第一篇：假期該不該培訓(xùn)充電 專(zhuān)家對(duì)新生有建議

假期該不該培訓(xùn)充電 專(zhuān)家對(duì)新生有建議

暑假補(bǔ)課成為即將升學(xué)的不少新生的選擇。面對(duì)新的學(xué)段，假期生活該如何安排才能進(jìn)行有效銜接?

在市教委舉行的座談會(huì)上，來(lái)自市教科院、市一中、南開(kāi)中學(xué)等部門(mén)和重點(diǎn)中學(xué)的專(zhuān)家、校長(zhǎng)、老師對(duì)于即將踏入小學(xué)、初中、高中的新生們提出了自己的建議。

幼升小：培養(yǎng)三個(gè)好習(xí)慣

將要從幼兒園升入小學(xué)的孩子假期該如何安排?“假期就是讓孩子玩得越開(kāi)心越好?！卑褪裥W(xué)副校長(zhǎng)李永強(qiáng)說(shuō)，幼兒園是在游戲中學(xué)習(xí)，小學(xué)是在學(xué)習(xí)中游戲。怎樣讓孩子很好地過(guò)渡，家長(zhǎng)們看一看孩子做到這兩點(diǎn)沒(méi)有：1.孩子能不能安安靜靜地坐上5~10分鐘，2.孩子能不能和小朋友友好相處。小學(xué)有6年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)上的學(xué)科培訓(xùn)班往往是短平快，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展沒(méi)有好處。人民小學(xué)副校長(zhǎng)朱永倫給家長(zhǎng)的建議有：1.家長(zhǎng)自己要調(diào)整好心態(tài)，畢竟小學(xué)是一個(gè)初始階段，沒(méi)有必要爭(zhēng)暑假這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。2.家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整好上學(xué)的心態(tài)，問(wèn)問(wèn)孩子，馬上就是小學(xué)生了，你有什么打算?朱永倫表示，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要給孩子培養(yǎng)好三個(gè)習(xí)慣，要同孩子們一起做好五項(xiàng)活動(dòng)。

小升初：教會(huì)孩子自我管理

對(duì)于小升初的孩子，南開(kāi)中學(xué)學(xué)生處主任張莉花老師建議家長(zhǎng)可以做到以下三點(diǎn)?！吧碌膶W(xué)段學(xué)習(xí)任務(wù)多了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最大的障礙就是如何處理好玩與學(xué)的關(guān)系、如何結(jié)交朋友，家長(zhǎng)可與孩子多溝 1

通，培養(yǎng)這兩方面的能力?！?/p>

巴蜀中學(xué)初二年級(jí)主任曲思源則建議，1.讓孩子的假期有相應(yīng)的事情可以做，比如，充當(dāng)家里的理財(cái)能手，管理家里一個(gè)月的開(kāi)銷(xiāo)，了解家庭資金的流向。2.有的學(xué)生喜歡模型制作、傳統(tǒng)文化研究、密碼學(xué)等等，那么滿(mǎn)足他們愛(ài)好的渠道在哪里?可以組織一些非盈利性的銜接活動(dòng)。

初升高：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

重慶一中學(xué)生處主任歐權(quán)說(shuō)，從初中到高中，孩子需要儲(chǔ)備這幾個(gè)方面的能力：開(kāi)闊的視野、良好的品格、相關(guān)的思維能力、自理能力、理想目標(biāo)的明確，這些都是通過(guò)補(bǔ)課無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，他給家長(zhǎng)們開(kāi)出了十大建議。

育才中學(xué)副校長(zhǎng)熊軍說(shuō)，對(duì)于初升高的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)科知識(shí)上有必要進(jìn)行銜接，但并不需要通過(guò)假期上培訓(xùn)班，因?yàn)閷W(xué)校在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的銜接。比如數(shù)學(xué)，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教材《初高中數(shù)學(xué)銜接》，開(kāi)學(xué)后，新生將有專(zhuān)門(mén)一個(gè)月左右的時(shí)間來(lái)進(jìn)行銜接學(xué)習(xí)，才會(huì)正式進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)生活。

“假期沒(méi)必要盲目的參加銜接培訓(xùn)。如果在假期提前上銜接班進(jìn)行了學(xué)習(xí)，反倒對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高一后的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高課堂效率等都沒(méi)有好處!”熊軍建議，假期是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子多深入生活，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子還可以利用假期多動(dòng)手、動(dòng)腦，比如進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造等。

小學(xué)中學(xué)新生要做哪些準(zhǔn)備?

幼升?。阂囵B(yǎng)三個(gè)習(xí)慣

1.生活習(xí)慣。早睡早起，逐步調(diào)整到學(xué)校的作息時(shí)間上來(lái)。還包括吃飯要禮讓?zhuān)?jié)約糧食，和父母一起參加勞動(dòng)。

2.禮儀習(xí)慣。早晨醒來(lái)、出去、回家，都主動(dòng)和父母打招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼問(wèn)好。

3.閱讀習(xí)慣。父母應(yīng)該每天抽時(shí)間和孩子進(jìn)行閱讀，為孩子入學(xué)后打下基礎(chǔ)。

建議五項(xiàng)活動(dòng)

1.家長(zhǎng)和孩子一起參加體育鍛煉。

2.進(jìn)行2~3次與小朋友的互訪(fǎng)活動(dòng)。

3.參加公益活動(dòng)，比如看望孤寡老人等。

4.參加旅游活動(dòng)，可近可遠(yuǎn)，可以收獲到很多習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.舉行家庭演講活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題來(lái)講，這為小學(xué)課堂上回答問(wèn)題、展示自己作準(zhǔn)備，這一點(diǎn)可以貫穿整個(gè)小學(xué)低段。小升初：要做到這三點(diǎn)

1.家長(zhǎng)要教會(huì)孩子熟悉認(rèn)識(shí)新環(huán)境。

2.讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多接觸大自然。

3.培養(yǎng)孩子如何進(jìn)行自我管理的能力。

初升高：看清十大建議

1.創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭。

2.與孩子共同形成家庭公約。

3.讀一本好書(shū)，比如《清華北大不是夢(mèng)》。

4.看幾部電影，如《冰河世紀(jì)》等。

5.鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐。

6.鼓勵(lì)孩子給初中的老師或者同學(xué)，或者孩子自己認(rèn)為可以的人寫(xiě)一封感謝信。

7.幫助孩子養(yǎng)成良好的品格，如，包容心、善待挫折。

8.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

9.幫助孩子提高生活自理能力。

10.特別提醒:家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉，其目的就是讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

第二篇：對(duì)假期培訓(xùn)的看法及建議

對(duì)假期培訓(xùn)的看法及建議

為了學(xué)校的發(fā)展及教師成長(zhǎng)的需要，利用假期對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，來(lái)提高廣大教師的素質(zhì)，本是一件好事，但由于種種原因，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，反而使教師們犧牲了休息時(shí)間，還產(chǎn)生了負(fù)面影響，讓人覺(jué)得培訓(xùn)是在走形式，無(wú)多大意義。為了使今后的培訓(xùn)能提高效率，切實(shí)抓實(shí)抓好，本著主人翁的態(tài)度提出幾點(diǎn)建議僅供參考。1、2、3、4、5、6、希望今后的培訓(xùn)能達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的?？s短培訓(xùn)時(shí)間 多研究培訓(xùn)內(nèi)容和方法 提高講課教師的思想認(rèn)識(shí)，克服應(yīng)付思想 建議付給講課教師相應(yīng)的報(bào)酬 嚴(yán)格考勤 進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量

第三篇：初一新生假期學(xué)習(xí)建議

北京師范大學(xué)包頭附屬學(xué)校 初一新生假期學(xué)習(xí)建議

親愛(ài)的同學(xué)：

假期總是很幸福的，因?yàn)槟銈兺蝗怀闪恕案晃獭保瑩碛幸淮蠊P時(shí)間可以自主支配。但請(qǐng)你們切勿沉浸在成功的喜悅中貽誤時(shí)機(jī)，也不要在盲目補(bǔ)課的辛勞中迷失自己。同學(xué)們，請(qǐng)記住，人生中除了成績(jī)還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。以下是對(duì)大家假期生活的一些建議，希望能對(duì)你有所幫助。

1、建議大家合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)。

2、“身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上”，希望你們能在假期多多旅行、閱讀和參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、借閱初一年級(jí)的各科教材，提前了解初中課程內(nèi)容。不建議補(bǔ)課，希望大家能逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣和能力。

最后，祝愿大家能擁有一個(gè)豐富而有意義的假期，能夠開(kāi)拓視野、收獲新知、得到啟迪，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)！

附：推薦閱讀書(shū)目：

1、《童年》

2、《昆蟲(chóng)記》

3、《老人與?！?/p>

4、《狼圖騰》

5、《愛(ài)的教育》

6、《平凡的世界》

7、《看見(jiàn)》

8、《親愛(ài)的安德烈》

9、《水滸傳》

10、《不抱怨的世界》

溫馨提示：

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x其中3本或3本以上（不少于3本）書(shū)目進(jìn)行閱讀，請(qǐng)用心去讀，開(kāi)學(xué)學(xué)校要舉行全年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，期待大家的精彩展示！

另外：開(kāi)學(xué)需要大家自行攜帶被褥，學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)床單被罩（床單：寬1.25米，長(zhǎng)2.47米；被罩：寬1.6米，長(zhǎng)2.1米），請(qǐng)大家參考床單被罩的尺寸，準(zhǔn)備適合此套“衣服”大小的被褥。

第四篇：對(duì)大一新生的幾點(diǎn)建議

對(duì)大一新生的幾點(diǎn)建議

——以我的弟弟為例

大學(xué)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)成材具有重要影響，是形成和大致確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷為以后人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個(gè)承上啟下的過(guò)程。大學(xué)生處于20歲左右的青春年華，是一段自我意識(shí)和自主能力增強(qiáng)，自我行為多樣化的過(guò)程，是富有激情的難以替補(bǔ)的多元化發(fā)展的黃金時(shí)期。

對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，由于剛進(jìn)校門(mén)，對(duì)環(huán)境充滿(mǎn)陌生，對(duì)大學(xué)的認(rèn)也不全面，對(duì)自身的發(fā)展定位不很明確，容易陷入一些誤區(qū)，在學(xué)習(xí)、工作與生活中充滿(mǎn)疑惑，難以把握和平衡好課堂學(xué)習(xí)與課外自學(xué)、課外自學(xué)與學(xué)生工作、學(xué)生工作與社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)生活與校外兼職等之間的關(guān)系。這里以我的弟弟為例，給廣大新生一些建議。

我弟弟剛讀大一，最近他經(jīng)常給我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)生工作和兼職的事情，覺(jué)得搞好了學(xué)生工作或者是校外兼職能為以后工作作好鋪墊。在學(xué)生工作和校外兼職中能夠很好地培養(yǎng)自身的綜合技能，提高綜合素質(zhì)，熟悉工作流程，提高競(jìng)爭(zhēng)力，而且有學(xué)生工作經(jīng)歷或兼職經(jīng)歷能夠豐富大學(xué)生活、貼補(bǔ)生活費(fèi)用，并能夠給面試單位留下更好的印象。我開(kāi)始聽(tīng)他談這些時(shí)感到驚訝和欣慰，一則是沒(méi)想到他一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的新生有這種“覺(jué)悟”，能把學(xué)生工作、校外兼職、綜合能力等理解得這么深，二則是沒(méi)想到他剛進(jìn)大學(xué)就為大學(xué)畢業(yè)的事情開(kāi)始謀劃了，剛?cè)雽W(xué)就想著畢業(yè)時(shí)應(yīng)該擁有什么東西。但隨后的事情讓我感到不爽。他告訴我有一天他忘了開(kāi)班會(huì)，并錯(cuò)過(guò)了班委選舉；有一天他遲到了，給老師打了報(bào)告才進(jìn)去；有一天他想向老師請(qǐng)假去找兼職工作，老師不批準(zhǔn)；甚至有一天，我給他的輔導(dǎo)員打電話(huà)，輔導(dǎo)員還以為是我弟弟打的，第一句就問(wèn)：“今天點(diǎn)名你是不是又沒(méi)到？！”終于有一天，我問(wèn)了他一連串的問(wèn)題：“你換專(zhuān)業(yè)已經(jīng)幾天了？你們老師點(diǎn)名幾次了？你去了幾次？”我不說(shuō)你什么，路你自己去走，但是大一，我一定要讓你養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣，或者即使養(yǎng)不成習(xí)慣，但一定要在大一遵守的約定。為此，他喊著我的名字說(shuō)：“劉磊，以后我不再打電話(huà)給你了”，我知道他在賭氣，便又低下聲來(lái)說(shuō)幾句緩和的話(huà)，讓他以遵守學(xué)業(yè)規(guī)定的任務(wù)為重，培養(yǎng)自己的自律習(xí)慣，提高聽(tīng)課效率，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)生工作和兼職是很重要，但是學(xué)習(xí)也是不可忽視的，學(xué)習(xí)的追求不只是中等，或者是可以就行了，工作做好了，學(xué)習(xí)搞差了，只能是工作能力突出；工作做好了，學(xué)習(xí)也好，則是綜合能力強(qiáng)，十分優(yōu)秀，兩個(gè)概念給人的印象是不一樣的，前者只能讓一部分人認(rèn)可，后者則足以讓所有人點(diǎn)頭，兩個(gè)概念對(duì)于今后發(fā)展的幫助也是不一樣的，前者缺少了自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，缺少了自我學(xué)習(xí)的能力，缺少了文化知識(shí)的涉獵，理論知識(shí)的熏陶和升華等。而兩者的難度只在于思維，在于對(duì)兩個(gè)概念的認(rèn)識(shí)程度。晚上他給我發(fā)短信，直呼我的名字說(shuō) “劉磊，叔叔給了我一個(gè)手機(jī)，以后發(fā)短信聯(lián)系”，或者又說(shuō)：“劉磊，你不知道我是怎么想的，你不曉得工作有多么重要！”

但這幾天他會(huì)給我發(fā)短信說(shuō)：“哥哥，我上個(gè)星期一節(jié)課都沒(méi)曠，周末沒(méi)課，我要去公司了，隊(duì)員很支持我”，我回短信說(shuō)：“好的，注意課堂效率”；他也會(huì)給我說(shuō)：“哥哥，我報(bào)了5000米長(zhǎng)跑，但錯(cuò)過(guò)了去公司開(kāi)會(huì)，你說(shuō)值不值得？”，我回短信說(shuō)：“我跟你講過(guò)幾次了？？很多事情，沒(méi)有什么值得不值得的，看你自己的認(rèn)識(shí)，只有自己去權(quán)衡才會(huì)正確，才會(huì)值得，我給你的判斷永遠(yuǎn)適合于我，只有你給自己的判斷才會(huì)是最適合你自己的，而且在報(bào)長(zhǎng)跑和開(kāi)會(huì)之間，你已經(jīng)選擇了，選擇了就不要后悔，要后悔就別選擇”，他又回信說(shuō)：“好的，我曉得了，我是對(duì)的”；

說(shuō)到這里，總結(jié)幾點(diǎn)：

1、大一新生一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并盡力養(yǎng)成課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外自學(xué)相結(jié)合的良好習(xí)慣。

2、大一新生一定要勤于思考，不懂就問(wèn)，多與老師、同學(xué)溝通。但是也要逐漸培養(yǎng)自己的主見(jiàn)，同一種問(wèn)題不問(wèn)第二、三遍，要問(wèn)第二遍也應(yīng)該是分析性的，征求意見(jiàn)性的，比如“我覺(jué)得應(yīng)該??，你看行不？”。

3、大一新生不要把學(xué)習(xí)看成一切，更不要把學(xué)習(xí)理解為單純的課堂學(xué)習(xí)。大學(xué)要做的事情有很多，是多元化的，三個(gè)大的方面學(xué)習(xí)、生活、工作中，僅學(xué)習(xí)一項(xiàng)就是很復(fù)雜而豐富的，如課堂學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)；專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，感興趣的其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不感興趣的對(duì)以后發(fā)展相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)以及文學(xué)方面知識(shí)涉獵等。

4、大一新生要注重綜合能力的培養(yǎng)，多從事學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐，參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、志愿服務(wù)組織、公司兼職等，合理、有效地利用時(shí)間，把學(xué)習(xí)、工作、生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

5、眼要觀(guān)高遠(yuǎn)，腳要蹋實(shí)地。要把大學(xué)中的學(xué)習(xí)和工作與今后的工作和生活聯(lián)系起來(lái)，要把今天細(xì)微的小事和今后復(fù)雜的大事聯(lián)系起來(lái)，要把持久的過(guò)程和美好的結(jié)果聯(lián)系起來(lái)。拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，想著一次次地提高要求，班級(jí)、年級(jí)排名上升多少位，達(dá)到多少分，課外知識(shí)學(xué)習(xí)達(dá)到什么程度，取得什么資格等；拿工作來(lái)說(shuō)，要有著從干事做起的心思，作一個(gè)積極的參與者，適時(shí)地表現(xiàn)自己，成為一個(gè)過(guò)程之后的組織者、決策者，即使一開(kāi)始就當(dāng)上了部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)，也要誠(chéng)懇地做好本質(zhì)工作。

6、要有一個(gè)好的心態(tài)，調(diào)節(jié)好自己的情緒，無(wú)論喜怒哀樂(lè)都能融入團(tuán)隊(duì)，融入群體，感受溫暖，化解疑惑。

第五篇：對(duì)教師培訓(xùn)建議

對(duì)教師培訓(xùn)建議

一方面要加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理力度。每次授課后必須布置一定的作業(yè)，例如聽(tīng)了某個(gè)教授、專(zhuān)家的講座，要求學(xué)員結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，針對(duì)講座內(nèi)容寫(xiě)出一篇感想或體會(huì)文章，及時(shí)上交有教授或其他專(zhuān)家對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查和評(píng)分?；蛘呓⒁粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)博客，把感想或體會(huì)文章上傳上去，大家可以在這個(gè)平臺(tái)上交流。把培訓(xùn)期間的表現(xiàn)及各項(xiàng)成績(jī)記錄在學(xué)員的培訓(xùn)檔案中，報(bào)送到各學(xué)員所在的教育局和學(xué)校，千萬(wàn)不要把教師培訓(xùn)當(dāng)作走過(guò)場(chǎng)的形式。

另一方面要開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)方式。我認(rèn)為業(yè)務(wù)水平的提高可以從這三個(gè)方面進(jìn)行：

1、在讀書(shū)中反思。

2、在教學(xué)中反思。

3、在教學(xué)中做課例研究。因此培訓(xùn)的形式可以是多種多樣的：專(zhuān)家的講授；學(xué)員與專(zhuān)家的交流；學(xué)員之間的討論；學(xué)員之間的互講互評(píng)；學(xué)員說(shuō)課、評(píng)課；下學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課；而且各種形式的培訓(xùn)方式在這短短的十天內(nèi)穿插進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家與學(xué)員。學(xué)員之間的學(xué)業(yè)和業(yè)務(wù)交融。這樣學(xué)員也不會(huì)感到枯燥。