第一篇：家長要樹立的正確早教觀念

家長要樹立正確的早教觀念

導(dǎo)讀：現(xiàn)代年輕的父母接受新事物、新觀念很快，也明白早期教育對孩子的重要性，但是大部分家長的早教觀念還是有些模糊，要樹立正確的早教觀念具體該從哪些方面入手呢？

1.父母是寶寶早教最好和最重要的老師。

父母要和孩子多交流互動，對孩子多一些了解和關(guān)心，把早教和適應(yīng)孩子的身心規(guī)律結(jié)合起來，注重科學(xué)性和有效性才能充分開發(fā)寶寶潛能，培養(yǎng)出良好行為習(xí)慣的下一代。引導(dǎo)要因材施教，可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，可以教育孩子一些學(xué)習(xí)方法，比如循序漸進(jìn)，只能順應(yīng)孩子的發(fā)展，不能拔苗助長，可以運用多種手段開發(fā)孩子的天賦和潛能。

2.父母首先必須加強自己對早教的認(rèn)識，知道自己在家庭教育中的角色。

教育無論何時都是父母的必修課，孩子從胎教開始到學(xué)前教育，父母可以不讓孩子去上學(xué)前班，但是一定要注重孩子的早期教育，用適當(dāng)?shù)木θヅ惆楹⒆拥某砷L，持之以恒，這樣會收到好的早教效果。孩子接受新鮮事物及感官開發(fā)是有一個適應(yīng)過程的，必須符合孩子身心發(fā)展規(guī)律，講求科學(xué)性?？茖W(xué)的早教過程，必須符合孩子生理、心理發(fā)展特點，從孩子感官的基本能力入手，逐步有導(dǎo)向的進(jìn)行語言、邏輯、想象力、識字、計算等高級能力發(fā)展。如何依據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代社會環(huán)境，乃至國情與社會現(xiàn)象，進(jìn)行科學(xué)早教是每個父母應(yīng)該認(rèn)真思考的課題。如何很好地掌握吸引孩子注意力的方法，學(xué)會綜合培養(yǎng)孩子的興趣點，都是父母平時要從生活細(xì)節(jié)關(guān)注的問題。

3.早期教育是幫孩子開發(fā)潛能，不是單純學(xué)習(xí)知識。

在早教學(xué)習(xí)中不必要求孩子記住什么，關(guān)鍵是父母的參與可以讓孩子一種愉快的心情得到潛能的開發(fā)?？茖W(xué)早教可以在生活和游戲中進(jìn)行。有的家長，過早的讓孩子接觸動畫片，認(rèn)為那就是一種早教，往往會造成不良影響，一方面是過早接觸電視這類媒介不利于孩子視覺功能發(fā)育，另一方面是關(guān)于行為習(xí)慣的，孩子沒有動畫片就哭鬧、摔玩具。家長不能科學(xué)有效地使用早教工具與運用早教方法會讓孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，給今后家長對孩子習(xí)慣進(jìn)一步教育造成障礙和困擾。人類感官能力訓(xùn)練，有一個從簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，孩子的視覺發(fā)展有從黑白的識別逐漸過渡到對色彩的過程、聽覺發(fā)展都有從簡單到復(fù)雜的過程。從孩子的感官開發(fā)角度，在孩子太小的時候接觸動畫片，對復(fù)雜信息是沒有辦法接受的，只是相當(dāng)于噪音，是不符合嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律的，易對新生兒最初的感知世界進(jìn)行干擾，是不利于感官功能的開發(fā)的?？茖W(xué)地對孩子基本感官能力的開發(fā)，是激活孩子大腦發(fā)育的重要環(huán)節(jié)，是孩子學(xué)習(xí)語言、邏輯、識字，乃至往后判斷分析能力的第一渠道，科學(xué)有效地對寶寶進(jìn)行早教將大幅提升孩子未來的綜合能力。

4.父母要保證寶寶的身體營養(yǎng)和精神營養(yǎng)的結(jié)合。

寶寶從出生起大腦就不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育、發(fā)展的營養(yǎng)元素，ARA和DHA成分對腦部和視覺發(fā)育非常重要，因此，父母要注意食物的營養(yǎng)搭配。多進(jìn)行益智游戲，用游戲和早教產(chǎn)品進(jìn)行輔助，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和學(xué)習(xí)方法，向?qū)殞気斔途駹I養(yǎng)，以一種符合兒童身心發(fā)展，兒童易于接受的方式，最大限度的開發(fā)兒童的潛能。

第二篇：如何樹立正確的理財觀念

如何樹立正確的理財觀念

如何樹立正確的理財觀念？學(xué)會理財?shù)牡谝徊骄褪且獦淞⒄_的理財觀念。那么，怎樣樹立正確的理財觀念呢？投融貸工作人員總結(jié)了以下幾點：

1.懂得積少成多

很多投資者都認(rèn)為自己手頭上的錢并不寬裕，而投資得有一大筆錢才能開始，他們認(rèn)為投資一次性至少也得上萬的，否則沒什么意義。其實這種心理是錯誤的，財務(wù)自由不是一天就能實現(xiàn)的，百萬富翁的錢也是從小錢攢起來的。

2.為實現(xiàn)財務(wù)自由做準(zhǔn)備

有投資者不愿意投資，因為他們不想10年20年才成為富翁，他們更喜歡享受眼前的生活。這種思想的不利之處在于，10年后他們將面臨的問題是他們是否比現(xiàn)在過得更好。所以從現(xiàn)在開始，節(jié)約下來的每1元錢，都是將來實現(xiàn)財務(wù)自由的堅固基石?；?0快錢與花20快錢相比也許并沒有什么區(qū)別，但時間長了，所產(chǎn)生的貧富差異卻十分懸殊。所有，當(dāng)前的生活條件是由過去所做的投資決定的，不妨從現(xiàn)在開始，為將來實現(xiàn)財務(wù)自由做好準(zhǔn)備。

3.勇于投資理財

有些人不明白自己為什么總存不下錢來，主要原因是他們花出去的錢，并沒有為其帶來任何回報。美國對年收入萬美元或持有300萬美元資產(chǎn)的有錢人做過的一項調(diào)查表明，富人會把他們?nèi)渴杖氲?0%左右拿去投資或儲蓄，這也是他們成為富人的首要原因。因此成功地進(jìn)行儲蓄和投資是極其有必要的。更重要的一點是，不要輕易自滿，定期儲蓄更是不能貿(mào)然停止。

4.咨詢第三方理財機構(gòu)

很多人由于缺乏理財知識，或者沒有時間和精力去親自進(jìn)行投資規(guī)劃。投融貸專家建議，這樣的投資者可以咨詢第三方理財機構(gòu)，請求理財幫助。

第三篇：樹立正確的家庭教育觀念

有多少家教缺失的家庭，就有多少問題學(xué)生。教育與自我教育，學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)是每個現(xiàn)代人一生的必修功課。

孩子的性格塑造需要學(xué)校和家長的共同努力，家長是孩子的第一任教師?！凹议L不教而教，孩子不學(xué)而學(xué)”，家長的一言一行都影響著孩子。

現(xiàn)在家庭教育的問題是“物質(zhì)滿足多、精神給予少、成績關(guān)心多、心理指導(dǎo)少”。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子成長的土壤，這片土地的肥沃與貧瘠完全在于家長怎么去耕耘。我們知道最了解孩子性情以及成長情況的只有家長，孩子和家長由血緣維系在一根紐帶上，這就是家庭教育天然的優(yōu)勢，是學(xué)校教育無法比擬的，因而可以說家庭教育對孩子的影響既直接又深遠(yuǎn)。

以我個人來說，正確的家庭教育觀念是：尊重，平等，有獎有懲，統(tǒng)一戰(zhàn)線。

尊重，是尊重孩子的性格，尊重孩子的自尊心。比如孩子不喜歡音樂，那么家長執(zhí)意要培養(yǎng)一個音樂神童的想法就要停止。一個活潑的女孩子，偏偏要把她培養(yǎng)出一個古典氣質(zhì)的美女，這也是有難度的。這是尊重孩子的性格，他們都是獨立的個體，我們家長要做的是幫他們走上一條正確的路，而不是幫他們選擇一條我們認(rèn)為正確的路。至于尊重孩子的自尊心，我想很多家長都能理解，不要在人多的時候訓(xùn)斥他們，可以批評但不要挖苦諷刺等等。

平等，就是別讓自己高高在上，不要做“只許州官放火，不許百姓點燈”的事情。

有獎有懲，孩子做對了，要獎勵，不一定是物質(zhì)的，一句贊揚的話，一個親近的擁抱對他們來說都是很好的獎勵。做錯了，就要懲罰，但是要講究方式方法，決不能影響到孩子的生理和心理生長發(fā)育。

統(tǒng)一戰(zhàn)線，不要爸爸批評著，媽媽保護(hù)著，反之亦然。就算當(dāng)時大人之間有不同意見，也要在事后背著孩子做商討。不然容易造成教育失敗。

第四篇：黨員干部要正確樹立

黨員干部要正確樹立“五觀”

開展“五觀”學(xué)習(xí)教育活動，大力倡導(dǎo)正確的忠誠觀、對待觀、成長觀、進(jìn)步觀、位置觀，是有針對性地加強黨員干部思想教育的現(xiàn)實需要，是切實加強世界觀、人生觀、價值觀教育的具體措施，對于提升廣大黨員干部的思想境界、政治素質(zhì)，營造心齊氣順的工作氛圍和人文環(huán)境，進(jìn)而凝聚推動科學(xué)發(fā)展的強大精神動力，具有十分重要的意義。

一、樹立正確的忠誠觀，忠于黨，忠于國家，忠于人民

為政修德為先，修德首在忠誠。對黨員干部來說，忠誠是首要的政治品德，是基本黨性原則。樹立正確的忠誠觀，就要忠于黨、忠于國家、忠于人民。

忠于黨不僅是入黨時的誓言，更是一種堅定的理想信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。堅定理想信念，不僅是一個感情問題、態(tài)度問題，更是一個政治問題、黨性問題。黨員干部要堅定理想信念，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要強化黨員意識和黨性觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護(hù)黨章，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想、組織、行動上與黨組織保持一致，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

忠于國家，既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨員干部的神圣使命。黨員干部作為國家公務(wù)員，必須忠于國家，堅持國家利益至上。要熱愛祖國，忠于憲法，維護(hù)國家安全、榮譽和利益，遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章，依法辦事，依法行政，保證政令暢通，維護(hù)政府形象。

忠于人民，既體現(xiàn)了黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的政治本色。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花。”從“全心全意為人民服務(wù)”，到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，句句不離“民”字，字字飽含著愛民深情。黨員干部要做黨的宗旨的自覺實踐者，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，將忠于人民落實到日常工作中、體現(xiàn)在具體行動上。

二、樹立正確的對待觀，正確對待組織，正確對待他人，正確對待自己

樹立正確的對待觀，要求黨員干部以睿智的思維、優(yōu)良的品質(zhì)和健康的心態(tài)，做到“三個正確對待”，忠誠地對待組織，真誠地對待他人，嚴(yán)格地對待自己。

正確對待組織，要有感恩心，懂得知恩圖報。黨員是黨的肌體細(xì)胞和活動主體，任何時候、任何情況下都要自覺置身于黨組織之中，而不能游離于黨組織之外。要強化組織觀念，始終相信組織，緊緊依靠組織。要感激組織培養(yǎng)，多為組織著想，多替組織分憂。要認(rèn)真執(zhí)行組織決定，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，自覺接受組織監(jiān)督。

正確對待他人，要有誠信心，懂得知人之長?！安徽\無以為善，不誠無以為君子”。誠信已不只是一種行為，更是做人、立世的一種根本，守誠則守本、守信則守根。對待他人，要講誠信、講寬容。多看他人的長處和優(yōu)點，寬以待人，坦誠相見，多一些信任少一點猜疑，多一些贊許少一點妒忌，多一些包容少一點挑剔，多一些諒解少一些結(jié)怨。要有容人的胸懷

和雅量，容言、容人、容事，既要容人之長，更要容人之短。

正確對待自己，要有平常心，懂得知足常樂。正確對待自己，既不能妄自菲薄、悲觀失望，也不能好高騖遠(yuǎn)、夜郎自大。要保持一顆平常心，實事求是地認(rèn)識自己，恰如其分地評價自己，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，也要清醒的看到自己不足和短處，善于自我完善，不斷地修正身心、錘煉黨性。不以己之長比人之短，懂得知足常樂，在保持平常心的基礎(chǔ)上要不失進(jìn)取心。

三、樹立正確的成長觀，在實踐磨煉中成長，在干事創(chuàng)業(yè)中成才

實踐長才干，歷練出人才。胡錦濤同志指出：“凡是在各種領(lǐng)導(dǎo)崗位上有所作為、成績突出的干部，都是注重實踐鍛煉特別是基層實踐鍛煉，在豐富生動的實踐中成長起來的，這已經(jīng)成為一種規(guī)律性的現(xiàn)象?！?/p>

干部成長是在勤奮學(xué)習(xí)中積累的，要在善于學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)。天下最益智者，惟乎學(xué)習(xí)。非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德。學(xué)習(xí)是黨員干部安身立命之本，是黨員干部成長成才之基。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要向群眾學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的模范。

干部成長是在艱苦環(huán)境中磨礪的，要在實踐鍛煉中增長才干。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹。不深入實踐，不了解基層，很難與普通群眾有深厚感情。只有在基層摸爬滾打過的，才能深刻地了解群眾，才會對群眾有深厚感情。機關(guān)干部特別是年輕干部要朝下走，主動到基層去，到艱苦困難的地方去，砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長才干，培養(yǎng)對人民群眾的深厚感情，提高解決實際問題和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。

干部成長是在敢于擔(dān)當(dāng)中歷練的，要在干事創(chuàng)業(yè)中體現(xiàn)價值。適應(yīng)新形勢新任務(wù)，把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的新課題新矛盾，樹立“創(chuàng)先爭優(yōu)、勇爭一流”工作理念，克服浮躁情緒，勇挑重?fù)?dān)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把心思凝聚到干事上，把精力集中到創(chuàng)業(yè)上，把本領(lǐng)施展到發(fā)展上，多干抓基層、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的工作，在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧中建功立業(yè)、健康成長。

四、樹立正確的進(jìn)步觀，共同進(jìn)步，共創(chuàng)事業(yè)

黨員干部政治上進(jìn)步、職位上晉升，其本質(zhì)是崗位職責(zé)和工作任務(wù)的提升，是一種責(zé)任的提升。追求個人進(jìn)步的理想是人生的一種積極態(tài)度，樹立共同進(jìn)步的理念是人生的一種境界。大力倡導(dǎo)你進(jìn)步我進(jìn)步、大家都進(jìn)步，先進(jìn)步的人幫助后進(jìn)步的人的共同進(jìn)步觀。

對待組織安排要服從大局。黨組織選拔配備干部不僅是好中選優(yōu)，也要考慮到年齡、結(jié)構(gòu)、專業(yè)等方方面面的因素。每位同志的職務(wù)安排，都是事業(yè)發(fā)展、工作推進(jìn)的需要。當(dāng)組織安排與個人意愿不一致時，應(yīng)從大局出發(fā)，服從工作需要，服從組織安排和群眾選擇。不能簡單的牢騷攀比，更不能劍走偏鋒，搞跑官要官、拉票賄選。

對待自己進(jìn)步要有平常心。不得意于一時的進(jìn)步，也不埋怨于一時的挫折。人外有人，山外有山。自己進(jìn)步了，更要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不自吹自擂，不居功自傲，不盲目尊大，以感恩的心態(tài)投入到工作中去。對于一時的挫折，要以平和的心態(tài)經(jīng)受個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)的考驗，以優(yōu)良品格和一流業(yè)績保持良好形象。

對待他人進(jìn)步要見賢思齊。有的看到別人進(jìn)步就不舒服，或以言語中傷，或做手腳損人。到頭來既傷害了別人，也傷害了自己。青山不礙白云飛。同事進(jìn)步了，自己要打心底里為之高興，并真誠地幫助他人進(jìn)步。同時，把他人的進(jìn)步看作對自己的鞭策，虛心向先進(jìn)看齊，善于汲取經(jīng)驗，以人之長補己之短，不斷激勵自己。

五、樹立正確的位置觀，以有為爭有位，以有位爭取更大作為

位置也即職位，是履行職責(zé)的崗位。在其位、謀其政，司其職、盡其責(zé)，是黨員干部對待位置的基本準(zhǔn)則。要正確看待位置，十分珍惜位置，時刻擺正位置，在其位盡其責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)有為，以有為爭有位，以有位爭取更大作為。

位置是有限的，是前任讓出來的。領(lǐng)導(dǎo)職位的配置有嚴(yán)格的職數(shù)限制，職級越往上，職數(shù)就越少。因為位置的確定性和有限性，不可能使每個人都有非常合適的位置。這就需要我們對位置要有正確的認(rèn)識，做到追求而不苛求，珍惜而不哀怨。讓出位置的干部要有風(fēng)格，不抱怨；得到位置的干部必須懂得珍惜、干出成績。

位置是黨和人民給的，是用來干事創(chuàng)業(yè)的。一個人職位的升降，與自身條件和客觀機遇有很大關(guān)系，但最終是由黨和人民給的，是用來干事的。職位意味著責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)意味著服務(wù)。要以平常心看待名位，視名利淡如水，看事業(yè)重如山，立志做大事而不是做大官，這才是真正有價值的人生。作為黨員干部，無論在哪個崗位上都必須盡職盡責(zé)、盡心盡力，把本職工作做好，這才是最重要的。

位置本身是平等的，沒有好壞貴賤之分。劉少奇同志接見時傳祥時說過，革命只有分工不同，沒有高低貴賤之分。每個人雖然崗位有所不同，職務(wù)有高有低，但都有一個共同的責(zé)任，那就是為人民服務(wù)。優(yōu)秀的人，總是位置在選擇他；平庸的人，才會東張西望地選擇位置。

“五觀”具有不同的內(nèi)涵和要求，但并不是孤立的，相互之間存在著相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。忠誠觀是“五觀”的核心和基礎(chǔ)，沒有正確的忠誠觀，其他“四觀”便無從談起。只有牢固樹立正確的忠誠觀，才能正確對待組織、對待他人、對待自己，才能健康成長?？傊?，要大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)和諧實干的風(fēng)氣，著力營造心齊氣順勁足的氛圍，這樣才能實現(xiàn)你進(jìn)步我進(jìn)步，大家共同進(jìn)步，才能夠各得其所，各展所長，在各自位置上為黨和人民干事創(chuàng)業(yè)。

強化組織學(xué)習(xí)優(yōu)化學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)型黨組織，是黨員增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的大熔爐和學(xué)習(xí)新知識、增長新本領(lǐng)的大學(xué)校。按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要堅持以黨組織為主導(dǎo)、以黨員為主體，增強黨組織學(xué)習(xí)功能，發(fā)揮黨員主體作用，強化互動共享式的組織學(xué)習(xí)，建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體，提高學(xué)習(xí)成效。

加強學(xué)習(xí)是全體黨員的共同權(quán)利和共同義務(wù)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要求全體黨員樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，磨練學(xué)習(xí)毅力，提高學(xué)習(xí)能力，塑造學(xué)習(xí)型黨員，推動自我超越。黨員個體學(xué)習(xí)是黨員自我提升素質(zhì)能力的重要途徑，也是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。但是，學(xué)習(xí)型黨組織不是學(xué)習(xí)型黨員個體的簡單相加，強調(diào)黨員基于共同組織目標(biāo)的有機聯(lián)結(jié)和深度“耦合”，強調(diào)通過互動共享式的組織學(xué)習(xí)增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。這里的組織學(xué)習(xí)，其本質(zhì)是合作學(xué)習(xí)。合作是人類的基本生存方式，構(gòu)成社會文明的基礎(chǔ)。社會關(guān)系的含義是指許多個人的合作。社會主體的互信不僅促進(jìn)主體之間“心約”的訂立和忠誠感的塑造，而且促進(jìn)合作多樣性的產(chǎn)生，合作則進(jìn)一步強化社會主體的互信。黨員作為學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一體，在合作與信任的良性互動中，開展同質(zhì)化的合作學(xué)習(xí)和非同質(zhì)化的合作學(xué)習(xí)，有利于深化理論武裝，凝聚群體智慧，共謀發(fā)展方略，推動工作創(chuàng)新。換言之，與個體學(xué)習(xí)相比，組織學(xué)習(xí)更能體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。組織學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)習(xí)型黨組織的一個重要特征。黨組織要在抓好黨員個體自主自治式的分散學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，強化多元主體互動共享式的組織學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)型升級，提高學(xué)習(xí)方法途徑的科學(xué)化水平。

組織學(xué)習(xí)要著眼全體黨員，區(qū)分不同層次，搭建組織載體，強化互動交流和思考創(chuàng)新，實現(xiàn)新思想新知識新經(jīng)驗的多元共享。黨委（黨組）中心組是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)能力的重要組織載體。黨委（黨組）中心組要把握“學(xué)理論、議大事、轉(zhuǎn)觀念、出思路、建班子”的功能定位，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在自學(xué)、聽輔導(dǎo)報告、專題調(diào)研和實踐體驗的基礎(chǔ)上，以舉辦務(wù)虛研討會、學(xué)習(xí)成果交流會等形式，深度匯談、系統(tǒng)思考，相互啟發(fā)、共同提高。加強和改進(jìn)黨委（黨組）中心組的組織學(xué)習(xí)，優(yōu)化方法途徑，嚴(yán)格規(guī)范管理，增強學(xué)習(xí)效果。黨的基層組織既是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，也是基層黨員學(xué)習(xí)的重要組織載體。黨的基層組織要從完善組織生活入手，強化學(xué)習(xí)功能，推動組織學(xué)習(xí)生活化，組織生活學(xué)習(xí)化。貫徹黨員權(quán)利保障條例，保障基層黨員在組織生活中的主體地位，使組織生活成為平等主體平等匯聚平等交流的民主平臺。基層黨員以平等身份圍繞學(xué)習(xí)議題開展“民主懇談”，是黨內(nèi)民主在學(xué)習(xí)實踐中的生動體現(xiàn)。堅持和完善“三會一課”制度，讓支部黨員大會、支部委員會、黨小組會成為基層黨員組織學(xué)習(xí)的有效載體。

組織學(xué)習(xí)意味著黨員在黨組織內(nèi)不同層次、不同時空的多元匯聚和良性互動，離不開以共享價值為核心的精神動力的強力支撐。推動組織學(xué)習(xí)，要把握黨員的角色心理，培育科學(xué)的組織文化，以贏得黨員對組織生活的合法性認(rèn)同和支持性參與。這樣的組織文化本質(zhì)上是黨組織內(nèi)部的和諧文化，為全體黨員團(tuán)結(jié)進(jìn)步提供重要精神支撐。從過程文化的角度來看，作為和諧文化的組織文化意味著黨員對自身在組織生活中的角色功能持積極的看法，并產(chǎn)生采取角色行動的積極態(tài)度；也意味著黨員對黨組織的忠誠和對其他黨員的信任，進(jìn)而產(chǎn)生與他人通力合作的積極意愿。這樣的組織文化內(nèi)蘊合作文化。黨組織要把握人的趨社會性特質(zhì)，加強合作主體的文化塑造。作為合作文化的組織文化強調(diào)組織成員之間的功能性合作。這樣的功能性合作具有鮮明的時代性和層次性。通過相互學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)實現(xiàn)取長補短、求同存異、共建共享是當(dāng)代組織成員之間功能性合作的首要價值和基本形態(tài)。這樣的組織文化內(nèi)蘊學(xué)習(xí)文化，強調(diào)組織學(xué)習(xí)生活化、組織生活學(xué)習(xí)化。學(xué)習(xí)文化是學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)有的文化形態(tài)。黨組織要把握學(xué)習(xí)文化的特質(zhì)，加強馬克思主義學(xué)習(xí)觀教育，讓相互學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)成為黨組織內(nèi)基本的合作關(guān)系，推動組織成員學(xué)習(xí)模式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動是全黨范圍的重要競賽活動

在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作。我們應(yīng)該從黨的建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的高度，深刻認(rèn)識“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要意義?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動，從黨組織角度看，要創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織；從黨員角度看，要爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。因此，這項活動是組織行為和個體行為的統(tǒng)一。

黨的先進(jìn)性，最終要通過基層黨組織的先進(jìn)性、廣大黨員的能力素質(zhì)體現(xiàn)出來。通過什么途徑來提高基層黨組織的先進(jìn)性、提高黨員的能力素質(zhì)？方法措施是多方面的，總結(jié)以往黨建工作的經(jīng)驗，開展經(jīng)常性的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，是一條重要、有效的途徑，是黨的建設(shè)的一項重要的經(jīng)常性工作。

胡錦濤總書記《在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的講話》中指出：“實踐證明，適時在全黨開展集中教育活動是運用馬克思主義建黨學(xué)說加強黨的建設(shè)的重大舉措，是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的偉大創(chuàng)舉。”“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動也是一次在全黨開展的集中教育活動。同以往黨內(nèi)集中教育活動比較，這次活動除了在教育活動背景、任務(wù)、內(nèi)容、做法上有自身特點外，突出的特點表現(xiàn)在它的主題上，就是在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上“創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀”。過去，各行各業(yè)也開展各種類型的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，但都是局部性的、臨時性的，而這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動是在全黨范圍開展的，而且按照中央的要求，它是黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作。在全黨范圍開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，是黨建工作方式的創(chuàng)新，標(biāo)志著黨的建設(shè)向著規(guī)范、經(jīng)常、實效的科學(xué)方向發(fā)展。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是“創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀”，它的實質(zhì)是一次在全黨范圍開展的競賽活動。競賽就是“競爭比賽”，是一種重要的、普遍的社會活動。在經(jīng)濟(jì)政治、文化科技、軍事體育等各種社會活動中，競賽是一種重要的競爭激勵機制，對于提高能力、促進(jìn)創(chuàng)新、推動發(fā)展，具有重要意義。競賽的根本目的和意義，是促使人們在競賽活動中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，勤奮學(xué)習(xí)、提高能力，努力工作、創(chuàng)造優(yōu)異的業(yè)績。在一個組織中開展競賽活動，雖然表彰獎勵的“先進(jìn)單位”和“優(yōu)秀個人”是少數(shù)，但這不是根本目的，最終意義在于使組織成員的能力素質(zhì)普遍提高，組織的整體功能得到增強，從而有效完成組織任務(wù)、實現(xiàn)組織目標(biāo)。因此，競賽是一種互相學(xué)習(xí)、相互激勵的組織行為。

能力心理學(xué)認(rèn)為，人的能力素質(zhì)可以通過從事一定的活動來提高。但是，長期從事某種活動，一旦形成思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，能力反而處于靜止?fàn)顟B(tài)，難以進(jìn)一步提高。競賽活動是一種競爭激勵機制，在競賽活動中，提出新的要求、新的目標(biāo)，能夠充分激發(fā)人的激情、思維、意志，極大地調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。通過競賽活動，對個人來說，能夠有效提高能力素質(zhì)；對組織來說，能夠增強整體活力，保持和發(fā)展組織的先進(jìn)性?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動的主要內(nèi)容是“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。基層黨組織的先進(jìn)性，能夠在競賽中體現(xiàn)、在競賽中發(fā)展；共產(chǎn)黨員的能力素質(zhì)，也能夠在競賽中體現(xiàn)、在競賽中提高。因此，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動是有效增強基層黨組織生機活力、有效提高廣大黨員能力素質(zhì)的重要途徑。

作為黨內(nèi)一項重要的競賽活動，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動應(yīng)該制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，力求實效，應(yīng)注意四個重要問題。

第一，要明確目的要求。任何一種競賽活動都是有目的的?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動不能為競賽而競賽，總體上要圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”來進(jìn)行，不同行業(yè)、不同地區(qū)、不同單位的活動，要緊緊圍繞推動本行業(yè)、本地區(qū)、本單位的發(fā)展來進(jìn)行。“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動不能離開發(fā)展大局、脫離中心工作來進(jìn)行。

第二，要推動活動普遍開展?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”是全黨范圍的競賽活動，要求每個基層黨組織、每個共產(chǎn)黨員都要積極、認(rèn)真地參加。特別要注意的問題是，不能把注意力放在扶持少數(shù)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上，而要推動活動普遍開展?！暗湫汀本哂邪駱雍褪痉蹲饔?，樹立“典型”是重要的?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動的根本目的，不在于表彰少數(shù)“典型”，而是要通過普遍競賽，使每個基層黨組織的先進(jìn)性進(jìn)一步發(fā)展、使每個共產(chǎn)黨員的能力素質(zhì)得到提高。既然是競賽活動，“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”要在競賽中體現(xiàn)出來，“典型”應(yīng)該在競賽中產(chǎn)生，而不是特意“扶持”出來的。這樣的競賽活動才能產(chǎn)生互相學(xué)習(xí)、相互激勵的作用。

第三，要建立科學(xué)有效的考核激勵機制?？茖W(xué)有效的考核激勵機制，對于任何競賽活動都是重要的。有些競賽活動，出發(fā)點是好的，形式上也是轟轟烈烈的，為什么效果不好？原因就在于考核激勵機制不科學(xué)。考核要有標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、具體?！跋冗M(jìn)”和“優(yōu)秀”不是抽象的而是具體的，要用一定標(biāo)準(zhǔn)來衡量和認(rèn)定。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，先進(jìn)基層黨組織的基本標(biāo)準(zhǔn)是“五個好”，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)是“五帶頭”。在基本標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，按照分類指導(dǎo)原則，不同行業(yè)、不同單位、不同崗位，對于“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”還應(yīng)該提出具體要求。在競賽活動中，激勵機制要具有普遍性、層次性，不僅對少數(shù)“典型”產(chǎn)生激勵作用，對大多數(shù)人也要產(chǎn)生激勵作用，要避免出現(xiàn)少數(shù)人“積極”，大多數(shù)人“不積極”的現(xiàn)象。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，要建立具有層次性、普遍性的激勵機制，吸引每個基層黨組織、廣大黨員積極主動參與，才能推動活動普遍開展。

第四，要注意克服隨意性、臨時性，避免形式主義。在生活工作中，我們都有這樣的經(jīng)驗，好事情要認(rèn)真去做，才會有好效果；再好的事情，不認(rèn)真去做，不會有好效果，甚至?xí)a(chǎn)生消極后果。要總結(jié)我們工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。對一些重要工作，理論上大家都說很重要，但實際上并不認(rèn)真，敷衍了事，上下應(yīng)付，走過場、搞形式主義，浪費了各種資源。對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”這樣在全黨范圍開展的重要競賽活動，要加強領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織，采取具體措施，嚴(yán)肅檢查考核，才能取得切實的效果。

第五篇：樹立正確的群眾觀念

尊敬的黨組織：

牢固地樹立正確的群眾觀念應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)前改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，在黨的群眾工作觀念的方面要做一些轉(zhuǎn)變，特別是在當(dāng)前一些少數(shù)的地方、少數(shù)的基層黨部，在群眾觀念方面存在的一些問題，我們要解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)地來更新群眾工作的觀念。

計劃經(jīng)濟(jì)時代所形成的一個做群眾工作的行政強制，比較依賴于行政強制的觀念向市場經(jīng)濟(jì)條件下和民主政治條件下這樣一個民主法治的觀念轉(zhuǎn)變。在計劃經(jīng)濟(jì)時代，我們黨做群眾工作比較習(xí)慣于通過行政強制的方式來做群眾工作，比如宣傳群眾、教育群眾、發(fā)動群眾、組織群眾、動員群眾，都是通過這樣一個行政的力量來推動黨的群眾工作的開展，這樣一種做群眾工作的理念，依靠行政強制的理念，對于提高群眾工作的效率是有很大的優(yōu)勢。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著社會主義民主法治的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)市場化、政治民主化、法治化發(fā)展的過程當(dāng)中，人民群眾的民主法治意識也在不斷的增強。在當(dāng)前處理黨和人民群眾的之間的關(guān)系的時候，再過度地依賴行政強制力量的推行來做群眾工作，出現(xiàn)了一些負(fù)面的問題。

應(yīng)當(dāng)按照依法執(zhí)政和依法治國的理念，讓黨員干部牢固地樹立起民主法治的理念和公平正義的觀念，不斷提高黨員干部民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力，處理好黨和人民群眾之間的關(guān)系。通過民主法治渠道，妥善地解決好人民群眾的內(nèi)部矛盾問題，化解黨群關(guān)系當(dāng)中存在的矛盾，才能實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

要從領(lǐng)導(dǎo)群眾向服務(wù)群眾觀念的轉(zhuǎn)變，這是牢固樹立黨的群眾觀念方面一個重要的方面。群眾工作的本質(zhì)就是服務(wù)人民群眾。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在我黨取得執(zhí)政地位，作為執(zhí)政黨之后，應(yīng)當(dāng)拋棄官本位的觀念，應(yīng)當(dāng)增強為人民群眾的意識，真正地擺正執(zhí)政黨與人民群眾之間的關(guān)系。

黨的十八大報告當(dāng)中提出，我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、服務(wù)型政黨、創(chuàng)新型政黨，其中服務(wù)型政黨的提出，建設(shè)服務(wù)型政黨就是貫徹黨的群眾觀念的轉(zhuǎn)變，從領(lǐng)導(dǎo)群眾向服務(wù)群眾觀念的轉(zhuǎn)變?；鶎狱h組織和黨員干部要把服務(wù)群眾、做好群眾工作作為一項核心任務(wù)，真正地把黨的各項方針政策路線措施貫徹落實到廣大人民群眾當(dāng)中去，使基層黨組織真正成為推動發(fā)展，服務(wù)群眾，凝聚人心，促進(jìn)和諧的堅強的戰(zhàn)斗堡壘，這是我們在牢固地樹立黨的群眾觀念方面需要做思想觀念的轉(zhuǎn)變，真正地把從以往高高在上的領(lǐng)導(dǎo)群眾向扎扎實實深入到基層，深入到實際，深入到群眾當(dāng)中，為人民群眾服好務(wù)轉(zhuǎn)變。

要從務(wù)虛到務(wù)實的理念的轉(zhuǎn)變。以往我們在做黨的群眾工作的時候是比較側(cè)重于、傾向于重視對廣大人民群眾進(jìn)行思想道德、理論政策的宣傳教育，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著基層民主政治的推進(jìn)，一方面我們要堅持向廣大人民群眾宣傳教育社會主義的思想、道德，宣傳社會主義核心價值體系，宣傳黨的思想方針路線，同時在灌輸?shù)倪^程當(dāng)中，宣傳的過程當(dāng)中，還要向切實的解決好，實現(xiàn)好，發(fā)展好，廣大人民群眾的根本利益轉(zhuǎn)變。要調(diào)整好廣大人民群眾的長遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益的關(guān)系，特別是整合好國家利益、集體利益和個人利益之間的關(guān)系。

匯報人：xiexiebang