參觀花圃

教學(xué)目標(biāo)

1．經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過(guò)程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。

2．能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3．進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．引導(dǎo)學(xué)生初步掌握把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。

2．引導(dǎo)學(xué)生初步掌握試商方法。

教學(xué)過(guò)程

個(gè)人修改

一、情境導(dǎo)入

1．師：綠色植物是我們的好朋友，平時(shí)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛覺(jué)得很累，但只要看看綠色的植物，就能消除眼睛的疲勞，給人以舒適的感覺(jué)。今天老師就和小朋友一塊去參觀花圃，那里種有很多的綠色植物。

2．出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

二、自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題

1．欣賞了那么多漂亮的植物，你現(xiàn)在了解到花圃的基本情況了嗎？

學(xué)生匯報(bào)觀察的收獲。

2．你能根據(jù)收集到的信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

3．你能列出算式嗎？

三、反饋交流

1．能估計(jì)一下答案嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么估計(jì)的？估計(jì)這些答案有什么作用嗎？

2．用除法豎式你會(huì)嗎？

A．先自己試一試。

B．如果遇到困難你有二種求助方式：①求助課本②求助小組伙伴。

C．小組交流你的成果。

D．小組間交流你們的計(jì)算方法，說(shuō)清楚你們小組是怎么想的？可以上臺(tái)板書(shū)你們的豎式。

(明確：試商的時(shí)候，把22當(dāng)作20來(lái)試，把154看作是150，20×7＝140，最接近150，所以商7．)

3．請(qǐng)你來(lái)給園藝師幫幫忙：園藝師要用120盆月季花布置廣場(chǎng)，每個(gè)圖案用18盆月季花，可以組成幾個(gè)圖案？還剩下幾盆花？

獨(dú)立解決。說(shuō)說(shuō)你的算法和想法。你會(huì)驗(yàn)算嗎？

四、精講點(diǎn)撥、趣味練習(xí)

今天同學(xué)們?cè)趨⒂^花圃的過(guò)程中遇到了問(wèn)題，并自己探索解決了問(wèn)題，學(xué)會(huì)了2位數(shù)的除法，下面咱們就來(lái)練一練，比一比，看你可以獲得幾星級(jí)？

1．說(shuō)說(shuō)你把除數(shù)當(dāng)作幾來(lái)試商？在算一算。（一顆星）

2．結(jié)合177÷36，和同伴說(shuō)說(shuō)試商和計(jì)算的過(guò)程。（二顆星）

3．森林醫(yī)生（三顆星）

4．五、小結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲呢？

板書(shū)設(shè)計(jì)

參觀花圃（三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)）

154÷22=7（盆）

120÷18=6（個(gè)）……12（盆）