第一篇：用尊重成就孩子一生

讀書分享<用尊重成就孩子一生>

1.2 “一百零一句”表揚(yáng)孩子的話

我家小兒子三豬三歲時，小小年紀(jì)就有了口頭禪，不管自己還是別人做了什么，他都要綴一句“Good Job！”（干得好?。?/p>

有一天，我和幼兒園的老師說起這事兒，老師笑著問我：“你平時怎么表揚(yáng)他？”我想想好像自己說的就是“Good Job”這一句。

老師說：“這就對了，孩子都是跟大人學(xué)的，無論是行為還是語言。這句話一定是被你用了無數(shù)次以后，在他心里被強(qiáng)化成了最有力量的表揚(yáng)話?！?/p>

老師建議我以后試試其他表揚(yáng)鼓勵孩子的話，淡化這句“Good Job”的作用。

原來是我這當(dāng)媽的語言單調(diào)造成了孩子的毛病。

下一次再見到老師，她拿出一張紙遞給我說：“這個或許對你有幫助?！苯舆^來一看，上面打印的是：101句表揚(yáng)孩子的話（101 ways to praise a child）。我看了之后大受啟發(fā)，表揚(yáng)孩子的話可以如此豐富多彩?。?/p>

1.Good Job！干得好！

2.Excellent！太出色了！

3.You tried very hard.你很努力了。

4.You’re so sweet.你真貼心。

5.Thank you.謝謝。

6.Good for you！這對你太好了！

7.I can see the progress.我已經(jīng)看到了進(jìn)步。

8.You’re special.你是獨(dú)特的。

9.Wow！哇！（叫絕聲）

10.I trust you.我相信你。

11.That’s amazing！這太令人驚嘆了！

12.How nice！多好啊！

13.Great！太偉大了！

14.You’re adorable.你真可愛。

15.I’m proud of you.我為你驕傲。

16.I knew you could do it.我知道你能做到。

17.Awesome！了不起！

18.Super！好極了！

19.You’re a good helper.你是個好幫手。

20.You’re exciting.你真令人激動。

21.You’re beautiful.你真美麗。

給孩子自信的十句話

要讓孩子有接受挑戰(zhàn)的勇氣，不畏挫折的決心，關(guān)鍵就在于孩子的自信心。要培養(yǎng)孩子滿滿的自信并不難，其實(shí)只需要家長多留心，在適當(dāng)?shù)臅r候給孩子一些鼓勵和贊賞，你會發(fā)現(xiàn)語言是有著神奇的魔法效力呢！

1、“我能看到你的好?！?/p>

人與人對話的過程中，很多信息是通過眼神傳遞的，而且這種目光信號是人們不容易控制的。所以，孩子完全能夠從父母的眼睛中讀懂那些沒有被說出來的話。因此，如果你偶爾對孩子發(fā)出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱點(diǎn)，那么就會對他產(chǎn)生不好的影響。有時候，換一種角度看孩子，讓你的態(tài)度適應(yīng)孩子的脾氣和方式，也許你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有什么大問題。

2、“我們在你身邊?！?/p>

孩子需要被父母保護(hù)、不會有可怕事情發(fā)生的感覺。但是另一方面，父母也應(yīng)該讓孩子知道，他們不是萬能的，不能將所有的危險(xiǎn)和不友善的眼光帶走。因此，你們的任務(wù)就是幫助孩子一天天地學(xué)會更好地照顧自己，學(xué)會面對風(fēng)險(xiǎn)，避免陷入可預(yù)見到的困境當(dāng)中。只有這樣，孩子才能夠?qū)W會面對真實(shí)的生活。

3、“我理解你?！?/p>

孩子生活在自己的感覺和幻想當(dāng)中，這是成年人難以進(jìn)入的，因此理解孩子變得困難起來。但是，讓孩子相信父母理解他和他的行為是好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)，因此我們還是要努力。理解并不意味著將沖突、錯誤、缺點(diǎn)掩蓋起來。你應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，引導(dǎo)他去思考和改變。但是你也該調(diào)整自己的觀念，告訴自己孩子大部分的錯誤都不是因?yàn)樾愿窕蚱焚|(zhì)上的缺陷，而是他還缺乏經(jīng)驗(yàn)。孩子就是孩子，所以他會在游戲中作弊、欺負(fù)小妹妹、不讓別人動他的玩具。但是在你的幫助下，他終有一天會處理好各種情況。

4、“我們談?wù)勀愕母惺堋?/p>

孩子的感情豐富，情緒波動劇烈，他常常自己都不清楚心里為什么不舒服。總之，就是不高興。因此，你最好的對策就是將孩子的乖張感覺當(dāng)做正常表現(xiàn)，不要反感和反應(yīng)強(qiáng)烈。雖然你不能完全明白他的心思，但是你認(rèn)為他的激動或傷心是可以接受的，對他來說非常有益。暴風(fēng)雨過去之后，你可以通過與孩子交談，幫助他理解和識別剛才的感受，并且找到解決辦法。

5、“你行的！”

孩子對掌控未來生活方面的信心，很大程度上來自于父母的信任感，它會使孩子相信，自己必將越來越靈巧、越來越專心、越來越強(qiáng)大，哪怕這當(dāng)中要經(jīng)歷很多的失敗。所以，你可以經(jīng)常帶著孩子樂觀地展望未來。此外，你們還應(yīng)該經(jīng)常以積極的態(tài)度回顧過去?！澳氵€記得你學(xué)騎車嗎？你摔了很多次跤，但是現(xiàn)在你騎得多好呀?！焙⒆釉蕉嗟芈?lián)想到具體的、積極的經(jīng)歷，其自信就會越發(fā)地增強(qiáng)。

6、“你可以嘗試改變?！?/p>

“在我小的時候，我經(jīng)歷過很多疼痛的手術(shù)，然后一年又一年地躺在床上。我每天都寫故事，然后把它們寄給著名的《希區(qū)考克推理文學(xué)志》。被退回來的文章我就把它掛在墻上的釘子上，后來到我14歲的時候，釘子已經(jīng)承受不了退稿的重量，因此我按媽媽的建議，把它們掛在鉤子行，然后繼續(xù)寫。

這是全世界最會說故事的鬼才、暢銷書作家史蒂芬.金少年時的故事。我們可以看到，動機(jī)和耐性的力量，而且如果沒有感情豐富而又意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，多病的金會少了很多期望。

7、“我們原諒你犯錯”

“嘗試、錯誤、再嘗試”是孩子成長過程中最正常的反復(fù)，所以我們也應(yīng)該不斷地提醒自己，接受孩子的錯誤是非常自然的事情。但是遺憾的是，我們在實(shí)際生活中沒有這樣寬容地對待孩子。杯子摔碎在地上了，手工作業(yè)沒有做好?你可以對他笑一笑，輕松對待。如果你不允許孩子出錯，那么他就會越來越緊張，慢慢地用沮喪的眼光看世界。

8、“我相信你可以管理自己?！?/p>

隨著孩子的長大，你應(yīng)該慢慢地給他些權(quán)力。比如他的房間他自己說了算，他的零用錢可以由他自己支配一部分。讓孩子明白什么叫“我決定，我負(fù)責(zé)”。當(dāng)然，“管理”還包括另外一層意思，他有義務(wù)每天早晨疊好自己的被子，每天晚上將玩具放回櫥里。另外，孩子也可以對自己的時間進(jìn)行支配，比如在父母的同意下去好朋友家過夜。

9、“你會和別人相處得很好?！?/p>

孩子需要與他人交往，并且在這個過程中運(yùn)用和更新知識、經(jīng)驗(yàn)、感受能力、自我控制力、幽默感和處理沖突的能力。什么時候用“你”，什么時候稱呼 “您”，和爺爺奶奶怎么說話，對老師用什么態(tài)度，什么時候可以開玩笑，什么時候必須嚴(yán)肅，好朋友打假了該怎樣勸??這些經(jīng)驗(yàn)都是孩子從你、你家、你們周圍的世界中模仿而來的。

所以，鼓勵孩子走出去，告訴他要用友好、尊敬的態(tài)度對待別人，并且在需要的時候成為堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你的責(zé)任。

10、“這些事你可以自己做做看?！?/p>

與其不斷地指導(dǎo)孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做。你過多的指令會讓他無助且懦弱。所以，隨著孩子年齡的增長，你可以放手讓他獨(dú)自準(zhǔn)備簡單的水果、切蛋糕、去報(bào)亭買報(bào)紙。而且，從某一個時間開始，你可能不再知道孩子所有的事情，因?yàn)楹⒆右残枰忻孛埽挥羞@樣，他們才能長大。

第二篇：讀后感《用尊重成就孩子的一生》

《用尊重成就孩子的一生》讀后感

旅美作家蔡真妮寫的《用尊重成就孩子的一生》這本書，副標(biāo)題是：向美國父母學(xué)習(xí)不一樣的教育。這本書共分為六部分：尊重是美國教育的孩子；知識與能力；美國人這樣當(dāng)父母；他山之石；教育反思；家有兒女長在國外。

當(dāng)我打開這本書，看到書的推薦序的題目《讓孩子快樂長大》的時候，眼前驟然一亮，便迫不及待地讀了起來。推薦序里面介紹了蔡真妮女士的有關(guān)信息：身為人母，成熟之魅令人羨慕；身為人妻，持家之道井井有條；身為人母，育兒方法恰當(dāng)有效。還提到了她育兒相關(guān)信息：大兒子陽光又懂事；小兒子活潑又可愛；中間還有個漂亮聰慧古靈精怪的小女兒??

這本書介紹了美國教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，比較了我國和美國教育觀念上的差異，列舉了大量美國父母教育孩子的真實(shí)案例，其中還穿插了美國老師對孩子的教育和指導(dǎo)。蔡女士還從家長的角度提出了彌補(bǔ)不足、縮小差距的方法與措施，真切地讓我們感受到尊重和信任是父母和老師教育孩子的法寶。這也是我讀這本書的最大感受。

在美國父母的眼里，尊重比成績更重要。這本書的開篇就介紹了這樣一個細(xì)節(jié)：班主任老師讓孩子面無表情地發(fā)試卷，因?yàn)檫@樣，不會讓成績不好的同學(xué)感到很差。我們大家都知道，發(fā)試卷的孩子看到一份成績好的試卷會露出羨慕的表情，而看到一份成績不好的試卷會露出同情的表情，所以老師讓孩子發(fā)試卷時面無表情，保護(hù)了部分孩子的自尊心。一個小小的細(xì)節(jié)，讓我們看到了老師對孩子的關(guān)愛和尊重。

美國父母和學(xué)校老師一樣，對孩子更是尊重有加。比如說在家里和客人談話，孩子如果有事請家長幫忙，父母立即先和孩子處理事情，把孩子的事放在首位；說話時蹲下身子，不讓孩子有低人一等的感覺；讓孩子從小就學(xué)著為自己的事情做決定，為自己負(fù)責(zé)；孩子有自己的秘密，父母不橫加干涉。

對于孩子，我們做父母和做老師的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是出于對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們快樂，不讓孩子受到傷害。對于孩子這樣一個個體，我們很多中國父母不覺得孩子有什么個人意志，小孩子就得聽父母的，所以孩子能做的事情父母替他們做了，孩子不想做的事情，在父母的“諄諄教導(dǎo)”下，孩子沒有辦 1

法卻做了。甚至孩子將來干什么，有的父母也為孩子鋪就了陽光大道。而美國人認(rèn)為孩子再小也是個獨(dú)立的個體，他們也有自己的想法，做父母的要尊重他們的想法，給孩子提出合理化的建議，讓孩子學(xué)會明辨是非，自己做決定。

大多數(shù)美國孩子充滿自信，待人友善，合作意識強(qiáng)，這與美國父母的教育理念分不開的?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，已為每個父母所接受，親歷美國教育影響的蔡真妮女士認(rèn)為孩子不輸在起跑線上的秘訣是：給孩子良好的德行，讓他具備良好的做人準(zhǔn)則。誠實(shí)正直有愛心，良好的心態(tài)，做事始終如一等等，都是為人父母在教育子女方面的努力方向，而不是把眼光緊盯在孩子的學(xué)習(xí)成績上。蔡真妮女士向美國父母學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子做事和學(xué)習(xí)的能力，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)成長、生活和學(xué)習(xí)的快樂，自己也體味享受教育孩子的樂趣。

讀這本書，我覺得每個人都需要尊重，而孩子更需要大人的尊重和信任。作為一名老師，對孩子要愛護(hù)尊重有加。孩子的模仿力、想象力和創(chuàng)造力都非常強(qiáng)，他們幼小的心靈充滿了對事物的好奇，有自己的疑問和看法。作為老師，應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，蹲下身子，耐心傾聽孩子的聲音，讓孩子感到老師重視他，欣賞他，不僅這樣，還要努力營造和諧愉悅的教學(xué)氛圍，老師尊重學(xué)生，學(xué)生尊重學(xué)生。讓孩子敢說，愿說，樂說，這樣老師對學(xué)生的了解就會更加全面，班級工作、教學(xué)工作就會更加有序順利地進(jìn)行。

孩子一直在被尊重的環(huán)境中長大，他自然而然的就會自尊自愛，同時也給予他人尊重。

第三篇：用尊重成就孩子的一生讀后感

用尊重成就孩子的一生讀后感

王衛(wèi)峰

看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多。從根本上說，盡管東西方文化上存在差異性，盡管東西方在人種上也存在差異，其實(shí)育兒理念是一致的。本書是從理念和具體操作的層面為我們提供了很好的指導(dǎo)和幫助。讓我們體會到與孩子共同成長的樂趣。讀書的收獲是讀完后忘卻內(nèi)容而沉淀在思想深處的東西。沒有一本書可以完全教會我們該做什么，該怎么做，關(guān)鍵要能掌握其精髓，這樣，我們才能在遇到任何問題和困惑時都能保持清醒的頭腦，才能采取科學(xué)的方法，只要努力這樣做，所有的困難都能迎刃而解。

現(xiàn)在的很多中國的父母都非常注重孩子的教育，從出生到上學(xué)，德智體美恨不得樣樣優(yōu)秀，可結(jié)果怎么總是事與愿違呢？付出那么多，怎么沒有成績呢？原因是出在孩子身上嗎？不是，關(guān)鍵還是在于家長。功利心太強(qiáng)，愿望很美好，可是不是孩子想要的，如果不理解孩子，怎么能讓他聽你的話呢？其實(shí)關(guān)鍵是沒找到技巧。這本書通過引導(dǎo)你去體會孩子的感受，從而和孩子建立起有效的溝通。書中利用一些生活中與孩子相處的常見情景做為案例，通過漫畫和文字兩種形式，分別使用正確和錯誤兩種溝通方式來進(jìn)行對比訓(xùn)練，來啟發(fā)讀者掌握孩子易于接受的溝通技巧。在我讀的過程中，感覺書里面那些反面教材就像一面鏡子似的，從里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省……

這本書寫得讓人有身臨其境的感覺，是我一直渴求的良師益友。最后書中的結(jié)尾寫道，我們用適當(dāng)?shù)姆椒ǜ⒆咏涣?，更讓孩子學(xué)會怎么與人交流，使他長大以后也用適當(dāng)?shù)皿w的方法與他的同學(xué)、朋友相處融洽，甚至是很好地處理他自己與他的孩子之間的關(guān)系。合上這本書，書中的方法、作者的感受都?xì)v歷在目，我如獲至寶，把它謹(jǐn)記心中，時刻提醒我，用智慧的方式與孩子交流。學(xué)會做孩子的朋友，也學(xué)會怎樣做父母。

第四篇：讀《用尊重成就孩子一生》有感

讀《用尊重成就孩子一生》有感

看了《用尊重成就孩子一生》這本書的“孩子的獨(dú)立來自父母的培養(yǎng)”這部分，轉(zhuǎn)回頭再面對兒子時，有點(diǎn)茫然不知所措。其實(shí)想想，他的最大的依賴期和呵護(hù)期其實(shí)己經(jīng)過去了，但是我仍然還是有一種放不開手的感覺。我體驗(yàn)到了人們說的兩個比喻句，“含在嘴里怕化了，拿到手上怕掉了”，以致兒子現(xiàn)在有很多小毛病、壞習(xí)慣像春天的小草萌芽了。

兒子現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，但是他獨(dú)立性很差，小毛病也很多。我總覺得小孩子上小學(xué)不用管得太緊，讓他放松心情，多玩玩，于是我對他說，只要你做好作業(yè)，就可以去樓下玩，可是這反而使他養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，每次作業(yè)都馬馬虎虎，做得超快，然后就找不到人影了。每次書桌上都攤得亂七八糟，想想叫他整理也算了，都自己幫忙整理，結(jié)果都養(yǎng)成了他隨手亂放東西的壞習(xí)慣。以前每次做作業(yè)完成后，我都幫他檢查文具盒，看看里面的鉛筆是否需要刨，我都幫他完成，造成了他依賴的習(xí)慣，每次都不知道整理文具盒，后來我發(fā)現(xiàn)這是個問題，孩子天生就有自己的事情自己做的本能和意愿，想要獨(dú)立自主，可如果連最簡單的自己的事情都做不到，“獨(dú)立”一詞從何談起。

我們父母在教育上也存在許多缺點(diǎn)。特別是現(xiàn)在，各種興趣班如雨后春筍般多，各位家長也很彷徨,我也是。當(dāng)我面對一件事不知所措時，旁人甲說了一句什么，似乎很有道理，于是他的話他的方法就主導(dǎo)了我的思想。在育子的過程中，也是一樣。今天看到別的母親給孩子報(bào)了興趣班，便心里也癢癢的，躍躍欲試地報(bào)上去。過了一段，聽別人說，老師教的不是太好，學(xué)這也沒多大用處等等，于是又不想讓孩子再學(xué)習(xí)下去。自己耐心不足，導(dǎo)致孩子也沒有“堅(jiān)持”的概念，任由自己放縱著任性。想來，真的不能怪孩子沒有耐力，是我們家長本身就沒有做這方面的榜樣，也沒有這方面的教育和引導(dǎo)。于是孩子成長的過程中，沒有耐心，不會堅(jiān)持，我就會很容易地想到自己的這些不足，并有了不可彌補(bǔ)的遺憾。

所以說要培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、培養(yǎng)孩子的自信心，遇到事情不能越俎代庖、不要替孩子做決定，讓孩子自己做主。這樣孩子才能學(xué)會獨(dú)立呢。獨(dú)立不是說孩子到了十八歲，一夜之間就長大了變得獨(dú)立了，它是個漸進(jìn)的過程，是孩子從小就由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中累積起來的意識和能力。個人談?wù)勚饕幸韵聨追矫骟w會：

一、讓孩子明白，獨(dú)立能力，是他們健康自信成長的需要。如何讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的習(xí)慣？就是讓他們從中不斷地去嘗試，去感受快樂。孩子畏手畏腳時要去鼓勵孩子，不要撒自己的負(fù)面情緒。做得好，獎勵他，閃光點(diǎn)不斷重復(fù)，這樣就給他開通了一條自信通道。

二、家長要幫助孩子克服依賴心理。孩子的性格有時有兩面性，在外面很放不開，但是在家里又有點(diǎn)胡作非為，這是過度包辦所造成。

三、要告訴孩子，自己的事情自己做。家長要放下自己幫助的一只手。家長的那只手很神奇，是擋風(fēng)擋雨的傘，在它的庇護(hù)下孩子不會受委屈。但是我們不可能為孩子擋一輩子。所以該放手時就要放手。

四、教會孩子做事的方法。對孩子第一次做錯的事，不要批評孩子。因?yàn)樗淖鍪碌姆e極性需要保護(hù)。比如第一次做事，要允許孩子失敗，這樣避免孩子隱瞞而去撒謊，也會更正自己的一些缺點(diǎn)。

只有正確的理念才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的能力，讓孩子獨(dú)立自強(qiáng)的走向社會。這個美好的結(jié)果，一定是天下做父母的共同愿望。要讓孩子長成一顆茁壯的大樹，我們做父母的一定要相信自己的孩子，放手讓孩子去做，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、自信心，以后踏上社會才能成為有用的人！

葛 劍 鳳

上虞市園林綠化工程建設(shè)有限公司

二O一三年三月二十六日

第五篇：用接納成就孩子的一生讀后感

用接納成就孩子的一生讀后感

接納，是教育孩子的法寶。蔡真妮女士用她自己教育三個孩子的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們美式教育中很多值得借鑒之處。

正巧今年三月，有機(jī)會帶著孩子去了美國進(jìn)行為期20天的旅游，期間接觸到兩個不同的美國家庭，旅行過程中也觀察到一些美國人怎么對待自己的孩子。對美國的親子教育有一定的了解，看了這本書，共鳴之處較多。以下列舉一些主要觀點(diǎn)來做詳細(xì)探討。

全書分為五個部分，分別是教育反思、美國人的教育理念、接納使孩子成才、家有兒女在美國、育兒問答，里面都是非常具體而典型的例子，讀起來很親切。

一、關(guān)于“培養(yǎng)什么樣的人”

我們究竟要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？在第一篇《表兄表弟關(guān)于學(xué)習(xí)成績與未來的爭論》中談到兩個在不同國家接受基礎(chǔ)教育的表兄弟，對于未來的工作定位是不同的，一個是尋找自己喜歡的工作，當(dāng)歌手也無所謂；一個是別人眼里看起來比較體面的工作，自己喜歡不喜歡無所謂。這讓我想起來前不久高考志愿填報(bào)，很多家長都是做足了功課，幫著孩子填志愿，孩子喜歡的專業(yè)，卻被家長否定，因?yàn)槟切┰诩议L眼里是無前途的專業(yè)。父母習(xí)慣了包辦代替，在如此重要的一件大事上，也是包辦。多數(shù)孩子屈從于家長，也有一些孩子與家長發(fā)生了激烈沖突。本人在高校工作，看到很多學(xué)生因?yàn)檫x擇了自己不喜歡的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后厭學(xué)情緒嚴(yán)重，毫無方向和明確目標(biāo)?！镀接箖鹤雍吞觳艃鹤印愤@篇文章更是用真實(shí)事例講述了父母在教育兩個孩子不同的教育方式，一個放任自由，一個嚴(yán)密規(guī)劃，結(jié)果卻與他們預(yù)料得相反，真是“有心栽花化不開，無心插柳柳成蔭”，為什么有如此大的反差？問題還是在于教育目的觀的失誤，究竟要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？智商培養(yǎng)和情商培養(yǎng)，哪個更重要？答案很明顯?！吨忻栏改笇Υ⒆勇殬I(yè)的不同態(tài)度》一文中談到，中國父母的功利性較強(qiáng)，為了自己的面子，而較少考慮到孩子的興趣和愛好。美國父母比較尊重孩子意愿，沒有高低貴賤之分的工作，哪怕做個環(huán)衛(wèi)工人，只要孩子樂意，父母是不會干涉的，并且同樣引以為豪的。我們教育孩子要看到孩子的一生，而不是一時。

二、關(guān)于接納孩子

接納，admit（into）；takein;adopt;takeon;takeup都有此意。在本人的觀點(diǎn)中，接納與接受是有區(qū)別的。接受有被動的意思，接納是很愉悅地接受并且包容對方。接納孩子，不是每個父母都能做到。需要寬廣的胸懷。每每看到生活中某些大人在大聲地訓(xùn)斥孩子，而很少問問孩子為什么會做出那樣的一些事情。孩子懾于家長的威嚴(yán)，不敢表達(dá)自己真實(shí)的想法。其實(shí)如果靜下心來問一問，孩子的答案可能不是我們想象得那么簡單。有個故事，幼兒園老師讓孩子們畫畫，畫森林里的小動物。其中有個孩子把一張白紙涂得一片漆黑。老師打算批評孩子亂畫，忍住了，問孩子畫的是什么，孩子很天真地回答：我畫的是小白兔，小熊，還有……，可是，天黑了，他們都回家睡覺了?？?，孩子的內(nèi)心世界是多么豐富多彩！

在p137《是否接受孩子的檢測辦法》一文中，我也對照了一下，基本屬于能接納孩子的父母這一類。但是還需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子一同成長，才能做到真正接納孩子。

讀了這本書，受益匪淺，與我所崇拜的小巫女士的理念，很有異曲同工之妙。