第一篇：第8周小學(xué)部周會(huì)講話稿

第8周小學(xué)部周會(huì)講話稿

賀寶珍

我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1集會(huì)或者活動(dòng)室的紀(jì)律：經(jīng)過(guò)一年多的班級(jí)生活，同學(xué)之間都熟悉了，師生之間也相對(duì)熟悉了。老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)了最奇怪的現(xiàn)象：每到集體活動(dòng)（包括早讀、做操、課間活動(dòng)、課堂活動(dòng)、集體討論、排隊(duì)、值日、自習(xí)??）總有幾個(gè)孩子會(huì)把本來(lái)很良好的秩序搞亂了，他們隨便破壞紀(jì)律，隨便喧嘩，隨便嘰嘰喳喳地開(kāi)小會(huì)，甚至一跟同伴在一起就動(dòng)手動(dòng)腳，部分場(chǎng)合地瞎鬧，所以，大家看到，好多次你們的美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課或語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等課堂活動(dòng)就由愉快的氣場(chǎng)轉(zhuǎn)為郁悶的時(shí)刻，本來(lái)課上得好好的，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的孩子都如饑似渴地巴望著老師多講點(diǎn)什么，可被那幾個(gè)過(guò)于隨便的孩子一鬧，換來(lái)的是老師們的一頓嚴(yán)厲的批評(píng)，同學(xué)們指責(zé)的目光中也飽含怨氣，結(jié)果，一場(chǎng)愉悅的精神盛宴就變質(zhì)啦。

原因是什么？是這些孩子故意搗亂嗎？老師相信不是的，他們不是壞孩子，不是成心要干擾別人，或故意惹起憤怒。他們是對(duì)自己身處集體的身份不明白，以為集體就跟自由的菜市場(chǎng)一樣，任何時(shí)候都可以博取一點(diǎn)低級(jí)的小趣味：打打鬧鬧沒(méi)關(guān)系，玩玩樂(lè)樂(lè)隨便你，說(shuō)說(shuō)笑笑由自己，走神溜號(hào)沒(méi)問(wèn)題。日子一久，他們?cè)诩w中的形象就被定格在“調(diào)皮生”的圈子里。其實(shí)，老師知道，他們特不想別人把他們看作是調(diào)皮生的。

合作，是集體生活的必要秩序，一個(gè)不愿意跟集體合作的人是不可能在集體中獲得快樂(lè)的。我們尊重個(gè)人的意見(jiàn)，但是，要想活動(dòng)能有序地完成，就肯定需要每一個(gè)的合作。當(dāng)個(gè)人的意愿跟集體的要求相沖突時(shí)，就要想想你的要求是否合理。如果是合理的要求沒(méi)有得到足夠的重視，那你就要學(xué)會(huì)利用正當(dāng)?shù)那廊ド暝V、去爭(zhēng)取，而不是瞎鬧一通。比如，上課時(shí)，你有話要說(shuō)，就要想想自己這個(gè)時(shí)候發(fā)言是否合適？排隊(duì)時(shí)，你推推攘攘地?cái)噥y隊(duì)伍，就要想想這個(gè)時(shí)候是不是你能玩樂(lè)的時(shí)候？每天作業(yè)不完成，就要想想作為學(xué)生不完成必要的練習(xí)是否合情合理？值日時(shí)，你拿著掃把當(dāng)玩具，不僅自己不認(rèn)真值日，還破壞工具，干擾別人，是否行得通？??

你的一切行為都應(yīng)該記住一個(gè)詞：合作！如果你的行為出現(xiàn)不合作的跡象時(shí)，你就要警惕啦。

合作，不僅僅是跟他人合作，還更應(yīng)該跟自己合作。能跟自己合作好的孩子，常常是言行一致的人，常常是不給自己惹麻煩的人，常常是快樂(lè)的人。你想想看，一個(gè)學(xué)生常常欠交作業(yè)，他跟自己的學(xué)習(xí)不合作；常常上課溜號(hào)，或偷偷地玩玩具，講閑話，他跟自己的責(zé)任不合作；常常動(dòng)手打人，出口傷人，他跟自己的品質(zhì)不合作：常常是人前一個(gè)樣，人后一個(gè)樣，老師在就乖得很，老師不在就搗蛋，他跟自己的內(nèi)心不合作??這樣的人，能快樂(lè)嗎？

2學(xué)會(huì)角色互換。孩子住校是所有家長(zhǎng)最為關(guān)切的事情，有些孩子很快適應(yīng)了學(xué)校集體生活的規(guī)則，個(gè)別孩子還有點(diǎn)困難。男生相對(duì)比女生脆弱，依戀父母的情緒也更為突出。這是正?，F(xiàn)象，要有一個(gè)過(guò)渡期，不要期望一時(shí)半會(huì)就變得獨(dú)立。其實(shí)，大多數(shù)班的孩子還算不錯(cuò)啦，基本上能接受住校的要求。就了解的情況而言，有兩類(lèi)孩子比較難適應(yīng)小學(xué)生活，尤其是這種住宿制的學(xué)校生活對(duì)他們而言要有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的適應(yīng)段。一類(lèi)是至今依然離不開(kāi)父母的視線的孩子，他們?cè)诩乙恢笔潜粍?dòng)接受呵護(hù)，甚至連晚上睡覺(jué)還沒(méi)試過(guò)跟父母分床而臥的，也從來(lái)沒(méi)有承當(dāng)過(guò)家務(wù)活，在家沒(méi)有他們的責(zé)任，他們的角色就是接受長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，卻很少有貢獻(xiàn)自己能力的時(shí)刻。這類(lèi)孩子，通常屬于聰明卻沒(méi)有被重視過(guò)能力，機(jī)敏卻沒(méi)有參與家庭決策的權(quán)利，他們慢慢適應(yīng)了在父母心目中受寵而不盡責(zé)的角色，一旦自己面對(duì)一個(gè)空間時(shí)，會(huì)非?；炭?，表現(xiàn)出嚴(yán)重的退縮情緒；另一類(lèi)孩子是由于學(xué)前基礎(chǔ)不夠，暫時(shí)還不具備接受小學(xué)課程的能力——看看小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程，哪一門(mén)課都是需要一定的學(xué)前基礎(chǔ)的，而這些孩子由于信息量有限，面對(duì)一些陌生的知識(shí)，猛然間覺(jué)得跟自己的認(rèn)知領(lǐng)域相去好遠(yuǎn)，由陌生而感到艱難，心智單純一點(diǎn)的孩子覺(jué)得自己好像變成了一個(gè)小矮人，有點(diǎn)受不了，也會(huì)產(chǎn)生退縮情緒。因?yàn)?，學(xué)生在課堂上，老師講的內(nèi)容如果是他曾經(jīng)有所接觸的，他才會(huì)有對(duì)話的自信，如果是完全陌生的，大量的信息撲面而來(lái)，他會(huì)陷入茫然無(wú)措的情緒中。我們成年人的學(xué)習(xí)也是如此，我們很少對(duì)自己一無(wú)所知的領(lǐng)域充滿自信的，對(duì)尚不知曉卻又一眼就望見(jiàn)了它的難度的學(xué)科我們常常會(huì)情不自禁地望而卻步。

針對(duì)這兩種情況，在家我們要有一定的角色體驗(yàn)，承擔(dān)一定的責(zé)任：自己的房間自己收拾；三餐飯，要給他分配力所能及的任務(wù)；家里的保潔工作有他一份責(zé)任；洗自己的襪子；給長(zhǎng)輩準(zhǔn)備過(guò)節(jié)的禮物；外出時(shí)，不僅背自己的行李，也要幫媽媽拿行李??總之，要讓自己有被需要的感覺(jué)。越是有能力助人的人心靈就越強(qiáng)大。其二，要盡快讓自己走進(jìn)書(shū)中的世界去，一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子才會(huì)有自覺(jué)成長(zhǎng)的愿望！當(dāng)孩子渴望成長(zhǎng)的心愿越是強(qiáng)烈，他修正自己的步伐就會(huì)越神速。老師強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)不要到學(xué)校給孩子送零食！我們也要拒絕零食。如果家長(zhǎng)有疑慮，有關(guān)孩子在校的飲食，可以向校方咨詢。孩子們每天在校要吃四頓，還要接受家長(zhǎng)帶來(lái)的大包零食，有的孩子把糖含在嘴里睡覺(jué)，對(duì)牙齒很不好。最糟糕的是，不少孩子把父母送零食當(dāng)榮耀，自己吃得不多，卻滿臉驕傲地分發(fā)給要好的同伴。這種狀態(tài)令老師無(wú)言以對(duì)。

4在學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)是否有效，關(guān)系到我們今后的若干年是否快樂(lè)。甚至，還會(huì)關(guān)乎我們的生活狀態(tài)。許多同學(xué)，天天在跟學(xué)習(xí)作對(duì)，明明可以很輕松地面對(duì)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，由于方法不對(duì)，一下子變得很麻煩，壓力很大。比如，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)由于喜歡讀課外書(shū)，不愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)字，結(jié)果，每天一拿出作業(yè)本來(lái)，就先讀課外書(shū)，讀得忘了時(shí)間，等到要睡覺(jué)了，才在父母的催促下匆匆忙忙地完成書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，怎能避免不出錯(cuò)呢？這樣的學(xué)習(xí)方式，既不能促進(jìn)思考力，也沒(méi)有樂(lè)趣可言，真可惜！還比如，有些同學(xué)每天早上回到學(xué)校不主動(dòng)讀書(shū)，不開(kāi)口朗讀，結(jié)果要背誦的內(nèi)容包括英語(yǔ)，都過(guò)不了，只能在家獨(dú)自一個(gè)人進(jìn)行低效的背誦練習(xí)。大大影響了自己的學(xué)習(xí)效果，弄得沒(méi)時(shí)間讀更多的書(shū)。還有些同學(xué)，知道現(xiàn)在還沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，總是不重視，結(jié)果回到課堂上，別人都很熟悉課文啦，所講的內(nèi)容他都不知道在哪兒，課堂效率就大打折扣啦。

我們班更有一部分同學(xué)，總是把老師布置“讀”的作業(yè)視為無(wú)作業(yè)，每次要求讀的內(nèi)容，他們總是沒(méi)做。時(shí)日一久，差距就產(chǎn)生啦。以我的經(jīng)驗(yàn)得出，凡是把“讀課外書(shū)”“讀課文”這類(lèi)作業(yè)隨便對(duì)待的學(xué)生，都是學(xué)習(xí)的的奴隸，幾乎無(wú)法成為學(xué)習(xí)的主人，他們基本上是在別人的監(jiān)督下才會(huì)自覺(jué)完成學(xué)習(xí)課業(yè)的。這樣的孩子將來(lái)也不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)是要講方法的，而好的方法是要自己總結(jié)自己探索出來(lái)的。我們的達(dá)晟有一個(gè)良好的習(xí)慣，他總是有一本小本子，時(shí)常把老師說(shuō)的話記下來(lái)，把聽(tīng)來(lái)的一些有意義的格言記下來(lái)。這有點(diǎn)像一些作家的做法。大作家福樓拜被稱(chēng)為最善于運(yùn)用語(yǔ)言的文學(xué)家，這跟他的方法有關(guān)系，他總是隨身帶著一本小本子，一看到街上的有意義的字牌就馬上記上，一聽(tīng)到別人說(shuō)的有趣的話也馬上記上，讀到一段有意義的話不僅嘴里念念有詞地背誦，還會(huì)馬上掏出本子記上。一件看起來(lái)有點(diǎn)笨拙的工作堅(jiān)持做了幾年、十幾年甚至幾十年，奇跡就發(fā)生了。我們竣文、冠佐、語(yǔ)航、鏗博、華穎等同學(xué)，每次都是班上第一時(shí)間把要背誦的內(nèi)容過(guò)關(guān)的，因?yàn)樗麄兠看握b讀時(shí)都那么專(zhuān)心，那么投入！有一個(gè)成語(yǔ)叫“笨鳥(niǎo)先飛”，而老師理解的是，但凡知道先飛的鳥(niǎo)兒都不笨，笨的是那些自認(rèn)為聰明總不愿意走在時(shí)間前面的鳥(niǎo)，如果是候鳥(niǎo)，嗅到秋的氣息還不起飛南飛的話，就只有受苦的份啦。

走在時(shí)間前面，做時(shí)間的掌握者，不要被時(shí)間拖著走，不要給自己制造麻煩。能這樣做的孩子，想不優(yōu)秀都不可能！

特別表?yè)P(yáng)我們班的李肖！這個(gè)孩子前三周在課堂上、課間活動(dòng)時(shí)都有比較多的小毛病：上課翹椅子，坐不住，還經(jīng)常干擾身邊的同學(xué)聽(tīng)課；聽(tīng)課時(shí)隨便插話，且大聲叫喊；在隊(duì)伍中總是吵吵鬧鬧，課間活動(dòng)時(shí)也愛(ài)追逐打鬧，有時(shí)還動(dòng)手打人。老師跟他談過(guò)話后，這周他從各個(gè)方面都對(duì)自己有了很高的要求：上課專(zhuān)心，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，還能抓住時(shí)機(jī)發(fā)言補(bǔ)充；早讀很認(rèn)真 ；排隊(duì)時(shí)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，還主動(dòng)幫助別的同學(xué)，安慰那些想家的同伴。我們班就要有更多這樣的男子漢！知錯(cuò)能改，就是勇敢的孩子！

當(dāng)然，你還可以有更多的還辦法，比如，有些句子寫(xiě)得很美，我想模仿寫(xiě)一寫(xiě)；有些四字詞語(yǔ)很美，我想模仿兒歌的形式編一曲順口溜。還有，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的孩子，其實(shí)也可以時(shí)常多讀讀兒歌、童謠，模仿寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌。

從本周開(kāi)始，老師要在同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率上作檢查，特別要看看哪些孩子是能形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法的。那些能在學(xué)校達(dá)到高效率的孩子，會(huì)得到我們的特殊獎(jiǎng)勵(lì)。而有時(shí)間閱讀的孩子，將來(lái)成績(jī)肯定會(huì)更好，享受到的學(xué)習(xí)樂(lè)趣也會(huì)更多。

賀老師提出一個(gè)要求：拒絕低效率學(xué)習(xí)！改正不良的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都要獨(dú)創(chuàng)高效的學(xué)習(xí)方法。不講學(xué)法的孩子是笨孩子！

祝所有的同學(xué)都成為快樂(lè)學(xué)習(xí)者！

第二篇：第19周周會(huì)講話稿

第19周全校周會(huì)講話稿

老師們、同學(xué)們： 大家下午好！

歷時(shí)一個(gè)月的第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在全校師生的共同努力和通力合作下，于5月31日?qǐng)A滿成功的落下了帷幕。自5月2日藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式之后，我校校園內(nèi)一度呈現(xiàn)出異彩紛呈、藝術(shù)氛圍濃厚的熱鬧景象。

大家一定還清晰的記得藝術(shù)節(jié)中的每一項(xiàng)活動(dòng)，參加活動(dòng)到老師同學(xué)們?cè)谏险n之余，擠出自己的休息時(shí)間來(lái)排練節(jié)目，從不叫苦叫累。還有負(fù)責(zé)節(jié)目的老師、班主任和負(fù)責(zé)后勤工作的老師、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)們，在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中都傾盡全力，互相配合，以最出色最完美的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開(kāi)展。特別是六一慶典在大家的共同努力下，全體師生為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、來(lái)賓送上了一場(chǎng)別開(kāi)生面、異彩紛呈的文藝匯演。

在本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中大隊(duì)部的隊(duì)干部們也發(fā)揮了積極的作用，除了積極參與組織入隊(duì)儀式、參加各項(xiàng)活動(dòng)外還參與六一慶典節(jié)目主持。為藝術(shù)節(jié)和同學(xué)們的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

此次藝術(shù)節(jié)非常圓滿和成功，它受到了社會(huì)媒體較高到贊譽(yù)和關(guān)注，這個(gè)周末西安電視臺(tái)5套已經(jīng)播報(bào)了我校六一慶典新聞，本周電視臺(tái)還將有一個(gè)專(zhuān)題新聞來(lái)報(bào)道我校的“水滴有愛(ài)、綻放未來(lái)”的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，到時(shí)候老師會(huì)通知大家及時(shí)收看。在此老師要感謝全校大水滴和小水滴們，是你們的辛勤付出才換來(lái)了這樣高的贊譽(yù)和收獲，它充分顯示出我校“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)”的二小精神。讓我們把掌聲送給自己！同學(xué)們，繽紛絢麗、歡快熱鬧的5月過(guò)去了，進(jìn)入六月，我們將迎來(lái)期末考試。讓我們從喜悅激動(dòng)興奮活躍的心情中盡快冷靜下來(lái)，抬起頭向前看，本學(xué)期終點(diǎn)就在前方，讓我們趕快做好沖刺的準(zhǔn)備，從不安、毛躁的情緒中進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)里。老師相信每個(gè)同學(xué)都想取得優(yōu)異的成績(jī)。那么就讓我們懷著一顆“感恩的心”去認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

為什么這樣說(shuō)呢？同學(xué)們，歡樂(lè)的六一節(jié)是誰(shuí)帶給我們的？是誰(shuí)在課堂上給我們講授完知識(shí)，還要在課余時(shí)間用沙啞的聲音給我們排練節(jié)目？雷鋒主題教育月、藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)、童話劇、課本劇、大合唱、練《紅拳》、跳《珍惜》，在你們快樂(lè)滿滿的背后，是誰(shuí)巨大的付出？從編臺(tái)詞、排節(jié)目、練舞蹈到租衣服、買(mǎi)衣服、化妝，他們?yōu)槭裁催@么忙碌？是為了誰(shuí)？同學(xué)們說(shuō)，是誰(shuí)？（老師）對(duì)是老師！那么，看著老師這樣辛苦的付出和工作，你是否心存感激？看到老師這樣關(guān)心關(guān)愛(ài)我們，你是否感動(dòng)？聽(tīng)著老師沙啞的聲音，你是否心疼？目睹著老師期待你進(jìn)步的眼神，你是否感受到了老師濃濃的愛(ài)？同學(xué)們，你知道應(yīng)該怎樣回報(bào)老師了嗎？那就是課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、課間安靜游戲不打鬧不給老師添麻煩，回到家按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉不磨蹭，聽(tīng)父母和老師話認(rèn)真復(fù)習(xí)，使自己每天都有進(jìn)步，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？

老師相信全體小水滴，都會(huì)有一顆感恩的心，一定懂得尊重和心疼我們的大水滴老師，在這剩下的時(shí)間里，積極配合和響應(yīng)水滴老師們的復(fù)習(xí)安排，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、安靜平穩(wěn)的心態(tài)、文明有禮的行為和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)大水滴對(duì)我們的愛(ài)，你看，這樣，才是真正圓滿的“水-滴-有-愛(ài)”，讓我們共同把未來(lái)綻放！

2012-6-4

第三篇：第8周?chē)?guó)旗下講話稿

【第八周?chē)?guó)旗下講話】

《做個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生》

邱玉芳 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《做個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生》！

祖國(guó)是我們偉大的母親，祖國(guó)的繁榮發(fā)達(dá)保證了我們生活的安逸和學(xué)習(xí)的安心；而我們對(duì)知識(shí)的掌握正是祖國(guó)前進(jìn)的動(dòng)力，兩者相輔相承。那我們應(yīng)該如何去獲得更多的知識(shí)呢？這就要求我們愛(ài)學(xué)習(xí)。

我們既要勤學(xué)書(shū)本知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，就是要養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有秩序地生活、學(xué)習(xí)。不遲到、不早退。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考；課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不依賴(lài)父母、同學(xué)，不驕傲自滿。但是愛(ài)學(xué)習(xí)的前提是我們要有一個(gè)好身體。這就要求我們要愛(ài)勞動(dòng)、勤鍛煉。

勞動(dòng)雖然很辛苦，但是對(duì)我們很有好處。勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康；勞動(dòng)能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；勞動(dòng)還能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境，勞動(dòng)是創(chuàng)造一切的源泉。

總之，要想成為一名好學(xué)生，我們要從愛(ài)祖國(guó)做起，認(rèn)真系好自己胸前的紅領(lǐng)巾，認(rèn)真完成每一次升旗儀式；我們要從愛(ài)學(xué)習(xí)做起，用心上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)；我們要從愛(ài)勞動(dòng)做起，主動(dòng)拾起每一片落葉，主動(dòng)回收每一張廢紙。如果同學(xué)們能做到以上幾點(diǎn)，那大家就都是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生了！你們能做到嗎？

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：第8周?chē)?guó)旗下講話稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！我是132班玉蕊。

今天我講話的題目是《向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人》

意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！笔堑?，我們的國(guó)家和民族最需要的是道德高尚的知識(shí)者。

我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德做為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至?！边@就說(shuō)明，道德是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們能夠從身邊的小事做起，就會(huì)成為有道德的人。

古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對(duì)公民尤其是未成年人的道德建設(shè)十分重視。中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員還將每年的9月20日定為“公民道德宣傳日”。我們青少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到了千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的成敗興衰。

最近，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)主辦的活動(dòng)“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人” 網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)正在全國(guó)轟轟烈烈地開(kāi)展。我們學(xué)校的同學(xué)們也將在這個(gè)星期里積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們其他同齡人的心聲吧：

濟(jì)南的某同學(xué)說(shuō)：生命因綻放而精彩，國(guó)旗因我們而驕傲，做一個(gè)有道德的人，讓我們?yōu)閲?guó)旗增光添彩。

北京的一位同學(xué)說(shuō)：道德是一道彩虹，裝飾我們的生活；道德是一盞明燈，照亮我們的靈魂；道德是一眼清泉，潤(rùn)澤我們的心靈；希望人人都從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，奉獻(xiàn)愛(ài)心，奉獻(xiàn)社會(huì)。上海的一名同學(xué)說(shuō)：作為一名21世紀(jì)的學(xué)生，站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，我深深地感受到身上肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，仰望國(guó)旗，我暗暗宣誓：一定要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，作一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。云南的一位同學(xué)說(shuō)：紅色是跳動(dòng)的火焰，黃色則充滿了希望。紅色的國(guó)旗+金黃的五角星=閃亮的五星紅旗！五星紅旗，您是中國(guó)的象征，您是華夏文明的見(jiàn)證者，您孕育著希望，孕育著喜悅，孕育著華夏兒女們的理想...您象征著和平友善，象征著中國(guó)的飛黃騰達(dá)。五星紅旗，我為您自豪，您是我們的驕傲，在此，我向您敬禮，借此來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意。愿您永遠(yuǎn)美麗，鮮艷，光彩奪目。

看，同學(xué)們說(shuō)得多好啊！

其實(shí)，做一個(gè)道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的。我們要想成為一名道德高尚的人，就必須從小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這樣的警示語(yǔ)我們的學(xué)校隨處可見(jiàn)?？晌覀冇忠绾稳プ瞿?？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車(chē)上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶

正一棵被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

有這樣一個(gè)故事：曾經(jīng)有人向一位諾貝爾獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得最重要的知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“是在小學(xué)?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事要表達(dá)自己的歉意；要愛(ài)護(hù)花草；要尊敬師長(zhǎng)??”誰(shuí)也沒(méi)有想到，在我們平時(shí)看來(lái)最平常的道德行為，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹哪腿藢の栋。?/p>

是啊，良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣會(huì)影響人的一生。在你的日常生活中，你是不是重視自身道德品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成呢？這是造就健康人格的主要基礎(chǔ)。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從小事做起，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人，用實(shí)際行動(dòng)向國(guó)旗敬禮！

第五篇：第8周小學(xué)國(guó)旗下講話稿

第八周學(xué)生國(guó)旗下演講稿

有付出才會(huì)有收獲

演講學(xué)生：王博雅張博軒

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

今天我們國(guó)旗下演講的題目是《有付出才會(huì)有收獲》。

同學(xué)們，對(duì)于花匠來(lái)說(shuō)，要想收獲鮮花帶來(lái)的芳馨，就要付出勞動(dòng)和時(shí)間；對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，要想收獲莊稼帶來(lái)的好收成，就要付出辛勤和汗水；而對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想收獲好成績(jī)帶來(lái)的自豪，就要付出努力和堅(jiān)毅。

作為一名小學(xué)生，我們平時(shí)課堂上只要嚴(yán)格要求自己，不做小動(dòng)作，不東張西望，不竊竊私語(yǔ)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，參與談?wù)?，大膽發(fā)言，認(rèn)真記筆記。課外認(rèn)真完成家庭作業(yè)，減少一些娛樂(lè)機(jī)會(huì)，多做幾道題，多寫(xiě)幾篇文章，多背幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。相信，在考試時(shí)我們一定會(huì)因?yàn)槠綍r(shí)的這些努力付出而取得優(yōu)異的成績(jī)！

同學(xué)們，古往今來(lái)的神童很多，但因?yàn)樗麄凃湴磷詽M，不付出努力，最后卻江郎才盡，默默無(wú)聞?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”，同學(xué)們要珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥懈冻?，才?huì)有收獲！

五二班

2013年10月21日