第一篇：政府副秘書(shū)長(zhǎng)研究室主任關(guān)于解決憂患意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題的發(fā)言（范文模版）

古人云：生于憂患，死于安樂(lè)。憂患意識(shí)是一種清醒的預(yù)見(jiàn)意識(shí)和防范意識(shí)。它源于自覺(jué)的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和使命感，表現(xiàn)為堅(jiān)強(qiáng)意志和奮發(fā)精神。所謂憂患意識(shí)，是說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候就想到問(wèn)題的出現(xiàn)，沒(méi)有危機(jī)的時(shí)候就想到危機(jī)的降臨，矛盾未顯現(xiàn)的時(shí)候就要想到矛盾的突發(fā)和激化。這也就是《周易》中所說(shuō)的“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，也就是

居安思危，未雨綢繆，防患未然。

（一）中華民族自古就有憂患意識(shí)。憂患意識(shí)，已經(jīng)成為中華民族精神寶庫(kù)中的重要支柱。從一定意義上說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨就是民族憂患意識(shí)的產(chǎn)物。黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人，包括毛澤東、鄧小平、江澤民，都在不同時(shí)期的不同場(chǎng)合，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)憂患意識(shí)。黨的十六大剛剛結(jié)束不久，胡錦濤總書(shū)記就帶領(lǐng)中常委們到西柏坡學(xué)習(xí)考察，表明了中央領(lǐng)導(dǎo)集體憂國(guó)憂民的赤子情懷。2005年1月，胡錦濤總書(shū)記指出：“一個(gè)政黨過(guò)去先進(jìn)，不等于現(xiàn)在先進(jìn)；現(xiàn)在先進(jìn)，不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)。面向未來(lái)，我們黨任重道遠(yuǎn)，擔(dān)子更重，責(zé)任更大，我們必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)?！痹诮衲暾匍_(kāi)的全國(guó)兩會(huì)上，總書(shū)記又強(qiáng)調(diào)，各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣。在黨的十七大上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)一定要”，其中一條就是一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)。最近,在中央黨校舉辦的學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神研討班開(kāi)班式上，總書(shū)記又指出：“越是形勢(shì)好的時(shí)候，我們?cè)揭袘n患意識(shí)，越要居安思危?！笨倳?shū)記的重要指示，對(duì)于我們**來(lái)講，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。這次全市性的解放思想大討論，把解決憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題作為一個(gè)專題展開(kāi)討論，是完全必要的。

（二）我市為什么提出憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，恐怕主要原因是，目前在我市相當(dāng)一部分黨員干部中存在著小進(jìn)即滿的思想。認(rèn)為**自然環(huán)境條件不錯(cuò)，有了一個(gè)好的基礎(chǔ)，而且這幾年發(fā)展得也很快，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)總量、人均gdp，還是財(cái)政收入，都是全省第一，特別是曹妃甸的開(kāi)發(fā)建設(shè)和南堡大油田的發(fā)現(xiàn)，以及科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的建設(shè),**的知名度在全國(guó)乃至世界越來(lái)越高，眼下**又面臨著千載難逢的大好機(jī)遇……所以，有了一種滿足感。小進(jìn)即滿的思想流露在我們的言談話語(yǔ)中，也表現(xiàn)在我們的日常工作中。這種小進(jìn)即滿的思想是我們搶抓新機(jī)遇，建設(shè)新**，實(shí)現(xiàn)新跨越的大敵。憂患意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)在具體問(wèn)題上，至少有以下幾點(diǎn)：

一是看不到資源型城市轉(zhuǎn)型迫在眉睫。**是一座資源型城市，礦產(chǎn)資源豐富無(wú)可厚非，但總有一天資源要枯竭。我們的煤，已經(jīng)開(kāi)采了129年，還能夠開(kāi)采多少年呢？我們的鐵礦，算起來(lái)保存完整的也只有灤縣司家營(yíng)了，再開(kāi)采下去還能開(kāi)采多少年呢？專家預(yù)測(cè)，無(wú)論是煤礦還是鐵礦，再有幾十年也就開(kāi)采完了。**正處在資源型城市轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。趙勇書(shū)記講，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型，還尚存動(dòng)力。如果等到資源全部枯竭之后再轉(zhuǎn)型，就悔之晚矣。云南省曾經(jīng)有個(gè)東川市，開(kāi)發(fā)銅礦起家，1958年國(guó)務(wù)院下文把它明確為地級(jí)市，銅礦開(kāi)發(fā)支撐了這座城市。而到1998年，經(jīng)過(guò)40年的銅礦開(kāi)發(fā)，礦產(chǎn)枯竭了，國(guó)務(wù)院不得不又下文把東川市變成了云南省昆明市的一個(gè)縣級(jí)區(qū)。這樣的教訓(xùn)應(yīng)該汲取。我們不能沒(méi)有這樣的危機(jī)感，不能沒(méi)有這種憂患意識(shí)。

二是看不到擴(kuò)大開(kāi)放的步伐還比較緩慢。改革開(kāi)放是我黨的一個(gè)偉大覺(jué)醒。沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有我們的今天。但是**同先進(jìn)地區(qū)相比，差距還很大。比如同山東煙臺(tái)比，1988年，在全國(guó)24個(gè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超百億元的城市中，煙臺(tái)是第18位，**是第19位。2006年，在全國(guó)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力排隊(duì)中，煙臺(tái)是19位，**是20位。兩市的氣候、人口、面積相差不多，經(jīng)濟(jì)總量也相差不多，可是在進(jìn)出口總額方面他們卻比我們高了很多。2006年，**是36.64億，煙臺(tái)卻是150.77億，居然是我們的4倍多。在利用外資方面，2006年，我市是5億美元，而煙臺(tái)是22億美元。2006年，世界500強(qiáng)大企業(yè)進(jìn)駐**的屈指可數(shù)，而煙臺(tái)則達(dá)到40多家。在開(kāi)放問(wèn)題上，最讓我們有憂患意識(shí)的，該是思想觀念：那種封閉的、保守的、正統(tǒng)的京畿之地的傳統(tǒng)觀念是十分可怕的。同南方比較起來(lái)，人家的腦筋就比較靈活，而我們就比較僵硬。同是一樣事情，在南方能辦，在我們這里就不能辦。在南方，人家把大把大把的錢都掙到手了，而我們還在研究行不行，批不批，怎么辦，一耽擱就是一兩年兩三年。思想僵化、觀念老化理直氣壯地障礙了我市全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放。

三是看不到**的發(fā)展環(huán)境還不盡人意。尤其是我們的軟環(huán)境，項(xiàng)目審批難，辦事效率低，服務(wù)態(tài)度差，給人家的印象很壞。在深圳，經(jīng)政府審批的項(xiàng)目只有200項(xiàng)，而**卻有400多。我們經(jīng)常講要上大項(xiàng)目，沒(méi)有項(xiàng)目就沒(méi)有發(fā)展?？墒怯械捻?xiàng)目本來(lái)就應(yīng)該留在**，卻因?yàn)槲覀冝k事拖拉，故意刁難，不得不跑到了廊坊，跑到了秦皇島。一位民營(yíng)企業(yè)家在座談會(huì)上訴苦說(shuō)，他給國(guó)外發(fā)一封邀請(qǐng)函，到相關(guān)部門去蓋章，一連跑了三次也沒(méi)有蓋

來(lái)，真是急死人，氣死人。外地在**辦企業(yè)的一位副老總說(shuō)，在**辦事很難，**現(xiàn)在的環(huán)境，和20年前的溫州差不多呀！今年以來(lái)，我們接待了不少國(guó)內(nèi)外貴賓，也同他們談了不少合作意向，但真正落到**的大項(xiàng)目也并不很多。這與我們的環(huán)境較差有直接關(guān)系。這種狀況不改變，**不會(huì)有更好更快的發(fā)展。對(duì)這些問(wèn)題，我們不是聽(tīng)不到，不是看不見(jiàn)，而是司空見(jiàn)

慣，見(jiàn)怪不怪，甚至有的個(gè)別同志反倒還覺(jué)得，資源型城市轉(zhuǎn)型要順其自然，擴(kuò)大開(kāi)放不要走過(guò)了頭，你那么大的項(xiàng)目到我這里審批，想幾天就辦好，沒(méi)那么便宜……這是讓人感到最可怕的情緒，所以，我們**人應(yīng)該增強(qiáng)憂患意識(shí)。

（三）如何破解憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題？

首先，要加強(qiáng)憂患意識(shí)教育。就黨員干部教育而言，從思維性質(zhì)上看，可有兩種教育：一是肯定性思維教育，諸如光輝歷史的弘揚(yáng)，現(xiàn)實(shí)成就的傳播，美好未來(lái)的昭示等；二是否定性思維教育，或稱“批判性”思維教育，也就是憂患意識(shí)教育。從對(duì)黨員干部的教育上看，肯定性思維教育比較多，而否定性即憂患意識(shí)教育則相對(duì)滯后。所以建議各級(jí)各單位要組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究樹(shù)立科學(xué)憂患觀，使其增強(qiáng)憂黨憂國(guó)憂民意識(shí)，特別是增強(qiáng)**發(fā)展的憂患意識(shí)，做到自覺(jué)地深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，到條件最艱苦的地方去，到群眾反映問(wèn)題最多的地方去，幫助他們解決問(wèn)題，帶頭把黨的方針、政策落到實(shí)處。同時(shí)，要用科學(xué)的教育制度和完善的教育機(jī)制來(lái)保障憂患意識(shí)教育取得成效。

其次，要運(yùn)用世界眼光看待問(wèn)題、分析問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，把地球變得越來(lái)越小。在這個(gè)地球村里，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)。在世界，中國(guó)的因素在增加，在中國(guó)，世界的因素在增加。外國(guó)人和中國(guó)人都在說(shuō)：我們正在與國(guó)際接軌。在這種情況下，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就需要用世界的眼光，多角度、全方位審視大千。運(yùn)用世界眼光觀察問(wèn)題，包括兩個(gè)方面：一個(gè)是眼睛向外，站在世界的高度，用望遠(yuǎn)鏡看世界，縱觀風(fēng)云變幻，分析把握大勢(shì)；一個(gè)是眼睛向內(nèi)，站在世界的高度，用顯微鏡看自己，透視國(guó)情、市情，分析研究問(wèn)題。就**來(lái)講，不運(yùn)用世界眼光，就看不到差距，抓不住機(jī)遇，我們就難以建設(shè)曹妃甸，難以建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，難以實(shí)施拆違拆遷、開(kāi)建迎賓大道，也不能謀劃濱海新城，更不能籌建高鐵和空港。今天的**，不僅是中國(guó)的**，也是世界的**。明年8月份世界各國(guó)政要、企業(yè)巨人來(lái)**參加高層科學(xué)發(fā)展論壇就更加說(shuō)明了這一點(diǎn)。建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，不僅是給中國(guó)提供經(jīng)驗(yàn)，也是給世界提供借鑒。它是一項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白的前無(wú)古人的宏偉事業(yè)，也可以說(shuō)是一場(chǎng)革命。撫肩思重，責(zé)任重大。我們一定要用世界眼光審視當(dāng)今，展望未來(lái)，自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，一定要苦干實(shí)干，用優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民交上一份滿意的答卷。

第三，要有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣。國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的興旺，離不開(kāi)進(jìn)取的銳氣。從今年年初東盟峰會(huì)開(kāi)始，我國(guó)就展開(kāi)了一系列令人矚目的多邊外交，元首外交，經(jīng)濟(jì)外交，文化外交，甚至環(huán)境外交。在世界外交舞臺(tái)上，我國(guó)作為一個(gè)為世界和平、發(fā)展、合作而不懈努力的大國(guó)形象日漸清晰。為什么我國(guó)的外交底氣十足、讓全球服氣，關(guān)鍵是進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)烈。這說(shuō)的是國(guó)家。那么，就一個(gè)地區(qū)來(lái)講也是如此。沒(méi)有積極進(jìn)取的意識(shí)也是不行的。在**市，我們各縣（市）區(qū)在同樣的機(jī)遇面前，在同樣的基礎(chǔ)和條件下，不同的精神狀態(tài)、不同的工作作風(fēng)所帶來(lái)的結(jié)果截然不同。有的地方條件差、基礎(chǔ)弱，只要精神狀態(tài)好，完全可以大有作為；條件再優(yōu)越、形勢(shì)再有利，如果不思進(jìn)取，也會(huì)一事無(wú)成。在**，進(jìn)取是一種需要，進(jìn)取是一種責(zé)任，進(jìn)取是一種境界，進(jìn)取是一種與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。目前，**已經(jīng)站在了新的起跑線上。我們要凝心聚力，眾志成城，開(kāi)拓進(jìn)取，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的做法規(guī)定，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端，以敢為人先的勇氣和鍥而不舍的精神，事事?tīng)?zhēng)高，處處爭(zhēng)好，為建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，把**建設(shè)成為人民群眾的幸福之都而做出不懈努力。

第二篇：解決憂患意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題講話稿

解決憂患意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題講話稿

古人云：生于憂患，死于安樂(lè)。憂患意識(shí)是一種清醒的預(yù)見(jiàn)意識(shí)和防范意識(shí)。它源于自覺(jué)的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和使命感，表現(xiàn)為堅(jiān)強(qiáng)意志和奮發(fā)精神。所謂憂患意識(shí)，是說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候就想到問(wèn)題的出現(xiàn)，沒(méi)有危機(jī)的時(shí)候就想到危機(jī)的降臨，矛盾未顯現(xiàn)的時(shí)候就要想到矛盾的突發(fā)和激化。這也就是《周易》中所說(shuō)的“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，也就是居安思危，未雨綢繆，防患未然。

（一）中華民族自古就有憂患意識(shí)

憂患意識(shí)，已經(jīng)成為中華民族精神寶庫(kù)中的重要支柱。從一定意義上說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨就是民族憂患意識(shí)的產(chǎn)物。黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人，包括毛澤東、鄧小平、江澤民，都在不同時(shí)期的不同場(chǎng)合，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)憂患意識(shí)。黨的十六大剛剛結(jié)束不久，胡錦濤總書(shū)記就帶領(lǐng)中常委們到西柏坡學(xué)習(xí)考察，表明了中央領(lǐng)導(dǎo)集體憂國(guó)憂民的赤子情懷。年1月，胡錦濤總書(shū)記指出：“一個(gè)政黨過(guò)去先進(jìn)，不等于現(xiàn)在先進(jìn)；現(xiàn)在先進(jìn)，不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)。面向未來(lái)，我們黨任重道遠(yuǎn)，擔(dān)子更重，責(zé)任更大，我們必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)?！痹诮衲暾匍_(kāi)的全國(guó)兩會(huì)上，總書(shū)記又強(qiáng)調(diào)，各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣。在黨的十七大上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)一定要”，其中一條就是一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)。最近，在中央黨校舉辦的學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神研討班開(kāi)班式上，總書(shū)記又指出：“越是形勢(shì)好的時(shí)候，我們?cè)揭袘n患意識(shí)，越要居安思危?！笨倳?shū)記的重要指示，對(duì)于我們 來(lái)講，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。這次全市性的解放思想大討論，把解決憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題作為一個(gè)專題展開(kāi)討論，是完全必要的。

（二）我市為什么提出憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，恐怕主要原因是，目前在我市相當(dāng)一部分黨員干部中存在著小進(jìn)即滿的思想

認(rèn)為 自然環(huán)境條件不錯(cuò)，有了一個(gè)好的基礎(chǔ)，而且這幾年發(fā)展得也很快，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)總量、人均gdp，還是財(cái)政收入，都是全省第一，特別是 的開(kāi)發(fā)建設(shè)和南堡大油田的發(fā)現(xiàn)，以及科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的建設(shè), 的知名度在全國(guó)乃至世界越來(lái)越高，眼下 又面臨著千載難逢的大好機(jī)遇??所以，有了一種滿足感。小進(jìn)即滿的思想流露在我們的言談話語(yǔ)中，也表現(xiàn)在我們的日常工作中。這種小進(jìn)即滿的思想是我們搶抓新機(jī)遇，建設(shè)新，實(shí)現(xiàn)新跨越的大敵。憂患意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)在具體問(wèn)題上，至少有以下幾點(diǎn)： 一是看不到資源型城市轉(zhuǎn)型迫在眉睫。是一座資源型城市，礦產(chǎn)資源豐富無(wú)可厚非，但總有一天資源要枯竭。我們的煤，已經(jīng)開(kāi)采了129年，還能夠開(kāi)采多少年呢？我們的鐵礦，算起來(lái)保存完整的也只有灤縣司家營(yíng)了，再開(kāi)采下去還能開(kāi)采多少年呢？專家預(yù)測(cè)，無(wú)論是煤礦還是鐵礦，再有幾十年也就開(kāi)采完了。正處在資源型城市轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。趙勇書(shū)記講，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型，還尚存動(dòng)力。如果等到資源全部枯竭之后再轉(zhuǎn)型，就悔之晚矣。云南省曾經(jīng)有個(gè)東川市，開(kāi)發(fā)銅礦起家，1958年國(guó)務(wù)院下文把它明確為地級(jí)市，銅礦開(kāi)發(fā)支撐了這座城市。而到1998年，經(jīng)過(guò)40年的銅礦開(kāi)發(fā)，礦產(chǎn)枯竭了，國(guó)務(wù)院不得不又下文把東川市變成了云南省昆明市的一個(gè)縣級(jí)區(qū)。這樣的教訓(xùn)應(yīng)該汲取。我們不能沒(méi)有這樣的危機(jī)感，不能沒(méi)有這種憂患意識(shí)。

二是看不到擴(kuò)大開(kāi)放的步伐還比較緩慢。改革開(kāi)放是我黨的一個(gè)偉大覺(jué)醒。沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有我們的今天。但是 同先進(jìn)地區(qū)相比，差距還很大。比如同山東煙臺(tái)比，1988年，在全國(guó)24個(gè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超百億元的城市中，煙臺(tái)是第18位，是第19位。年，在全國(guó)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力排隊(duì)中，煙臺(tái)是19位，是20位。兩市的氣候、人口、面積相差不多，經(jīng)濟(jì)總量也相差不多，可是在進(jìn)出口總額方面他們卻比我們高了很多。年，是36.64億，煙臺(tái)卻是150.77億，居然是我們的4倍多。在利用外資方面，年，我市是5億美元，而煙臺(tái)是22億美元。年，世界500強(qiáng)大企業(yè)進(jìn)駐 的屈指可數(shù)，而煙臺(tái)則達(dá)到40多家。在開(kāi)放問(wèn)題上，最讓我們有憂患意識(shí)的，該是思想觀念：那種封閉的、保守的、正統(tǒng)的京畿之地的傳統(tǒng)觀念是十分可怕的。同南方比較起來(lái)，人家的腦筋就比較靈活，而我們就比較僵硬。同是一樣事情，在南方能辦，在我們這里就不能辦。在南方，人家把大把大把的錢都掙到手了，而我們還在研究行不行，批不批，怎么辦，一耽擱就是一兩年兩三年。思想僵化、觀念老化理直氣壯地障礙了我市全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放。

三是看不到 的發(fā)展環(huán)境還不盡人意。尤其是我們的軟環(huán)境，項(xiàng)目審批難，辦事效率低，服務(wù)態(tài)度差，給人家的印象很壞。在深圳，經(jīng)政府審批的項(xiàng)目只有200項(xiàng)，而 卻有400多。我們經(jīng)常講要上大項(xiàng)目，沒(méi)有項(xiàng)目就沒(méi)有發(fā)展?？墒怯械捻?xiàng)目本來(lái)就應(yīng)該留在，卻因?yàn)槲覀冝k事拖拉，故意刁難，不得不跑到了廊坊，跑到了秦皇島。一位民營(yíng)企業(yè)家在座談會(huì)上訴苦說(shuō)，他給國(guó)外發(fā)一封邀請(qǐng)函，到相關(guān)部門去蓋章，一連跑了三次也沒(méi)有蓋來(lái)，真是急死人，氣死人。外地在 辦企業(yè)的一位副老總說(shuō)，在 辦事很難，現(xiàn)在的環(huán)境，和20年前的溫州差不多呀！今年以來(lái)，我們接待了不少國(guó)內(nèi)外貴賓，也同他們談了不少合作意向，但真正落到 的大項(xiàng)目也并不很多。這與我們的環(huán)境較差有直接關(guān)系。這種狀況不改變，不會(huì)有更好更快的發(fā)展。對(duì)這些問(wèn)題，我們不是聽(tīng)不到，不是看不見(jiàn)，而是司空見(jiàn)慣，見(jiàn)怪不怪，甚至有的個(gè)別同志反倒還覺(jué)得，資源型城市轉(zhuǎn)型要順其自然，擴(kuò)大開(kāi)放不要走過(guò)了頭，你那么大的項(xiàng)目到我這里審批，想幾天就辦好，沒(méi)那么便宜??這是讓人感到最可怕的情緒，所以，我們 人應(yīng)該增強(qiáng)憂患意識(shí)。

（三）如何破解憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題

首先，要加強(qiáng)憂患意識(shí)教育。就黨員干部教育而言，從思維性質(zhì)上看，可有兩種教育：一是肯定性思維教育，諸如光輝歷史的弘揚(yáng)，現(xiàn)實(shí)成就的傳播，美好未來(lái)的昭示等；二是否定性思維教育，或稱“批判性”思維教育，也就是憂患意識(shí)教育。從對(duì)黨員干部的教育上看，肯定性思維教育比較多，而否定性即憂患意識(shí)教育則相對(duì)滯后。所以建議各級(jí)各單位要組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究樹(shù)立科學(xué)憂患觀，使其增強(qiáng)憂黨憂國(guó)憂民意識(shí)，特別是增強(qiáng) 發(fā)展的憂患意識(shí)，做到自覺(jué)地深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，到條件最艱苦的地方去，到群眾反映問(wèn)題最多的地方去，幫助他們解決問(wèn)題，帶頭把黨的方針、政策落到實(shí)處。同時(shí)，要用科學(xué)的教育制度和完善的教育機(jī)制來(lái)保障憂患意識(shí)教育取得成效。

其次，要運(yùn)用世界眼光看待問(wèn)題、分析問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，把地球變得越來(lái)越小。在這個(gè)地球村里，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)。在世界，中國(guó)的因素在增加，在中國(guó)，世界的因素在增加。外國(guó)人和中國(guó)人都在說(shuō)：我們正在與國(guó)際接軌。在這種情況下，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就需要用世界的眼光，多角度、全方位審視大千。運(yùn)用世界眼光觀察問(wèn)題，包括兩個(gè)方面：一個(gè)是眼睛向外，站在世界的高度，用望遠(yuǎn)鏡看世界，縱觀風(fēng)云變幻，分析把握大勢(shì)；一個(gè)是眼睛向內(nèi)，站在世界的高度，用顯微鏡看自己，透視國(guó)情、市情，分析研究問(wèn)題。就 來(lái)講，不運(yùn)用世界眼光，就看不到差距，抓不住機(jī)遇，我們就難以建設(shè)，難以建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，難以實(shí)施拆違拆遷、開(kāi)建迎賓大道，也不能謀劃濱海新城，更不能籌建高鐵和空港。今天的，不僅是中國(guó)的，也是世界的。明年8月份世界各國(guó)政要、企業(yè)巨人來(lái) 參加高層科學(xué)發(fā)展論壇就更加說(shuō)明了這一點(diǎn)。建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，不僅是給中國(guó)提供經(jīng)驗(yàn)，也是給世界提供借鑒。它是一項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白的前無(wú)古人的宏偉事業(yè)，也可以說(shuō)是一場(chǎng)革命。撫肩思重，責(zé)任重大。我們一定要用世界眼光審視當(dāng)今，展望未來(lái)，自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，一定要苦干實(shí)干，用優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民交上一份滿意的答卷。

第三，要有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣。國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的興旺，離不開(kāi)進(jìn)取的銳氣。從今年年初東盟峰會(huì)開(kāi)始，我國(guó)就展開(kāi)了一系列令人矚目的多邊外交，元首外交，經(jīng)濟(jì)外交，文化外交，甚至環(huán)境外交。在世界外交舞臺(tái)上，我國(guó)作為一個(gè)為世界和平、發(fā)展、合作而不懈努力的大國(guó)形象日漸清晰。為什么我國(guó)的外交底氣十足、讓全球服氣，關(guān)鍵是進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)烈。這說(shuō)的是國(guó)家。那么，就一個(gè)地區(qū)來(lái)講也是如此。沒(méi)有積極進(jìn)取的意識(shí)也是不行的。在 市，我們各縣（市）區(qū)在同樣的機(jī)遇面前，在同樣的基礎(chǔ)和條件下，不同的精神狀態(tài)、不同的工作作風(fēng)所帶來(lái)的結(jié)果截然不同。有的地方條件差、基礎(chǔ)弱，只要精神狀態(tài)好，完全可以大有作為；條件再優(yōu)越、形勢(shì)再有利，如果不思進(jìn)取，也會(huì)一事無(wú)成。在，進(jìn)取是一種需要，進(jìn)取是一種責(zé)任，進(jìn)取是一種境界，進(jìn)取是一種與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。目前，已經(jīng)站在了新的起跑線上。我們要凝心聚力，眾志成城，開(kāi)拓進(jìn)取，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的做法規(guī)定，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端，以敢為人先的勇氣和鍥而不舍的精神，事事?tīng)?zhēng)高，處處爭(zhēng)好，為建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，把 建設(shè)成為人民群眾的幸福之都而做出不懈努力。

第三篇：淺談如何解決工作中執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題

淺談如何解決工作中執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題

一、執(zhí)行力的概念

什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，就是部門和個(gè)人理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行決策的能力。執(zhí)行力是要部門和個(gè)人相配合完成的。執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的則是端正工作態(tài)度。

二、要解決工作“嚴(yán)不起來(lái)落實(shí)不下去”執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起：

1、在工作中發(fā)揮工作的主觀能動(dòng)性

我們工作生活中有這樣的體會(huì)：如果你想要做一件事情，你會(huì)有一百個(gè)理由去做，如果你不愿做一件事情時(shí)，你同樣會(huì)有一百個(gè)借口不去做！為什么會(huì)這樣？因?yàn)橛辛恕耙プ?，且一定要做好”的態(tài)度，各種借口自然也就沒(méi)有了，可能面臨的各種困難也會(huì)成為工作的對(duì)象。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)這樣一種觀念：沒(méi)有任何借口，不找任何借口，把對(duì)制定的目標(biāo)的執(zhí)行到位當(dāng)成一種紀(jì)律。同時(shí)，我們要在行動(dòng)中培養(yǎng)腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì),古今事業(yè)必成于實(shí)”。雖然每個(gè)人的區(qū)域情況可能不一樣，但我相信，只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)的工作，就能經(jīng)營(yíng)出一塊屬于你自己的“樂(lè)土”。而好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，整天只會(huì)怨天尤人的結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，注重細(xì)節(jié)。一件一件的落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)看成效，并在實(shí)干中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。爭(zhēng)取干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)

意識(shí)引導(dǎo)行為，影響行為。解決執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)是前提。沒(méi)有執(zhí)行意識(shí)就不會(huì)有執(zhí)行力。

美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授保羅·托馬斯、劍橋大學(xué)博士大衛(wèi)·伯恩在《執(zhí)行力》一書(shū)中告訴我們：沒(méi)有執(zhí)行力是企業(yè)管理的最大黑洞，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是經(jīng)得起考驗(yàn)的企業(yè)成功的關(guān)鍵。

要解決執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，首要的必須增強(qiáng)黨員、干部和職工令行禁止、堅(jiān)決執(zhí)行、精準(zhǔn)執(zhí)行的意識(shí)和執(zhí)行責(zé)任。要增強(qiáng)黨員、干部、職工的執(zhí)行意識(shí)，就要強(qiáng)化教育、渲染氛圍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、多媒體等形式、陣地、渠道途徑加強(qiáng)宣傳教育，使黨員、干部、職工提高對(duì)執(zhí)行力在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和重要性的認(rèn)識(shí)，使黨員、干部、職工增強(qiáng)執(zhí)行的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，把“要我執(zhí)行”變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行”，從而明確執(zhí)行目的——?jiǎng)恿?，把?zhí)行化為自覺(jué)行動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)執(zhí)行所需的相關(guān)知識(shí)，主動(dòng)掌握?qǐng)?zhí)行本領(lǐng)，努力增強(qiáng)執(zhí)行能力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)教育，提高執(zhí)行技能

解決執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，執(zhí)行能力是基礎(chǔ)。有了執(zhí)行意識(shí)，缺乏執(zhí)行能力，執(zhí)行力就不會(huì)強(qiáng)，想執(zhí)行也不會(huì)到位。

要提高執(zhí)行能力，就必須強(qiáng)化培訓(xùn)教育。通過(guò)外委培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)余培訓(xùn)、班前每日一題學(xué)習(xí)、“手指口述”、集中組織學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等形式、途徑和方法，組織黨員、干部、職工學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)、專業(yè)技術(shù)、規(guī)范操作等方面的知識(shí)和技能，提高黨員干部、職工隊(duì)伍素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力和執(zhí)政能力，提高黨員、干部、職工的執(zhí)行技能。否則，缺乏執(zhí)行知識(shí)和技能的黨員、干部、職工，就沒(méi)有執(zhí)行力，即使有強(qiáng)烈的愿望，執(zhí)行力也不會(huì)強(qiáng)，執(zhí)行也不會(huì)精準(zhǔn)、到位，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略、完成安排的工作任務(wù)就會(huì)成為空中樓閣、一句空話。

4、建立機(jī)制制度，增強(qiáng)執(zhí)行能力

執(zhí)行要到位，責(zé)任要到位，制度要健全。解決執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，增強(qiáng)黨員、干部、職工的執(zhí)行力，建立和健全完善機(jī)制制度是保證。

要建立和健全完善崗位責(zé)任制，執(zhí)行責(zé)任追究、人才選用、績(jī)效考核、獎(jiǎng)罰激勵(lì)等機(jī)制制度。積極選用能執(zhí)行、執(zhí)行力強(qiáng)的人，獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行力強(qiáng)、績(jī)效優(yōu)的人，適當(dāng)處罰拖延貽誤工作或執(zhí)行力不強(qiáng)、績(jī)效差的人。對(duì)那些不負(fù)責(zé)任執(zhí)行不到位或造成失誤損失的部門和個(gè)人，要追究其責(zé)任，必要時(shí)，給予經(jīng)濟(jì)處罰或黨內(nèi)、行政處分，甚至追究其法律責(zé)任。在建機(jī)建制中，一方面要注意出臺(tái)的制度的科學(xué)性和可操作性，將可以預(yù)見(jiàn)和可能出現(xiàn)的情況考慮周全，必要時(shí)根據(jù)情況變化，及時(shí)修訂完善，盡量使其不出紕漏，不因情況變化而無(wú)法操作，使制度失去權(quán)威性和嚴(yán)肅性，成為一紙空文；另一方面，對(duì)既定的制度要嚴(yán)格執(zhí)行，一視同仁，決不能看“酒”下“菜”，看“客”下“飯”，更不能主觀武斷口出政策，要充分發(fā)揮黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)斗堡壘和模范帶頭作用，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，以誠(chéng)感人，以情感人，把按制度處罰和思想教育結(jié)合起來(lái)，不能以罰代教、以罰代管、只罰不教。

5、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變

解決工作中執(zhí)行力不強(qiáng)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。俗話說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)路引導(dǎo)”、“干部干部，先干一步”、“干部的行動(dòng)，就是無(wú)聲的命令”?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。由此可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范對(duì)解決“工作中執(zhí)行力不強(qiáng)”問(wèn)題的重要作用。

解決工作中執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，一要帶頭決策。要樹(shù)立高度的事業(yè)心和責(zé)任感，制定正確的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)計(jì)好實(shí)施的流程和保障措施、目標(biāo)要求，做到?jīng)Q策正確，措施得力，制度符合實(shí)際，切實(shí)可行，從源頭上“嚴(yán)”起來(lái)，為黨員、干部、職工執(zhí)行指引方向。二要帶頭執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門，要帶頭執(zhí)行，以身作則，言傳身教，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看，要求職工做到的，自己首先做到，要求員工不干的，自己首先不干。三要帶頭抓落實(shí)。對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施和安排的工作任務(wù)要落實(shí)部門責(zé)任和執(zhí)行人，真正把任務(wù)落到實(shí)處。要跟蹤目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)幫助解決執(zhí)行中遇到的問(wèn)題，督促執(zhí)行效率低的人，調(diào)整執(zhí)行力不強(qiáng)或不能執(zhí)行的人，選用能執(zhí)行、執(zhí)行力強(qiáng)的人，批評(píng)教育或處罰執(zhí)行力不強(qiáng)、績(jī)效差或推諉扯皮、拖延貽誤工作的人。四要在執(zhí)行制度上帶頭。一方面帶頭遵守制度，出問(wèn)題敢于承擔(dān)責(zé)任，違反制度，主動(dòng)檢討、處罰；另一方面，不搞好人主義，嚴(yán)格抓制度落實(shí)、執(zhí)行制度要公平公正，一碗水端平，不偏燈向火、袒護(hù)親屬、關(guān)系。五要在思想工作作風(fēng)上帶頭。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立“公仆”意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以認(rèn)真的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)抓落實(shí)，以自己良好的作風(fēng)帶動(dòng)員工。

6、構(gòu)建執(zhí)行文化，提升執(zhí)行毅力

解決“執(zhí)行力不強(qiáng)”問(wèn)題，構(gòu)建執(zhí)行文化、提升執(zhí)行毅力是重要條件。

企業(yè)文化管理，是企業(yè)管理的前沿先進(jìn)的管理模式，是成功企業(yè)得以成功的基石。執(zhí)行文化是企業(yè)文化的子文化之一。執(zhí)行毅力，也就是持續(xù)執(zhí)行、堅(jiān)持不斷執(zhí)行，是執(zhí)行力的要素之一，也是企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要素之一。要解決“工作中執(zhí)行力不強(qiáng)”的問(wèn)題，使企業(yè)生命之樹(shù)常青，必須構(gòu)建執(zhí)行文化，提升員工的執(zhí)行毅力。

構(gòu)建執(zhí)行文化，提升執(zhí)行毅力。一要通過(guò)教育引導(dǎo)，培育黨員、干部、職工以“以人為本、誠(chéng)實(shí)守信”為核心的企業(yè)價(jià)值觀和以“超越自我、追求卓越”為核心的企業(yè)精神，培育黨員、干部、職工“令行禁止、精準(zhǔn)執(zhí)行”的執(zhí)行理念和愛(ài)崗敬業(yè)思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，培育黨員、干部、職工自覺(jué)執(zhí)行的責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)執(zhí)行的主人翁意識(shí)，精準(zhǔn)執(zhí)行的執(zhí)行意識(shí)，從而干標(biāo)準(zhǔn)活，干放心活，使執(zhí)行成為習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自然成文化。二要把文化融入執(zhí)行中，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型、技能型、專家型職工活動(dòng)，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范黨員、干部、職工行為，建設(shè)安全文化，創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)等途徑，提高黨員、干部、職工素質(zhì)和執(zhí)行能力、規(guī)范操作能力、持續(xù)不斷執(zhí)行的能力。三要堅(jiān)持不斷地對(duì)黨員干部職工進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育，把企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)、前景、面臨的形勢(shì)與任務(wù)、發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等信息及時(shí)地告訴職工，使職工明確目標(biāo)任務(wù)，懂得執(zhí)行為了誰(shuí)，執(zhí)行依靠誰(shuí)，執(zhí)行成果屬于誰(shuí)，給職工執(zhí)行注入持續(xù)不斷的動(dòng)力。四要健全完善制度，向制度要管理，向管理要執(zhí)行力，向執(zhí)行力要?jiǎng)?chuàng)新力，向創(chuàng)新力要生產(chǎn)力。以這些來(lái)提升職工的執(zhí)行毅力，靠執(zhí)行文化支撐企業(yè)文化，靠執(zhí)行文化為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展注入持久的動(dòng)力和不竭的活力。

第四篇：縣委政府辦公室主任任職發(fā)言

尊敬的主任，各位副主任，各位委員：

首先感謝縣人大常委會(huì)對(duì)我擬任縣政府辦公室主任職務(wù)的審議。這次根據(jù)工作需要，組織上對(duì)我的工作崗位進(jìn)行了調(diào)整，我深知這是對(duì)我的莫大信任，既感到十分榮幸，也深感責(zé)任重大。我長(zhǎng)期以來(lái)都在辦公室工作，對(duì)辦公室有著深厚的感情和充分的了解，我相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，有政府辦這樣一支富有團(tuán)隊(duì)精神，能吃苦、勤工作的好隊(duì)伍、好班子，我有決心和信心把辦公室工作做好。今天，如果我的任職提名能獲得通過(guò)，我將在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辦公室埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)、高效服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，抓好協(xié)調(diào)，搞好服務(wù)，不辜負(fù)組織的信任，不辜負(fù)縣人大常委會(huì)的選擇。

一、勤練內(nèi)功，做一名業(yè)務(wù)精湛的秘書(shū)工作者。始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)放在突出位置，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。一是在提高政治素養(yǎng)上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大以來(lái)的重要精神，及時(shí)了解時(shí)事政治，進(jìn)一步增強(qiáng)在工作中貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是在提高業(yè)務(wù)水平上下功夫。針對(duì)辦公室工作的特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、科技、法律以及行政管理、文秘等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，真心誠(chéng)意地向同事學(xué)習(xí)，努力在辦公室的規(guī)范化建設(shè)、文字綜合表達(dá)、信息處理、督促檢查、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面提高服務(wù)工作的層次和質(zhì)量，使自己能盡快適應(yīng)辦公室主任角色。三是在提高實(shí)踐能力上下功夫。充分利用隨同領(lǐng)導(dǎo)下基層、入企業(yè)等機(jī)會(huì)，在搞好服務(wù)工作前提下，結(jié)合開(kāi)展調(diào)查研究，充分了解和熟悉基層情況，努力提高自己實(shí)踐工作能力，充分發(fā)揮參謀助手作用。

二、注重協(xié)調(diào)，做一名服務(wù)到位的勤務(wù)員。緊緊圍繞著縣委、縣政府的中心工作，強(qiáng)化服務(wù)，充分發(fā)揮辦公室整體作用，著重協(xié)調(diào)好政府本級(jí)關(guān)系，努力協(xié)調(diào)好政府與人大、政府與政協(xié)、政府與科局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及政府辦與縣委辦之間的關(guān)系，做到胸存大局、把握大局、維護(hù)大局、服從大局、服務(wù)大局，緊緊圍繞政府中心工作主動(dòng)服務(wù)，緊貼縣政府的日常工作超前服務(wù)，瞄準(zhǔn)政府的決策部署高效服務(wù)，盡職盡責(zé)、周密科學(xué)地推進(jìn)政府各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。同時(shí)，認(rèn)真做好群眾來(lái)信來(lái)訪工作，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以解決，

三、強(qiáng)化管理，做一名嚴(yán)明合格的班長(zhǎng)。自學(xué)執(zhí)行民主集中制原則，注重加強(qiáng)辦公室的民主法制建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)以及員工的

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第五篇：如何解決農(nóng)村中學(xué)教育科研意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題

如何解決農(nóng)村中學(xué)教育科研意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題

1．教育科研的意識(shí)不強(qiáng)

學(xué)校由于地處偏僻，信息閉塞，學(xué)校存在著關(guān)起門來(lái)辦學(xué)的現(xiàn)象。一是認(rèn)為教育科研高不可攀。在許多教師的眼中，教育科研非常神秘，非常深?yuàn)W，只有那些專門從事教育研究高級(jí)專家才能搞出成績(jī)，而自己的理論知識(shí)薄弱，水平低，方法生疏，接觸面窄，缺乏研究的能力，不知從何入手。二是教育科研與己無(wú)關(guān)。不少教師認(rèn)為，教是自己份內(nèi)的事，不干不行，教科研是專門教研機(jī)構(gòu)和專家的事，可干可不干。似乎教師的惟一職責(zé)就是教書(shū)育人，搞科研與己不相干。加上平時(shí)的教學(xué)任務(wù)比較重，壓力大，工作忙，無(wú)暇顧及搞科研。三是教育科研恐懼癥。許多教師擔(dān)心搞科研會(huì)耽誤時(shí)間，分散精力，影響教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，從而把科研和教學(xué)對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為兩者不可兼得。四是教育科研急功近利。開(kāi)展教育科研時(shí)，帶有濃厚的功利色彩，搞課題只是為了在等級(jí)示范學(xué)校評(píng)估中撈取份額，一些人搞科研只是為了應(yīng)付評(píng)職稱，晉級(jí)加薪或者是發(fā)表幾篇文章，獲取名利。應(yīng)該說(shuō)，認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上存在的誤區(qū)是束縛教師投身教育科研的主要障礙，如不能及時(shí)糾正和排除，將直接影響學(xué)校教育科研工作的正常開(kāi)展。

2．提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)科研興教的意識(shí)

重視和開(kāi)展教育科研工作是實(shí)現(xiàn)教育決策科學(xué)化、民主化的根本保證；是推動(dòng)教育改革和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件；是提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)科研創(chuàng)新型、學(xué)者專家型教師的重要途徑；是學(xué)校辦出特色，提高知名度的重要手段。我們?cè)趯ｉT召開(kāi)的教育科研工作會(huì)議上，要求廣大教師牢固樹(shù)立優(yōu)先發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教育科研的思想，真正確立科研興教觀念，強(qiáng)化科研意識(shí)，切實(shí)把教育科研作為教育改革發(fā)展的生產(chǎn)力認(rèn)真抓好。要求廣大教師充分認(rèn)識(shí)到自己搞好教育科研的真正意義在于深入研究教育對(duì)象，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，自覺(jué)調(diào)整實(shí)踐行為，在實(shí)踐中鉆研、積累、升華。要求教師正確認(rèn)識(shí)和處理教學(xué)與科研的關(guān)系，僅僅教書(shū)育人而不從事教育科研活動(dòng)，教學(xué)就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，缺乏教研的教學(xué)是一潭死水。要求教師樹(shù)立教師即研究者，教育教學(xué)即研究活動(dòng)的新理念，牢固確立科研意識(shí)，克服教師主體妄自菲薄，破除教育科研神秘論、恐懼癥、功利觀，相信自己有著提出問(wèn)題的敏稅感覺(jué)，有著占有素材的天然條件，有著建立假說(shuō)的實(shí)踐基礎(chǔ)，有著研究實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，有著形成理論的發(fā)展領(lǐng)域，積極投身到教育科研活動(dòng)中去。

3．制訂有關(guān)規(guī)章，依法推進(jìn)教育科研工作

按照《教育法》、《教師法》規(guī)定，科學(xué)研究是學(xué)校的一種組織行為和工作職責(zé)，是依法治教的一個(gè)重要方面。國(guó)務(wù)院最近頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，對(duì)搞好教育科研工作，提高基礎(chǔ)教育的整體水平提出了新的要求。學(xué)校要緊緊抓住當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革尤其是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī)，制訂《學(xué)校教育科研工作規(guī)程》、《學(xué)校教科室工作條例》及《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列規(guī)章。出臺(tái)《教學(xué)研究機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》，進(jìn)一步明確各級(jí)教研室的職責(zé)，從而更好地發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)在組織開(kāi)展教育科研中的重要作用。