《國土面積》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索多位數(shù)比較大小的過程，感受方法的多樣化，能正確地比較大小，培養(yǎng)遷移、類比的推理能力，進一步感受位值思想。

2.能用“萬”“億”為單位表示整萬、整億的數(shù)，感受大數(shù)改寫的必要性和簡潔性。

3.結(jié)合具體情境，滲透環(huán)保思想。

教學(xué)重、難點：通過自主探究，歸納學(xué)習(xí)大數(shù)的比較和改寫的方法。

教學(xué)準備：希沃白板5課件　視頻?。郑业厍騼x

教學(xué)過程：

一、借助VR地圖，談話引出課題。

同學(xué)們，這是五星紅旗，它飄揚在我們每個人心中，這是我們偉大的祖國——中國地圖。我國首都北京面積大約是16800平方千米，美麗的桂林面積大約是27800平方千米，我國的面積大約960萬平方千米，國土面積在世界上排名第三。

今天，我們就來學(xué)習(xí)“國土面積”。

二、觀看視頻，讀數(shù)

（一）播放5個省和自治區(qū)的有關(guān)視頻

（二）學(xué)生讀數(shù)

三、比較數(shù)的大小

（一）通過觀察、比較，學(xué)生說說如何比較2個省和自治區(qū)的面積大小。

西藏和四川，誰的面積大？你是怎樣比出來的？（1.比形狀；2.讀數(shù)的方法；3.用以前學(xué)過的比較數(shù)的方法）

（二）現(xiàn)在，我們比一比，四川省、西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的面積，從大到小排列，說一說你是怎么比較的。

1.四人一小組討論、交流

2.學(xué)生交流匯報。

490000是六位數(shù)，1230000是七位數(shù)，1660000是七位數(shù)，七位數(shù)大于六位數(shù)，所以490000最小，1230000和1660000從高位比起，最高位是1，數(shù)字相同，再比較下一位，2<6，所以，1230000<1660000.1660000>1230000>490000

學(xué)生邊匯報，老師邊板書

比較數(shù)的大小

比位數(shù)

位數(shù)多→數(shù)大

位數(shù)相同，從高位比起

如果高位相同，就比較下一位

小結(jié)：在比較數(shù)的大小時，先比位數(shù)，位數(shù)多的那個數(shù)就大，如果位數(shù)相同，就從高位比起，如果數(shù)字相同，就比較下一位的數(shù)字，依次往下比，直到比出數(shù)的大小。

（三）比較5個省和自治區(qū)的面積大小

同學(xué)們真棒，自己找出了大數(shù)的比較方法，老師要加深難度了：把上圖中5個省和自治區(qū)的面積按從大到小的順序排一排。同桌交流比較的方法。

1.學(xué)生討論，交流

2.學(xué)生匯報（學(xué)生邊講邊演示）

先把每個數(shù)的數(shù)位數(shù)出來，七位數(shù)大于六位數(shù)

1180000

490000

1660000

720000

1230000

再比較七位數(shù)的3個數(shù)大小，從高位比起

1660000>1230000>1180000

然后比較六位數(shù)的2個數(shù)大小，從高位比起

720000>490000

最后，結(jié)果是1660000>1230000>1***0>490000

小結(jié)：無論有多少個數(shù)進行比較，我們都先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)比較大，如果位數(shù)相同，從最高位比起，依次比較數(shù)的大小。

四、數(shù)的改寫

（一）整萬數(shù)的改寫

1.這5個省和自治區(qū)是我國的一部分，我國的每一寸土地都是不可分割的。我國的國土面積大約是9600000平方千米

師板書9600000

同學(xué)們，你們在讀、寫這些數(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)的末尾有好多個0，寫時很麻煩）

肯定有一個方便的方法，我們一起來看視頻，你能從視頻中獲取哪些信息？（觀看視頻）

2.通過學(xué)習(xí)，你知道了什么？（可以對數(shù)進行改寫，改寫成以“萬”為單位的數(shù)，以“億”為單位的數(shù)，改寫后的數(shù)大小相等，更容易比較數(shù)的大小）邊說邊板書

3.我們一起來觀察這些數(shù)1180000

1660000

9600000

1230000

490000

720000

這些數(shù)有什么共同特點？（整萬的數(shù)

個級上都是0）

整萬的數(shù)可以改寫成以“萬”為單位的數(shù)。

怎樣改寫呢？（可以去掉數(shù)的末尾連續(xù)的4個0，用“萬”字來表示）師生一起完成960

0000＝960萬

4.學(xué)生改寫其它5個數(shù)。

（二）整億數(shù)的改寫

如果遇到更大的數(shù)呢？比如：我國人口數(shù)量約有140000

0000人。（師板書）

根據(jù)整萬數(shù)的改寫，讓學(xué)生討論如何改寫成整億的數(shù)。

師生共同完成140000

0000＝14億（先分級，把個級、萬級上的8個0用“億”字代替，再把億級上的數(shù)寫上，改寫后的數(shù)與原來的數(shù)大小相等，用等號連接。）

五、練習(xí)

（一）知識競賽：判斷對錯

20500000＝2050萬

8000000＝8000萬

3160000<316000

7940000>7830000

120000＝12萬

3700000000＝37億

（二）練習(xí)第2題，并滲透環(huán)保教育

現(xiàn)在，我們倡導(dǎo)綠水青山就是金山銀山。我國主要利用的土地類型有耕地、林地、草地。

出示全國土地資源情況表

1.讀數(shù)

2.學(xué)生獨立完成3.學(xué)生匯報

六、拓展延伸，滲透環(huán)保教育

我們要保護國土資源，就要愛樹、植樹、護樹，人人參加國土綠化行動，2013年到2018年，全國完成造林0.4億公頃，森林面積達2.15億公頃，目前，中國人工造林世界第一。

最后，讓我們一起跟著習(xí)總書記去植樹，愛護自然，保護環(huán)境，保護我們的國土資源。

板書設(shè)計

國土面積

比較數(shù)的大小

比位數(shù)　位數(shù)多的數(shù)就大

位數(shù)相同　從最高位比起

依次

數(shù)的改寫

以“萬”為單位　　　以“億”為單位

9600000＝960萬　　　1400000000＝14億