第一篇：一個優(yōu)秀孩子應(yīng)該做到的行為準(zhǔn)則

一個優(yōu)秀孩子應(yīng)該做到的行為準(zhǔn)則

——給101班的孩子共享

優(yōu)秀是教出來的！

克拉克老師年僅廿八歲，是全美最佳教師獎得主，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學(xué)老師，已榮獲“全美最佳教師獎”。他教過的學(xué)校，學(xué)生都來自最貧困的家庭，學(xué)校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與這這些行為規(guī)則，只要被他教過的學(xué)生，成績一定會突飛猛進(jìn)，氣質(zhì)也會變得彬彬有禮。

1、與大人應(yīng)對，要有禮貌，有分寸；

2、與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；

3、別人有好表現(xiàn)，要替他高興；

4、尊重別人的發(fā)言與想法；

5、自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、如果別人問你問題，你也回問他問題；

7、打噴嚏、咳嗽都要說對不起；

8、不可以有不禮貌的小動作；

9、別人送你任何東西，都要說謝謝；

10、接到獎品和禮物，不可以嫌棄；

11、用小小的貼心，為別人制造驚喜；

12、改同學(xué)作業(yè)時要特別謹(jǐn)慎；

13、全班一起念課文時，要看著正念的一字一句；

14、以完整的句子回答所有的問題；

15、不要主動討?yīng)勂罚?/p>

16、每天都要做完作業(yè)；

17、換科目的時候，動作要快、要安靜，要守秩序；

18、做什么事都要有條理；

19、老師在布置作業(yè)的時候，不要叫苦； 20、別的老師來代課，也要守班規(guī)；

21、課堂上發(fā)言，或起身，應(yīng)該講規(guī)矩；

22、不可以上課上一半，起身去倒水；

23、見到每個老師，都要說某某老師好；

24、注意洗手間的衛(wèi)生，把身邊的病原減少到最少；

25、讓客人有賓至如歸的感覺；

26、不要幫同學(xué)占位子；

27、同學(xué)受罰的時候，不要看著他；

28、對作業(yè)的問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了；

29、用餐要講究禮儀；

30、吃完飯，自己的垃圾自己處理；

31、接受別人的服務(wù)要惜服；

32、坐車要坐好，別打擾司機(jī)；

33、認(rèn)識新朋友，要記住對方的名字；

34、吃自助餐，或與人同桌，取菜不可貪多；

35、別人掉東西，請彎腰去幫他撿；

36、進(jìn)門時，如果后面有人，請他扶住門；

37、別人碰到你，不管有沒有錯，都要說聲對不起；

38、進(jìn)行校外教學(xué)時，無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜；

39、去參觀別人的地方，要不吝于贊美； 40、全校師生開會的時候，不要講話；

41、接電話的言談要得體；

42、一趟校外教學(xué)結(jié)束，要謝謝所有隨行的老師和家長；

43、搭乘電梯時，要站右邊，請趕時間的人走左邊；

44、列隊(duì)行進(jìn)時不要說話；

45、不可以插隊(duì)，但看到別人插隊(duì)時不可以大呼小叫，讓老師知道就好；

46、看電影時不要說話；

47、不可以帶玩具到學(xué)校來；

48、有誰欺負(fù)你，讓老師知道；

49、自己的理想自己要堅(jiān)持； 50、要樂觀，要享受人生；

51、別讓別人有遺憾；

52、從錯誤中學(xué)習(xí)，繼續(xù)向前邁進(jìn)；

53、不管如何，一定要誠實(shí)；

54、抓住今天；

55、在你的能力范圍內(nèi)，做最好、最好的自己。

第二篇：優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到的

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一．開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個活動：

1．自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3．給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。營造家的氛圍

1．學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2．生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3．圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。4．寫日記 我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當(dāng)文明班級

在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性 1．規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。2 力爭在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早*的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

我們在板報評比中，廣播*比賽中，運(yùn)動會的比賽和評比中都得了獎。3．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。

我們班被選中上中央電視臺的史社和科學(xué)的錄象課，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

軍訓(xùn)的時候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學(xué)，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。

利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心，交流……

學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休息時間去看望他；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學(xué)生寫命題日記來討論……

用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我…… 我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅； 共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。特色之五：和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。

每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？ 愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。“ 我要求家長和孩子定一個共同成長的計(jì)劃。

我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆樱刮业慕逃ぷ髯龅母唧w，更到位。

收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

在軍訓(xùn)的時候，我要求每個學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。

在中秋節(jié)的夜晚，我給每個家長的手機(jī)發(fā)了一個消息：中秋節(jié)愉快！

第二次家長會，是學(xué)生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。

我把這次會議教給了我的學(xué)生去策劃，安排，主持。

1．大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛”，粵語歌“真的愛你”，英語歌“檸檬樹”。2．班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。3．家長代表發(fā)言。

4．學(xué)生對家長說的一句心里話。5．學(xué)生代表講話，小品表演。6．班主任做總結(jié)發(fā)言。

7．主持人建議：讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動的想流淚： 一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l；

一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛你”，把手里的康乃馨送給父母； 一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。

孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。三．班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

22222222中國的未來正充滿希望地注視著跨世紀(jì)的一代新人。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的自我反省能力和心理適應(yīng)能力，能正確對待挫折、勇敢面對現(xiàn)實(shí)，有一定的忍耐力，勇于負(fù)責(zé)，獨(dú)立思考，不盲目沖動，能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚韱栴}和危機(jī)，是漸近的21世紀(jì)對我們教育工作者的基本要求。簡言之，我們要培養(yǎng)的不再僅僅是知識性的人才，更重要的是培養(yǎng)適應(yīng)新時代競爭社會的人——心理上的強(qiáng)者。

嚴(yán)加管教的“保姆式”教育方式；傳統(tǒng)的以教育學(xué)生循規(guī)蹈矩、老實(shí)聽話為主的教學(xué)模式；智育第一的教育指導(dǎo)思想等現(xiàn)行的教育體制很大程度上促使學(xué)生養(yǎng)成了弱、柔的性格，導(dǎo)致個性方面的缺陷。此外，學(xué)生的心理弱化與父母過分寵愛、期望值過高有關(guān)，也與學(xué)生在成長過程中缺乏處理挫折的經(jīng)驗(yàn)和信心有關(guān)。因此，重視學(xué)生心理素質(zhì)的修養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，應(yīng)該引起教育工作者的普遍關(guān)注。而“讓學(xué)生成為現(xiàn)代班集體主人”則是學(xué)生逐步改變以“自我為中心”的不良心理狀態(tài)，在自我教育中找到自己正確的位置。密切同學(xué)間的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)生較強(qiáng)心理適應(yīng)能力的主要途徑，主要有利于以下心理素質(zhì)的滲透教育。

（一）寬容意識。大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性、刁蠻專橫的行為作風(fēng)。因此，在一個班集體里，同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神，往往為了一點(diǎn)小事就心存芥蒂斤斤計(jì)較，“告狀”現(xiàn)象時有發(fā)生。小孩子如果把自己當(dāng)成班集體的主人，時時處處以班集體利益為重，方會形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)，具有寬松和諧的人際關(guān)系，人人具有主人翁精神。那么，在這一過程中學(xué)生學(xué)會了尊重他人，只有相互尊重才能互相寬容和諒解；其次，學(xué)會設(shè)身處地為他人著想，將心比心。同學(xué)相處，由于個性、生活方式、處世態(tài)度不一樣，矛盾紛爭在所難免。矛盾產(chǎn)生，即便錯在對方，也要站在對方的角度去分析當(dāng)時的情勢，而不應(yīng)以自己的個性強(qiáng)加于人。再有，學(xué)會檢省自己，看看自己哪些行為觸犯了對方，然后主動承認(rèn)錯誤消除隔閡。總之，同學(xué)之間相互寬容，才能增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)班集體建設(shè)，美化教育環(huán)境。

（二）競爭意識。競爭，是時代的要求，是社會發(fā)展的必然。優(yōu)勝劣汰，是自然規(guī)律，沒有競爭，無以求生存，沒有競爭，無以求發(fā)展。作為班主任教師要不斷地向?qū)W生灌輸這種思想，經(jīng)常為他們設(shè)置競爭的氛圍，競爭的環(huán)境。當(dāng)今的學(xué)生“衣來伸手，飯來張口”，在生活上他們不用“競”，不用“爭”，因而競爭意識相當(dāng)薄弱，有的只是短暫的好勝心理。針對這種情況，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生成為班集體的主人，可以從多種角度培養(yǎng)他們的競爭意識，為他們樹立競爭目標(biāo)，幫助他們確立競爭對手，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，讓學(xué)生生活在競爭的環(huán)境中，時常有急迫感，逐漸形競爭意識。在這一心理素質(zhì)的培養(yǎng)過程中學(xué)生積極性的調(diào)動是關(guān)鍵。教師可以運(yùn)用多種方法使學(xué)生變被動為主動，實(shí)現(xiàn)班集體主人的價值。

①“說你行，你就行，不行也行”。有些學(xué)生自身能力不是很強(qiáng)，對獨(dú)立完成老師交給的任務(wù)信心不足，尤其是面對難度較大的任務(wù)畏縮不前，不敢承擔(dān)；還有些同學(xué)受社會影響，存有“多干不如少干，少干不如不干”的想法。對這類學(xué)生，班主任在布置任務(wù)時宜采用“點(diǎn)將法”，即直接指派某同學(xué)完成任務(wù)。點(diǎn)將時，班主任老師要充分肯定該學(xué)生的能力，完成該任務(wù)的有利條件，甚至可以夸大他的能力，使其認(rèn)為非己莫屬，以增強(qiáng)其信心，使其心情愉快，信心十足地接受任務(wù)。這樣變被動為主動，既解決了學(xué)生自身樂于取得成績又不愿付出艱苦努力的矛盾，同時也避免了班主任在學(xué)生面前百呼不應(yīng)的難堪局面發(fā)生。

②“相信你會有更可喜的進(jìn)步”。新時代的學(xué)生已經(jīng)把過去教學(xué)中打手板的故事當(dāng)成趣談。事實(shí)上，簡單、粗暴的體罰手段不僅不能調(diào)動學(xué)生的積極性，反而容易造成學(xué)生的逆反心理。我們認(rèn)為好的班主任應(yīng)該無時無刻不去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，使它發(fā)揚(yáng)光大，成為主流以驅(qū)除、克服這樣或那樣的不足。這就是這一方法的核心。

有些同學(xué)由于成績不好、智商不高、紀(jì)律較差、自制能力不強(qiáng)而經(jīng)?；蜷L期受到歧視、冷遇。因此，他們自信心極差，性格也變得冷漠、孤僻，這就要求班主任老師對他們身上的長處予以充分的肯定。以堅(jiān)定其信心，大膽參加競爭。對他們在競爭活動中取得的成績，哪怕是微小的也要及時給以充分肯定和表揚(yáng)，同時指出其不足，以利再戰(zhàn)。思想上的矛盾解決了，積極性就調(diào)動起來了。學(xué)生就真正成為了“學(xué)習(xí)的主人”。

總之，學(xué)生成為了班集體的主人，才會有班級之間的力爭上游，才會有同學(xué)之間的你追我趕，“競爭意識”才會向?qū)W生的思想深處扎根。

（三）穩(wěn)定意識。學(xué)生的性格是多方面的，但由于社交范圍狹窄，遇到一些拋頭露面的機(jī)會或偶發(fā)事件便措手不及，神情慌張，心情郁悶。針對這種情況，班集體可以搞一些郊游、釣魚、參加同學(xué)生日聚會等活動，讓一些膽小、害羞的同學(xué)擔(dān)任主持人或組織者，帶領(lǐng)著同學(xué)們走出戶外，跳出狹小的天地去尋找另一個新鮮的生活環(huán)境。領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，在奇花異草、蘭蔥芳香的環(huán)境中，化靜為動，化動為靜，讓學(xué)生成為自己班集體的主人，按照自己的心愿點(diǎn)綴自己的業(yè)余生活，讓一些心理適應(yīng)能力差的同學(xué)暫時逃離“神經(jīng)緊張甚至心煩意亂”的境地。保持自我獨(dú)具本色，不為別人指責(zé)而感到不快。在輕松的心境下，學(xué)生更容易打開心窗，增強(qiáng)進(jìn)取心，消除心理障礙，從而自愿接受困難的挑戰(zhàn)。

（四）自我實(shí)現(xiàn)意識教育的根本目的是充分挖掘人的潛能，馬斯洛認(rèn)為教育過程中存在兩種教育，即內(nèi)在教育、內(nèi)在學(xué)習(xí)和外在教育、外在學(xué)習(xí)。內(nèi)在的教育使人學(xué)習(xí)成長，學(xué)習(xí)向哪里成長，學(xué)習(xí)分辨好壞，學(xué)習(xí)分辨合意與不合意。學(xué)習(xí)選擇什么和不選擇什么，發(fā)現(xiàn)自己善于做什么、不善于做什么，使人發(fā)現(xiàn)自己的使命。內(nèi)在教育給予學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的自由，一個人可以學(xué)習(xí)他想學(xué)的任何東西，這時學(xué)習(xí)將與生命同在，一個人將活到老學(xué)到老。

為了達(dá)到內(nèi)在教育的目的，教師必須創(chuàng)造一種良好的人際關(guān)系和和諧的班級氣氛，讓學(xué)生感到自己是班集體的一個主人，不斷覺察到生活的美妙無窮，不斷意識到學(xué)習(xí)和生活中的統(tǒng)一和諧。讓學(xué)生成為班集體的主人有利于喚醒和實(shí)現(xiàn)個體的存在價值，使個體和人類向自我實(shí)現(xiàn)健康成長，成為一個充分成熟、獨(dú)立又統(tǒng)一的人。這樣，人會變得更堅(jiān)強(qiáng)、更健康，并在很大程度上掌握他們自己的命運(yùn)。對自己的生活承擔(dān)更大的責(zé)任，并會主動地改造他們在其中生活的社會。

綜上所述，多渠道、多形式、多內(nèi)容的活動讓學(xué)生成為現(xiàn)代班集體的主人，可以培養(yǎng)他們主動地面對挫折，迎接挑戰(zhàn)的心理優(yōu)勢。人生的路本來就不平坦，人生本來就是一個適應(yīng)的過程。在這個過程中，每個人都應(yīng)盡自己的努力來適應(yīng)外界的要求和滿足內(nèi)在的需要，以期在主觀上達(dá)到自我滿足與幸福。一生中從未發(fā)生過心理障礙的人是沒有的，只有輕重、程度的差異。所以，一個具有主人翁意識的學(xué)生在班級中必然健康開朗地成長、成熟。成為一個能適應(yīng)競爭激烈的社會的新一代社會主義接班人。

理論是灰色的，實(shí)踐之樹常青?！白寣W(xué)生成為現(xiàn)代班集體的主人”是一條通向成功的班級管理道路，愿每一位教育工作者都成為這一領(lǐng)域的拓荒者

第三篇：員工行為準(zhǔn)側(cè)

員工行為準(zhǔn)則

顧客至上，服務(wù)第一，每位員工須將服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)技巧落實(shí)到言行中，營運(yùn)部員工作為第一線和顧客直接接觸的員工，工作時按基本禮儀要求服務(wù)顧客。

第一節(jié) 基本準(zhǔn)則：

1.遵守國家法律、法規(guī)及深圳市《市民道德規(guī)范》；

2.遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，維護(hù)公司利益和榮譽(yù)，愛護(hù)公司的設(shè)備、設(shè)施； 3.關(guān)系公司，熱愛本職工作，不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，凡事力求最佳； 4.秉公辦事、公平待人、公私分明；

5.認(rèn)真貫徹公司“開源節(jié)流”的經(jīng)營方針，在工作上力求節(jié)儉，不浪費(fèi)公司資源； 6.從全局出發(fā)，樹立良好的合作意識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，精誠合作；

7.切實(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和調(diào)度，如有異議必須做到先服從后投訴。對公司的經(jīng)營決策、現(xiàn)有制度、管理方式有不同見解應(yīng)按正常渠道提出，不得影響正常工作；

8.員工的意見和建議應(yīng)遵循逐級向中上級反映的原則，當(dāng)?shù)貌坏酱饛?fù)時，員工方可越級反映或向公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門放映；

9.認(rèn)真對待公司組織的各類培訓(xùn)考核，并通過各種渠道自覺專研業(yè)務(wù)知識，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)； 10.了解公司的運(yùn)作流程，熟悉本崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)知識，以高度的熱情與責(zé)任感完成公司交給的任務(wù)。并及時向上級反饋完成的情況； 11.工作注意計(jì)劃性、合理性、辦事條理清晰；

12.經(jīng)常開展自我檢查及發(fā)現(xiàn)調(diào)整工作中的不足，吸收先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平； 13.對工作中出現(xiàn)的問題不推諉，勇于承擔(dān)責(zé)任并從中吸取教訓(xùn)；

14.持有公司通訊設(shè)備的人員，必須保持通訊設(shè)備隨時處于開機(jī)狀態(tài)，并及時回應(yīng)； 15.嚴(yán)謹(jǐn)盜竊，侵占公司財務(wù)，嚴(yán)禁挪用公司公款；

16.發(fā)現(xiàn)盜竊或其他事故隱患應(yīng)及時舉報或采取有效措施防止公司受到損失； 17.撿到他人遺失的財務(wù)應(yīng)立刻上交服務(wù)臺值班員或部門領(lǐng)導(dǎo)；

18.對上級或同事違反制度的行為有權(quán)向人事部或辦公室投訴；（接受投訴的部門必須為投訴人嚴(yán)格保密）

19.非工作需要，上班時間不得購物； 20.上班時間不得接待非工作關(guān)系的來訪。

第二節(jié) 職業(yè)要求

1.未經(jīng)公司法定代表人授權(quán)或批準(zhǔn)，員工不得以公司名義對外開展業(yè)務(wù)； 2.未經(jīng)公司書面批準(zhǔn)，員工不得在外兼任獲薪酬或間接性利益工作； 3.公司對外的交際活動應(yīng)本著禮貌大方、簡樸的原則，嚴(yán)禁涉及不法行為； 4.嚴(yán)禁以任何方式要求可利用供應(yīng)商來獲取個人利益；

5.為樹立良好的公司形象，全體員工不得在工作場所內(nèi)抽煙，不得酒后上班； 6.未經(jīng)授權(quán)，文員、組長級以下員工上班時間不得佩戴手機(jī)或呼機(jī)，不得打私人電話； 7.員工有保守公司秘密的義務(wù)；

8.未經(jīng)公司授權(quán)或批準(zhǔn)不得自行復(fù)制涉密文件，不得帶出辦公區(qū)域，不準(zhǔn)對外提供注有密件的公司文件以及其他未經(jīng)公開的經(jīng)營情況、業(yè)務(wù)、財務(wù)數(shù)據(jù)、電腦資料及其它物件。

第三節(jié) 禮儀儀表

A.儀容儀表

1.講究個人衛(wèi)生，注意住宿潔凈；

2.男員工不得留長發(fā)，以發(fā)腳不蓋過耳背及衣領(lǐng)為適度，禁止剃光頭，留胡須，不得佩戴首飾；員工非工作需要上班時間禁止戴帽子；

3.女員工提倡上班淡妝，不得濃妝艷抹，不得梳奇異發(fā)型； 4.上班前不吃蔥、蒜等異味食物，保證口腔清潔； 5.不得留長指甲，不得涂指甲油；

6.穿著必須整齊、清潔、端莊、大方、不得有破洞或補(bǔ)丁。紐扣須全部扣好，不得敞開外衣、卷起褲腳、衣袖，不得穿著短褲、短裙（膝上100CM以上）露背、露肩、露胸裝。禁止穿著拖鞋、雨鞋上班。

7.上班必須穿著上衣，非因工作需要，不得在營業(yè)場所、辦公場所以外穿著上衣； 8.員工不得在工作時穿其它服裝。

9.上班時間必須穿戴工牌，工牌應(yīng)端正左胸適當(dāng)位置，并完全外露； 10.員工進(jìn)入工作崗位之前應(yīng)注意檢查及時整理個人儀表。B.表情

1.微笑，是員工接人待物應(yīng)有的表情。

2.顧客、客戶、同事走時必須微笑致辭，并主動打招呼，比如“您好”要留下良好的第一印象。3.接待顧客、客戶、及其它業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)單位應(yīng)友好、真誠 4.與顧客、同事交談時應(yīng)全神貫注，用心傾聽。

C.言談

1.提倡文明用語，“請”字、“謝”字不離口

2.公司要求員工講普通話，接待顧客時使用相互都懂的語言

3.注意招呼顧客，來訪客人為“先生”，“小姐”、“女士”或“您”，如果主動姓氏的，應(yīng)注意稱呼其姓氏，指第三者時不能講“他”，應(yīng)成為“那位先生 ”或“那位女士”

4.接聽電話應(yīng)先說“您好，好又多生活超市”，商場員工應(yīng)講“請問能為您做什么”或者“講請問能有什么可以幫助您嗎？”對方掛斷之后，方可通話完畢。5.不得模仿他人的語言、語調(diào)和談話，不開過分玩笑。D.舉止

1.所有站立工作的員工，應(yīng)做到：雙腿伸直、肩平、頭正、兩眼平視前方、挺胸收腹、雙手自然下垂或背放。身體不得東倒西歪，不得依靠任何物品，相互之間要保持一定的距離，不得駝背、聳肩、插兜等，雙手不得叉腰或交叉胸前。所有以坐姿招工的員工，必須坐姿端正，不得翹腿、盤腿、不得趴伏或躺坐。

2.行走時，要精神飽滿，不得二人挽手、搭肩，與顧客相遇時，應(yīng)主動站一邊，讓顧客先行或靠邊行走，不得從二人中間穿行；請人讓路要說對不起，非工作需要不得在工作場所奔跑。3.不得用手指、嘴形或物品指顧客或?yàn)樗酥甘痉较?。要指示方向時，要求手臂伸直，四支并擾，大拇指自然彎曲，掌心自然內(nèi)側(cè)向上。

4.上班時不得有哼歌、談笑、閑聊、大聲說話、喊叫、吹口哨等類似行為。5.咳嗽、打噴嚏時應(yīng)轉(zhuǎn)向無人處，并說：對不起。

6.上班期間，不得吃東西，看與工作無關(guān)的書刊雜志，或與外界聯(lián)系和會友等。7.注意自我控制，在任何情況下不得與顧客、客戶發(fā)生爭執(zhí)。8.遇到上司主動問候。

第四節(jié) 語言規(guī)范（服務(wù)用語）

第一條 常用文明用語

要求：語言文明禮貌、服務(wù)主動周到、語氣自然、態(tài)度友善、誠懇。1.先生（小姐）您好！2.沒關(guān)系（不用謝）！3.謝謝（不用謝）4.對不起！5.請走好（好走）

第二條 招呼用語

要求：笑臉相迎，說好每一句話，給顧客留下好的第一印象。1.早上好（您好）2.您想選購什么商品！3.我能幫您什么嗎？ 4.您好，好又多生活超市！5.請稍等，馬上來！

6.這是您要的東西，請看一下。7.請多關(guān)照。

第三條 介紹、詢問用語

要求：熱情、誠懇介紹商品物品，抓住顧客心理，當(dāng)好參謀，部允許言過其實(shí)，誤導(dǎo)甚至欺騙顧客。1.你看這種合適嗎？

2.如果需要的話，我可以幫你參謀一下 3.我給你介紹幾種好嗎? 4.這種商品現(xiàn)在很流行，買回去后送朋友或自己用都可以。

5.這種商品美觀、又實(shí)用、又不貴，還有一定的特色您不妨考慮、考慮。6.這種食品的特點(diǎn)是......7.使用這種商品注意......8.請您先登記 9.請問，您貴姓？

10.這是新產(chǎn)品您不妨試一試。第四條 答詢用語

要求：熱情有禮有問必答，耐心導(dǎo)購并解決疑難。1.這種商品過兩三天就會有，請您到時抽空來看看。2.我說的這些，您看對嗎？

3.有什么要求，請告訴我，我會盡力去幫你。4.您要買的商品在.......5.您再看看這幾種，好嗎？ 6.相比之下，這件更適合您。

7.如果商品出現(xiàn)質(zhì)量問題，我們會憑您的電腦小票辦理退貨。

8.先生，商場是不能吸煙的，請您諒解。

第五條 解釋用語

要求：耐心細(xì)致，用詞恰當(dāng)，真誠友善，給顧客較為滿意的解釋。1.對不起，顧客不能帶包進(jìn)超市，請您先把包寄存好嗎？

2.對不起，按國家規(guī)定，已出售食品如果不屬于質(zhì)量問題是不能退貨的。3.這件商品已經(jīng)用過了，不屬于質(zhì)量問題，實(shí)在不好給您退貨。

4.實(shí)在過不起，按公司規(guī)定，這是不能退貨的，不過我們會盡力幫您修好，請諒解。5.對不起，內(nèi)衣褲是不能試穿的。

6.請您具體說一說這件事，我們馬上去查明，盡快給您答復(fù) 7.別著急，您慢慢選。

8.對不起，現(xiàn)在我們正在結(jié)交班，請您等一下好嗎？

9.這種商品需要購物小票，憑購物小票到收銀臺付款，付完款后來取商品好嗎？ 10.請您放心，我們一定會讓你滿意。

第六條 道歉用語

要求：態(tài)度真誠、語氣溫和、力求顧客的諒解；絕不允許推卸責(zé)任，強(qiáng)詞奪理。

1.對不起，讓您久等了。2.真不好意思，給您添麻煩了。3.對不起，剛才我沒聽見，您需要什么？

4.對不起，我還沒有聽明白，麻煩您再說一遍，好嗎？ 5.對不起，他是新來的，服務(wù)不周之處，請諒解。6.對不起，我們的工作沒做好，請您批評指正。7.對不起，我把票開錯了，我給您重開。8.這是誤會，請您多諒解。

9.您提的意見很對，我們搞錯了，請多包涵。10.對不起，這件沒有條形碼，我給您換一件。

第七條 贊賞同意用語

1.您說的沒錯。

2.您真會選東西（您真有眼光）。3.您有零錢，真是太好了。

第八條 答謝用語

要求：對顧客的稱贊或意見一定要答謝，顯示出良好的素質(zhì)。

1.您過獎了。

2.多謝您的獎勵，我們今后一定會做的更好。3.多謝您的建議，我一定向領(lǐng)導(dǎo)反映。4.多謝您的指正，今后我們一定努力改進(jìn)。

第九條 收銀用語

1.歡迎光臨（您好）2.收您XX元

3.找您XX元，請收好，謝謝！4.您的儲值卡還有XX元。

5.您的錢不對，請您重點(diǎn)一下好嗎？

6.請保留好電腦小票，退換貨應(yīng)持有電腦小票。7.謝謝，歡迎下次光臨。

第十條 裝袋用語

1.這是您的東西，請拿好。2.東西都放進(jìn)去了，請拿好。

3.這東西易碎。請您拿好，注意不要碰撞。4.這東西較沉，我給您加一個袋子。

第十一條 道別用語

要求：彬彬有禮，讓顧客高興而來。不允許默不作聲，面無表情。

1.謝謝，歡迎下次光臨（再來）。2.再見，您走好。

3.這是您的東西，我們送您上車。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做到哪些

一、備學(xué)生。首先要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面有充分了解，才能做下一步工作。

二、備課標(biāo)。要認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握教材在整個小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用。

三、備教材。認(rèn)真研究，確定目標(biāo)，設(shè)定重難點(diǎn)，教學(xué)方法做到心中有數(shù)，教學(xué)流程熟練，駕馭課堂能力強(qiáng)。作業(yè)設(shè)計(jì)要有層次，讓不同層次學(xué)生都有提高。

第五篇：如何培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子

如何培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子

之一：家長才是最好的老師！

家長們聚在一起時，常談的話題就是哪個老師的水平高，能迅速的提高孩子的成績。但常常會出現(xiàn)這樣的情況：這個老師帶別的孩子時成績有很大的提高，輪到自己的孩子卻沒有多大效果了。

為什么會這樣呢？

這個問題其實(shí)暗示著學(xué)習(xí)不光和教師的教學(xué)相關(guān)，它是一個很復(fù)雜的過程，和很多其它的因素都有關(guān)系。就目前我對學(xué)生的觀察來看，有這樣的幾個因素對成績有很大的影響：一是題目的訓(xùn)練深度和量；二是孩子對某一學(xué)科的記憶能力；三是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)；四是孩子的注意力集中水平。這幾個因素對學(xué)習(xí)都能起到很大的作用。其中最后兩個因素都是通過影響記憶來實(shí)現(xiàn)對成績的影響作用。但后三個因素卻是目前的教學(xué)方式所沒有涉及到的，也是一周一次的家教培訓(xùn)所不能涉及到的，如果孩子的問題出在后面的三個方面，那就不是做題能夠解決的了，于是就出現(xiàn)了前面的情況。

可能有的家長會想，老師都沒有辦法，那不是孩子的成績提高沒有指望了？

當(dāng)然不會！

他們忽略了孩子的一個最好的老師——他們自己！

上面的那些能力我們家長只要有心，都可以在家里自己訓(xùn)練到的。

就數(shù)學(xué)而言，我可以給各位家長提供一個方法，這主要是針對教學(xué)中學(xué)生存在的死記硬背式學(xué)習(xí)方式而提出的，目的是訓(xùn)練孩子的思考的習(xí)慣和能力，只要家長能長期堅(jiān)持，會有很好的效果。在教學(xué)中我有很多用這類方法取得不錯成績的案例。具體操作很簡單：

每天給孩子一道題，屬于稍有點(diǎn)難度的題，從參考書上選出就可以了，當(dāng)然要求有答案，另外就是和孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，先讓孩子想想，想不出來，就把答案給他自己看看，讓他自己理解到自己認(rèn)為很清楚時為止。然后讓他自己復(fù)述一遍。很多情況下，孩子會匆匆看一遍就說看懂了，但讓他們復(fù)述時，就會出現(xiàn)某些環(huán)節(jié)不會的情況，這其實(shí)表示孩子學(xué)習(xí)時處在簡單模仿的水平，沒有真正形成理解和思考推理的習(xí)慣。沒有關(guān)系，讓他再看一遍，看完后再讓他復(fù)述，重復(fù)這個過程，只到孩子能完全把題目復(fù)述下來為止。

長期堅(jiān)持，會有什么效果？

如果從初一堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，初三一般孩子成績可以達(dá)到110分左右的水平；

如果從初二開始訓(xùn)練，初三時孩子可以達(dá)到105分的水平；

如果從初三開始，也能達(dá)到95左右的水平。

當(dāng)然只是對一般學(xué)生而言，指對數(shù)學(xué)記憶力不太強(qiáng)的學(xué)生。

之二：說優(yōu)秀，何為優(yōu)秀？

素質(zhì)教育的目的，是培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。但目前的素質(zhì)教育已走入誤區(qū)，所以家長們還是只能依靠自已了。那么什么是優(yōu)秀呢？不同的人會有不同的意見和看法。我們的家長經(jīng)歷很多，應(yīng)該對優(yōu)秀有很多的想法。我們只有明確何為優(yōu)秀，才能在培養(yǎng)孩子過程中把握正確的方向，才能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

什么是優(yōu)秀，我們先要提一個標(biāo)準(zhǔn)：

什么樣的素質(zhì)能有利于孩子一生的發(fā)展，有利于孩子快樂的成長，那么什么樣的素質(zhì)就是我們應(yīng)該培養(yǎng)的。

那么有利于孩子一生成長的素質(zhì)有哪些呢？

第一個：思考和反省的習(xí)慣和能力。

之所以把這個作為第一位的素質(zhì)，是因?yàn)楫?dāng)一個有具備這個素質(zhì)后，就能具備很強(qiáng)的解決問

題的能力，不論是心理、生理、生活、還是工作中的問題，只要能動腦去想，就能找出解決的方法。

第二個：好的生活習(xí)慣和自我健康控調(diào)控能力。

這個是為了保證孩子一生有一個好的身體?，F(xiàn)在學(xué)校教育在這一塊做得很不夠，不光是體育課偏少，無法對孩子的身體的健康成長起到很好的促進(jìn)作用。而且在健康教學(xué)上幾近空白，除了少許生理衛(wèi)生的知識，還有很多該講的知識卻沒有講到。其實(shí)應(yīng)該引入中醫(yī)和西醫(yī)的保健知識，特別是中醫(yī)的“治未病”知識，中醫(yī)是中華民族積累了幾千年的珍貴遺產(chǎn)，然而現(xiàn)在的健康教育卻棄之不用，真是很遺憾。防病于未燃。這樣，我們國家的個人醫(yī)療費(fèi)支出也會少很多，孩子成人后也能少受些疾病的折磨。其實(shí)很多現(xiàn)代人的亞健康問題都起源于不知道基本的健康常識。舉一個很常見的現(xiàn)象：許多媽媽在沒有生孩子前，皮膚都很好，整體的精神狀態(tài)也很好。但是為何在生孩子后就青春不再？這里面就有一個很重要的原因：就是因?yàn)楦鞣N原因，產(chǎn)后沒有得到很好的休養(yǎng)。甚至有的剛產(chǎn)完就要承擔(dān)起家庭或者工作重任。另外就是現(xiàn)在中學(xué)生中墮胎的現(xiàn)象已經(jīng)很多了，但很多女孩子在墮完胎之后，卻不知照料好自己，不能接觸冷水，不能參加體育課活動，不能過度用腦，最好能在家休息兩天，恢復(fù)好些再去上課。而這些，其實(shí)都是為將來的身體健康水平的下降埋下禍端：因?yàn)閼言惺且淮螛O度消耗體內(nèi)營養(yǎng)生理活動，它會使其它器官的營養(yǎng)供應(yīng)減少，抵抗力下降，如果自我照顧不好，會引起身體整體機(jī)能下降。最后引起神經(jīng)衰弱及精力不濟(jì)的亞健康狀態(tài)。嚴(yán)重的，直接引起各種婦科病癥。

好的身體，也是精神上能快樂的一個重要前提條件：很少有人能身體處在疾病狀態(tài)而整天樂呵呵的。

只有身體好，才可能有好的記憶力和理解能力，才能更好的學(xué)習(xí)。

第三個：深厚的歷史素養(yǎng)。

一個有著深厚歷史素養(yǎng)的人，才能有遠(yuǎn)大的志向，才能對于歷史和社會的發(fā)展有著深刻的洞察力，才不至于因?yàn)橐粫r的得失而心理失衡！

遠(yuǎn)大的志向，是孩子學(xué)習(xí)成績提高最好催化劑！

遠(yuǎn)大的志向，也是孩子心理狀態(tài)最好的的調(diào)整器。才能不為前眼的得失所誤導(dǎo)，使得心態(tài)失衡，陷于繁雜的生活小得小失中不能自撥。

對歷史的熟知，才能以史為鏡，知道把握好自己的人生方向，不至于象文化大革命中的那一代大多數(shù)人，成為政治運(yùn)動的犧牲品；才能即便是以后遇到逆境，也能看到希望，看到這個社會發(fā)展的大的規(guī)律，保持樂觀的心態(tài)。

對歷史人物的熟知，則可以以人為鏡，看到自己身上的問題所在，從而不斷的完善自己?；蛟S還有很多可以羅列的優(yōu)秀素質(zhì)，但我以為，這三個是孩子一生發(fā)展所必須的最根本的。在這幾個方面做好了，其它的自然會從這三個根中很好的生長出來。

之三：如何渡過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三道坎

第一道坎：入門關(guān)。不能過這道坎的孩子不是太多。表現(xiàn)是對數(shù)學(xué)的理解和接受能力很差，而且有厭煩和畏懼心理。只是靠死記硬背在學(xué)習(xí)。而且形成一種惡性循環(huán)。這種孩子必須從基礎(chǔ)入手，解決學(xué)習(xí)信心和基礎(chǔ)問題，以后才能有一個良性的循環(huán)。

第二道坎：穩(wěn)定關(guān)。這種孩子的表現(xiàn)是學(xué)習(xí)上沒有理解困難，也能接受。只是數(shù)學(xué)成績不能穩(wěn)定下來，時上時下，經(jīng)常犯一些這樣或者那樣的錯誤，導(dǎo)致本來能得分的題也錯了；或者有些知識點(diǎn)沒有真正的弄清楚成績一直都是不上不下的。這種孩子的問題有知識點(diǎn)的，有學(xué)習(xí)習(xí)慣的，也有注意力的。所以解決的方法也是從習(xí)慣及薄弱知識點(diǎn)入手。

第三道坎：拔尖關(guān)。這類孩子成績比較好，能穩(wěn)定在90分以上，但是一直都不能突破，不能達(dá)到或者很少達(dá)到107以上。這些孩子的問題出在思維上，因?yàn)橐€(wěn)定在到107以上，僅僅憑借記憶力已不能完成，所以必須從解題規(guī)律的總結(jié)上入手。只有這樣，才能從題海中游

上岸，才能形成舉一反三的能力。才能做到無題不解。

之四：如何突破第三道坎詳細(xì)攻略

1、做基礎(chǔ)題也會出錯，說明基礎(chǔ)還不夠牢固，對于錯誤的基礎(chǔ)題型，一定要找到原因，并針對相應(yīng)的題型做到熟練為止。

如果是粗心之類的錯誤，更應(yīng)該嚴(yán)格要求，形成習(xí)慣，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在中考都會因?yàn)榇中膯栴}而與位置值2或1失之交臂。也就是在難題上做得很好，反而因?yàn)榍懊婵村e或者計(jì)算出錯而導(dǎo)致不能考出好的成績。這是一個很嚴(yán)重的問題，一定要從現(xiàn)在開始形成自我警示的習(xí)慣。

2、關(guān)于解題思路訓(xùn)練，其實(shí)如果把前面的基礎(chǔ)內(nèi)容做好，做到一題不錯，也能輕松達(dá)到位置值2，發(fā)揮好達(dá)到位置值1也有可能。也就是說不在后面三道壓軸題上花時間，也是可以取得不錯的成績的。這里體現(xiàn)的是習(xí)慣很重要，可以不夸張的說：好的習(xí)慣和心態(tài)＝位置值

1。在確保習(xí)慣和心態(tài)到位的情況下，再來談如何突破最后的幾道壓軸題。

當(dāng)然，如果能把后面幾道題的規(guī)律弄清楚，那就更有把握了。難題的解題規(guī)律的把握，可以通過三條途徑來完成：

⑴如果孩子記憶力還可以，一般可以通過學(xué)校的題海戰(zhàn)術(shù)完成。大約只有百分之一的學(xué)生具備這種記憶能力和聯(lián)想能力。其它的學(xué)生都只能通過后天的訓(xùn)練來完成。當(dāng)然，對于一般孩子而言這種方法是很殘酷的：花的時間會很多，除非從初一開始介入訓(xùn)練，要不然是無法達(dá)到目標(biāo)。因?yàn)槌跞褵o如此多的時間和精力。

⑵如果碰到一個對后面幾道題解題規(guī)律有研究的教師，可以縮短2-3倍的時間。一般來說，排在前5名的幾個省重點(diǎn)中學(xué)都有2-3個這樣的教師，如果運(yùn)氣好，碰到這樣的老師，也可以為孩子減輕不少負(fù)擔(dān)。如果運(yùn)氣不好，就用第三種方法：

⑶自力更生的辦法：對難題的解題規(guī)律作分析和研究，自已總結(jié)。注意：只針對考試中會出現(xiàn)的難題型，而不是所有的難題。前提是不要養(yǎng)成花很長時間死做一題的習(xí)慣，而是養(yǎng)成在5-10分鐘想不出就看答案，而后分析總結(jié)解題規(guī)律的習(xí)慣。不要做沒有答案的題。要形成這樣的一種意識：我們在短時間內(nèi)是不可能解出這些難題的，我們所要學(xué)的是把難題的規(guī)律總結(jié)出來。