第一篇：服裝美學(xué) 服裝設(shè)計(jì)的宗旨

1.服裝設(shè)計(jì)的宗旨？

既聯(lián)系著社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、民俗學(xué)，又聯(lián)系著經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、倫理學(xué)，最重要的是藝術(shù)學(xué)，尤其是美學(xué)。

2.服裝設(shè)計(jì)的審美與適用價(jià)值？

由于服裝設(shè)計(jì)有自己獨(dú)特的性質(zhì)和規(guī)律，因而在服裝設(shè)計(jì)中也有獨(dú)立的宗旨，這就是既要突出表現(xiàn)服裝的審美價(jià)值，又要考慮到服裝的適用價(jià)值。

服裝設(shè)計(jì)宗旨也就是站在這兩個(gè)基點(diǎn)上（當(dāng)然基點(diǎn)并非全部根據(jù)，還有考慮到經(jīng)濟(jì)，并非體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的鮮明個(gè)性。）

3.何為審美意識(shí)？

審美意識(shí)是人類獨(dú)有的一種精神現(xiàn)象，是人類在欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中所形成的思想、觀念。

它是客觀存在的審美對(duì)象在人們頭腦中能動(dòng)的反映。這種能動(dòng)的反映又是在人類長(zhǎng)期的審美實(shí)踐是基礎(chǔ)上形成的。

審美意識(shí)的含義相當(dāng)復(fù)雜，但是有一點(diǎn)很清楚，那就是它是人類的一種精神現(xiàn)象。

因此，不可避免地帶有人本身的自然屬性，人本身對(duì)服飾形象的一種自覺(jué)不自覺(jué)的審美需求。

4.服飾形象個(gè)性特征的審美落點(diǎn)？

服飾形象個(gè)性特征的審美落點(diǎn)——性感，只有回到現(xiàn)實(shí)中以后，人對(duì)服飾形象的審美標(biāo)準(zhǔn)與品味才越來(lái)越帶有民族性和地區(qū)性。

第二篇：服裝美學(xué)教學(xué)大綱

《服裝美學(xué)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)及開(kāi)課要求

課程編號(hào)：

課程名稱：服裝美學(xué)

課程類型：專業(yè)發(fā)展課（必修）學(xué)時(shí)總數(shù)：36學(xué)時(shí) 開(kāi)課學(xué)期：第三學(xué)期

開(kāi)課對(duì)象：服裝設(shè)計(jì)本科專業(yè)方向?qū)W生

先修課程：服裝設(shè)計(jì)概論、服裝設(shè)計(jì)1（款式）、服裝設(shè)計(jì)2（造型）后續(xù)課程：

選用教材：服裝美學(xué).徐宏力 關(guān)志坤.中國(guó)紡織出版社.2007-08

二、教學(xué)目的

本課程主要是向?qū)W生解釋服裝美學(xué)的邏輯特征，引導(dǎo)他們追求理論與應(yīng)用的平衡，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝藝術(shù)的生產(chǎn)力特征，培養(yǎng)藝術(shù)、事業(yè)與技術(shù)的三重素質(zhì)。通過(guò)對(duì)服裝設(shè)計(jì)歸路的揭示，塑造融入了個(gè)人思想的設(shè)計(jì)內(nèi)容；通過(guò)對(duì)服裝藝術(shù)特點(diǎn)的把握，培養(yǎng)學(xué)生提煉設(shè)計(jì)要素的能力；通過(guò)把握時(shí)尚與服裝的相關(guān)性，提高學(xué)生與市場(chǎng)實(shí)踐的結(jié)合能力。

三、教學(xué)安排及學(xué)時(shí)分配

1、基本理論知識(shí)（12學(xué)時(shí)）⑴ 服裝美及其發(fā)展源流 ⑵ 創(chuàng)造服裝美的條件 ⑶ 服裝藝術(shù)創(chuàng)作 ⑷ 服裝藝術(shù)作品 ⑸ 服裝美的接受

2、理論知識(shí)細(xì)化（16課時(shí)）

⑴ 服裝美學(xué)的性質(zhì)與作用，及現(xiàn)代特征 ⑵ 服裝美與經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人體和氣質(zhì)的關(guān)系 ⑶ 服裝藝術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)、過(guò)程及方法 ⑷ 服裝藝術(shù)作品服裝主題創(chuàng)作 ⑸ 服裝的表演、欣賞與評(píng)論

3、課后資料收集

要求學(xué)生根據(jù)每次的授課內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)資料的收集、整理。

4、課堂實(shí)踐（18學(xué)時(shí)）

⑴ 服裝靈感來(lái)源的提煉與表達(dá)（至少7張）⑵ 策劃一場(chǎng)服裝表演

⑶ 品牌服裝的模擬設(shè)計(jì)（至少2個(gè)品牌）

⑷ 服裝評(píng)論（至少1場(chǎng)服裝表演的整體評(píng)論，30套服裝的具體評(píng)論）

5、論文要求（1學(xué)時(shí)）

⑴ 每位同學(xué)寫2000字以上的論文（附彩色圖片）⑵ 論文題目由任課老師根據(jù)實(shí)際授課情況擬定

6、設(shè)計(jì)交流（5學(xué)時(shí)）

對(duì)每次的課堂及課后訓(xùn)練進(jìn)行評(píng)講、修改、總結(jié)；學(xué)生對(duì)論文的選題和大綱需要在課堂上進(jìn)行交流，修改或完善選題、大綱等內(nèi)容，完成論文后，同學(xué)和老師間就寫作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及成稿的內(nèi)容進(jìn)行討論，使學(xué)生廣泛汲取各種意見(jiàn)和建議，便于課后總結(jié)。

四、參考書(shū)目

服裝美學(xué).劉蕾 侯家華.化學(xué)工業(yè)出版社.2009-08 服飾美學(xué).葉立誠(chéng).中國(guó)紡織出版社.2001-01 現(xiàn)代服裝藝術(shù)設(shè)計(jì).劉元風(fēng)、李迎軍.清華大學(xué)出版社.2005-07 服裝美學(xué).華梅.中國(guó)紡織出版社.2008-05

五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

1、考勤成績(jī)、平時(shí)成績(jī)、期考成績(jī)比例換算按照教務(wù)系統(tǒng)換算比例執(zhí)行。

2、考勤成績(jī)按照學(xué)生出勤情況評(píng)定。

3、平時(shí)成績(jī)可參考學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、資料收集與實(shí)地考察、設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)等項(xiàng)目綜合評(píng)定，建議主要以資料收集與實(shí)地考察、設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)兩個(gè)方案為主。

4、期考成績(jī)可通過(guò)以下項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)定： ⑴ 服裝表演策劃，30%。⑵ 設(shè)計(jì)整理裝訂，10%。⑶ 論文，60%。

大綱制訂人： 大綱審定人： 制訂日期：

第三篇：服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)-泰國(guó)服裝

泰國(guó)服裝

泰國(guó)人的服裝，總的來(lái)說(shuō)比較樸素，在鄉(xiāng)村多以民族服裝為主。泰族男子的傳統(tǒng)民族服裝叫“絆尾?！凹喕\和“帕農(nóng)“紗籠。帕農(nóng)是一種用布纏裹腰和雙腿的服裝。絆尾幔是用一塊長(zhǎng)約3米的布包纏雙腿，再把布的兩端卷在一起，穿過(guò)兩腿之間，塞到腰背處，穿上以后，很像我國(guó)的燈籠褲。由于紗籠下擺較寬，穿著舒適涼爽，因此它是泰國(guó)平民中流傳最長(zhǎng)久的傳統(tǒng)服裝之一。

女筒裙是泰國(guó)女子下裝，曼谷王朝拉瑪六世時(shí)期（1910-1925）開(kāi)始流行。筒裙同紗籠一樣，布的兩端寬邊縫合成圓筒狀，穿時(shí)先把身子套進(jìn)布筒里，然后用右手把布拉向右側(cè)，左手按住腰右側(cè)的布，右手再把布拉回，折回左邊，在左腰處相疊，隨手塞進(jìn)左腰處。穿時(shí)也可以用左手以同樣動(dòng)作向相反方向完成。

隨著社會(huì)的發(fā)展和外來(lái)的影響，當(dāng)代泰國(guó)人的著裝也發(fā)生了很大變化。農(nóng)村青年人中穿西褲和襯衣的已相當(dāng)普遍。城市里的男子慣于穿制服、西裝，大多數(shù)場(chǎng)合可穿長(zhǎng)褲、襯衣，領(lǐng)帶系不系均可。女子則喜歡穿西服裙，大概受女子傳統(tǒng)服裝筒裙的影響，西服裙一般裁剪得十分合體，緊緊圍于臀部。裙子隨年齡的差異長(zhǎng)短有所不同，但上衣的式樣就千變?nèi)f化了。

第四篇：服裝美學(xué)作業(yè)要求

1.服飾美學(xué)論文題材：服裝造型美、服裝材料美、服裝圖案美、服裝形態(tài)美、民族服飾美、民俗服飾美、東西方服飾比較美。題目自擬（僅一個(gè)），題材自選，內(nèi)容豐富有致。

2.封面信息包括：班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)老師等。

3.要求字?jǐn)?shù)：2000~3000字，并插圖15~20幅。

4.提交要求：彩印一份（交給學(xué)習(xí)委員），電子版一份（電子版發(fā)送到羅老師郵箱），均于16周及前妥善提交。

第五篇：服裝設(shè)計(jì)與服裝制版專業(yè)求職信

服裝設(shè)計(jì)與服裝制版專業(yè)求職信(精

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服裝設(shè)計(jì)制版專業(yè)自薦信范文如何寫？好范文推薦此范文供參考

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信！在此,請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我是服裝設(shè)計(jì)制版專業(yè)畢業(yè)生。在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。熟練操作辦公自動(dòng)化軟件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服裝制版軟件。順利通過(guò)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部服裝中級(jí)技能考試。此外，在擔(dān)任班級(jí)組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色。

在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，但更重要的是把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在這方面我也有出色表現(xiàn)。

通過(guò)對(duì)常州世蒂愛(ài)斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。以及在常州東華服飾有限公司的實(shí)習(xí)使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理。并且在江蘇雪馬制衣有限公司與寧波海爾斯體育用品有限公司從事設(shè)計(jì)，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

我真誠(chéng)地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠(chéng)合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

此致

敬禮!

自薦人:

20xx年11月xx

服裝制版與工藝

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的獲得服裝

設(shè)計(jì)與工藝基本理論與技能訓(xùn)練能力，能從事服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面的、適應(yīng)現(xiàn)代服裝工業(yè)的高級(jí)服裝專業(yè)人才。

主要課程：大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、服裝材料、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝工藝、成衣紙樣與工藝、服裝推板原理、專業(yè)英語(yǔ)、縫制工藝、立體裁剪、服裝cad。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事服裝企業(yè)的樣板設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量管理等相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位。

服裝設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事服裝設(shè)計(jì)，服裝加工、營(yíng)銷及服裝企業(yè)管理，具備生產(chǎn)管理技術(shù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、內(nèi)外貿(mào)易的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。

主要課程：大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、服裝材料、服裝畫(huà)、服裝制圖、服裝設(shè)計(jì)、電腦款式設(shè)計(jì)、服裝打板制板、服裝制作工藝、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、服裝cad、服裝美學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事工廠的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、技術(shù)、管理，從事內(nèi)、外貿(mào)易業(yè)務(wù)，能夠到教育部門從事教學(xué)工作。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)是以電腦為主要的設(shè)計(jì)工具和手段，來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)用美術(shù)的廣泛應(yīng)用的新興專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握以電腦為設(shè)計(jì)平臺(tái)，能夠從事實(shí)用美術(shù)設(shè)計(jì)的高層次、高素質(zhì)的復(fù)合型專門人才。

主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、微機(jī)基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、素描、圖案設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、photoshop 6.0、illustrator 9.0、pagemaker6.5、acrobat4.5、coredrawl0.0、3dmax4.0、flash 5.0、firework 4.0、美術(shù)史、美學(xué)鑒賞、premiere、dreamweaver、市場(chǎng)營(yíng)銷、談判技巧、企業(yè)形象策劃、環(huán)保與發(fā)展、行政管理、美學(xué)概論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能從事美術(shù)設(shè)

計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作以及各類以電腦設(shè)計(jì)為主的設(shè)計(jì)工作，也可以從事其他企事業(yè)單位的管理等工作。

紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，畢業(yè)后能獨(dú)立從事紡織品設(shè)計(jì)與制作、家紡設(shè)計(jì)與制作、染織設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的生產(chǎn)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：紡織材料學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、圖案基礎(chǔ)、專業(yè)英語(yǔ)、家紡結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、家紡效果圖、室內(nèi)配套設(shè)計(jì)。

專業(yè)課：織物組織與分析、家紡設(shè)計(jì)、織物設(shè)計(jì)與工藝、紋織物設(shè)計(jì)、織物圖案與傳統(tǒng)紋樣、印花圖案設(shè)計(jì)。

就業(yè)范圍：從事家紡款式設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、花型設(shè)計(jì)，以及市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品檢驗(yàn)等相關(guān)職業(yè)。

工作崗位：從事家紡行業(yè)設(shè)計(jì)、生

產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、營(yíng)銷等崗位。

衣領(lǐng)的軟式設(shè)計(jì)要具體分祈服飾 穿著者的特點(diǎn)，因人而異，達(dá)到與“人”和諧 統(tǒng)一的效果?？岚鎺煼b制版http://

千人千面，萬(wàn)人萬(wàn)樣。人的臉型方圓尖長(zhǎng)差異很大，體型的高矮胖瘦各不相同，年 齡上少壯老邁亦有變化，加之有些人還有 某種生理缺陷需要通過(guò)衣領(lǐng)的變化來(lái)掩 飾、彌補(bǔ)。衣領(lǐng)的式樣應(yīng)充分考慮到衣服 穿著者的個(gè)體特點(diǎn)，因人而異，使之起到良 好的效果。設(shè)計(jì)中，可巧妙運(yùn)用錯(cuò)視原理，避免同類線條輪廓的反復(fù)出現(xiàn)。如用簡(jiǎn)潔 的具有橫向感的一字領(lǐng)襯托橢圓臉型，用 大方的圓翻領(lǐng)緩和三角形臉的削瘦和尖 刻。除了關(guān)注臉形外，衣領(lǐng)的式樣還應(yīng)特 別注意與脖子的諧調(diào)，如果讓胖臉短頸的 人穿小立領(lǐng)，讓長(zhǎng)臉瘦頸的人穿v無(wú)領(lǐng)，就會(huì)有一種揚(yáng)短抑長(zhǎng)的感覺(jué)了。

2014年服裝制版工藝及精品課程建設(shè)高級(jí)研修班

培訓(xùn)總結(jié)

2014年7月我有幸來(lái)到xxxxxxx學(xué)院參加了服裝制版工藝及精品課程建設(shè)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)收獲最大的是xxxxxx的老師們給我教學(xué)上思想理念的洗禮。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳粋€(gè)模塊都要面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一個(gè)模塊都能聽(tīng)到不同類型的課堂教學(xué)，每一天都能感受到新的知識(shí)。讓我感受到全新的教學(xué)舞臺(tái)。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。美院的教學(xué)都以工作室的形式展開(kāi)讓我受益匪淺，這次的項(xiàng)目式教學(xué)更是錦上添花，以項(xiàng)目促教學(xué)、以項(xiàng)目定教學(xué)。在培訓(xùn)中，我深深的感到對(duì)教科研知識(shí)的缺乏，雖然我從教六年，但我覺(jué)得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，尤其在新課改過(guò)程中，每一個(gè)教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂

上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，從市場(chǎng)調(diào)研入手了解服裝品牌，通過(guò)調(diào)研來(lái)確定服裝款式圖。根據(jù)款式圖我們進(jìn)行了電腦繪圖和ps的學(xué)習(xí)，利用頂崗實(shí)習(xí)來(lái)提高我們的制版和工藝水平，通過(guò)陳列使我對(duì)服裝搭配有了很好的提高。特別是課程分析和總結(jié)使我對(duì)課程改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后的說(shuō)課讓我學(xué)到了不少知識(shí)。從幻燈片的制作到說(shuō)課的內(nèi)容再到說(shuō)課的方式使我受益匪淺，終生難忘。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。

第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理

服人。我會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng)。所以，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長(zhǎng)，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。

據(jù)服裝行業(yè)調(diào)查顯示，目前我國(guó)已有6萬(wàn)多家服裝企業(yè)，僅蘇州就有服裝企業(yè)超過(guò)4000家，我國(guó)已成為世界上第一生產(chǎn)服裝大國(guó)。但隨著市場(chǎng)竟?fàn)幍募觿?，企業(yè)強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)研發(fā)的重要性，80%的服裝企業(yè)不得不進(jìn)行產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)，創(chuàng)新最主要的就是產(chǎn)品創(chuàng)新，服裝設(shè)計(jì)師就是創(chuàng)新的領(lǐng)軍人，這樣企業(yè)需要大量的服裝設(shè)計(jì)師，造成了服裝設(shè)計(jì)師急為緊缺，人才缺口已高達(dá)15萬(wàn)人。大部分生產(chǎn)服裝的企業(yè)對(duì)懂設(shè)計(jì)、會(huì)操

作的人才求賢若渴，服裝人才的缺乏對(duì)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大日漸形成桎梏，為此金動(dòng)力調(diào)研了大批優(yōu)秀服裝企業(yè)需求，特聘知名服裝企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)總監(jiān)執(zhí)教，擯棄一般單純“流水線”式的設(shè)計(jì)師培訓(xùn)模式，真正培養(yǎng)懂得經(jīng)營(yíng)和設(shè)計(jì)的拓展型設(shè)計(jì)師，深受服裝招聘企業(yè)的歡迎。培養(yǎng)出的服裝設(shè)計(jì)學(xué)員實(shí)習(xí)薪水3000元以上，工作一到兩年時(shí)間后普遍薪水為6000-20140元之間。可見(jiàn)服裝設(shè)計(jì)師前景無(wú)限，前途一片光明！

培訓(xùn)對(duì)象：

1、零基礎(chǔ)對(duì)服裝設(shè)計(jì)或服裝紙樣設(shè)計(jì)具有濃厚興趣的初學(xué)者，希望通過(guò)學(xué)習(xí)成為合格的服裝從業(yè)人員或 準(zhǔn)備自行創(chuàng)業(yè)的有志之士；

2、有一定服裝設(shè)計(jì)制板基礎(chǔ)，希望進(jìn)一步充實(shí)理論基礎(chǔ)、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的服裝從業(yè)人員；

3、服裝設(shè)計(jì)類學(xué)生，想通過(guò)培訓(xùn)提高實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)能力者；

4、服裝廠從事車工、制版等在職人員；

5、其它服裝設(shè)計(jì)、服裝制

作愛(ài)好者。課程特色：

由生產(chǎn)老師現(xiàn)場(chǎng)帶教，品牌設(shè)計(jì)總監(jiān)直接執(zhí)教，我們提供全部當(dāng)季市場(chǎng)款式、生產(chǎn)面輔料、生產(chǎn)效果圖讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)。這一階段的學(xué)習(xí)成果，在普通學(xué)校課堂是無(wú)法學(xué)到的，而且教學(xué)資源配備也是最大的。所有學(xué)員小班制授課，一對(duì)一輔導(dǎo)，包教包會(huì)！

主要培訓(xùn)內(nèi)容：

1、美術(shù)基礎(chǔ)

服裝設(shè)計(jì)素描、服裝色彩與圖案設(shè)計(jì)

2、服裝專業(yè)知識(shí)與應(yīng)用

服裝基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)原理、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝系列設(shè)計(jì)、服裝紡織面料

3、服裝工藝制作

學(xué)習(xí)服裝工藝制做中各種口袋、各種開(kāi)叉開(kāi)口、各種袖型、各種門襟等服裝部件的縫制方法；學(xué)習(xí)女褲、襯衣、女刀背上衣、大衣整件服裝縫制；各種手針技法和縫型技法。從而掌握一定的

工藝縫制基本功。

4、服裝制版

服裝款式結(jié)構(gòu)制圖,制版,號(hào)型制定,規(guī)格制定,工業(yè)制版放碼,排料,算料;看樣衣駁樣制版,看圖片,設(shè)計(jì)稿按工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化制版,實(shí)際操作,了解服裝立體裁剪、服裝跟單步驟及工藝單編寫等。服裝cad 運(yùn)用，熟練掌握使用服裝cad電腦軟件的操作，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行更精確，更便捷的紙樣設(shè)計(jì)。

5、立體裁剪

采取逆向式和順向式結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)立體模特的修訂，服裝圍度加放量的立體確定，服裝運(yùn)動(dòng)量的立體確定，服裝工藝處理量的立體確定和各種立裁針?lè)☉?yīng)用；系統(tǒng)地傳授最新歐式立裁技竅，新文化式立裁技法和現(xiàn)代立裁課程，包括禮服、時(shí)裝、影視舞臺(tái)裝

6、手繪及電腦服裝果圖

手工繪制人體框架、人體正面姿勢(shì)、側(cè)面姿勢(shì)、正面、半側(cè)面、五官畫(huà)法、繪制裙子、褲子

及變化款式、繪制西裝類款式圖畫(huà)法、寬松類款式圖手工畫(huà)法、禮服類款式圖手工畫(huà)法、圖案手工畫(huà)法、各種面料模塊在效果圖上的手工表現(xiàn)畫(huà)法、水彩與馬克筆畫(huà)效果圖款式圖、圖案設(shè)計(jì)手工畫(huà)法：二方連續(xù)、四方連續(xù)；

學(xué)習(xí)服裝電腦設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)原理，學(xué)習(xí)繪制軟件photoshop、coreldraw、illustrator各種面料模塊在效果圖上的電腦表現(xiàn)畫(huà)法。

7、參觀實(shí)踐

到服裝設(shè)計(jì)公司，服裝加工企業(yè)，專賣店，商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)訓(xùn)練后，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，按照服裝設(shè)計(jì)流程完成不少于5套成衣設(shè)計(jì)工作，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

9、就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)老師會(huì)針對(duì)簡(jiǎn)歷制作，服裝、禮儀、面試技巧方面做全方面指導(dǎo)，讓學(xué)員順利走上理想的服裝設(shè)計(jì)崗位！

咨詢電話：***0512-89160789qq:2640937095張老師