第一篇：田琛策劃

一、實訓目的通過本次市場營銷策劃實訓，進一步掌握、鞏固基本知識和技巧。在實訓中加深職業(yè)與行業(yè)的了解，做到理論聯(lián)系實際。

二、實訓時間

20011年6月25月——2011年6月29日

三、實訓地點

唐山學院北校區(qū)A101

四、實訓內(nèi)容

在實訓之前老師先給我們布置了一下實訓任務，首先讓我們策劃一個公司，包括公司章程、組織結(jié)構(gòu)、預算、籌資渠道等等，然后進行展示，老師點評，然后在布置任務進行討論。

今天是實訓的第一天，由老師對這次的實訓內(nèi)容作簡單的介紹，然后是各個小組進行幻燈片展示，我們做的是房地產(chǎn)代理有限公司，具體介紹了公司章程、組織結(jié)構(gòu)、注冊資金預算五十萬，老師對我們的資金來源提出質(zhì)疑，還有對市場范圍、組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行提問，對此我們并沒有做出很好的回答，結(jié)果我們的策劃方案沒有通過，針對我們的方案，老師提出了幾條意見，給了我們一次修改的機會。

經(jīng)過這次的幻燈片展示，我們小組成員得到了深刻的教訓，從這次教訓中我們都吸取了一些經(jīng)驗，重新討論策劃方案，從實際出發(fā)，結(jié)合市場，最終確定策劃一個名為花樣年華的花坊，從這個方案中，從大環(huán)節(jié)中抓住小環(huán)節(jié)，層層進行分析，逐漸完善策劃方案。

實訓的第二天，經(jīng)過昨天的幻燈片展示和老師給的一些建議，根據(jù)昨天老師布置的實訓任務，做出了具體的營銷渠道策略介紹，并且為我們花店做了一個視頻廣告，通過老師的提問和小組成員的答辯，更豐富了我們公司，最終的得到了老師的認可。通過今天的實訓，確實讓我受益匪淺，使我更現(xiàn)實的面對問題，從昨天的房地產(chǎn)代理公司到今天的花樣年華店，從注冊資金50萬到18萬，從各個方面的轉(zhuǎn)變，讓我明白了一個公司從注冊到運營的全過程是多么不容易，需要考慮的問題太多，雖然今天的任務完成有點波折，但是我們能從中更好的學到知識，把專業(yè)知識更好地運用到實踐中去。

實訓的第三天，今天主要介紹了聯(lián)盟策劃和事件營銷策劃，還有渠道策略延

伸、拓展，在介紹期間出現(xiàn)了一些小插曲，根據(jù)老師提出的意見，進行了修改并得到了完善，在今天的實訓中，讓我認識到了差距，男生在考慮問題時所具有的周密性和嚴謹性，具有活躍的思維性，不得不佩服他們，他們的想法永遠都是找找都在刀刃上，并且一次性得到老師的認可。從這些差距中，我會爭取提高自己的策劃水平。

實訓的第四天，今天展示的我們花店的主打產(chǎn)品，我們選擇的是玫瑰系列，針對不同的玫瑰有不同的品種，運用不同的話語，根據(jù)顧客的需要提供特色服務，我們的產(chǎn)品最主要的特點就是在花上放一個玩具，而且這個玩具可以提供錄音，錄上顧客想表達的話語，最后就是面對一些危機時刻，所采取的一些危機公關(guān)策略。

最后總結(jié)這幾天的經(jīng)驗教訓，寫實訓日志和實訓報告。

五、收獲與體會

通過這次實訓對市場營銷策劃學有了更深的理解。做策劃自己想得很簡單，可做起來真的很難。策劃一個公司，包括公司章程、組織結(jié)構(gòu)、預算、籌資渠道，還有公司如何運營，所采取的渠道策略，事件營銷等等，還有公司的主打產(chǎn)品和相關(guān)防抄襲措施，最后面對危急關(guān)頭，應該采取什么公關(guān)策略。從這次實訓中，我學到了好多東西，在運營公司的過程中，我們小組成員經(jīng)過討論，分析，研究，最終攻破了一個個難題。

這次實訓使自己對自己有了進一步的了解。經(jīng)過這幾天的經(jīng)歷，對策劃有了一個進一步的了解，只不過過程有點曲折，經(jīng)過老師的否定和提出的意見，我們對自己的策劃方案進行了修改，最終得到了老師的認可。理論很重要但光有理論是不行的，更何況自己的理論又沒有達到一種程度。自身綜合素質(zhì)的提高，不是光說，要努力去實現(xiàn)。

這次的策劃實訓讓我們知道了策劃不是我們想象的那么簡單，它不僅需要理論，需要現(xiàn)實，還要求堅持不懈的精神，在這期間需要我們?nèi)コ惺芫芙^和挫折，勇敢地去面對這個社會。我們所要做的不是抱怨問題太多，而是去找到解決問題的辦法，這會對我們以后轉(zhuǎn)為職場人士有很大的幫助。

總之，這次的實訓對我們很有意義，是一次鍛煉自己的很好的機會。我們馬上就要進入社會，這是一次體驗社會的機會。這也是我們學習策劃知識的一次具

體的應用，對彌補我們的不足有很大的幫助，同時也增強了我們與人溝通的能力，有助于我們綜合素質(zhì)的提高。

第二篇：何以琛語錄

何以琛語錄

1、原來這些年，他痊愈的只是外表，有一種傷，它深入骨髓，在你看不見的地方肆虐。

2、既然我找不到你，只好站在顯眼的地方讓你找到了。這算不算站在了顯眼的地方？那就是很多人看到……

3、有一種平靜，叫做死水微瀾。

4、有一次她等久了朝他發(fā)脾氣：“我都數(shù)到九百九十九了，你才來！下次要是讓我數(shù)到一千我就再也不理你！”結(jié)果又一次，他被系里臨時抓去開會，冗長的會議終于完了后他跑去，她居然還在，這次她等的脾氣都沒了，只是委委屈屈地看著他說：“以琛，我都數(shù)了好幾個九百九十九了。”而這七年來，他又多少次數(shù)到九百九十九？不是沒想過放棄，只是始終沒辦法數(shù)到一千。

5、那時候我眼光不好，喜歡了就喜歡了，沒有辦法。

6、因為，那樣……你就更多了一點。

7、幸好你懶?！屛矣袀€清凈的高中。

8、你現(xiàn)在要不要回到我身邊？

9、不是早就知道了嗎，這天下之大，竟沒有一個沒有以琛的地方。

10、平靜是因為已經(jīng)有所決定。決定了要等下去。

11、這些年，從來不敢想象有這么一天，她又是這樣觸手可及，一伸手，一低頭，默笙就完全屬于他。

12、我本來也打算一畢業(yè)就結(jié)婚。

13、因為他已經(jīng)是如此的累。如此的，迫不及待想要幸福。

14、只是，他一直以為他們是一樣的，他在這個世界孤單著，而她在另外一個世界。有一天她會回來，或者有一天他等不了去尋找

15、好好想想回家怎么寫檢討。怎么過馬路，剛剛跟你說的，這么快就忘了？

16、經(jīng)過那么多年，我還是輸給了你，一敗涂地。

17、既然我找不到你，只好站在顯眼的地方讓你找到了。

18、平靜是因為已經(jīng)有所決定，決定了要等下去。有些人的傷口是在時間中慢慢愈合，如我。有些人的傷口是在時間中慢慢潰爛，如他。原來這些年，他痊愈的只是外表，有一種傷，他深入骨髓，在人看不見的地方肆虐。

19、只有真正放開，才能如此坦然的面對過去。

20、向來緣淺，奈何情深。

21、其實等待并不可怕，可怕的是不知道何時是個盡頭。

22、那時候的我還不明白，有一種平靜，叫做死水微瀾。

23、就這樣吧，以琛想。過去的就讓它永遠過去，再也不去在意。因為他已經(jīng)是如此的累。如此的，迫不及待想要幸福

24、我從來沒有招惹你，你為什么要來招惹我？既然招惹了，為什么半途而廢？

25、我分得清什么最重要。

26、她是他灰暗生命里唯一的一縷陽光，但這縷陽光卻不唯一的照耀他。

27、如果世界上曾經(jīng)有那個人出現(xiàn)過，其他人都會變成將就。

28、其實我很懦弱，不敢主動去追求什么，只期待有天他會驀然回首。

29、不是沒想過放棄，只是始終沒辦法數(shù)到一千。

30、承認吧，何以琛，你嫉妒得發(fā)狂。

31、從現(xiàn)在開始，就算我們一輩子相互折磨，我都不會放過你。

32、我寧愿你馬虎糊涂一點，別想那么多。～是很麻煩?！墒遣粫奶?。

33、他們給我十年，我要默笙一輩子……我屈從于現(xiàn)實的溫暖。

34、默笙，我很清醒，一直。很清醒的看著自己，沉淪。

35、如果三年后你注定是我女朋友，我何不提早行使我的權(quán)利。

36、這一切都是他的渴求，從今以后無論如何他都不會放手。

37、昔日的甜蜜已遙不可及，現(xiàn)實的悲哀卻寸步不離。

38、當他們之間已成往事，最難堪的便是一切清晰如昨。

39、從此以后，任何一個終點，都不會再有以琛。

40、因為太在乎，所以受不起。

41、一人花開，一人花落，這些年從頭到尾，無人問詢。

42、你轉(zhuǎn)身的一瞬，我蕭條的一生。

43、不是沒想過有朝一日他們重逢會是什么樣子，但怎么也沒想到，他們居然連說一句“好久不見”的情分都沒有了。

44、有些人似乎注定總要相遇，而且從來原因一樣。

45、只要不去想，膚淺的快樂其實很容易。

46、他和她，都不再是她記憶中那個單純的少男少女，七年分離造成的裂痕時時刻刻在提醒著彼此的傷痛，也許只是細小的傷口，可是同樣痛不欲生。

47、痛是午夜夢回后抓不住她輕顰淺笑的巨大空洞，是無論做什么事都會莫名其妙的失神，是每一次成功的喜悅后隨之而來的更多的寂寥……

48、以琛，很近很近。那么遙遠的，究竟是什么？

49、他們給我十年，我要默笙一輩子?！仪鼜挠诂F(xiàn)實的溫暖。

50、有那么一剎那，她竟覺得會這么永遠下去，不敢靠近，又舍不得離開，于是宇宙洪荒，?？菔癄€，她永遠站在他的門外。

51、其實等待與時間無關(guān)，它是一種習慣，它自幼生長，而他無法抑制。

52、喜歡了就喜歡了，沒有辦法。

53、結(jié)局已經(jīng)如此，原因已經(jīng)不再重要了。

54、可是以琛很悲哀地發(fā)現(xiàn)自己并沒有那份胸襟。很介意。介意她心靈上的走失。

55、如果世界上曾經(jīng)有那個人出現(xiàn)過，其他人都會變成將就?！也辉敢鈱⒕汀?/p>

56、其實等待與時間無關(guān)，它是一種習慣，它自由生長，而他無力抵抗。

57、我不是喝醉了，我是瘋了。

58、笨蛋，晚安。

59、走路的時候別東張西望。

60、她纏人的要命。說這話時，以琛眉梢眼底隱約的笑。

61、果然遲鈍。～幸好你笨一點。

62、有些人的傷口是在時間中慢慢痊愈，些人的傷口是在時間中慢慢潰爛

第三篇：讀書筆記陳琛

讀《給教師的建議》有感

陳琛

一早就聽說過這本書，學生時代也讀過，當時沒有看完，覺得都是寫給小學教師看的，分析的案例也都是小學生的素材，對于以后要教高中生的我來說，沒有多少借鑒的價值。但是從踏上講臺的幾個月來，越來越多的困惑從心底滋生出來，學生對學習的漠視，自己每天做著無用功的感覺，都在心中一遍又一遍的向我吶喊：這到底是哪里出了問題？

于是我開始尋求答案，偶爾又看到這本教育著作，想起它那不菲的評價，我重新打開，再次閱讀起來，卻越讀越心驚，我開始顫抖，是興奮、是激動還夾雜著一絲后悔，僅僅一百條建議，對于我卻像是在大海中漂泊已久后看到了指明燈，在沙漠中艱行而久渴之時找到了綠洲一般，我貪婪的吮吸著作者的思想，如同聆聽圣人的教誨，那聲音動聽的讓人感動。

蘇霍姆林斯基把30多年的教育實踐經(jīng)驗與他的教育思想相結(jié)合，每談論一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，他發(fā)現(xiàn)問題，然后從實踐中分析，并給出合理的解決思路，同時對新老師娓娓道出他的希望與囑托。

讀過之后，我開始思考我的第一個困惑，為什么所謂的“差學生”會感覺學習如此的累，每天疲憊的應付著課堂、作業(yè)，仿佛這是一項無法完成的任務，身心俱疲而又費力不討好。而相反的，所謂的“好學生”就如同一個掌控者，按部就班的完成自己安排好的任務，還有空余時間自由支配。

書中談到，學習困難的學生之所以會越學越困難，主要是因為在初級階段，閱讀和書寫這兩種能力沒有充分的鍛煉和掌握，從而在閱讀或書寫的同時無法順利的思考，一旦在接受知識時沒有思考，那么這個知識就變成了一堆包袱，沒有活力，更無法成為工具來學習更進一步的內(nèi)容，學生背負的包袱越積越多，那么他前進的步伐就會越來越慢并且道路越來越崎嶇，學生豈能覺得不累？

如何改變這一現(xiàn)狀，蘇霍姆林斯基也給出了他的觀點：閱讀?！皩W校教學論里有一條非常重要的規(guī)律性：在學生出于興趣、出于認識的需要而閱讀的材料總量中，要求學生以識記為目的而學習的材料所占的比重越大，他學習起來就越困難?！币簿褪钦f，學生的課外閱讀量越大，他學習教材的難度就越小。

但是高中階段，已經(jīng)錯過了閱讀與書寫能力的培養(yǎng)時期，在高考大環(huán)境下，需要大量知識的涌入，對于沒有足夠閱讀與書寫能力的高中生而言，如何改變疲憊不堪的學習狀態(tài)。很顯然，沒有足夠的時間來重新培養(yǎng)學生的閱讀與書寫能力，也沒有多余的時間供給學生做課外閱讀，蘇霍姆林斯基沒有給高中階段的“差學生”提供解決的辦法，那么我認為首先要做的就是改變。

改變什么？改變學習模式。學習的四大環(huán)節(jié)包括：預習、聽課、復習、作業(yè)。但是，學習感到疲憊的學生的學習模式往往缺少其中的環(huán)節(jié)，比如沒有復習，但更多的是沒有預習。學習被動的學生，往往是由于上課聽不懂，上課聽不懂的直接原因是不預習，所以學生永遠處于落后狀態(tài)，課堂是低效的，整個學習過程中，只靠自己一個人的力量在學習，老師對學生根本不起作用。

在整個學習環(huán)節(jié)中，“聽課”是最重要的。只有預習了，聽課效果才有保證，當天作業(yè)才能順利完成；于是晚上就有了預習的時間，第二天的聽課效果就有了保證。長此以往，學生就踏上了學習的“快車道”。通過預習，可提前學會一些知識內(nèi)容，減輕課上的學習任務，對經(jīng)過預習仍未弄懂的內(nèi)容，會產(chǎn)生強烈的求知欲，在這種心態(tài)下聽課，學生的注意力會集中，思維會主動，再經(jīng)教師的講解、指點，學生對知識的理解就會更深入。

有的學生一天到晚忙個不停，好像有做不完的作業(yè)，他會說根本沒時間預習，但是不預習永遠不會有預習時間，只有踏出第一步，改變自己的學習模式，才能慢慢走上學習的正軌。

而另一個更讓我困惑的問題是關(guān)于教師本身，如何成為一名優(yōu)秀的教師？當然這不可能是一蹴而就的事情，這需要若干年的時間，一步步一點點的進步，這是就基提出了另外一個問題？也是書中我印象頗深的一個章節(jié)：教師的時間從哪里來?在這半年的工作，我的時間真的如書中描述的一般：每天在學校上課3、4小時，加上備課和改作業(yè)5、6小時，另外每天還得至少有兩小時被課外工作所占用。教師跟所有的人一樣，他也要做家務，也要教育自己的孩子，這都需要時間的支持。這樣的結(jié)果導致，我沒有了自己支配的時間，天天忙碌于日常生活與工作中，天長日久，如何才能成長。

文章中的描述了一位歷史老師對于他的一節(jié)非常精彩的課的評價，引人深思，那位歷史老師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)

場準備，只用了大約15分鐘?！痹鯓舆M行這種準備呢?這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。

我仿佛也進入了一個惡性循環(huán)，類似于上文中“差學生”的學習模式，不閱讀，就沒有進步，所以在生活和工作中就需要花更多的時間來解決不同的問題，導致更沒有時間閱讀，我應該警醒這一點，告訴自己不閱讀就永遠沒有閱讀時間。我相信，隨著時間的流逝，學校教科書這一滴水，在教師的知識海洋里會變得越來越小，襯托著學校教科書的背景越寬廣，為教育技巧打下基礎的職業(yè)質(zhì)量的提高就越明顯，教師在課堂上講解教材時就能更加自如地分配自己的注意，這正是一名優(yōu)秀的教師必須具備的素質(zhì)。無數(shù)事實也證明優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。

因此我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考。通過讀書，提升教育素養(yǎng)；借助思考，使教育充滿睿智。因為只有智慧含量較高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤，才能真正滌蕩學生的心靈、提高學生的素養(yǎng)。

第四篇：田萌春——策劃室

經(jīng)濟管理學院基層團委、學生會干部競聘

申

請

書

申請人：田萌春

聯(lián)系方式：***

2011年11月11日

申請書

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

您好！

我叫田萌春，來自10級試本工商4班，現(xiàn)擔任班級班長，學生會策劃室主任，在今年學院組織的基層團委學生會干部換屆工作中，積極響應學院行政和基層團委的號召，我競選的職務是學生會策劃室主任。

我來自山西大同，自2010年升入英才學院以來，一直在基層團委學生會策劃室任職，從一名普通的策劃室干事一直到策劃室副主任，直到今年9月?lián)尾邉澥抑魅我宦?。這一年來，憑借著我對策劃室工作的熟悉，對團學工作的熱愛，我始終相信我能勝任策劃室主任這個職位。

我是一個性格外向的男生，有一顆堅持不懈和勇于拼搏的心，同時，我也擅長人際交往，喜歡廣交諍友，就是因為這個性格，所以我執(zhí)著的追求加入經(jīng)濟管理學院基層團委學生會大家庭中，踴躍貢獻我的力量，也為了更好的歷練一下自己。

去年9月，作為一名大一新生向基層團委學生會鄭重提交了我的申請書，憑借自己高中3年的學生會經(jīng)驗，成功加入到這個組織中，這一年里，不僅學會了怎么做一個合格的策劃人，也意識到了辦公室值班的重要性。認認真真的完成了一年的工作，去年，協(xié)助部長完成了“環(huán)保點亮夜幕，瓶子還清迎新”活動，成果在迎新晚會上一展風采。我也認識到“只要認真，沒有做不到的事，只要認真沒有做不好的事”。這也啟示我在生活中積極進取。2011年3月，有幸被提為策劃室副主任，此時，我們舉辦了“北校區(qū)校園明星”選拔大賽，也豐富了同學們的業(yè)余生活。真正認識到學生干部為學生著想。

2011年5月，積極響應學院號召，投身到招生工作中去，深入到浙江紹興參加社會實踐，通過三個月的努力以6人的個人業(yè)績和12個的團隊業(yè)績圓滿完成了學院交給的任務。

2011年9月，被任命為策劃室主任，主持策劃室日常工作，為了提升自己和部員的戰(zhàn)斗力，組織了為期一周的內(nèi)訓，同時為了切實鍛煉部員能力，彰顯干事的實力，申報舉辦了“英才師生，溫暖濟陽，情系周邊農(nóng)民”大型募捐活動和“第二屆英才達人秀”選拔活動。得到了北校區(qū)和二級學院領(lǐng)導的好評。

來到英才學院的一年來我也榮獲了“軍訓標兵”稱號，“經(jīng)濟管理學院社會實踐優(yōu)秀個人”等獎項。

策劃室的職能是對基層團委學生會各個部門舉辦的活動進行宏觀調(diào)控，監(jiān)督和指導好每場活動，讓廣大同學真正感受到，學生會的活動是為了學生增長知識而舉辦的。

在思想政治方面積極與學院黨委，院團委及基層團委保持一致，參加了學院組織團干培訓等一些專業(yè)知識教育活動，這也充分提高了自己的理論知識，在工作中也得心應手。在基層團委學生會中，主動與其他部門搞好關(guān)系，不斷完善自己。

我的管理理念是：在服務中實施管理，在管理中體現(xiàn)服務。我的個人格言是：靠品質(zhì)走天下，憑自信出成績。

我相信始終保持著我的管理理念，我會將策劃室建設的很好，讓每一位部員在這個大家庭中真正學到自己想學的東西，讓他們感覺到加入學生會沒有錯，同時也能更好服務廣大老師和同學。

我是學生會策劃室主任，策劃室主任就是我，懇請各位領(lǐng)導和老師給我這個平臺，放心的把策劃室交給我。請相信我！！

此致

敬禮

10級試本工商4班

田萌春

2011年11月11日

第五篇：2013田坪中學校園廣播站欄目策劃

2013田坪中學校園廣播站欄目策劃

新的學期開始了，同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。同時，我們的校園廣播站，也要繼續(xù)開展工作，為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節(jié)目，為同學們在學習之余提供一片愉快放松的心天地。我們總結(jié)了以往的工作經(jīng)歷，分析以往的工作經(jīng)驗和教訓，聽取他人意見，共同商討出新學期的工作計劃。下面是具體安排。

星期一《校園快遞》

編輯：播音員：

1、欄目內(nèi)容：精美散文、雜文、社會輿論報道、評論性文章、幽默等。

2、發(fā)生在本校新聞或校外新聞趣事以及國內(nèi)外大事。

星期二《校園之聲》

編輯：播音員：

1、欄目要求：內(nèi)容為校園來稿，要求每一周各班級輪流來搞。各班團支書可自行篩選，內(nèi)容應積極向上，豐富，催人振奮。如不參與投稿班級可扣其量化分0.5分。

2、可插播音樂：音樂內(nèi)容要求節(jié)奏明快、健康向上，禁播靡靡之音。星期三《人物》

編輯：播音員：

欄目內(nèi)容：（1）人物傳記,勵志故事、（2）名人軼事；（3）傳奇，故事；（4）歷史文化故事；（5）邀請本校老師、學生做個人訪談。五項任選幾項。星期四《生活百科》

編輯：播音員：

內(nèi)容：下設《健康快車》、《人與自然》、《科技之窗》、《禮儀課堂》、《天文地理》、《安全驛站》?！督】悼燔嚒分亟榻B生理與心理健康、生活保健、衛(wèi)生、營養(yǎng)等常識；《人與自然》介紹自然風景、動物世界、人與自然和諧相處的話題；《科技之窗》介紹國內(nèi)外科技動態(tài)、科學常識等；《禮儀課堂》介紹文明禮儀的常識；《天文地理》介紹歷史典故、天文、地理常識等。《安全驛站》進行安全教育，增強自我防范意識，提高自我保護能力，健康成長

星期五《校園音樂盒》

編輯：播音員：

欄目內(nèi)容：（1）播放中外優(yōu)秀音樂曲目。（2）介紹所播音樂背景，并根據(jù)音樂整理出簡短的樂評。（3）點歌送祝福時間，可送出兩首歌曲。（4）禁止播放不健康不積極向上的音樂作品。

成員設置及職責 共10人

1、站長一名：總管所有事務，定期組織同學開會并記錄，及時總結(jié)廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見，對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。

2、副站長兩名：協(xié)助站長做好廣播站日常工作。

播音員5名：主要負責播音工作，也可以收集準備播出稿件。

3、欄目編輯5名: 主要負責欄目內(nèi)容搜集，整理。

(若廣播員無法播音，可有站長、副站長代替播音。)

（四）學期考評制度

學期結(jié)束后我們將對工作表現(xiàn)突出者給予“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀編輯”“優(yōu)秀站員”等榮譽稱號。

田坪中學廣播站2013-2-26