第一篇：工作中學(xué)會感激老板和上司

工作中學(xué)會感激老板和上司！

俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個炎黃子孫的基本道德準則，更是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是一種美德、一種信念、一種情懷。我們要學(xué)會感恩、不忘感恩。

因為，在家里，父母對我們有養(yǎng)育之恩；在校求學(xué)時，老師對我們有教育之恩；走上工作崗位后，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩......。

或許，我們更多感激的是父母之恩、師友之恩，卻往往淡化或忽略了感激離開學(xué)校、走上社會后培育我們成長、增長我們才干的企業(yè)之恩。

企業(yè)作為我們的事業(yè)父母，我們同樣應(yīng)心存感恩。感恩不是簡單的報恩，一個常懷感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地助人為樂。在我們身邊和日常工作中，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會，會有終生難忘的溫馨。懂得感恩，才會懂得付出；懂得付出，才能獲得感恩。

感恩要有一種奉獻精神。人生在世，受恩于家人父母親友、受恩于單位領(lǐng)導(dǎo)同事，我們不能只求索取不講貢獻、只求回報不講給予。奉獻是一種真誠自覺的付出，在工作中，我們要正確處理得與失的關(guān)系，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人；感恩還要有一種自覺行動。

不要忘了感謝你周圍的人、你的上司和同事。感謝給你提供機會的公司。你是否曾經(jīng)想過，寫一張字條給上司，告訴他你是多么熱愛自己的公司，感謝工作中獲得的機會。

我曾經(jīng)為他人工作，那時候我對這一黃金定律還不理解，認為老板太苛刻。后來我為自己工作，卻覺得員工太懶惰，太缺乏主動性。其實，什么都沒有改變，改變的只是看待問題的方式。這條黃金定律不僅僅是一種道德法則，它還是一種動力，能推動整個工作環(huán)境的改善。

因此，首先我們需要用對待普通人的態(tài)度老對待老板。許多人總是對自己的上司不理解，認為他們不近人情、苛刻，甚至認為可能會阻礙有包袱的人獲得成功。不但對上司，對工作環(huán)境，對公司，對同事，總是有這樣那樣的不滿意和不理解。

當今的一些年輕人，自從來到塵世間，都是受父母的呵護，受師長的指導(dǎo)。他們對世界未有一絲貢獻，卻牢騷滿懷，抱怨不已，看這不對，看那不好，視恩義如草芥，漠視養(yǎng)成天地的甘露之恩，不知道回饋，由此足見內(nèi)心的貧乏。

這些年輕人，雖有國家的栽培，上司的提攜，自己尚未能發(fā)揮所長，貢獻于社會，卻也不滿現(xiàn)實，諸多委屈，好像別人都對他不起，憤憤不平。因此，在家庭里，難以成為善良的家長；在社會上，難以成為稱職的員工。

羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢？我們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，最重要的是要有感恩之心。感恩已經(jīng)成為一種普遍的社會道德。然而，人可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的上司、同事的種種恩惠。將一切視之為理所當然，視之為純粹的商業(yè)交換關(guān)系，這是許多公司員工之間矛盾緊張的原因之一。的確，雇用和被雇是一種契約關(guān)系，但是在這種契約關(guān)系背后，難道就沒有一點同情和感恩的成份嗎？上司和員工之間并非是對立的，從商業(yè)的角度，也許是一種合作供應(yīng)的關(guān)系；從情感的角度，也許有一份親情和友誼。

上司批評你時，應(yīng)該感謝他給與的種種教誨。感恩不花一分錢，確實一向重大的投資，對于未來極有助益！真正的感恩應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現(xiàn)出的虛情假意。與溜須拍馬不同，感恩是自然的情感流露，是不求回報的。

一些人從內(nèi)心深處感激自己的上司，但是由于懼怕流言蜚語，而將感激之情隱藏在心中，甚至可以任意地疏理上司，以表自己的清白。這種想法是何等幼稚。

感恩并不僅僅有利于公司和老板，對于個人來說，感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強個人的魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智能。感恩也想起他受人歡迎的特質(zhì)一樣，是一種習(xí)慣和態(tài)度。感恩和慈悲是近親。時常還有感恩的心，你會變得更謙和、可敬且高尚。

每天都有幾分鐘時間，為自己能有幸成為公司的一員而感恩，為自己能遇到這樣一為老板而感恩?！爸x謝你”，“我很感激你”，這些話應(yīng)該經(jīng)常掛在嘴邊。以特別的方式表達你的感激之意，付出你的時間和心力，為公司更加勤奮地工作，比物質(zhì)的禮物更可貴。

當你的努力和感恩并沒有得到相應(yīng)的回報，當你準備辭職調(diào)換一份工作時，同樣也要心懷感激之情。每一份工作、每一個老板都不是盡善盡美的。在辭職前仔細想一想，自己曾經(jīng)從事過的每一份工作，多少都存在著一些寶貴的經(jīng)驗與資源。

失敗的沮喪、自我成長的喜悅、嚴厲的上司、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶……，這些都是人生中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。如果你每天都帶著一顆感恩的心去工作，相信工作時的心情自然是愉快而積極的。

第二篇：學(xué)會感激

學(xué)會感激

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一種人最應(yīng)感恩

她就是——“母親”

他就是——“父親”

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我聆聽媽媽殷切的話語

面對爸爸深沉的目光

我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

是啊

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，所有的恩情我們銘記于心。

讓我們一起說聲——“謝謝”

是啊，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，因為他們讓我們過上幸福的生活，因為他們讓我們沒有憂慮地成長，我們在大愛的陽光里沐浴歡笑

我們在人間的真情滋潤下茁壯

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

第三篇：讓我們學(xué)會感激（范文模版）

讓我們學(xué)會感激

不知從哪里讀到這么一句話:“在自己的心里種下一顆愛的種子，它就會開出愛的小花；在自己的心里種植快樂的小樹，它就會飛出很多很多快樂的小鳥”?，F(xiàn)在的孩子都是泡在蜜罐里長大，可他們卻很難體會到快樂，有的只是抱怨與不滿．比如，白天，老師留他補作業(yè)，耐心地糾正他的錯誤，他滿臉不高興；晚上，做作業(yè)，面對母親躡手躡腳端來的一杯牛奶，他卻抱怨太燙------難怪老一輩人嘆息：“現(xiàn)在的孩子太少感激之情！”不會感激，把周圍的人的愛心視為天經(jīng)地義，自我意識極度膨脹，自私自利；不會感激，也就不懂得尊老愛幼，沒有愛心。

如何在孩子心里播下愛的種子，種下快樂的小樹，讓孩子健康成長呢？我想，只有教孩子學(xué)會感激！學(xué)會感激，孩子的生活才會充滿陽光；學(xué)會感激，孩子才會體會到親人的關(guān)愛，才會懂得愛的反饋與回報，才會在心里播下愛的種子；學(xué)會感激，孩子才能學(xué)會分享，才能更好地與周圍的人相處合作；學(xué)會了感激，孩子才不會一昧的抱怨，才有戰(zhàn)勝困難的勇氣-----正如英國作家薩克雷所說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”學(xué)會了感激，孩子才會微笑著生活，才能擁有一個健康的心態(tài)。教孩子學(xué)會感激，需要道德的教育、環(huán)境的熏陶和社會的實踐，需要老師的言傳身教,家長的潛移默化。我常告訴學(xué)生，要懂得感謝他人，是一種快樂，也是一種修養(yǎng)。父母養(yǎng)育之恩，恩重如山。父母為我們辛苦付出，無怨無悔，我們應(yīng)該心懷感激，更應(yīng)該要懂得回報。老師日夜操勞，我們應(yīng)該心懷感激，感激老師的不倦教誨，給予我們的幫助。朋友給予我們的關(guān)懷，我們也應(yīng)該心懷感激。每天，我們也應(yīng)反省自己，“今天，我給人家添麻煩了嗎？誰幫了我？我最感激誰？我為誰做了什么事？我今天快樂嗎？”及時調(diào)整自己的心態(tài)，從小事做起，從身邊的事做起：在家里，面對母親為我們準

備的飯菜，說聲“感謝媽媽，今天的飯菜真好吃”；在學(xué)校，對老師的辛勤勞動，說聲“老師您辛苦了，請歇一歇吧！”；對朋友的幫助，真誠地說聲“謝謝”；對同學(xué)，則多一點尊重，多一些微笑-------這樣，我們的生活就能多一份陽光。

在我們的共同努力下，我們班的孩子對他人多了一份愛心，一份寬容，對家長、對老師、對同學(xué)多了一份理解，一份尊重。班風(fēng)越來越正，學(xué)風(fēng)越來越濃，孩子懂得了用自己的勤奮學(xué)習(xí)來回報家長、回報老師的恩惠?？粗鴮W(xué)生認真地做好每一件事，看著他們犯了錯誤敢于承認、及時改正，看著孩子努力學(xué)習(xí)，爭取每天爭取每天都有新的收獲，我感到欣慰，也為孩子自豪！誰能不說，學(xué)會感激，是一種歌唱生活的方式，是一種對生活的愛與希望呢！讓我們學(xué)會感激，對他人多說聲:“謝謝吧”

第四篇：老板(上司)討厭員工的十大理由[范文]

老板（上司）討厭員工的十大理由

編者按: 現(xiàn)代企業(yè)管理中有兩個“上帝”，一個是顧客，一個是員工。顧客是企業(yè)生存及發(fā)展的前提，而員工則是顧客滿意的起點和終點。對于明智的老板來說，員工永遠是企業(yè)最富貴的財富。因此，在企業(yè)管理中，老板要處理好與員工的關(guān)系。但在現(xiàn)實中，近半數(shù)的職員都說他們“恨自己的老板”。人同此心，心同此理，假如你恨你的老板，那么老板也未必不恨你：他恨你上班遲到，以及你的各種遲到借口；他恨你不獨立思考、無法單獨完成工作；他恨你太獨立了，不和他商量就搞各種稀奇古怪的花樣等等。

1、愛找借口

工作中出現(xiàn)問題從不在自己身上找原因，而是為了推卸責(zé)任一味尋找借口，在這樣的員工身上任何失誤的出現(xiàn)都有著他自認為非常合理的客觀理由。不能主動承擔責(zé)任的員工是永遠都不可能有發(fā)展前途的。

2、死不認錯

指責(zé)別人或者試圖掩蓋錯誤，而不是勇敢地承擔并努力解決問題。某人如果不敢承擔責(zé)任就顯露了他軟弱的性格。這最終會成為扼殺你職業(yè)生涯的“罪魁禍首”。

3、心存抱怨

這種人時刻準備著給每個人潑涼水，成天抱怨、總是說某個新點子注定會失敗、開會的時候坐在那兒愁眉不展，還時不時地冷笑。消極得有如癌癥病毒——到處蔓延、并且腐壞那些積極的人們所取得的東西。

4、亂嚼舌根

許多員工工作努力、業(yè)績突出，就是管不住自己的一張嘴，常常把別人的缺點當作自己的談資，把公司的缺點和失誤當作宣傳、標榜自己的工具，在背后談公司及同事的缺點、講公司及同事的壞話成了自己的樂趣。這樣的員工即使工作再努力、業(yè)績再好，也是老板不愿意看到的。

5、公私不分

這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在公司老員工身上。一般表現(xiàn)為自以為對公司作出過較大貢獻，在行為上顯得不拘小節(jié)，把公司的資源拿來私用。小到一張紙、一支筆，大到電腦、汽車隨便私用。用公司的電話解決私人問題，在工作的時間干私活等等。對這樣的員工，老板雖然有時礙于面子不便當面表示不滿，但內(nèi)心對這樣的員工是一萬個看不起。

6、三心二意

身在曹營心在漢，處于一個公司不能安心工作，這山望著那山高，隨時準備跳槽。有這樣跡象的員工老板怎么能放心用你?

7、愛挑事端

有一些員工自己為自己確立了救世主的身份，公司內(nèi)部稍有不平之事便出面挑起事端。對這樣的員工老板雖然有時表面上能夠誠懇接受其建議及要求，但內(nèi)心卻對其恨之入骨，一旦有機會便會將之清理出公司。

8、投機取巧

遲到、病假、午餐時間過長，這些都會疊加，而老板也會注意到的，尤其是當你為此說謊的時候。當你在投機取巧的時候，別以為老板不知道。老板不會喜歡那些總是愛偷懶敷衍的人，他們希望員工不但效率高，還能想出新點子把工作做得更好。假如員工工作遲到、開會遲到、午餐回來遲到——這會向老板表明有些別的事情比他們的工作更重要。

9、不懂感恩

公司欣欣向榮時能與老板及眾同仁一起享福，公司暫時走入低谷便暴露出其本相，處處與老板計較、時時與老板討價，不懂感恩，小人之相畢現(xiàn)。待公司重新走向輝煌的時候，他又抱怨老板不識真才。出現(xiàn)這樣的情況，到底誰之過?

10、某某二代

現(xiàn)在官二代、富二代從出生那天就成了強勢群體，就業(yè)也一樣，就業(yè)應(yīng)聘要靠關(guān)系，升職加薪靠關(guān)系。如果企業(yè)里出現(xiàn)了幾個擁有特殊背景和關(guān)系的員工，那么，作為企業(yè)的老板，就只能無奈了，炒不敢、罵不得。

老板和員工的關(guān)系并不像通常理解的那樣，老板總是強勢的，而員工總是弱勢的，其實企業(yè)和老板處于被動地位。如今，企業(yè)和老板對人才的依賴感愈發(fā)的強烈。在這種情況下，老板和員工的關(guān)系就發(fā)生了顛覆性的變化，老板成了兒子，而員工則是老子，老板得服從員工，否則，老板時刻都會面臨被炒的命運。有以上十種行為的員工，是老板最恨的，即使其業(yè)績顯著，也不會被看重的。

作為一名老板（上司），你最討厭員工（下屬）是什么樣的，為什么呢？歡迎集團各同事踴躍討論，將你的想法寫下來，并附在文章后。我們將會按大家最討厭的理由的票數(shù)由多到少來排名，希望通過這次的小討論讓員工與上司之間能更理解對方，促進雙方今后的工作交流更加和諧，更加愉快！

我的心糟糕極了，我不知道該說些什么，媽的，這是怎么意思嗎，早有想法發(fā)你說，等老總把你養(yǎng)肥了你在說這些話，是什么意思，哈哈

第五篇：心存感激學(xué)會感恩

《心存感激，學(xué)會感恩》主題班會

一、班會主題

《心存感激，學(xué)會感恩》

二、設(shè)計理念

我曾經(jīng)問過我班學(xué)習(xí)成績最好的那個女生“除了你的父母，你對哪些人還有感恩之心？”她的回答竟是“沒有”二字。其實，現(xiàn)在中國大部分青少年都有這樣的心理，他們?nèi)鄙俑卸鞯男?。整個當代中國都在呼喚感恩。造成青少年缺少感恩之心的現(xiàn)狀凸現(xiàn)了當代教育的不足，我們教師應(yīng)該引起高度的重視。新課程理念告訴我們：設(shè)計班級主題教育首先應(yīng)該體現(xiàn)鮮明的時代性生活特色，做到與時俱進，與時共舞，用鮮活的事實豐富學(xué)生，用火熱的互動激發(fā)學(xué)生，用鮮亮的生活情境陶冶學(xué)生，用鮮明的教育主題提升學(xué)生?；谶@些理念，經(jīng)過深入思考，我確定本次主題班會為“心存感激，學(xué)會感恩”。以此來教育學(xué)生懂得為什么要感恩，怎樣感恩。從而培養(yǎng)青少年從小學(xué)會感恩，為構(gòu)建和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、活動背景分析

中華民族自古有“滴水之恩，當涌泉相報”的說法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會中的一個個體，時時刻刻受恩于社會，學(xué)會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。在較長時間里，我們忽視了學(xué)生成長中的“感恩教育”，再加上家長的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。針對這種令人擔憂的現(xiàn)象。通過本次主題班會的開展，喚起學(xué)生的感恩之心。

四、活動目標

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，讓他們學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩他人，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學(xué)校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果！

五、活動準備工作

1.歌曲《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《每當我走過老師的窗前》 2.三句半《天下父母心》 3.感恩節(jié)的由來 4.小詩《常懷感恩之心》 5.感恩卡

六、活動時間地點 1.活動時間

2011年10月24日

星期一

2.活動地點

莊河市紅巖小學(xué)六年一班

七、主持人

幺紫涵（甲）齊維龍（乙）

八、參加人員

班主任高衍信老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及六年一班全體同學(xué)

九、活動形式

討論、表演、朗誦、游戲

十、活動步驟和過程

（一）音樂導(dǎo)入：

播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營造氣氛。

（二）主持人出場

甲：我們沐浴著愛的陽光長大。

乙：我們滋潤著人間的真情成長。

甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

乙：多少回含著感動的淚花暢想。

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。六年一班“心存感激，學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。

（三）介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家里慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石嶙峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

（四）朗誦小詩《常懷感恩之心》

甲：在我們的一生中，值得去感恩的人很多。

乙：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每一件事每一個人。甲：感恩，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。乙：請聽詩朗誦《常懷感恩之心》，歡迎郭美晨同學(xué)給大家朗誦。

（五）感恩父母

甲：感恩的心，感謝父母為我們所做的一切。那么，父母為我們做了什么，我們又為父母做了些什么呢？請同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（生談感受）

乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？

甲：現(xiàn)在請大家填寫你手里的感恩卡，然后把你填寫的感恩卡寄給你的父母。（播放歌曲：燭光里的媽媽）

乙：現(xiàn)在讓我們來欣賞三句半《天下父母心》由馬海洋等表演。

（六）感恩老師

甲：我們不但要感恩生我們養(yǎng)我們的父母，而且還要感恩給了我們無窮知識的老師。

乙：喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德??！

甲：是啊，老師為我們做了那么多，我們應(yīng)該為老師做點什么呢？請大家暢所欲言。（講述老師的恩德、說說你的感激）<背景音樂：每當我走過老師窗前>

（七）感恩他人

甲：“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。

乙：善待他人，學(xué)會感恩，收獲快樂！下面我們做個小游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己，都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

（通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。）

（八）感恩方法大奉獻

1.為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。2.每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重、關(guān)心老師，給老師一個好心情。3.體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。4.每天分擔些力所能及的事，學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了！”。5.尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起” 6.學(xué)會關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。7.多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。8.列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。

（九）班主任結(jié)束語

做老師的有兩個希望：一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體 會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

十一、活動反思

為了進一步加強對學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報社會的熱情與激情，今天我們六年一班召開了以“心存感激，學(xué)會感恩”為主題的班會?，F(xiàn)在主題班會已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠受益的。因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會后感中（主題班會一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不像話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母捶捶背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的楊志豪、雷一鳴在會后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設(shè)計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，如果再開的話我相信效果肯定會更好。附一：小詩《常懷感恩之心》

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著鮮花，高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩我的父母，感恩父母給了我的生命，感恩父母教會了我怎樣做人，感恩父母讓我有了生命的依靠，感恩父母給了我幸福的源泉，感恩父母讓我學(xué)會了孝順，感恩父母給了我一個家。

我感恩我的老師，是他們教會了我怎樣讀書寫字，是他們給了我知識的源泉，是他們教會了我怎樣求知，是他們讓我在知識的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會了明辨是非，是他們讓我有了陽光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識的殿堂，是他們讓我學(xué)會了做人的道理。

我感恩我的朋友，是你們給了我關(guān)懷和愛護，是你們在我最無助的時候給了我?guī)椭凸膭睿悄銈冊谖沂б獾臅r候，幫我重新樹立了生活的希望。

我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。

我感恩陽光，感恩你帶給我溫暖；我感恩藍天，感恩你給我寬闊的心胸；我感恩大海，感恩你給我深沉和廣闊；我感恩鮮花，感恩你帶給我的賞心悅目；我感恩雨露，帶給我心靈的滋潤。

我感恩我的祖國，感恩祖國的錦繡河山，感恩祖國的長江、長城；感恩祖國的黃山、黃河；感恩祖國悠久的歷史、燦爛的文化、輝煌的文明。

常懷感恩之心，心就會變得明亮、純潔；常懷感恩之心，天地就會變得寬曠、遼闊；常懷感恩之心，世界就會變得更加精彩。附二：三句半《敬孝心》

甲：敲鑼打鼓響起來

甲：滴水之恩涌泉報 乙：我們四個走上臺

乙：知恩圖報不能忘 丙：上臺說件什么事

丙：世間百恩孝為先 丁：說感恩

?。阂浝?/p>

甲：感謝父母養(yǎng)育恩

甲：父母恩情似海深 乙：感謝社會哺育恩

乙：人生莫忘父母恩 丙：感謝老師教育恩

丙：生兒育女世代傳 ?。和抡f

丁：自古今 甲：感謝朋友幫助恩

甲：鳥獸尚知養(yǎng)育恩 乙：感謝對手激勵恩

乙：父母不敬敬何人 丙：感謝生人接濟恩

丙：為人子女要孝順 ?。赫f得好

丁：莫忘恩

甲：感謝同學(xué)友愛恩

甲：感恩的心感謝萬物 乙：感謝長輩寬容恩

丙：感謝萬物滋養(yǎng)恩

?。赫娌诲e

乙：感恩的心真情確切 丙：感恩的心付諸行動 丁：真善美 7

參考文獻

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