第一篇：小辛小學(xué)支教反思

小辛小學(xué)支教反思

這是我第一次真正站在講臺上以一位老師的身份給一群小學(xué)生講課，除了孩子們天真的笑容與混亂嘈雜的課堂，我感受最深的是自己能力的不足與對社會、對孩子們了解的缺乏。從準備到試講，從登上去小學(xué)的車到神情疲憊的在回來的公交車上睡覺，我們在忙碌，為了把課講好，但還是經(jīng)不起實踐的檢驗。當我在課堂上開始引領(lǐng)孩子們做游戲時，我就知道我駕馭不了他們，他們爭先恐后的舉手回答那簡單的不能再簡單的問題時，我就被震驚了，這場景我已經(jīng)有八九年沒見過了，記憶中的我好想也沒有這么活潑，然后我們的很多教學(xué)計劃就被這混亂的氣氛打亂了。

當我們在黑板上剛寫出要教的詩歌的前三個字時，他們就一起流利地背誦了出來，我們準備的詩歌經(jīng)不起他們聰明的腦袋幾分鐘的記憶。這些都出乎我們的預(yù)料，我們對現(xiàn)在小學(xué)生的水平不夠了解，僅憑自己的臆想來準備，低估了他們的能力，這導(dǎo)致我們的學(xué)生的積極性很快就消退，而他們也學(xué)不到真正的東西。

我們對于教學(xué)沒有什么真正的認識，對教學(xué)方法和尺度也美掌握多少。只是憑借自己兒時的經(jīng)歷再加上自己的一點認識，所以講課效果可想而知。課堂最后在孩子們的歌聲中結(jié)束也許這是他們這堂課最大的收獲吧，至少學(xué)會了一首歌。

在回來的路上，我靜靜想了想我們此次活動的意義，課堂很熱鬧，我們也很賣力，很熱情，付出了很多，但孩子們真正的收獲是什么呢，孝敬的主題真正講到了他們的心中了嗎。答案是肯定是沒有，一堂課的力量畢竟是有限的，“十年樹木百年樹人”，教育也不是一天兩天的，更何況一個半小時。但是這堂課肯定會在他們心中留下印象，也許多年以后，他們早就把課堂上講的內(nèi)容忘得不剩任何痕跡，但是我相信那首歌一定會留在他們心中，我們只希望，某一天，當這些孩子犯錯，對自己的父母不好時，突然想起這首歌時，能夠想起心中那溫暖的瞬間，再次拾起父母的恩情，那我們這堂課就真正有價值了。

所以，我相信這種課堂還是很有價值的。而我們最重要的任務(wù)就是努力，努力，再努力把課堂講得深刻，講的生動，哪怕只是一句話，如果能讓他們記一輩子，那就是對我們努力的最好回報。（和煥斌）

第二篇：小辛小學(xué)特色學(xué)校匯報

小辛小學(xué)特色學(xué)校匯報

1、學(xué)生情況

我校有12個教學(xué)班，527名學(xué)生，387名學(xué)生是務(wù)工人員的子女，占全校學(xué)生的73.4%。以我們六年級一班為例。家里有電腦的只占10%，有自己獨立學(xué)習(xí)空間的大約占45%，有兄弟姊妹的接近50%，以有弟妹的居多。父母的工做比較穩(wěn)定的大約占50%。離異家庭大約占10。作為一所外來務(wù)工學(xué)校為主的學(xué)校，學(xué)生更多的收到了家庭和社會對它的影響。普通學(xué)校出現(xiàn)的問題我們都出現(xiàn)過，但是我們遇到的問題他們可能永遠也遇不到。

2、教師情況

我們有一支非常年青、非常敬業(yè)的教師隊伍。平均年齡不到30歲。唯一可惜的就是流動性大點。年青教師最害怕的屢次遇到挫折，可是，我們的學(xué)生就是我們這些青年教師的磨刀石。

任何學(xué)校都有兩個最主要的目標，學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展。我們也不例外?；谝陨线@些情況，我們以“家園教育”為核心教育理解，努力打造富有我們自己特色的學(xué)校。

我們前期主要做了理論探索和構(gòu)建家園文化兩大工作。

我們的家園教育理論已經(jīng)比較成熟，我們用一句話概括就是“愛在最深處，嚴在規(guī)范處?！?并在此基礎(chǔ)上延伸出了我們的七大體系。

1、家園理念。

2、家園教育

3、家園活動

4、家園德育

5、家園

在家園文化構(gòu)建上，我們和家園理論研究幾乎是同步，用理論在支撐我們的家園文化建設(shè)。打造了比較完善、比較鮮明的家園文化。

前期，我們已經(jīng)做了一些有益的探索，并利用我區(qū)校長講堂和煙臺舉辦的全國好習(xí)慣講堂做了匯報和展示。

圍繞家園教育，我們準備繼續(xù)打造我校的學(xué)校特色。我們近期的工作重點是“兩個突破，一個打造?！?/p>

第一個突破是家園活動的突破，家園活動的載體是我們學(xué)校特色項目，第二突破是家園教育的突破，家園教育的載體是我們家園教育的研究課題。怎樣讓學(xué)生發(fā)展的同時，教師業(yè)發(fā)展，一直是我們在關(guān)注的課題。我們的學(xué)生情況又特殊，我們必須立足我校實際，走我們自己的特色教學(xué)之路。在前期的學(xué)生自主探究之上，我們在思考，春燕育嬰似的教育，對我們的學(xué)生是否是最好的教育。

一個打造是學(xué)校精致小景點的打造，我們結(jié)合學(xué)校的特色活動，重點打造班級圖書角、中庭書吧，陽臺、小生態(tài)園等有特色的小景點，使學(xué)校的家園環(huán)境更加溫馨、更加舒適。

第三篇：小辛莊小學(xué)檢查情況總結(jié)

小辛莊小學(xué)檢查情況總結(jié)

根據(jù)上級指示精神，我們學(xué)校對學(xué)校安全進行了認真檢查。

檢查內(nèi)容

1、學(xué)校配有滅火器，數(shù)量符合要求。建筑物的疏散通道、疏散樓梯、安全出口處沒有設(shè)置鐵柵欄或封堵、占用的現(xiàn)象。

2、不存在私拉亂接電線、使用大功率電器（熱水器、電熱杯、電熨斗）、電熱毯等現(xiàn)象，學(xué)校安裝有限電保護裝置。

3、學(xué)校是無壓鍋爐，我們已經(jīng)進行檢修，已經(jīng)打滿水并進行了試燒，鍋爐能正常使用。

具體措施：

一、利用周會和課間操集合時間對師生進行安全教育。教育孩子不靠近鍋爐房，不隨便摸暖氣動開關(guān)。不帶火柴等物品到學(xué)校。

二、教會教師使用滅火器。

三、校長抓安全負總則，每個部位分解到人，認真做好

檢查，防止安全事故發(fā)生。

小辛莊小學(xué)

2013年11月4日

第四篇：支教反思

支教反思

長達3周的支教活動已經(jīng)接近尾聲，還記得出發(fā)前滿心的憧憬與期待，在螢火這個大家庭里，隊員們相識相知，見證著彼此漸漸蛻去了懵懂稚嫩的殼，踐行著自己當初的理想，現(xiàn)在大家的心情用百感交集也一點也不為過，有不舍、有期盼、有感動，支教為我們提供了一個廣闊的平臺，讓我們學(xué)會了以全新的視角看待教育。

這次支教之前也聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱瑥某鞘衼淼搅宿r(nóng)村，遠離了舒適的生活，響應(yīng)國家號召，僅僅是為了心中那份美好的信念。如今我終于有幸成為他們中的一員，參加了此次支教實踐，與其他我校來自不同專業(yè)，不同年級的優(yōu)秀學(xué)生一起來到河南省平頂山市郟縣茨芭鎮(zhèn)的一個學(xué)校，參加為期三周的義務(wù)支教活動。

2013年對我來說是意義非凡的一年，因為這一年我與螢火結(jié)緣，并漸漸融入了螢火這個溫馨民主的大集體里，雖然我是一名新隊員，卻很輕松地融入進了大家之中，這源自于大家的包容和螢火支教團自始至終的民主氛圍。為了教學(xué)工作的順利進行，我們學(xué)科組很早就進入了備課討論之中，明確了自己要帶給當?shù)氐膶W(xué)生怎樣的知識和教育方法。

2013年7月中旬，我們踏上了支教之旅，經(jīng)歷了長達24小時的火車旅程后，我們到了河南，接下來是幾個小時的客車，幾經(jīng)波折之后我們到達了支教地河南省平頂山市郟縣茨芭鎮(zhèn)第一中學(xué)，一下車就深刻感受到了當?shù)厝说臒崆榕c真摯，炎炎烈日下，孩子們整整齊齊站成兩排，雖然很熱很累，但是孩子們的臉上都掛著真誠的笑容，他們的眼中沒有埋怨，只有欣喜和希望，那一刻。我們毫無例外的被他們所打動，那一刻，我們似乎明白了我們將要完成的是一個怎樣的筑愛行動，我們所承擔的是怎樣的未來。

支教之前，我已經(jīng)做好了足夠的心理準備，因為我知道，我們來到這里，為的是一份愛心，一種信念，一次磨練，而不是為了享樂，為了自己的理想，我們能夠克服自己想象不到的困難，在這里，我們經(jīng)受了不可避免的挑戰(zhàn)，我們的團隊中的成員，大多是東北的孩子，初次來到郟縣茨芭鎮(zhèn)，首先對我們提出挑戰(zhàn)的是河南省異常悶熱的氣候，持續(xù)不降的高溫讓我們感到不適，但卻聽不見大家的抱怨聲，因為我們心中都秉持著自己堅定地信念，為了自己追求的關(guān)于愛的事業(yè)外，我們來到這里也是一種承諾，一份沉甸甸的責任。

度過了初來咋到的新鮮時期后，我們的支教活動逐漸的走向正軌，教學(xué)工作也漸入佳境，我的支教任務(wù)是負責八年二班和八年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然對于我來說，這種與學(xué)生在課堂中的授課模式并不陌生，但這次教學(xué)確實一次全新的體驗，因為這是一次假期學(xué)校管理規(guī)模下的教育工作，也就是說，學(xué)校和學(xué)生充分的信任我們，將學(xué)校的管理權(quán)交到我們手里，正是這種信任，督促我們更加認真負責，讓學(xué)生在我們支教期間，都能有所收獲，不僅獲得知識方面的提高，更重要的是掌握適合自己的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧，將我們的教學(xué)理念帶給他們深刻的啟示。

對于自己的教學(xué)工作方面，我在每節(jié)課前都做了大量的準備工作，希望學(xué)生可以更好的理解，體會學(xué)會新知識的快樂，愛上數(shù)學(xué)課堂，進而愛上數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，不可否認，數(shù)學(xué)是一門高度抽象、嚴謹?shù)膶W(xué)科，對于大部分學(xué)生而言，它顯得枯燥而乏味，眾所周知，興趣是最好的老師，所以我希望通過我的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生燃起對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，這樣，我們帶給他們的就不再是有限的知識，而是無限的引導(dǎo)，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，也就是說，老師事業(yè)是一項非凡的工作，好的老師不僅僅是一個傳授知識的教書匠，而是要做學(xué)生精神的塑造者，做學(xué)生的朋友，為了學(xué)生更全面的發(fā)展而努力，為學(xué)生鋪就一條通向成功與發(fā)展的道路，也許，對我們來說只是一個學(xué)生的未來，但對于那個學(xué)生而言，就是他的一切，所以，我們要竭盡自己所能，為學(xué)生創(chuàng)造最好的成才之路，教育是一個任重而道遠的事業(yè)，我們不能拔苗助長，我們要做的事靜待花開，為了明天能開出芬芳馥郁的花，需要作為園丁的我們做出努力，在教學(xué)過程中，要避免一味的填鴨式教育，要以引導(dǎo)為主，尊重學(xué)生思考的權(quán)利，正如我們的史校長所說，我們追求的應(yīng)該是尊重的教育，尊重學(xué)生的情感、尊重學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂的主體，教師的角色定位應(yīng)該是課堂的主導(dǎo)，將合理的教學(xué)理念因地制宜的融入自己的教學(xué)中去，充分考慮到學(xué)生的實際情況，將教學(xué)工作更合理的開展。

除了緊張的教學(xué)工作外，我們也常利用課下時間了解當?shù)氐慕逃龑嶋H情況，河南省作為人口大省，相應(yīng)經(jīng)濟較為落后，在支教地，我深深體會到了當?shù)氐呢毧嗟纳顮顩r，簡陋的教室，破舊的桌椅，艱苦的住宿條件，正是對知識的渴望和為了擺脫這樣的生活的信念，促使孩子們克服了種種的苦難，所以我們要讓他們看到自己的希望，堅持自己前進的方向。

有人曾經(jīng)說過說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！痹诼L而又短暫的支教日子里，我看到了許多，聽到了許多，也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅，同時也承受著清苦與寂寞的等待。短期的異地支教的生活，確是一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的時光，同時嘗試著提煉些許理性的感悟。

第五篇：小學(xué)實習(xí)支教工作計劃[小編推薦]

小學(xué)實習(xí)支教工作計劃

支教總目標：

為了深入貫徹落實《義務(wù)教育法》，落實本人在xx小學(xué)為期一個學(xué)期的支教工作，更順利地開展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過一個學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：

1.遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排。

2.積極參與學(xué)校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教，努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

3.做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

4.主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。

5.努力撰寫教學(xué)設(shè)計，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能。

6.協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級管理，主動批改作業(yè)，對特困生進行課后輔導(dǎo)，盡責地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。

7.多和孩子們聊天溝通，定期家訪（電話或者實地）。

8.閱讀有關(guān)孩子教育問題和英語專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識。

9.和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同解決問題。

10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。

具體的工作安排：

1.教學(xué)安排：

XX-XX上學(xué)期三（2）班英語進度表

周次 內(nèi)容

1-2 module1Greetings:

Unit1Hello!

Unit2Howareyou?

滾動字母Aa-Hh，Ii-Qq.3-4 module2Introductions:

Unit3what’syourname?

Unit4Thisismydad

滾動字母Rr-Zz和復(fù)習(xí)26個字母。5-6 1.復(fù)習(xí)module1&2 2.module3Body:Unit5washyourface 7 module3Body:Unit6Touchyourhead 8-10 1.module4Family:

Unit7Apictureofmyfamily

Unit8who’sthatlady? 2.期中考試 11 1.評講試卷 2.復(fù)習(xí)總結(jié)module1-4 12 module5:Toys

Unit9Isitacat? 13 module5Toys

Unit10

Ihaveaship

14-16 module6Schoolthings

Unit11Doyouhaveapencil?

Unit12Putitonthedesk 17 module7

Let’slookback 18-19 Revision:全冊 20 期末考試

2工作安排：

周次 內(nèi)容

1-2 1.熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校各項規(guī)章制度。2.跟隨指導(dǎo)老師，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3.協(xié)助班主任做好新生信息錄入工作。

3-4 1.跟隨指導(dǎo)老師聽課，批改作業(yè)。2.制定班規(guī)，選拔班干部，熟悉班務(wù)及各項常規(guī)管理。3.安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報。4.去校外參加教材分析大會。5.專業(yè)教學(xué)：上一堂驗收課，聽專業(yè)老師評課。5-6 1.組織開展中秋及國慶主題活動：燈籠制作大賽 2.配合學(xué)校進行消防演練工作。3.至少上一堂專業(yè)新授課，做好備課上課工作。7-8 1.負責組織建立學(xué)校小主持的隊伍，準備培訓(xùn)工作。2.聽校內(nèi)英語研討課。9-10 1.組織好期中考試事宜 2.開展家長會。

11-18 1.組織和培訓(xùn)學(xué)生參加各項比賽。2.頂崗班主任：管理班里的大小事務(wù)（定期家訪）。3.動員并組織學(xué)生參加校運會，做好各項準備工作。4.積極參加各種教研活動。19-20 1.組織好期末考試事宜。2.整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。