第一篇：托班一日活動各環(huán)節(jié)教養(yǎng)人員工作職責(zé)

愛貝早教中心托班一日活動各環(huán)節(jié)教養(yǎng)人員工作職責(zé)

一日活動環(huán)節(jié)

主班老師職責(zé)

配班老師職責(zé)

保育員職責(zé)

來園：

觀察

1、親切接待寶寶。

2、觀察了解寶寶健康、情緒、衣著狀況，對健康狀況欠佳的寶寶，進(jìn)行全日觀察。

3、培養(yǎng)寶寶有條理地整理衣、物。

4、檢查寶寶自帶的玩具，杜絕有危險性的玩具。

5、引導(dǎo)寶寶自由、愉快地參加力所能及的勞動及活動。

站位：教室內(nèi)，與寶寶在一起。

1、與個別家長、寶寶進(jìn)行短暫的語言交流。

2、對自己所發(fā)現(xiàn)的情況（如班級、寶寶等）及時溝通。

3、參與寶寶的勞動及活動，進(jìn)行適時指導(dǎo)。

站位：靠近門口，接待寶寶。

1、保持室內(nèi)空氣清新。

2、協(xié)助做好寶寶的整理和教室的整理（如照顧自然角等）。

3、檢查有無危險，保證寶寶的安全。

站位：教室內(nèi)

體鍛：

調(diào)控

１、能根據(jù)季節(jié)、氣溫合理安排寶寶活動內(nèi)容，做到動靜交替。

2、活動前檢查寶寶著裝（穿軟底鞋、系緊鞋帶、脫去多余的衣服、塞好內(nèi)衣、帶好手帕），加強(qiáng)安全教育。

3、活動中，能及時調(diào)節(jié)寶寶活動量，做到高密度低強(qiáng)度，注意個別差異，對肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求、保育措施。

4、經(jīng)常提醒寶寶脫衣、擦汗、補(bǔ)充水份，并逐步增強(qiáng)寶寶的自我保護(hù)意識。

5、活動時寶寶站位盡可能背光、背風(fēng)。

6、活動后做好整理工作：洗手、擦汗、適量飲水、適當(dāng)休息、及時增衣。

1、全班寶寶分兩組活動，和主班同時組織寶寶運(yùn)動。

2、注意觀察寶寶的運(yùn)動量，活動興趣等，及時與主班溝通，適時調(diào)整活動，滿足寶寶的需要。

1、明確當(dāng)天體鍛的內(nèi)容，提供活動所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

2、積極投入寶寶活動，以自身的熱情帶動寶寶參加體鍛。

3、注意觀察個別特殊寶寶，提醒寶寶自我保護(hù)，如熱了休息、擦汗、脫衣，給予指導(dǎo)幫助。

4、幫助提醒寶寶做好運(yùn)動后的整理。

學(xué)習(xí)與

游戲：

寬松

１、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境，鼓勵寶寶積極、愉快地投入各項(xiàng)活動。

2、加強(qiáng)觀察，恰當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶主動活動、大膽探索。注意個體差異，進(jìn)行因材施教。

3、培養(yǎng)寶寶用自然音說話、唱歌。安全使用剪刀、針等工具。

4、注意室內(nèi)采光、照明及寶寶用眼衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。（教學(xué)活動采用左采光，日光燈損壞及時維修，讀寫姿勢正確，不在陽光直射下看書、繪畫，兩周交換一次座位）

1、學(xué)習(xí)活動以分組形式進(jìn)行，配班組織好學(xué)習(xí)活動。

2、寶寶個別化學(xué)習(xí)、小組探究活動中，配班與主班各自負(fù)責(zé)好組織工作。

3、其他同主班。

1、保育員了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及時提供學(xué)具、教具，做到適時提供。

2、并負(fù)責(zé)協(xié)助個別教育。

3、主動承擔(dān)力所能及的教育任務(wù)。如：“小鬼當(dāng)家”生活活動的操作，區(qū)角的指導(dǎo)。

盥洗與

點(diǎn)心：

自主

1、培養(yǎng)寶寶餐前、便后及手臟時洗手的習(xí)慣。

2、要求寶寶用捋、沖、涂、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，并經(jīng)常提醒檢查。

3、培養(yǎng)寶寶盥洗時的自我保護(hù)能力。做到：不憋便、不擁擠、保持地面干燥、便后塞好內(nèi)衣等。對小年齡的孩子及有困難的孩子給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、引導(dǎo)寶寶按需用點(diǎn)心，營造溫馨自主的點(diǎn)心氛圍。

5、喝牛奶時，配有少量干點(diǎn)心，做到最后一口是牛奶，點(diǎn)心后會用手帕擦嘴。

站位：教室內(nèi)組織引導(dǎo)

1、配合主班做好幼點(diǎn)心前盥洗的環(huán)節(jié)，促使寶寶逐步養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣。

2、對個別需要幫助的寶寶給予及時適宜的引導(dǎo)幫助。

3、留意在一段時間內(nèi)寶寶是否都用點(diǎn)心了。（可通過寶寶記錄等觀察），及時提醒寶寶。

站位：盥洗室內(nèi)和點(diǎn)心區(qū)域中間

1、保育員事先做好盥洗室的衛(wèi)生與安全，提供適宜寶寶發(fā)展的生活環(huán)境。

2、及時提供豐富的點(diǎn)心，觀察寶寶的點(diǎn)心情況，適當(dāng)添加，鼓勵寶寶吃好點(diǎn)心。

3、保育員做好個別教育，注意正面提醒，不包辦代替。

4、把觀察到的個別或集體現(xiàn)象及時與老師溝通，進(jìn)行分析。

站位：寶寶點(diǎn)心區(qū)域內(nèi)

飲水與

午餐：

愉悅

1、培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成口渴了會適量飲水的習(xí)慣，取茶杯時，手不碰杯口。

2、茶水、飲料、飯、菜、湯、點(diǎn)心的溫度要符合季節(jié)的需要。

3、創(chuàng)設(shè)舒適、愉快、和諧的進(jìn)餐環(huán)境（餐前不做劇烈運(yùn)動、不處理會引起不快的問題，采用多種形式進(jìn)行餐前教育，以豐富寶寶營養(yǎng)保健知識，掌握吃的技巧，引起食欲，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣）

4、進(jìn)餐時，提醒寶寶細(xì)嚼慢咽，飯、菜、湯交替吃，不挑食、不吃湯泡飯、不剩飯。

5、因人施保，對于體弱兒童、健康兒童、肥胖兒童采取相應(yīng)的餐飲、保育措施。

6、飯后要求咽下最后一口食物再漱口，漱口時鼓動兩腮數(shù)次再吐水，一般含漱2-3次。

7、教會并督促寶寶用反復(fù)折疊毛巾的方法擦嘴、臉、手。

8、飯后讓寶寶開展一些自由的、有助于消化和穩(wěn)定情緒的活動。

站位：寶寶午餐區(qū)

1、午餐前協(xié)助保育員做好寶寶午餐分發(fā)等。

2、去食堂用餐。

3、做好交接班工作（寶寶餐點(diǎn)情況、健康情緒情況及需向家長反映的問題）。

1、按照操作規(guī)范做好午餐、飲水的供應(yīng)（準(zhǔn)時拿來飯菜）。

2、中大班指導(dǎo)寶寶做值日生工作，確保寶寶安全。

3、鼓勵引導(dǎo)個別寶寶，以正面教育幫助糾正挑食等不良習(xí)慣。

午睡：

溫馨

1、創(chuàng)設(shè)安靜、舒適、安全衛(wèi)生、通氣、光弱的午睡環(huán)境。窗戶做到二開二關(guān)。夏季寶寶熟睡時，電扇

2、教會寶寶有序脫衣、穿衣的方法，穿著襪子不在地上行走。

3、寶寶必須蓋自己的小被，并相對固定鋪位（墊被對應(yīng)），以防疾病的交叉感染。

4、午睡時，教師要加強(qiáng)巡視，觀察寶寶面色，糾正不良睡姿，幫助寶寶蓋好被子，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理。

5、對體弱、患病寶寶要重點(diǎn)照顧，避免直接吹風(fēng)。

6、起床后，指導(dǎo)寶寶正確整理小被，避免被子碰到地上。

7、指導(dǎo)并幫助寶寶整理儀表。

站位：寶寶身邊，寶寶入睡后每10分鐘巡視一次

1、配班（上午班）教師做好信息溝通，對有特殊情況的寶寶予以關(guān)注。

2、配班老師休息。

1、為寶寶創(chuàng)設(shè)舒適的午睡環(huán)境，逐步引導(dǎo)寶寶學(xué)會自理。

2、遇老師學(xué)習(xí)時，保育員負(fù)責(zé)主班任務(wù)。

離園：

安全

1、離園前提醒并幫助寶寶穿好外套，戴好御寒用品，與寶寶、家長禮貌道別。

2、教育寶寶不隨便跟陌生人走。

3、留園寶寶送至值班室時，必須向夜護(hù)導(dǎo)老師交待清楚人數(shù)及要向家長說明的情況

第二篇：托班一日活動各環(huán)節(jié)教養(yǎng)人員工作職責(zé)

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一日活動環(huán)節(jié)

主班老師職責(zé)

配班老師職責(zé)

保育員職責(zé)

來園：

觀察

1、親切接待寶寶，托班一日活動各環(huán)節(jié)教養(yǎng)人員工作職責(zé)。

2、觀察了解寶寶健康、情緒、衣著狀況，對健康狀況欠佳的寶寶，進(jìn)行全日觀察。

3、培養(yǎng)寶寶有條理地整理衣、物。

4、檢查寶寶自帶的玩具，杜絕有危險性的玩具。

5、引導(dǎo)寶寶自由、愉快地參加力所能及的勞動及活動。

站位：教室內(nèi)，與寶寶在一起。

1、與個別家長、寶寶進(jìn)行短暫的語言交流。

2、對自己所發(fā)現(xiàn)的情況（如班級、寶寶等）及時溝通。

3、參與寶寶的勞動及活動，進(jìn)行適時指導(dǎo)。

站位：靠近門口，接待寶寶。

1、保持室內(nèi)空氣清新。

2、協(xié)助做好寶寶的整理和教室的整理（如照顧自然角等）。

3、檢查有無危險，保證寶寶的安全。

站位：教室內(nèi)

體鍛：

調(diào)控

１、能根據(jù)季節(jié)、氣溫合理安排寶寶活動內(nèi)容，做到動靜交替。

2、活動前檢查寶寶著裝（穿軟底鞋、系緊鞋帶、脫去多余的衣服、塞好內(nèi)衣、帶好手帕），加強(qiáng)安全教育。

3、活動中，能及時調(diào)節(jié)寶寶活動量，做到高密度低強(qiáng)度，注意個別差異，對肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求、保育措施。

4、經(jīng)常提醒寶寶脫衣、擦汗、補(bǔ)充水份，并逐步增強(qiáng)寶寶的自我保護(hù)意識。

5、活動時寶寶站位盡可能背光、背風(fēng)。

6、活動后做好整理工作：洗手、擦汗、適量飲水、適當(dāng)休息、及時增衣。

1、全班寶寶分兩組活動，和主班同時組織寶寶運(yùn)動。

2、注意觀察寶寶的運(yùn)動量，活動興趣等，及時與主班溝通，適時調(diào)整活動，滿足寶寶的需要。

1、明確當(dāng)天體鍛的內(nèi)容，提供活動所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

2、積極投入寶寶活動，以自身的熱情帶動寶寶參加體鍛。

3、注意觀察個別特殊寶寶，提醒寶寶自我保護(hù)，如熱了休息、擦汗、脫衣，給予指導(dǎo)幫助。

4、幫助提醒寶寶做好運(yùn)動后的整理。

學(xué)習(xí)與

游戲：

寬松

１、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境，鼓勵寶寶積極、愉快地投入各項(xiàng)活動。

2、加強(qiáng)觀察，恰當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶主動活動、大膽探索。注意個體差異，進(jìn)行因材施教。

3、培養(yǎng)寶寶用自然音說話、唱歌。安全使用剪刀、針等工具。

4、注意室內(nèi)采光、照明及寶寶用眼衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。（教學(xué)活動采用左采光，日光燈損壞及時維修，讀寫姿勢正確，不在陽光直射下看書、繪畫，兩周交換一次座位）

1、學(xué)習(xí)活動以分組形式進(jìn)行，配班組織好學(xué)習(xí)活動。

2、寶寶個別化學(xué)習(xí)、小組探究活動中，配班與主班各自負(fù)責(zé)好組織工作。

3、其他同主班。

1、保育員了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及時提供學(xué)具、教具，做到適時提供。

2、并負(fù)責(zé)協(xié)助個別教育。

3、主動承擔(dān)力所能及的教育任務(wù)。如：“小鬼當(dāng)家”生活活動的操作，區(qū)角的指導(dǎo)，管理制度《托班一日活動各環(huán)節(jié)教養(yǎng)人員工作職責(zé)》。

盥洗與

點(diǎn)心：

自主

1、培養(yǎng)寶寶餐前、便后及手臟時洗手的習(xí)慣。

2、要求寶寶用捋、沖、涂、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，并經(jīng)常提醒檢查。

3、培養(yǎng)寶寶盥洗時的自我保護(hù)能力。做到：不憋便、不擁擠、保持地面干燥、便后塞好內(nèi)衣等。對小年齡的孩子及有困難的孩子給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、引導(dǎo)寶寶按需用點(diǎn)心，營造溫馨自主的點(diǎn)心氛圍。

5、喝牛奶時，配有少量干點(diǎn)心，做到最后一口是牛奶，點(diǎn)心后會用手帕擦嘴。

站位：教室內(nèi)組織引導(dǎo)

1、配合主班做好幼點(diǎn)心前盥洗的環(huán)節(jié)，促使寶寶逐步養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣。

2、對個別需要幫助的寶寶給予及時適宜的引導(dǎo)幫助。

3、留意在一段時間內(nèi)寶寶是否都用點(diǎn)心了。（可通過寶寶記錄等觀察），及時提醒寶寶。

站位：盥洗室內(nèi)和點(diǎn)心區(qū)域中間

1、保育員事先做好盥洗室的衛(wèi)生與安全，提供適宜寶寶發(fā)展的生活環(huán)境。

2、及時提供豐富的點(diǎn)心，觀察寶寶的點(diǎn)心情況，適當(dāng)添加，鼓勵寶寶吃好點(diǎn)心。

3、保育員做好個別教育，注意正面提醒，不包辦代替。

4、把觀察到的個別或集體現(xiàn)象及時與老師溝通，進(jìn)行分析。

站位：寶寶點(diǎn)心區(qū)域內(nèi)

飲水與

午餐：

愉悅

1、培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成口渴了會適量飲水的習(xí)慣，取茶杯時，手不碰杯口。

2、茶水、飲料、飯、菜、湯、點(diǎn)心的溫度要符合季節(jié)的需要。

3、創(chuàng)設(shè)舒適、愉快、和諧的進(jìn)餐環(huán)境（餐前不做劇烈運(yùn)動、不處理會引起不快的問題，采用多種形式進(jìn)行餐前教育，以豐富寶寶營養(yǎng)保健知識，掌握吃的技巧，引起食欲，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣）

4、進(jìn)餐時，提醒寶寶細(xì)嚼慢咽，飯、菜、湯交替吃，不挑食、不吃湯泡飯、不剩飯。

5、因人施保，對于體弱兒童、健康兒童、肥胖兒童采取相應(yīng)的餐飲、保育措施。

6、飯后要求咽下最后一口食物再漱口，漱口時鼓動兩腮數(shù)次再吐水，一般含漱2-3次。

7、教會并督促寶寶用反復(fù)折疊毛巾的方法擦嘴、臉、手。

8、飯后讓寶寶開展一些自由的、有助于消化和穩(wěn)定情緒的活動。

站位：寶寶午餐區(qū)

1、午餐前協(xié)助保育員做好寶寶午餐分發(fā)等。

2、去食堂用餐。

3、做好交接班工作（寶寶餐點(diǎn)情況、健康情緒情況及需向家長反映的問題）。

1、按照操作規(guī)范做好午餐、飲水的供應(yīng)（準(zhǔn)時拿來飯菜）。

2、中大班指導(dǎo)寶寶做值日生工作，確保寶寶安全。

3、鼓勵引導(dǎo)個別寶寶，以正面教育幫助糾正挑食等不良習(xí)慣。

午睡：

溫馨

1、創(chuàng)設(shè)安靜、舒適、安全衛(wèi)生、通氣、光弱的午睡環(huán)境。窗戶做到二開二關(guān)。夏季寶寶熟睡時，電扇只能開弱檔。

2、教會寶寶有序脫衣、穿衣的方法，穿著襪子不在地上行走。

3、寶寶必須蓋自己的小被，并相對固定鋪位（墊被對應(yīng)），以防疾病的交叉感染。

4、午睡時，教師要加強(qiáng)巡視，觀察寶寶面色，糾正不良睡姿，幫助寶寶蓋好被子，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理。

5、對體弱、患病寶寶要重點(diǎn)照顧，避免直接吹風(fēng)。

6、起床后，指導(dǎo)寶寶正確整理小被，避免被子碰到地上。

7、指導(dǎo)并幫助寶寶整理儀表。

站位：寶寶身邊，寶寶入睡后每10分鐘巡視一次

1、配班（上午班）教師做好信息溝通，對有特殊情況的寶寶予以關(guān)注。

2、配班老師休息。

1、為寶寶創(chuàng)設(shè)舒適的午睡環(huán)境，逐步引導(dǎo)寶寶學(xué)會自理。

2、遇老師學(xué)習(xí)時，保育員負(fù)責(zé)主班任務(wù)。

離園：

安全

1、離園前提醒并幫助寶寶穿好外套，戴好御寒用品，與寶寶、家長禮貌道別。

2、教育寶寶不隨便跟陌生人走。

3、留園寶寶送至值班室時，必須向夜護(hù)導(dǎo)老師交待清楚人數(shù)及要向家長說明的情況

站位：教室內(nèi)

1、協(xié)助做好活動室整理工作，如張貼寶寶作品，整理區(qū)角材料等。

2、接待家長，交流寶寶情況。

站位：教室門口

1、保育員做好整理工作，（小年齡的班級要幫助寶寶整理）對發(fā)現(xiàn)的問題與教師溝通。

站位：教室內(nèi)

外出活動：

安全

1、根據(jù)寶寶年齡特點(diǎn)與當(dāng)前學(xué)習(xí)需要制定周密的外出活動計劃。

2、做好外出活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、對寶寶進(jìn)行安全教育。

4、組織寶寶有序外出，觀察寶寶的情緒和身體健康狀況。

5、隨時清點(diǎn)人數(shù)，如有意外發(fā)生，及時與有關(guān)部門聯(lián)系。

站位：主班在隊(duì)伍前引導(dǎo)。

1、配合做好活動的準(zhǔn)備工作，如需攝影，則帶好拍攝工具負(fù)責(zé)拍攝。

站位：走在隊(duì)伍中間，負(fù)責(zé)做好中間段寶寶的安全和教育。

1、明確外出任務(wù)，協(xié)助組織。

2、做好外出的后勤保障工作，提供符合衛(wèi)生要求的醫(yī)療、生活用品。

站位：走在隊(duì)伍的最后，負(fù)責(zé)安全，照顧個別特殊寶寶。

第三篇：幼兒園托班教養(yǎng)工作月計劃

幼兒園托班教養(yǎng)工作月計劃

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切.很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具.他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人.由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移.月

日

標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒.引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事.滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活.保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰.室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍.作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠.游戲

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園.引導(dǎo)他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境.逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往.投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具.將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍.保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往.鍛煉

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂.引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作.鼓勵幼兒合群玩耍.投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動.組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查.教育反思

周計劃(年9月第一周)

項(xiàng)目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動

來到新的班,認(rèn)識老師和小朋友,認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境.1．

收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看.2．

班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友.(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感).3．

玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行.4．

大皮球若干.5．

音樂磁帶.游戲

活動

1．幼兒園的音樂真好聽.2．

自己會玩新玩具.3．

老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心.體育鍛煉

1．和大皮球來賽跑.2．

跟老師跑、跑、跑.3．

跟老師聽音樂做動作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩.家園共育

1．召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo).2．

老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況.3．

聽聽家長的建議,滿足家長的需求.周計劃(年9月第二周)

項(xiàng)目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

生活活動

1．干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴.2．

認(rèn)識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫.1．

班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記.2．

班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規(guī)圖片.3．

用可樂瓶做的動物的家.4．

油畫棒、紙張若干.5．

音樂磁帶一盒.6．

各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等.游戲活動

1．和老師一起做游戲.2．

跟老師去表演.3．

學(xué)會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子.4．

小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗.5．

我知道什么是圓的.體育鍛煉

1．跟著老師下樓梯.2．

聽音樂做動作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳.3．

學(xué)老師的動作跟在小朋友后面走.4．

跑跑、跳跳真快樂.5．

聽音樂做動作,和老師做的一樣美.家園共育

1．老師向爸爸、媽媽表揚(yáng)我有進(jìn)步.2．

爸爸、媽媽也說我長大了.

第四篇：幼兒園托班教養(yǎng)工作月計劃

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切，幼兒園托班教養(yǎng)工作月計劃。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。

月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。

作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

游戲

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

引導(dǎo)他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。

鍛煉

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

教育反思

周計劃(年9月第一周)

項(xiàng)目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動

來到新的班,認(rèn)識老師和小朋友,認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)，幼兒園工作計劃《幼兒園托班教養(yǎng)工作月計劃》。

3．玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。

4．大皮球若干。

5．音樂磁帶。

游戲

活動

1．幼兒園的音樂真好聽。

2．自己會玩新玩具。

3．老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。

體育鍛煉

1．和大皮球來賽跑。

2．跟老師跑、跑、跑。

3．跟老師聽音樂做動作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。

家園共育

1．召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

2．老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。

3．聽聽家長的建議,滿足家長的需求。

周計劃(年9月第二周)

項(xiàng)目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

生活活動

1．干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。

2．認(rèn)識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。

1．班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記。

2．班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。

3．用可樂瓶做的動物的家。

4．油畫棒、紙張若干。

5．音樂磁帶一盒。

6．各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

游戲活動

1．和老師一起做游戲。

2．跟老師去表演。

3．學(xué)會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

4．小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。

5．我知道什么是圓的。

體育鍛煉

1．跟著老師下樓梯。

2．聽音樂做動作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

3．學(xué)老師的動作跟在小朋友后面走。

4．跑跑、跳跳真快樂。

5．聽音樂做動作,和老師做的一樣美。

家園共育

1．老師向爸爸、媽媽表揚(yáng)我有進(jìn)步。

2．爸爸、媽媽也說我長大了。

第五篇：一日活動各環(huán)節(jié)組織與注意事項(xiàng)

一日活動各環(huán)節(jié)組織與注意事項(xiàng)

王立霞

一、入園：來園是幼兒一日生活的開端，良好的開端可使幼兒情緒飽滿精神愉快，所以晨接活動非常重要。

1、教室通風(fēng)：教師早晨7:15進(jìn)入班級后，首先開窗通風(fēng)，使室內(nèi)空氣流通，光線充足。天氣變涼以后開窗半小時后要關(guān)上窗戶。

2、晨間檢查：每天早上7:30，由保健醫(yī)生要熱情認(rèn)真的在園門口進(jìn)行晨間檢查。

A、晨檢的內(nèi)容有：一摸二看三問四查。觀察幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象、觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等。并且根據(jù)不同的情況給幼兒發(fā)放晨接牌，便于老師了解幼兒情況

B、藥品登記:對帶藥來園的幼兒做記錄，請家長簽名。保健醫(yī)生根據(jù)幼兒的用藥時間去按時去各班喂藥。

建議：1）教師站在大廳迎接幼兒，接待幼兒時一定要主動，熱情，面帶微笑向家長和幼兒問：“早上好?！辈⑶易叩酱髲d入口去接孩子。

2）配班老師組織來園的孩子按意愿進(jìn)行分組游戲

二、晨間鍛煉：8：00左右教師帶領(lǐng)幼兒出去做早操，冬季時進(jìn)行冬季長跑（僅限大班）

建議：

1、編操要符合幼兒年齡特點(diǎn)，大中小各班要分別編操

2、教師要精神飽滿面帶微笑地領(lǐng)操，并且動作一定要到位

3、注意時間安排

三、入廁、喝水、洗手環(huán)節(jié)：

（1）順序：先入廁，再洗手，然后拿水杯喝水，喝完后將水杯放回原處。

（2）入廁要求：分組排隊(duì)入廁，不推不擠不跑，像小貓一樣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)教幼兒應(yīng)掌握的東西

（3）洗手要求：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)教幼兒應(yīng)掌握具體步驟。先卷好袖子，開水別太大，洗衣洗衣手心、手背、關(guān)好水龍頭，找到自己的小毛巾，擦干，將毛巾掛回原處。老師在一旁觀察協(xié)助

（4）喝水要求：找到自己的水杯，不跑鬧不打斗，回到座位上等待老師給倒水，喝完將小杯送回杯架，安靜回座。

建議：配班老師組織男生小便主班老師給女生講故事或做手指操，隨后交換。保育老師一直負(fù)責(zé)幼兒喝水

四、進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)餐環(huán)節(jié)：

A餐前： 1)準(zhǔn)備餐前安靜活動如講故事，聽兒歌，做律動，手指操等。2)對照食譜介紹飯菜3)保育老師去打飯時老師根據(jù)幼兒意愿組織幼兒擺餐具

B要求：（1）左手扶碗右手拿勺（2）吃飯時不說話，一口菜一口飯慢慢，不能邊吃邊玩（3）如還需要飯的小朋友舉手找老師添飯。（4）吃完飯將小勺子碗、盤、分別放在盆中擺動整齊，然后察嘴洗手搬小椅子坐到指定地點(diǎn)。

C餐中教師應(yīng)注意（1）進(jìn)餐時不處理幼兒問題，保證幼兒愉快進(jìn)餐。（2）掌握孩子的進(jìn)食量，對飲食不好的幼兒給予幫助，保證幼兒吃飽。耐心指導(dǎo)不能吃飽的幼兒和容易吃撐的幼兒并和家長解釋到位。（3）吃完飯的幼兒由教師組織活動，做游戲或復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。建議：1）餐前活動最好根據(jù)幼兒意愿分組進(jìn)行游戲，不要一刀切2）教師分工：保育員和配班教師主要負(fù)責(zé)盛飯，添飯、照顧吃的慢、進(jìn)餐有困難的幼兒，主班教師照顧已吃完幼兒3）飯后根據(jù)幼兒意愿進(jìn)行不同的區(qū)域活動，不要統(tǒng)一學(xué)習(xí)

五、教育活動：教育活動是一日活動的重要環(huán)節(jié)之一，是一個系統(tǒng)復(fù)雜的過程，同學(xué)們在教育學(xué)、教學(xué)法等課上應(yīng)該有全面的學(xué)習(xí)：

1、座位的安排（馬蹄形、半圓形、橫排、豎排、分組等），原則——為教學(xué)服務(wù)

建議：座位最好是由幼兒自己安排

2、教師的配合：主次分明、靈活配合。

一般每次教學(xué)活動是由一位教師組織集體教學(xué)活動，另外一位教師做好配班，當(dāng)上課教師遇到突**況或者有需配合時，配班教師要積極配合。如：分發(fā)學(xué)具，收拾學(xué)具，協(xié)助外出排隊(duì)，維持秩序，組織室外活動等。

注意問題：在教學(xué)組織中，教師間的配合要主次分明，分工恰當(dāng)。有的教師分工過于明確，一老師組織活動時，另一老師完全不管，導(dǎo)致組織活動的教師手忙腳亂，課堂效果混亂，也有的教師過于主動，在組織活動時不分主次中途干預(yù)反而導(dǎo)致幼兒注意分散，影響課堂常規(guī)，起到適得其反的作用。一定要分清主次，把握好尺度。

六、區(qū)域活動

1、區(qū)域設(shè)置：設(shè)置固定和靈活相結(jié)合的區(qū)域，根據(jù)幼兒年齡和班級特色、主題活動等，體現(xiàn)班級特色

2、教師指導(dǎo)：為保證幼兒在活動中能受到更多的關(guān)注和指導(dǎo)，區(qū)域游戲由兩位教師共同組織。A：游戲前：交流各區(qū)玩法，游戲規(guī)則等。B、游戲中：游戲中發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，觀察幼兒游戲活動中各區(qū)的參與情況、幼兒的游戲水平、興趣度等，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒及時解決。教師注意作好記錄，便于改進(jìn)。C、游戲結(jié)束：組織幼兒自主地收拾整理游戲材料，開展游戲講評，幫助和引導(dǎo)幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒情感、能力和社會性的發(fā)展。

七、午睡

1、睡前準(zhǔn)備：（入廁、整理、脫衣）入睡前讓幼兒換上睡衣，這時放一些助眠的音樂

建議：1）分組小便時要組織不去小便的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?）脫衣順序不要進(jìn)行統(tǒng)一要求，這樣不利于幼兒自由發(fā)揮

2、入睡

幼兒午睡環(huán)節(jié)的管理非常重要，嚴(yán)格規(guī)定在整個午睡時間段，值班教師不能離崗，不能離開寢室，更不能自己午睡，要經(jīng)常巡視幼兒的睡眠情況，幫助幼兒蓋好被子（夏天蓋好肚子，冬天蓋好肩部），糾正不良睡姿，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時匯報。保持室內(nèi)空氣新鮮。

3、起床

穿戴梳理：起床前教師拉開窗簾，天氣較冷時要等幼兒全部穿戴整齊再開窗通風(fēng)。幫助幼兒穿衣服、鞋子，檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊，并提醒幼兒入廁。安排幼兒入座后，給部分女小朋友進(jìn)行頭發(fā)梳理。

整理床鋪：保育員整理床鋪 建議：1）根據(jù)幼兒意愿大班的幼兒可以幫老師干一些活 2）配班和主班老師應(yīng)分工合作，減少過度環(huán)節(jié)的時間

八、戶外體育活動：組織幼兒在戶外跟著老師自由地做一些放松的操節(jié)動作和隊(duì)形變化游戲等，也可以進(jìn)行體育游戲，讓幼兒在戶外放松身心，保持愉快的情緒。

要求：（1）起立、推小椅子，輕輕的到老師這來站隊(duì)，保持安靜，（可先叫那些個別生先來站隊(duì)再分組叫其它幼兒來站隊(duì)）（2）整隊(duì)：稍息、立正、關(guān)臂向前看齊，手放下、手拉手、起步走。（3）走路時不推不擠，一個跟一個走，注意別掉隊(duì)，小眼睛看著前面小朋友。（4）下樓時一邊幼兒扶墻一邊扶攔桿，一個臺階一個臺階下，這時老師可以利用數(shù)數(shù)形式讓幼兒掌握節(jié)奏，跟著節(jié)奏往向下下樓梯。

建議：1）站隊(duì)時位置要由幼兒自己決定，避免一刀切2）隊(duì)伍的維護(hù)可以交給小朋友起帶頭作用