第一篇：縣十一五職成教育工作規(guī)劃

文章標題：縣十一五職成教育工作規(guī)劃

縣十一五職成教育工作規(guī)劃

為認真貫徹落實《國務院關于推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和國家、省、市職業(yè)教育工作會議精神，加快我縣職成教育的改革與發(fā)展，打造職教強縣，推進科教興縣，使職成教育更好地服務于縣域經(jīng)濟和社會發(fā)展，制定本規(guī)劃。

一、職成教育現(xiàn)狀

“十

五”期間，我縣職成教育在縣委、縣政府高度重視和正確領導下，辦學規(guī)模迅速壯大，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學效益顯著增強，辦學空間日益擴張，服務能力明顯增大，取得了令人鼓舞的成績。

1、龍頭學校初步建成。我縣抓住三峽建設機遇，著力優(yōu)化教育結構，調(diào)整全縣職教布局，加速龍頭學校建設。于1997年8月果敢將原教師進修學校、電大、職業(yè)中專、成人中專四校合并歸一，組建了“**縣職教中心”。并將該校建設列http://004km.cn/入新縣城建設總體規(guī)劃，采取“高起點、高層次、高標準、科學規(guī)劃、分步實施”的建設方案，縣政府無償劃撥土地130畝用于學校建設，至今已投入3000多萬元完成了47929平方米的教學、生活設施建設，新裝了語音室、電子電器模擬實驗室、計算機室、遠程教育室等專業(yè)教室，建成了標準化運動場，優(yōu)化了校園網(wǎng)絡，校園“三化”（綠化、美化、硬化）居全市職校前列。被評為省首批“512”工程合格學校和省部級重點職業(yè)學校。

2、辦學規(guī)模迅速壯大。在全省率先實現(xiàn)了政府統(tǒng)籌、教育主管、部門參與的職教辦學體制，率先打造了適應市場經(jīng)濟發(fā)展的“職教航母”，形成了資源配置優(yōu)化、集約化辦學的規(guī)模優(yōu)勢。近幾年來，我們采取從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師中選調(diào)、從應屆大專畢業(yè)生中選招教師近200人充實到職教中心，僅2004年秋就選招、選調(diào)教師81人一次性分配到縣職教中心。截止目前，職教中心教職工達300人，專任教師達244人，學歷達標率為99.59。在校學生由2000年42個教學班、2000名學生發(fā)展到2005年120個教學班、8113名學生，躋身于全省中職學校前三名。

3、辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高。先后有250人次的學生在市縣各類競賽中獲獎，計算機及應用、旅游服務與管理兩個專業(yè)被認定為市級示范專業(yè)，這兩個專業(yè)的實訓基地被認定為市級示范實訓基地。高職考試一年一個新臺階，2005年，上本科線36人，省線上線率100，實現(xiàn)了歷史性的突破。

4、就業(yè)質(zhì)量不斷提高。先后在廣州、深圳、張家界、武漢、北京等地建立了長期就業(yè)網(wǎng)絡，在縣內(nèi)實行中職生優(yōu)先就業(yè)準入制度。2004年，我們率先在全省中職學校中建立職業(yè)教育就業(yè)介紹所，并在廣州建立了穩(wěn)定的學生就業(yè)服務基地，與TCL王牌彩電、至高空調(diào)等30多家企業(yè)建立了長期用人合作關系，五年累計安置畢業(yè)生6000多人，就業(yè)安置率達95以上，就業(yè)滿意率達90以上。

5、辦學空間日益擴張。五年來，我們在縣職教中心先后增設了普通高中教育，成立了**縣人才培訓基地，創(chuàng)辦了酉陽職業(yè)技術學校，與縣工業(yè)培訓學校、縣勞動就業(yè)培訓中心開展聯(lián)合辦學，還與縣經(jīng)貿(mào)局、縣勞動和社會保障局聯(lián)合推行“彈性學習制度”，300多初中畢業(yè)生在森達三峽鞋業(yè)公司邊工作邊完成職業(yè)中專課程。與湖北大學、武漢職業(yè)技術學院、三峽大學等高等院校聯(lián)合辦學，率先構筑“2 3”教學模式和“3 2”教學模式，最大限度地拓展了學校辦學空間，形成了層次多元、形式多樣、長短結合、多位一體的綜合辦學格局。

6、服務能力明顯加大。全縣形成了以職教中心為龍頭，12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校為骨干，209所村成人文化技術學校為基礎的職成教網(wǎng)絡。一是強化了初等職業(yè)教育，在初中實施了“綠色證書”制度。二是發(fā)揮了鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校作用，聘請農(nóng)業(yè)專家、企業(yè)家、技術員，圍繞“三農(nóng)”作文章，以“農(nóng)村實用技術、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、創(chuàng)辦新型產(chǎn)業(yè)、科技服務推廣”為重點扎實開展培訓。三是多種形式開展職業(yè)技術短訓。五年來，全縣共舉辦各類短訓班500多期，參訓達60多萬人次。四是鼓勵社會力量辦學，審批設立了工業(yè)培訓學校、青華職業(yè)學校，擴大職業(yè)培訓面和就業(yè)面，推動經(jīng)濟的發(fā)展。目前形成了“培訓對象在縣內(nèi)，服務對象在全國”的培訓服務體系，加快了我縣勞務輸出速度，提高了勞務輸出質(zhì)量，擴大了社會服務范圍。

二、基本思路

（一）指導思想

以黨的十六大和十六屆五中全會、全國職業(yè)教育工作會議精神為指導，緊緊圍繞經(jīng)濟建設與社會發(fā)展兩大主題，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)大批高技能型人才和高素質(zhì)勞動者為目標，堅持科學發(fā)展觀，優(yōu)化職成教育資源，提高辦學水平和教育質(zhì)量，推進職成教育全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（二）基本原則

堅

持科學發(fā)展觀，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)化資源、市場導向、突出重點、分類推進、校企合作、開放辦學、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，積極實現(xiàn)高職教育零的突破，重點加強縣職教中心建設，積極發(fā)展職業(yè)教育培訓，堅持規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一，實現(xiàn)高、中、培訓的有機銜接和與普通教育的良好溝通，推動職成教育再上新臺階。

（三）發(fā)展目標和任務

總

體目標和任務：

認真貫徹和全面落實國務院頒布的《大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部等七部委制訂的《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》，逐步構建適應社會主義市場經(jīng)濟體制的、與市場需求和勞動就業(yè)緊密聯(lián)系的、與普通教育良好溝通http://004km.cn/的中等職業(yè)教育，形成結構合理、功能齊全、協(xié)調(diào)發(fā)展、靈活開放的職成教育主干體系。職成教育服務地方經(jīng)濟的功能明顯增強，為全面建設小康社會提供強有力的人才支撐和智力保障。

具體目標和任務：

1、高職教育：

實現(xiàn)高等職業(yè)教育零的突破。逐步整合文教區(qū)內(nèi)資源，走中職和高職平行發(fā)展之路，積極創(chuàng)建“**縣三峽職教城”，力爭辦學規(guī)模發(fā)展到1萬至1.5萬人。

2、中職教育：

著力辦好縣職教中心，在爭創(chuàng)國家級重點中等職業(yè)學校的基礎上，實現(xiàn)中等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，中職在校學生規(guī)模穩(wěn)定在5000人以上，中職與普高的招生比維持在1：1。學生就業(yè)安置率達99以上。

加強專業(yè)建設，爭創(chuàng)國家級重點建設專業(yè)1個，省級重點建設專業(yè)3個，市級重點建設專業(yè)5個。

3、成人教育

理順、完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校管理體制，廣泛開展以農(nóng)村勞動力轉移培訓為重點的成人教育，繼續(xù)發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校的作用，建立縣鄉(xiāng)村職成教育網(wǎng)絡，使之成為農(nóng)村開展文化、科技和教育活動的重要基地。每年引進、推廣科技致富項目2--3個，培訓各類實用型科技人才和管理人才5000人。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少舉辦短期培訓班10期、培訓500人次以上，五年內(nèi)農(nóng)村勞動力轉移培訓達到3000人，農(nóng)村實用技術培訓達10萬人次。分層制定縣鄉(xiāng)農(nóng)村實用人才選拔標準和評價辦法，實現(xiàn)全縣鄉(xiāng)土拔尖人才“123”的選拔目標，即推薦選拔10名市管以上鄉(xiāng)土拔尖人才、200名縣管鄉(xiāng)土拔尖人才、3000名鄉(xiāng)鎮(zhèn)管鄉(xiāng)土拔尖人才。

4、職業(yè)培訓

積極探索“產(chǎn)教結合”、“校企聯(lián)合”、“定單培養(yǎng)”等綜合性、靈活性、適應性較強的就業(yè)培訓模式。加強對在職、轉崗、再就業(yè)職工的培訓。到2010年，培訓在職、轉崗、再就業(yè)職工5000人次。全縣所有中學開設職業(yè)技術教育課，初、高中畢業(yè)生持有“雙證”，基本掌握一項實用技術，實現(xiàn)新增勞動力預備培訓制度化、規(guī)范化。每個鄉(xiāng)、村都有一個能滿足當?shù)剞r(nóng)民技術學習和精神文化生活需要的設施配套的實用型、開放型的成校。

5、師資隊伍：

中職學校專任教師中，學歷合格率達100，“雙師型”教師數(shù)分別占專任教師和專業(yè)教師數(shù)的20和80；高級職稱教師占專任教師數(shù)的15，中級職稱教師占專任教師數(shù)的50。實施“5515”人才培養(yǎng)工程，即培養(yǎng)5名省級職教能工巧匠，5名省級骨干教師，10名市級骨干教師，50名縣級骨干教師。

6、實訓基地：

加強實訓基地建設。圍繞當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)發(fā)展，啟動農(nóng)科教示范基地建設，按照科技含量高、經(jīng)濟效益高、示范水平高的標準，建設農(nóng)科教示范基地5個。

7、信息化建設：

加快職成教育信息化建設。建立**縣職成教育網(wǎng)，實現(xiàn)校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)以及省市職業(yè)教育相關網(wǎng)站的連接。大部分教師能熟練使用現(xiàn)代信息技術進行教育教學活動，及時了解最新的行業(yè)動態(tài)和技術信息，調(diào)整和改進教育教學安排，彌補職成教育資源的不足，提高學校教育教學和管理的現(xiàn)代化水平。

三、主要措施

（一）統(tǒng)一思想，抓住重點

一方面穩(wěn)步適度地發(fā)展縣職教中心辦學規(guī)模，牢固占領中職學歷教育主陣地。另一方面立足辦大職教思想，面向社會，開門辦學。一是在培訓對象上進一步擴展。向廣大農(nóng)村、農(nóng)民擴展。職成教育要服務地方經(jīng)濟，在我縣重點是要服務農(nóng)村、農(nóng)民，提高了農(nóng)民素質(zhì)，也就提高了農(nóng)村剩余勞動力增收致富的能力。二是在培訓方式上進一步靈活。采取招進來與走出去相結合，集中與分散相結合，長期培養(yǎng)與短期培訓相結合。三是在培訓內(nèi)容上進一步研究。研究市場需要，研究地方需要，研究農(nóng)民的需要。四是在培訓時段上進一步延伸。樹立終生教育的觀念，把職業(yè)教育思想延伸到小學、初中、高中各個學段，延伸到職后的轉崗再教育，以大職業(yè)教育思想為基礎，建立全方位、立體式的職成教育培訓網(wǎng)絡。五是在辦學層次上進一步拓展。充分發(fā)揮各方面力量，積極爭取政策和資金支持，有效整合文教區(qū)教育資源，吸引高職院校在我縣興辦高等職業(yè)教育，使中職教育與高職教育平行發(fā)展，著力打造“**縣三峽職教城”。

(二)加強領導，形成合力

繼續(xù)完善“政府主導、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的多元辦學格局和“在國務院領導下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的管理體制。將職成教育工作納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌管理縣內(nèi)各類職成教育資源。依法落實財政、人事、勞動、農(nóng)業(yè)等部門和行業(yè)、企業(yè)發(fā)展職成教育的工作職責，分別建立和完善縣、鄉(xiāng)兩級職成教育統(tǒng)籌管理機構和部門間的職成教育聯(lián)席會議制度，共同解決實際困難,營造職成教育發(fā)展的良好環(huán)境?？h政府教育督導室要定期對縣政府有關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進行職成教育督導檢查，并將督查的結果納入有關負責人年度考核的內(nèi)容。定期對職業(yè)學校辦學水平進行督導評估，推動職業(yè)學校辦學行為的規(guī)范和辦學水平的提高。各學校要切實承擔起加快中等職業(yè)教育發(fā)展的責任。要結合當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展實際，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導。實行目標責任管理，把完成目標任務情況與年度工作業(yè)績考核和獎勵結合起來。各職業(yè)學校和職業(yè)介紹所要堅持“先培訓、后就業(yè)，先培訓、后上崗”制度，積極推行勞動預備制度，嚴格執(zhí)行勞動就業(yè)準入制度。

（三）轉變觀念，增強實效

職成教育應當盡快完成三個轉變，一是從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉變。二是從政府直接管理向宏觀引導轉變。三是從專業(yè)學科為本位向職業(yè)崗位和就業(yè)為本位轉變。職業(yè)學校在辦學指導思想上要明確三點：一是積極適應市場要求，對市場和社會的需求反應要快，人才培養(yǎng)結構調(diào)整要快，市場、社會需求信息要靈，就業(yè)渠道要通暢。二是教育教學與生產(chǎn)實踐、社會服務和技術推廣要緊密結合起來，特別要加強實踐操作技能的培養(yǎng)訓練，突出技能教育，重點抓好實驗、實訓和動手操作能力的培養(yǎng)。做到不僅要“對口”更要“接口”，教育和崗位“零距離”。三是推動產(chǎn)教結合和校企合作，積極開展“訂單式”培養(yǎng)。

（四）深化改革，提高質(zhì)量

以創(chuàng)新為動力，以改革促發(fā)展，全面推進職成教育。在辦學體制上，積極發(fā)展民辦職業(yè)教育，鼓勵公辦職校和民辦職校間的聯(lián)合與合作，進一步擴大學校辦學自主權。在辦學模式上，全面推行“訂單式”教育，根據(jù)就業(yè)訂單開設專業(yè)，配置教育資源，組織教育教學。在管理體制上，走市場化辦學、企業(yè)化經(jīng)營之路，建立與市場經(jīng)濟相適應的管理體制。突出職業(yè)道德教育，加強文化基礎教育，強化技能訓練，全面推進素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵和支持學校開發(fā)不同課程模塊，探索新的教育模式，滿足不同受教育者和崗位需求。積極推行學分制，實行彈性學習制度和靈活的學習方式，為學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)創(chuàng)造條件。挖掘潛力，積極開展短期培訓，實行學歷教育與短期培訓相結合，特別是面向“三農(nóng)”進行培訓，提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營管理水平，提高務工農(nóng)民的市場競爭能力。

（五）強化師資，突出技能

堅持以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點，加強教師隊伍建設，建立和完善教師培訓制度，鼓勵和支持專業(yè)教師到相應的企業(yè)崗位進行專業(yè)實踐，鼓勵學校聘請企事業(yè)單位技術人員擔任職業(yè)學校的兼職教師，初步形成以在職教師為骨干，兼職教師為重要補充的專業(yè)教師結構。

（六）加大宣傳，規(guī)范行為

加強招生和就業(yè)工作。加大職成教育宣傳力度，擴大職成教育影響，規(guī)范招生秩序，有效遏制職成教育招生中各種違規(guī)違紀行為。完善全縣職成教育招生、就業(yè)信息網(wǎng)絡，加強對勞動力市場的調(diào)研、分析和預測，把高水平就業(yè)安置作為職成教育的核心工作和重要考核指標，保證學生招得進，送得出。完善學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度。

（七）落實政策，加大投入

多渠道籌措職成教育經(jīng)費。依法落實城市教育費附加的30用于職業(yè)教育，縣財政按轄區(qū)人口人均不低于0.5元標準設立職業(yè)教育專項經(jīng)費，企業(yè)按不低于職工工資總額的1.5－2.5提取職工教育培訓經(jīng)費等政策。大力開展社會融資，鼓勵職業(yè)學校通過信貸、引資或進行后勤社會化改革等方式，吸引社會各界參與職業(yè)教育投資，加快職成教育發(fā)展。積極爭取項目資金，選擇優(yōu)勢項目，爭取國家、省專項資金扶持。

《縣十一五職成教育工作規(guī)劃》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀縣十一五職成教育工作規(guī)劃。

第二篇：職成教育工作計劃

職成教育工作計劃

一、指導思想

職成教育工作以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實十六大和全國及全縣教育工作會議精神，以進一步提高服務功能為目標，以推進體制改革和制度創(chuàng)新為主線，以強化職成教育管理、深化教育教學改革為重點，加強“三教統(tǒng)籌”促進“農(nóng)科教”結合。通過多種方式開展為農(nóng)服務工作，充分發(fā)揮學農(nóng)基地的作用，引進農(nóng)村實用技術，面向農(nóng)民搞服務，發(fā)揮示范帶動作用。

工作內(nèi)容

一、堅持兩個面向——面向在校生做好分流班學生的職業(yè)技能培訓，面向農(nóng)民和黨員做好農(nóng)村實用技術培訓,著力提高職成教育服務水平

1、整合職成教育優(yōu)勢，探討建立科學的合作機制，完善一體化發(fā)展的路子。做好初二學生分流工作,發(fā)揮職成教育的優(yōu)勢,堅持“三教統(tǒng)籌”，使學生在接受基礎教育的同時掌握一定技能，從而更好服務于社會。其次是進一步搞好對農(nóng)村富余勞動力的技術培訓工作，服務三農(nóng)，在當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展中起到積極的推動的作用。

2、積極爭取縣、鄉(xiāng)、校三級領導的支持，加強對成職教育的投入，增設現(xiàn)代化的教育教學設施，增強接受和運用現(xiàn)代信息技術服務“三農(nóng)”的水平和能力。

3、制定和完善成職工作制度和措施，調(diào)動全校各方面力量，努力形成成職教育的多元化格局。

4、提高成職課的教學質(zhì)量，做好綠證課和農(nóng)村實用技術的培訓工作。

二、充分發(fā)揮職成教育優(yōu)勢，多形式搞好對農(nóng)民的實用技術培訓和黨員干部的培訓

為提高教育為“三農(nóng)”服務的實效，我們要不斷整合職成教育資源優(yōu)勢，積極探索職成教育一體化發(fā)展的路子，圍繞農(nóng)民的致富和農(nóng)業(yè)的增收主要抓以下三個方面的工作：

（一）整合職成教育優(yōu)勢，增強農(nóng)民培訓工作。

一方面，在抓好初二分流班學生的技術課教學，盡力促使其最大程度地接受高一級教育的同時，著力抓好對分流班學生的培訓工作。統(tǒng)一選定農(nóng)學、果林、蔬菜、農(nóng)經(jīng)、畜牧養(yǎng)殖、農(nóng)機、農(nóng)電、淡水養(yǎng)殖幾個培訓內(nèi)容，以學校成教部為主組織，由專任教師進行培訓，使其成為農(nóng)村新增勞動力的主力。

另一方面，抓好農(nóng)村富余勞動力的培訓工作。要抓住中考結束和春節(jié)農(nóng)閑及外出務工農(nóng)民返鄉(xiāng)等有利時機，廣泛開展幫助農(nóng)民“學文化，學科學，學技能”的培訓活動，并結合農(nóng)民工進城務工和生產(chǎn)生活實際，對農(nóng)民進行進城務工基本常識、法律知識以及道德、衛(wèi)生和安全知識及種植、養(yǎng)殖、建筑、家電維修等實用技術培訓，使他們學得一技之長。學校成立培訓領導小組，制定切實可行的培訓計劃，根據(jù)培訓計劃備課授課，上足上好理論與實踐課。

（二）強化示范輻射功能，拉動農(nóng)民由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉移。充分發(fā)揮成職教育和為農(nóng)基地在產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中的示范帶動作用，盡快將先進的科技送到農(nóng)民手中，學校要以成教“一園、兩室”為依托，做好新技術、新項目的試驗、示范和推廣服務，逐步幫助一部分農(nóng)民成為農(nóng)

村新型產(chǎn)業(yè)開發(fā)的排頭兵。在成職教育示范基地的輻射、帶動下，實現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉移。

三、加強兩項建設——加強成職教師隊伍建設和“兩室一園”建設，提高成職教學檔次和水平。

加強教師隊伍建設。通過各種形式的培訓提高在職教師素質(zhì)，重點組織專職教師更多參加各級各類學習，開闊視野，增加見識，將成功的經(jīng)驗引進來，為我校的成職工作有一個新的飛躍打下堅實的基礎。加強兼職教研員隊伍的管理與培訓，提高學校校本教研能力。完善成職教育兼職教師隊伍，健全機制，搞好管理和使用。

以創(chuàng)辦農(nóng)村綜合中學為契機，加大基礎設施和內(nèi)部設施的建設。做好“兩室一園”的規(guī)劃和建設工作。要做到有特色、有內(nèi)容、有實效，使示范農(nóng)園在成職教育過程中真正起示范引導作用，充分發(fā)揮為農(nóng)服務室的技術傳播和方向指引功能。建設中要本著實用、規(guī)范的原則，辦出本地特色。

四、加大宣傳和技術推廣力度，做好《為農(nóng)服務報》的編輯和發(fā)放工作 依托遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源，結合本地實際組織力量做好《為農(nóng)服務報》的編輯和發(fā)放工作。在工作中要做到實時性、實用性、廣泛性的原則。及時的將農(nóng)民急需的技術和信息編輯印發(fā)給農(nóng)民，從而真正發(fā)揮《為農(nóng)服務報》的技術傳播和方向指引作用。

工作措施

1、建立成職工作領導小組，加強管理。

2、加強在校生的分流培訓工作，建立健全成職工作的各項制度。

3、做好“兩室一園”的規(guī)劃設計和建設工作

第三篇：職成教育工作計劃

2017年職成教育工作計劃

全面落實科學發(fā)展觀，進一步認清形勢、統(tǒng)一思想、明確任務、扎實工作，全面推進我鎮(zhèn)職成教育快速健康發(fā)展，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟的發(fā)展和新農(nóng)村建設提供人才保障和智力支持。根據(jù)我鎮(zhèn)實際要完成如下幾項工作：

一、召開成人教學工作會議，研究落實職教培訓項目：組織接待、餐飲服務、美容美發(fā)、服裝縫制、橫機針織、手工縫制、棒針勾結、油漆電焊、電器維修等職業(yè)技術培訓。認真抓好培訓工作，提高認識，做好宣傳動員工作，確保培訓人員學習深造，學到一技之長，為升平的經(jīng)濟騰飛和新農(nóng)村建設作貢獻。

二、加強勞動場所和實驗基地建設，加大投入力度。成立專門組織，抓好此項工作，植物園和校田地的種植，拿出計劃、方案、種植的品種等，充分發(fā)揮“三田一園”的育人功能，切實起到為三農(nóng)服務，各村小學的植物園，要種出特色。制定種植計劃，種植的品種要有推廣價值，切實起到為三農(nóng)服務的目的。

三、加大對農(nóng)民實用技術的培訓和勞動力轉移輸出的培訓力度，充分發(fā)揮學校的有力資源和主振地作用，組織廣大農(nóng)民進行培訓，發(fā)揮種植、養(yǎng)植的示范作用，全年培訓人數(shù)要達到2千人次。積極與鎮(zhèn)政府溝通，開展好剩余勞動力轉移和輸出工作。聘請專業(yè)技術人員對回鄉(xiāng)的初高中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動力進行轉崗培訓，傳授就業(yè)知識、技能、提高就業(yè)能力，由“體力型”向“技能型”轉變，提高就業(yè)率。

四、明確目標，強化措施，確保成職教事業(yè)的發(fā)展

（1）鎮(zhèn)、村、企業(yè)負責人要以現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略高度，認識職成教育在農(nóng)村經(jīng)濟建設中的地位和作用，加強領導，妥善安排，積極鼓勵和支持職成教育工作，按規(guī)定落實職成教經(jīng)費。

（2）鎮(zhèn)直各有關單位和部門以成人學校為龍頭，密切配合，通力協(xié)作，聯(lián)合組織多種形式的科技培訓服務活動，增強整體效果。

（3）各村、各單位要把普及科技，提高勞動者素質(zhì)作為農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設的重要措施，是農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必由之路，并列入工作考核之中。五、九月份要進行一次全面性的農(nóng)民文化戶口調(diào)查，特別是回鄉(xiāng)的初、高中畢業(yè)生，是在家務農(nóng)，還是外出打工，或?qū)W技術，要調(diào)查清楚，勞動力轉移情況、外出所做的工作等，建立個人檔案備查。

六、繼續(xù)抓好遠程職業(yè)班的授課和實習實訓工作，積極與有關單位聯(lián)系實習實訓場所，使他們都能學到一技之長，學有所用，增加收入，也為家鄉(xiāng)的建設做出貢獻。

七、加大投資力度，布置一個農(nóng)民文化技術學習培訓的教室。

新垌鎮(zhèn)成人文化技術學校

2017年2月

第四篇：2014年春季職成教育工作總結

XXXX學校

2014年春季職業(yè)教育工作總結

2014年春季即將過去，我校中等職業(yè)教育在清溪場鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，深入貫徹落實渠縣教育局教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，根據(jù)《XX縣教育局職業(yè)和成人教育股2014年工作要點》安排，認真貫徹落實教育局下達的各項工作任務，為加快提高全民科技文化素質(zhì)、促進經(jīng)濟建設和社會進步作出了積極的貢獻，使我校職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速地向前發(fā)展。為了更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)將工作總結匯報如下：

一、成立領導小組，落實職業(yè)教育工作。

我校根據(jù)縣局相關文件通知精神，切實抓好職業(yè)教育工作，成立了領導小組，落實具體人員負責此項工作。

組長：xxx

副組長：xxxxxx

成員：九年級各班班主任及任課教師

由甘金鋒同志具體負責日常工作。

二、加強宣傳，推進中職入學工作

我校按縣局安排將中等職業(yè)教育招生任務分配到我校九年兩個班，雖然面臨的困難非常多，但在全體教師的共同努力下，招生工作任務基本完成，工作中各位老師積極謀劃，責任到人，做了大量工作，綜合起來有以下幾點：

1、明確責任，認真落實。年初中心學校就對中職教育招生工作進行了全面部署，提出了明確具體要求，制定了切實可行的實施方案，將中職教育招生的 1

目標任務分解，落實到班，責任到人。目前，我校已完成中職春招秋招任務33人，其中縣內(nèi)就讀28人，縣外就讀5人。

2、加強宣傳攻勢，讓職業(yè)教育深入人心。各班以“四進”（進班級、進家庭、進課堂、進頭腦）宣傳為核心，在醒目處張貼標語，把職業(yè)教育宣傳工作作為該項工作推進的突破口常抓不懈，形成職業(yè)教育推進的良好氛圍，力求達成職業(yè)教育深入人心、社會自覺接受職業(yè)教育之目的。放學、周末各位教師進村入戶做思想工作，認真宣傳，細致摸底排查，做到心中有數(shù)，同時跟蹤做思想工作，積極引導初中畢業(yè)生及社會青年上職校學技術。

3、做好群眾動員工作。由于近年來一些職業(yè)學校的宣傳名不副實，各學生家長對職業(yè)學校存在著很大的偏見，上職校最難說服的是家長，今年在招生過程中，老師們采取多種多樣的家訪方式，反復細致地做家長的思想工作，潛心引導，直至家長理解為止，高高興興地將子女送到職業(yè)學校學習。

三、主要存在的問題

1、部分教師存在認識不到位，宣傳不到位，重視程度不夠，工作力度不夠的狀況，貽誤了宣傳和招生時機。

2、由于部分群眾受就業(yè)思想和就業(yè)形勢的嚴重影響，加之濟經(jīng)濟條件跟不上，認識不到位，只看到眼前利益，不顧長遠大局利益，給中職教育學習、培訓工作帶來了很大的難度。

3、部分中職學校辦學基礎設施建設滯后，同時缺乏相應的教學設備和一定的實訓設施，已經(jīng)進校的學生無所學或所學無用，致使家長都不相信職業(yè)學校，影響了工作，增加了中等職業(yè)教育動員入學工作的難度。

4、不合格職校魚目混珠，中途放棄的學生較多，負面影響較大，讓學生及家長都不敢相信職業(yè)技術學校。

四、今后努力的方向

1、強化中等職業(yè)教育工作的重要性，讓群眾深知大力發(fā)展職業(yè)教育是國家關于教育改革和發(fā)展的重大決策，富民強國的有效途徑，是多元化人才發(fā)展的必由之路。

2、增強老師們中等職業(yè)教育招生工作責任感，消除中等職業(yè)教育招生工作與小學教師無關的錯誤認識，積極投入中等職業(yè)教育招生工作，讓中職入學不在以任務的形式完成，而變成一種學生及家長自覺自愿的行為。

經(jīng)過大力宣傳和老師們不斷努力，我校的職業(yè)教育事業(yè)得到了發(fā)展，取得了一定的成績，但也還存在著不少問題，我們決心在今后的工作中進一步統(tǒng)一思想、振奮精神，加大工作力度，揚長棄短，抓好協(xié)調(diào)、抓好管理，努力拼搏，開拓進取，爭取取得更加輝煌的成績。

XXX學校

2014年6月

第五篇：職教中心職成教育工作總結

職教中心職成教育工作總結 根據(jù)市教育局做好全年工作總結的要求，按照職教中心年初工作計劃，認真對照年初的工作任務進行梳理，現(xiàn)將各項職成教育工作總結如下：

一、主要措施

（一）強化措施，認真做好招生和就業(yè)工作。一是充分利用新聞媒體大力宣傳國家、省、市、縣發(fā)展職業(yè)教育的政策，特別是我縣“三免兩補”政策，大力宣傳好職業(yè)教育的重要性，讓社會和廣大家長學生更多地了解職業(yè)教育，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍；二是利用學校黑板報、宣傳單、制作宣傳專題片等多種形式，宣傳我校辦學特色、辦學成果，宣傳職業(yè)教育在自治縣經(jīng)濟社會發(fā)展中的突出作用，宣傳學校特色專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡；三是通過開展招生咨詢、校園開放活動，使社會、學生和家長了解學校的發(fā)展優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)優(yōu)勢，提高學校的聲譽與知名度，吸引學生報考職業(yè)學校；四是擴大生源范圍，面向應往屆初中畢業(yè)生、復轉軍人、進城務工人員、青年農(nóng)**未升學高中畢業(yè)生招生，適當放開年齡限制、學歷限制、地域限制、學制限制，努力實現(xiàn)招生范圍的最**，努力擴大招生規(guī)模；五是嚴格宣傳紀律，我校本著實事求是的原則，正面地、客觀地宣傳自已，并將其作為一條政治紀律，貫穿到招生工作的始終。2009 年的招生工作在國家助學**政策的吸引下，在上級領導高度重視下，在全校教師不辭辛勞走村進戶走訪宣傳下突破往年，共完成招生 94 人，完成率 100%。