第一篇：頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計管理補(bǔ)充規(guī)定

附件：頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計管理補(bǔ)充規(guī)定

一、頂崗實行環(huán)境要求

工商企業(yè)管理專業(yè)專業(yè)綜合訓(xùn)練課程是一門綜合性課程。它要求工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生在最后一學(xué)年到制造業(yè)的生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)調(diào)度、現(xiàn)場管理、質(zhì)量管理崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的實習(xí)。學(xué)生選擇制造業(yè)企業(yè)基層生產(chǎn)管理相關(guān)崗位進(jìn)行頂崗實習(xí)，同時學(xué)生積極融入到企業(yè)文化中，養(yǎng)成企業(yè)良好的PDCA改善精神，5S改善精神，不斷創(chuàng)新，踏實肯干的職業(yè)素養(yǎng)。

二、頂崗實習(xí)項目要求

1、職業(yè)技能

在企業(yè)基層相關(guān)管理崗位（生產(chǎn)計劃崗位、生產(chǎn)調(diào)度崗位、現(xiàn)場管理崗位、質(zhì)量管理崗位）中進(jìn)行頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)管理職業(yè)技能，如企業(yè)生產(chǎn)計劃的安排與控制，進(jìn)行現(xiàn)場管理，生產(chǎn)運作系統(tǒng)的空間組織和過程組織、項目管理、作業(yè)排序、庫存控制、設(shè)備管理、供應(yīng)鏈管理等任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量管理職業(yè)技能,使學(xué)生理解和剖析企業(yè)管理實踐中隊具體的生產(chǎn)流程上質(zhì)量控制和工序優(yōu)化管理的基本組成和工作原理。

2、職業(yè)知識

通過頂崗實習(xí)使學(xué)生鞏固與升華所學(xué)生產(chǎn)管理相關(guān)知識如生產(chǎn)與運作系統(tǒng)的設(shè)置、生產(chǎn)過程組織與流水線組織設(shè)計、生產(chǎn)計劃管理、庫存控制與物料需計劃（MRP）、5S活動的推廣、現(xiàn)場改善等相關(guān)內(nèi)容。鞏固與升華質(zhì)量管理相關(guān)知識，如顧客滿意管理、質(zhì)量成本管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、5S管理、抽樣檢驗管理、過程控制管理。

3、職業(yè)素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生掌握基層生產(chǎn)管理及質(zhì)量管理崗位的操作技能，以及分析解決質(zhì)量管理問題的能力，同時全面培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力、實踐能力、社會能力和在崗位繼續(xù)學(xué)習(xí)能力等綜合能力，同時具備創(chuàng)新精神、持續(xù)發(fā)展能力。

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊協(xié)作的精神，增強(qiáng)自信心和求知欲。

（2）明確職業(yè)崗位的重要位置，不斷提高學(xué)生的自身職業(yè)能力。

（3）培養(yǎng)良好的安全生產(chǎn)意識，能夠自覺按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章操作。

（4）培養(yǎng)良好的環(huán)境保護(hù)意識，能夠自覺保持工作環(huán)境的整潔。

（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任感。（6）培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)成質(zhì)量異常迅速作出反映的能力。（7）樹立實事求是、精益求精的職業(yè)意識。

三、畢業(yè)設(shè)計安排

工商企業(yè)管理專業(yè)專業(yè)綜合訓(xùn)練課程是一門綜合性課程。它要求工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生在最后一學(xué)年到工商企業(yè)管理專業(yè)的生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)調(diào)度、現(xiàn)場管理、質(zhì)量管理崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的實習(xí)，以便實際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉企業(yè)基層管理的具體崗位的業(yè)務(wù)工作，把在學(xué)校學(xué)到的經(jīng)濟(jì)理論和管理知識綜合運用到實踐中，通過綜合分析現(xiàn)實問題，提出解決問題的有效方法 , 提高學(xué)生理論聯(lián)系實際綜合分析和解決問題的能力。為就業(yè)和盡快適應(yīng)企業(yè)工作的需要打下堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)頂崗實習(xí)與就業(yè)直通。

四、頂崗實習(xí)教學(xué)組織管理形式

頂崗實習(xí)是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式、提高高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生盡快將所學(xué)專業(yè)知識、崗位技能與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位零距離對接。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、企業(yè)對頂崗實習(xí)的學(xué)生要按照企業(yè)員工的要求來進(jìn)行管理，頂崗實習(xí)學(xué)生亦要以企業(yè)員工的身份來遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律。

2、對頂崗實習(xí)學(xué)生，實行校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師和校外實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的方式進(jìn)行。校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有一定實踐教學(xué)經(jīng)驗，校外實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)為具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員。實習(xí)指導(dǎo)教師既是實踐訓(xùn)練的指導(dǎo)者，又是實習(xí)的組織者。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實習(xí)教學(xué)工作。

3、校外實習(xí)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)期間的各項工作。貫徹落實學(xué)校和實習(xí)單位聯(lián)合制訂的《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)方案》。具體落實頂崗實習(xí)內(nèi)容，并負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)企業(yè)對學(xué)生實習(xí)前現(xiàn)崗安全教育和培訓(xùn)情況的落實。負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實習(xí)鑒定等工作，并填寫《天津市輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)報告手冊》相關(guān)內(nèi)容。

4、校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)督促、檢查并落實頂崗實習(xí)企業(yè)對學(xué)生實習(xí)前的現(xiàn)崗安全教育和培訓(xùn)，同時要關(guān)心學(xué)生的生活和工作。與學(xué)生常溝通、常交流，關(guān)心他們的業(yè)務(wù)鍛煉、能力培養(yǎng)；在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神；檢查學(xué)生實習(xí)進(jìn)度，反饋實習(xí)意見，幫助學(xué)生解決實習(xí)中存在的問題；在學(xué)生實習(xí)結(jié)束后要指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)總結(jié)報告，保證學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量和水平。

5、校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)與校外實習(xí)指導(dǎo)教師密切溝通，加強(qiáng)對學(xué)生頂崗實習(xí)的過程指導(dǎo)，幫助解決實習(xí)中存在問題，促進(jìn)實踐教學(xué)設(shè)計的完整落實。在實習(xí)期間每兩周一次到學(xué)生實習(xí)現(xiàn)場指導(dǎo)或與實習(xí)生本人聯(lián)系，以掌握學(xué)生實習(xí)動態(tài)，并填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)實習(xí)指導(dǎo)教師工作記錄》。

6、協(xié)助所在系、專業(yè)處理學(xué)生在頂崗實習(xí)期間各類突發(fā)事件。

7、頂崗實習(xí)結(jié)束后，校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真聽取實習(xí)單位對實習(xí)工作的意見，做好實習(xí)總結(jié)，形成書面材料上交各系頂崗實習(xí)工作組備查。

8、學(xué)生要虛心認(rèn)真接受企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的指點，積極、主動的完成布置的各項工作任務(wù)，并經(jīng)常與學(xué)校指導(dǎo)教師保持聯(lián)系。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》。

五、頂崗實習(xí)考核評價方式

學(xué)生頂崗實習(xí)的成績由企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員綜合評定。校外實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生考核的打分，占總成績的40%；校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生考核的打分，占總成績的40%；輔導(dǎo)員對學(xué)生考核的打分，占總成績的20%。

頂崗實習(xí)成績考核采取考查方式，成績設(shè)優(yōu)秀（≥90分）、良好（≥80分）、及格（≥60分）和不及格（＜60分）四個等級。

1、優(yōu)秀

實習(xí)態(tài)度認(rèn)真、紀(jì)律性強(qiáng)，能優(yōu)異地完成任務(wù)，達(dá)到頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的全部要求；能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，很好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識運用到實習(xí)工作中去，對某些方面問題有獨到的見解；實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)老師評價高；能獨立完成《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》，質(zhì)量高；實習(xí)報告思路清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，分析問題透徹，具有一定的理論深度。

2、良好

實習(xí)態(tài)度端正、紀(jì)律性較強(qiáng)，能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，得到實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)老師的好評；能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較好的總結(jié)，較好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識運用到實習(xí)工作中去，對某些實際問題加以分析和解決；能按時完成《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》，質(zhì)量較好；實習(xí)報告思路較清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，分析有據(jù)。

3、中等

實習(xí)態(tài)度較端正，紀(jì)律性較好，能基本完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求；能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)專業(yè)理論和知識運用到實習(xí)工作中去；能按時完成《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》，質(zhì)量一般；實習(xí)報告內(nèi)容較完整，觀點正確，思路清楚，能較有條理地分析問題。

4、及格

實習(xí)工作態(tài)度比較認(rèn)真，紀(jì)律性一般，能基本上按實習(xí)大綱中規(guī)定的要求，完成實習(xí)任務(wù)；基本能對實習(xí)內(nèi)容作總結(jié)，但不夠完整、系統(tǒng)；基本能把所學(xué)專業(yè)理論和知識在一定程度上運用到實習(xí)工作中去，工作態(tài)度和能力得到實習(xí)單位老師的認(rèn)可；能按時完成《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》，但不夠系統(tǒng)；實習(xí)報告內(nèi)容相對完整，思路清楚，能較有條理地分析問題。

5、不及格

實習(xí)工作態(tài)度不認(rèn)真，紀(jì)律性差，未能按要求完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)單位和指導(dǎo)老師評價較差；實習(xí)過程中弄虛作假；《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》質(zhì)量較差；未交《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》或《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告手冊》內(nèi)容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點不明，或出現(xiàn)常識性問題；未參加實習(xí)時間超過全部實習(xí)時間三分之一以上者。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計以及頂崗實習(xí)注意事項

自控供電311級畢業(yè)設(shè)計以及頂崗實習(xí)注意事項

1．時間：

（1）畢業(yè)設(shè)計時間：

? 自控3111、3112、供電3111班2013年11月25日【十三周周一】——2014

年元月03日【第十九周周五】，這一階段主要完成畢業(yè)設(shè)計論文，并上交論文；

? 2014年元月06日【第十九周周一】——2014年元月10日【第十九周周五】，這一階段安排畢業(yè)設(shè)計答辯。

（2）頂崗實習(xí)時間：

2013年元月13日【第二十周周一】———下一學(xué)期都為頂崗實習(xí)時間。

2．畢業(yè)設(shè)計注意事項：

（1）server教師專用崔屹嶸【自控供電311級畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)專用】【311級畢業(yè)設(shè)計及頂崗實習(xí)要求】311級畢業(yè)設(shè)計論文要求；

（2）畢業(yè)設(shè)計封面等填寫，注意裝訂順序，裝到檔案袋內(nèi)，在檔案袋外面再貼上畢業(yè)設(shè)計封面；

（3）畢業(yè)設(shè)計答辯，有指導(dǎo)老師評語的論文才能進(jìn)行答辯

3．頂崗實習(xí)注意事項：

（1）server教師專用崔屹嶸【自控供電311級畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)專用】【311級畢業(yè)設(shè)計及頂崗實習(xí)要求】311級頂崗實習(xí)要求

（2）頂崗實習(xí)封面等填寫，注意在蓋章處加蓋公章；

（3）頂崗實習(xí)上交資料：學(xué)生頂崗實習(xí)考核表（注意公章）；頂崗實習(xí)協(xié)議（沒更換工作的，就業(yè)協(xié)議可當(dāng)頂崗實習(xí)協(xié)議；更換工作的應(yīng)簽訂新的頂崗實習(xí)協(xié)議）；頂崗實習(xí)報告（封面蓋章）

（4）統(tǒng)一裝到檔案袋2014年7月領(lǐng)畢業(yè)證時上交，在檔案袋外面再貼上頂崗實習(xí)封面（這個封面可以不蓋章）；

第三篇：關(guān)于學(xué)生頂崗實習(xí)實行信息化管理的補(bǔ)充規(guī)定)

關(guān)于學(xué)生頂崗實習(xí)實行信息化管理的補(bǔ)充規(guī)定

各系：

為貫徹學(xué)?！逗侠砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)管理辦法（試行）》（湘理職院【2010】41號）等文件精神，全面推進(jìn)教育信息化及工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，利用職教新干線教學(xué)空間，給學(xué)生搭建一個“跨越”空間的適時指導(dǎo)平臺，同時構(gòu)建一個上下貫通，縱橫聯(lián)系的頂崗實習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)院能較好監(jiān)控學(xué)生的實習(xí)情況，提高學(xué)生頂崗實習(xí)的效果。進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院學(xué)生頂崗實習(xí)各項管理工作，特制定本規(guī)定。

一、建設(shè)方式

1、教務(wù)處：在教務(wù)處空間設(shè)立“頂崗實習(xí)管理“專欄；建立“頂崗實習(xí)管理聯(lián)系導(dǎo)航圖”，并設(shè)置二級欄目，及時發(fā)布頂崗實習(xí)管理制度、學(xué)院關(guān)于頂崗實習(xí)的工作安排、各系部頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作考評情況等。

2、各系：在部門空間左側(cè)菜單欄設(shè)立“頂崗實習(xí)管理”專欄（一級欄目），在其中分屆設(shè)立二級欄目（如××屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)管理），在二級欄目中必上傳：①專業(yè)帶頭人導(dǎo)航圖；②當(dāng)屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)工作安排；③各專業(yè)頂崗實習(xí)教師指導(dǎo)情況檢查公布；

3、各專業(yè)負(fù)責(zé)人：在個人空間左側(cè)菜單欄設(shè)立本專業(yè)“頂崗實習(xí)管理”專欄（一級欄目），在其中分屆設(shè)立二級欄目（如××屆畢

業(yè)生頂崗實習(xí)管理），在二級欄目中必上傳：①頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師導(dǎo)航圖；②當(dāng)屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)任務(wù)安排（含學(xué)生姓名、頂崗實習(xí)單位、工作崗位、到崗時間、學(xué)院指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師或聯(lián)系人）；③教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)情況公布。

4、專業(yè)指導(dǎo)教師：在個人空間左側(cè)菜單欄設(shè)立“頂崗實習(xí)指導(dǎo)”專欄（一級欄目），在其中分屆設(shè)立二級欄目（如××屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)管理），在二級欄目中必上傳：①所指導(dǎo)的當(dāng)屆學(xué)生聯(lián)系導(dǎo)航圖；②頂崗實習(xí)任務(wù)安排；③學(xué)生頂崗實習(xí)情況檢查公布。并通過留言板、網(wǎng)友評論對學(xué)生通過“空間”提交的“實習(xí)周記”和提出的“疑難問題”進(jìn)行批改、指導(dǎo)。

5、頂崗實習(xí)學(xué)生：在本人職教新干線空間左側(cè)菜單欄創(chuàng)建“頂崗實習(xí)”專欄（一級欄目），在其中設(shè)立①頂崗實習(xí)日記或周記；②專業(yè)調(diào)研報告（或小論文、設(shè)計、策劃方案等）；③頂崗實習(xí)總結(jié)。自2014屆畢業(yè)生開始，凡是通過職教新干線個人空間按要求提交上述材料的學(xué)生，可以不再提交除《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》和《頂崗實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)）鑒定表》以外的紙質(zhì)材料。優(yōu)秀典型的頂崗實習(xí)材料，由系部收集保存電子檔案。

二、評價方法

對頂崗實習(xí)管理工作開展情況的檢查與考核實行以系部自評和職能部門督評相結(jié)合的方式。教務(wù)處、督導(dǎo)室采取平時隨機(jī)抽查與三個關(guān)鍵階段檢查相結(jié)合的方式，考核系部管理和各專業(yè)頂崗實習(xí)指導(dǎo)

情況。三個階段分別為：第一階段，畢業(yè)生頂崗實習(xí)到崗初期，一般為年底或下年初，主要考核指導(dǎo)任務(wù)落實情況，學(xué)生在崗情況；第二階段，頂崗實習(xí)中期，一般為每年4月份，主要檢查指導(dǎo)教師與學(xué)生聯(lián)系、指導(dǎo)情況；第三階段，頂崗實習(xí)期結(jié)束，一般為每年5月份，主要考察學(xué)生提交頂崗實習(xí)材料及指導(dǎo)教師評定頂崗實習(xí)成績情況等。系部對照學(xué)院要求，開展專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)主任層層督促檢查的自評方式，把各專業(yè)頂崗實習(xí)指導(dǎo)與管理工作落到實處。頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作量計算與績效考核掛鉤。

本管理條例針對所有高職畢業(yè)班學(xué)生。

本修訂條例自發(fā)文之日起實行。

二〇一四年一月六日

第四篇：02-數(shù)字媒體學(xué)院頂崗實習(xí)管理補(bǔ)充規(guī)定

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院頂崗實習(xí)管理補(bǔ)充規(guī)定

第一條學(xué)生頂崗實習(xí)的單位由各個專業(yè)教研室統(tǒng)一安排，原則上不得讓學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位。

第二條落實了就業(yè)單位或具有特殊理由的學(xué)生可以提出自主聯(lián)系實習(xí)單位的申請，填寫“自主聯(lián)系實習(xí)單位申請表”并提供相應(yīng)的證明材料，經(jīng)專業(yè)教研室和院領(lǐng)導(dǎo)兩級審核批準(zhǔn)后方可實施。

第三條專業(yè)教研室應(yīng)對實習(xí)單位進(jìn)行有效的考察，選擇具有較好企業(yè)氛圍和實習(xí)條件的企業(yè)作為實習(xí)單位，并確保實習(xí)崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的對口性。

第四條專業(yè)教研室應(yīng)和實習(xí)企業(yè)共同制定學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)書。實習(xí)指導(dǎo)書應(yīng)根據(jù)實習(xí)崗位的生產(chǎn)任務(wù)和工作過程，結(jié)合學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)要求設(shè)計實習(xí)任務(wù)和提出教學(xué)要求。

第五條學(xué)生在進(jìn)行頂崗實習(xí)前必須參加院里統(tǒng)一組織的頂崗實習(xí)教育活動。未參加頂崗實習(xí)教育活動的學(xué)生不得提前進(jìn)入實習(xí)崗位，由此造成的缺勤天數(shù)視情況分別計入病、事假或無故缺勤天數(shù)統(tǒng)計。

第六條為強(qiáng)化實習(xí)管理，加強(qiáng)對實習(xí)過程的監(jiān)控，學(xué)生應(yīng)每隔半個月提交一份“學(xué)生頂崗實習(xí)過程半月情況記錄表”，作為實習(xí)成績評定的重要依據(jù)。

第七條在學(xué)校舉辦了校內(nèi)就業(yè)招聘活動之后，因就業(yè)需要變更實習(xí)單位的學(xué)生應(yīng)按第二條的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

第八條嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的考勤要求，特殊情況需請假時應(yīng)征得實習(xí)單位的批準(zhǔn)，并及時向?qū)W校指導(dǎo)教師報告。

第九條學(xué)生在實習(xí)期間如遇發(fā)生重大問題，要及時向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)教師報告。

第十條實習(xí)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)按時提交規(guī)定提交的實習(xí)材料，無故不按時提交者，實習(xí)成績按不及格處理。規(guī)定提交的實習(xí)材料包括：頂崗實習(xí)報告、學(xué)生頂崗實習(xí)過程半月情況記錄表、學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表、企業(yè)簽章的考勤登記表或企業(yè)出具的考勤證明等。

數(shù)字媒體學(xué)院

2012.9

第五篇：實習(xí)生實習(xí)管理補(bǔ)充規(guī)定

實習(xí)生實習(xí)管理補(bǔ)充規(guī)定

一、在校學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，符合下列條件的可以進(jìn)入實習(xí)教學(xué)階段，不符合條件的學(xué)生實習(xí)就業(yè)科不予接收，不安排實習(xí)工作。

1、在校理論教學(xué)期間，各科成績在實習(xí)前經(jīng)補(bǔ)考全部及格。

2、在校操行評定總評成績合格。

3、服從學(xué)校對實習(xí)教學(xué)的各項安排。

二、實習(xí)考核

1、實習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格按照學(xué)校的實習(xí)安排，到相應(yīng)實習(xí)就業(yè)教學(xué)廠（點）進(jìn)行實習(xí)。

2、實習(xí)學(xué)生由實習(xí)班主任及實習(xí)廠（點）共同負(fù)責(zé)管理。

3、實習(xí)學(xué)生若未接到學(xué)校或廠方的通知，不得以任何理由脫離實習(xí)崗位。

4、實習(xí)學(xué)生必須自實習(xí)開始時間起，每月10日前在《實習(xí)教學(xué)周記》上寫一份實習(xí)總結(jié)，每少一份扣除當(dāng)月實習(xí)成績的50%。

5、實習(xí)學(xué)生必須按照學(xué)校教務(wù)科在規(guī)定的時間、地點參加技術(shù)等級鑒定，具體事宜等教務(wù)科通知；

6、實習(xí)就業(yè)科派專人對實習(xí)學(xué)生每月進(jìn)行一次考核，并定期公布每人考核成績。

7、實習(xí)學(xué)生心須在規(guī)定的時間內(nèi)上交一份實習(xí)報告（具體時間及要求由實習(xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)書面通知）。

三、畢業(yè)考核

1、實習(xí)學(xué)生實習(xí)結(jié)束后根據(jù)各項考核成績，綜合評定確定實習(xí)考核等級，實習(xí)考核等級分為優(yōu)良、合格、不合格；

2、畢業(yè)考核內(nèi)容包括：理論考試成績、操行評定、實習(xí)考核成績，按照學(xué)籍管理規(guī)定的具體要求，理論考試成績、操行評定、實習(xí)考核成績有一項不合格者不予畢業(yè)；

3、實習(xí)考核成績由每位學(xué)生的實習(xí)教學(xué)周記、實習(xí)生手冊、實習(xí)生崗位考核、實習(xí)報告四項內(nèi)容綜合評定；

五、實習(xí)班主任崗職責(zé)

1、實習(xí)班主任和實習(xí)廠（點）共同負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生的管理。

2、負(fù)責(zé)實習(xí)廠（點）學(xué)生日常生活管理工作，及時了解學(xué)生中發(fā)生的問題，向?qū)嵙?xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)人匯報協(xié)商后，及時予以解決，使學(xué)生在工余時間安全問題及日常生活問題得到保障。

3、負(fù)責(zé)與廠方協(xié)商實習(xí)廠（點）實習(xí)學(xué)生中出現(xiàn)的各類問題，并及時向?qū)嵙?xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)人匯報協(xié)商，確保維護(hù)學(xué)生權(quán)力及實習(xí)廠（點）的權(quán)力，使廠校合作得到良性發(fā)展。

4、學(xué)生實習(xí)期間每月由實習(xí)班主任做一份書面工作總結(jié)，并參加實習(xí)科組織的每兩周一次的實習(xí)班主任工作會議，時間定在雙周星期二下午2：30。

實習(xí)就業(yè)科