第一篇：中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門和方法

學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。下面給大家分享一些關(guān)于中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門和方法，希望對大家有所幫助。

中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門和方法

一、多看

主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次:

1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。

2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

三、多做

主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。

四、多問

怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動(dòng)腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，問題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

初中生的三種學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。

1、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

2、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

3、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。

初中生的三種學(xué)習(xí)境界

1、第一層為苦學(xué)

提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

2、第二層為好學(xué)

所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

3、第三層為會(huì)學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。

第二篇：學(xué)習(xí)英語的方法與竅門

學(xué)習(xí)英語的方法與竅門

我認(rèn)為要想學(xué)好英語，首先必須“勤奮學(xué)習(xí)+快樂心情+自信心”

愛好或興趣是極好的動(dòng)力

記憶詞組是學(xué)習(xí)英語的方法之一：

記憶單詞或句型是最基本的學(xué)習(xí)英語的方法，這一點(diǎn)是眾人皆知的，但對于記詞組，固定表達(dá)法有相當(dāng)一部分人認(rèn)為多記幾個(gè)，少記幾個(gè)無關(guān)緊要。實(shí)際上，在英語的學(xué)習(xí)中，記憶詞組或短語極為重要。一定數(shù)量的詞組可以構(gòu)成無數(shù)個(gè)句子，表達(dá)各種各樣的思想。這些詞組構(gòu)成比較容易記憶的信息塊（chunk），相互結(jié)合后便組成了句子。把需要記憶的材料組成信息豐富的模塊，這種做法是非常經(jīng)濟(jì)的，這比記憶一個(gè)一個(gè)毫不相干的單詞效率高多了（但記憶單詞在初級水平時(shí)也是很重要的）。

詞組的重要基于兩個(gè)方面：一方面是語境決定了語言的形式，即在不同的場合要用不同的套話。一部分套話是句子，但很大一部分套話是詞組或短語。比如在招待會(huì)上，主人要致祝酒辭，首先要代表某一國家或團(tuán)體歡迎各位貴賓的到來，然后是中心內(nèi)容，最后一般是提議舉杯為友誼、為合作、為健康干杯。祝酒辭中就會(huì)有很多固定的詞組、短語，像一個(gè)建筑物的預(yù)制板一樣，構(gòu)成了祝酒辭的主體。這些俗化的詞組雖然司空見慣，但我們還不能隨便進(jìn)行創(chuàng)新，在這些場合，像購物、參觀、游覽、就餐、乘火車，住旅店、看戲、看病、看體育比賽、會(huì)友、談判、授課、作報(bào)告、開會(huì)等等，大腦中沒有一整套的詞組、短語是萬萬不行的。這看起來似乎再平常不過了，但是細(xì)細(xì)一分析，里面真是還有一定的道理。比如我們想用英語表達(dá)“每隔一周”、“每月一次”等等的概念時(shí)，就可以用every other week，once a month.這些詞組；如果想表達(dá)“從北京坐飛機(jī)到倫敦大約需要11個(gè)小時(shí)”，這種說法的時(shí)候，由于這是一個(gè)信息塊，最好用一個(gè)句式來表達(dá)，如：It takes somebody some time to do sth.此句可譯為It takes us about eleven hours to get to London from Beijing by plane.經(jīng)常采取“過電影”的形式，回憶所學(xué)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)英語的方法之二：若將白天學(xué)習(xí)的知識，在睡覺前抽出一點(diǎn)時(shí)間，像回憶某個(gè)自己看過的好的電影片段一樣，在腦子里過一遍，也就等于快速地復(fù)習(xí)一遍，若遇到自己想不起來的單詞或句型，順便翻查一下，或許這一次就記住了，通過這樣做，自己會(huì)有所體會(huì)，知道哪些是已掌握的，哪些還不太熟悉。以便第二天有針對性地采取別的補(bǔ)救措施。

重新整理筆記，以便加深記憶，這是學(xué)習(xí)英語的方法之三：

第二次抄寫筆記會(huì)將信息輸入到你的腦中，這會(huì)使你更容易記住更多你需要記住的東西，會(huì)加深你對同一問題的理解。印象也會(huì)更深刻。

制作小卡片，使用自制的袖珍本，是學(xué)習(xí)英語的方法之四：

在記憶、過電影，重寫筆記的前提下，有些較難的句子或語言點(diǎn)或語法規(guī)則等仍不能系統(tǒng)理解、背會(huì)的情況下，就應(yīng)想到自己親自動(dòng)手制作小卡片或小本子。盡管這樣做需要一點(diǎn)時(shí)間，但對學(xué)習(xí)還是很有幫助的。因?yàn)閺慕逃龑W(xué)角度去講，有時(shí)處于放松狀態(tài)下的無意識記憶要比有意記憶有效得多。

結(jié)伴學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，是學(xué)習(xí)英語的方法之五：

提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)考，是學(xué)習(xí)英語的方法之六：

先逐頁過一遍，整理出疑難點(diǎn)，記下來，以便各個(gè)擊破；待進(jìn)行考前的第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，再重

點(diǎn)攻克，肯定印象特別深，也就不至于遺忘了。

注意尋找規(guī)律，運(yùn)用順口溜去幫助記憶，是學(xué)習(xí)英語的方法之七：

從中找出一些所謂的規(guī)律，編成易于記憶的順口溜。如在初學(xué)語法時(shí)，普遍認(rèn)為助動(dòng)詞be 與

其人稱的變化較復(fù)雜難記，你不妨給它編成這樣一個(gè)小順口溜：我用am 你用are，is 連

著他、她、它。還有基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí)的情況也較令人頭痛，因此可利用下面的這個(gè)順口

溜來幫助記憶：基變序，有規(guī)律，詞尾加上th，一二三特殊記，結(jié)尾字母t，d，d，八

去t九去e，f 要把ve 替，ty變y為i,記住th前有個(gè)e,若是碰上幾十幾，只變個(gè)位就可以。

另外在劃分音節(jié)時(shí)，也可找一些規(guī)律，歸納成如下一個(gè)小順口溜：一個(gè)輔音（字母）歸后邊，兩個(gè)輔音（字母）中間斷，輔音連綴不能分，復(fù)合單詞按詞分。在記憶少數(shù)長難的單詞時(shí)，同樣可采取一些貌似復(fù)雜、實(shí)則有效的辦法。如：arithmetic(算術(shù))這個(gè)單詞較長，難以記憶，即可借助如下這個(gè)簡單句子的每個(gè)詞的首字母來幫助理解記憶：A rat in Tom’s house may eat

Tom’s ice cream（湯姆屋里的老鼠可能會(huì)吃湯姆的冰淇淋）.諸如此類，均可試用不同的順

口溜去幫助記憶。

用英語記日記，逐步培養(yǎng)英語思維，是學(xué)習(xí)英語的方法之八：

開始時(shí)，可以從簡單的“流水帳”入手，記述一天的所作所為，隨著時(shí)間的流逝，可以試寫

一些類似于議論文的內(nèi)容，這樣自己的語言就會(huì)向著抽象的方向發(fā)展。抽象的內(nèi)容需要抽象的文字，由于表達(dá)思想的需要，記日記時(shí)，需要求助于詞典，如常用的《現(xiàn)代漢英詞典》，《新英漢詞典》等等。記英文日記則是截然不同的另外一種情形，因?yàn)椋海?）、日記是通過

筆或微機(jī)寫出來的，與英語思維的慢速度基本上同步。（2）、日記是不公開的，可以毫不顧

忌地傾吐自己的思想。（3）、更重要的是，由于抒發(fā)自己的感情時(shí)，經(jīng)常感到英語表達(dá)力不

從心，因而會(huì)逐漸培養(yǎng)起在閱讀英文原作（報(bào)紙也好，小說也好）過程中觀察事物細(xì)致入微的習(xí)慣。撲捉到新東西，記憶較深，不易忘卻，長此下去，必有大的提高。一年半載之后，再回頭讀自己的日記，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤或蹩腳的地方，這就說明你的英語水平提高了。

你就會(huì)嘗到甜頭，就會(huì)繼續(xù)寫下去。如果有一個(gè)英文好的人能看一下你的日記，指出錯(cuò)誤與

不足，那你的進(jìn)步就會(huì)更快了。大有“暮然回首”，你就在“燈火闌珊”處之感慨。

學(xué)習(xí)英語方法指導(dǎo)3(小口訣竅門)

動(dòng)詞為綱“滾雪球” 難易編組抓循環(huán)同類歸納印象深 圖示介詞最直觀

混淆多因形音義 反義詞語成對念構(gòu)詞方法不可忘習(xí)慣用語集中練

詞不離句法最好 課外閱讀莫間斷

be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。

at也用在明分前，說“差”可要用上to，說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

巧記48個(gè)國際音標(biāo)

單元音共十二，四二六前中后。雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。

輔音共計(jì)二十八，八對一清又七濁，四個(gè)連對也包括。有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

非謂語動(dòng)詞的一些特殊用法 后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動(dòng)詞

動(dòng)詞后，不定式，want, hope和wish，agree, decide, mean, manage, promise,expect, pretend,且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動(dòng)詞

一些動(dòng)詞要掌握，have, let和make,此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記

除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch

后只接動(dòng)名詞做賓語的一些常用特殊動(dòng)詞

特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，“放棄”“享受”可“后悔”，“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。

動(dòng)名詞在句中的功能及其它

“動(dòng)名”語法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”、“現(xiàn)分”要認(rèn)清，“現(xiàn)

分”不作“賓”和“主”，動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動(dòng)名”一詞

無此義。

現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）：

現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ing。它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。

還有賓語補(bǔ)足語，忘記此項(xiàng)不可以。

分詞做定語的位置及其它

“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。

分詞短語在詞后，“定從”和它互對照?！艾F(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過分”動(dòng)作完成了。

（注：“定分”：做定語的分詞；“定從”：定語從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過分”：過去分詞。）

分詞做狀語在句子中所表示的意義

分詞做狀語，概有七意義?！?/p>

時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”?！胺绞健奔印鞍殡S”，“條件”常出席。

且談其主語，謂語頭前的*。欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語）

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形。或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕，名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握 句中作用只一個(gè)：

千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多?！皶r(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的?！盃顝摹焙推淝叭齻€(gè)，可以互變不難學(xué)。

第三篇：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法

如何打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

一、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在初一數(shù)學(xué)練習(xí)題中中熟練應(yīng)用呢？

建議：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無論它以什么面目在初一數(shù)學(xué)練習(xí)題中出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。

二、總結(jié)相似的類型題目

當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對所做的練習(xí)題會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了初一數(shù)學(xué)這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。

建議：“總結(jié)歸納”是將初一數(shù)學(xué)練習(xí)題越做越少的最好辦法。

三、在平時(shí)的練習(xí)中收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目大家在做初一數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。

建議：做練習(xí)題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。

四、就不懂的問題，積極提問、討論

在做初一數(shù)學(xué)練習(xí)題的過程中發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

建議：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

五、注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績很好，課下做題也都會(huì)?？梢坏娇荚?，成績就不理想。這種情況主要原因是考試心態(tài)不不好，容易緊張或者是做題速度比較慢時(shí)間不夠用。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。找到一種適合自己的調(diào)整方法，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要在平時(shí)做題中解決。在做初一數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。建議：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。初一數(shù)學(xué)練習(xí)題的24字箴言

關(guān)鍵用心 靈活運(yùn)用 增強(qiáng)練習(xí)

事先預(yù)習(xí)認(rèn)真聽講 多記錯(cuò)題

做初一數(shù)學(xué)練習(xí)題的時(shí)候一種題勿多做，關(guān)鍵是種類見得多了自然也就熟悉了；做題時(shí)要用心認(rèn)真審題，一開始只要根據(jù)條件在紙上列出涉及內(nèi)容，以后就直接回想提高效率掌握技巧；平時(shí)做初一數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)不要怕難不要怕累，不懂就要問，針對自己的學(xué)習(xí)情況采取一些具體的措施；及時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化對初一數(shù)學(xué)基本概念知識體系的理解與記憶；無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，熟記初一數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論；在做初一數(shù)學(xué)練習(xí)題的時(shí)候要多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。

第四篇：中考報(bào)志愿竅門

中考填報(bào)志愿竅門

填報(bào)志愿前應(yīng)首先看自己一月、四月調(diào)考成績和平時(shí)的年級排名，其次要看往年各校錄取的位置值以及當(dāng)年位置值對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以江岸區(qū)考生今年中考填報(bào)志愿為例說明。假如某考生想在華師一、二中、六中這些學(xué)校中選擇。如果你被二中或者六中確定為分配生考試名單（分配生資格要考試，按規(guī)定，由所在初中按指標(biāo)推薦，二選一），你就不能參加外校資格生考試。資格生考試通過了才有資格報(bào)外校，中考成績達(dá)到外校錄取線，只能由外校錄?。ㄍ庑Ｏ蠕洠?。即使你考了個(gè)7.3，省級示范高中填報(bào)的是華師一、二中等，也沒機(jī)會(huì)被錄取，如果考了12.3，外校不會(huì)錄取，不影響你在省級師示范高中錄取，如果你報(bào)的是六中，由六中按指令計(jì)劃錄取。

平時(shí)成績和調(diào)考成績是多少才能報(bào)考華師一附中、二中、六中呢？根據(jù)近幾年這些學(xué)校錄取的位置值來看，華師一附中、二中差不多就是10.3即515分以上（指令線），六中13.3—14.3即490分以上（指令線），而且不能嚴(yán)重偏科，如果跛腳，保險(xiǎn)起見，總分增加20分。也就是說，報(bào)華師一附中、二中，各科成績均衡，515分可以沖一下，525分以上比較保險(xiǎn)，如果偏科，540分以上比較保險(xiǎn)。報(bào)六中，490分以上比較保險(xiǎn)，偏科，510分以上沒有太大的問題。一般一月調(diào)考簡單一些，四月調(diào)考難些。四月參考價(jià)值大一些，以上分?jǐn)?shù)按四月成績考慮。

切記！不要相信各學(xué)校的宣傳，說490分可以報(bào)華一、二中，那是動(dòng)員你報(bào)考，拉生源。如果你調(diào)考成績在520分以下，又有偏科，指令計(jì)劃錄取很危險(xiǎn)，要慎重考慮！不想掏錢最好報(bào)六中！

四月調(diào)考考了470分，一心想上二中，如分?jǐn)?shù)不夠，第一志愿可否填報(bào)其他省示范高中，而將“三限生”志愿填二中來保底？

根據(jù)去年情況分析，這個(gè)分?jǐn)?shù)有希望考取二中“三限”計(jì)劃，報(bào)考二中廣雅分校也有較大把握。但如果“指令”計(jì)劃填報(bào)其他學(xué)校，僅“三限”計(jì)劃填報(bào)二中，即使學(xué)生中考分?jǐn)?shù)達(dá)到二中指令線，也不見得會(huì)被錄取。

全市中考錄取都是根據(jù)學(xué)生中考志愿實(shí)行電腦統(tǒng)一投檔錄取。首先錄取指令計(jì)劃，位置值由小到大排列。如果該生分?jǐn)?shù)已達(dá)到所填第一志愿學(xué)校的指令線，就會(huì)被提檔，該生就不會(huì)再參加三限生和其他批次的錄取。如一心想上二中，可將第一志愿和“三限”志愿都填報(bào)該校。

此外，如果沒有填報(bào)某所學(xué)?！爸噶睢庇?jì)劃而填報(bào)“三限”計(jì)劃，即使分?jǐn)?shù)達(dá)到該校指令線，在錄取時(shí)仍遵照其志愿，按“三限生”錄取，學(xué)費(fèi)也將執(zhí)行“三限生”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：學(xué)習(xí)高中英語,七個(gè)竅門

學(xué)習(xí)高中英語的七個(gè)竅門（2014.6.2）

來源: 四川中職中專 日期: 2014-2-251、投資我們的時(shí)間和心智。

我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲(chǔ)存那些ABC。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事；越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來做事。

2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學(xué)英語當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%），簡單的視音頻學(xué)習(xí)材料最好，VOA special english,新概念英語，走遍美國，縱橫美國，等等。能輕松愉快的學(xué)英語，其實(shí)看歐美影視劇也是不錯(cuò)的選擇。

3、對初學(xué)英語或英語比較好的人，聽力，詞匯，寫作很重要。建議用視頻來學(xué)習(xí)，一是可以有直實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境配合，二是可以模仿，三是可以有興趣！特加是聽力，利用能飛英語視聽學(xué)習(xí)軟件，通過看視頻輕松學(xué)英語，不需要死記硬背就能輕輕松松記住最常用的句子，因?yàn)槁犃κ桥囵B(yǎng)語感同口語的基礎(chǔ)。

4、要有信心。英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛收不回?！?/p>

5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來。

6、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，集中精力，專心學(xué)習(xí)。

7、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語是一個(gè)漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_水，卻難品味到其甘潤。