第一篇：《標題和文本框的制作》教案

標題和文本框的制作

教學目標

1．學會藝術字的插入和編輯。2．學會文本框的插入和編輯。教學過程

（一）新課導入

前面幾節(jié)課我們已經完成了文字、段落、頁面的設置，這節(jié)課我們的主要任務是什么呢？下面請同學們看課本36頁中間的圖，讓學生觀察，與前幾節(jié)課相比作品中增加了哪些新的內容？（學生回答）作品中增加了“中華牡丹園”標題和“你知道嗎？”文字框。那么，今天這節(jié)課我們就學習《標題和文本框的制作》。

（二）講授新課

任務一：藝術字的插入和編輯（1）打開中華牡丹園.doc文檔。（2）演示插入藝術字的兩種方法及步驟： 方法一：“插入”→“圖片”→“藝術字”；

方法二：利用繪圖工具欄上的“插入藝術字”按鈕進行插入藝術字，演示的同時進行詳細講解，學生觀察，之后做課后思考與練習題1，練習插入藝術字。

（3）插入藝術字后，藝術字的字體、大小、形狀、顏色及位置并不一定符合版面的要求，這就需要進一步對藝術字進行格式的設置，以達到要求。那么，如何對藝術字進行格式設置呢？要求學生仔細觀察在插入藝術字的時候，出現了一個浮動的“藝術字”工具欄，要求學生結合課本討論，如何用這個工具欄上的按鈕進行藝術字的各種格式設置，并進行練習。

（4）老師查看學生自主學習探究的情況，對學生自學中出現的問題進行及時點撥與指導。（5）老師展示學生的優(yōu)秀作品，讓學生評價作品的優(yōu)缺點。任務二：文本框的插入和編輯

（1）利用《中華牡丹園》電子版報，講解插入文本框的方法： 方法一：“插入” →“文本框” →“橫排”或“豎排”；

方法二：利用繪圖工具欄上的“文本框”和“豎排文本框”按鈕，學生觀察老師的演示并做課后思考與練習題2，練習插入文本框。

（2）插入文本框后，還需要對文本框進行相應設置，那么如何對文本框進行格式設置呢？老師演示：

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方法一：選中文本框→單擊鼠標右鍵→在快捷菜單中選擇“設置文本框格式”；

方法二：利用繪圖工具欄上的有關按鈕進行設置。根據教師的講解演示，學生結合課本分組討論利用這兩種方法設置文本框的格式，進行探究學習。之后對課后思考與練習題2的文本框進行格式設置。

（3）在學生操作的過程中，教師巡視全班，及時了解學生操作的情況，并根據學生操作情況進行點撥和指導。

（4）要求每個小組推薦出本組最好的作品進行展示，教師通過多媒體網絡進行作品展示。同學們欣賞，評價作品。

（三）作品制作

完成《中華牡丹園》電子板報作品中藝術字標題和文本框的插入，要求其字體、顏色、樣式、形狀都可以根據個人喜好有所不同，但文字內容和位置應基本一致。完成后保存，以備以后上課用。

（四）作品展示

教師檢查每位學生的作品，對特別優(yōu)秀的作品進行展示表揚，簡述作品的優(yōu)點供其他同學參考，激發(fā)學生創(chuàng)作出好作品的熱情。

（五）總結回顧

本節(jié)課我們學習了藝術字的插入和編輯以及文本框的插入和編輯知識，哪位同學愿意將你在本節(jié)課的收獲與全班同學共享？你的問題與全班同學進行交流？你的創(chuàng)新與全班共鳴？

板書設計：

第五節(jié) 標題和文本框的制作

一、藝術字的插入和編輯。

1.“插入”→“圖片”→“藝術字”

2.選中藝術字 → 利用“藝術字”工具欄進行藝術字格式設置。

二、文本框的插入和編輯。

1.“插入” →“文本框” →“橫排”或“豎排”

2.選中文本框→利用“設置文本框格式”對話框進行各種設置

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第二篇：標題制作教案

一、教材分析與學生分析：

本課是小學信息技術三年級Word中的內容，在此之前，學生已經學過了設置字體、字號、顏色和插入圖片，具備了簡單的Word操作能力，學習插入藝術字并不難。日常生活中的藝術字應用（書籍、電視廣告、店面裝飾等）也為學生的認知奠定了感性基礎。為此，教材在編寫時十分注重藝術字的認知水平和操作技能。本節(jié)課主要是幫助學生學習藝術字的使用方法和技巧，為今后學習幻燈片制作乃至廣告設計奠定基礎。

由于學生的信息技術操作能力不盡相同，所以我在教學中采用分層教學模式，使不同層次的學生能夠選擇適合自己的學習方式，喜歡自學的孩子可以看自學指南，遇到問題時可以求助同學，實在不會了還可以問我。

為公益圖片設計廣告詞這一活動，不但可以培養(yǎng)學生對藝術字的操作能力和創(chuàng)新思維能力。而且能夠增強學生環(huán)保、節(jié)能的意識。（基于對大綱的理解和教材的把握我制定了如下教學目標）

二、教學目標：

知識目標：通過對比觀察，認識藝術字的特點，了解藝術字的各種樣式。

能力目標：通過實踐操作，使學生掌握插入藝術字的兩種方法。熟練操作技能，提高學生對廣告圖片的觀察、理解能力和創(chuàng)新能力。情感目標：在廣告詞設計活動中，培養(yǎng)學生對藝術字的興趣和審美情趣，引導學生認識環(huán)保、節(jié)水、愛護動物的重要性。（這樣的目標設定不僅注重學生知識技能的培養(yǎng)，同時也關注孩子的情感教育，做到了教學目標的多元化。）教學重點：插入藝術字的方法。

（根據教材要求和我班學生的特點我把難點確定如下：）

教學難點：

1、根據需要修改藝術字

2、如何設計恰當合理的廣告詞。教學準備：課件、自學指南、Word文檔

三、教法學法

新課程理念指出：教師是課堂教學的組織者、引導者、合作者。在教學中，我根據藝術字本身的特點，激發(fā)興趣，鼓勵學生自主探究藝術字的插入方法，交流自學成果，并學以致用，最后展示作品，收獲成功。

而學生則是學習的主體，我本著樂學--會學--實踐--創(chuàng)新的教學規(guī)律，為學生創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，實現教育的優(yōu)化。

(在以學為本這一理念的指導下，我設計了如下教學流程)

四、教學環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：對比觀察 揭示課題 首先出示兩幅廣告作品（采用了藝術字的和沒有采用的）請學生欣賞，并說一說你喜歡哪個？為什么？

學生會說出藝術字廣告的美，生動活潑、顏色漂亮，我則因勢利導，講解藝術字不僅生動、漂亮，而且樣式新穎、運用在廣告中很有表現力。既然藝術字這么好，這節(jié)課我們就來學習插入藝術字。（揭示課題）

第二環(huán)節(jié)：提出任務 探索新知 本環(huán)節(jié)以完成任務展開分層教學。任務：通過學習自學指南，請你利用藝術字為喜歡的圖片設計一句廣告標語。（學生嘗試操作，我則深入到學生中指導巡視，發(fā)現學生操作中容易出現的問題。）五分鐘后，大部分學生已經獨立完成了任務，初步嘗試到此為止。此時廣播展示學生的作品，并請學生演示插入藝術字的兩種方法。學生可能只演示了一種，我及時引導“你還能找到另外的方法嗎？一些學生很快就找到在繪圖工具欄上的“插入藝術字”按鈕，我肯定學生的發(fā)現并給予表揚。

然后，請學生說一說操作中你還遇到了哪些問題？（如果生沒有問題可以由教師提出。）預設：

1、藝術字打完后不能放到圖片上面怎么辦？

2、藝術字寫完還能換樣式嗎？

引導學生利用“藝術字工具欄”解決。一方面教師可以結合學生的作品進行講解，藝術字工具欄里有“文字環(huán)繞”和“藝術字庫”，還可以改變藝術字的形狀。

這個環(huán)節(jié)主要是講解藝術字工具欄常用按鈕的作用。使孩子能夠根據需要自由修改藝術字，提高操作技能?？梢哉垖W生多次演示操作加深記憶、突破難點。第三環(huán)節(jié)：廣告設計 學以致用

出示任務--為你喜歡的公益圖片設計廣告詞。

請大家想一想，要想設計出好的廣告詞，除了漂亮新穎的藝術字樣式以外，廣告詞還要具備哪些特點？

引發(fā)學生思考，從內容角度引導孩子--廣告詞還要恰當、合理、新穎、幽默等。使評價的標準達成共識。然后出示評價標準，學生展開設計。教師巡視指導。

這個活動不僅培養(yǎng)了動手操作能力，而且還激發(fā)學生創(chuàng)新的積極性，同時，也在不知不覺中培養(yǎng)了學生的環(huán)保、節(jié)能意識。第四環(huán)節(jié)：展示評價 共同進步

在這個環(huán)節(jié)里，我請已經完成作品的同學大膽地離開自己的座位去看看其他同學的作品，互相看一看，評一評，這樣可以取長補短。

最后，展示作品，采取學生自評、生生互評和教師點評相結合的方式，評出星級廣告詞以及最有創(chuàng)意廣告詞，最幽默廣告詞。

本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動權交給學生，給他們多一些學習的興趣，多一些表現的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗。我的說課到此為止，謝謝大家！

本篇文章來源于【大考吧】[http:///***873.html

第三篇：標題制作技巧

先學走，再學跑；先準確，再生動

人民日報原副總編輯

梁衡

新聞寫作為求生動常用比喻，尤其在標題上更多見，為的是叫你眼前一亮，趕緊抓住報紙，細讀全文。但這比喻的前提是要準確，然后才談得上鮮明、生動。

有這樣一個大標題《28個“婆婆”逼良為娼》，稿子是講煤礦安全的。婆婆怎么會逼自己的兒媳為娼呢？不合常理。作者只顧到管理者與煤礦的“婆媳”關系，沒有顧及婆婆與媳婦的倫理關系。

還有一篇稿子是講過去打官司，行政、公安、法院、檢察院都自設鑒定機構，常常互相打架。全國人大通過一個決定，這類鑒定機構統由司法行政部門登記，相對身份獨立。作者用了兩個比喻性的小標題。一是《從“各自為戰(zhàn)”到“統一入學”》；二是《行政血統到“市場血統”》。由“各自”到“統一”是相對的，但“入學”則不好。入學才是取得個學習資格，而鑒定應是學成畢業(yè)已經有獨立的身份。第二題從執(zhí)法部門自我鑒定到專門部門獨立鑒定，這不是從計劃到市場的轉變，它主要是一個從權責不分到權責分明，“運動員”、“裁判員”分開的轉變。在這里，作者沒搞清基本概念和邏輯的關系。

這種貌似生動、經推敲卻站不住腳的比喻，不但不能加深讀者對文章本義的理解，反倒另生歧義，影響讀者的集中閱讀，好比走在一條路上，本來街面整潔，綠樹成蔭，但路邊的墻上、電桿上卻閃出一些無關的雜亂的小廣告，叫人分心和不悅。

為什么會出現這種弄巧成拙的現象呢？原因在作者的興奮點沒有集中在對這條信息本質的挖掘上，而是集中在弄巧上。作者先想到了一個好的比喻，心中竊喜，以為亮一手的機會到了，摩挲把玩，不忍舍去。于是削足適履，寧肯腳疼一點也要穿上這雙漂亮鞋。過去我曾專寫過一文《勿因小巧失大真》，專談這種現象。

列寧曾有言“比喻總是跛足的”。對比喻不能苛求完美。但新聞與文學不同，文學是形象藝術，屬積極修辭，新聞是消極修辭，要求準確、鮮明、快捷，在這個基礎上如有可能再求一點文學效應。作者擬題時的切入點應該是先準確地抓到這條信息的本質，再確定是直接說還是借比喻曲說。

“直”與“曲”都是為了文意更明白，而不是為了出“花”。好的比喻應該能強化主題的準確性。比喻做得不好有兩種。一是不準確，有疑團，讓讀者多一層思量，反而干擾了對主題的闡述；二是在準確上雖沒有大錯，但沒有更深一層的引深，對比不強烈，也不能算成功，不如不比。比喻要避免原地踏步，近親結婚，要遠緣雜交。越是貌似不沾邊的事物，如能準確地比出一個道理，就越生動，越成功。比如人民日報2005年9月22日頭版曾有這樣一條消息：

肩題：市場供地 貨幣直補 自主購房 透明運作

主題：日照市經濟適用房變“補磚頭”為“補人頭” 文章是說調整政策，從給蓋經濟房補錢，變?yōu)榻o住房人補錢，就是在準確的基礎上傳神，引導人們對這一消息的主題思想更準確的理解。

新聞導語寫作要有動態(tài)意識

吳

藝 新聞寫作不同于敘述式的寫作，第一句話必須強調最重要、最有新聞價值的要素。一條動感十足、生動活潑的導語往往能夠抓住受眾的目光，而一條刻板老套的導語則可能使受眾失去繼續(xù)閱讀的興趣。

這是一條來自美聯社的經典導語：“如果石油是液體，美國政府就應該知道每一滴是從哪兒流出來的?！?/p>

這篇報道寫于美國石油危機期間，當時有車族要在銷售汽油的地方排起長隊購買。聯邦政府花費了大筆大筆的錢去跟蹤和打擊石油黑市的買賣，但在石油勘探方面的投入卻少得可憐。

還有，下面這條絕妙的氣象報道導語是由佛羅里達州湖地懸崖報的史蒂夫·坎尼寫的：“如果說三月像綿羊一樣姍姍離去，那么，在星期二，綿羊出汗了。”

這篇報道寫于三月底，那天的氣溫高達攝氏37.7度。

好的導語看上去簡單得令人難以置信，因為它們非常自然流暢，絕不生硬做作。好的導語有一種很強的韻律感、結構感和步調感。它不強加給讀者，而是以離奇、戲劇性和幽默感抓住讀者，使讀者面對一個關鍵性的決定：我要不要讀下去？

陳望道先生曾在 《作文法講義》中說過：“所謂流動，就是文章中事跡時時開展進行，事跡進行沒有停頓的意思。我們整理記敘文的材料，必須使這流動在記敘文中處處尋覓得出。”新聞是源于記敘文的一種報道事實的文體，又是側重于反映客觀事實變動的，因此，尤其需要體現出這種“流”來，具有動感。作為新聞第一個層次的導語部分，情況也是如此。這就是說，在導語的寫作中，既要著力提煉出新聞悠揚的精髓，在表述上也要力求有動有靜，動靜結合。新聞導語一旦具有流動感，往往會使新聞活潑有生氣。一開始就給讀者以鮮明生動的形象，從而使新聞贏得更多的讀者。之所以如此，不外乎一切人或事件的特征容易在運動過程中顯露出來，帶上各種不同的強烈色彩；還在于運動著的或將動欲動的事物比較惹人注意。

為什么英雄人物的雕像大都是動中取勢，正聚精會神或神采飛揚地做某項動作，如騎馬的話那戰(zhàn)馬也是揚起前蹄？答案就在于動態(tài)的東西更會引起人們的注意。新聞導語要想吸引受眾的注意力，就必須從流動中展現出事物發(fā)展的狀態(tài)。

首先，一種經常采取的手法是用時間最近點上事物的具體變化，來反映處于變動中的事物狀態(tài)。像“5分鐘前，一列銀灰色的地鐵列車，在僅距地面2.8米的地下，首次穿過世界最大的廣場——天安門廣場?！边@樣寫來，就使地鐵線路開通的新聞事實有了鮮明的動感。類似的有：“昨晚9點40分，引灤入津輸水隧洞鋪完了最后一車混凝土。至此，長達9.69公里的引水隧洞全部完工?！边@個導語，也使隧洞完工的新聞事實帶上了動的色彩，讀者看得見，摸得著。這種寫法除了具有流動感外，還能顯示出時間上的新，有濃郁的“新聞味”。

其次，用形象感的動作表示某種難以具體描繪的事物變動，同樣能使導語產生動感。像“北京市北海公園?園中之園?靜心齋，11月30日摘下了長期懸掛的?游人止步?牌子，國務院機關事務局正式將這個名勝歸還給北京市政局。”用人們比較熟悉的摘下“游人止步”牌子的動作表示實行對外開放，使導語有動感。

第三，導語里寫上一些現場氣氛或細節(jié)，也會增加動感，顯出活力。北京日報報道北京消防勇士參加大興安嶺撲火戰(zhàn)斗勝利完成任務返京的消息，其導語是這樣的：“妻子們眼中最歡喜的淚；孩子的臉上是甜甜的笑；戰(zhàn)友們擁抱、握手；少先隊員敬禮、獻花。昨天中午，參加大興安嶺林區(qū)救火的一百零八名北京公安消防干警光榮凱旋?！痹诒憩F主要新聞事實之前，描寫了一系列感人的細節(jié)，充分反映出深情熱烈的現場氣氛。有了它，導語生動活潑，飽含情感，引起讀者感情上的共鳴。

第四，以動寫靜，化靜為動。從新聞語言表述來說，活的東西不能寫死，靜止的卻要求寫活，使之躍然紙上。例如，上海民間藝術展覽在舊金山開幕，新民晚報上一則消息的導語是這樣寫的：“多么威武神氣的貓頭鷹！一對大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來它準備振翼飛撲過去，抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹樁因材施藝而雕琢成的人工貓頭鷹，最近飛越太平洋，在美國舊金山的中國上海民間藝術展覽上棲息。”這條導語將無生命的靜態(tài)的事物當作有生命的能活動的事物來描述以后，顯得非常有活力。

第五，運用貼切的比喻、順乎情理的聯想來達到靜中見動。比如：“標志著公路通車的紅色蛇行線條，在廣西壯族自治區(qū)的地面上正迅速向邊遠山區(qū)伸展?！薄@里用紅色蛇行線條迅速伸展來顯示公路建設的成就，使表面上看來處于靜態(tài)的事實呈現出動勢，富有吸引力。如何使導語變靜態(tài)為流動，具體手法是很多的。只要運用得當，都會產生古人所說的“板者活之”、“枯者腴之”的效果，深深吸引讀者的注意力。

第四篇：信息標題的制作

淺談信息標題的制作標題是文章主題思想的高度概括，能起到畫龍點睛的作用。如果說主題是信息的靈魂，標題則是信息的眼睛。一個好的信息標題，往往有契領全篇，提示主旨，引起讀者強烈閱讀愿望的作用。隨著辦公自動化水平的不斷提高，編輯人員不可能對收到的每一份信息都仔細分析，因此信息資料加上一個醒目的標題，既有助于引起本級領導的重視，也容易引起上級機關信息處理人員的注意。黨委辦公廳（室）信息標題同其它形式的文章標題有明顯的區(qū)別，它不象文藝作品標題那樣形象、生動、含蓄、隱晦或富有哲理，不象新聞報道、一般調查報告的標題那樣有主標題、副標題或引題，就是在標題的擺放位置上，也不象一般文章那樣擺放在正文之上，除專題信息、專報信息有單獨的標題外，一般信息條目的標題都是以“領頭話”的面目出現，標題后緊接著就是具體內容。有的標題屬于內容的一部分，有的標題本身就是一條信息。一般來說，信息標題的制作有以下幾種類型：

一、數字型

數字最有說服力，此種類型的信息標題能充分表明信息本身樸實無華的特點，常來說明事情的結果、結尾或一個段落過后所取得的成績。從信息標題的內容看，不穿靴戴帽，不轉彎拐角，把重要的事實直截了當地表達出來，說明事物的本質。在題目制作中找出全篇信息具有關鍵性、代表性的數字，來表明信息的主題或基本含義。以達到直接了當，以點帶面的效果。如：“××市（區(qū)）7天時間小麥收割已完成80%”、“××（市）區(qū)1－4月份國有工業(yè)產銷率為91.1%”、“××（市）區(qū)1100名機關干部到農村入股創(chuàng)辦98個高科技示范園”等標題讓人看了直觀明白，一目了然，不看信息內容就知道信息的中心議題。從信息標題的形式看，應當就實避虛，開門見山，一針見血，避免出現“效果顯著”、“形勢喜人”“開門紅”、“上臺階”等模糊的帶有形容性字詞。如“××（市）區(qū)小麥收割進度較快”、“××（市）區(qū)1－4月份國有工業(yè)形勢較好”、“××（市）區(qū)旅游業(yè)發(fā)展迅速”等標題就非常模糊，不知道具體情況，比較起來就沒有前者更有說服力。此類信息標題一般在反映工程進度、工作成績等信息中較為常見。

二、詞匯型

此種類型的信息標題能使信息言簡意賅、簡明扼要的特點得以充分體現，常來說明事情的發(fā)展過程。從標題的邏輯性看，組織嚴密，有代表性，能說清信息的主題，講清所要表述的觀點。即：能統領全篇，不含糊其辭，真正能夠起到一眼看去就明白這條信息要反映哪方面的內容，有什么重要的情況，所言之事的緩急程度如何等，讓讀者對整篇信息所要說明的措施能夠全部掌握。在制作此類標題中且忌憑空產生，要通過對信息材料的分析、整理，找出其內在規(guī)律，得出正確結論，用有代表性的詞匯來代替。遇到較長的詞組，盡可能的把它加以壓縮、簡化，經過壓縮達到標題內容不能再削減，表達這些內容的文字不能再精煉的程度。如：“××（市）區(qū)積極構建‘四位一體’流動人口管理新機制”、“××（市）區(qū)實行合作醫(yī)療制推進農村衛(wèi)生改革”、“××（市）區(qū)推行‘四項工程’加強基層黨建工作”等標題可以直接看出整篇信息的基本框架、結構以及中心內容，通過對信息標題的閱讀就可以知道所要說明的目的。但此類信息標題要杜絕使用那些套話、大話、空話。從標題的語言看，不帶有任何藝術色彩，不形容、夸張，不含蓄、婉轉，更不晦澀朦朧。一般避免出現“強化措施”、“認真做好”、“從幾個面入手”、“多種形式”等不能明確表述信息內容的詞句。如：“××（市）區(qū)強化措施切實加強流動人口管理”、“××（市）區(qū)認真做好農村衛(wèi)生改革工作”、“××（市）區(qū)從四個方面加強基層黨建工作”等標題雖然能說明問題，但顯得平鋪直敘，過于俗套，很可能因為題目的原因把這些好的信息變成常規(guī)性的、沒有新意的信息，失去其內在價值。此類信息標題一般在經驗介紹、工作措施等推介性類型的信息中較為常見。

三、雜合型

此種類型的信息標題是詞句和數字并用，表述更全面、準確，通過標題就能知道事情發(fā)展的過程和結果。更能反映信息簡潔、明快的特點。從標題的結構上看，更趨嚴緊性，邏輯性更強。制作此類標題時盡可能用最少的文字來概括、綜合信息內容的精華部分，以做到言簡意賅，簡明扼要，讓讀者從整個信息的標題中就能了解整篇信息。如“××（市）區(qū)實行‘黨建督查單’制度基層組織整改率達100%”、“105國道××（市）區(qū)段兩貨車相撞造成一死三傷”、“××兩省聯手加大省際交界地區(qū)計生稽查力度280多名育齡婦女落實節(jié)育措施”等標題能夠充分反映出信息的梗概，達到不留懸念的效果。從標題的長短來看，不拖泥帶水，羅嗦冗長。實踐證明，標題越長，閱讀越不方便，使人不得要領，給人的印象也越模糊，使本來很簡短的信息條文的內容顯得頭重腳輕，給人以不協調感，同時還會使題目與信息條文內容明顯重復。反之，標題越簡煉，閱讀越方便，給人的印象也越深。因此，在此類信息標題的制作中要盡量只保留事實的核心部分和事情發(fā)展的結果，省略那些不必要的過程及細節(jié)。另外，這類信息標題在特定條件下，把涉及到的時間、地點、人物、原因、重要細節(jié)等反映在標題上，就可以單獨成為一篇完整的信息。如：“105國道××（市）區(qū)段兩貨車因大霧天氣于今日凌晨相撞導致1死3傷”這段話，如領導急需了解，這個標題就完全可以成為一篇信息。此類信息標題一般在綜合性、突發(fā)性、動態(tài)性信息中較為常見。

四、短語型

此類信息標題不僅內容要有新意，而且標題要突破定式，不落俗套，給人以耳目一新之感。此類信息標題反映的信息事實新鮮，其內容所含事實往往不止一件。在制作此類標題時，一要講究語調、音節(jié)整齊，有節(jié)奏感，讓人讀起來朗朗上口，便于記憶。二要合乎語法，盡可能用主語、謂語、賓語齊全的完整句，少用無主語句或感嘆句之類。三要適應人們的閱讀習慣，要“順”著寫，一般不要用倒裝句，盡可能使其節(jié)奏明快，有可讀性。如：“××（市）區(qū)強化五種意識、突出五項重點努力提高辦公室工作的整體水平”、“××（市）區(qū)積極構筑信息流、資金流、實物流為一體的現代物流網絡”、“基層干群建議在推行農業(yè)產業(yè)化過程中應解決好四個方面的問題”、“廣大干群對中央不斷加大反腐敗和黨風廉政建設力度表示歡迎”等這類標題是在樸實基礎上的新穎，不是故弄玄虛，嘩眾取寵。同時，要注意此類信息標題不要象報告和匯報材料那樣寫成“關于某某情況的報告”或“關于某某工作的匯報”，也不要采用“抓了幾項工作”、“有幾點體會”之類的寫法，應當抓住其中最新鮮的事實，在標題中有所反映和透露，這就需要在語言運用上下功夫。此類信息標題一般在專題性、反映性、趨向性咨詢建議性等類型的信息中較為常見。

第五篇：淺談信息標題的制作

標題是文章主題思想的高度概括，能起到畫龍點睛的作用。如果說主題是信息的靈魂，標題則是信息的眼睛。一個好的信息標題，往往有契領全篇，提示主旨，引起讀者強烈閱讀愿望的作用。隨著辦公自動化水平的不斷提高，編輯人員不可能對收到的每一份信息都仔細分析，因此信息資料加上一個醒目的標題，既有助于引起本級領導的重視，也容易引起上級機關信息處理人員的注意。黨委辦公廳（室）信息標題同其它形式的文章標題有明顯的區(qū)別，它不象文藝作品標題那樣形象、生動、含蓄、隱晦或富有哲理，不象新聞報道、一般調查報告的標題那樣有主標題、副標題或引題，就是在標題的擺放位置上，也不象一般文章那樣擺放在正文之上，除專題信息、專報信息有單獨的標題外，一般信息條目的標題都是以“領頭話”的面目出現，標題后緊接著就是具體內容。有的標題屬于內容的一部分，有的標題本身就是一條信息。一般來說，信息標題的制作有以下幾種類型：



一、數字型

數字最有說服力，此種類型的信息標題能充分表明信息本身樸實無華的特點，常來說明事情的結果、結尾或一個段落過后所取得的成績。從信息標題的內容看，不穿靴戴帽，不轉彎拐角，把重要的事實直截了當地表達出來，說明事物的本質。在題目制作中找出全篇信息具有關鍵性、代表性的數字，來表明信息的主題或基本含義。以達到直接了當，以點帶面的效果。如：“××市（區(qū)）7天時間小麥收割已完成80%”、“××（市）區(qū)1－4月份國有工業(yè)產銷率為91.1%”、“××（市）區(qū)1100名機關干部到農村入股創(chuàng)辦98個高科技示范園”等標題讓人看了直觀明白，一目了然，不看信息內容就知道信息的中心議題。從信息標題的形式看，應當就實避虛，開門見山，一針見血，避免出現“效果顯著”、“形勢喜人”“開門紅”、“上臺階”等模糊的帶有形容性字詞。如“××（市）區(qū)小麥收割進度較快”、“××（市）區(qū)1－4月份國有工業(yè)形勢較好”、“××（市）區(qū)旅游業(yè)發(fā)展迅速”等標題就非常模糊，不知道具體情況，比較起來就沒有前者更有說服力。此類信息標題一般在反映工程進度、工作成績等信息中較為常見。

二、詞匯型

此種類型的信息標題能使信息言簡意賅、簡明扼要的特點得以充分體現，常來說明事情的發(fā)展過程。從標題的邏輯性看，組織嚴密，有代表性，能說清信息的主題，講清所要表述的觀點。即：能統領全篇，不含糊其辭，真正能夠起到一眼看去就明白這條信息要反映哪方面的內容，有什么重要的情況，所言之事的緩急程度如何等，讓讀者對整篇信息所要說明的措施能夠全部掌握。在制作此類標題中且忌憑空產生，要通過對信息材料的分析、整理，找出其內在規(guī)律，得出正確結論，用有代表性的詞匯來代替。遇到較長的詞組，盡可能的把它加以壓縮、簡化，經過壓縮達到標題內容不能再削減，表達這些內容的文字不能再精煉的程度。如：“××（市）區(qū)積極構建‘四位一體’流動人口管理新機制”、“××（市）區(qū)實行合作醫(yī)療制推進農村衛(wèi)生改革”、“××（市）區(qū)推行‘四項工程’加強基層黨建工作”等標題可以直接看出整篇信息的基本框架、結構以及中心內容，通過對信息標題的閱讀就可以知道所要說明的目的。但此類信息標題要杜絕使用那些套話、大話、空話。從標題的語言看，不帶有任何藝術色彩，不形容、夸張，不含蓄、婉轉，更不晦澀朦朧。一般避免出現“強化措施”、“認真做好”、“從幾個面入手”、“多種形式”等不能明確表述信息內容的詞句。如：“××（市）區(qū)強化措施切實加強流動人口管理”、“××（市）區(qū)認真做好農村衛(wèi)生改革工作”、“××（市）區(qū)從四個方面加強基層黨建工作”等標題雖然能說明問題，但顯得平鋪直敘，過于俗套，很可能因為題目的原因把這些好的信息變成常規(guī)性的、沒有新意的信息，失去其內在價值。此類信息標題一般在經驗介紹、工作措施等推介性類型的信息中較為常見。