第一篇：關(guān)愛外來務(wù)工子女及空巢兒童公益攝影主持詞

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，同學和家長朋友們：

大家，上午好！

隨著經(jīng)濟發(fā)展，城市化進程加速，大量外來務(wù)工人員涌入城市。他們奮斗在基層，為城市建設(shè)做出巨大的貢獻，卻常常無暇照顧和陪伴自己的孩子。這些從業(yè)者的子女有的從小就跟隨父母遠赴他鄉(xiāng)，有的脫離父母的直接監(jiān)護，被父母留在家中，只能由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，或者干脆寄養(yǎng)在親戚家，他們的健康成長，亟需廣大社會力量的關(guān)注。

關(guān)愛外來務(wù)工子女和空巢兒童，讓他們感受到溫暖，讓他們知道愛從未離開。由煙臺市青少年宮攜手煙臺芝罘區(qū)黃務(wù)小學、科信攝影俱樂部、大象攝影俱樂部、佳能（青島）分公司聯(lián)合舉辦的“給親人寫信 送最美笑容”煙臺市關(guān)愛外來務(wù)工子女及空巢兒童公益活動，正式啟動?。ㄒ魳罚?/p>

首先，讓我們用熱烈的掌聲有請 來自黃務(wù)小學務(wù)工子女代表上臺發(fā)言?。ê⒆影l(fā)言稿要看，主持做總結(jié)一句話）孩子質(zhì)樸的話語表達出對自己家人深深地愛，即使家人不在寶貝們的身旁，我們的小寶貝們也能自己做小——主——人~~好好學習天天向上~~

孩子們，我們的家人呢，不能時時刻刻陪伴在我們身邊，或許某一次你的成功，考試的了第一名~~或許在跑步時你不小心摔倒了，你的身邊沒有他們，但是有許多叔叔阿姨用一

種叫做攝影的獨特方式讓家人感受到你們永遠在一起~~前期來自科信攝影俱樂部、大象攝影俱樂部的愛心人士前往孩子們的學校，用愛的鏡頭記錄下他們的學習生活~，孩子們現(xiàn)在擺在你們面前的是你們充滿著幸福的照片，你們喜歡么？？那么你們想不想讓現(xiàn)場的老師，叔叔阿姨，認識或不認識的小伙伴們感受到你的幸福和喜悅呢？來吧，把你們幸福的笑臉貼在幸福的墻上吧~~~

現(xiàn)在呢，我手中拿著的是剛才在樓上孩子參加剪紙體驗

活動的照片，新鮮出爐的哦，本次活動采用佳能最先進的彩色打印機現(xiàn)場拍照現(xiàn)場打印，在第一時間讓所有人看到孩子們的幸福瞬間，在這里也是由衷的感謝佳能青島公司為我們提供的打印設(shè)備和攝影器材，兩位工作人員也在緊張的現(xiàn)場制作專業(yè)相片，在這里我代表所有孩子和家長對攝影師和工作人員表示感謝！

好~孩子們的照片已經(jīng)貼好了，整個背景墻充滿了幸福的笑臉，接下來，孩子要把自己的心愿寫到你們面前的愿望卡上，寫下對新的一年的期盼，寫下對未來的夢想，看到有寫好的了哦，來問問你，告訴老師，你的愿望卡上寫的什么內(nèi)容??？(孩子的話)自己總結(jié)一下內(nèi)容。看都寫好后就統(tǒng)一安排孩子貼到自己照片旁。

好，我們的照片墻上貼上了孩子的愿望，讓希望插上

翅膀，飛到親人身邊吧~~孩子們把你的家書，照片和剛剛剪

好的紅彤彤的窗花放進信封里，將滿滿的愛和祝福送到親人身邊吧，讓他們?yōu)槟銈凃湴羱~展示信封，（合影）

我們的活動把有愛心的社會各界人士和我們的孩子聯(lián)

系起來，今天青少年宮科體部的潘部長和科信數(shù)碼公司的肖總將現(xiàn)場向孩子贈送學習用品，鼓勵他們今后更加用功讀書，實現(xiàn)自己的夢想，掌聲有請~~

最后，感謝大家和我們共同度過了這一段難忘的時光，感謝大家對本次活動的支持，大家所奉獻的每一份愛心都將撒下愛的種子，在社會的每一個角落生根發(fā)芽。

感謝為本次慈善活動付出努力的工作人員，最后感謝所有有愛心的人們！

祝各位來賓朋友心想事成，身體健康，萬事如意。

本次公益活動到此結(jié)束！謝謝

第二篇：關(guān)愛外來務(wù)工子女

同在一片藍天下 關(guān)愛外來務(wù)工子女

北王中小學

伴隨著城市化進程，為了生活得更好，成千上萬的打工族如候鳥般奔波在落后的家鄉(xiāng)和繁華的城市之間，從一個地方遷移到另一個地方。而他們背后的，是一群生活在這個環(huán)境下的稚弱的“小小鳥”。他們伴隨著父母遠離家鄉(xiāng)，來到一個個陌生的城市。這些外來務(wù)工子女給學校帶來了活力，豐富了城市孩子的認知和情感，使學校充滿多元的色彩。外來務(wù)工子女入學人數(shù)日益增多，他們正逐漸成為校園內(nèi)一個不容忽視的群體。外來務(wù)工子女來到城里學習，由于家庭經(jīng)濟收入懸殊、文化背景的差別，造成了這些孩子的心理落差。背井離鄉(xiāng)的生活、異常簡陋的租住環(huán)境、語言不通的尷尬，再加上本地人或多或少的歧視，易使外來務(wù)工子女產(chǎn)生多動、自閉、焦慮、自我意識偏頗等心理問題。另外，他們的父母為生活奔忙，根本沒有時間和精力關(guān)心子女的學習，往往把孩子的教育完全丟給學校。教育這些孩子也就成了教師和家長最頭疼的事，然而他們應該有著與本地孩子相同受教育的權(quán)利。同時外來務(wù)工子女學習習慣和知識基礎(chǔ)上的差距給學校教育帶來了壓力。他們幼小的心靈承受著生活的重壓，學業(yè)的挫折，特別是心理方面，有的孩子因“情感饑餓”而產(chǎn)生了自卑、緊張、困惑、迷茫、厭世、自閉、逆反等不良心理。因此，如何引導家長，幫助這些學生糾正各種不良的習慣，提高心理素質(zhì)，健全人格，已成為我們班主任工作中不可缺少的重要內(nèi)容之一。

一、外來務(wù)工子女學習和心理后進的原因

（一）家庭因素

1、生活貧困，經(jīng)濟拮據(jù)。外來人員的收入普遍比較低，扣除掉每天必需的衣食花費后通常所剩無幾。一般情況下，他們的勞動時間都比較長，勞動強度也較重，這樣每天回到家里后幾乎很少再有精力去過問孩子的學習情況，對小孩的學習方面的情況也就不了解，與孩子進行溝通和輔導的機會幾乎沒有。因此，外來務(wù)工子女的學習完全得靠自己。

2、外來務(wù)工人員辛勤地工作在經(jīng)濟建設(shè)的第一線,為自己的生計早出晚歸,往往無暇顧及子女的學習。這些脖子上掛著鑰匙、得不到父母的充分關(guān)懷、管教的孩子上學之前，放學以后，常常嬉戲于街頭，游蕩于網(wǎng)絡(luò)游戲室。假期里被送回老家與爺爺姥姥“歡度假期”，而這些爺爺姥姥們更是“疼愛有佳”。

3、家長文化程度低。部分外來人員家長，其自身文化素質(zhì)較低，不懂得教育孩子的藝術(shù)，通常都把對孩子的培養(yǎng)完全寄托給學校，寄托給老師，在孩子學習上極少能給予幫助。我們班許多家長跟我訴苦，不是我們不重視家庭教育，確實是因為我們文化水平低，孩子問的問題我們都答不上來,孩子的作業(yè)我們也沒有能力輔導。

4、家庭教育方法不當，也容易造成不良的后果。家長本身知識水平不高，不能采取恰如其分的教育方法。他們相信“棍棒之下出人才”，“不打不成才”似乎孩子的學習成績就凝聚在這棍棒上。家長的這種粗暴教育不僅無法達到預期的效果，反而使父子（母子）之間的行為關(guān)系更加對立。

5、思想觀念滯后。在當前城市工人下崗相當普遍，大學生畢業(yè)后找不到工作的比比皆是，因此相當一部分外來人員認為讀書沒有什么用，即使讀了書上了學，今后也未必能在城市里找到合適的工作，與其這樣浪費錢財，還不如讓孩子早點打工，早點賺錢，還能趁早結(jié)婚生子。

（二）個人因素

1、學習習慣差，不善學習。課前不預習，上課注意力不集中，懶于思考，膽小怕回答問題。課后作業(yè)馬虎，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)或不交作業(yè)，少數(shù)同學從來不做家庭作業(yè)，課后從不讀書復習。根據(jù)調(diào)查，能主動讀書的不多，自覺復習的幾乎沒有。知識無法鞏固，學習成績不理想。

2、衛(wèi)生習慣差。個人衛(wèi)生習慣不佳，不剪指甲，不常洗澡、不勤換衣服，甚至有幾個學生還戴著“黑項圈”，影響了學生的精神風貌。果皮、紙屑亂扔，每天都在清掃，但保持不了一會兒，導致教室環(huán)境差。

二、解決外來務(wù)工子女在心理和學習方面的問題

（一）家庭教育方面

家庭是青少年生活的起點。家長是他們的第一任教師。他們身體的發(fā)育，知識的獲得，思想品德的陶冶，同家庭教育有著直接的關(guān)系。所以，家庭狀況的好壞，家庭教育如何，對于青少年影響很大。

1、家校合作，打造學生心靈成長的綠色通道。家校形成合力，可以更及時地了解家庭、孩子心理狀況，及時疏導，指導開展正確的家庭教育，幫助家長端正家庭教育的思想并改進家庭教育的方法。其次，正確對待孩子，既不能溺愛，也不能放縱或撒手不管，更不能動粗。教導家長決不能將自己的孩子當作“小皇帝”或“小公主”而任其所為，遷就放縱；也不能盲信“棍棒之下出人才”，“不打不成材”的舊觀念。要遵照兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重小孩子的好奇心，激發(fā)其求知欲，尊重自尊心，培養(yǎng)良好品德并養(yǎng)成良好行為習慣。

2、指導家長要以身作則，為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境。家庭環(huán)境是否和諧，對子女的健康發(fā)展具有巨大的影響作用。和諧、融洽、民主的家庭，能促進兒童身心的健康發(fā)展；而經(jīng)常吵鬧、離異的家庭，會阻礙兒童身心發(fā)健康發(fā)展。有句俗話說：“有其父必有其子”，就說明我們家長言傳身教的重要性。因此，家長要為孩子樹立一個好榜樣，說到做到，熱愛自己的事業(yè)，遵紀守法，勤儉節(jié)約，創(chuàng)造一個良好的、融洽的、和諧的家庭氛圍，讓孩子無憂無慮、專心致志地學習和從事自己喜歡的活動。

（二）學生個體方面

外來務(wù)工子女需要我們對他們傾注更多的關(guān)愛和耐心，使他們更快地融入班集體，成為班集體中的一員，促使學生“親其師，信其道”。班主任對學生應堅持一視同仁，無論學習成績好壞，無論其家庭經(jīng)濟條件貧富，對甚至犯了嚴重錯誤的學生也決不棄之不顧。從心理上開導，生活上指導，學習上輔導，行為上引導，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響，使孩子真切地感受到學校和老師的溫情。

1、與農(nóng)民工子女真誠相處，愛他們，尊重他們，信任他們，相信他們經(jīng)過自己的努力一樣能夠?qū)W好，幫助他們樹立信心。

2、每一個農(nóng)民工子女身上都有自己的“閃光點”，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，把握住每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的教育契機。

3、教師要給農(nóng)民工子女教育轉(zhuǎn)化的空間，給他們表現(xiàn)的機會，給他們轉(zhuǎn)變的時間。

4、對于缺乏學習興趣的學生來講，盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強烈的愿望，進而提高他們的學習興趣。

5、從實際出發(fā)，著重輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。

三，作為我們第一線的教師，有義務(wù)讓這些孩子在健康的環(huán)境中快樂的學習，茁壯的成長。

1、教師要真誠相待，提高孩子的學習興趣。教師要用真誠的心善待這些孩子，因為他們?nèi)鄙賮碜约彝ィ鐣年P(guān)愛，他們是一群情感饑餓的孩子，如果教師能更多的看到他們身上的優(yōu)點，對他們施以愛的鼓勵，朋友的熱情，走近他們的心靈，在他們他們失敗時給與鼓勵，成功時給與喝彩，就能激起他們的斗志和潛能。只要我們教師滿腔熱忱付之他們更多的愛心，多形式的組織關(guān)愛活動，所謂金誠所至，玉石為開。

2、外來務(wù)工子女在學習和生活方面和其他孩子有所不同，這就造成他們的心里負擔，教師要尊重每個學生給與他們公平的待遇，愛是尊重的基礎(chǔ)，唯有發(fā)自肺腑的愛，才能產(chǎn)生真正的尊重。老師千萬，別錯過了尊重學生的機會，尤其對學習上有困難的學生我們要保護他們的上進心。

三、提倡鼓勵教育，讓他們獲得成功的體驗。在教學中我有意尋找他們身上的閃光點，讓他們體驗學習和生活的成功的快樂，如，我挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)貼在黑板上，這些學生被吸引住了。有的同學成績進步了，我會在全班表揚他，把他作為榜樣讓所有人向他學習，讓他體驗成功的喜悅，今后他會更加努力。總之，這些外來的孩子也是我們的學生，我們的教育應該將更多的愛，更多的關(guān)心傾注在他們身上，作為老師我覺得我們面臨更大的挑戰(zhàn)，任重而道遠，但我會堅持，我會將這些特別的愛獻給這些特別的孩子，同我們的孩子在同一片藍天共同快樂茁壯地成長。

3、要有愛心和耐心

外來務(wù)工人員子女來自全國各地，心理狀況、接受能力、家庭背景、地域差別、語言的差別、教學進度差別、教材內(nèi)容差別、學科設(shè)置的不同、學生生活環(huán)境和習慣差別等等。都決定了我們要有特別的耐心和愛心去呵護他們。巴特爾也說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。我們教師要用愛心去感染每一個學生，愛是可以修復一切傷痕的良藥?！边@種做法需要我們老師有奉獻精神和認真負責的精神。鼓勵他們自力更生，發(fā)揚艱苦奮斗精神，自立、自信、自強。

4、要有寬容心

老師要用寬容的心里接納外地學生，多用贊美、認同的口氣，并且是由衷的。老師要充分了解自己班級的學生所在地的一些風俗習慣，也多給外地孩子制造機會了解本地的一些風俗習慣，讓他們有機會傾訴，老師聆聽，同學互相交流，主題班會交流，給自己寫信的方式等等。能鼓勵他們把自己的

5、要充分尊重孩子

外來務(wù)工人員子女除了有本地孩子的學習壓力以外，憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力，如居無定所，父母無固定收入，所以他們比較敏感，比較脆弱，又比較倔犟，更需要我們的特別的呵護。我們的老師能笑對孩子，充分尊重每一位孩子，給孩子一個甜蜜的微笑，緩解他們的自卑和壓力。通過班主任的家訪，了解班里的每一位孩子，能給特殊的學生以特殊關(guān)照，做到為其保密，讓他認可老師，信任老師，想和老師說真心話。學校通過主題班隊活動、慶六一活動等，豐富其生活，讓他們有更多的歡樂，我們將繼續(xù)營造良好的學習環(huán)境，為學校的教育教學作出新的貢獻，為辦好讓人民滿意的學校而不懈努力

外來務(wù)工子女體現(xiàn)的教育問題具有一定的特殊性，良好的學習習慣對他們的發(fā)展極為重要，有了良好的習慣和健康的心理，才能在學習中更好地發(fā)揮學習主動性，我們要讓走進學校的每一個孩子，都有同等機會和展示舞臺，學習和心靈都如陽光般燦爛！

第三篇：如何尊重和關(guān)愛外來務(wù)工子女

如何尊重和關(guān)愛外來務(wù)工子女

伴隨著城市化進程，流動人口不斷涌入城市，外來務(wù)工子女入學人數(shù)日益增多，他們正逐漸成為校園內(nèi)一個不容忽視的群體。外來務(wù)工子女來到城里學習，由于家庭經(jīng)濟收入懸殊、文化背景的差別，造成了這些孩子的心理落差。背井離鄉(xiāng)的生活、異常簡陋的租住環(huán)境、語言不通的尷尬，再加上本地人或多或少的歧視，易使外來務(wù)工子女產(chǎn)生多動、自閉、焦慮、自我意識偏頗等心理問題。另外，他們的父母為生活奔忙，根本沒有時間和精力關(guān)心子女的學習，往往把孩子的教育完全丟給學校。教育這些孩子也就成了教師和家長最頭疼的事，然而他們應該有著與本地孩子相同受教育的權(quán)利。作為我們第一線的教師，有義務(wù)讓這些孩子在健康的環(huán)境中快樂的學習，茁壯的成長。

一、教師要真誠相待，提高孩子的學習興趣。

教師要用真誠的心善待這些孩子，因為他們?nèi)鄙賮碜约彝?，社會的關(guān)愛，他們是一群情感饑餓的孩子，如果教師能更多的看到他們身上的優(yōu)點，對他們施以愛的鼓勵，朋友的熱情，走近他們的心靈，在他們他們失敗時給與鼓勵，成功時給與喝彩，就能激起他們的斗志和潛能。只要我們教師滿腔熱忱付之他們更多的愛心，多形式的組織關(guān)愛活動，所謂金誠所至，玉石為開。

二、不要錯過尊重和關(guān)愛學生的機會。

外來務(wù)工子女在學習和生活方面和其他孩子有所不同，這就造成他們的心里負擔，教師要尊重每個學生給與他們公平的待遇，愛是尊重的基礎(chǔ)，唯有發(fā)自肺腑的愛，才能產(chǎn)生真正的尊重。老師千萬，別錯過了尊重學生的機會，尤其對學習上有困難的學生我們要保護他們的上進心。

三、提倡鼓勵教育，讓他們獲得成功的體驗。

在教學中我有意尋找他們身上的閃光點，讓他們體驗學習和生活的成功的快樂，如，我挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)貼在黑板上，這些學生被吸引住了。有的同學成績進步了，我會在全班表揚他，把他作為榜樣讓所有人向他學習，讓他體驗成功的喜悅，今后他會更加努力。

總之，這些外來的孩子也是我們的學生，我們的教育應該將更多的愛，更多的關(guān)心傾注在他們身上，作為老師我覺得我們面臨更大的挑戰(zhàn)，任重而道遠，但我會堅持，我會將這些特別的愛獻給這些特別的孩子，同我們的孩子在同一片藍天共同快樂茁壯地成長。

第四篇：班主任關(guān)愛外來務(wù)工子女

班主任與外來務(wù)工子女班---對弱勢群體的尊重與關(guān)愛

合肥市新城學校吳玉庭

近幾年來了，隨著中國城市化進程的加快，農(nóng)村人口向城市流動的速度呈急劇上升趨勢，從而導致農(nóng)村“外來務(wù)工子女”的數(shù)量也在不斷增加，這支規(guī)模龐大的“外來務(wù)工子女”隊伍中的很多孩子，由于家庭生活和教育的缺陷，無法享受到正常的親情關(guān)愛，在復雜的社會環(huán)境中自生自滅。他們在教育上逐漸出現(xiàn)了很多問題。

“外來務(wù)工子女”出現(xiàn)的問題

一、學習成績不佳

在這次期中考試之后，我對全班同學進行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：周末可以回家與父母團聚，經(jīng)常與父母溝通的孩子同長期與父母分離的外來務(wù)工子女相比，厭學的人數(shù)較少，學習成績差的孩子比例較低，成績好的同學都在一個健康的家庭中成長，父母都陪在身邊，而那些成績較差的同學或者是比較調(diào)皮的學生，要么生長在單親家庭，要么就是父母長期在外經(jīng)商或打工，不在家里的。單親家庭的父或母由于生活的壓力每天都在不停地忙碌，他們無暇顧及孩子的教育，而父母同時在外打工，經(jīng)商的子女絕大部分由爺爺奶奶照顧，祖孫輩的年齡相差甚遠，再加上農(nóng)村老年人大多都是文盲，往往只能照顧孫子們的生活起居，學習上的事情大多是心有余而力不足，部分監(jiān)護人連孩子在學校是學什么的，哪個班的，班主任是誰都不知道。

二、素質(zhì)、品質(zhì)、個性發(fā)展不好

青少年是素質(zhì)、品質(zhì)、個性發(fā)展和形成的關(guān)鍵時期，父母的關(guān)愛，良好的家庭環(huán)境和教育對青少年素質(zhì)、品質(zhì)、個性的健康發(fā)展有重要影響，一位教育心里學家曾經(jīng)說過“沒有親情的教育是一種殘缺的教育”。感情對孩子就如學習一樣都很重要，而且在其整個一生中都始終是這樣，有證據(jù)表明，一個缺乏親情關(guān)懷的孩子其身體、智力、情感的成長及其社會發(fā)展都會受到損害。而父母的溫暖與關(guān)愛是其他任何親情也無法代替的。這些留守孩子因缺乏父母的關(guān)愛和培養(yǎng)，往往容易患上種種心里病癥，如性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄、讀書上進的觀念淡薄，厭學甚至逃學，或者上課調(diào)皮，上課做出一些特別的舉動來吸引老師注意

到自己，不少孩子還出現(xiàn)過早與異性交往，最終發(fā)展成小戀人，以及同性之間結(jié)拜姐妹、兄弟，并且姐妹、哥們意氣重，為兄弟姐妹“上刀上，下火?！薄閷W校治安造成一定的不安定?！巴鈦韯?wù)工子女”的這些現(xiàn)象令人擔憂，引起我們廣泛關(guān)注，在我們的教學過程中，我們不僅注重“外來務(wù)工子女”的知識傳授，更加注重孩子素質(zhì)、品質(zhì)、個性的培養(yǎng)。

三、人生觀、價值觀的偏離

進城務(wù)工，沒有改變農(nóng)民的身份，但改變了職業(yè)和生活方式，從而價值觀也發(fā)生了相應的變化，比如，在對金錢的態(tài)度上，對家庭價值的理解上等等。這些都直接影響到孩子或者通過家庭本身的變化來影響孩子。

四、違法和越軌現(xiàn)象嚴重

農(nóng)村外來務(wù)工子女家庭環(huán)境的不完整和教育的弱化，對其心理和精神狀況都產(chǎn)生了一些負面的影響。這些影響在社會條件的影響下，會產(chǎn)生一些極端的后果，“外來務(wù)工子女”違法亂紀現(xiàn)象嚴重，逃學，曠課，不交作業(yè)，甚至參與社會小青年團體??。而且由于文化、興趣、精力等方面的原因，尤其是爺爺奶奶的寵愛，不可能對孩子以嚴格的教育或控制，那些表少年極有可能被社會上違法人員勾引，走上病態(tài)的社會化道路，給社會造成了嚴重的影響。

“外來務(wù)工子女”問題的分析

農(nóng)村“外來務(wù)工子女”教育問題如此嚴重，主要是由于家庭教育的失敗所造成的，由于“外來務(wù)工子女”的父母長年不在家，給孩子的心靈造成了一定的創(chuàng)傷，相當多的孩子認為父母外出打工，是因為他們對金錢的關(guān)心多于對自己的關(guān)心，父母不夠重視自己，因此，他們認為父母對不起自己，虧欠了自己。他們感覺自己一點都不快樂，不快樂的原因在于缺少家庭溫暖，即使父母從經(jīng)濟上給了他們不少，讓他們不缺吃不少穿，但無法承歡父母膝下的那份孤獨與凄苦，卻是什么物質(zhì)生活都不能驅(qū)逐的一種體驗。長期處于這樣的負面心理體驗中，極易使人消沉、陰暗。因此一部份孩子的社會認識與社會評價就會偏離，幾乎一半的孩子對社會，對學校不滿，與他人不能融洽相處，不能正確地處理人際沖突，甚至極端仇視社會，反抗社會。并且社會對“外來務(wù)工子女”的評價也很低，老師、同學認為他們嬌氣、冷漠、自私、內(nèi)向、孤僻、學習成績不好。家庭教育本已存在的問題，學校教育的無效更令“外來務(wù)工子女“的成長環(huán)境充滿了變數(shù)。

改善農(nóng)村“外來務(wù)工子女”教育狀況的建議

今后相當長的一段時間內(nèi)，打工現(xiàn)象將不會消失，“外來務(wù)工子女”現(xiàn)象很可能越來越普遍，改善他們的生存狀況與教育狀況將是一個長期的歷史任務(wù)，因為他們的學習，行為表現(xiàn)將不僅影響農(nóng)村的社會治安問題，更嚴重的是：他們也是中華民族未來的接班人，他們的素質(zhì)決定著中華民族的明天。我認為，改良家庭教育是解決“外來務(wù)工子女”問題的前提。

大多數(shù)父母外出務(wù)工掙錢都是為了孩子一個美好的未來，卻錯將手段當成了目的，疏忽了孩子的教育問題，因此，為人父母者應該掂量天平兩邊的重量作出一個明智的選擇。其次，學校領(lǐng)導和教師應該充分認識到“外來務(wù)工子女”的特殊性及其健康成長的重要性，給予他們更多的關(guān)心和愛護。農(nóng)村教育的實施，當前正由外部條件的保證與改善過渡到教育質(zhì)量的提高上，教師應該注意教育過程的公平，使成長環(huán)境已經(jīng)不利的“外來務(wù)工子女”得到更多的來自老師的溫暖，以此來沖淡父母遠離的負面影響，用崇高的師愛引導他們的成長。再次，政府應該加強農(nóng)村基層社區(qū)的精神文明建設(shè)，嚴厲打擊各種影響孩子健康成長的不良社會現(xiàn)象，如黃、賭、毒等，加強社會監(jiān)督與犯罪預防，創(chuàng)造一個關(guān)心和有利于下一代成長的健康的社會環(huán)境。最后，“外來務(wù)工子女”的父母為流入地城市的經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻，他們和城市中的其他人一樣，同樣為城市建設(shè)出力，繳納國家各項稅收，所以解決外來務(wù)工人員子女的就學問題也是政府的一項責任，是發(fā)揮政府公共職能的重要體現(xiàn)。各級政府要把進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育納入城市社會事業(yè)發(fā)展計劃，將較多承擔進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學學校的建設(shè)列入城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃；各地財政部門要安排必要經(jīng)費，對接收進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學較多的學校給予補助；城市教育費附加中要安排一部分經(jīng)費，用于進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作；通過設(shè)立助學金、減免費用、免費提供教科書等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學。通過建立完善的保障進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的制度和機制，促進進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女受教育的環(huán)境明顯改善，九年義務(wù)教育普及程度達到當?shù)厮健?/p>

第五篇：關(guān)愛外來務(wù)工子女的教育

關(guān)愛外來務(wù)工子女的教育

興泰中心小學顧宏林

興泰中心小學 位于聞名遐邇的里下河魚米之鄉(xiāng)——姜堰區(qū)興泰鎮(zhèn)。隨著興泰經(jīng)濟的快速發(fā)展，一批批外來務(wù)工人員來到興泰來打工。而這幾年越來越多的打工者都攜妻帶子，作為這些弱勢群體, 由于生活環(huán)境、學習環(huán)境、心理氛圍的改變, 他們的子女成長及教育已經(jīng)成為十分突出和不可回避的社會問題。外來務(wù)工子女的教育問題已成為我校研究的新課題。

一、外來務(wù)工子女學習和心理后進的原因

在不斷的觀察與孩子們的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了外來務(wù)工子女學習和心理后進的原因集中體現(xiàn)在家庭和自身兩大方面。

（一）家庭原因

1、生活貧困，經(jīng)濟拮據(jù)。外來人員的收入普遍比較低，扣除掉每天必需的衣食花費后通常所剩無幾。一般情況下，他們的勞動時間都比較長，勞動強度也較重，這樣每天回到家里后幾乎很少再有精力去過問孩子的學習情況，對小孩的學習方面的情況也就不了解，與孩子進行溝通和輔導的機會幾乎沒有。因此，外來務(wù)工子女的學習完全得靠自己。

2、家長文化程度低。部分外來人員家長，其自身文化素質(zhì)較低，不懂得教育孩子的藝術(shù)，通常都把對孩子的培養(yǎng)完全寄托給學校，寄托給老師，在孩子學習上極少能給予幫助。我們班許多家長跟我訴苦，不是我們不重視家庭教育，確實是因為我們文化水平低，孩子問的問題我們都答不上來,孩子的作業(yè)我們也沒有能力輔導。

3、家庭教育方法不當，也容易造成不良的后果。家長本身知識水平不高，不能采取恰如其分的教育方法。他們相信“棍棒之下出人才”，“不打不成才”似乎孩子的學習成績就凝聚在這棍棒上。家長的這種粗暴教育不僅無法達到預期的效果，反而使父子（母子）之間的行為關(guān)系更加對立。

4、思想觀念滯后。相當一部分外來人員認為讀書沒有什么用，即使讀了書上了學，今后也未必能找到合適的工作，與其這樣浪費錢財，還不如讓孩子早點打工，早點賺錢，還能趁早結(jié)婚生子。

（二）、孩子自身原因

1、學習習慣差，不善學習。課前不預習，上課注意力不集中，懶于思考，膽小怕回答

問題。課后作業(yè)馬虎，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)或不交作業(yè)，少數(shù)同學從來不做家庭作業(yè)，課后從不讀書復習。根據(jù)調(diào)查，能主動讀書的不多，自覺復習的幾乎沒有。知識無法鞏固，學習成績不理想。

2、衛(wèi)生習慣差。個人衛(wèi)生習慣不佳，不剪指甲，不常洗澡、不勤換衣服，甚至有幾個學生還戴著“黑項圈”，影響了學生的精神風貌。果皮、紙屑亂扔，每天都在清掃，但保持不了一會兒，導致教室環(huán)境差。

二、外來務(wù)工子女的教育方法

面對這樣的學生，身為教育戰(zhàn)線上的教師，又該如何盡自己所能，為創(chuàng)造和諧校園添一塊磚，加一片瓦呢？

1、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在教學過程中，我有意尋找他們的閃光點，讓他們體驗學習和生活的成功樂趣。比如，從他們的作業(yè)中，可以看出，其實他們是很有靈氣的。我挑選出一些優(yōu)秀的學生作業(yè)，貼在展板上，當量的積累達到一定程度時便會出現(xiàn)令人驚喜的效果，這些學生被自己的作品吸引了，停留在前面不肯離開。某位同學一次考試成績比以前有一些進步，我會在全班表揚他，把他作為榜樣，要求同學們向他學習，并對他提出更高的要求，讓他體驗成功的喜悅。他在今后的學習中比以前更加努力了。

2、要滿足和引導孩子的表現(xiàn)欲。當孩子的表現(xiàn)欲受到壓抑時，就會產(chǎn)生自卑感。但不要單純抽象地用貌美聰明學習成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。

3、要注意揚長避短。要讓孩子知道，有付出才有收獲，付出的越多，收獲的就越多。同時要讓孩子明白，在生活當中具有多種才華和非凡能力的人只是少數(shù)，人各有所長，又各有所短。要采他人所長補自己之短，要揚己之長，避己之短。這樣就能發(fā)揮長項，取得更大的成績。

外來務(wù)工子女的教育問題是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓外來務(wù)工子女走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更加務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛外來務(wù)工子女工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。