第一篇：寧鄉(xiāng)博士論壇優(yōu)秀學(xué)習(xí)載體經(jīng)驗(yàn)材料

讓知識精英在基層激發(fā)活力

——長沙市優(yōu)秀學(xué)習(xí)載體“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”經(jīng)驗(yàn)介紹

中共寧鄉(xiāng)縣委宣傳部

為深入貫徹文化強(qiáng)縣、人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略精神，進(jìn)一步創(chuàng)新理論宣講方式，寧鄉(xiāng)縣委宣傳部聯(lián)合縣委組織部，創(chuàng)設(shè)了一個全新的理論學(xué)習(xí)的平臺——寧鄉(xiāng)博士論壇，組建了一支獨(dú)特的宣講隊(duì)伍——“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”?！皩庎l(xiāng)博士宣講團(tuán)”組建以來，通過“博士沙龍”和“博士宣講”進(jìn)園區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)等方式，緊扣縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入各地開展理論宣講活動?！皩庎l(xiāng)博士宣講團(tuán)”的成立，創(chuàng)造了基層理論宣傳學(xué)習(xí)的新亮點(diǎn)，推動了全縣理論學(xué)習(xí)的生動化、大眾化、通俗化，促進(jìn)了博士群體的成長進(jìn)步，為寧鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展注入了新的動力源泉。

一、整合人才資源，創(chuàng)建“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”

“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”的參與者，是一個非常獨(dú)特的群體——寧鄉(xiāng)5127人才工程引進(jìn)的全部博士。近年來，寧鄉(xiāng)大力實(shí)施“5127人才工程”，從國內(nèi)外重點(diǎn)高校共先后引進(jìn)70余位博士，其中不乏北京大學(xué)等知名高校畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)、金融、法律、環(huán)保、規(guī)劃、建筑、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)以及文史哲等相關(guān)學(xué)科，工作崗位分布在全縣各條戰(zhàn)線各個部門，他們既有扎實(shí)的專業(yè)

1功底與深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，又有豐富的基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，縣委宣傳部、縣委組織部將人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用結(jié)合起來，將人才的理論優(yōu)勢與基層理論普及工作的需要結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)“寧鄉(xiāng)博士論壇”，組建“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”。這樣一群高學(xué)歷、高素質(zhì)的精英知識分子組成的基層理論宣講團(tuán)，放眼全國，尚屬首例，為全縣宣傳思想工作注入了新的動力，也為全國基層理論普及工作創(chuàng)造了新的案例，增添了新的活力。

二、激發(fā)精英活力，打造全國一流學(xué)習(xí)品牌

寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)組建以來，“博士基層宣講”和“博士沙龍”活動均受到社會各界的廣泛關(guān)注，全縣干群愿意聽，博士參與激情高。一是明確了目標(biāo)定位。寧鄉(xiāng)博士論壇定位為“理論普及的新平臺、干群學(xué)習(xí)的新陣地、博士成長的新?lián)u籃”，通過兩至三年努力，將“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”打造成為全國一流的理論學(xué)習(xí)品牌。二是健全了組織機(jī)構(gòu)。成立“寧鄉(xiāng)博士論壇”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委書記、縣長黎春秋親自掛帥，縣委宣傳部和縣委組織部聯(lián)合推動。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組、備課指導(dǎo)組、博士宣講組、宣傳策劃組，四個工作組分工細(xì)致，緊密合作，全面推動博士宣講活動深入開展。三是構(gòu)建了長效機(jī)制。為充分激發(fā)博士活力，調(diào)動全縣理論學(xué)習(xí)的積極性，縣委宣傳部、組織部聯(lián)合下發(fā)了專題文件，將博士宣講情況和相關(guān)載體單位參與活動情況納入年終全縣組織、宣傳思想工作考核評優(yōu)內(nèi)容，從制度上保障了“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”的活動長久、有效推

進(jìn)。

三、把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保博士宣講雅俗共賞

“博士”代表著理論和學(xué)術(shù)上的精、深，但基層干群需要的是通俗和實(shí)用。在博士基層宣講活動中，只有抓住備課、試講、宣講幾個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，架好“從專業(yè)到通俗、從博士到講師”之間的橋梁，才能確保博士宣講雅俗共賞。一是把握備課環(huán)節(jié)。備課指導(dǎo)組明確了博士選題要“圍繞大局、緊扣熱點(diǎn)、凸顯專長、貼近現(xiàn)實(shí)、大小適宜”等五個基本原則。在選題確定的程序上，必須經(jīng)過個人斟酌、單位確認(rèn)、備課指導(dǎo)組集體論證的“三堂會審”過程，從源頭確保推出的每一堂課都是符合基層干群的“精神盛宴”。今年2月，中山大學(xué)金融學(xué)博士鄧湘益應(yīng)邀到地稅機(jī)關(guān)主講的“從宏觀經(jīng)濟(jì)的兩駕馬車談寧鄉(xiāng)財(cái)稅收入增長變化”專題，適時解讀了稅務(wù)干部的困惑。湖南大學(xué)博士陳計(jì)偉就“東進(jìn)融城戰(zhàn)略下建設(shè)溈江經(jīng)濟(jì)走廊的探索”專題進(jìn)行深入解析，以創(chuàng)新的視野和精辟的語言描繪了寧鄉(xiāng)發(fā)展藍(lán)圖。這兩堂課，均體現(xiàn)了“立足寧鄉(xiāng)、立意高遠(yuǎn)、選題貼切、干群受用”的要求，成為今年一季度“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”推出的典型精品課程。此外，衛(wèi)生局博士萬勝給干群談保健養(yǎng)生、教育局博士簡婕、政法委博士黃俊峰和宣傳部博士戴金波給學(xué)生現(xiàn)身說法談勵志人生等專題都成為熱門的宣講專題。二是抓住試講環(huán)節(jié)。定期組織全體博士進(jìn)行授課技巧的專題培訓(xùn)，明確要求每位博士的每一個新課題必須經(jīng)過審稿和試

講環(huán)節(jié)，從制度上確保了“博士講得好、單位愿意請、干群喜歡聽”的宣講效果。三是抓住宣講環(huán)節(jié)。每次博士的新課題首場宣講，博士宣講組均指派專人進(jìn)行旁聽，收集反饋意見，指導(dǎo)博士修正調(diào)整，并從中挖掘和提升一批特別優(yōu)秀的課題，向全縣重點(diǎn)推介。通過不斷積累，“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”構(gòu)建了一份涵蓋經(jīng)濟(jì)、金融、教育、衛(wèi)生、法律等10余個門類、20多個專題的精品“學(xué)習(xí)菜單”。

四、強(qiáng)化宣傳推介，推動博士宣講深入人心

作為知識精英，博士群體的一舉一動、一言一行往往都具有特殊的影響力和號召力。一縣之內(nèi)，將眾多博士組合一起，成立博士宣講團(tuán)，更能引起關(guān)注，這樣無疑放大了理論宣講和學(xué)習(xí)的滲透力和影響力?！皩庎l(xiāng)博士宣講團(tuán)”組建之后，“請專家授課不一定去北京”逐漸成為全縣各單位黨組織的共識，預(yù)約博士宣講的單位、期盼與博士面對面交流探討的干群也越來越多。為進(jìn)一步擴(kuò)大宣講的覆蓋面和影響力，使理論宣講更深入地滲透到全縣基層和社會各界，宣傳策劃組全面整合電視臺、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，在縣內(nèi)的寧鄉(xiāng)電視臺、今日寧鄉(xiāng)、紅網(wǎng)寧鄉(xiāng)站開辟專題專欄，大力宣傳報(bào)道，營造濃厚氛圍。同時，積極協(xié)調(diào)上級媒體，適時邀請省市媒體參與活動策劃和宣傳推介，更大范圍放大影響力。今年2月27日，長沙晚報(bào)《你說話吧》欄目組應(yīng)邀走進(jìn)寧鄉(xiāng)，舉辦了“你說話吧〃雷鋒精神博士談”的博士沙龍。16名“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”代表以“博士

在工作生活中如何踐行雷鋒精神，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作貢獻(xiàn)”為主題與全市網(wǎng)友、嘉賓激情熱議，一時之間，電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上好評如潮。博士宣講活動開展以來，湖南日報(bào)、湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、紅網(wǎng)、長沙晚報(bào)、長沙電視臺紛紛給予重點(diǎn)報(bào)道，中國日報(bào)網(wǎng)、新民網(wǎng)、星辰在線等幾十家網(wǎng)站予以轉(zhuǎn)載，活動影響廣泛，“寧鄉(xiāng)博士宣講團(tuán)”逐步深入人心。

第二篇：轉(zhuǎn)來的一位博士的100條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

轉(zhuǎn)來的一位博士的100條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，太牛了！非常值得借鑒！

本人南京985高校在讀博士，回首這十幾年的求學(xué)路，自己也曾輔導(dǎo)過學(xué)生辦過班帶過課，以及自身和同學(xué)的經(jīng)歷，頗多感悟。為了方便看，我就以點(diǎn)的形式寫出來，不寫成長篇大論。純公益貼，絕無炫耀的意思，如果您覺得有些觀點(diǎn)不正確，就當(dāng)我自言自語哈。

1、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ＯＫ，完美了。對以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。。。

2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造以前的東西，思辨性不高，真的不難。

3、如果想要拿諾貝爾獎或者當(dāng)選兩院院士，這個要看天賦和智商，但是學(xué)那些幾百年以前的東西，考個好的大學(xué)，基本和智商無關(guān)。和什么有關(guān)？情商！

4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個學(xué)期。

5、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？！教育學(xué)理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好的，不要驚訝。

6、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。

7、時代發(fā)展的當(dāng)今，似乎城市里面的孩子更容易在學(xué)習(xí)方面出人才，我大學(xué)的同學(xué)只有不到三分之一的農(nóng)村孩子。

8、但是農(nóng)村的孩子要么不讀，讀就會讀的非常好。“寒門出才子”是真理！高中、大學(xué)里面學(xué)習(xí)拔尖的一般家境都不好。我就是地道的農(nóng)家子弟（是不是自戀了，原諒我哈）。

9、女孩子小學(xué)一般成績都不錯，到了初中就不是太好了。這個是什么原因？！教育學(xué)給出的是生物學(xué)解釋，Ｔｈｅ ｌａｗ ｏｆ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ。

10、有鑒于第9條，女孩子上了初中一定要對數(shù)學(xué)引起高度重視。哎，多少曾經(jīng)優(yōu)秀的女同學(xué)最后學(xué)業(yè)毀在數(shù)學(xué)上。。

11、對于成績不好的同學(xué)，家長總是期待出現(xiàn)奇跡，成績突然“冒起來了”。什么樣的同學(xué)容易冒起來？似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。

12、初二真的很關(guān)鍵?；臼欠炙畮X，所以要重視初二的學(xué)習(xí)啊。。

13、初中時形成思想觀和價(jià)值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔！”多關(guān)注孩子的生活吧！

14、家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，請參照13條。

15、“網(wǎng)絡(luò)是是把雙刃劍，有好有壞”。我的看法是：千萬不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)必然受影響！不過，現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)視網(wǎng)絡(luò)為我們時代的電視，父輩時代的收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)常態(tài)化、工具化，節(jié)制是關(guān)鍵。

16、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費(fèi)讓他繼續(xù)讀？！這個要分類討論。如果的確是自然災(zāi)害，孩子臨場沒發(fā)揮好，那砸鍋賣鐵都要交。如果是確實(shí)已經(jīng)不想學(xué)了，那就不用拿血汗錢養(yǎng)活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學(xué)的是特例，自己申請退學(xué)或是被開除的到是很多。。

17、剛才說“砸鍋賣鐵都要交”是不是過分了？！我覺得，小學(xué)、初中在哪個學(xué)校讀不重要（批注：這個已經(jīng)是選拔了?。。?。高中真的太重要了。。為什么？因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，其他的不是。

18、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認(rèn)識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ)？！），請不要妖魔化英語。

19、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半個小時。長期以往，英語保證不會差的。

20、插播一段自己的小故事：記得我小時候是個調(diào)皮大王，初一的時候英語總是不及格，后來家里發(fā)生變故，母親重病一下子家境窘迫一貧如洗，十四歲的時候母親去世對我打擊很大，自己開始知道好丑了。惡補(bǔ)英語，每晚都在聽，21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建議是還是住宿好（批注：這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞。），集體的氛圍有利于孩子更加培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，知道怎樣和其他人交往。這個社會，死讀書的人不招待見的。但是要關(guān)心孩子的成長，請參見13條。

22、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。

23、應(yīng)試教育的體制下，你不會還真的相信“素質(zhì)教育”吧？！小學(xué)時代可以過的五彩繽紛，但是上了中學(xué)。。還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧。

24、我和我學(xué)生的一段對話：

“我對數(shù)學(xué)這門科目沒興趣、、、嗚嗚””。

“孩子你二十歲了，都高三了，不到一年就高考了，你和我說你對數(shù)學(xué)沒興趣，我給你講講科學(xué)家小時候的故事？！再給你培養(yǎng)興趣？！”

25、我馬上都讀博士了，至今不知道興趣為何物。而那些天生對數(shù)理化感興趣，而對玩游戲打籃球不感興趣的名人典故，從人性角度出發(fā)，我更愿意相信只不過是訛傳。在應(yīng)試教育的體制下，我的解釋是“不討厭就是興趣”。所以咯，其實(shí)考大學(xué)就是看誰對自己更狠。。你信不信？！

26、早戀都是壞事？！我不覺得，在我身邊就有一對高中同學(xué)，一起努力互相勉勵互相加油走過苦難的高三，最后都考上了很好的大學(xué)（我怎么可能會告訴你那個男主角就是我！）。

27、我在提倡早戀？！錯了。我還沒說完，就我身邊的例子而言，這種單純美好勵志向上的戀愛發(fā)生的概率基本和你買彩票中了五百萬一樣。所以，還是花花腸子收起來，好好讀書吧。但是還是有許多人會買彩票。。。愛情來了真是擋也擋不住啊。

28、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？！我數(shù)學(xué)一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)主要由四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。

29、那個四個思想方法，是我上大學(xué)在一個月黑風(fēng)高之夜，總結(jié)高中學(xué)業(yè)和高考經(jīng)歷悟出來的（夸張啦？！哈哈哈），可惜已經(jīng)遲了。我曾經(jīng)斷言，只要把這四種方法掌握了的，永遠(yuǎn)不要為數(shù)學(xué)而擔(dān)心。話說我本科時期輔導(dǎo)過一個高中學(xué)生三年，本來數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，最后這么一灌輸，考上了中科大！擦，比我考得還好。

30、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯題。

31、太重要了！整理錯題。我最輝煌的戰(zhàn)績，是輔導(dǎo)一個初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分！那位家長期末獎勵了我五千大洋。。。我是怎么做到的？我勒令她訂正所有遇到的每一個錯題，最后考試時候就基本沒有錯題可訂正了。、、、、32、為什么訂正錯題這么重要？！因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。。這是為什么。請參見第2條。

33、你以為你數(shù)學(xué)只能考一般，你只是學(xué)會了一般的知識？！錯了，你掌握了一大部分知識，只是有幾個沒掌握。就是那個沒掌握的，總是做錯。而考試，考的都是綜合題，一個知識點(diǎn)沒掌握基本就一票否決了、、、、、錯題啊，真的是太重要了。

34、話說我初高中數(shù)學(xué)錯題本寫了五本，那個我輔導(dǎo)三年的最后考上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的高中生寫了七本。大概這就是為啥他高考數(shù)學(xué)考的比我好的原因吧。。。

35、數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué)，一般都很兩個明顯的缺點(diǎn)：粗心、沒有毅力。英語學(xué)得不好的同學(xué)有個共性的缺點(diǎn)：懶！

36、我至今沒看到學(xué)習(xí)很刻苦，但是英語差的，如果您遇到過請您給我引見一下，增加我的閱歷。學(xué)習(xí)認(rèn)真但是數(shù)學(xué)差的有幾個，主要還是不得要領(lǐng)，做的是無用功。參見第6條。

37、英語的學(xué)習(xí)，有很多方法，但是多聽無疑是最快最有效的。這個要堅(jiān)持，而且真的要堅(jiān)持。每次想到自己切身學(xué)英語的經(jīng)過，再看看一些教育磚家們總是喜歡把學(xué)英語上升到形而上學(xué)或者上升到方法論的境界，真是玄之又玄。我，只能莞爾一笑。

38、英語的提高，真的是個長久的過程，提高的速度較慢，但是考試的穩(wěn)定性能好。尤其是高中，發(fā)現(xiàn)沒有，班上拿英語第一的總是她或者他？！

39、你問我英語聽什么好？我的回答是：小學(xué)以前隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主；初中聽課文，高中聽歷年高考題 可以定制倍速聽音頻聯(lián)系514776771

40、還是有人想和我聊聊興趣。小學(xué)的時候，強(qiáng)烈還是不要太壓迫孩子了，真的。著名的“起跑線”理論不知道扼殺了多少美好的童年，童年剛至心先老，長使英雄淚滿襟啊。、、、、、在我大學(xué)同學(xué)中，不乏從小家境很好的同學(xué)，我看到的真相是：凡是小時候的家人強(qiáng)迫學(xué)（鋼琴、小提琴、六弦琴等等各種琴）的幾乎沒有堅(jiān)持下去，把其當(dāng)成事業(yè)的。而他們回憶起來的時候，只剩下一段灰暗壓迫的歲月，這就是藝術(shù)的熏陶？！真的有這種必要么？

41、初中強(qiáng)烈要聽課文啊！初中是義務(wù)教育階段，要知道，中考是必須保證很高的及格率的！所以，很多中考試卷的真題都是來自課文原句的改寫或者同一題材的改寫，主要考固定搭配、語法（主要是從句）、一詞多義、習(xí)慣表達(dá)，因?yàn)橹R點(diǎn)就那么多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識點(diǎn)，這先生必火無疑，他沒法向全市人民交代。。。

42、當(dāng)年明月在，曾照彩云歸啊。記得那時我把自己的早飯錢全部奉獻(xiàn)給了社會主義現(xiàn)代化電池廠事業(yè)，每晚都聽課文，以致最后課文每篇都能背上，后來你知道了，不自吹自擂了。。。

43、我按照這樣的英語學(xué)習(xí)方法，勒令我的學(xué)生背課文，真的要求嚴(yán)格啊，一開始他說自己很痛苦，各種尥蹶子，我還是能ＨＯＬＤ住他的，他初三的課文現(xiàn)在背的滾瓜爛熟。教了不到一年，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定在115＋，毫無壓力（過幾天他就參加中考了，我在重慶教的最后一個學(xué)生娃，祝他好運(yùn)?。?。

44、其實(shí)中考英語拿高分真的很簡單：如果哪位參加中考的同學(xué)，能把初二上學(xué)期到初三下學(xué)期的所有英語課文背的滾瓜爛熟，也每天都在聽英語，正常發(fā)揮的狀況下中考竟然沒有考到110＋，我絕對要振臂一呼，號召不明真相的群眾們?nèi)}城市教育局與英語出卷老師當(dāng)面交涉。不肖生立此貼為據(jù)。

45、高中其實(shí)和初中區(qū)別很大的，因?yàn)榧词乖诖髮W(xué)如此擴(kuò)招的今天，重點(diǎn)大學(xué)錄取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把課本看明白就能考得不錯，高中即使把書本看爛可能也只是及格分。。

46、高中切記要多聽聽高考?xì)v年真題，太重要了，能背誦更好。高考很坑爹的，真的，選拔性考試壓力太大。，我高三后期看到每一個選擇題我都能說出這是哪一年哪一個省份的。高中想考名牌大學(xué)的（全國前二十是名牌。全國前五十是重點(diǎn)。全國前一百是知名），一定要認(rèn)真研究高考真題，你會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，江蘇高考每年出題目的幾乎都是那幫名師們，能沒規(guī)律嗎？??？！但是不要到了大學(xué)才后知后覺。很神奇的，你信不信？！

47、該說數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)真的是個大問題。做家教時我寧愿那個孩子語文英語物理化學(xué)地理政治生物歷史乃至音樂體育美術(shù)都不好但是唯獨(dú)數(shù)學(xué)好，也不希望孩子數(shù)學(xué)很不好其都好的。因?yàn)?，?jīng)驗(yàn)表明，數(shù)學(xué)的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把數(shù)學(xué)提高到一個穩(wěn)定發(fā)揮的水平，實(shí)非一日之功。

48、小學(xué)數(shù)學(xué)沒啥說的，家長多管管吧，我甚至認(rèn)為小學(xué)生根本沒必要找家教找輔導(dǎo)班。我以前開家教班，從來不招小學(xué)生，也沒教過小學(xué)生家教。不想扯淡，誤人子弟，參見第1條。

49、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長們，總讓我聯(lián)想到小時候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心的馳騁疆場。不知道他們奮斗是為的啥？！近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會有時候真無奈。

50、如果硬是要我給一個小學(xué)數(shù)學(xué)的建議的話：學(xué)學(xué)奧數(shù)吧，對于開拓思維確實(shí)會起到作用。沒有壞處的，而且要是一不留神，發(fā)現(xiàn)了自己孩子原來是個難得一見的數(shù)學(xué)神童，直接各種保送鹽中保送大學(xué)自不在話下，要是給國家爭光了，豈不是舉家幸甚、萬民幸甚。。

51、初中幾何基本上可以作為中國教育的縮影，玩文字游戲和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎更多余實(shí)用性。我這學(xué)期還有過一次，做一道初三幾何證明題沒做出來的（好沒面子啊），那個題目是圓和相似性的結(jié)合，不容易想到輔助線的做法。屬于腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎一類的，奇技淫巧，不足道也。

52、高中是不學(xué)幾何（空間幾何除外）的，不會遇到初中那種坑爹的數(shù)學(xué)證明題，方法性和方向性比初中突出很多，不會讓你因?yàn)闆]想到輔助線的做法，就被判0分。感謝黨，感謝政府，感謝ＹＣＴＶ，感謝ＪＳＴＶ，將來還有可能感謝ＣＣＴＶ，對寒窗苦讀苦求功名的學(xué)子們厚愛與仁慈！

53、即使那種坑爹型證明題也只有五分（一般是試卷倒數(shù)第三題的第二小問）。初中沒啥特別難的，二次函數(shù)基本算最難得了吧，二次函數(shù)屢次被選作鹽城中考的壓軸題，很鍛煉思維，這個一定要多練。尤其是想考鹽中正取生的同學(xué)們。。。、、、54、有人想讓我給推薦一些參考資料，不顧被懷疑托兒的巨大嫌疑，強(qiáng)烈推薦兩本：《怎樣解題－初中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》、《怎樣解題－高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》（評注：這是以前的書，是否適用現(xiàn)在，請大家自己思考），主編是薛金星，十幾塊錢一本。

55、上面兩本書實(shí)在是居家旅行、中考高考的必備良藥啊。雖名不見經(jīng)傳，掃地僧般的存在著，我曾經(jīng)斷言，終有一天這兩本書會名聲大噪，洛陽紙貴（薛大神趕快出第七版?。。?。尤其是高中對數(shù)學(xué)思想方法的闡述，竊以為當(dāng)今數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書市場已無出其右。

56、尤其參加中考、高考的同學(xué)建議你們把這兩本書認(rèn)真研究幾遍，效果嘛，你看過就知道了，會顛覆你對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，尤其對選擇題填空題方法的論述，驚為天人！不管你們信不信，反正我是信了。

57、話說《怎樣解題》其實(shí)是一套叢書，什么科目都有，甚至有《語文解題方法與技巧》，除了上面推薦的兩本書，其他免有狗尾續(xù)貂的嫌疑，不看也罷。這是我高中節(jié)約一年的零花錢狠心買下一套叢書得出的結(jié)論。

58、語文這是個尷尬的學(xué)科，尤其是上了中學(xué)。先插播一段坊間流傳的一則軼事：話說北京某年中考選用了巴金先生的一篇文章作為現(xiàn)代文閱讀材料，有好事者就把這篇現(xiàn)代文閱讀讓巴金先生做（巴金先生05年去世，緬懷一下），最后這篇現(xiàn)代文閱讀滿分二十分的情況下，巴金只得了七分，最難理解的是，有一個題目問“此處作者這樣說的深層含義是什么？！”，巴金作為文章的作者，給出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案竟然相去甚遠(yuǎn)，被判不得分。。。

59、語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識（拼音、名句、成語、病句）掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時間，這個意義不大，實(shí)踐表明這個科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。

60、我在擔(dān)心上面一段話，會不會引起語文老師們集體對我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學(xué)習(xí)？！我們可能不會要求早餐店的師傅給你做個周長為十六內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會達(dá)到和外國人交流無礙的境界（要那些學(xué)英語翻譯專業(yè)的干啥？?。俏覀兠刻於荚趯憹h字，說漢語。其實(shí)，語文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會受歡迎。要怪的是這種工業(yè)化大生產(chǎn)的、急于求成的教育體制。

61、富有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會給你打開一翻新的世界，中國古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)理科學(xué)習(xí)特別好的都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關(guān)系。

62、如果培養(yǎng)孩子的興趣愛好，我弱弱的建議讓孩子學(xué)一些中國風(fēng)的吧，民族的才是世界的。不要一窩蜂的學(xué)鋼琴、小提琴、舞蹈，學(xué)學(xué)書法、戲劇、國畫吧。尤其建議寫書法，學(xué)習(xí)學(xué)的心氣浮躁，寫上一段名人字帖會讓人清靜，我一直熱衷于臨摹趙孟頫，但是仍不得要領(lǐng)慚愧慚愧，淮劇也能唱上《談寒窯》《珍珠塔》《買油條》那么經(jīng)典的幾段，藝術(shù)細(xì)菌作祟啊。

63、我從來都不覺得初中的物理、化學(xué)屬于理科的范圍，尤其是初中化學(xué)。因?yàn)轭}型之固定、題材之簡單、思維方式之單

一、計(jì)算之粗略讓人不忍心把他們歸類到理科的范圍。

64、如果哪位孩子初三化學(xué)沒學(xué)好，和英語一樣，基本就是一個字：懶。

65、讀書從來就是一件很單純的一個人的事情，和你的家境、出身、人品、父母關(guān)系不大。等我上了大學(xué)，慢慢接觸社會，我常在想如果所有事情都能像高考那么單純簡單就好了。

66、讀書和真的和有沒有錢關(guān)系不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無憂的孩子們可以繞過去，直接下一條。從初中到大學(xué)，我在班上一直家境是最差的，母親早逝，父親在外地打雜工。我是爺爺奶奶把我培養(yǎng)大的，和他們打電話他們常常戲言，我就象他們的小兒子一樣。我大學(xué)學(xué)費(fèi)自己貸的國家助學(xué)貸款，我這人重臉面，從不接受助學(xué)金或者開口向同學(xué)借錢，大一最辛苦的時候一天只吃兩個饅頭就白開水（現(xiàn)在想來真的好傻啊?。。?。后來可能家教做的還算用心細(xì)致有效果吧，酬勞都給的不低，“出場費(fèi)”也水漲船高。加上每年的國家獎學(xué)金（八千大洋）生活費(fèi)自己足夠花有時還會給家里寄一點(diǎn)?，F(xiàn)在我有幸拿到了全額獎學(xué)金攻讀碩博連讀，我想可能我以后再也不用為沒錢讀書而擔(dān)憂了，但我很感謝這段日子，以及那些曾經(jīng)在我最困難的時候幫助過我的人，我這輩子都不會忘記的。和我以前的同學(xué)相比，雖然現(xiàn)在我沒房沒車沒家庭，但是我真的很知足。我喜歡單純的讀書學(xué)習(xí)寫字，我把自己的興趣當(dāng)做自己的事業(yè)，夫復(fù)何求？！而這一切，都是自己一個人努力奮斗的來的，我已經(jīng)沒啥遺憾了。任何時候?qū)γ魈於家錆M美好的希望，樂觀點(diǎn)，豁達(dá)點(diǎn)。天下寒門學(xué)子勉乎哉！

67、英語聽什么，這個是問的最多的一個問題。這個第二篇里面已經(jīng)闡述了：小學(xué)隨意聽什么、初中聽教材課文、高中聽歷年高考題

68、不要讓孩子太早接觸網(wǎng)絡(luò)，這個真的不是什么好東西。

69、有人發(fā)消息問我“我孩子嚴(yán)重偏科，其他科目能考130幾，但是英語只能考50幾，馬上中考了，怎樣讓他中考成績不偏科呢？！”我開玩笑的回答道：“讓他其他科目都考50幾就可以不偏科了啊”。我想說的是：這是一個長期的過程，應(yīng)該早點(diǎn)關(guān)注，采取有效地學(xué)習(xí)方法，把偏科扼殺在搖籃之中。

70、我敢說：如果您的孩子能夠每天做個學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天列出需要完成的任務(wù)，睡覺前逐一打勾，他的學(xué)習(xí)效率會快兩倍，也會更加喜歡學(xué)習(xí)。你信不信？！

71、實(shí)踐表明，調(diào)皮自負(fù)的孩子比沉默自卑的孩子要更好帶些，成績提高的更快。

72）關(guān)于報(bào)考志愿：除非家庭經(jīng)濟(jì)情況已經(jīng)到達(dá)財(cái)團(tuán)的境界、或者關(guān)系已經(jīng)強(qiáng)硬到出路已經(jīng)內(nèi)定了、或者對某一門專業(yè)抱著非此專業(yè)不讀大學(xué)的決心，我不是很建議男生讀文學(xué)、英語、哲學(xué)、政治、環(huán)境、生物工程等“形而上”的專業(yè)。

（73）我不否認(rèn)三百六十行行行出狀元。但是我更不否認(rèn)在社會分配如此不公、就業(yè)壓力如此大的今天，男生入錯行，怎么能說是悲劇呢？！那簡直是慘劇??！我在的本科大學(xué)是一所綜合型大學(xué)，這幾乎是所有畢業(yè)生的共識。

（74）一切學(xué)科上升到學(xué)術(shù)的境界都是乏味的。不要拿中學(xué)的擅長的科目說事。**中學(xué)那些獲得過學(xué)科世界奧賽金牌的基本都沒有繼續(xù)從事該科目的學(xué)習(xí)研究。

（75）如果有可能或者不是討厭到了不共戴天的境界，我倒是建議男生學(xué)理工科專業(yè)，鹽城方言叫“荒年成餓不死手藝人”，這個放之四海而皆準(zhǔn)。同樣為中國頂級學(xué)府，你現(xiàn)在知道為啥賣糖葫蘆、賣豬肉的是北大學(xué)生而不是清華了吧？！

（76）學(xué)醫(yī)學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)這些實(shí)用性學(xué)科的，要做好考研考博司法考試等等繼續(xù)深造的思想準(zhǔn)備。

（77）不要追求“站著把錢賺了”，每一個專業(yè)都有好有壞。工科好就業(yè)工資高，但是就業(yè)環(huán)境相對差些；文科難就業(yè)，但是就業(yè)環(huán)境好。而且年代總在變化，外界都覺得土木工程專業(yè)好，其實(shí)學(xué)了你就知道，也有很多不好的地方，你需要自己權(quán)衡下。

（78）以上的看法是不是對于糾結(jié)于選文理科的高一學(xué)子們有一些觸動呢？！

（79）大型考試比如高考、中考、研究生入學(xué)考試，那種感覺和平時考試是完全不一樣的，必須承認(rèn)臨場發(fā)揮的重要性，你平時一定要刻意訓(xùn)練這一點(diǎn)。怎么樣算是訓(xùn)練合格了呢？！平時就是中考，中考就像平時。

（80）粗心只是你做的還不夠，熟練程度還沒達(dá)到！我從來不知道什么是粗心，我也不覺得世界上有粗心這回事。“粗心”二字，不知道多少次被當(dāng)做借口掩蓋了事實(shí)的真相，害死了多少英雄好漢。你以為你會做了，其實(shí)你還沒有那么熟練很容易“粗心”，這在大型考試?yán)锩鏁λ廊说模?/p>

81）我和我學(xué)生的對話：學(xué)生說“老師，我本來可以考140＋的，因?yàn)榇中淖詈笾豢剂?20＋”我問“1加1等于幾？”。他回答道“等于2”。我說：“題目只有會做和不會做兩種，不得分就是不會，這個在大型考試?yán)锩鎻膩矶际沁@樣。為什么你1加1等于2沒有粗心？！所以你要做的是把你的熟練程度和對知識點(diǎn)的認(rèn)識再提高一個境界，這些題目對于你來說都是1加1等于2的問題你就無敵了，把這些錯題認(rèn)真的謄寫到錯題本上，這個就是你最寶貴的財(cái)富。”話說這孩子后來數(shù)學(xué)考試只要會的就是對的，再也沒有因?yàn)椤按中摹眮G過分。昨天對了答案，中考數(shù)學(xué)估分146，原因最后一道題目最后一問分類討論的討論不徹底。

（82）你現(xiàn)在知道為什么你的錯題本總是那么幾張紙就沒有再訂正了吧？“哎呀，這個題目其實(shí)我是會做的，只是粗心了，計(jì)算出了點(diǎn)問題，下次注意就行了。沒必要謄寫到錯題本上吧”。那我只能起到文殊菩薩保佑你中考高考不粗心吧！

（83）坊間似乎總是把考試臨場發(fā)揮的作用擴(kuò)大化，常見的夸張版本就有：“額，那個細(xì)小的額，本來能考上清華大學(xué)的，高考肚子泄頭昏，最后沒考上清華大學(xué)，考上清華廚師培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校學(xué)廚師了”?！邦~，我寶寶一個同學(xué)咯，本身成績不如我家寶寶的，高考我家寶寶沒發(fā)揮好。最后他考上了南京大學(xué)，我家寶寶考了南京職業(yè)大學(xué)了”。

（84）經(jīng)濟(jì)學(xué)里面有個理論叫做“價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動”，具體例子就是一盒火柴再怎么漲價(jià)，也不可能比一輛汽車貴，因?yàn)楣逃袆趧訒r間不一樣。這個可以用來說明這個大型考試發(fā)揮的問題。我讀書讀到現(xiàn)在，沒看到過黑的發(fā)亮的馬或者白的刺眼的馬，小黑馬或者小白馬很常見。

（85）高考、中考實(shí)際上是對你學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、抗壓能力、協(xié)調(diào)能力等綜合能力的考察，不光考察學(xué)習(xí)，我想這也是高考中考存在的和理性之一吧。

（86）那些抱怨自己因?yàn)榭荚嚠?dāng)天過度緊張、腹瀉、失眠、頭疼、失戀、遭人暗算等總總原因沒發(fā)揮好而與理想學(xué)校擦肩而過的同學(xué)，如果有這種認(rèn)識，是不是那些念茲在茲的糾結(jié)和遺憾釋懷了很多？！

（87）中考、高考幾乎是我所有已知的國內(nèi)考試中最公正公平的了，尤其是對于農(nóng)村的孩子，是一個很好的也幾乎是唯一的改變命運(yùn)的機(jī)會。所以我看到很多農(nóng)村的、家境一般的孩子也跟著叫囂取消高考，改變現(xiàn)行人才選拔方式的時候，我，表示不能理解。

（88）我有點(diǎn)后悔在以前的三篇中過渡強(qiáng)調(diào)英語多聽，實(shí)際上除了多聽以外還有一個大問題：詞匯量。不背單詞只聽英語的人想學(xué)好英語，我不大相信有這種可能。

（89）我敢說，高中英語得詞匯量者，得天下。我曾經(jīng)把一個暑假的時間背完了一本星火英語單詞冊，我高考的時候，一份高考英語試卷沒有我不認(rèn)識的單詞，與看中文別無二致。我都是這么要求我高三學(xué)生背誦課外常用單詞，起碼要達(dá)到大學(xué)四級單詞水平，效果很好，一勞永逸，發(fā)揮穩(wěn)定，高三后期英語根本不用操心。每一個高中生都被要求去背課本單詞，但是高考是選拔性考試，你知道為什么只背課本單詞ＨＯＬＤ不住高考了吧？！

（90）一份模擬考試卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很開心？！我不覺得，因?yàn)閷?shí)際上你花了兩個多小時去考試，又花了很多時間聽老師改卷、評獎，而實(shí)際上對你學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義的只是那個丟掉的十分，知道了這一點(diǎn)，你還會輕視錯題么？！

（91）改寫一位偉人的名句。‘錯題本的步伐應(yīng)該再邁大一點(diǎn)“，你覺得只有數(shù)學(xué)有必要訂正錯題？！

（91）在錯題本訂正錯題的時候，請用不同顏色的筆，注明題目當(dāng)時為什么寫錯了，以及心得體會，不要干巴巴的只是錯題而已。

（92）學(xué)自然科學(xué)的都知道，哲學(xué)是一切自然科學(xué)的本源，數(shù)學(xué)思想方法其實(shí)屬于哲學(xué)方法論的范疇。我們國家的中等教育很忽視數(shù)學(xué)思想方法的講解與提煉，卻經(jīng)常考察一些涉及數(shù)學(xué)思想方法的題目，這個本身就是一多矛盾。數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、化歸與轉(zhuǎn)化這四種方法，高三我會專門講一個學(xué)期，初中我會講半個學(xué)期。說實(shí)話，效果好的有時候我自己都不敢相信，就是能明顯感覺到學(xué)生突然開竅了。

（93）是不是經(jīng)常有一些題目（比如大型考試的壓軸題），會出現(xiàn)沒有思路，不知道怎么下手的情況？如果基礎(chǔ)過關(guān)的情況下，那就是數(shù)學(xué)思想方法還不到位，就是常說的“不開竅”。

（94）我如果是數(shù)學(xué)教師，我一定不按教學(xué)計(jì)劃講課，我會專門講一個月的思想方法，磨刀不誤砍材工，真的太有用了。

（95）對數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)思想方法掌握后，學(xué)生能夠高屋建瓴的角度看題目，幾何和代數(shù)已經(jīng)沒有明確的界限，有的時候看到一些題目，就有思想方法像蟲子一樣在腦子里蠢蠢欲動，比如看到數(shù)列我就想到用函數(shù)的方法去解答，看到一個函數(shù)解析式，我就試圖作出它的圖像，數(shù)形結(jié)合看看它的性質(zhì)。大有裨益啊！

（96）小學(xué)五六年級其實(shí)挺重要的，承上啟下，尤其是一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，考驗(yàn)?zāi)愕某橄笏季S，而智商最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)就是抽象思維。

（97）字一定要寫好啊！從小就要寫好，這個也是一勞永逸。我所在的大學(xué)，每年都被選作高考中考的閱卷點(diǎn)，同樣的卷子，卷面整潔與否判分也迥然不同，這是我有幸進(jìn)高考閱卷現(xiàn)場后觀察得出的結(jié)論。

（98）奮斗永遠(yuǎn)都是一個連續(xù)的過程。我的意思是沒有包括中考、高考在內(nèi)的任何一場考試可以作為學(xué)業(yè)的一個節(jié)點(diǎn)，如果你覺得過完了中考或者過完了高考我就輕松了，那你真的需要再去成熟一下。路遙《平凡的世界》一句話一直激勵著我：把辛勤的耕作當(dāng)做生命的必要，即使沒有收獲的指望依然心平氣和的繼續(xù)耕種。

（99）話說我高中那些發(fā)揮不好的同學(xué)，研究生都考的是清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等名校。所以高考很重要，但是也沒“一考定終生”那么離譜。

（100）學(xué)途曼曼，考試多如牛毛，發(fā)揮或好或壞，或喜或悲也很常見。即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考慮堅(jiān)持的價(jià)值。

最近這幾天一直陪同幾個學(xué)生高考、中考，為了填報(bào)志愿，昨天對了答案，幾門主科考的都還挺給我面子的，很是欣慰啊。無端更度桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)，將行之際，頗多感悟，有點(diǎn)舍不得學(xué)習(xí)生活了四年地方，也留戀此間的少年們。

至此，小生百條感悟可以暫且擱筆了，雖不能稱精品，尚對得起用心二字。學(xué)業(yè)近二十年，感悟豈止百條？篇幅精力有限，就此草草結(jié)尾。

第三篇：大班語言活動：水博士論壇

大班語言活動：水博士論壇

活動目標(biāo)：

1、初步懂得水資源與人類生活的關(guān)系，懂得人人都應(yīng)該為保護(hù)水資源作出努力。

2、能大膽流利地表述自己的觀點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

收集各種資料

活動過程：

1、通過討論，讓幼兒闡述自己的觀點(diǎn)。

（1）師：小朋友，在我們生活中每天都離不開水，那么，這么多人都要用水，我們地球上的水會用完嗎？（幼兒有的說用的完，有的說用不完）

（2）師出示紅綠兩塊不同顏色的牌子。

地球上的水到底用的完還是用不完呢？大家的觀點(diǎn)有的不一樣，那我們就按自己的觀點(diǎn)分成小組，一起來說說各自的理由，看看哪一組觀點(diǎn)最有道理。（認(rèn)為水用的完的小朋友坐在紅牌周圍，認(rèn)為水用不完的小朋友坐到綠牌周圍）

（3）幼兒按各自得觀點(diǎn)分成兩隊(duì)。

（4）師：今天我們來開個辯論會，辯論的題目是：水用的完嗎？現(xiàn)在我們紅隊(duì)的小朋友認(rèn)為是用的完的，綠隊(duì)的小朋友認(rèn)為是水用不完的，一會兒我們各自得小朋友要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2、辯論：地球上的水用得完嗎？

（1）師：現(xiàn)在由紅綠隊(duì)各方闡述自己的觀點(diǎn)。

紅：水用得完的，因?yàn)槲覀兲焯煸谟盟?，地球上的水會越來越少，總有一天會用完的?/p>

綠：水是用不完的`，只要天下雨，河里湖里又有水了，水是用不完的。

紅：可是很多地方河里都沒水了，要是不下雨黃河長江都會沒水的。

綠：可是過了一段時間還是下雨了呀，黃河長江里不是又有水了嗎？太陽再蒸發(fā)水蒸氣，這樣就又要下雨，河里不是有水了嗎？

紅：有的沙漠現(xiàn)在已經(jīng)沒水了，沙漠現(xiàn)在越來越大，這樣不就沒水了嗎？

綠：不會的，只要我們?nèi)祟愒冢覀兙蜁朕k法的。

幼兒各自闡述自己的觀點(diǎn)，這時有一位幼兒走到兩隊(duì)的中間，老師問：你為什么站到中間去呢？幼：我覺得水既用的完又用不完，所以我站到兩隊(duì)的中間。（這時有幾位幼兒也可能同意他的觀點(diǎn)）老師就把他們分為黃隊(duì)。

3、繼續(xù)辯論。

綠：雖然地球上有很多臟水布能用，但我們科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，還能把海水變成淡水，這樣水就用不完了。

黃：水既用的完又用不完，因?yàn)槲覀內(nèi)绻Ｗo(hù)水資源，那水就用不完，如果我們?nèi)祟愐恢痹谄茐乃Y源，那水就用的完。所以我們一定要保護(hù)水資源。

4、討論：怎樣保護(hù)水資源。

（1）有很多小朋友開始同意黃隊(duì)的觀點(diǎn)了，那我們怎樣來保護(hù)地球上的水資源呢？（不浪費(fèi)水，洗手時隨手關(guān)好水龍頭，把洗澡的水去拖地或沖廁所，不往河里扔垃圾，不弄臟水，不把糞便往河里沖，多種點(diǎn)樹，不讓沙漠變大。

教師對幼兒的觀點(diǎn)想法給予贊許肯定，并鼓勵幼兒保護(hù)水資源要從自己做起。

師：剛才小朋友說的真不錯，但保護(hù)水資源要從自己做起，同時也要監(jiān)督身邊的人。

第四篇：博士學(xué)習(xí)計(jì)劃

博士學(xué)習(xí)計(jì)劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)任務(wù)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的博士學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

博士學(xué)習(xí)計(jì)劃1

雖然博士和碩士同屬于研究生階段但博士階段的學(xué)習(xí)并不是碩士階段學(xué)習(xí)的機(jī)械重復(fù)或簡單延續(xù)二者在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識層面上有其各自的側(cè)重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對一些基本專業(yè)理論的查漏補(bǔ)缺更重要的是對專業(yè)理論發(fā)展前沿的把握和探索以研究為主一方面對專業(yè)理論的反思并作一些實(shí)證性研究另一方面對專業(yè)前沿的新思考以探索、求證的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性研究。

發(fā)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。通過遼寧師范大學(xué)歷代專家和教師們的努力現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級重點(diǎn)學(xué)科這對作為發(fā)展心理學(xué)高校教師碩士研究生的我來說感到無比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信。在職考博的準(zhǔn)備工作是極為艱苦的經(jīng)過了大半年“白天工作、夜間復(fù)習(xí)”的苦苦追求之后在老師的不斷鼓勵下我將獲取這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)從以下幾方面對這寶貴時間作精要的規(guī)劃

一、計(jì)劃目標(biāo)

20xx年是我人生的而立之年也將開啟我人生的另一新篇章。在結(jié)合七年的工作經(jīng)歷和父母、恩師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后我確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的發(fā)展心理學(xué)家并將為此奮斗終身。因此我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習(xí)時間抓住學(xué)習(xí)機(jī)會巧用學(xué)校有利資源在順利完成學(xué)業(yè)的同時深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會交際能力在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。

二、實(shí)施策略

為了順利實(shí)施計(jì)劃特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略 一堅(jiān)持做人為本尊師重道治學(xué)為先 二主動克服一切困難全力以赴專心致學(xué) 三堅(jiān)持開放性、發(fā)展性原則虛心請教同仁。

三、具體內(nèi)容

一認(rèn)真研修課程提高專業(yè)水平在考博復(fù)習(xí)階段我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《心理測量學(xué)》、《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《心理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用》七本書目。讀博階段我準(zhǔn)備補(bǔ)充一些心理學(xué)基礎(chǔ)知識在上課時間能安排得過來的情況下我將計(jì)劃研修《發(fā)展心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)史》、《社會心理學(xué)》、《spss統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用》、《管理心理學(xué)》等一些本科和研究生課程為求奠定扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)為研究做準(zhǔn)備。除了研修課程外參與學(xué)術(shù)活動也是直接接受知識和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健?/p>

三年里我計(jì)劃參與學(xué)術(shù)活動10次。二廣泛閱讀專著突破專業(yè)視域 首先按照導(dǎo)師的要求按時完成閱讀書目。了解發(fā)展心理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。其次系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)加強(qiáng)理論修養(yǎng)尋求研究的突破點(diǎn)。

最后基于我對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺計(jì)劃從哲學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識。因此在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后我計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書

1哲學(xué)方面。心理學(xué)源于哲學(xué)我將閱讀中西方哲學(xué)史至少精選中西方各2本以上閱讀。

2社會學(xué)方面。精選2—3本社會學(xué)原理和研究方法方面的書主要學(xué)習(xí)一些基本的社會學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展以及社會學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

3管理學(xué)方面。精選2—3本管理學(xué)書主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念了解一下管理學(xué)在發(fā)展心理學(xué)方面的借鑒意義。

4人類學(xué)方面。心理學(xué)研究的對象是人那么有關(guān)人的知識除了掌握一些社會學(xué)、管理學(xué)等方面知識還不夠當(dāng)前有關(guān)人類學(xué)的研究成果對發(fā)展心理學(xué)的借鑒意義十分重要。所以我計(jì)劃精選2—3本人類學(xué)方面的書重點(diǎn)了解人類學(xué)的研究方法和研究動態(tài)重心在于人類學(xué)的有關(guān)知識對心理學(xué)發(fā)展的借鑒。

5美學(xué)方面。有學(xué)者曾說過“教育是一門藝術(shù)”。藝術(shù)的核心就是“美”。對我來說補(bǔ)充一些美學(xué)方面的知識很有必要。計(jì)劃看1—2本美學(xué)書拓展一下我的美學(xué)視野。三積極參與研究增強(qiáng)研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。實(shí)踐理論有兩種方式a。對已有理論的實(shí)證驗(yàn)證其現(xiàn)實(shí)的可行性或區(qū)域的適應(yīng)性b。對理論的創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實(shí)踐的提煉和歸納。作為博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計(jì)劃在完成課程計(jì)劃的同時還要積極參與導(dǎo)師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關(guān)系促進(jìn)》的課題研究同時跟隨導(dǎo)師申請一至兩項(xiàng)省級科研課題。

四、爭取多發(fā)文章完成畢業(yè)論文

力爭三年內(nèi)能至少發(fā)表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學(xué)科級期刊文章。計(jì)劃第一年發(fā)表一篇第二年發(fā)表2篇第三年發(fā)表2篇。盡早形成博士論文觀點(diǎn)理清博士論文思路積累相關(guān)材料與研究方法以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一學(xué)期末能大致確立論文方向第三學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路第三學(xué)期中能基本拿出開題初稿第四學(xué)期和第五學(xué)期撰寫論文初稿第五學(xué)期末完成論文初稿第六學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。目前想研究的領(lǐng)域同伴關(guān)系促進(jìn)。近期收集國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)積累相關(guān)理論和研究方法以期尋求研究的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

五、結(jié)語

“學(xué)問之道無他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學(xué)、審問皆以喚起醒覺為歸的?！痹诓┦繉W(xué)習(xí)期間我將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系主動與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊覍⑴ψ屪约翰┦侩A段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)富有意義。感謝老師長期以來的關(guān)心、支持、鼓勵和指導(dǎo)老師的良苦用心是學(xué)生能堅(jiān)持至今的最大動力也終將成為我實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的源泉。祝愿老師和家人身體康健、萬事順?biāo)?/p>博士學(xué)習(xí)計(jì)劃2

本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經(jīng)歷三年的社會實(shí)踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強(qiáng)的；另一方面，年紀(jì)逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家，而自己還在求學(xué)路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。

當(dāng)攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進(jìn)，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學(xué)典禮上李書記和幾位院長殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不可以虛度這寶貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強(qiáng)調(diào)了這個問題。因此，本人依據(jù)學(xué)校博士培養(yǎng)計(jì)劃并結(jié)合個人實(shí)際情況，擬定博士期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、整體目標(biāo)

20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結(jié)合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的同時，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會交際能力，在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究，在三年的時間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè)。

二、實(shí)施策略

為了順利實(shí)施計(jì)劃，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略：

（一）堅(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先；

（二）勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn)；

（三）虛懷若谷，勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多向老師、同門等等請教；

（四）堅(jiān)持鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。

三、具體實(shí)施方案

（一）認(rèn)真聽課，提高專業(yè)水平

在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。

除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動也是直接接受知識和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健Ｈ昀锉救擞?jì)劃參與學(xué)術(shù)活動30次。

（二）廣泛閱讀，拓展知識面，首先，按照導(dǎo)師的要求，按時完成閱讀書目。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。

其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理相關(guān)論文，列出相關(guān)書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求研究的突破點(diǎn)。

最后，基于本人對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書：

（1）哲學(xué)方面。管理學(xué)源于哲學(xué)，本人將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。

（2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。認(rèn)真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。

（3）社會學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展，以及社會學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

（4）生態(tài)學(xué)方面。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。

（5）法學(xué)方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系，研讀法學(xué)對于管理學(xué)的研究是大有裨益的。

（6）管理學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。

（三）積極參與研究，增強(qiáng)研究能力修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。

導(dǎo)師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高研究能力和水平。

（四）爭取多發(fā)文章，完成畢業(yè)論文

力爭三年內(nèi)能至少發(fā)表6篇文章。計(jì)劃每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時手中有6篇C刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。

此外，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一個學(xué)期末大致確立論文方向；第三個學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路，第三個學(xué)期中能基本拿出開題初稿；第四個學(xué)期和第五個學(xué)期撰寫論文初稿，第五個學(xué)期末完成論文初稿；第六個學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。

羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界，對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進(jìn)。孟子云：“知恥而后勇”，本人將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。

在博士學(xué)習(xí)期間，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會，以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊?，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)，富有意義。

非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望！

博士學(xué)習(xí)計(jì)劃3

20xx年*月*日，萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

本計(jì)劃共分為兩個層次：總計(jì)劃和總目標(biāo)；周計(jì)劃和周目標(biāo)。總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、總計(jì)劃和總目標(biāo)

1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。（可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。）具體要求如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程

完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。

高等數(shù)學(xué)課程

完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識，嘗試將所學(xué)知識與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會。通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。

2、科研目標(biāo)

科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題；進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：

扭轉(zhuǎn)思維方式

通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。

掌握研究方法和技巧

重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求；通過經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)；通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)

加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題并對研究價(jià)值和可行性作簡單分析，整理和總結(jié)研究問題。進(jìn)行科技論文的寫作

管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。

3、生活目標(biāo)

博士學(xué)習(xí)生活漫長而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力，也需要堅(jiān)持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。鍛煉身體

堅(jiān)持每天早晨起來作30個俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個小時的跑步等運(yùn)動。有時間的話參加班級每周組織的羽毛球活動，每月參加

兩到三次的游泳鍛煉。緩解壓力

除了利用運(yùn)動來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。

二、周計(jì)劃與周目標(biāo)

要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時間。

1、各周的計(jì)劃和目標(biāo)

注： 1）

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中。

2）在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整。

2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求

注： 1）

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)（一天共為11課節(jié)）；學(xué)習(xí)計(jì)劃以時間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)（將早晨8：00至晚上22：00的時間分成不同的時間區(qū)段）。

（在目標(biāo)明確的前提下，努力及時的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。）

博士學(xué)習(xí)計(jì)劃4

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)、醫(yī)德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有較高診療水平和較強(qiáng)教學(xué)與科研能力，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的`專門人才。具體要求是：

（一）、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（二）、掌握有關(guān)學(xué)科堅(jiān)實(shí)、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，對本學(xué)科的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關(guān)學(xué)科的重要理論和技術(shù)。

具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位應(yīng)熟練地掌握本學(xué)科（主要指三級學(xué)科，下同）的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱”中規(guī)定第二階段培訓(xùn)要求的臨床技能水平。

（三）、具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，能創(chuàng)造性地研究和解決本學(xué)科中的有關(guān)理論和實(shí)際問題。

在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果。

（四）、勝任本學(xué)科高校講師和研究所助理研究員所承擔(dān)的教學(xué)及科研任務(wù)。

醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位應(yīng)具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過答辯。

（五）、熟練掌握和運(yùn)用一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進(jìn)行國

際學(xué)術(shù)交流的能力。

二、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為3-8年。在職博士研究生的修業(yè)年限不少于4年。

三、研究方向

（一）100201內(nèi)科學(xué)：

1.內(nèi)科學(xué)（心血管?。?/p>

1）冠心病現(xiàn)代治療的相關(guān)基礎(chǔ)研究。

2）高血壓病的發(fā)病機(jī)制和防治措施

3）心律失常和心臟電生理。

4）心力衰竭的治療進(jìn)展及相關(guān)的基礎(chǔ)研究

5）心臟起搏與電生理機(jī)制及臨床應(yīng)用。

2.內(nèi)科學(xué)（血液?。?/p>

1）造血干細(xì)胞的基礎(chǔ)和臨床研究

2）惡性血液病的基礎(chǔ)與臨床研究

3）貧血性疾病的基礎(chǔ)與臨床研究

4）出血性疾病的基礎(chǔ)與臨床研究

3.內(nèi)科學(xué)（呼吸系病）

1）呼吸衰竭治療進(jìn)展及相關(guān)的基礎(chǔ)研究

2）肺動脈高壓的發(fā)病機(jī)制和防治措施

3）間質(zhì)性肺病診斷及治療

4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規(guī)范化治療

5）肺栓塞的規(guī)范化診療

4.內(nèi)科學(xué)（消化系?。?/p>

1）消化疾病發(fā)病機(jī)制及診治的研究

5.內(nèi)科學(xué)（內(nèi)分泌與代謝?。?/p>

1）糖尿病及其慢性并發(fā)癥的基礎(chǔ)與臨床研究

2）原發(fā)性高尿酸血癥和痛風(fēng)的基礎(chǔ)與臨床研究

3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎(chǔ)與臨床研究

4）骨質(zhì)疏松癥基礎(chǔ)與臨床研究

6.內(nèi)科學(xué)（腎病）

1）糖尿病腎病發(fā)病機(jī)制及干預(yù)治療的研究。

2）急性腎損傷的研究

3）腎性低鉀血癥的相關(guān)研究。

（二）兒科學(xué)

1.兒科學(xué)（兒內(nèi)）

1)小兒腫瘤與肝膽疾病

2)小兒血液病

3)小兒心血管疾病

4)小兒內(nèi)分泌與感染性疾病

2．兒科學(xué)（兒外）

1)小兒惡性實(shí)體瘤與肝膽疾病

2)小兒外科疾病

（三）神經(jīng)病學(xué)

1.腦血管病

（四）外科學(xué)

1.普外

1）胃腸腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究：胃癌淋巴結(jié)微轉(zhuǎn)移規(guī)律和預(yù)后的關(guān)系的研究、胃癌

肝轉(zhuǎn)移相關(guān)基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預(yù)測的應(yīng)用、中低位直腸癌保留括約肌手術(shù)對病人生活質(zhì)量的影響。

2）腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)的基礎(chǔ)與臨床研究：長期應(yīng)用腸外營養(yǎng)對患者的肝臟、腎臟等重

要器官的功能影響以及早期應(yīng)用腸內(nèi)營養(yǎng)對胃腸道手術(shù)病人腸屏障功能的恢復(fù)與增強(qiáng)的相關(guān)作用機(jī)制及影響。

3）微創(chuàng)外科的基礎(chǔ)與臨床研究：腹腔鏡與開放手術(shù)對胃腸腫瘤病人結(jié)局的影響、氣

腹對腫瘤免疫狀態(tài)的影響；加速康復(fù)外科在胃腸道腫瘤治療中的應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)及對病人臨床終點(diǎn)的影響。

4）危重疑難胃腸外科的基礎(chǔ)與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學(xué)及代謝

規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機(jī)理。

5）乳腺腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發(fā)生的基因遺傳學(xué)特征以及某些具有

特征性的免疫學(xué)因子在乳腺惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程的作用及機(jī)制的研究。

6）甲狀腺腫瘤的基礎(chǔ)及臨床研究：常見甲狀腺腫瘤的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、診斷及

鑒別診斷的要點(diǎn)及甲狀腺腫瘤患者的基因?qū)W特征。

7）疝與腹壁外科的基礎(chǔ)及臨床研究：疝與腹壁外科的常見發(fā)病人群、發(fā)病機(jī)制、臨

床特點(diǎn)及無張力疝修補(bǔ)術(shù)的治療原則和疝修補(bǔ)材料的研究。

2.骨外

3.泌尿外

4.胸外

5.心外

1）心外科臨床

2）心臟直視手術(shù)的心肺保護(hù)

6.神經(jīng)外

1）腦血管病的顯微手術(shù)

2）重度顱腦外傷的治療

3）腦膠質(zhì)瘤的基礎(chǔ)和臨床

4）癲癇的外科治療

5）顯微神經(jīng)外科

（五）婦產(chǎn)科學(xué)

1）婦科腫瘤

2）婦科微創(chuàng)

3）生殖內(nèi)分泌

4）婦科計(jì)劃生育

5）圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)

6）盆底功能障礙性疾病

（六）眼科學(xué)

（一）角膜病與白內(nèi)障

（二）玻璃體與視網(wǎng)膜病

（三）眼科基礎(chǔ)

（四）眼眶病

四、培養(yǎng)方式

1、博士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，在培養(yǎng)過程中推行以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

2、科學(xué)研究和學(xué)位論文工作為主，課程學(xué)習(xí)為輔。

醫(yī)學(xué)博士科學(xué)學(xué)位的研究生以科學(xué)研究工作為主，培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力并結(jié)合課題需要學(xué)習(xí)有關(guān)課程（見課程學(xué)習(xí)部分）以提高其基礎(chǔ)理論及實(shí)驗(yàn)水平。

第一學(xué)期集中進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，入學(xué)三個月內(nèi)由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合博士生本人的特點(diǎn)，確定其培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預(yù)期目標(biāo)及進(jìn)度、教學(xué)或臨床實(shí)踐等做出安排。培養(yǎng)計(jì)劃需經(jīng)教研室、部系審批后執(zhí)行，并報(bào)研究生院備案。

從第二學(xué)期開始進(jìn)入各科室進(jìn)行論文研究工作，同時完成專業(yè)及專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)方式：指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)和指導(dǎo)小組協(xié)助培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

導(dǎo)師指導(dǎo)小組可由副教授以上的專家3－5名組成。

研究生的培養(yǎng)方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師，指導(dǎo)小組及學(xué)生的積極性，不斷加強(qiáng)對研究生的自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力、分析能力和寫作能力的培養(yǎng)，更適應(yīng)新形勢下對人才的需求。

五、課程設(shè)置及學(xué)分

1、課程設(shè)置的原則

博士研究生課程設(shè)置要緊跟學(xué)科前沿，充分體現(xiàn)相應(yīng)的深度和內(nèi)涵。課程學(xué)習(xí)最長不得超過一年。

2、課程分類及學(xué)分分布

博士研究生的課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課。學(xué)位課程為必修課，包括公共學(xué)位課和專業(yè)學(xué)位課；其中專業(yè)學(xué)位課包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課兩部分。非學(xué)位課程為選修課，包括公共選修課和專業(yè)選修課。

博士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，一般以課內(nèi)18學(xué)時為1學(xué)分，總學(xué)分不低于13學(xué)分。

公共學(xué)位課5學(xué)分

其中： 中國馬克思主義與當(dāng)代 1學(xué)分

第一外國語3學(xué)分

注：第一外國語為英語語種者，第二外國語可作為選修課；第一外國語為非英語語種者，第二外國語為必修課，一般要修英語。

②專業(yè)學(xué)位課6～8學(xué)分

③非學(xué)位課 2～4學(xué)分

課程設(shè)置見《（內(nèi)科學(xué)(內(nèi)分泌與代謝病)博士研究生教學(xué)計(jì)劃》（附后）

課程設(shè)置見《（臨床醫(yī)學(xué)）博士研究生教學(xué)計(jì)劃》（附后）

（說明：博士所有課程必須在前兩個學(xué)期完成）

六、必讀書目(附后)

七、個人培養(yǎng)計(jì)劃

每個博士研究生都應(yīng)制定個人培養(yǎng)計(jì)劃。個人培養(yǎng)計(jì)劃包括課程學(xué)習(xí)、各培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文工作的要求及進(jìn)度等。培養(yǎng)計(jì)劃在博士研究生入學(xué)后6周內(nèi)制定，并報(bào)研究生處備案。

八、中期篩選

具體要求見《青島大學(xué)關(guān)于對博士、碩士學(xué)位研究生實(shí)行中期篩選的暫行辦法》。

九、學(xué)位論文工作

博士學(xué)位論文是綜合衡量博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志。博士研究生從事與學(xué)位論文有

關(guān)的研究工作應(yīng)不少于2年。

1、論文開題

博士研究生在撰寫學(xué)位論文之前，必須在查閱文獻(xiàn)資料，了解本人主攻方向歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上確定學(xué)位論文題目。博士研究生至遲在第三學(xué)期初通過學(xué)位論文開題報(bào)告論證，通過者方可進(jìn)入論文寫作階段。開題報(bào)告應(yīng)公開進(jìn)行，并由開題報(bào)告評議小組評審。博士研究生開題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數(shù)以上應(yīng)具有博士研究生指導(dǎo)教師資格。開題報(bào)告包含文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)綜述不得少于10000字。

2、論文工作檢查

在學(xué)位論文撰寫過程中，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，確保博士研究生按時高質(zhì)量地完成學(xué)位論文。

3、學(xué)術(shù)活動

博士研究生學(xué)習(xí)期間應(yīng)積極參加高水平的學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)討論、前沿講座等活動。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做5次以上（含5次）學(xué)術(shù)報(bào)告或講座。

4、科研活動

在學(xué)期間至少以第一作者且青島大學(xué)為第一作者單位公開發(fā)表與本人學(xué)位論文工作相關(guān)的以下級別（不含增刊、專刊、專輯）和數(shù)量的學(xué)術(shù)論文（文獻(xiàn)綜述和論文摘要不計(jì)其內(nèi)）：

①理、工、醫(yī)學(xué)學(xué)科博士研究生至少有1篇發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學(xué)為第一申請單位獲得國內(nèi)外發(fā)明專利一項(xiàng)（獲得公布即予認(rèn)可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學(xué)術(shù)論文。

②人文社會科學(xué)學(xué)科的博士研究生在《CSSCI》來源期刊上發(fā)表2篇。本人完成并正式出版與其學(xué)位論文工作相關(guān)且字?jǐn)?shù)在3萬字以上的專著，可視為發(fā)表1篇符合要求的學(xué)術(shù)論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《新華文摘》轉(zhuǎn)載3000字以上、《中國社會科學(xué)文摘》或《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載論文1篇者，可視為達(dá)到發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求。

各博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文制定并公布不低于學(xué)?；疽蟮膶W(xué)術(shù)要求，經(jīng)學(xué)位評定分委員會審批通過，報(bào)學(xué)校學(xué)位辦公室備案后實(shí)施。

5、論文預(yù)答辯

博士研究生在完成所有預(yù)定的論文工作內(nèi)容并撰寫學(xué)位論文初稿之后應(yīng)進(jìn)行預(yù)答辯。博士學(xué)位論文預(yù)答辯是博士學(xué)位論文定稿之前的一次重要集體指導(dǎo)工作，對進(jìn)一步修改和完善博士學(xué)位論文內(nèi)容，提高博士學(xué)位論文質(zhì)量有著重要的作用。

6、論文評閱及答辯

博士學(xué)習(xí)計(jì)劃5

攻讀博士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃（48個月）

1、首先，針對土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問題，廣泛查閱國內(nèi)外相關(guān)研究成果和研究進(jìn)展情況，吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，并選定自己的研究切入點(diǎn)；

2、其次，進(jìn)行土地利用覆被變化及生態(tài)環(huán)境問題相關(guān)的理論研究和學(xué)習(xí)，為本研究尋找合適的方法和理論支撐；

3、第三，通過借鑒現(xiàn)有研究成果，在有關(guān)理論支撐的基礎(chǔ)上，研究形成具有獨(dú)創(chuàng)性的通過土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)土地資源的合理、優(yōu)化配置和生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展；

4、第四，選取有代表性研究樣區(qū)，進(jìn)行實(shí)證研究，明確研究樣區(qū)土地利用變化的格局、發(fā)展趨勢、生態(tài)環(huán)境響應(yīng)和變化預(yù)期及其模擬模型，并尋找土地資源合理優(yōu)化配置與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的調(diào)控模式；

5、第五，通過深入研究，總結(jié)概括大尺度區(qū)域土地利用變化與生態(tài)環(huán)境相應(yīng)的基本規(guī)律和模擬模型，以期為土地利用規(guī)劃和生態(tài)環(huán)境預(yù)測提供理論指導(dǎo)和依據(jù)。

第五篇：九年級優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（推薦）

初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們應(yīng)如何提高自己的學(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，上課要認(rèn)真聽講。認(rèn)真聽講是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。但上課前，有一定的預(yù)習(xí)也是必要的，不過預(yù)習(xí)可以粗略一點(diǎn)，走馬觀花地看一下課本，對課本講的內(nèi)容，心里大致有個譜就行了。預(yù)習(xí)時，不必搞的太細(xì)，那樣既會浪費(fèi)時間，又會上課松懈，反而忽略了最有用的東西。上課時要認(rèn)真聽講是必須的，但一節(jié)課四十多分鐘，不走神是不可能的，所以也有一個時間分配問題，當(dāng)老師講一些簡單、熟悉的東西時，可以適當(dāng)放松一下，但到重點(diǎn)示，則要打起十二萬分的精神，誓不聽等不罷休。另外，記筆記也會影響上課聽講，如果光忙這抄筆記，有示可能也會忽略一些重要的東西。但不記筆記，也是萬萬不能的。人都會遺忘，筆記是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，記筆記要有選擇的去記，不能見啥急啥，只有這樣才能做到上課認(rèn)真聽講。

第二點(diǎn)，要做到勞逸結(jié)合。首先就要保證睡眠。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的保障。要做到晚上不熬夜、定時就寢、中午堅(jiān)持睡午覺……其次，玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就要休息、補(bǔ)充能量。最后，要多關(guān)心自己，身體是‘學(xué)習(xí)’的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，在繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉，練就一個好身體，才能提高學(xué)習(xí)效率。

第三點(diǎn)，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。人的情緒是影響學(xué)習(xí)效率的重要因素。如果自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到輕松，學(xué)的也快。由此可見，保持自我情緒的良好是十分重要的。但連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒。這樣，不妨給自己定一些時間限制，如一小時之內(nèi)完成xx，八點(diǎn)半之前背過某某……這樣，每當(dāng)完成一項(xiàng)指標(biāo)后，便會涌現(xiàn)出一種成就感，不但有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。

當(dāng)然，初次之外，還有各種各樣的學(xué)習(xí)方法，每個人都是不同的，因此學(xué)習(xí)方法也是不同的。每個人都有最適合自己的學(xué)習(xí)方法。但萬變不離其宗，只有提高學(xué)習(xí)效率，才能立于不敗之地！