第一篇：如何培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子

如何培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子

之一：家長才是最好的老師！

家長們聚在一起時，常談的話題就是哪個老師的水平高，能迅速的提高孩子的成績。但常常會出現(xiàn)這樣的情況：這個老師帶別的孩子時成績有很大的提高，輪到自己的孩子卻沒有多大效果了。

為什么會這樣呢？

這個問題其實暗示著學(xué)習不光和教師的教學(xué)相關(guān)，它是一個很復(fù)雜的過程，和很多其它的因素都有關(guān)系。就目前我對學(xué)生的觀察來看，有這樣的幾個因素對成績有很大的影響：一是題目的訓(xùn)練深度和量；二是孩子對某一學(xué)科的記憶能力；三是孩子的學(xué)習習慣和心態(tài)；四是孩子的注意力集中水平。這幾個因素對學(xué)習都能起到很大的作用。其中最后兩個因素都是通過影響記憶來實現(xiàn)對成績的影響作用。但后三個因素卻是目前的教學(xué)方式所沒有涉及到的，也是一周一次的家教培訓(xùn)所不能涉及到的，如果孩子的問題出在后面的三個方面，那就不是做題能夠解決的了，于是就出現(xiàn)了前面的情況。

可能有的家長會想，老師都沒有辦法，那不是孩子的成績提高沒有指望了？

當然不會！

他們忽略了孩子的一個最好的老師——他們自己！

上面的那些能力我們家長只要有心，都可以在家里自己訓(xùn)練到的。

就數(shù)學(xué)而言，我可以給各位家長提供一個方法，這主要是針對教學(xué)中學(xué)生存在的死記硬背式學(xué)習方式而提出的，目的是訓(xùn)練孩子的思考的習慣和能力，只要家長能長期堅持，會有很好的效果。在教學(xué)中我有很多用這類方法取得不錯成績的案例。具體操作很簡單：

每天給孩子一道題，屬于稍有點難度的題，從參考書上選出就可以了，當然要求有答案，另外就是和孩子現(xiàn)在學(xué)習的內(nèi)容有關(guān)，先讓孩子想想，想不出來，就把答案給他自己看看，讓他自己理解到自己認為很清楚時為止。然后讓他自己復(fù)述一遍。很多情況下，孩子會匆匆看一遍就說看懂了，但讓他們復(fù)述時，就會出現(xiàn)某些環(huán)節(jié)不會的情況，這其實表示孩子學(xué)習時處在簡單模仿的水平，沒有真正形成理解和思考推理的習慣。沒有關(guān)系，讓他再看一遍，看完后再讓他復(fù)述，重復(fù)這個過程，只到孩子能完全把題目復(fù)述下來為止。

長期堅持，會有什么效果？

如果從初一堅持這樣訓(xùn)練，初三一般孩子成績可以達到110分左右的水平；

如果從初二開始訓(xùn)練，初三時孩子可以達到105分的水平；

如果從初三開始，也能達到95左右的水平。

當然只是對一般學(xué)生而言，指對數(shù)學(xué)記憶力不太強的學(xué)生。

之二：說優(yōu)秀，何為優(yōu)秀？

素質(zhì)教育的目的，是培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。但目前的素質(zhì)教育已走入誤區(qū)，所以家長們還是只能依靠自已了。那么什么是優(yōu)秀呢？不同的人會有不同的意見和看法。我們的家長經(jīng)歷很多，應(yīng)該對優(yōu)秀有很多的想法。我們只有明確何為優(yōu)秀，才能在培養(yǎng)孩子過程中把握正確的方向，才能更好的促進孩子的發(fā)展。

什么是優(yōu)秀，我們先要提一個標準：

什么樣的素質(zhì)能有利于孩子一生的發(fā)展，有利于孩子快樂的成長，那么什么樣的素質(zhì)就是我們應(yīng)該培養(yǎng)的。

那么有利于孩子一生成長的素質(zhì)有哪些呢？

第一個：思考和反省的習慣和能力。

之所以把這個作為第一位的素質(zhì)，是因為當一個有具備這個素質(zhì)后，就能具備很強的解決問

題的能力，不論是心理、生理、生活、還是工作中的問題，只要能動腦去想，就能找出解決的方法。

第二個：好的生活習慣和自我健康控調(diào)控能力。

這個是為了保證孩子一生有一個好的身體?，F(xiàn)在學(xué)校教育在這一塊做得很不夠，不光是體育課偏少，無法對孩子的身體的健康成長起到很好的促進作用。而且在健康教學(xué)上幾近空白，除了少許生理衛(wèi)生的知識，還有很多該講的知識卻沒有講到。其實應(yīng)該引入中醫(yī)和西醫(yī)的保健知識，特別是中醫(yī)的“治未病”知識，中醫(yī)是中華民族積累了幾千年的珍貴遺產(chǎn)，然而現(xiàn)在的健康教育卻棄之不用，真是很遺憾。防病于未燃。這樣，我們國家的個人醫(yī)療費支出也會少很多，孩子成人后也能少受些疾病的折磨。其實很多現(xiàn)代人的亞健康問題都起源于不知道基本的健康常識。舉一個很常見的現(xiàn)象：許多媽媽在沒有生孩子前，皮膚都很好，整體的精神狀態(tài)也很好。但是為何在生孩子后就青春不再？這里面就有一個很重要的原因：就是因為各種原因，產(chǎn)后沒有得到很好的休養(yǎng)。甚至有的剛產(chǎn)完就要承擔起家庭或者工作重任。另外就是現(xiàn)在中學(xué)生中墮胎的現(xiàn)象已經(jīng)很多了，但很多女孩子在墮完胎之后，卻不知照料好自己，不能接觸冷水，不能參加體育課活動，不能過度用腦，最好能在家休息兩天，恢復(fù)好些再去上課。而這些，其實都是為將來的身體健康水平的下降埋下禍端：因為懷孕是一次極度消耗體內(nèi)營養(yǎng)生理活動，它會使其它器官的營養(yǎng)供應(yīng)減少，抵抗力下降，如果自我照顧不好，會引起身體整體機能下降。最后引起神經(jīng)衰弱及精力不濟的亞健康狀態(tài)。嚴重的，直接引起各種婦科病癥。

好的身體，也是精神上能快樂的一個重要前提條件：很少有人能身體處在疾病狀態(tài)而整天樂呵呵的。

只有身體好，才可能有好的記憶力和理解能力，才能更好的學(xué)習。

第三個：深厚的歷史素養(yǎng)。

一個有著深厚歷史素養(yǎng)的人，才能有遠大的志向，才能對于歷史和社會的發(fā)展有著深刻的洞察力，才不至于因為一時的得失而心理失衡！

遠大的志向，是孩子學(xué)習成績提高最好催化劑！

遠大的志向，也是孩子心理狀態(tài)最好的的調(diào)整器。才能不為前眼的得失所誤導(dǎo)，使得心態(tài)失衡，陷于繁雜的生活小得小失中不能自撥。

對歷史的熟知，才能以史為鏡，知道把握好自己的人生方向，不至于象文化大革命中的那一代大多數(shù)人，成為政治運動的犧牲品；才能即便是以后遇到逆境，也能看到希望，看到這個社會發(fā)展的大的規(guī)律，保持樂觀的心態(tài)。

對歷史人物的熟知，則可以以人為鏡，看到自己身上的問題所在，從而不斷的完善自己?；蛟S還有很多可以羅列的優(yōu)秀素質(zhì)，但我以為，這三個是孩子一生發(fā)展所必須的最根本的。在這幾個方面做好了，其它的自然會從這三個根中很好的生長出來。

之三：如何渡過數(shù)學(xué)學(xué)習的三道坎

第一道坎：入門關(guān)。不能過這道坎的孩子不是太多。表現(xiàn)是對數(shù)學(xué)的理解和接受能力很差，而且有厭煩和畏懼心理。只是靠死記硬背在學(xué)習。而且形成一種惡性循環(huán)。這種孩子必須從基礎(chǔ)入手，解決學(xué)習信心和基礎(chǔ)問題，以后才能有一個良性的循環(huán)。

第二道坎：穩(wěn)定關(guān)。這種孩子的表現(xiàn)是學(xué)習上沒有理解困難，也能接受。只是數(shù)學(xué)成績不能穩(wěn)定下來，時上時下，經(jīng)常犯一些這樣或者那樣的錯誤，導(dǎo)致本來能得分的題也錯了；或者有些知識點沒有真正的弄清楚成績一直都是不上不下的。這種孩子的問題有知識點的，有學(xué)習習慣的，也有注意力的。所以解決的方法也是從習慣及薄弱知識點入手。

第三道坎：拔尖關(guān)。這類孩子成績比較好，能穩(wěn)定在90分以上，但是一直都不能突破，不能達到或者很少達到107以上。這些孩子的問題出在思維上，因為要穩(wěn)定在到107以上，僅僅憑借記憶力已不能完成，所以必須從解題規(guī)律的總結(jié)上入手。只有這樣，才能從題海中游

上岸，才能形成舉一反三的能力。才能做到無題不解。

之四：如何突破第三道坎詳細攻略

1、做基礎(chǔ)題也會出錯，說明基礎(chǔ)還不夠牢固，對于錯誤的基礎(chǔ)題型，一定要找到原因，并針對相應(yīng)的題型做到熟練為止。

如果是粗心之類的錯誤，更應(yīng)該嚴格要求，形成習慣，因為很多學(xué)生在中考都會因為粗心問題而與位置值2或1失之交臂。也就是在難題上做得很好，反而因為前面看錯或者計算出錯而導(dǎo)致不能考出好的成績。這是一個很嚴重的問題，一定要從現(xiàn)在開始形成自我警示的習慣。

2、關(guān)于解題思路訓(xùn)練，其實如果把前面的基礎(chǔ)內(nèi)容做好，做到一題不錯，也能輕松達到位置值2，發(fā)揮好達到位置值1也有可能。也就是說不在后面三道壓軸題上花時間，也是可以取得不錯的成績的。這里體現(xiàn)的是習慣很重要，可以不夸張的說：好的習慣和心態(tài)＝位置值

1。在確保習慣和心態(tài)到位的情況下，再來談如何突破最后的幾道壓軸題。

當然，如果能把后面幾道題的規(guī)律弄清楚，那就更有把握了。難題的解題規(guī)律的把握，可以通過三條途徑來完成：

⑴如果孩子記憶力還可以，一般可以通過學(xué)校的題海戰(zhàn)術(shù)完成。大約只有百分之一的學(xué)生具備這種記憶能力和聯(lián)想能力。其它的學(xué)生都只能通過后天的訓(xùn)練來完成。當然，對于一般孩子而言這種方法是很殘酷的：花的時間會很多，除非從初一開始介入訓(xùn)練，要不然是無法達到目標。因為初三已無如此多的時間和精力。

⑵如果碰到一個對后面幾道題解題規(guī)律有研究的教師，可以縮短2-3倍的時間。一般來說，排在前5名的幾個省重點中學(xué)都有2-3個這樣的教師，如果運氣好，碰到這樣的老師，也可以為孩子減輕不少負擔。如果運氣不好，就用第三種方法：

⑶自力更生的辦法：對難題的解題規(guī)律作分析和研究，自已總結(jié)。注意：只針對考試中會出現(xiàn)的難題型，而不是所有的難題。前提是不要養(yǎng)成花很長時間死做一題的習慣，而是養(yǎng)成在5-10分鐘想不出就看答案，而后分析總結(jié)解題規(guī)律的習慣。不要做沒有答案的題。要形成這樣的一種意識：我們在短時間內(nèi)是不可能解出這些難題的，我們所要學(xué)的是把難題的規(guī)律總結(jié)出來。

第二篇：培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的5句話

【培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的5句話】

1、自己來做決定吧——培養(yǎng)責任感；

2、媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做——分清對錯；

3、你其實是想說什么——提高表達力；

4、你來試試幫我解決這個問題——提高參與力；

5、不同的人有不同的需要——樹立認同感。

第三篇：如何培養(yǎng)出能說會道的孩子

如何培養(yǎng)出能說會道的孩子

語言是一切思維的基礎(chǔ)。0-6歲又是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，幾乎每個家長都盼望自己的孩子在幼兒時期“能說會道”。針對各種學(xué)齡前兒童開辦的“講故事大賽”、朗讀班”“ 也層出不窮。要想讓孩子“能說會道”，家長可需懂一些“道道”。

0-6歲，說影響一生

逢年過節(jié)，帶孩子跑親戚，家長總是喜歡叫小孩在大家面前表演節(jié)目，講故事便是一種常見“節(jié)目”。如果孩子能把一個故事完整地講完，爸媽在一邊總會覺得臉上有光；

幼兒才藝表演的舞臺上，不少孩子的拿手戲都是講故事。小手捧著話筒，繪聲繪色地把一個長篇故事演繹完的孩子，會引來家長觀眾們的嘖嘖贊嘆：這小孩真強！

以上場景我們在生活中常會遇到，對“能說會道”的孩子，大家總會萬般欣賞。不過，專家提醒我們，鍛煉孩子語言表達能力的目的，可不是為了講精彩的故事。

教育專家羅海洲老師認為，幼兒的語言表達有兩層涵義：

一是指表達的能力：表述夠流暢嗎？用詞是否能較確切地表達意思？但比這更為重要的是，表達也與幼兒的品格密切相關(guān)，一個孩子即使口齒不太清楚，但很愿意主動地和別人說話、溝通，從品格的角度來看，這個孩子的表達是應(yīng)該被肯定的，他自我發(fā)展、融入社會的能力也會比較強。

簡建萍老師曾經(jīng)赴國外專門作過有關(guān)早期閱讀和表達方面的課題研究。她告訴記者，一個孩子如果能夠做到清晰、連貫的語言表達，有助于增強自尊心，而在當今的社會競爭中，語言是社交能力的一大砝碼。因此，0-6歲的語言發(fā)展關(guān)鍵期，會影響到人的一生。

言之有“物”，靠不斷輸入

孩子是一張白紙，他的語言表達，直接取決于他所吸收的素材。

簡建萍說，語言發(fā)展的關(guān)鍵期又可細分為0-3歲和3-6歲兩個階段。在0-3歲，家長要想培養(yǎng)孩子的語言能力，最重要的工作就是“輸入”，就是不斷地對孩子講話，讓孩子傾聽。當然，輸入要講究量和質(zhì)，她建議，家長每天起碼要有15分鐘、最好30分鐘為孩子講一些文字優(yōu)美、瑯瑯上口的故事，一定要原文朗讀，兒歌、童謠之類具有韻律的讀物，也很符合這一年齡段孩子的興趣。到了3-6歲，家長一方面需要繼續(xù)“輸入”，另一方面，也要關(guān)注孩子的“輸出”。這時候，孩子的話開始明顯多起來，而且可能會“瞎說”，比如在復(fù)述故事時，會有較大的偏差，甚至瞎編一通。遇到這種情況，家長一定要有耐心，不能急于要求孩子“聽懂”，要允許他“暢所欲言”。

優(yōu)成長中心的羅海洲也表示，幼兒的早期閱讀對他的語言表達至關(guān)重要?！昂⒆拥谋磉_，關(guān)鍵是要‘言之有物’。物在哪里？一方面來自大量優(yōu)良的閱讀素材，另一方面，孩子要有自己能夠自由表達的思想。家長不要以成人的思維來限制孩子說話的內(nèi)容和方式?！?/p>

講故事班 重激發(fā)興趣

講故事大賽、童謠朗誦，時下各種幼兒“口才”培訓(xùn)班、公開賽非常多。專家指出，參加這類社會活動，家長要注意方式方法。

“講故事大賽絕不應(yīng)該是競技賽，孩子需要的是表演賽。這一點家長一定要

‘拎清’?！绷_海洲對記者說，適當?shù)亟o予孩子上臺表演的機會，能夠增強他表達的自信。但有些比賽活動過分注重結(jié)果和形式，用大人的眼光來設(shè)定評判標準，要求孩子“注重臺風，口齒清楚，聲音宏亮”，結(jié)果不是把小孩弄得“嚇勢勢”的，就是訓(xùn)練得“裝腔作勢”，反而限制了他表達的發(fā)展，不利于將來的成長。簡建萍提醒道，在報名參加這類培訓(xùn)活動時，家長應(yīng)該親身實地體驗，看看這項活動強調(diào)技能訓(xùn)練還是興趣啟蒙。如果光是訓(xùn)練技能，就不必讓孩子花太多時間在上面。“事實上，‘講故事’也并不是單純的復(fù)述和模仿，用角色扮演等生動的形式呈現(xiàn)，反而更能激發(fā)孩子們對表達的興趣，增強他們表達的能力?！睙o獨有偶，上海市荷花池幼兒園正好開展過類似的實踐。該幼兒園別出心裁地推出“藝術(shù)小社團”活動，讓小朋友憑自己興趣報名參加各類藝術(shù)社團，其中的“金話筒”和“夢幻劇場”都是培養(yǎng)表達能力的?！敖鹪捦舶嘧尯⒆觽儗W(xué)做主持人，夢幻劇場讓小朋友參與兒童劇的演出，孩子們在這類活動當中，體驗到了多種表達形式，興趣非常濃，效果非常好?！眻@長宋青向記者介紹說。家長配合 別打斷孩子

在孩子語言發(fā)展的敏感時期，家長培育心切，有時卻不知不覺地走入誤區(qū)。為此，專家紛紛給出建議。

1.要充分創(chuàng)設(shè)和孩子交流的氛圍。

荷花池幼兒園園長宋青指出，家長比較容易犯的一個錯誤是，下班回到家，一身疲憊，正想坐下來好好休息，孩子卻沖過來問你各種很幼稚的問題，不少家長便會說一句“你自己先玩一會，讓媽媽好好休息一下”，這其實是對孩子很大的傷害，下一次，他想開口和你說話時，便會產(chǎn)生顧慮。

簡建萍提出，不少家庭總是理所當然地叫孩子去做一些事情，比如吃飯、洗澡、睡覺，做之前從不和孩子打聲招呼，時間一到就把他扔到床上去，這其實也是忽視了和孩子的溝通。

2.不要讓孩子產(chǎn)生表達的壓力。

宋青認為，孩子在說話、講故事時，不要對他的語言表述要求太高，話才說到一半，就指出他這也不對，那也不對。而是應(yīng)該先讓他大膽地講出來，然后用“做榜樣”的方式予以糾正。但也有的家長覺得孩子可愛，故意模仿他奶聲奶氣的樣子，這更需要避免。孩子缺少了正面示范，可能會養(yǎng)成終身難改的錯誤的發(fā)聲習慣。

3.孩子“自說自話”、“胡言亂語”要多傾聽，少干涉。

孩子在6歲以前經(jīng)常會自己重復(fù)說，或是和小朋友在一起說些沒有意義的話。這時，家長不要粗暴地去打斷，而應(yīng)順其自然，讓他充分發(fā)揮。這是語言發(fā)展的必經(jīng)之路。但同時，家長也要多留意傾聽，及時注意到孩子心理上可能出現(xiàn)的一些問題。

第四篇：什么樣的教育可以培養(yǎng)出一個開朗的孩子

一個活潑開朗的孩子，當然招人喜歡啦！這種孩子就算是到了社會上，也會很吃香，那么，作為家長，我們怎么教育才可以培養(yǎng)出思想健康、開朗可愛的孩子呢？下面幾個建議，也許會對各位有幫助！

如何教育孩子是我們家長一個老大的難題，縱容？NO！太嚴厲？NO！

最好的教育方法，是讓孩子恰到好處地學(xué)習與玩耍，性格開朗才是健康好孩子。如何做到，這就看我們家長的教育智慧了！

給孩子隨性玩耍的時間

學(xué)習學(xué)習，每天只會學(xué)習的孩子，就沒有童年生活了，也就沒有了快樂。

家長不要把孩子的生活安排得太有規(guī)則，要學(xué)會給孩子的成長留一些空間。無論是上學(xué)還是假期，父母都不要把孩子的時間安排得滿滿的，讓孩子有玩耍的時間和空間。

孩子是叛逆的，孩子不一定會去遵守程式化的東西，甚至有可能去打破它。學(xué)習上是這樣，生活中也是這樣，家長一定要給他們自由，逼得太急，孩子會覺得無趣，一旦產(chǎn)生逆反心理，就會影響孩子的學(xué)習和成長。

鼓勵他多外出運動

孩子要擁有健康的體魄，才有可能性格開朗。

現(xiàn)在很多學(xué)生寧愿呆在家里玩手機，也不愿戶外運動，這樣的孩子很容易生各種的病。尤其是處于重要的學(xué)習階段時，孩子們的學(xué)習壓力非常大，這個時候更應(yīng)該外出走走，不至于在關(guān)鍵時刻生病掉鏈子。多運動既可以舒緩壓力，又能增強免疫力。

家長要多鼓勵孩子外出鍛煉身體，不要讓他們經(jīng)常宅在家里，這樣既能保證孩子的身體健康，也能保證他們的心理舒暢。

用心聆聽

心與心的交流，會使兩個人的感情更加親近。孩子想說的話，有人聽，才會心情愉悅。

各位家長要了解，沒有什么比用心聆聽，更能讓孩子感受到自己被關(guān)心。

家長一定要聽到孩子的聲音，看到他們的情緒，好好與孩子溝通。在學(xué)習上，家長不要憑自己的意愿去讓孩子學(xué)這學(xué)那，而是認真去聽孩子的想法。長此以往，你的孩子才是一個愿意表達、心理健康的人。

放棄完美主義

“滿分主義”家長會給孩子帶來很大的壓力，在完美主義的壓迫下教育出來的孩子，一定沒有開朗可言。

事事要求完美會使孩子的自信心不足，孩子就會失去不怕犯錯的勇氣，長大之后創(chuàng)新思維也會比別人弱。

我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，但是一定不要太過要求完美。家長在教育中要看到自己孩子的水平，不要總是讓他們?nèi)プ鲆恍┧麄兏揪瓦_不到的事情。

給他表演的舞臺

孩子也是渴望稱贊的，有“舞臺”展示自己的長處，會使孩子信心十足，神采飛揚。

作為家長，一定要學(xué)會給孩子成長的空間，要去發(fā)掘他們的天賦，鼓勵他們?yōu)榇伺Α?/p>

在人生這臺戲上，家長不能規(guī)定自己的孩子一定要扮演一個什么樣的角色，這是愚蠢的做法；給孩子自己在舞臺上表演的機會，讓他發(fā)揮自己的才能、表達自己的想法，精彩與否，看的是過程。

無論如何，在孩子成長的路上，家長都要給他們表現(xiàn)的機會。如此，這個開朗的孩子才會是你今生的驕傲。

第五篇：父母這樣做，可以培養(yǎng)出一個高情商的孩子

智商重要，情商同樣很重要，情商高的人，心理素質(zhì)也很好，因此很多父母都希望自己的孩子能夠情商高一點，那么該怎樣培養(yǎng)孩子的情商呢，下面我們一起來看看吧。

/寫在最后/

想要培養(yǎng)一個高情商的孩子嗎，那么就趕緊行動起來吧。