第一篇：畢業(yè)設(shè)計與頂崗實習(xí)下發(fā)和回收的資料

畢業(yè)設(shè)計實習(xí)應(yīng)下發(fā)和回收的資料

一、畢業(yè)設(shè)計及頂崗實習(xí)時間安排

2011年10月31日至2011年12月2日，畢業(yè)設(shè)計（論文）時間共5周。2011年12月5日至2011年12月9日，全體回校畢業(yè)答辯。(信息技術(shù)系安排在12月5日，即第14周一統(tǒng)一回校答辯，有特殊情況向指導(dǎo)老師說明后可在一周內(nèi)安排答辯)

2011年12月18日至2012年1月7日，第一階段頂崗實習(xí)階段。2012年3月至6月(2011至2012年第二學(xué)期)第二階段頂崗實習(xí)階段。

二、下發(fā)的資料1、2、3、4、頂崗實習(xí)函 畢業(yè)生頂崗實習(xí)工作表現(xiàn)鑒定表 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 實習(xí)日記本(電子版)

三、回收的資料

1．畢業(yè)生頂崗實習(xí)計劃及工作表現(xiàn)鑒定表。(答辯時在單位蓋章后帶回)

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。

3、實習(xí)日記本。（分階段上、下學(xué)期填寫，每學(xué)期上交一次，集中上交給各畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，第一階段上交時間統(tǒng)一在17周之前(即12月31日前)，第二階段統(tǒng)一上交時間為5月1日前，實習(xí)日志本電子版將統(tǒng)一按一人一文檔的格式歸檔，文檔名為“學(xué)號+姓名+實習(xí)日志本”，如1號張三同學(xué)該實習(xí)日志本的文件名為“01張三實習(xí)日記本”，各指導(dǎo)老師每階段收齊后按班歸檔上交）

4．理論研究的論文、設(shè)計項目的設(shè)計報告、制作的成果實物（或軟件源程序）、使用說明書等相關(guān)資料。

交通信息學(xué)院信息系

2011年9月1日

第二篇：畢業(yè)設(shè)計以及頂崗實習(xí)注意事項

自控供電311級畢業(yè)設(shè)計以及頂崗實習(xí)注意事項

1．時間：

（1）畢業(yè)設(shè)計時間：

? 自控3111、3112、供電3111班2013年11月25日【十三周周一】——2014

年元月03日【第十九周周五】，這一階段主要完成畢業(yè)設(shè)計論文，并上交論文；

? 2014年元月06日【第十九周周一】——2014年元月10日【第十九周周五】，這一階段安排畢業(yè)設(shè)計答辯。

（2）頂崗實習(xí)時間：

2013年元月13日【第二十周周一】———下一學(xué)期都為頂崗實習(xí)時間。

2．畢業(yè)設(shè)計注意事項：

（1）server教師專用崔屹嶸【自控供電311級畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)專用】【311級畢業(yè)設(shè)計及頂崗實習(xí)要求】311級畢業(yè)設(shè)計論文要求；

（2）畢業(yè)設(shè)計封面等填寫，注意裝訂順序，裝到檔案袋內(nèi)，在檔案袋外面再貼上畢業(yè)設(shè)計封面；

（3）畢業(yè)設(shè)計答辯，有指導(dǎo)老師評語的論文才能進行答辯

3．頂崗實習(xí)注意事項：

（1）server教師專用崔屹嶸【自控供電311級畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)專用】【311級畢業(yè)設(shè)計及頂崗實習(xí)要求】311級頂崗實習(xí)要求

（2）頂崗實習(xí)封面等填寫，注意在蓋章處加蓋公章；

（3）頂崗實習(xí)上交資料：學(xué)生頂崗實習(xí)考核表（注意公章）；頂崗實習(xí)協(xié)議（沒更換工作的，就業(yè)協(xié)議可當(dāng)頂崗實習(xí)協(xié)議；更換工作的應(yīng)簽訂新的頂崗實習(xí)協(xié)議）；頂崗實習(xí)報告（封面蓋章）

（4）統(tǒng)一裝到檔案袋2014年7月領(lǐng)畢業(yè)證時上交，在檔案袋外面再貼上頂崗實習(xí)封面（這個封面可以不蓋章）；

第三篇：頂崗實習(xí)資料

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條 班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章 職責(zé)與任務(wù)

第八條 全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條 認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。

第十條 組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權(quán)利

第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條 班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利。

第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條 教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條 教師教育機構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章 考核與獎懲

第十九條 教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工 作的優(yōu)秀班主任。

第二十條 學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

《教育實習(xí)攻略》

教育實習(xí)第一周：塑造良好的第一印象

一、打造良好的開始

1．初次與指導(dǎo)教師見面，要“語出驚人”；介紹會上要做好筆記，要記住自己的指導(dǎo)老師； 2．初次與學(xué)生見面，要精心設(shè)計自我介紹（唱歌朗誦引用）；前嚴(yán)后松；上課嚴(yán)肅，課后和藹。

二、迅速了解班上情況

1．依靠班干，盡量了解班上所有的事情。

2．記住所有學(xué)生的面孔和姓名?？捎孟鄼C拍下座位表回來細看。

3．記住重要的、突出的、特別的學(xué)生，抓住學(xué)生不同的特點，因材施教。

4．熟識學(xué)校管理制度和要求，如作息時間表、課表、學(xué)生活動安排，班級任務(wù)、學(xué)校重要部門位置和人物等等一切有關(guān)學(xué)校的信息都要盡可能地了解和掌握。

三、贏取指導(dǎo)老師信任

1．展現(xiàn)你的素質(zhì)——你是有禮貌的、有能力的、品行優(yōu)秀的一個人

盡一切可能體現(xiàn)出你優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和所有的才華。讓老師看到你的態(tài)度、品行和能力。說話注意場合、分寸，打電話注意上課時間和休息時間。2．認(rèn)真聽課——你謙虛好學(xué)上進勤奮

嚴(yán)禁聽課打哈欠、打瞌睡、玩手機、看雜志，與組員交頭接耳，跟學(xué)生說話，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等一系列干擾、影響教師授課的一切行為；應(yīng)做好筆記，適當(dāng)與指導(dǎo)教師有目光交流。聽完后可適當(dāng)向指導(dǎo)教師請教。指導(dǎo)老師上課的資料、習(xí)慣、方法、練習(xí)冊、提問的范圍、批改作業(yè)的方法、與學(xué)生的關(guān)系等一切和教學(xué)相關(guān)的東西需要你用心記下。

觀察課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，抓住幾個關(guān)鍵的學(xué)生，用心了解你的學(xué)生。因為你將面對他們上課。3．全程跟班——你很能吃苦，你全心全意為班級服務(wù) 不管指導(dǎo)老師有沒有要求，你都要自覺地主動地去努力。如早操、早讀、自習(xí)課（不一定是語文課），活動課，勞動課等等都要出現(xiàn)你的身影。如果沒有指導(dǎo)老師的允許，你不要輕易地給學(xué)生布置任務(wù)或更改班級的一些規(guī)定。你只是在看，適當(dāng)維持一下紀(jì)律就可以了。

4．到宿舍去，到班上去——你是關(guān)愛學(xué)生的

午睡和晚睡前，中午下課后都是和學(xué)生接觸的好機會。但是，不管是什么情況，你都不能逾越底線。你是老師！要能管住學(xué)生！壓住學(xué)生！你是教師！你一定要hold住場面。不能輕易生氣，大發(fā)雷霆！不要輕易說一些沒有份量的話！不能被學(xué)生欺負。要堅強！在宿舍里，不要因為你的到來而變得更加混亂。注意休息的鈴聲。如果你沒有把握，還是趁早離開，或者別去宿舍。

5．注意師表——你是個非常注意教師形象的人

穿著、聊天、走路、打電話、食堂吃飯、打球等一切行為都會在所有人的眼鼻底下。你記住了，你已經(jīng)是老師了。辦公室保持干凈，安排值日生，離開辦公室之前要整理衛(wèi)生；宿舍也一樣，隨時保持清潔；不說粗口話；不嘻嘻哈哈；不勾肩搭背；不打鬧玩耍，特別是男女同學(xué)之間；不準(zhǔn)出現(xiàn)不雅行為，嚴(yán)禁談戀愛；在食堂不浪費糧食；對門衛(wèi)、對食堂阿姨、對所有學(xué)校的老師工人都要微笑有禮貌；要熟知喝酒禮儀；打球禮儀；上樓梯讓步，碰見老師要問好等等，總之，你是一個老師，你應(yīng)該知道怎么做是好的，怎么做是不好的。

第二周

本周的主題：上好第一堂課，開會第一個班會課

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)試講

有了第一周的精彩表現(xiàn)，相信很多人會期待你的正式“演出”。在此之前，你要在第一周的星期五之前把你的教案交給老師，千萬不要交的太晚；然后與同學(xué)合作交流，反復(fù)試講，爭取一鳴驚人，打下最艱難也最寶貴的第一戰(zhàn)爭。

2．嘗試管理班級

如果指導(dǎo)老師信任你，你可以開始自己管理方式了。自習(xí)課下課前，上課前，開些簡短的班會，做一些教育工作；嘗試處理一些問題，你會覺得有成就的。記住，你的角色是協(xié)助，不是代替，也不是與指導(dǎo)老師唱反調(diào)，哪怕指導(dǎo)老師有不對。你都要注意解決的方式。

你可以讓學(xué)生匿名和你交流，寫意見和建議。3．開展一些小型的活動

一些課外活動可以好好計劃一下，你可以把你的計劃提前給指導(dǎo)老師，讓他支持你的工作計劃。4．要適當(dāng)協(xié)助其他科任老師的工作。

第三周 第四周 本周的主題：大顯身手

1．展示你上課的所有才華

有了前面的磨練，這個時候的課堂你要大膽創(chuàng)新，自由發(fā)揮，讓老師看到你的更多的才華。2．深入地管理班級

可以適當(dāng)處理一些班級的疑難問題；找不同的學(xué)生談話，爭取和每一個學(xué)生都有過交流經(jīng)歷。3．開展大型的主題班會活動 4．上匯報課

第五周

本周的主題：輕輕地，你就要走了——實現(xiàn)完美的過渡交接

1．慢慢地放手班級管理

首先要和指導(dǎo)老師說明你的用意。慢慢減少對班級的管理，減少與學(xué)生的接觸，讓他們有一個適應(yīng)的過程。

2．做好所有的總結(jié)工作

抄寫教案、整理聽課記錄，寫好總結(jié)，做好一切的實習(xí)收尾工作。3．贈送禮物，告別學(xué)校

送學(xué)校禮物。可以送一些實用的或有紀(jì)念意義的禮物。

寫感謝信。一定要體現(xiàn)出中文系的水平，禁止下載，嚴(yán)禁有漏字，錯字，病句。

可以送一些禮物給指導(dǎo)老師。如果指導(dǎo)老師有兩個，一定要送價值相當(dāng)?shù)亩Y物。不能厚此薄彼。班級可以贈送一些球類、書籍或者有意義的禮物。提前買個留言本，讓學(xué)生寫給你。但是，要求學(xué)生不能在課堂上寫。不允許留下任何聯(lián)系方式?？梢宰寣W(xué)生留他們的給你。

不能做告別晚會等相關(guān)的告別活動，除非有指導(dǎo)老師組織或允許。

4.回到學(xué)校，你要完全斷絕與學(xué)生的聯(lián)系。當(dāng)然，你的指導(dǎo)老師是不能忘記的，要經(jīng)常發(fā)個短信，打個電話，特別是節(jié)日的時候，記得送上你的祝福和問候。

教育實習(xí)技巧

一、準(zhǔn)備工作

1．熟讀課文，把兩個年級的書和教案都準(zhǔn)備好。你的自信和成功來自于充足的準(zhǔn)備。2．寫好班主任工作計劃、寫好一份活動策劃書，寫好一份主題班會計劃。3．學(xué)唱一些勵志歌或流行歌曲：李宇春《和你一樣》；范瑋琪 《最初的夢想》；《我相信》；張雨生 《我的未來不是夢》《隱形的翅膀》，許美靜 《陽光總在風(fēng)雨后》；《朋友》周華健、蕭亞軒 《我要的世界》等等。下載音樂，下載簡譜，打印歌詞啊等等作一些準(zhǔn)備。

4．準(zhǔn)備一個精彩的自我介紹

5．準(zhǔn)備一些球類活動（籃球、氣排球、乒乓球、羽毛球、足球等等）

6．大語文活動：講座、座談、對話活動（訪問、訪談，可以模仿一些電視節(jié)目）朗誦、演講、辯論、知識競賽、課本劇、小品、相聲、影視配音、海報、錯別字比賽、廣播、成語接龍。

7．創(chuàng)辦期刊、創(chuàng)辦文學(xué)社團。你的大學(xué)文學(xué)社團的經(jīng)歷可以發(fā)揮作用了。8．準(zhǔn)備好照相機。把一些重要的時刻和場景拍下來，為實習(xí)簡報做準(zhǔn)備。9．課外一些好玩的小游戲或活動，會讓你更貼近學(xué)生。

10．做一些實習(xí)的調(diào)查研究，寫出論文，可以為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

選題方向：學(xué)生課堂語言調(diào)查；教師提問研究與學(xué)生回答研究；學(xué)生課堂行為研究；師范實習(xí)生角色研究；學(xué)生最喜歡的語文教師研究；后進生的調(diào)查研究；留守兒童的語文教育研究；作文評語研究；學(xué)生作文內(nèi)容和寫作習(xí)慣研究；學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣研究等等。

11．帶好秋天、冷天的衣服。帶上相關(guān)的日常用品。12．上車前要貼上自己的姓名標(biāo)簽。13．會做課件，收集一些課件模版。

二、開展工作

1．你的態(tài)度，你的素質(zhì)決定一切。

2．你的能力有限，但是你的勤奮可以彌補。3．不能輕易批準(zhǔn)學(xué)生假條！

4．學(xué)生生病，帶他去醫(yī)院之前一定要聯(lián)系他的家長和指導(dǎo)老師。5．掌握一些急救的方法：扭傷、摔傷、昏迷、溺水等的處理方法。

6．上課之前要看看你的學(xué)生是否到齊。如果沒有，且不知學(xué)生去向，一定要報告指導(dǎo)老師。

7．搭檔間要相互配合。共同管理，一起承擔(dān)。不要攀比，不能互相拆臺。同時出現(xiàn)時要注意形象。8．注意建立教師的威信。教育學(xué)生要注意言之以理，動之以情。

9．抓好學(xué)生的背誦和默寫。利用好早讀晚讀時間。舉行比賽學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主出題、改卷。

三、收尾工作

1．不留聯(lián)系方式。（頂崗除外）不能告知學(xué)生離開的具體時間。

2．不能暗示學(xué)生送禮。收禮要注意場合和時間，同時也應(yīng)該教育學(xué)生，他們原來的老師才是最好最值得大家感謝的老師，呵呵，如果指導(dǎo)老師在場，效果會更好。這是必須的。

3．可以適當(dāng)互相贈禮。你們的禮物最好要有紀(jì)念意義和創(chuàng)意。用心，用自己的才華創(chuàng)造出來的禮物才是最珍貴的。比如，送書法作品，寫一首詩歌，寫一首歌曲，折紙、畫畫、一起種樹等等。

4．謝師宴上，和指導(dǎo)老師喝酒要注意禮儀，注意技巧，學(xué)會禮貌拒絕，不能醉酒。要注意形象，注意安全。

四、安全技巧

實習(xí)期間要隨時注意人身財物安全。在外取款、游玩等要結(jié)伴。晚上關(guān)好門。外出要請假，隨時讓組員知道你在哪里，你在干什么。有困難、有委屈一定要提出來共同解決。

安全部長每天晚上23點點名。要善于以學(xué)校管理條例為由拒絕一些熱情指導(dǎo)老師的過分邀請，但是態(tài)度要誠懇，說話要有禮貌。

請假要和安全部長報告，離開實習(xí)學(xué)校要和指導(dǎo)老師、帶隊老師請假。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計和頂崗實習(xí)總體要求

總體要求：

1、凡未就業(yè)的同學(xué)，原則上必須從事畢業(yè)設(shè)計，題目可從以下題目中選取，也可自擬。

2、不管是從下選擇題目的同學(xué)，還是自擬題目的同學(xué)都必須先電話聯(lián)系我，許可后再進行設(shè)計。

3、已經(jīng)就業(yè)的同學(xué)，寫頂崗實習(xí)報告，格式參照群中發(fā)的頂崗實習(xí)報告書寫要求，4、不管是頂崗實習(xí)還是畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)，每周至少一次與我在qq中，或電話聯(lián)系一次，匯報工作進展，或設(shè)計進展。

5、不管是畢業(yè)設(shè)計報告還是頂崗實習(xí)報告，最后提交時間：2012.4.86、提交形式：紙質(zhì)+電子檔，紙質(zhì)交給我，電子檔放在群共享。

7、外聘指導(dǎo)教師表讓企業(yè)指導(dǎo)老師填寫，頂崗實習(xí)評審表，在就業(yè)單位加蓋鮮章。畢業(yè)設(shè)計選擇題目：

1、我國先進制造技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r與應(yīng)用探討

2、綠色加工技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢探討

3、高速干切削綠色加工技術(shù)中刀具問題的解決技術(shù)研究

4、薄壁套管類零件加工工藝分析與工藝規(guī)程編制

5、大型機械設(shè)備零件磨損表面現(xiàn)場不拆卸維修技術(shù)探討

6、某功能沖壓模具設(shè)計

7、某功能注塑模具設(shè)計

8、某功能壓鑄模具設(shè)計

第五篇：頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計相關(guān)規(guī)定及要求

一、分散進行的頂崗實習(xí)的實施過程管理

1.由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位進行頂崗實習(xí)的學(xué)生，在實習(xí)前要向系提交由企業(yè)單位出具的《接受分散頂崗實習(xí)單位函》（附件二）、《學(xué)生外出頂崗實習(xí)審批表》（附件三）及相應(yīng)附件材料，經(jīng)系同意后方準(zhǔn)離校實習(xí)。

未提交上述材料的學(xué)生需參加院系集中組織的頂崗實習(xí)

二．頂崗實習(xí)考核與成績評定

1.頂崗實習(xí)實行企業(yè)為主、學(xué)院為輔的考核制度。學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成全部實習(xí)任務(wù)（24周），并提交《頂崗實習(xí)報告書》?！俄攳弻嵙?xí)報告書》記錄學(xué)生完成每項實習(xí)任務(wù)的情況，學(xué)生撰寫的實習(xí)總結(jié)報告，兼職教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)工干部評價、實習(xí)單位鑒定意見等。要求學(xué)生每月提交不少于兩篇《頂崗實習(xí)報告書》。

2.頂崗實習(xí)考核由頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組負責(zé)，實習(xí)結(jié)束時在企業(yè)單位完成?？己藘?nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)勞動態(tài)度、組織紀(jì)律、分析、解決問題的能力、工作任務(wù)及《頂崗實習(xí)報告書》完成情況等?？己艘宰晕铱偨Y(jié)、回答問題、小組討論評議等形式進行，頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組總結(jié)評定，實習(xí)單位簽署鑒定意見并蓋公章。

3.系頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組評定結(jié)論、實習(xí)單位簽署的鑒定意見評定學(xué)生頂崗實習(xí)成績。

4.頂崗實習(xí)按每周1學(xué)分計算；實習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定，評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能很好地完成實習(xí)任務(wù)，達到頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求，《頂崗實習(xí)報告書》詳實，能對實習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運用學(xué)過的理論對某些問題加以分析。在考核時能圓滿地回答問題，并有獨到見解。實習(xí)態(tài)度認(rèn)真，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

良好：能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達到頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的要求，《頂崗實習(xí)報告書》詳細，能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)?？己藭r能比較全面地回答問題。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

中等：達到頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的主要要求，《頂崗實習(xí)報告書》簡單，但能基本反映實習(xí)內(nèi)容，在考核時能正確回答主要問題，實習(xí)態(tài)度基本正確，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：實習(xí)態(tài)度尚可，完成了實習(xí)的主要任務(wù)，達到頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基本要求，《頂崗實習(xí)報告書》內(nèi)容基本正確，但不完整，考核中能回答主要問題，但有錯漏。實習(xí)中有一般違紀(jì)行為但能深刻認(rèn)識，及時改正。

不及格：凡具有下列條件之一者，均以不及格論處：

①未達到頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，《頂崗實習(xí)報告書》馬虎潦草，或內(nèi)容有明顯錯誤；考核時不能回答主要問題或有原則性錯誤；

②未參加實習(xí)的時間超過全部實習(xí)時間三分之一以上者；

③實習(xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)行為，或雖屬一般違紀(jì)行為，但教育不改者。

5.頂崗實習(xí)期間因故請假超過全部實習(xí)時間三分之一以上者，應(yīng)令其補足或重作。否則，其實習(xí)成績按不及格處理。補足或重作頂崗實習(xí)的成績?nèi)圆患案裾?，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

6.頂崗實習(xí)成績不及格者允許重修。補足或重作、重修頂崗實習(xí)的費用由學(xué)生自理。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）對學(xué)生的要求

1.學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程(含實踐環(huán)節(jié))，取得規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)，方有資格參加畢業(yè)設(shè)計（論文）。

2.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)個人的特長和實際，提出參加畢業(yè)設(shè)計（論文）課題要求，專業(yè)教研室按實際情況統(tǒng)籌安排，學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。

3.在教師指導(dǎo)下，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的要求，擬定設(shè)計（論文）總體方案及進度計劃，撰寫開題報告。

4.堅持科學(xué)態(tài)度，獨立進行畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程。遵守學(xué)術(shù)道德，不弄虛作假，不抄襲別人的成果（包括從網(wǎng)上下載他人成果），嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍地按時完成設(shè)計（論文）。

5.自覺遵守各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，虛心接受教師和企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)。

6.記錄完整畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況，做好階段總結(jié)，每周至少1次向指導(dǎo)教師匯報設(shè)計（論文）情況。

7.認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計（論文），做到設(shè)計合理、計算準(zhǔn)確、圖紙正確清晰，論文和說明書簡明扼要、文字通順、書寫工整。

9.學(xué)生不得擅自將畢業(yè)設(shè)計（論文）資料、成果外傳。如確需外傳，必須在嚴(yán)守國家機密，經(jīng)指導(dǎo)教師、系和學(xué)院同意方可。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的考核和成績評定

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的考核包括審閱、評閱、資格審查和答辯四個環(huán)節(jié)，大致程序為：

（1）審閱：學(xué)生應(yīng)將完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）、圖紙及附件按期交給指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱，結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)，寫出審閱意見，評定審閱成績，填寫《畢業(yè)設(shè)計成績評定表》（附件7）的相應(yīng)部分，并表達是否推薦該生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

（2）評閱：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，在答辯前一周交答辯小組，由答辯小組安排教師進行評閱。評閱教師應(yīng)認(rèn)真評閱，寫出評閱意見，評定評閱成績，填寫《畢業(yè)設(shè)計成績評定表》的相應(yīng)部分，并表達是否推薦該生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

（3）資格審查：學(xué)生按計劃完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱，評閱教師評閱，答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師和評閱教師的意見確定該生是否通過畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查。

凡屬下列情況之一者，畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查不通過：

①態(tài)度不認(rèn)真，違反考勤紀(jì)律，缺勤累計超過畢業(yè)設(shè)計（論文）總學(xué)時三分之一。②在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中有作弊行為(如找人代繪圖，抄襲他人成果等)。③未按要求完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，或末按規(guī)定時間上交畢業(yè)設(shè)計（論文）材料，指導(dǎo)教師、評閱教師未推薦參加答辯。

（4）答辯：

①答辯在畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的最后一周進行。各系組織畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)

生總數(shù)的30%以上進行答辯，答辯學(xué)生的名單及日程安排應(yīng)提前三天向?qū)W生公布，同時報系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處備案。

②答辯前兩天，指導(dǎo)教師應(yīng)把畢業(yè)設(shè)計（論文）發(fā)還給學(xué)生，由學(xué)生寫好答辯報告提綱。答辯報告包括：a.課題的任務(wù)、目的和意義；b.所采用的原始資料或參考文獻；c.畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本內(nèi)容及主要方法；d.結(jié)論、成果和對自己完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的評價。報告時間不超過二十分鐘。

③答辯提問一般十五分鐘左右。提問內(nèi)容：要求進一步說明的問題，有關(guān)的基本理論、方法和原理，鑒別其實踐能力，綜合分析、獨立解決問題的能力等。④答辯完成后，答辯小組經(jīng)集體討論在《畢業(yè)設(shè)計成績評定表》答辯評語欄內(nèi)寫出評語，評定學(xué)生答辯成績。并將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的審閱、評閱、答辯三部分成績合計并折算成五級計分制（見下一條），上報專業(yè)教研室審查。

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指導(dǎo)教師審閱（含學(xué)生平時成績）、評閱教師評閱和答辯成績?nèi)糠纸M成，按百分制記分，然后折合成五級記分制，即：優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分及以下)。

3.必須實事求是評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，獲得“優(yōu)秀”的畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)答辯，且只能占學(xué)生總數(shù)的15%以下。畢業(yè)設(shè)計（論文）的優(yōu)、良率控制在60％以內(nèi)。凡經(jīng)過全面考核，確實達不到及格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，應(yīng)堅持原則，作不及格處理，不及格率控制在學(xué)生總數(shù)的2%以內(nèi)。對優(yōu)秀和不及格的學(xué)生要認(rèn)真審查，答辯小組討論，保證準(zhǔn)確。

4.畢業(yè)設(shè)計（論文）評審標(biāo)準(zhǔn)（附件8）

（1）指導(dǎo)教師審閱（60分）：①學(xué)生平時成績(30分)，包括：出勤，學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，完成任務(wù)情況，查閱資料、工程設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、工程繪圖、實踐動手及獨立工作等能力。②畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量(30分)，包括：畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的完整性和正確性，圖紙質(zhì)量，文字表達水平；設(shè)計方案科學(xué)、合理、可行；設(shè)計計算、數(shù)據(jù)采集正確；設(shè)計準(zhǔn)確、符合國家標(biāo)準(zhǔn)，工藝可行或程序運行可靠。論文立論正確、論據(jù)充分、結(jié)論可靠。

（2）評閱教師評閱（30分）：評價畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，包括：畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的實際意義，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作量、資料的完整性和正確性，設(shè)計方案或論文立論的正確性、先進性；設(shè)計計算或論文論據(jù)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，充分性；設(shè)計結(jié)果或論文結(jié)論的應(yīng)用性、創(chuàng)新性。

（3）答辯(10分)，由答辯小組集體評定：內(nèi)容包括：答辯報告表述清楚，報告時間掌握得當(dāng)；基本問題、綜合問題與補充提高問題回答正確；有創(chuàng)新意識或獨特見解。沒有參加答辯的學(xué)生不計答辯分。

5.凡屬下列情況之一者，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)評為不及格

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量差，或有原則性錯誤。

（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）計算書、論文、圖紙、數(shù)據(jù)處理達不到基本要求。

（3）答辯時論點表述模糊，不能回答基本問題，缺乏必要的理論基礎(chǔ)、基本技能。

6.凡畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查不通過或成績不及格者，作結(jié)業(yè)處理。一年內(nèi)可申請隨下一屆補做一次。學(xué)生補做畢業(yè)設(shè)計（論文）由原所在專業(yè)教研室安排，一切費用由學(xué)生自理。