第一篇：以下是由查字典大全為你整理的教育活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

以下是由查字典范文大全為你整理的教育活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望你能喜歡。

一、召開全辦動(dòng)員大會(huì)部署教育活動(dòng)并傳達(dá)中央和省市動(dòng)員會(huì)精神

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：

1、中共中央關(guān)于在全黨深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見。

2、習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話。

3、習(xí)近平在河北省調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話。

4、劉云山等六位中央常委在聯(lián)系點(diǎn)開展學(xué)教活動(dòng)時(shí)的講話及趙樂際講話。

5、張寶順同志在全省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話。

6、孫云飛、吳經(jīng)華同志在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話。

7、省委關(guān)于開展教育活動(dòng)的實(shí)施意見(【2013】9號(hào)文件)。

8、中央八項(xiàng)規(guī)定，省委貫徹八項(xiàng)規(guī)定改進(jìn)作風(fēng)三十條，市委二十條(【2013】5號(hào))規(guī)定。

9、中共安徽省辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見》的通知(【2014】3號(hào)文件)。

10、中共六安市委關(guān)于印發(fā)《全市深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知(【2014】5號(hào)文件)。

10、《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)重要論述摘編》三本選編材料。

11、十八大精神、三中全會(huì)精神、習(xí)近平系列講話精神等。

12、其他有關(guān)重要文件材料。

三、學(xué)習(xí)形式

1、黨組、中心組、黨支部、黨小組、科室集中學(xué)

2、組織安排個(gè)人自學(xué)

3、集中觀看錄像教育視頻

4、參觀大別山革命博物館接受優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育

5、開展學(xué)習(xí)研討

6、上路線教育專題黨課

7、撰寫心得體會(huì)

8、組織學(xué)習(xí)交流

四、學(xué)習(xí)時(shí)間安排1、2月8號(hào)—25號(hào)集中學(xué)習(xí)

(1)2月8號(hào)—20號(hào)學(xué)習(xí)原文

(2)觀看錄像視頻教育

(3)革命傳統(tǒng)教育

(4)黨組書記上黨課

(5)2月21號(hào)—23號(hào)撰寫心得體會(huì)

(6)2月24號(hào)—25號(hào)研討交流

2、集中與分散學(xué)教結(jié)合，2月26日—4月30日以人為單位組織自學(xué)和活動(dòng)。

五、學(xué)習(xí)要求

1、全員參加

2、集中精力、集中時(shí)間

3、除非常特殊情況外不得請假

4、兼顧好必處工作

六、組織召集集中學(xué)習(xí)活動(dòng)

在黨組和活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下由機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)人和活動(dòng)辦負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)組織。市地方志實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室

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第二篇：由查字典作文網(wǎng)為您提供

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生寫讀后感，歷來是一件較棘手的事情。其實(shí)，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個(gè)字，即引用原文的內(nèi)容或觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開議論，然后由此及彼聯(lián)系實(shí)際加以闡述，最后總結(jié)全文，提出看法。“引”

適當(dāng)?shù)匾迷?，引出自己的感受來源?？梢灾苯诱牡闹攸c(diǎn)語句，然后寫感想;也可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的。總之，一定要交代清楚“感”的由來。當(dāng)然，引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主，否則會(huì)喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內(nèi)容介紹，從而使文章本末倒置?！白h”

針對原文提出自己的感受。寫讀后感，重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都寫一點(diǎn)，最后，什么也講不深、不透，重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過，這樣的讀后感會(huì)很平淡，不深刻。

所以，寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感?？傊惺茉缴?，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

“聯(lián)”

密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際，范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際;可以是教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢;可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況。

最主要的是，無論怎樣聯(lián)系，都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。

“結(jié)”

總結(jié)全文，升華“感”點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)“感”點(diǎn)，也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

以上4點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

第三篇：由《我是你爸爸》想到的。。。[范文模版]

由《我是你爸爸》想到的。。

真理面前人人平等？法律面前還人人平等呢，實(shí)際上什么個(gè)樣呢大家都知道，所以說“真理面前應(yīng)該人人平等，法律面前應(yīng)該人人平等”才符合事實(shí)；或者這么說，實(shí)力可以比擬的前提下，法律面前人人平等。

“真理面前人人平等”，誰若只相信這句話，就會(huì)讓這句話害了，記住，大多情況下“真力”面前人人平等。

力與理，有理無力，那是秀才遇見兵，那是書生誤國、空想社會(huì)主義、幻想不通過革命僅僅改良勸說，剝削階級(jí)就不剝削人民；有力無理，那是不知道水能載舟亦能覆舟，那是打砸搶燒，那是只知道破壞世界不會(huì)建立世界，最終自傷其身自取滅亡。

所以，一味的相信“真理面前人人平等”，不知道看力量對比；或者一味的相信“真力面前人人平等”，不知道天理人心，這都是不行的，既要知道“得民心者的天下（理）”，也得知道“槍桿子里出政權(quán)（力）”，二者應(yīng)該結(jié)合起來，我想我們的事業(yè)之所以取得勝利，無外乎是這兩者兼具的結(jié)果。

“真理面前人人平等”，這句話淺淺理解、簡單理解會(huì)害人，若是把“真理”按照黑格爾理解成“真理是個(gè)全體”，而不是片面地抓住一句真話、一個(gè)局部真理來理解，那“真理面前人人平等”這句話就是沒有問題的。舉個(gè)玩笑例子（現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該沒有），你和老婆一起逛動(dòng)物園，走到鹿園，她指著一只鹿說，老公這只馬好漂亮啊，這是指鹿為馬啊，你小學(xué)動(dòng)物是地理老師教的，鹿馬不分，盡給我丟人，巴拉巴拉。。說一大通，其實(shí)除了“鹿是鹿、馬是馬”這個(gè)真理，還有一個(gè)真理就是家人之間非原則問題應(yīng)該是以情動(dòng)人，不要以理服人，咄咄逼人則更不可取，家和萬事興也是真理嘛，這么些真理加起來的總真理面前才是人人平等，這樣理解的“真理面前人人平等”，不害人。

再比如說，妻子做了一桌子菜，丈夫邊吃邊嘮叨：“真難吃，象豬食（明確概念），炒這種菜的時(shí)候不能放醬油，否則破壞了清香，還有，我早就跟你說過，拌涼菜不要放花椒粒，弄得人滿嘴發(fā)麻，呸，這是米飯還是沙子呀，牙差點(diǎn)咯掉??（羅列事實(shí)），你這個(gè)笨蛋（結(jié)論）?！?其實(shí)這里除了飯菜不好吃這個(gè)事實(shí)（真理）以外，還有一個(gè)事實(shí)（真理）——那就是飯菜是妻子做的，能把這兩個(gè)真理再加上以情動(dòng)人、家和萬事興的真理同時(shí)想到，此時(shí)再想出的幫助提高廚藝的辦法，妻子也許就能聽進(jìn)去。照前面這么說，可想而知妻子的反應(yīng)：“你吃不吃？不吃滾一邊去，是的，我做的就是豬食，所以你才肥得像豬?！?嗯，的確，這才是問題的關(guān)健：不好吃也沒見你少吃一口，這也是真理。所以，男人被噎得翻過若干白眼之后，只能知趣地選擇閉嘴。

以下摘自王朔《我是你爸爸》——————————————————————————

馬林生放下茶杯，看著馬銳說，“你心里還是有怨氣。你還是認(rèn)為你沒有錯(cuò)，起碼沒全錯(cuò)。你給老師指出一個(gè)字念錯(cuò)了這件事上就不該受到批評(píng)，你的讀音是正確的嘛，字典能夠無可辯駁地證明這一點(diǎn)??我說的對不對呀?” “我記得上次我們談話，你說過一句：‘你就知道怎么尊重真理。’你還記得嗎?” “不記得了?！豹?/p>

“我記得，記得非常清楚?！瘪R林生坐正，把剩下的煙蒂掐滅，他的臉由于低頭去撣煙灰有些漲紅。他注視著馬銳，“大概你從哪本書上還接受過這么一句話：‘真理面前人人平等。'”

“聽說過?！豹?/p>

“我想你就是讓這句話害了?！豹?/p>

“誰也沒有害我，我自己錯(cuò)了就我自己錯(cuò)了?！豹?/p>

“你光看到天就是天，地就是地，可你卻沒看到人的差異，兩雙眼睛的不同。其他人不說，我和你眼中的天地是同一個(gè)天地么?我承認(rèn)，應(yīng)該有基本的道德準(zhǔn)則和通用的是非觀念，但對大人和孩子能同樣要求么?我抽煙是嗜好，你抽煙就是學(xué)壞——對啦，上回你抽煙我可還沒說你呢。我罵你打你那叫慈愛，恨鐵不成鋼，你罵我還手——反了你啦!同理，你可以爬墻上樹，最多說你淘氣，我要猴似地爬誰家墻頭，說老不正經(jīng)是輕的還不得抓我耍流氓偷東西? 這就像男女平等一樣，只有承認(rèn)差異才能真正做到平等。你現(xiàn)在多少明白點(diǎn)了么?”

“你想你能用對付小朋友的辦法對待老師么?老師是什么?不是不能出錯(cuò)的計(jì)算機(jī)。她是人，還是個(gè)大人。大人和小孩最重要的區(qū)別在哪兒?就是小孩可以沒臉大人是一定要有面子!小孩嘛無所謂，不管大人怎么斥撻，二皮臉一掛嘻嘻一笑就過去了。大人呢，你讓他去哪兒?如果不想被說成厚顏無恥就只有無地自容了。什么叫狗急跳墻?你怎么就不能她錯(cuò)就讓她錯(cuò)下去? 出丑是她出丑，丟份是她丟份，與你何干?尤其是你又知道什么是對，沒叫她引入歧途，你替她著什么急?全班四十多個(gè)同學(xué)未見得都讓她蒙在鼓里惟獨(dú)你跳了出來捅破了這層窗戶紙。你傻就傻在不懂得這條做人的基本規(guī)則：當(dāng)權(quán)威仍然是權(quán)威時(shí)，不管他的錯(cuò)誤多么確鑿，你盡可以腹謗但一定不要千萬不可當(dāng)面指出。權(quán)威出錯(cuò)猶如重載列車脫軌，除了眼睜睜看著它一頭栽下懸崖，沒有任何辦法可以挽回，所有努力都將是螳臂擋車結(jié)果只能是自取滅亡?！豹?/p>

“爸爸的其他話你可以當(dāng)耳旁風(fēng)，但這點(diǎn)請你一定牢記。如果通過這件事，你能記住這個(gè)教訓(xùn)，那對你的成長倒是個(gè)幫助，否則你才是白吃了這頓苦頭!” “??”

第四篇：教育活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、召開全辦動(dòng)員大會(huì)部署教育活動(dòng)并傳達(dá)中央和省市動(dòng)員會(huì)精神

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：

1、中共中央關(guān)于在全黨深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見。

2、習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話。

3、習(xí)近平在河北省調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話。

4、劉云山等六位中央常委在聯(lián)系點(diǎn)開展學(xué)教活動(dòng)時(shí)的講話及趙樂際講話。

5、張寶順同志在全省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話。

6、孫云飛、吳經(jīng)華同志在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話。

7、省委關(guān)于開展教育活動(dòng)的實(shí)施意見(【2013】9號(hào)文件)。

8、中央八項(xiàng)規(guī)定，省委貫徹八項(xiàng)規(guī)定改進(jìn)作風(fēng)三十條，市委二十條(【2013】5號(hào))規(guī)定。

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9、中共安徽省辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見》的通知(【2014】3號(hào)文件)。

10、中共六安市委關(guān)于印發(fā)《全市深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知(【2014】5號(hào)文件)。

10、《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)重要論述摘編》三本選編材料。

11、十八大精神、三中全會(huì)精神、習(xí)近平系列講話精神等。

12、其他有關(guān)重要文件材料。

三、學(xué)習(xí)形式

1、黨組、中心組、黨支部、黨小組、科室集中學(xué)

2、組織安排個(gè)人自學(xué)

3、集中觀看錄像教育視頻

4、參觀大別山革命博物館接受優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育

5、開展學(xué)習(xí)研討

6、上路線教育專題黨課

7、撰寫心得體會(huì)

8、組織學(xué)習(xí)交流

四、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

1、2月8號(hào)—25號(hào)集中學(xué)習(xí)

(1)2月8號(hào)—20號(hào)學(xué)習(xí)原文

(2)觀看錄像視頻教育

(3)革命傳統(tǒng)教育

(4)黨組書記上黨課

(5)2月21號(hào)—23號(hào)撰寫心得體會(huì)

(6)2月24號(hào)—25號(hào)研討交流

2、集中與分散學(xué)教結(jié)合，2月26日—4月30日以人為單位組織自學(xué)和活動(dòng)。

五、學(xué)習(xí)要求

1、全員參加

2、集中精力、集中時(shí)間

3、除非常特殊情況外不得請假

4、兼顧好必處工作

六、組織召集集中學(xué)習(xí)活動(dòng)

在黨組和活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下由機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)人和活動(dòng)辦負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)組織。

市地方志實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室

第五篇：師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

興化市 效；在促進(jìn)學(xué)?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)、爭先進(jìn)位”上求實(shí)效。

三、參加對象

全校全體在職教職員工。

四、活動(dòng)安排

師德師風(fēng)教育學(xué)活動(dòng)從2011年7月至8月底基本結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行：

1．宣傳學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。明確開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。做到全面動(dòng)員部署，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織專題討論。學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《省教育工委、省教育廳關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件。在學(xué)習(xí)過程中，要求每位教職工撰寫讀書筆記不少于5000字。

2、分析評(píng)議階段。主要做好重溫師德規(guī)范、查找存在問題、征求多方意見、開展談心活動(dòng)、撰寫自評(píng)材料、組織民主評(píng)議、提出評(píng)議意見、反聵評(píng)議意見8個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

(1)重溫師德規(guī)范。全體教職工要在熟記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作的特點(diǎn)進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2)查找存在問題。全體教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近幾

年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。

(3)征求多方意見。學(xué)校采取多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會(huì)各界人士的意見，并將征求到的意見如實(shí)向教職工反饋。教職工個(gè)人也要主動(dòng)征求多方意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以普通教師的身份帶頭征求有關(guān)方面的意見。

(4)開展談心活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動(dòng)，誠懇聽取意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭與教職工談心，特別要主動(dòng)與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。

(5)撰寫自評(píng)材料。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要撰寫自我評(píng)價(jià)材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

(6)組織民主評(píng)議。召開民主評(píng)議會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行民主評(píng)議。教職工根據(jù)民主評(píng)議情況修改自評(píng)材料。

(7)提出評(píng)議意見。召開學(xué)校行政會(huì)議，根據(jù)民主評(píng)議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評(píng)議意見。

(8)反饋評(píng)議意見。校行政將評(píng)議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。

3．11--12月，總結(jié)評(píng)比階段。主要是做好回顧總結(jié)，開展推優(yōu)評(píng)先，進(jìn)行表彰宣傳。

(1)回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職工撰寫師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

(2)推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合考核，開展推優(yōu)評(píng)先工作，樹立先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)引向深入。

五、具體要求

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是辦好人民滿意教育的客觀要求，也是率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。我們將結(jié)合本校實(shí)際，采取有效措施，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好、抓出成效。

1．充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。必須從確保

黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。長期以來，我們廣大教師稟承“學(xué)高為師，身正為范”的典訓(xùn)，躬耕三尺講臺(tái)，踐行“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高使命，甘于清貧，無私奉獻(xiàn)，用青春和熱血贏得了全社會(huì)的尊重和敬仰。廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)量一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

2．堅(jiān)持以正面教育為主。要認(rèn)真分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀。緊密聯(lián)系教師思想和工作實(shí)際，有針對性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。一是要通過集中輔導(dǎo)、專題討論、會(huì)議交流等多種形式，引導(dǎo)教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要通過舉辦圖片展覽、收看電影電視片，參觀考察等生動(dòng)直觀的形式，組織教職工回顧教

育發(fā)展的歷史，感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導(dǎo)教職工進(jìn)一步增強(qiáng)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的信心和決心；三是要精心組織“師德師風(fēng)”大討論，引導(dǎo)教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實(shí)際表現(xiàn)，認(rèn)真思考在新形勢下當(dāng)一名受人尊敬的教職工應(yīng)具備哪些條件，自己人生格言是什么，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集中交流；四是要堅(jiān)持典型引路，通過舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡；五是要運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提、家長學(xué)生評(píng)等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈魂上受觸動(dòng)。

3．切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題。堅(jiān)決反對工作不思進(jìn)取、敷衍塞職；堅(jiān)決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長；堅(jiān)決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；堅(jiān)決反對索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物、宴請、辦私事等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對搞有償家教；堅(jiān)決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng)；堅(jiān)決反對擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

4．深入開展“兩走進(jìn)兩服務(wù)”活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極開展“兩走進(jìn)兩服務(wù)”活動(dòng)，即：走進(jìn)家庭，服務(wù)學(xué)生；走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)群眾。教職工要主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，聽取學(xué)生及家長的意見和建議，與困難家庭結(jié)對幫扶，與貧

困學(xué)生結(jié)對助學(xué)，真心誠意為家長學(xué)生辦好事、辦實(shí)事；教職工要走進(jìn)社區(qū)，聽取群眾意見和建議，為社區(qū)居民提供服務(wù)。

5．堅(jiān)持聯(lián)系教育工作實(shí)際。緊密聯(lián)系教育工作實(shí)際和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，堅(jiān)持把開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)與率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化結(jié)合起來，與學(xué)校的爭先進(jìn)位結(jié)合起來，與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，教育引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭當(dāng)“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學(xué)的能手、開拓創(chuàng)新的先鋒、廉潔從教的標(biāo)兵”。

6．加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)。要因地制宜，制定可操作的實(shí)施辦法，完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，建立師德建設(shè)長效機(jī)制。堅(jiān)持懲防并舉、注重預(yù)防，抓住教育、制度、監(jiān)督三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建符合實(shí)際的預(yù)防和懲治機(jī)制。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展，我校成立以徐鴻順校長為組長的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)工作責(zé)任。

2．建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校校長要切實(shí)履行 校教師主動(dòng)配合做好相關(guān)工作；搞好師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

3．建立評(píng)價(jià)機(jī)制。深入了解家長學(xué)生對教師的要求和期望，把社會(huì)、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，作為師德師風(fēng)教育活動(dòng)重點(diǎn)解決的問題，把社會(huì)、家長、學(xué)生是否滿意作為衡量師德師風(fēng)教育活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要把社會(huì)、家長、學(xué)生評(píng)價(jià)貫穿全過程，根據(jù)每個(gè)階段的具體任務(wù)和要求，組織家長、學(xué)生以一定方式參與有關(guān)活動(dòng)，聽取家長、學(xué)生意見，自覺接受監(jiān)督。

4．建立督查制度。及時(shí)了解掌握聯(lián)系本校的工作進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，督促解決問題，切實(shí)把好每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)不走過場，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

5．建立信息反饋機(jī)制。要高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋，通過收集、整理、上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作信息、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，學(xué)校認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，通過校園廣播站、櫥窗等載體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)了解，樹立教育的良好形象。