第一篇：克服孩子性格軟弱的四方法

克服孩子性格軟弱的四方法

一、讓孩子接觸同伴，鍛煉自己

心理學(xué)家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛(ài)模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時(shí)不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。

二、讓孩子大膽地說(shuō)話

要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上。首先，父母應(yīng)該戒急戒躁，不能當(dāng)面打罵、責(zé)備，迫孩子說(shuō)話。其次，可以邀請(qǐng)一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動(dòng)，這時(shí)父母在一旁引導(dǎo)或干脆回避，讓他們有一個(gè)自由的無(wú)拘束的語(yǔ)言空間。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開(kāi)曠的地帶，鼓勵(lì)孩子放聲宣泄。

三、尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短

相對(duì)來(lái)說(shuō)，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。

四、讓孩子學(xué)會(huì)生活，把握自己

家長(zhǎng)的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。

第二篇：哪些是克服孩子性格軟弱的方法？

對(duì)于孩子的健康護(hù)理是父母都很關(guān)注的，很多父母也是都很希望孩子的性格能夠好的，有的孩子也是會(huì)出現(xiàn)性格軟弱的，下面早教專家就介紹一下克服孩子性格軟弱的方法是什么?

一、讓孩子接觸同伴，鍛煉自己

心理學(xué)家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛(ài)模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時(shí)不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。

二、讓孩子大膽地說(shuō)話

要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上。首先，父母應(yīng)該戒急戒躁，不能當(dāng)面打罵、責(zé)備，迫孩子說(shuō)話。其次，可以邀請(qǐng)一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集 體活動(dòng)，這時(shí)父母在一旁引導(dǎo)或干脆回避，讓他們有一個(gè)自由的無(wú)拘束的語(yǔ)言空間。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開(kāi)曠的地帶，鼓勵(lì)孩子 放聲宣泄。

三、尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短

相對(duì)來(lái)說(shuō)，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。

四、讓孩子學(xué)會(huì)生活，把握自己

家長(zhǎng)的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。

以上就是對(duì)克服孩子性格軟弱的方法的介紹，現(xiàn)在應(yīng)該是有了解了吧，一定不要忽視了對(duì)孩子的健康護(hù)理，希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

第三篇：克服軟弱的性格(匯集)

如何克服軟弱的性格

現(xiàn)實(shí)生活中,確有不少人被軟弱的人格特征所困擾，心靈陷于痛苦之中。怎么戰(zhàn)勝軟弱呢？心理學(xué)家提供對(duì)策是：

1、重塑性格

任何人都可以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，不過(guò)軟弱的人大多有內(nèi)向的氣質(zhì)，養(yǎng)成外向型堅(jiān)強(qiáng)性格確很困難。但是內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格卻是可以鍛煉出來(lái)的。內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格有三個(gè)特點(diǎn)：不鋒芒畢露但有韌性，不熱情奔放但有主見(jiàn)，不強(qiáng)詞奪理但能堅(jiān)持正確意見(jiàn)。

2、堅(jiān)持自己

弗蘭克林1951年首先發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸的螺旋結(jié)構(gòu)，但因受到“強(qiáng)人”的責(zé)難，竟承認(rèn)這個(gè)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，后來(lái)兩位科學(xué)家1953年重新發(fā)現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)，并獲諾貝爾獎(jiǎng)金。

由于不敢堅(jiān)持自己將自己在生物學(xué)上劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)拱手讓人，多么痛惜！戰(zhàn)勝軟弱的心理基礎(chǔ)是自己看得起自己，敢于堅(jiān)持自己，尤其是面對(duì)飛揚(yáng)跋扈的所謂“強(qiáng)人”的時(shí)候。

3、敢于反擊

先是學(xué)會(huì)發(fā)怒。軟弱的人多沒(méi)有當(dāng)眾發(fā)脾氣的體驗(yàn)，而習(xí)慣于沉默忍受。堅(jiān)持自己，就要敢于適時(shí)發(fā)怒，可以逐漸學(xué)起。你可以選擇經(jīng)常粗暴對(duì)待顧客的售貨員為對(duì)象，準(zhǔn)備好“臺(tái)詞”：“這樣對(duì)待顧客，太不像話，豈有此理！”說(shuō)罷，盡管揚(yáng)長(zhǎng)而去。

4、直接反駁

軟弱者對(duì)于別人的誤解與無(wú)端的責(zé)難總習(xí)慣妥協(xié)。戰(zhàn)勝軟弱就要學(xué)會(huì)直 1

接反駁，不做妥協(xié)。

5、行為武裝

心理學(xué)也認(rèn)為改善行為不端可以改善心理素質(zhì)。你如果軟弱，就從行為不端上這樣武裝自己：

（1）遇見(jiàn)你有點(diǎn)害怕的人，不要繞道走，徑直迎著對(duì)方過(guò)去；

（2）身體站直，挺起胸膛與對(duì)方講話；

（3）講話時(shí)盯住對(duì)方的眼睛，開(kāi)始做不到，就先盯住他的鼻梁；

（4）聲音洪亮，如果對(duì)方聲音超過(guò)你，就突然把聲音變輕；

（5）保持對(duì)話時(shí)的沉默間隔，不要急不可耐；

（6）不輕易用“對(duì)不起”之類的話。

這樣強(qiáng)化了自己的行為，你就會(huì)感到自己突然變得堅(jiān)強(qiáng)膽壯了。

怎樣克服懦弱

因?yàn)椴粔蛴旅停懽有?，這說(shuō)明你有自卑心理。其實(shí)，你只要正確認(rèn)識(shí)自己，能全面地看待他人和自己，就會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)那么差，而是自己可能感覺(jué)狀態(tài)不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。你只要將做不好的事，反復(fù)多做幾次，你就會(huì)慢慢熟悉，事情能完成得很好，多給自己鼓勵(lì)，相信自己有這個(gè)能力。

人不能一遇到困難就退縮，雖然你努力過(guò)，但是人的一生中要遇到許多困難，你必須想盡辦法去克服，你才能獲得勝利。你要多多學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)，將長(zhǎng)處學(xué)來(lái)，觀察他們的不足，在這方面下工夫，你就能勝過(guò)他們。

因此，你要打起精神再次努力奮斗。相信自己的能力一定能戰(zhàn)勝困難的，因?yàn)槿硕▌偬?！多給自己一些鼓勵(lì)，讓大家一起為你鼓勁，讓你振作精神，好好奮斗。

一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)槿伺c人性格差異很大，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與不足。要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識(shí)自己，就要作到用全面的、發(fā)展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來(lái)完成自己的目標(biāo)，自己的事業(yè)......首先，你要有自信心，認(rèn)為自己干什么事情都能行，只有認(rèn)識(shí)到通過(guò)自己的努力，自己一定能達(dá)到目標(biāo)的。從心靈上確認(rèn)自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理準(zhǔn)備，你就不會(huì)為一點(diǎn)困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務(wù)。世界在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)。人的發(fā)展目標(biāo)也在時(shí)時(shí)發(fā)生變化。只要你克服自卑心理，樹(shù)立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什么困難都能克服，什么事情都難不倒你；你的學(xué)業(yè)或者事業(yè)就會(huì)成功，你就是一個(gè)最有出息的年輕人。

當(dāng)你擁有了自信，你還要學(xué)會(huì)廣交朋友，只有在朋友們推心置腹的話語(yǔ)中能給你一種安慰，一種大膽說(shuō)話的機(jī)會(huì)，一種鍛煉你的場(chǎng)合，讓你不怕任何人，敢于表示自己的意見(jiàn)或建議，發(fā)表自己的見(jiàn)解。因?yàn)榕笥涯茏屇氵h(yuǎn)離孤獨(dú)，才能融入社會(huì)而獲得快樂(lè)。

沒(méi)有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽(yáng)的照耀，沒(méi)有光彩。沒(méi)有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎樣摩擦，也點(diǎn)燃不起生活的希望之火。沒(méi)有友情的人生更是不完整的人生。一個(gè)人活在世上，既然

沒(méi)有朋友，沒(méi)有朋友的關(guān)懷，又怎能理解人生的真正樂(lè)趣呢？

只有充滿了友情的人生才是充盈的，有意義的。有位哲人說(shuō)：兩個(gè)人分擔(dān)一份痛苦，那就只有半個(gè)痛苦；兩個(gè)人分享一份快樂(lè)，則有兩份快樂(lè)。當(dāng)你陷入困境，困窘急迫之時(shí)，忽然得到朋友的真誠(chéng)幫助，即使只是平常的一句安慰、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，你的心情會(huì)怎樣？是否會(huì)感到心靈得到了一種快慰的釋放，覺(jué)得一股暖流從心底升起，于是充滿信心，渾身是勁？當(dāng)你獲得成功，欣喜萬(wàn)分時(shí)，若得到朋友的真心祝福時(shí)，你的心情又會(huì)怎樣？是否感覺(jué)幸福。因此，增強(qiáng)你的自信心，就能消除自卑感。你就感覺(jué)自己是多么自信！你在拾回自信的同時(shí)工作方面就能大展宏圖。

該怎么改變懦弱

一、正確評(píng)價(jià)自己。如實(shí)地看待自己的長(zhǎng)處和短處，堅(jiān)信自己并不比別人差，在任何事面前要理直氣壯，胸有成竹，使懦弱與自卑遠(yuǎn)離自己。

二、正確表現(xiàn)自己。學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表露自己，多做一些力所能及的，把握較大的事情。因?yàn)椋魏纬煞侄紩?huì)增強(qiáng)人的自信，力量和勇氣，要不斷的尋找機(jī)會(huì)表露自己，逐漸克服懦弱的性格。

三、不斷充實(shí)與提高自己。明確自己存在的不足，以最大的決心和頑強(qiáng)的毅力去克服這些不足，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)，提高自己，相信你一定可以克服懦弱的性格。

我覺(jué)得自信心是需要慢慢培養(yǎng)的,不用急.首先要對(duì)自己有信心,相信自己總會(huì)有一天可以堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)的.還有最重要的是,做自己想做的合法合理的東西,不用太理會(huì)別人是怎樣看你的.其實(shí),在很多時(shí)候,別人是不大理會(huì)你的,每個(gè)人最關(guān)心的人是自己.這是有我的經(jīng)歷證明的.我上心理課,老師與我們玩過(guò)一個(gè)游戲.我們一群陌生人圍成一個(gè)圈,然后安順序來(lái)作自我介紹.說(shuō)出自己的姓名班級(jí)愛(ài)好.每次作自我介紹都要先把之前作過(guò)自我介紹的同學(xué)的自我介紹復(fù)述一次,這樣我們就可以把那些同學(xué)的名字班級(jí)愛(ài)好記住了.這是很好的認(rèn)識(shí)陌生人的群體游戲.游戲玩完之后,我們發(fā)現(xiàn)在游戲的過(guò)程中,我們只會(huì)留意自己的名字有沒(méi)有被下面的同學(xué)說(shuō)對(duì),至于別人是怎樣作自我介紹的,我們相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少關(guān)注.所以說(shuō),我們不用太在乎我們做事時(shí),別人是怎樣看我們的.其實(shí),他們都只是在關(guān)注他們自己做的事,他們很少理會(huì)你的.所以,不用擔(dān)心,大膽把自己想做的做出來(lái),大膽去改善自己做的東西就行了.相信你一定可以進(jìn)步的.慢慢來(lái)啦!前路是光明的.還有,保持與周圍的人良好的人際關(guān)系是很重要的.人際關(guān)系的好壞直接影響你的心情,影響你的做事膽量.良好的人際關(guān)系會(huì)令你敢于在眾熟悉的人面前做自己,表現(xiàn)自己,會(huì)變得敢于把自己的真實(shí)情況表現(xiàn)出來(lái).因?yàn)槟阒浪麄儾粫?huì)對(duì)你有什么看法,反而你做錯(cuò)了,他們會(huì)善意地給你意見(jiàn)和鼓勵(lì)去改進(jìn)去進(jìn)步.同時(shí),他們(朋友)也是你傾訴的好對(duì)象.他們也會(huì)提供意見(jiàn)給你,有助于你的進(jìn)步.根據(jù)心理學(xué)的知識(shí),人是很需要交際交流的.人給人的鼓勵(lì)那種力量是難于估計(jì)的.當(dāng)你覺(jué)得有什么委屈的時(shí)候,與你的朋友聊聊啦.這很有效的!

很多時(shí)候我遇到什么問(wèn)題了,總不大放心去與周圍的人聊聊,不大信任他們.但漸漸地,我與他們聊得多了,我覺(jué)得他們也是可以信任的.而且他們

可以給我很大的安全感去做自己想做的東西,他們給我很多鼓勵(lì).當(dāng)我再次遇到問(wèn)題時(shí),我就會(huì)想起他們所說(shuō)的.以及,我覺(jué)得我不在孤單,我有了前進(jìn)的力量.僅供參考,你的情況你最清楚.你慢慢來(lái)啦!相信你總會(huì)有一天可以成功的!我也慢慢脫離那種狀態(tài)了,你也可以的!

相信自己,人生只有一次,我們是我們的主人,我們可以用我們的雙手把我們想過(guò)的生活慢慢實(shí)現(xiàn)的.去做吧!去認(rèn)真考學(xué)吧!反正學(xué)習(xí)是肯定會(huì)有不同程度的回報(bào)的.學(xué)習(xí)是不會(huì)錯(cuò)的,肯定有用.我們有理由去過(guò)自己想過(guò)的生活.只要自己想過(guò)的生活是合法的,就努力去追求吧!人生難得幾回搏!加油!其實(shí),你已經(jīng)成功了第一步,積極去尋找解決問(wèn)題的方法.繼續(xù)努力吧!慢慢地,你會(huì)找到自己該走的路的.找到了,就要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,夢(mèng)想才會(huì)成真.滴水穿石!世上無(wú)難事,只怕有心人.這些古老而又熟悉的語(yǔ)句是很正確的,它經(jīng)歷了時(shí)間的沖洗.加油!你會(huì)成功的.學(xué)會(huì)悅納(喜悅地接納)自己是很重要的.相信天生我材必有用.我們都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的人,我們都是很寶貴的.別人能夠做到的東西,只要我們努力我們就可以做到.當(dāng)然,我們每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),要接受自己的缺點(diǎn).人無(wú)完人嘛!有缺點(diǎn)的同時(shí),我們也有看到自己的優(yōu)點(diǎn).每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的.把你的優(yōu)點(diǎn)每天早上醒來(lái)時(shí),在頭腦里默念一遍.那樣漸漸地,你就會(huì)有自信心的.我發(fā)現(xiàn)你一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了,就是勇于去改變,積極尋求方法去改變,你是上進(jìn)的.加油啦!你行的!

第四篇：怎樣調(diào)教性格軟弱的孩子

《怎樣調(diào)教性格軟弱的孩子》

性格是一種個(gè)性心理特點(diǎn)，它是個(gè)性的核心部分。畏首畏尾，缺乏獨(dú)立性，過(guò)分依戀親人，是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。在性格形成時(shí)期，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，父母應(yīng)引起重視，及時(shí)的進(jìn)行幫助，引導(dǎo)，使孩子的個(gè)性得以健康發(fā)展。那么，怎樣對(duì)付性格軟弱呢？

一.讓孩子學(xué)會(huì)生活，把握自己。

家長(zhǎng)的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，不讓孩子做任何事情，舒適，平靜，安穩(wěn)的生活，剝奪了孩子自我表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)；衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活方式，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮，因此，要培養(yǎng)孩子成為強(qiáng)者，父母首先要鼓勵(lì)孩做力所能及的事情，學(xué)會(huì)生活。譬如：夜間讓孩子獨(dú)立上廁所，自己到牛奶站取奶；父母暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，梢大一些的孩子能夠獨(dú)立而不害怕；當(dāng)發(fā)生意外事件時(shí)，不驚慌，不哭泣等。這些看起來(lái)是小事，但是對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立，勇敢的品質(zhì)很有益處。

二，讓孩子接觸同伴，鍛煉自己。

心理學(xué)家指出：孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛(ài)模仿是孩子的一大特點(diǎn)。父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時(shí)不敢做的事情，并將小伙伴的言行舉止作為自己模仿的對(duì)象，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉，變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

三，尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的自尊，讓他覺(jué)得無(wú)地自容，臉上無(wú)光羞于見(jiàn)人，無(wú)形中不良刺激強(qiáng)化了孩子的弱點(diǎn)。如果確實(shí)需要指出孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)在肯定孩子成績(jī)的前提下，用提建議和希望的口吻指出孩子的不足。在這種情況下，大多數(shù)孩子都會(huì)樂(lè)意接受的。

《父母跟孩子說(shuō)理的技巧》

循循善誘，充分的說(shuō)理，是家長(zhǎng)教育孩子的重要手段，跟孩子說(shuō)理不僅需要有耐心，還應(yīng)結(jié)合少年兒童的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>

首先，要充分肯定孩子的長(zhǎng)處。古語(yǔ)云：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”跟孩子講道理，應(yīng)充分肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)。如果一味的數(shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對(duì)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。

其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡說(shuō)，也不能苛求孩子，因?yàn)榇笕诵趴诤f(shuō)，孩子是不會(huì)服氣的，大人的要求過(guò)分苛刻，孩子是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對(duì)孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會(huì)聽(tīng)從的。

其三，要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。跟孩子說(shuō)理時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解大人應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)。應(yīng)該明白，申辯并非強(qiáng)詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見(jiàn)，不高興時(shí)則容易偏激，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時(shí)，對(duì)其進(jìn)行教育，若在孩子情緒低落時(shí)跟他說(shuō)理，是不會(huì)奏效的。

如何面對(duì)他人說(shuō)孩子不漂亮的評(píng)價(jià)？什么才是真正的美？

今天一位母親對(duì)我說(shuō)了這樣一件事情；“ 孩子今天放學(xué)回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：‘媽媽，同學(xué)們說(shuō)我丑。。?！髞?lái)，說(shuō)給同事聽(tīng)，同事們卻表現(xiàn)出沉默。。。難道我的孩子真的很丑？心里很郁悶和難過(guò)。。。您說(shuō)我應(yīng)該怎么辦？”聽(tīng)到這位媽媽的話，我不禁想起我的女兒。我女兒小時(shí)候長(zhǎng)的胖乎乎，一點(diǎn)不像女孩子。一次，一位鄰居的阿姨直言不諱的對(duì)我說(shuō)“哎呀，小女女長(zhǎng)漂亮了，小時(shí)候樣樣真丑。。?！闭娴淖屛掖蟪砸惑@。更讓我心里沉重的是，我也同樣說(shuō)給同事聽(tīng)，同事沒(méi)有表示沉默（因?yàn)槲覀冴P(guān)系很好，從來(lái)說(shuō)話都是直言不諱的）她說(shuō)：“說(shuō)了別不高興，你家孩子小時(shí)候就是不漂亮，大腦袋，長(zhǎng)的像她爺爺和爸爸，要是像她姑姑就漂亮了。。。”我從來(lái)不認(rèn)為自己的孩子丑，這也就應(yīng)了那句老話“自家的孩子是寶，越看越美”但在別人眼力可能看的很明白。我們可能會(huì)感覺(jué)孩子一般，但絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為孩子“丑”。當(dāng)別人面對(duì)面說(shuō)出這樣的評(píng)價(jià)，我們要怎樣面對(duì)別人這樣的評(píng)價(jià)呢？或者說(shuō)孩子提出這樣的問(wèn)題，我們要怎樣告訴孩子如何面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)？

我們首先要確定什么是美？長(zhǎng)的什么樣子算漂亮？其實(shí)，如果大家留心看，有的孩子一眼看去，很漂亮，大眼睛，小鼻子。。。而有的孩子猛看不漂亮，但耐看，越看越俏。。。只要孩子五官端正，沒(méi)有生理缺陷，孩子衣著干凈，收拾利落，眼睛有深，我感覺(jué)就沒(méi)有“丑”孩子。

其次，評(píng)價(jià)一個(gè)孩子漂亮是否真的那么重要？對(duì)于旁觀者可能不重要，但你很隨意的一句話有可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。記得看過(guò)一本教育的書籍：“幼兒園的老師準(zhǔn)備“6.1”排節(jié)目，在挑選參加節(jié)目的孩子時(shí)，一位老師很隨意的指著隊(duì)伍里的一個(gè)孩子說(shuō)＇她眼睛太小了．．．．．．＇結(jié)果孩子?jì)寢寔?lái)接孩子，看到孩子的眼睛紅紅的，回到家，孩子爬在鏡子前，一個(gè)勁扒眼睛，媽媽問(wèn)其原因，才知道，就因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她的眼睛小，不漂亮，所以把她涮下來(lái)了。老師可能沒(méi)想到自己隨意的一句話讓孩子幼小的心靈蒙上了一層陰影。那有人要說(shuō)了，嘴長(zhǎng)在別人臉上，你能阻擋了別人的評(píng)價(jià)？那么，我們下面就要說(shuō)的是――

如何面對(duì)別人的評(píng)價(jià)？一個(gè)人一生要面臨很多人的評(píng)價(jià)，有客觀的評(píng)價(jià)，有偏激的評(píng)價(jià)，有讓你滿意的評(píng)價(jià)，也會(huì)有讓你感覺(jué)無(wú)法接受的評(píng)價(jià)等等。關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待這些評(píng)價(jià)，尤其是孩子，他還沒(méi)有太多的辨別是非的能力，但如果大家都這么說(shuō)她，她也會(huì)認(rèn)同大家對(duì)他的評(píng)論。這就要我們做父母的來(lái)孩子安慰和告訴孩子如何正確的看待自己。自己是否真的如大家所說(shuō)，有些事情，我們可以改正，但今天說(shuō)的一個(gè)人的容貌，那是天生，我們無(wú)法改變自己的長(zhǎng)相，但一個(gè)普通人，甚至一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的人，只要他通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)其他的方法來(lái)向大家展示自己如：有一個(gè)健康的身體，一顆樂(lè)于助人，善良的心，一個(gè)聰明的頭腦。。。通過(guò)這些內(nèi)在的來(lái)完善自己外在的缺憾。那么不要說(shuō)是一個(gè)普通人甚至是丑陋的人也會(huì)變的有涵養(yǎng)，有魅力，有氣質(zhì)。。。這個(gè)時(shí)候，你還會(huì)感覺(jué)漂亮是最重要的嗎？（當(dāng)然，這是成年人或許才有的心理承受能力），那父母自己首先要正確的面對(duì)他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。

我今天問(wèn)那位媽媽：“你感覺(jué)自己的孩子漂亮嗎？”

媽媽：“我感覺(jué)還可以呀，但我問(wèn)同事，同事們沉默，那是不是說(shuō)明我孩子真的丑呀？” 好問(wèn)：“好，那你把孩子拉到鏡子面前，告訴孩子你喜歡她哪里，讓孩子自己感覺(jué)，給孩子建立自信”

我告訴那位媽媽：“同事的話不要太在意了，外表不是主要的，重要是孩子內(nèi)在的?！?媽媽：“我也明白，可看到別人這樣說(shuō)自己的孩子，心里真的很難受。。。”

我當(dāng)時(shí)和這位媽媽有同感。現(xiàn)在她們夸我的孩子很機(jī)靈，很可愛(ài)，（我孩子學(xué)習(xí)不好，至少在老師那里是這樣的評(píng)價(jià)）但我認(rèn)為，只要我們掌握了好的教育方法，從理解孩子，真正的把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，我想孩子應(yīng)該可以塑造成為一個(gè)有著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能對(duì)世界萬(wàn)物都懷有感激的心態(tài)去好好學(xué)習(xí)，好好生活，即使做普通人也無(wú)妨，我們做家長(zhǎng)的不也是普通人嘛。關(guān)鍵是孩子要有健全健康的心理，有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我覺(jué)得我們首先要告訴孩子她這個(gè)年齡只要活潑，聰明，可愛(ài)就是美，試想一個(gè)眼大而無(wú)神的孩子你會(huì)覺(jué)得她漂亮了嗎？而往往一些長(zhǎng)相普通，但舉止有禮貌，大方得體，活潑可愛(ài)的孩子往往可以討的人們的喜愛(ài)?？梢哉乙恍┥畹睦觼?lái)告訴孩子長(zhǎng)的不漂亮并不是最重要，重要的是你是否是個(gè)健康，有愛(ài)心，聰明的孩子，如果是，那你會(huì)得到別人的尊重和贊賞。我們絕不能讓孩子去當(dāng)“繡花枕頭”---表面漂亮，里面敗絮的人。一個(gè)有內(nèi)涵的人，有知識(shí)的人才可能得到別人由衷的贊美！所以我想我們應(yīng)該這樣看待別人的評(píng)價(jià)：

（一）：正確面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，理性的分析他人的評(píng)斷。要讓別人的評(píng)價(jià)變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。

（二）：幫助孩子樹(shù)立正確的審美觀。告訴孩子真正的持久的美是心靈美。

（三）：鼓勵(lì)孩子發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，展示自己的才能，建立自信。

第五篇：如何克服急躁性格

【心理技巧：如何克服急躁的性格】

1、吃飯時(shí)間盡量不少于20分鐘，細(xì)嚼慢咽；

2、說(shuō)話控制語(yǔ)速，想好了再說(shuō)，不隨意打斷別人談話；

3、看網(wǎng)頁(yè)別只看標(biāo)題，精讀細(xì)讀結(jié)合；

4、走路、開(kāi)車有意不超過(guò)別人；

5、工作中改掉沖鋒陷陣式的習(xí)慣，不著急，有條不紊的干。

6、找個(gè)熟悉的人監(jiān)督提醒自己。

【心理技巧：職場(chǎng)生存5個(gè)小貼士】1.沒(méi)有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力；沒(méi)有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀是最大的陷講。2.下對(duì)注，贏一次；跟對(duì)人，贏一世。3.老板只能給你一個(gè)位置，不能給你一個(gè)未來(lái)。4.學(xué)歷代表過(guò)去，財(cái)力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)能力代表將來(lái)。5.所見(jiàn)所聞改變一生，不知不覺(jué)會(huì)斷送一生

【心理常識(shí)：養(yǎng)貓養(yǎng)狗出賣你性格】心理學(xué)家薩姆〃格斯林在對(duì)4500人做了人格調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為自己愛(ài)狗的人，比愛(ài)貓的多了15%外向，13%隨和以及11%責(zé)任心，而愛(ài)貓者比愛(ài)狗者多了12%神經(jīng)質(zhì)和11%開(kāi)放性。因此，許多敏感、有創(chuàng)造力的文字工作者或者藝術(shù)工作者以及從事發(fā)明創(chuàng)造的人大多都愛(ài)貓

【值得深交的9種朋友】

1、激勵(lì)你讓你看到自己的優(yōu)點(diǎn)；

2、提醒你讓你看到自己的不足；

3、維護(hù)你并能在別人面前稱贊你；

4、和你趣味相投；

5、能把你介紹給他的朋友；

6、能讓你全身心放松；

7、能讓你有機(jī)會(huì)接觸新觀點(diǎn)、新事物；

8、能幫助你理清工作和生活思路；

9、有好消息第一時(shí)間。

【心靈健康操】

1、寫感恩日記。

2、情緒筆記。

3、自我夸獎(jiǎng)筆記。

4、每天聽(tīng)10分鐘音樂(lè)。

5、每個(gè)月看一本能讓自己心靈成長(zhǎng)的書。

6、每個(gè)月做一件想做卻不敢做的事情。