第一篇：劉小英實(shí)習(xí)

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢

業(yè)

實(shí)

習(xí)

報(bào)

告

專業(yè)： 會(huì)計(jì)電算化

學(xué)號(hào)： 20104063

姓名： 劉小英

班級(jí)： 10會(huì)計(jì)電算化（6）班

指導(dǎo)教師： 丁佳佳

二〇一三年三月

關(guān)于在虎都(中國(guó))男裝有限公司單位從事統(tǒng)計(jì)崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

（一）實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

虎都(中國(guó))男裝有限公司系香港虎都集團(tuán)于1988年在中國(guó)泉州獨(dú)資興辦的一家國(guó)內(nèi)知名大型服裝企業(yè)，注冊(cè)資金一億港元，虎都工業(yè)園占地面積100多畝，建筑面積近15萬(wàn)平方米，融合古典美與現(xiàn)代美的秦漢建筑風(fēng)格，現(xiàn)代先進(jìn)的內(nèi)飾，大氣天成，是目前國(guó)內(nèi)最大的西褲生產(chǎn)基地以及五大男裝生產(chǎn)基地之一?；⒍肌@個(gè)令人關(guān)注的民族品牌，以西褲標(biāo)準(zhǔn)贏得信賴，用嚴(yán)格品質(zhì)取得榮譽(yù)。作為一家集產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)研究、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)為一體的專業(yè)化、系列化的港商獨(dú)資服飾企業(yè)，虎都，經(jīng)過(guò)短短二十年的發(fā)展，其品牌形象已深入人心。目前虎都品牌集數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)于一身：“中國(guó)馳名商標(biāo)”、“中國(guó)名牌產(chǎn)品”、“中國(guó)500最具價(jià)值品牌”、“行業(yè)雙百?gòu)?qiáng)單位”、2005年央視“服裝標(biāo)王”、2007年“中國(guó)服裝行業(yè)年度十佳品牌”、2007年度“標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)單位”等等。

虎都，二十年的穩(wěn)健發(fā)展，在市場(chǎng)中始終立于不敗之地，并保持著又好又快的發(fā)展態(tài)勢(shì)，成為中國(guó)服飾知名品牌中的佼佼者，中華民族服飾品牌的領(lǐng)袖企業(yè)。

（二）實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介職位概要:

統(tǒng)計(jì)工作給我最大的感覺(jué)就是不停地重復(fù),一邊又一遍地檢查,一個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)數(shù)據(jù)地查、看、找,加上各個(gè)部門(mén)各個(gè)層級(jí)的數(shù)據(jù)又是那么繁雜,沒(méi)一會(huì)工夫我就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)頭暈?zāi)X脹,頭昏眼花。但是不能松懈,一定要保持注意力的高度集中,這樣才不至于出錯(cuò)。要知道一個(gè)小數(shù)據(jù)的謬誤就可能導(dǎo)致整個(gè)分析的不準(zhǔn)確,統(tǒng)計(jì)工作真的是一個(gè)精細(xì)活!這也就告訴我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,一定要有意識(shí)地鍛煉自己,做任何事都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)。這不僅僅是統(tǒng)計(jì)工作者所應(yīng)具備的特有素質(zhì),也是我們做好每一件事的前提。我每天主要進(jìn)行生產(chǎn)貨單的輸單、打印,作好改貨、調(diào)整比例統(tǒng)計(jì),對(duì)每道工序、每位員工、每天的產(chǎn)量作準(zhǔn)確、詳細(xì)的記錄,每月根據(jù)考勤和產(chǎn)量結(jié)算職工工資用結(jié)算離職人員工資。

職務(wù)權(quán)限:

一、有權(quán)要求相關(guān)部門(mén)或人員提供及時(shí)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源。

二、有權(quán)要求相關(guān)部門(mén)或人員協(xié)助配合統(tǒng)計(jì)工作。

主要責(zé)任:

根據(jù)生產(chǎn)流程進(jìn)行貨單的打印、改貨、調(diào)整比例準(zhǔn)確及時(shí),保證車(chē)間生產(chǎn)流程;確保每月

職工工資準(zhǔn)確及時(shí),明確維護(hù)公司和員工的切身利益。

工作職責(zé):

一、熟記統(tǒng)計(jì)工作的各項(xiàng)流程、規(guī)定、通知,確保員工和公司利益不受損害。

二、日常生產(chǎn)貨單的打印,改貨、調(diào)整分貨比例,及時(shí)、準(zhǔn)確.不延誤生產(chǎn)。

三、確保員工的工資統(tǒng)計(jì)結(jié)算準(zhǔn)確,沒(méi)有遺漏、疏忽。

四、統(tǒng)計(jì)員應(yīng)保證貨單的準(zhǔn)確，避免打印紙的浪費(fèi)。

五、統(tǒng)計(jì)員應(yīng)保證每天輸入生產(chǎn)產(chǎn)量的準(zhǔn)確無(wú)誤，以便核查。

六、員工工資計(jì)算有誤時(shí)應(yīng)耐心與組長(zhǎng)、段長(zhǎng)核對(duì)，切實(shí)把員工利益放在第一位。

七、各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作要求做到及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、條理。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

初來(lái)乍到，我這一介書(shū)生頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，我就這樣認(rèn)識(shí)了廠長(zhǎng)。第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。吳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)工作的設(shè)置以及各類(lèi)項(xiàng)目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為統(tǒng)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問(wèn)必答，尤其是統(tǒng)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。我的主要工作內(nèi)容如下：

一、排單分貨

二、改貨

三、月末盤(pán)點(diǎn)

四、工資結(jié)算

（一）管理工資結(jié)算

1、管理人員工資

2、考勤報(bào)送統(tǒng)計(jì)表

3、獎(jiǎng)金匯總表(超產(chǎn)獎(jiǎng))

4、管理人員補(bǔ)貼(包括房補(bǔ)、其他補(bǔ)、工齡)

5、扣款報(bào)送統(tǒng)計(jì)表(水電費(fèi)、罰款);

6、夫妻住房補(bǔ)貼報(bào)批表;

7、車(chē)間管理干部提名申請(qǐng)表(若有);

8、請(qǐng)假條、派公單(加班條)、罰款單;

(二)工人工資報(bào)送包括:

1、工人工資匯總表;

2、每個(gè)組別的工資統(tǒng)計(jì)表;

3、工人出勤報(bào)送統(tǒng)計(jì)表;

4、工人補(bǔ)貼明細(xì)表;

5、夫妻住房補(bǔ)貼報(bào)批表;

6、工人扣款匯總表;

7、工人新辦存折交接表(附復(fù)印件);

8、委托存入工資申請(qǐng)表;

9、雜工(由組長(zhǎng)報(bào)送再統(tǒng)計(jì));

10、員工實(shí)發(fā)工資表。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我在統(tǒng)計(jì)學(xué)方面獲得了一些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己兩年學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識(shí)體系,對(duì)統(tǒng)計(jì)有了更深的理解,將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較好的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一般。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉；其次，開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)統(tǒng)計(jì)也有了進(jìn)一步的掌握。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中還有些其它方面也讓我學(xué)到了很多東西。實(shí)習(xí)時(shí)間里，我基本上掌握了統(tǒng)計(jì)工作的一些具體操作細(xì)節(jié)，知道統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，要出一流成果，就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人才和認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度。在實(shí)踐的校對(duì)工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教，每天按時(shí)報(bào)到，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)，閱讀了大量統(tǒng)計(jì)方面的各種雜志，論文 集，書(shū)籍等，進(jìn)一步掌握了統(tǒng)計(jì)技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。但在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識(shí)，更好的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)這門(mén)學(xué)科。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總體地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖說(shuō)此次實(shí)習(xí)所學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)科沒(méi)有完全運(yùn)用到，但我堅(jiān)信，做好統(tǒng)計(jì)會(huì)是我實(shí)現(xiàn)成為一名會(huì)計(jì)的前提。如偉人所說(shuō)，人生有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想要走的，只有把必須走的路走好，才可能走想要走的路。

三、致謝

在此之先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和服務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的努力和幫助。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取前輩的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和服務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫

助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝！在以后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

四、企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及加蓋公章

五、批閱老師的評(píng)語(yǔ)及評(píng)分

第二篇：小英劉冬亮心得體會(huì)

特崗教師英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

口前鎮(zhèn)中心小學(xué)校劉冬亮

為了提高教學(xué)水平，熟練教學(xué)技能，進(jìn)修學(xué)校特別為我們特崗教師舉辦了一次提升業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)，暨“永吉縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人，小學(xué)新秀”評(píng)選活動(dòng)。聽(tīng)了四位老師的英語(yǔ)課，給我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，讓我受益匪淺，又一次的讓我能夠近距離的領(lǐng)略到每位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)。下面我就談一談這次培訓(xùn)后的感受。

首先，三位經(jīng)驗(yàn)豐富，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，以及教學(xué)新秀王銳老師，都給我留下了深刻的印象。幾位教師上課課堂常規(guī)非常好。好在哪里，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。⒈ 上課的重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的時(shí)間安排合理。在大容量的課堂內(nèi)容中，能清晰、明確重難點(diǎn)操作流程。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、理解和吸收.2.上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過(guò)自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開(kāi)口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。3.課堂練習(xí)多樣化，練習(xí)密度大。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語(yǔ)心理的特點(diǎn)，突出聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語(yǔ)的表達(dá)能力和交際能力。在這次活動(dòng)中，在每個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂的實(shí)效，也就是我們平時(shí)所強(qiáng)調(diào)的實(shí)效性。最明顯的是每個(gè)老師的課堂上都注重了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的練習(xí)能夠當(dāng)堂完成嗎？可是在授課老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力。

此外，多媒體技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程，把一些抽象、枯燥的內(nèi)容化為生動(dòng)有趣，使得教材內(nèi)容得以直觀再現(xiàn)，重點(diǎn)易于突出，難點(diǎn)易于突破，極富表現(xiàn)力，易于學(xué)生掌握。多媒體技術(shù)還有利于貯存大量信息，把板書(shū)、各種圖表、動(dòng)畫(huà)等組合在一起，課堂上教師只要操作計(jì)算機(jī)，就可以在完成相同內(nèi)容的情況下大大節(jié)省時(shí)間，把更多時(shí)間用于指導(dǎo)學(xué)生鞏固訓(xùn)練，開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從而加速了課堂教學(xué)和訓(xùn)練的節(jié)奏，提高了課時(shí)效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高容量。

總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！

第三篇：小班語(yǔ)言教案 劉小英

小班語(yǔ)言教案：《小動(dòng)物回家》

劉小英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、講講、表演小動(dòng)物找朋友回家的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話，喜歡聽(tīng)故事。

2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

3、學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：飛、游、走。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種動(dòng)物圖形若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以畫(huà)面引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開(kāi)討論。引導(dǎo)語(yǔ)：

1、這是什么地方？有哪些小動(dòng)物？

2、小動(dòng)物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小動(dòng)物是怎么回家的？

二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話和動(dòng)詞。

1、幼兒觀察畫(huà)面，合理想象，并講述自己的理解。提問(wèn)：（1）仔細(xì)看，仔細(xì)聽(tīng)，它們是怎么回家的？

（2）蝴蝶飛起來(lái)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它會(huì)說(shuō)什么？（幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）

（3）小魚(yú)在水里游動(dòng)，烏龜怎么想的？（幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）

（4）小貓想和小狗一起走回家，它會(huì)怎么說(shuō)？

過(guò)渡語(yǔ)：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見(jiàn)朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等我，我和你們一起回家?！?/p>

2、幼兒根據(jù)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，合理想象，展開(kāi)討論。引導(dǎo)語(yǔ)： 小熊會(huì)和誰(shuí)一起回家呢？為什么？

3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗(yàn)證幼兒的想象。

三、欣賞故事，幼兒自由跟講角色對(duì)話。

四、根據(jù)自選的動(dòng)物進(jìn)行故事對(duì)話仿編。

過(guò)渡語(yǔ)：還有許多的小動(dòng)物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動(dòng)物朋友呢？

1、教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰(shuí)一起回家呢？

2、教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范：小羊，我和你一起走回家好嗎？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色找朋友回家，并進(jìn)行對(duì)話仿編：你是誰(shuí)呀？你想找誰(shuí)一起回家？（幼兒游戲）

4、幼兒自由組合進(jìn)行游戲，并仿編對(duì)話。

五、教師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：劉英小學(xué)

劉英小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”實(shí)施方案(試行稿)

一、指導(dǎo)思想

為了滿足教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)探討和及時(shí)了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)，依托互聯(lián)網(wǎng)，利用教師博客、學(xué)校論壇等建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。

二、目的意義

1、網(wǎng)絡(luò)教研具有開(kāi)放性、共享性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，它使得校本教研可能突破時(shí)空限制，使教師更加廣泛地參與進(jìn)來(lái)。

2、網(wǎng)絡(luò)教研有利于促進(jìn)校本教研工作的大眾化普及，促使學(xué)校人人參與教研的局面，從而構(gòu)建良性的學(xué)校教研文化。

三、條件

1、硬件條件

(1)網(wǎng)絡(luò)條件：我校校園網(wǎng)絡(luò)連通internet，網(wǎng)絡(luò)暢通。同時(shí)具備校園局域網(wǎng)的功能，以是功能比較完善，初步得到專家認(rèn)可的網(wǎng)站。

(2)基本硬件：現(xiàn)在我校已經(jīng)設(shè)立專門(mén)的電化教育中心，學(xué)生電腦房，并 且在每個(gè)教室以及專用教室都配備了臺(tái)式電腦，背投電視，投影儀等，每個(gè)辦公室配備臺(tái)式電腦，安裝了基本的辦公軟件，有專業(yè)的維修人員，有比較先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，可以說(shuō)為開(kāi)展網(wǎng)上教研提供了基本硬件的保障。

2．軟件條件：

(1)政策：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教研的重要性，并極力支持網(wǎng)上教研。使網(wǎng)絡(luò)教研有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

(2)教師素質(zhì)：我校教師已經(jīng)初步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教研 新模式。他們不斷接受有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)，現(xiàn)在大部分老師都能夠上網(wǎng)參與網(wǎng)上教研。

四、網(wǎng)絡(luò)教研定位

“網(wǎng)絡(luò)教研”作為我校促進(jìn)教師發(fā)展、增強(qiáng)各部門(mén)團(tuán)隊(duì)溝通、增進(jìn)與家 長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系的網(wǎng)上社區(qū)。具體包括：

l、輔助教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)校開(kāi)展教研培訓(xùn)、教研活動(dòng)的主要平臺(tái)；

2、支持教師探索和解決教育教學(xué)問(wèn)題，以及展示研究成果的交流場(chǎng)所；

3、成為健康積極、正確導(dǎo)向的教師文化網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；

五、網(wǎng)絡(luò)教研的要求

(1)博客建設(shè)

A、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，要求全校中青年教師注冊(cè)博客，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)博客技術(shù)是我們提高備課、教學(xué)、教研水平和實(shí)施有效教學(xué)反思的重要手段。

B、學(xué)校要求中青年教師每月上傳教學(xué)反思至少兩篇，每個(gè)月月底進(jìn)行檢查。

C、我們倡議校級(jí)名師、名師培養(yǎng)對(duì)象以及35周歲以下青年教師做到“四個(gè)一”，即每月一篇教學(xué)反思，一篇讀書(shū)筆記，一個(gè)經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)(或自己滿意的課堂實(shí)錄)，一篇評(píng)課稿，及時(shí)上傳到自己的博客中。

D、倡議教師經(jīng)常光臨同事的博客并回復(fù)留言。

學(xué)校充分發(fā)揮博客技術(shù)在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。博客是教師之間、學(xué)校管理者與教師之間溝通與交流的有效手段，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地改進(jìn)工作，提高管理效益提供有力保障。

(2)論壇建設(shè)

學(xué)校有大型教學(xué)交流活動(dòng)或課題推廣等活動(dòng)，學(xué)校將利用論壇進(jìn)行組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流討論。

我們遵循“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一制定計(jì)劃一采取行動(dòng)～交流總結(jié)”的網(wǎng)絡(luò)教研模式。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在每次組織教研活動(dòng)以前，我們發(fā)動(dòng)教師上網(wǎng)查閱資料，通過(guò)整理發(fā)現(xiàn)最需要解決的問(wèn)題，并以此為教研活動(dòng)所要解決的問(wèn)題。

制定計(jì)劃：根據(jù)所定的問(wèn)題，大家上網(wǎng)查詢可能的解決問(wèn)題的方法，尋找問(wèn)題解決策略，制定教研計(jì)劃。

采取行動(dòng)：根據(jù)計(jì)劃和討論的策略，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施策略。

交流總結(jié)：計(jì)劃實(shí)旖以后，組織大家進(jìn)行交流，討論本次問(wèn)題解決過(guò)程當(dāng)中，值得推廣的策略，以后還需要注意的問(wèn)題等。

論壇版主細(xì)則：

“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研”每個(gè)欄目設(shè)1-2名正副版主，版主職責(zé)主要有：

1、負(fù)責(zé)本欄目的組織管理工作，確保教研健康有序地開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)帖子文章的內(nèi)容及輿論導(dǎo)向嚴(yán)格把關(guān)。

2、版主每天上網(wǎng)至少一次，管理好文章(修改主題，固頂，刪貼等)，每周發(fā)表不少于二個(gè)主題貼；

3、版主應(yīng)積極推動(dòng)本教研組的討論風(fēng)氣，組織對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及新穎觀點(diǎn)的討論，并盡可能經(jīng)常收集相關(guān)欄目精華文章及各大網(wǎng)站有關(guān)新聞，并轉(zhuǎn)貼到本欄目。發(fā)表與該版定位有關(guān)的文章，及時(shí)回答網(wǎng)友的問(wèn)題，使該版的內(nèi)容和定位一致。

4、版主應(yīng)及時(shí)積極地組織、發(fā)動(dòng)、培養(yǎng)網(wǎng)友參與本欄目的活動(dòng)?？赏ㄟ^(guò)回復(fù)帖子等方式實(shí)現(xiàn)。也可以組織網(wǎng)友在網(wǎng)下的各種活動(dòng)，如見(jiàn)面會(huì)等。具體方式。

5、版主應(yīng)定期收集該版的精華文章及相關(guān)常見(jiàn)問(wèn)題的解答，收入并整理到帖子精華區(qū)。

6、版主有權(quán)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)網(wǎng)友發(fā)表的帖子進(jìn)行評(píng)級(jí)，并自行決定哪些帖子收入精華區(qū)。版主有權(quán)向管理員推薦校園網(wǎng)站首頁(yè)本版候選帖子。

7、版主應(yīng)在校內(nèi)各相關(guān)場(chǎng)合積極廣泛宣傳本欄目。

8、版主有權(quán)限發(fā)表主貼、刪除跟貼的權(quán)利和義務(wù)。

(3)教學(xué)資源的收集。

建議每個(gè)教研(備課)小組根據(jù)本組的實(shí)際情況進(jìn)行資源的收集工作，收集范圍不限，可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件，也可以是網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學(xué)資源。

建議每個(gè)教師對(duì)收集到的資源進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理，形成教師個(gè)人的資源庫(kù)，教師個(gè)人要定期把資源輸入各教研(備課)小組的資源庫(kù)，各教研(備課)小組要定期對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行整理。教學(xué)資源的上傳。根據(jù)《劉英小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法》，各教研(備課)小組要及時(shí)對(duì)資源庫(kù)內(nèi)的資源進(jìn)行上傳，形成校園資源序，校園資源庫(kù)里面所有的資源學(xué)校成員共享，實(shí)現(xiàn)資源利用的最優(yōu)化，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)放、交互、動(dòng)態(tài)的優(yōu)勢(shì)。

六、網(wǎng)絡(luò)教研的評(píng)價(jià)

通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，形成相應(yīng)的資源庫(kù)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選細(xì)則，對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評(píng)比，并表彰先進(jìn)以資鼓勵(lì)。

第五篇：劉英紀(jì)念館

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這次我們參觀了劉英紀(jì)念館，在劉英紀(jì)念館的參觀過(guò)程中我們學(xué)到了很多，包括許多以前紅軍戰(zhàn)士的英勇的瞬間。通過(guò)一天實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在生活的優(yōu)越與過(guò)去生活的艱難，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，并珍惜現(xiàn)在的生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。我要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)習(xí)是每一個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而參觀紀(jì)念館能讓我們了解過(guò)去，珍惜現(xiàn)在。實(shí)習(xí)是每一個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試，也是提高自身綜合能力的一次機(jī)會(huì)。所以我們要把握好實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)到有用的知識(shí)，讓自己以后事業(yè)的根基更加穩(wěn)固 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都

清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重中學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名中學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。實(shí)踐讓我有了見(jiàn)識(shí)，更了解了現(xiàn)在的好，懂得了珍惜，現(xiàn)在先介紹下劉英紀(jì)念館。

劉英紀(jì)念館的整體布局和各室內(nèi)陳列的文物、實(shí)物、圖片、文字、畫(huà)冊(cè)等資料，按照“尊重歷史、體現(xiàn)特點(diǎn)”的原則，完全圍繞“凸顯愛(ài)國(guó)主義教育和紅色旅游圣地”這個(gè)主題展開(kāi)。主要體現(xiàn)：在紀(jì)念館石階數(shù)的設(shè)定上，劉英紀(jì)念館進(jìn)出口迎面是一個(gè)大花壇，對(duì)面的石階有216步，分三級(jí)直向廣場(chǎng)。其中第一級(jí)36步和第二級(jí)42步，表示劉英同志于1942年時(shí)36歲壯烈犧牲，英勇就義。石階三級(jí)各設(shè)平臺(tái)表示革命道路是波浪式前進(jìn)，到最后取得勝利；在紀(jì)念館落成開(kāi)館時(shí)間的選擇上，擇定1996年5月18日進(jìn)行落成開(kāi)館典禮儀式，表示劉英同志1942年5月18

日在永康方巖英勇就義；在紀(jì)念館內(nèi)室的分布上，劉英紀(jì)念館主館共設(shè)陳列室四個(gè)。第一、二個(gè)陳列室主要介紹紅十三軍、紅軍挺進(jìn)師以及挺進(jìn)師政委劉英同志在珊溪的革命斗爭(zhēng)史。其中包括挺進(jìn)師于1935年9月經(jīng)過(guò)珊溪時(shí)開(kāi)店濟(jì)貧的鏡頭；挺進(jìn)師于1935年11月攻克珊溪的場(chǎng)面；閩浙邊臨時(shí)省委重要會(huì)議舊址圖片以及劉英同志的生平介紹和他當(dāng)時(shí)用過(guò)的物品及武器等內(nèi)容。第三、四個(gè)陳列室主要介紹以坦歧村為中心的珊溪革命斗爭(zhēng)史和朱大孝同志的革命事跡。劉英紀(jì)念館的建成，對(duì)于深化全民愛(ài)國(guó)主義教育起到了積極促進(jìn)作用。一是新黨員的入黨宣誓基地。自1996年以來(lái)，珊溪鎮(zhèn)已有700多位預(yù)備黨員通過(guò)該制度宣誓入黨?，F(xiàn)該制度已成為全鎮(zhèn)68個(gè)支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)制度。同時(shí)，隨著影響的擴(kuò)大，教育面覆蓋到福建福鼎及周邊兄弟縣(市、區(qū))等幾十個(gè)有關(guān)單位，他們組織黨員及建黨對(duì)象前來(lái)參觀或舉行入黨宣誓。二是全縣青少年的愛(ài)國(guó)主義教育基地。全縣各中、小學(xué)校、共青團(tuán)每年均在節(jié)假日或重要紀(jì)念日中組織青少年、學(xué)生到館參觀，接受革命傳統(tǒng)教育，如在2005年8月15日的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年活動(dòng)，全鎮(zhèn)1000多名學(xué)生在該館舉行了“不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”千人簽名儀式。三是廣大干部群眾的經(jīng)常性愛(ài)國(guó)主義教育基地。自劉英紀(jì)念館建成以來(lái)，各單位、部門(mén)經(jīng)常利用“五一”、“五四”、“七一”、“八一”等重大節(jié)假日，組織干部到館舉辦多種形式的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)，累計(jì)進(jìn)行12場(chǎng)次報(bào)告，受教育人數(shù)達(dá)3萬(wàn)余人次。四是溫州市著名的紅色旅游

圣地。劉英紀(jì)念館以劉英同志及坦岐村90多位革命烈士的壯烈事跡為主線，以生動(dòng)形象的史事、資料為依托，深入淺出的教育和引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，深受廣大黨員的好評(píng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自開(kāi)館以來(lái)，來(lái)劉英紀(jì)念館紅色旅游、參觀教育的人數(shù)達(dá)45萬(wàn)人次，其中集體組織的黨員干部8萬(wàn)余人次，老干部2萬(wàn)人次，青年學(xué)生22萬(wàn)多人次。

最后我學(xué)會(huì)了許多通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，了解了過(guò)去的艱難。這次的社會(huì)實(shí)踐的收獲可以讓我在以后的生活變的更加成熟。非常感謝這次活動(dòng)，希望以后能夠經(jīng)常能參加，得到更多更多。