第一篇：讀 書 情 況 反 饋 -成稿

讀 書 情 況 反 饋

趙奕帆很小就喜歡看書，我們做父母的對她的讀書情況也十分關(guān)心。

在放寒假期間，也正是孩子培養(yǎng)閱讀興趣，啟迪心智的最佳時(shí)間。我們綜合老師留下的作業(yè)，孩子的特點(diǎn)愛好，現(xiàn)階段的認(rèn)知水平，精心為孩子準(zhǔn)備了一些課外讀物，以求達(dá)到最佳的閱讀效果：

1、考慮到現(xiàn)階段的孩子識字量，我們準(zhǔn)備的課外讀物 基本以繪圖本為主，以求提高孩子的讀書興趣。

2、不盲目的追求閱讀數(shù)量，而是在充分保證有完成日 常假期作業(yè)和嬉戲玩樂時(shí)間的前提下，進(jìn)行反復(fù)閱讀，提高孩子閱讀質(zhì)量和理解能力，整個(gè)寒假有10本書左右的閱讀量就足夠了。

3、嚴(yán)格規(guī)范孩子的閱讀姿勢和閱讀時(shí)間，禁止孩子趴 著躺著或在燈光昏暗時(shí)看書，而且每半小時(shí)休息十分鐘，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、將閱讀和識字、造句、小作文的寫作聯(lián)系起來，為 日后孩子的學(xué)習(xí)做點(diǎn)準(zhǔn)備。

5、我們做父母的，也陪著孩子一起閱讀，一起分享，了解孩子，和孩子一起進(jìn)步。

根據(jù)老師的推薦：我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了《猜猜我有多愛你》和?！赌九计嬗鲇洝?/p>

其中《猜猜我有多愛你》，趙奕帆以前看過（基本上是看圖畫），也聽媽媽閱讀過，但這次是自己看書，并把自己學(xué)過的字朗誦出來，圖文結(jié)合的看懂整本書，對她來說無疑是一種全新的體驗(yàn)，這是一個(gè)非常良好的開端。

《木偶奇遇記》，由于小時(shí)候聽過多個(gè)版本的故事錄音，熟悉故事情節(jié)，看圖基本就能看明白，影響了識字，所以由媽媽幫助一起完成的閱讀。

根據(jù)孩子的喜好：我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了《喜羊羊與灰太狼》、《丁丁歷險(xiǎn)記》，《伊索寓言》《嘿 ——站住》。

《喜羊羊與灰太狼》是現(xiàn)在孩子較流行的動畫片，我的孩子也很喜歡，但繪圖本上的文字較少，為加深孩子的理解，我們帶他看了電影《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》，回來讓她講述故事情節(jié)，加深理解力，提高語言敘述和概括能力。

《丁丁歷險(xiǎn)記》也是由于文字少，畫面風(fēng)趣，不適合父母給孩子講述，因此這本書是由趙奕帆獨(dú)自完成閱讀的，基本讀懂了書的內(nèi)容，常常因?yàn)闀嫌腥さ漠嬅孀约骸翱┛毙€(gè)不停，充分領(lǐng)會到了讀書的樂趣。

《伊索寓言》故事好懂，但引申出的道理，往往較為抽象和深刻，孩子不太明白，經(jīng)父母解釋也還往往是一知半解，這還有待于孩子整體認(rèn)識水平的提高。

《嘿 ——站住》是一本較為淺顯的兒童讀物，趙奕帆讀得很輕松，并抓住故事中的細(xì)節(jié)，寫成了一篇很好讀后感。

為了孩子的逐步提高，我們也準(zhǔn)備了《小學(xué)生必背古詩詞80首》以及一年級下冊的語文教材作為她的寒假的課外讀物。

《小學(xué)生必背古詩詞80首》并不要求孩子理解詩詞的意境，而是通過背誦古詩詞，提高孩子的記憶力，同時(shí)通過背誦古詩詞，做一個(gè)中國古典文學(xué)的啟蒙。

一年級下冊的語文教材：通過閱讀，提前做一個(gè)簡單的預(yù)習(xí)，為下半年的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

在這個(gè)寒假中，我們的孩子通過讀書，在認(rèn)字、作文、理解力，概括能力，語言表達(dá)能力方面有一定的提高。尤其是寫讀后感，經(jīng)過兩次輔導(dǎo)，就能獨(dú)立完成50——100字的小作文了。

通過寒假的課外閱讀，使我們驚喜的看到，我們的孩子僅僅經(jīng)過一年級上半學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)字水平，接受能力，自學(xué)能力等，整體的認(rèn)知水平，有了飛躍式的進(jìn)步，從一個(gè)懵懂無知的小孩，變成一個(gè)懂禮好學(xué)的學(xué)生，這與老師的辛勤教導(dǎo)是分不開的，我們衷心的說聲“謝謝”！

在教導(dǎo)孩子閱讀的同時(shí)，我們由于自身的局限，又沒有積極地與老師溝通，往往忽視了孩子的需要，教育方法上有很多不足，但我們愿意密切配合老師的工作，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)生活情況，相互溝通，把她培養(yǎng)成對社會有用的人才。

家長：趙廣

二零一零年二月二十四日

第二篇：讀書沙龍反饋總結(jié)

為進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，激勵教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建教師成長共同體，打造研究型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我校開展教師讀書沙龍活動并制定了教師讀書沙龍活動方案，與此同時(shí)學(xué)生的讀書沙龍活動也正式啟動。

2014年12年4日下午我校教師讀書沙龍活動正式啟動并召開第一次教師讀書沙龍活動，本次活動的主題是：感悟讀書寫作樂趣，分享教育教學(xué)智慧。

我校教師讀書沙龍活動首期教師讀書沙龍活動在多媒體教室舉行?；顒又欣蠋焸儽憩F(xiàn)的都很積極性，現(xiàn)場氣氛非常活躍。活動中教師們一起分享讀書樂趣，共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念。同時(shí)有教師精心準(zhǔn)備的配樂朗誦。老師們之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實(shí)解決了部分教育中的問題。

在這次活動中，教導(dǎo)處的朱凌云主任為我校教師做了優(yōu)秀書目推介，為教師們讀書打開了一條光明的大道。

最后是趙校長為我們本次讀書沙龍活動做總結(jié)。

總之讀書沙龍活動以后我校會每月舉行，以靈活、多樣的形式讓老師們在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，奠定厚實(shí)的人文底蘊(yùn)，提升教師的讀書品位，擴(kuò)展精神教育的空間。

梁屯中心小學(xué) 2014年12月4日

第三篇：讀書分享會反饋表

書香滿校園閱讀成風(fēng)尚

暨南大學(xué)讀書活動情況反饋表

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心：行政樓322房 聯(lián)系電話85227090, 郵箱jnuxsk@163.com

書香滿校園閱讀成風(fēng)尚

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心：行政樓322房 聯(lián)系電話85227090, 郵箱jnuxsk@163.com

第四篇：《細(xì)節(jié)決定成》讀書心得

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感

《細(xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺得有點(diǎn)小題大做了,可是仔細(xì)一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì),做透,揭示了“細(xì)中見精”,“小中見大”,寓偉大于平凡的真理.“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深.所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗.在中國,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行.我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)……”,這段話指出了我們工作中的通病.再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成.一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò),可以造成事業(yè)顛峰之危,而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究,可以讓企業(yè)咸魚翻身,可以在談判中力挽狂瀾于既倒.海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說:“如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次,日本員工會不折不扣地執(zhí)行,每天都會堅(jiān)持擦六次.可是如果讓一個(gè)中國員工去做,那么他在第一天可能會擦六遍,第二天可能也會擦六遍,但到了第三天,可能就只會擦五次,四次,三次,到后來,就不了了之.”有鑒于此,他表示,把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡.正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的,瑣碎的,單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎(chǔ).”在現(xiàn)實(shí)生活中,細(xì)節(jié)往往被我們忽視.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專業(yè)化程度越來越高,社會分工越來越細(xì),也要求人們做事認(rèn)真,精細(xì),否則會影響整個(gè)社會體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn).對一個(gè)單位來說也是如此,單位要成功,就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié).就每個(gè)工作部門而言,如果管理人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié),中心的總體工作的正常運(yùn)行就不能得到保證。訓(xùn)人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié),就不可能保證教研培訓(xùn)工作的質(zhì)量.美國質(zhì)量管理專家菲利普·克勞斯比說:“一個(gè)由數(shù)以百萬計(jì)的個(gè)人行動所構(gòu)成的公司行為經(jīng)不起其中1%或2%的行動偏離正軌”.如我國前些年澳星發(fā)射失敗導(dǎo)致澳星爆炸,正所謂“失之毫厘,謬以千里”.所以一個(gè)單位若想成功,就必須把單位每個(gè)員工做的每個(gè)細(xì)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系,協(xié)調(diào)起來,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,才能使單位發(fā)展壯大.所以,無論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起.古人有云:“天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易 ”.已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié),他自己也是關(guān)照小事,成就大事的典范.的確,細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的.你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C(jī)會,從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值,修復(fù)了自己的人生,完善了自己的品格.品味細(xì)節(jié),從生活中的小事做起,你會更強(qiáng)大,因?yàn)槌煽兣c榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的.沒有小的成功,哪來大的收獲.細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的,相反,對細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知,能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人,是既聰明又成功的人.他們了解細(xì)節(jié)之美,能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來的財(cái)富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光茫.細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn),但它的作用卻不可低估.有些人奉行做大事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒有提升自己,反而更加失敗.因?yàn)樗麄儾幻靼?浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成.讓我們把握生命中的細(xì)節(jié),醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美.只有這樣,你才會取得不斷的成功.看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會,從而使自己走上成功之路。

第五篇：我讀書 我快樂 我成1

我讀書 我快樂 我成長

石花鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)四（4）班 張浩宇

書，不僅是我最要好的朋友，也是我無聲的老師。我是一個(gè)小書迷，讀書一直伴隨著我快樂地成長。

小的時(shí)候，爸爸常常給我講《格林童話》《安徒生童話》，我百聽不厭。讀完一個(gè)故事，都會明白一個(gè)道理。《漁夫和金魚》告訴我們不要太貪心，最終會空歡喜一場?！冻笮▲啞犯嬖V我們只要有勇氣就有希望丑小鴨也能變成白天鵝。你總能從書中發(fā)現(xiàn)很多新東西，不管你看多少遍。

上小學(xué)了，爸爸給我買了一本《十萬個(gè)為什么》，我拿起書一看就入迷了，從書里面，我知道世界上希奇古怪的事，更吸收了很多的科學(xué)營養(yǎng)成分，讓我明白了的大千世界的奧妙，心里美滋滋的，因?yàn)闀吹亩嗔耍亲永锞陀辛藮|西，知識像寶貝一樣藏在了我的心里。我看過冰心的《寄小讀者》，看完這本書，我學(xué)會了寫信的格式，還能看出冰心奶奶是個(gè)多么善良、有修養(yǎng)的人啊。我還看過中國的曹文軒寫的《草房子》《青銅葵花》；還看過紅纓的《馬小跳》、《女生日記》。鄭淵潔的《魯西西》《皮皮魯》等，還記得當(dāng)時(shí)看笛福寫的《魯濱遜漂流記》，看完此書之后，我的心久久不能平靜，被書中主人公堅(jiān)韌不拔的精神深深折服，不敢想象一個(gè)人在那樣艱苦的環(huán)境之下，創(chuàng)造驚人的奇跡。真是人的力量是偉大的。隨著年齡的增長，我越來越喜愛讀書了。

上個(gè)星期，爸爸又給我買了本《海倫·凱勒》。我急忙打開書，就像饑餓的人撲到了面包上，津津有味的讀著。這本書記敘了美國女作家海倫·凱勒的一生，海倫一歲因病喪失了視力、聽力、聲音在自己和老師的幫助下，戰(zhàn)勝了病魔，掌握了五種文字。一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等驚訝。如果她屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并作為人類做出了貢獻(xiàn)，成為了一個(gè)知識廣博的人。從中我受益匪淺，一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將失去光明，那么，你今天又看看什么？這是我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜這幸福生活。

因?yàn)樽x書，所以我快樂；因?yàn)榭鞓?，所以我讀書；因?yàn)樽x書，所以我成長了。讓我們盡情享受書給我們帶來的樂趣吧！同時(shí)也請記住這句話“書是人類進(jìn)步的階梯”！