第一篇：總帶教老師職責(zé)

總帶教老師職責(zé)

1、在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本病區(qū)護(hù)理教學(xué)管理工作的實(shí)施。

2、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合本病區(qū)臨床特點(diǎn)，制訂出帶教實(shí)施計(jì)劃，具體要體現(xiàn)出知識(shí)、技能、態(tài)度三方面，并落實(shí)到七項(xiàng)帶教措施。認(rèn)真執(zhí)行，定期檢查計(jì)劃實(shí)施情況，總結(jié)實(shí)施效果。

3、參與臨床護(hù)理實(shí)踐，在實(shí)踐中言傳身教，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生良好的職業(yè)素質(zhì)。

4、負(fù)責(zé)向新入科實(shí)習(xí)生介紹本病區(qū)環(huán)境、護(hù)理特點(diǎn)，管理要求及有關(guān)規(guī)章制度。

5、負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)生排班，嚴(yán)格考勤管理，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)護(hù)理部教學(xué)干事。

6、愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，從嚴(yán)要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，始終做到放手不放眼，實(shí)習(xí)生進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，要在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

7、明確各實(shí)習(xí)生當(dāng)日帶教老師，不得安排學(xué)生單獨(dú)上崗和值班。

8、安排合格的教學(xué)護(hù)士承擔(dān)具體帶教任務(wù)，強(qiáng)化各教學(xué)護(hù)士帶教意識(shí)。對(duì)所有實(shí)習(xí)生要一視同仁。不得隨意訓(xùn)斥學(xué)生和安排學(xué)生去做實(shí)習(xí)內(nèi)容以外的事情。注重學(xué)生護(hù)士素質(zhì)的培養(yǎng)，重視醫(yī)德教育，儀表規(guī)范，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的護(hù)理職業(yè)形象。

9、各實(shí)習(xí)組出科前，由帶教老師組織對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論的出科考核，結(jié)合整個(gè)實(shí)習(xí)階段的表現(xiàn)，按考核標(biāo)準(zhǔn)寫出實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)出考核成績(jī)。

10、廣泛征求實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)總結(jié)，不斷完善帶教環(huán)節(jié)、提高帶教水平。

11、協(xié)助護(hù)理部進(jìn)行教學(xué)查房、教學(xué)質(zhì)量檢查、實(shí)習(xí)生滿意度調(diào)查等教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

護(hù)理帶教老師職責(zé)

1、學(xué)生介紹本科環(huán)境、收治病種、儀器、設(shè)備、人員情況、規(guī)章制度等。

2、依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，做好具體安排，并經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)大綱的完成情況。

3、及時(shí)掌握護(hù)生的思想學(xué)習(xí)等情況，做好考勤工作。

4、定期對(duì)護(hù)生進(jìn)行工作評(píng)價(jià)、理論及操作考核。

5、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)組織護(hù)生參加教學(xué)查房、小講課、病例討論等。

第二篇：總帶教老師及帶教老師職責(zé)

總帶教護(hù)士職責(zé)

1、在護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本病區(qū)的教學(xué)工作。

2、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)制定科室?guī)Ы逃?jì)劃。

3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生入科教育。

4、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生排班和勞動(dòng)紀(jì)律的管理。

5、指導(dǎo)帶教老師做好實(shí)習(xí)生責(zé)任制整體護(hù)理的床位分管，護(hù)理病歷批改及考評(píng)。

6、負(fù)責(zé)各種操作示范及培訓(xùn)。

7、安排專科知識(shí)講座和小講課，授課后組織老師進(jìn)行教學(xué)效果反饋。

8、組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行床旁護(hù)理查房，聽(tīng)取學(xué)生反饋。

9、定期對(duì)實(shí)習(xí)生抽查提問(wèn)，檢查帶教周目標(biāo)和月計(jì)劃的執(zhí)行和完成情況。

10、對(duì)實(shí)習(xí)生書(shū)寫的病歷進(jìn)行批改，給予綜合評(píng)語(yǔ)。

11、安排實(shí)習(xí)生的出科理論、操作考試，出考卷和批改考卷。

12、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)鑒定的完成，學(xué)生出科后三天將實(shí)習(xí)鑒定交至下一輪轉(zhuǎn)科室。

13、幫助學(xué)生擬定畢業(yè)論文方向。

14、負(fù)責(zé)每輪實(shí)習(xí)生全科教學(xué)反饋，做出科小結(jié)，提出整改意見(jiàn)及措施。

15、學(xué)期末進(jìn)行實(shí)習(xí)生年終帶教總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

16、負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估文件的收集與整理。

帶教老師護(hù)士職責(zé)

1、向?qū)W生介紹本科室環(huán)境、收治病種、儀器、設(shè)備、人員、規(guī)章制度等，并帶領(lǐng)參觀整個(gè)病區(qū)，使學(xué)生盡快熟悉和適應(yīng)環(huán)境。

2、依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，做好具體安排，并經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)大綱的完成情況。

3、實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)采用多種教學(xué)方法，傳授護(hù)理有關(guān)知識(shí)和技能。

4、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)組織護(hù)生參加教學(xué)查房、小講課、病例討論等。

5、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理程序，能針對(duì)病人的具體情況找出護(hù)理問(wèn)題，進(jìn)行身心整體護(hù)理。

6、教師在帶教過(guò)程中，嚴(yán)格遵守放手不放眼原則，有計(jì)劃的進(jìn)行檢查、督促學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。

7、及時(shí)掌握護(hù)生的思想學(xué)習(xí)等情況，做好考勤工作。

8、定期對(duì)護(hù)生進(jìn)行工作評(píng)價(jià)、理論及操作考核，按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行出科考核。

第三篇：科主任及總帶教老師職責(zé)

科主任及總帶教老師職責(zé)

各科室科主任直接負(fù)責(zé)科內(nèi)的臨床帶教工作，并全力保證帶教工作順利進(jìn)行。科室總帶教老師協(xié)助科主任完成科室的各項(xiàng)臨床帶教工作，具體如下：

1.負(fù)責(zé)各臨床帶教環(huán)節(jié)的落實(shí)：迎接實(shí)習(xí)生、分配帶教老師、輔導(dǎo)員學(xué)生各項(xiàng)技術(shù)操作、組織評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)、管理學(xué)生紀(jì)律。定期安排教學(xué)查房、講座，并督促完成相關(guān)記錄。2.3.4.5.負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹本科室管理特點(diǎn)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)。檢查、督促、監(jiān)督實(shí)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。收集學(xué)生對(duì)臨床帶教工作的意見(jiàn)、并進(jìn)行改進(jìn)。每屆實(shí)習(xí)生結(jié)束，寫出本科帶教工作小結(jié)，并將要點(diǎn)填寫記

錄本上。

6.7.及時(shí)完成講課、教學(xué)查房、出科考試等記錄。填好帶教記錄本、包括如下內(nèi)容：

（1）接受學(xué)生名單

（2）講座安排的時(shí)間、內(nèi)容、講課人、參加人數(shù)。

（3）教學(xué)查房安排內(nèi)容、查房人、參加人數(shù)。

（4）學(xué)生成績(jī)登記、出科鑒定。

第四篇：帶教老師職責(zé)[推薦]

帶教老師職責(zé)

1、引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)其主人翁責(zé)任感，完成醫(yī)學(xué)生向?qū)嵙?xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變；

2、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀態(tài)，進(jìn)行針對(duì)性教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

3、在整個(gè)臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，要教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛(ài)護(hù)病人，加強(qiáng)醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)。實(shí)習(xí)行為必須符合醫(yī)學(xué)倫理、相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求；

4、重視基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，自己對(duì)“三基”要熟練掌握，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固、考核；

5、病歷書(shū)寫和體格檢查是兩項(xiàng)重要的基本訓(xùn)練，必須予以高度重視。帶教老師對(duì)每名實(shí)習(xí)醫(yī)師分管病人的病歷應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致的修改，指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師掌握各項(xiàng)檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書(shū)寫；

6、查房時(shí)，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實(shí)際，傳授臨床經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床思維、表達(dá)、分析和解決問(wèn)題的能力；

7、指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師規(guī)范化完成各種臨床技術(shù)操作；

8、對(duì)剛?cè)肟频膶?shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行入科教育，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對(duì)本科室常見(jiàn)疾病進(jìn)行小講課，副主任醫(yī)師以上職稱帶教教師要定期主持教學(xué)查房；

9、配合科室做好實(shí)習(xí)生出科考試及考核工作，檢查實(shí)習(xí)生的考勤情況，必須按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行實(shí)習(xí)，不地擅自縮短或延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間；

10、帶教老師應(yīng)及時(shí)向教務(wù)科反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的最佳效果。

第五篇：帶教老師職責(zé)

帶教老師職責(zé)1、2、在科室護(hù)理負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。介紹本科環(huán)境、收治病種、儀器、設(shè)備、人員情況、規(guī)章制度等。

3、參加科室值班及其他護(hù)理臨床實(shí)踐，指導(dǎo)帶教對(duì)象各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程與制度的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4、協(xié)助護(hù)理負(fù)責(zé)人擬定科室護(hù)理工作計(jì)劃和年底總結(jié)，參與科室管理工作。

5、6、參加護(hù)理查房。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作評(píng)價(jià)、理論及操作考核。負(fù)責(zé)本科室實(shí)習(xí)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修生及醫(yī)療本科生的護(hù)理帶教工作。制定帶教計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，并做好記錄。

7、每月組織兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間、課件內(nèi)容報(bào)護(hù)理部備案。

8、及時(shí)填寫《輪轉(zhuǎn)護(hù)士手冊(cè)》鑒定部分。

注：科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本要有本科生的簽名，學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對(duì)本科生的知識(shí)點(diǎn)。