第一篇：帶教老師職責

帶教老師職責

1、以身作則，言傳身教，堅持四項基本原則，有救死扶傷、全心全意為病人服務的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，強烈的帶教意識及一定帶教水平。

2、加強實習護士的政治思想教育，培養(yǎng)實習護士熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義，樹立全心全意為病人服務、為人民健康事業(yè)奉獻的好思想、好作風。

3、經(jīng)常關心和了解實習護士的思想狀態(tài)、工作表現(xiàn)、服務態(tài)度、組織紀律及日常生活、學習情況，并聽取其他老師及病友的反映、發(fā)現(xiàn)問題及時進行幫助教育，嚴格組織紀律，使實習護士能圓滿地完成實習任務。

4、培養(yǎng)實習護士的臨床工作能力和臨床思維能力，啟發(fā)他們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)實習護士獨立工作的能力，帶教老師應創(chuàng)造條件讓他們盡可能多接觸病人，給他們“壓擔子”，使之逐步樹立高度的責任感。

5、在技術操作上要具體指導，嚴格訓練、要求正規(guī)準確。凡實習護士參加的各項手術、臨床從操作等，帶教老師應帶領實習護士術前、操作前討論，明確手術和操作的步驟、方法以及有關的適應癥和禁忌癥，術中及操作時放手不放眼，術后及操作完畢要進行小結和追蹤觀察，使實習護士了解和掌握病人接受治療的全過程。

6、根據(jù)實習計劃和實習大綱的要求，加強督促檢查，在分配病床、病種與臨床治療操作等問題上應盡量做到合理，對典型病例要組織教學查房，對達不到實習大綱要求的內(nèi)容，應盡量創(chuàng)造條件，完成教學任務。

7、各科實習結束時，帶教老師應根據(jù)實習護士平時的表現(xiàn)，實事求是地填寫好《學生實習出科鑒定表》，并完成或協(xié)助指導老師完成對實習護士的各項出科考核。

8、組織、督促實習護士參加科室各項活動，有計劃地定期安排對實習護士的專題講座等，檢查實習護士實習手冊的登記，并簽名，以督促實習大綱的完成。

第二篇：帶教老師職責[推薦]

帶教老師職責

1、引導學生盡快適應臨床實習工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學生向?qū)嵙曖t(yī)師的角色轉變；

2、關心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性教育與引導，培養(yǎng)學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

3、在整個臨床實習過程中，要教育學生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務。實習行為必須符合醫(yī)學倫理、相關法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求；

4、重視基礎理論、基本知識和基本技能的學習，自己對“三基”要熟練掌握，對學生進行鞏固、考核；

5、病歷書寫和體格檢查是兩項重要的基本訓練，必須予以高度重視。帶教老師對每名實習醫(yī)師分管病人的病歷應認真、細致的修改，指導實習醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫；

6、查房時，要結合病例，理論聯(lián)系實際，傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)實習醫(yī)師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力；

7、指導實習醫(yī)師規(guī)范化完成各種臨床技術操作；

8、對剛入科的實習醫(yī)師進行入科教育，帶領實習醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課，副主任醫(yī)師以上職稱帶教教師要定期主持教學查房；

9、配合科室做好實習生出科考試及考核工作，檢查實習生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習，不地擅自縮短或延長實習時間；

10、帶教老師應及時向教務科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。

第三篇：帶教老師職責

帶教老師職責1、2、在科室護理負責人領導下進行工作。介紹本科環(huán)境、收治病種、儀器、設備、人員情況、規(guī)章制度等。

3、參加科室值班及其他護理臨床實踐，指導帶教對象各項護理技術操作規(guī)程與制度的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、協(xié)助護理負責人擬定科室護理工作計劃和年底總結，參與科室管理工作。

5、6、參加護理查房。定期對學生進行工作評價、理論及操作考核。負責本科室實習生、輪轉護士、進修生及醫(yī)療本科生的護理帶教工作。制定帶教計劃認真組織實施，并做好記錄。

7、每月組織兩次業(yè)務學習。學習時間、課件內(nèi)容報護理部備案。

8、及時填寫《輪轉護士手冊》鑒定部分。

注：科室的業(yè)務學習登記本要有本科生的簽名，學習內(nèi)容有針對本科生的知識點。

第四篇：帶教老師職責

護理帶教老師的職責

一、在護士長領導下進行工作,負責實習及進修護士的臨床帶教,同

時協(xié)助護士長進行低年資護士的培養(yǎng)。

二、嚴格遵守醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風要求,執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī) 程。

三、臨床帶教老師不能脫離臨床,并直接從事臨床護理工作。

四、實習護士帶教

1.嚴格按照護理部臨床實習管理規(guī)定及科室的護理教學計劃進行實習護士的帶教與管理,對違章違紀現(xiàn)象及時上報護理部。

2.運用新的教學手段和理念,如:啟發(fā)式教學,結合臨床病例,理 論聯(lián)系實踐等,努力培養(yǎng)實力型護理人才。

3.每周晨會提問兩次,每兩周開展一次護理講座,每月一次護理查 房,床邊施教隨時進行。

4.關心護生思想動態(tài)、勞動紀律和工作表現(xiàn),聽取其他老師及患者 的反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正,每組護生中期和末期征求護生意見,改進帶教工作,幫助護生解決工作及生活中遇到的問題。

5.認真、客觀、公正地填寫護生實習手冊及實習鑒定表,做好護生 出科考核及評定工作。

第五篇：帶教老師管理制度和職責

帶教老師管理制度和職責

發(fā)布時間： 2009-10-21 17:07:52 被閱覽數(shù)： 1121 次 來源： 海南省中醫(yī)院

一、堅持四項基本原則，以身作則、言傳身教，有救死扶傷全心全意為人民服務的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風和一定的帶教水平。

二、教學工作必須堅持“教學相長”，正確處理“繼承與創(chuàng)新”的關系，使學生得到全面的基礎培養(yǎng)，做到熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，學會思維方法，努力做好中、西醫(yī)結合。

三、加強實習生基礎知識和技能的培養(yǎng)，堅持以中醫(yī)藥基礎理論和技術為主，培養(yǎng)學生嚴謹求實的敬業(yè)精神，通過實際病例的帶教，參加課題研究，以及撰寫總結、論文，教會學生的基本技能和上崗能力。

四、帶教老師要虛心學習學生從學校帶來的新理論和新技術，虛心聽取他們在業(yè)務上的不同意見，耐心解答他們提出的問題。

五、帶教老師要認真做好小課、專題講座、教學查房和病案討論的備課工作。

（一）講小課可隨時結合不同病種的典型病例進行，著重于中、西醫(yī)的診療原則的講解，以及自己的實踐體會，使學生能適應畢業(yè)后實際工作需要。每兩周講小課一次。

（二）專題講座著重于各種疑難病、危急癥的診療原則和方法。每季度不得少于二次。

（三）教學查房和病案討論，結合病房的危重、疑難病例，以及新開展的技術和方法進行。每季度不得少于二次。

六、批改學生醫(yī)療文件，選好教學病例，做好學生轉科的考試和考核。

六、督促被帶教學生認真執(zhí)行“實習生管理制度和要求”。

七、服從各級教學管理科室的安排和指導。

九、兼職教授、副教授和講師對具體的教學工作實行分類指導。

十、帶教教師工作職責

（一）住院醫(yī)師

1、承擔畢業(yè)實習的臨床帶教任務，責任心強，帶教意識強。

2、按實習要求，遵循跟診、試診、獨立診療三步驟，熱情指導，因材施教，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報；重視實習生的基本技能訓練，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。

3、注意醫(yī)德醫(yī)風的教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風，做到言傳身教。

4、按時檢查批改學生的病歷，做到認真負責，一絲不茍，有簽名。

5、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論，進行出科考核，并寫好實習鑒定。

（二）主治醫(yī)師(講師)

1、承擔教研室分配的教學工作及教學行政工作，協(xié)助科主任做好學生的思想政治工作或教學管理工作。

2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演變情況。

3、重視基礎理論知識、技能培養(yǎng)，對教學內(nèi)容掌握熟悉。

4、指導實習的臨床操作，做到查體示范指導規(guī)范，手法、順序正確。

5、能結合病例展開深入討論，正確分析診治計劃。

6、正確引導學生進行科學的臨床思維、耐心解答有關問題。

7、為人師表，做到禮貌待人，作風嚴謹，著裝大方整潔，談吐溫雅。

8、能組織病例討論，結合實習內(nèi)容及本科實際介紹經(jīng)驗，講授小課或?qū)ｎ}講座。

9、實習結束對實習生思想品德和業(yè)務技能方面進行綜合評定。

（三）主任、副主任醫(yī)師(教授、副教授)

1、承擔實習生的專題講座工作，并擔任學生的思想政治工作或教學研究等方面的管理工作。

2、協(xié)助科主任擬定本科的教學工作計劃，了解計劃執(zhí)行情況，指導臨床住院醫(yī)師、主治醫(yī)師的帶教工作。

3、協(xié)同科主任組織好對帶教老師的培養(yǎng)考核、獎懲、晉升、定級和人才交流等工作。

4、處理臨床教學工作中出現(xiàn)的難題及問題，對疑難病例具有高深見解。

5、做好上級領導交辦的其他教學任務。2.實習生入科時，進行入科教育，內(nèi)容包括：科室人員結構、病人數(shù)量、病種特點、科室規(guī)章制度、職業(yè)道德、職責范圍以及勞動紀律。

3.嚴格檢查實習生的工作及其完成情況，掌握實習生的服務態(tài)度、臨床技能水平、勞動紀律等情況，開展表揚與批評，定期科科教科通報實習生情況。

4.各臨床科室根據(jù)實習大綱要求，制訂實習帶教計劃，每三周組織一次副主任以上的教學查房及專題病例討論，并收集典型教學病例。臨床實習教學方法可以開展床邊教學、教學查房、科室內(nèi)講座、教學查房、疑難病例討論、示范或示教、指導臨床技術操作等多種形式，做好記錄。

六、批改實習生書寫的醫(yī)療文書，選好教學病例，做好學生轉科的考試和考核。

5.實習結束時，根據(jù)有關規(guī)定，對實習生進行理論考試及技能考核，評定實習生本科室實習成績及提出評議意見，做好總結工作，并將各項考核、考試成績記錄在《帶教記錄本》上。

6.嚴格實習生勞動紀律，請假按規(guī)定執(zhí)行，一天由科主任、護士長或帶教老師審批，二天以上由科室審批后報科教科。七天以上由由科室審批后通過報科教科審批后報學校批準。對未履行請假手續(xù)而不來實習的學生及時報科教科。

三、帶教教師職責：

1.本著“為人師表，教書育人”的原則，帶教教師要嚴格執(zhí)行實習大綱要求，認真完成各項實習帶教任務，在各實習階段應對學生嚴格要求，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。2.醫(yī)學類學生的病歷書寫和體格檢查是兩項重要的基本訓練，必須予以高度重視。帶實習的教師對每名實習醫(yī)師管理6－8張床位寫的病歷應認真細致地修改，指導實習醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫，發(fā)現(xiàn)不符合要求的應重做重寫。

3.帶教教師查房時，要結合病例理論聯(lián)系實際傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)實習醫(yī)師臨床思維、表達、分析和解決問題的能力。指導實習醫(yī)師規(guī)范化完成各種臨床技術操作，帶領實習醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論。副主任醫(yī)師以上職稱帶教教師要定期主持教學查房和實習醫(yī)師病例討論，并將討論發(fā)言稿裝訂好。4.配合科室做好實習生出科考試（理論、操作）及考核工作，檢查實習生的考勤情況，對實習生進行每日考勤，學生要簽到，填寫考勤表，出科后與考核成績一并交教學辦。必須按計劃進度進行實習，不得擅自縮短或延長實習時間

5.在整個臨床實習過程中，要教育學生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務。實習行為必須符合醫(yī)學倫理和相關法律法規(guī)的要求。

臨床帶教教師職責

各科室應指定專人擔任臨床實習帶教教師，并保持相對穩(wěn)定。

1．臨床帶教教師從接受臨床實習教學作務起，應對實習教學進行有計劃的安排，要求實習醫(yī)生熟悉本科室醫(yī)生日常工作程序，病房環(huán)境及各種治療設施的放置。

2．根據(jù)實習大綱，帶教教師要對實習醫(yī)生進行業(yè)務指導，結合臨床實際進行小講課，使實習醫(yī)生正確書寫病歷及各種醫(yī)療文件，掌握本?？埔话慵膊〉脑\斷、鑒別診斷和治療，部分?？萍夹g操作（手術）技巧。

3．臨床帶教教師應重視實習醫(yī)生的基本功訓練，培養(yǎng)實習醫(yī)生的獨立處理問題的能力，善于啟發(fā)學生在學習上的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

4．科學領導及帶教教師對實習醫(yī)生應嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，耐心指導，熱精幫助；培養(yǎng)實習醫(yī)生的臨床邏輯思維能力，嚴謹?shù)目茖W作風和良好醫(yī)德，引導他們勤奮、好學、善思，理論聯(lián)系實際，樹立專業(yè)思想；要經(jīng)驗了解學生實習情況，征求學習意見，不斷改進指導實習的方法，提高實習效果。

5．對于基礎扎實，工作能力強，成績優(yōu)秀、完成本職工作好的學生，可以超過實習大綱要求，在帶教教師指導下，進行進一步的臨床實踐，也可在隨教師參加部分臨床醫(yī)學科研工作。