第一篇：七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)7-4.5 第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交流

網(wǎng)絡(luò)交流（初中信息技術(shù)七年級(jí)）

【教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱】

網(wǎng)絡(luò)交流是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)教材第一冊(cè)模塊四《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容?！緦W(xué)情分析】

七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了第一至四節(jié)內(nèi)容后，已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，平時(shí)上課經(jīng)常訪問學(xué)校校園網(wǎng)，發(fā)布文章評(píng)論，網(wǎng)站留言等基本操作沒有問題，有助于本節(jié)內(nèi)容的完成。【教材內(nèi)容分析】

本節(jié)內(nèi)容是甘肅教育、甘肅聲像出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)第一冊(cè)模塊四《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)BBS論壇的注冊(cè)、發(fā)帖和回復(fù)，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)博客和在博客中發(fā)表文章，能夠使用QQ工具進(jìn)行文字和視頻交流。內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)。既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)BBS論壇的注冊(cè)、發(fā)帖和回復(fù)，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)博客和在博客中發(fā)表文章，能夠使用QQ工具進(jìn)行文字和視頻交流。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過“創(chuàng)設(shè)任務(wù)——探究學(xué)習(xí)——教師點(diǎn)撥演示——強(qiáng)化練習(xí)”，最終完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上交流信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成一定的科學(xué)信息素養(yǎng)以及交流信息的意識(shí)，促進(jìn)師生、生生平等基礎(chǔ)上的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：BBS論壇的注冊(cè)、免費(fèi)博客的申請(qǐng)、QQ的使用

教學(xué)難點(diǎn)：BBS論壇、免費(fèi)博客及QQ的熟練使用，并能在網(wǎng)絡(luò)上和同學(xué)進(jìn)行信息交流?！窘虒W(xué)課時(shí)】

2課時(shí) 【教學(xué)過程】

第1課時(shí)

［新課引入］在暢游網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們可以在站點(diǎn)上發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，BBS論壇、網(wǎng)絡(luò)博客和QQ學(xué)習(xí)都是發(fā)表見解、交流提高的好場(chǎng)所。［學(xué)生思考］你在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽過帖子，發(fā)表過自己的觀點(diǎn)嗎？ ［學(xué)生回答］ ［任務(wù)展示］ 任務(wù)一：BBS論壇

［子任務(wù)1］什么是BBS論壇？ ［任務(wù)完成方法］

1.教師叫學(xué)生就自己了解的有關(guān)BBS論壇的知識(shí)做介紹 2.教師結(jié)合課件，并在線打開BBS論壇講解，什么是BBS論壇 3.知識(shí)歸納：

BBS的英文全稱是Bulletin Board System，翻譯為中文就是“電子公告板”。BBS最早是用來公布股市價(jià)格等類信息的，當(dāng)時(shí)BBS連文件傳輸?shù)墓δ芏紱]有，而且只能在蘋果計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。早期的BBS與一般街頭和校園內(nèi)的公告板性質(zhì)相同，只不過是通過電腦來傳播或獲得消息而已。一直到個(gè)人計(jì)算機(jī)開始普及之后，有些人嘗試將蘋果計(jì)算機(jī)上的BBS轉(zhuǎn)移到個(gè)人計(jì)算機(jī)上，BBS才開始漸漸普及開來。近些年來，由于愛好者們的努力，BBS的功能得到了很大的擴(kuò)充。

［子任務(wù)2］注冊(cè)BBS論壇新用戶、發(fā)帖和回帖 ［任務(wù)完成方法］

1.學(xué)生自學(xué)P70-72頁(yè)內(nèi)容，自學(xué)注冊(cè)方法并注冊(cè)、發(fā)表帖子、回復(fù)帖子。2.教師巡回指導(dǎo)點(diǎn)撥 3.讓操作較好的學(xué)生向其它同學(xué)展示，師生評(píng)析 ［學(xué)生操作］

1.登錄“評(píng)讀魯訊論壇”注冊(cè)帳號(hào) 2.發(fā)表帖子

3.回復(fù)別人發(fā)表的帖子 ［歸納點(diǎn)撥］

教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)

［學(xué)生活動(dòng)］對(duì)照剛才教師和學(xué)生的點(diǎn)撥，自己再進(jìn)行練習(xí)。

任務(wù)二：博客 Blog ［子任務(wù)1］什么是博客 Blog？ ［任務(wù)完成方法］

1.教師叫學(xué)生就自己了解的有關(guān)博客 Blog的知識(shí)做介紹 2.教師結(jié)合課件，并在線打開博客 Blog講解 3.知識(shí)歸納：

博客，又譯為網(wǎng)絡(luò)日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時(shí)間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評(píng)論或新聞，其他則被作為比較個(gè)人的日記。一個(gè)典型的博客結(jié)合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關(guān)的媒體。能夠讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見，是許多博客的重要要素。大部分的博客內(nèi)容以文字為主，仍有一些博客專注在藝術(shù)、攝影、視頻、音樂、播客等各種主題。博客是社會(huì)媒體網(wǎng)絡(luò)的一部分。［子任務(wù)2］申請(qǐng)免費(fèi)博客并發(fā)表文章 ［任務(wù)完成方法］

1.學(xué)生自學(xué)P72-73頁(yè)內(nèi)容，自學(xué)博客免費(fèi)申請(qǐng)方法并發(fā)表文章。2.教師巡回指導(dǎo)點(diǎn)撥 3.讓操作較好的學(xué)生向其它同學(xué)展示，師生評(píng)析 ［學(xué)生操作］

1.登錄004km.cn，申請(qǐng)免費(fèi)博客 2.在申請(qǐng)的博客上發(fā)表文章 ［歸納點(diǎn)撥］

教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)

第2課時(shí) 任務(wù)三：QQ學(xué)習(xí)［子任務(wù)1］QQ了解 ［任務(wù)完成方法］

1.教師叫學(xué)生就自己了解的有關(guān)QQ的知識(shí)做介紹

2.有QQ帳號(hào)的同學(xué)直接登錄QQ學(xué)習(xí)，沒有帳號(hào)的同學(xué)先申請(qǐng)?jiān)賹W(xué)習(xí)。3.知識(shí)歸納：

QQ是深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于Internet的即時(shí)通信（IM）軟件。騰訊QQ支持在線聊天、視頻電話、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳文件、共享文件、網(wǎng)絡(luò)硬盤、自定義面板、QQ郵箱等多種功能。并可與移動(dòng)通訊終端等多種通訊方式相連。1999年2月，騰訊正式推出第一個(gè)即時(shí)通信軟件——“騰訊QQ”，QQ在線用戶由1999年的2人到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到上億用戶了，在線人數(shù)超過一億，是目前使用最廣泛的聊天軟件之一。

［子任務(wù)2］QQ的安裝和注冊(cè)、添加好友及與好友進(jìn)行文字視頻交流、文件傳送

［任務(wù)完成方法］

1.學(xué)生自學(xué)P74-78頁(yè)內(nèi)容，自學(xué)QQ的安裝和注冊(cè)、添加好友及與好友進(jìn)行文字視頻交流、文件傳送方法。2.教師巡回指導(dǎo)點(diǎn)撥 3.展示交流 ［學(xué)生操作］

1.下載QQ軟件安裝，申請(qǐng)帳號(hào)登錄使用

2.在線添加好友，將“魯訊學(xué)習(xí)小組”成員添加為好友，方便以后交流學(xué)習(xí)3.與自己添加的好友在線進(jìn)行文字交流

4.（有條件的情況下）與自己添加的好友在線進(jìn)行視頻交流 5.將下載的《祝?！冯娪捌蝹魉徒o收集材料的同學(xué) ［歸納點(diǎn)撥］

教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，檢查學(xué)生練習(xí)情況并評(píng)價(jià) ［教師小結(jié)］

我們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)會(huì)BBS論壇的注冊(cè)、發(fā)帖和回復(fù)，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)博客和在博客中發(fā)表文章，能夠使用QQ工具進(jìn)行文字和視頻交流。以后我們同學(xué)之間的溝通也就更加方便自由了！

[自我評(píng)價(jià)] 在完成這次學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)以下要求你將獲得一個(gè)表現(xiàn)得分或者相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

1、你成功注冊(cè)為BBS論壇用戶了。（20分）

2、你會(huì)發(fā)表帖子并會(huì)回復(fù)別人帖子。（20分）

3、你成功免費(fèi)申請(qǐng)開通了博客并發(fā)表了文章。（加20分）

4、你向老師通過QQ傳送作業(yè)。（加10分）【作 業(yè)】

P78實(shí)踐與提高 1 2 3 【附 錄】

BBS論壇：以評(píng)讀魯訊論壇為例講解學(xué)習(xí)博客申請(qǐng)：http://004km.cn QQ應(yīng)用學(xué)習(xí)：QQ2010 【自我評(píng)價(jià)】

1.學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容很感興趣，特別是對(duì)QQ的學(xué)習(xí)熱情很高。很多有條件的學(xué)生本身就在用，所以學(xué)習(xí)使用很熟練。

2.可以考慮讓部分操作較好的同學(xué)充當(dāng)小老師，來指導(dǎo)對(duì)本部分內(nèi)容還有問題的同學(xué)。因?yàn)槌青l(xiāng)結(jié)合兩部分學(xué)生在信息技術(shù)的接觸和應(yīng)用方面確實(shí)存在差距，選出小老師正好可以彌補(bǔ)這一不足。

第二篇：03-26《網(wǎng)絡(luò)交流》教學(xué)設(shè)計(jì)

第26課 網(wǎng)絡(luò)交流

【教材分析】

本課是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)單元第7課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用離不開相應(yīng)的交流載體，利用好網(wǎng)絡(luò)交流軟件，可以為我們的生活、學(xué)習(xí)提供非常大的幫助。

本課主要介紹現(xiàn)在非常流行的網(wǎng)絡(luò)交流軟件之一——“QQ”軟件的使用。通過使用需求，依次了解并掌握軟件工具的使用。

【學(xué)情分析】

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，通過前面Windows模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)系統(tǒng)的基本操作，能夠比較熟練地使用鼠標(biāo)器和鍵盤。在網(wǎng)絡(luò)使用的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了如何使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息、下載網(wǎng)絡(luò)資源和應(yīng)用軟件的下載及安裝。由于三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)間還不長(zhǎng)，對(duì)于鼠標(biāo)器和鍵盤的操作精確度還需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)如何使用好網(wǎng)絡(luò)信息資源具有很強(qiáng)的好奇心。因此，在教學(xué)過程中，我們?cè)趶?qiáng)化鼠標(biāo)器和鍵盤操作的同時(shí)必須加強(qiáng)學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)資源的教育。

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

1.掌握注冊(cè)申請(qǐng)“QQ”賬號(hào)的方法,并學(xué)會(huì)添加好友，與好友實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交流。2.在用“QQ”網(wǎng)絡(luò)交流的過程中，養(yǎng)成文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣，并能感受網(wǎng)絡(luò)交流帶來的便捷。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：“QQ”賬號(hào)的注冊(cè)申請(qǐng)。難點(diǎn)：“QQ”好友添加?！窘虒W(xué)方法與手段】

方法：采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，教師提出問題或設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生主動(dòng)參與，整個(gè)教學(xué)過程以“導(dǎo)”為主。

手段：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境為學(xué)生提供可以對(duì)比的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

【課時(shí)安排】 安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)素材。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出任務(wù)

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何安裝軟件。這個(gè)軟件圖標(biāo)，你們認(rèn)識(shí)嗎？

你能說一說這個(gè)軟件的用途嗎？使用它需要哪些要素及如何使用？ 師小結(jié)：它是騰訊公司開發(fā)的一款網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，我們可以通過它與遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行交流，分享彼此的喜悅與快樂。使用這個(gè)軟件我們需要有自己的QQ賬號(hào)及遠(yuǎn)方朋友的QQ賬號(hào)。

今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)利用“QQ”軟件進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)交流”。(板書揭題)【設(shè)計(jì)意圖】知識(shí)的學(xué)習(xí)需要有一定的目的性，通過舊知引出學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、突出層次，循序漸進(jìn)

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)啟動(dòng)我們安裝的“QQ”軟件。啟動(dòng)好“QQ”后，我們能否直接使用？（不能）此時(shí)軟件界面提示我們輸入自己的QQ賬號(hào)和密碼。

如果你已經(jīng)有了這些信息，就可以輸入QQ賬號(hào)和密碼，進(jìn)入“QQ”使用界面；若你沒有這些信息，那就讓我們一起來注冊(cè)一個(gè)QQ賬號(hào)。

活動(dòng)1：為自己注冊(cè)一個(gè)QQ賬號(hào)。

單擊“QQ”啟動(dòng)界面中的“注冊(cè)賬號(hào)”按鈕，進(jìn)入QQ注冊(cè)頁(yè)面。請(qǐng)同學(xué)們觀察注冊(cè)頁(yè)面，需要我們提供哪些信息？（昵稱、QQ登錄密碼、手機(jī)號(hào)碼）

誰來說一說它們的作用是什么及注意事項(xiàng)？ 昵稱：QQ網(wǎng)名，代表自己的文字標(biāo)識(shí)。

QQ登錄密碼：登錄“QQ”使用的密碼,密碼長(zhǎng)度為8～16個(gè)字符,不能使用空密碼；密碼必須包含兩個(gè)不同類型字符（字母、數(shù)字、符號(hào)等），密碼設(shè)置要便于記憶但又不能太簡(jiǎn)單。

手機(jī)號(hào)碼：用于注冊(cè)時(shí)獲取驗(yàn)證碼及在忘記密碼時(shí)找回密碼。

現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況完成QQ賬號(hào)注冊(cè)，已有QQ賬號(hào)的同學(xué)可以幫助其他同學(xué)完成賬號(hào)注冊(cè)。（教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生互相幫助）

在“QQ”注冊(cè)賬號(hào)成功后，我們要牢牢記住QQ賬號(hào)和密碼，你知道這是為什么嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】通過注冊(cè)頁(yè)面的分析，讓學(xué)生首先了解注冊(cè)過程中需要注意哪些事項(xiàng)，方便學(xué)生在注冊(cè)過程中遇問題后可以得到解決方法，提高注冊(cè)成功率。通過實(shí)踐前的分析，減少實(shí)踐過程中問題的出現(xiàn)。

活動(dòng)2：利用自己的QQ賬號(hào)完成“QQ”登錄

完成QQ賬號(hào)注冊(cè)之后，我們就獲取到自己注冊(cè)的QQ賬號(hào)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們使用自己的QQ號(hào)登錄“QQ”。

在QQ登錄界面時(shí)有“記住密碼”和“自動(dòng)登錄”兩個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，它們有什么作用?/p>

提醒：嘗試選擇不同選項(xiàng)登錄后，必須在關(guān)閉“QQ”程序之后，再次啟動(dòng)“QQ”并選擇不同選項(xiàng)。

師小結(jié)：“記住密碼”就是讓“QQ”軟件在選擇登錄賬號(hào)后自動(dòng)輸入賬號(hào)所對(duì)應(yīng)的密碼。

“自動(dòng)登錄”就是啟動(dòng)“QQ”軟件后自動(dòng)登錄指定的“QQ”賬號(hào)。思考：在公共使用的計(jì)算機(jī)上，這兩個(gè)選項(xiàng)能不能選擇？為什么？（不能，不安全）

【設(shè)計(jì)意圖】“QQ”登錄本身并不難，提供的一些選項(xiàng)可以方便用戶使用，但是同時(shí)有一定的使用安全隱患。在此向?qū)W生提出，也是為了培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的安全意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全是目前網(wǎng)絡(luò)使用必須注意的事項(xiàng)，從學(xué)生開始使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)就加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要內(nèi)容。

三、難點(diǎn)突破，步步為贏

活動(dòng)3：添加“QQ”好友

在登錄“QQ”后，我們能不能直接與別人交流？為什么？（不能，不是好友）要想與別人成為好友，我們應(yīng)該如何操作？

相信有些同學(xué)已經(jīng)加了好多好友，請(qǐng)一位同學(xué)演示一下自己是如何添加好友的。

學(xué)生演示操作。師小結(jié)操作步驟：

1.單擊“QQ”程序主界面下方的“+”按鈕，打開“查找”窗口。2.在“查找”窗口中輸入好友的QQ號(hào)，單擊“查找”按鈕。3.單擊查找到的賬號(hào)右下角的按鈕，打開“添加好友”窗口。4.輸入驗(yàn)證信息，單擊“下一步”按鈕。

5.輸入“備注姓名”，選擇分組，單擊“下一步”按鈕。6.單擊“完成”按鈕，等待好友驗(yàn)證。

7.當(dāng)好友驗(yàn)證通過后，在“QQ”軟件主界面“我的好友”欄中就會(huì)出現(xiàn)好友的“QQ”圖標(biāo)。

探究：

為什么在添加好友過程中輸入驗(yàn)證信息？若沒有驗(yàn)證信息會(huì)怎么樣？（安全，什么人都可以添加為好友）請(qǐng)同學(xué)們互相添加好友。

【設(shè)計(jì)意圖】由學(xué)生演示操作，一方面可以讓學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，另一方面可以為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，降低學(xué)習(xí)難度。教師再次總結(jié)操作步驟，可以對(duì)學(xué)生的演示進(jìn)行補(bǔ)充，在重點(diǎn)部分提醒學(xué)生注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)并不一定會(huì)很難，只是在學(xué)習(xí)過程中很容易出錯(cuò)或很難理解。

活動(dòng)4：好友之間“QQ”交流

添加好友之后，我們就可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流了。你想和好友交流些什么呢？ 學(xué)生回答。

我們除了可以打字進(jìn)行交流外，還可以利用“QQ”軟件中的表情、圖片等表達(dá)我們的心情和感受。你想試一試嗎？

學(xué)生嘗試操作（學(xué)生互動(dòng)，教師巡視）。

師小結(jié)：首先，雙擊好友頭像，打開交流窗口，再輸入文字、表情、圖片等表達(dá)我們的心情和感受內(nèi)容，然后單擊窗口下方的“發(fā)送”按鈕，可以將我們的內(nèi)容發(fā)送給好友。

探究：

1.輸入好內(nèi)容后，有什么方法可以將其快速發(fā)送給對(duì)方？（按Enter鍵或按Ctrl+Enter）2.如何修改發(fā)送方式？

（單擊“發(fā)送”按鈕右側(cè)的向下箭頭，選擇自己需要的發(fā)送方式。）與好友通過網(wǎng)絡(luò)交流一段時(shí)間后，你覺得和面對(duì)面交流的方式相比，有什么不一樣的感受？

學(xué)生回答。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自主嘗試可以加深對(duì)內(nèi)容的理解，并且學(xué)生想掌握這部分操作的欲望非常強(qiáng)烈，會(huì)主動(dòng)向教師詢問。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交流之后，學(xué)生能根據(jù)自己的心情和感受發(fā)送文字及表情，初步感受網(wǎng)絡(luò)交流和面對(duì)面交流的不同。

四、自主探究，拓展延伸

活動(dòng)5：向自己的好友發(fā)送圖片或文檔

網(wǎng)絡(luò)交流的功能還不止于發(fā)送文字和表情哦，它還可以幫助我們分享照片和文檔。你想試一試嗎？

學(xué)生完成操作。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初步了解、接觸運(yùn)用“QQ”軟件發(fā)送“圖片”“文件”的方法。這部分內(nèi)容教材中沒有提及，但在實(shí)際使用中用處非常大，可以繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)6：找回密碼

剛才注冊(cè)QQ賬號(hào)時(shí)，我們討論過如何記住賬號(hào)密碼的方法。但是，不怕一萬就怕萬一。如果某一天忘記QQ號(hào)和密碼，我們還能不能找回它們？（能）

我們可以通過登錄界面右側(cè)的“找回密碼”按鈕找到自己的賬號(hào)和密碼。教師示范講解。學(xué)生操作，教師巡視。

【設(shè)計(jì)意圖】賬號(hào)密碼忘記是平常不過的事情，但是如要找不回來，可能會(huì)影響學(xué)生使用的興趣，因此讓學(xué)生了解掌握如果忘記QQ號(hào)和密碼后找到它們的方法是非常有必要。軟件的使用是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，但是必須讓學(xué)生了解在使用過程中一些問題的解決方法。

五、經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)價(jià)總結(jié)

在使用“QQ”的過程中，我相信有些同學(xué)會(huì)有一些“獨(dú)門秘籍”，你能與你的同學(xué)們共享嗎？

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流。

【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)驗(yàn)交流，可以為學(xué)生搭建一個(gè)展示平臺(tái)，拉近學(xué)生間的距離。當(dāng)學(xué)生得到同學(xué)們的認(rèn)可，就會(huì)為今后的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

我們今天的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了利用“QQ”軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的方法，了解了網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息安全的重要性。希望同學(xué)們學(xué)以致用，在平時(shí)遇到問題、難題時(shí)，能及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)和你們的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，解決生活中的難題，分享生活中的快樂和成長(zhǎng)的喜悅。

【設(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，并提出將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，學(xué)以致用。

【教學(xué)反思】

網(wǎng)絡(luò)使用是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交流這種形式，學(xué)生興趣十足，特別期待在網(wǎng)絡(luò)上和自己平時(shí)的好友、同學(xué)、師長(zhǎng)進(jìn)行交流，分享自己的“小秘密”。

在教學(xué)中，應(yīng)該采用科學(xué)合理教學(xué)方法，以完成教學(xué)任務(wù)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合理而有效的學(xué)習(xí)方法，能自主獨(dú)立學(xué)習(xí)，同時(shí)又具有一定的團(tuán)體合作的良好習(xí)慣；在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神，能不拘泥于思維上的束縛，大膽實(shí)踐。

從教材的分析來看，掌握操作步驟對(duì)于學(xué)生來說并不是難點(diǎn)，但是為什么這樣做，在做的過程中需要注意些什么，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說就是難點(diǎn)。因此需要我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的、有意義的任務(wù)，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的需求，進(jìn)而主動(dòng)探索、獲取知識(shí)，并在掌握知識(shí)后能應(yīng)用于實(shí)踐、解決問題，同時(shí)進(jìn)一步理解、鞏固了知識(shí)，獲得多方面的收獲。

【教案設(shè)計(jì)：鈕洪斌（鹽城大豐區(qū)幸福路小學(xué)）】

第三篇：信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)聊天》教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)聊天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)QQ軟件。

2.學(xué)會(huì)使用QQ工具進(jìn)行交流。

3.養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行交流的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信和自律意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)QQ軟件 教學(xué)難點(diǎn)： QQ的使用

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：QQ軟件 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

我們?cè)谌粘Ｉ钸M(jìn)行信息傳送和交流時(shí)一般采取那些方式？

電話、面對(duì)面交談、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)聊天等方式來傳送信息和交流。而我們網(wǎng)上聊天基本上都是用QQ軟件，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上非常有名的聊天軟件，騰訊公司開發(fā)的QQ軟件。騰訊公司是1998年在深圳成立的，它是中國(guó)最早也是目前中國(guó)市場(chǎng)上最大的互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信軟件開發(fā)商。QQ就是由該公司于1999年月開發(fā)的Internet即時(shí)通信軟件。它支持在線聊天、視頻電話、傳輸文件、共享文件、網(wǎng)絡(luò)硬盤、QQ郵箱等多種功能，我們可以使用QQ方便、高效地和朋友聯(lián)系，而這一切都是免費(fèi)的。

二、自主探究 交流分享 1.自學(xué)課本P39-P42。2.QQ是一種什么工具？

3.要想很好的使用這種工具，首先要怎么做？

4.你會(huì)用QQ和好友進(jìn)行交流嗎，小組內(nèi)討論一下，選擇其他小組一名同學(xué)，試著給他發(fā)出邀請(qǐng)，看哪個(gè)小組最先完成。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

1.在申請(qǐng)?zhí)柎a時(shí)的資料你記住了嗎？你知道記住它們的好處嗎？

2.你是怎么添加好友的，除了你用的這種種方法外，你還能有其他的方法嗎？ 3.怎么用QQ進(jìn)行視頻或者語音聊天。

4.你知道嗎，用QQ傳送文件有時(shí)比電子郵箱還方便呢。

四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 游戲“找朋友”

在你的好友列表中添加本組的成員為好友，并選擇一個(gè)好友試著給他發(fā)去問候，或者一張圖片。

五、梳理總結(jié) 拓展延伸

同學(xué)們，QQ已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡(luò)的好工具，通過今天的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)QQ的功能有了更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，建議大家多運(yùn)用QQ進(jìn)行有意義的討論或?qū)W習(xí)交流，不要沉迷于無目的的閑聊或游戲之中。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你會(huì)使用QQ了嗎？ 如果你想對(duì)QQ有進(jìn)一步的了解，我向你們推薦一位老師，那就是——QQ幫助。相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)QQ更多的奧秘！教學(xué)反思

1.選題較為貼近學(xué)生實(shí)際生活，因此學(xué)生在課堂中能夠有話可說，有觀點(diǎn)可發(fā)表。

2.通過網(wǎng)絡(luò)來講述網(wǎng)絡(luò)交友，教學(xué)方式較為新穎，引起學(xué)生興趣，學(xué)生課堂參與積極，參與面較廣。

3.課堂中教學(xué)重點(diǎn)較為突出，學(xué)生通過活動(dòng)基本能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的不完整性，對(duì)信息的分析帶有較強(qiáng)的主觀性。4.課程中由于安排的活動(dòng)較多，學(xué)生的討論不太充分，對(duì)學(xué)生的想法挖的不夠深，使本課主題不夠深入。

5.課前對(duì)學(xué)生的分析還不夠充分，因此在課堂中對(duì)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)一致的問題安排了太多時(shí)間，顯得有些浪費(fèi)，因此在以后該課的教學(xué)中應(yīng)該多安排些時(shí)間在如何網(wǎng)絡(luò)交友，使課程更具有操作性，對(duì)學(xué)生幫助更大。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

2、教法

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們以教村為依據(jù)，以社會(huì)需求和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，經(jīng)過不斷的探索，針對(duì)不同的內(nèi)容分別采用不同的教學(xué)方法。

2.1 基礎(chǔ)理論部分采用講授法

基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性和邏輯性強(qiáng)，對(duì)此，我們可采用講授法。為了使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解透徹、記憶深刻、應(yīng)用靈活，我們一直堅(jiān)持將啟發(fā)式貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。從而使抽象的問題變得淺顯易懂，也加深了學(xué)生對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信原理的理解。

為了提高課堂教學(xué)效果，在講授過程中要注意多問，一是教師自問，自問自答，二是問學(xué)生，在關(guān)鍵點(diǎn)提出難易適中的問題讓學(xué)生回答；三是問老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，活躍思維。

2.2 成熟技術(shù)部分采用導(dǎo)學(xué)法

為了滿足課時(shí)壓縮和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求，這種方法顯得尤為重要。為減少學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，使他們積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，提高課堂教學(xué)效率。

“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法是在“啟發(fā)式”教學(xué)法的基礎(chǔ)上發(fā)展演化而來，它包括“給出問題一自學(xué)一答疑一學(xué)生回答一教師講評(píng)”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。它要求以技術(shù)點(diǎn)為單位，課前教師根據(jù)教材內(nèi)容提出若干問題，讓學(xué)生帶著問題課下自學(xué)，口頭或書面回答問題，最后由教師進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)。

2.3 新技術(shù)部分采用研究法

“研究法”教學(xué)，是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生通過自學(xué)，查閱資料，分析與綜合有用信息，進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新的一種教學(xué)方法。

為極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研興趣，擴(kuò)大了其知識(shí)面，活躍了他們的思維，增強(qiáng)他們檢索文獻(xiàn)資料以及篩選、分析、整理、加工與利用信息資料的能力，同時(shí)也為提高他們的科技寫作能力，可以為以后的科研工作打下良好的基礎(chǔ)。

《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 學(xué)習(xí)要求與安排 1/20 對(duì)象（節(jié)）度

重

嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī):不遲到不曠課;了解計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基本方法。

點(diǎn)

教材難

做到人到、心到、手到

分析 點(diǎn)

關(guān)

理論與實(shí)踐結(jié)合;勤思索,勤動(dòng)手;與老師的教學(xué)過程同步, 鍵

本節(jié)課解決的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法問題，同時(shí)要求學(xué)生營(yíng)造一學(xué)習(xí)氛圍，尊重同學(xué)互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,他不是簡(jiǎn)單的工具的使用,他凝聚了許多相關(guān)學(xué)科教學(xué)新成果,另一方面,由于計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,除了勤于動(dòng)手外,目的

更值的我們思索的是如何根據(jù)自身的學(xué)習(xí)、生活需要，解決信息的處理方式與方法，真正達(dá)到學(xué)以致用。

教法 以講授為主 教具 白板加粉筆

1、相互認(rèn)識(shí)；（提出與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)）

2、本課程教學(xué)內(nèi)容及總學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)度安排 ；

3、教學(xué)形式｛以講授（大屏幕為主）與實(shí)際操作相合｝；

4、考試形式與要求（參加全國(guó)計(jì)算機(jī)能力考試一級(jí)內(nèi)容）；

教學(xué)

5、學(xué)習(xí)方法；

過程

6、簡(jiǎn)單介紹本計(jì)算機(jī)開機(jī)過程與要求；本計(jì)算機(jī)的硬件指標(biāo)及軟件資源；

7、介紹鍵盤的分類、分布、各鍵位功能

8、安排10-20分鐘的文字錄入 常言：磨刀不誤砍柴工，盡管花費(fèi)了兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講解安排，但非常必要，一門課的開始一定要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考試的方式，學(xué)習(xí)的方法，并能加深理解學(xué)習(xí)的目的，要求學(xué)生互幫互學(xué)。

填表日期：2010-3-1 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第一課 計(jì)算機(jī)資源管理 2/20 對(duì)象（節(jié)）度

重

計(jì)算機(jī)資源管理的操作

點(diǎn)

教材難

計(jì)算機(jī)資源管理的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

計(jì)算機(jī)資源管理的操作

鍵

教學(xué)了解計(jì)算機(jī)中的資源；了解“我的電腦”、“資源管理的作用”；學(xué)會(huì)在“我目的 的電腦”窗口中查看計(jì)算機(jī)資源

教法 講授與大屏幕幻燈片及CAI教學(xué)軟件演示 教具 多媒體課件、大屏幕

1、檢查學(xué)生是否帶有教科書、和筆記本；

2、復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容（學(xué)習(xí)要求與方法）；

3、講授新內(nèi)容并同步演示教學(xué)內(nèi)容：

⑴、計(jì)算機(jī)資源：

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的資源包括硬件資源（CPU、存儲(chǔ)器、主板、軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器、光盤驅(qū)動(dòng)器、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)資源等）和軟件資源（系統(tǒng)軟件和應(yīng)用教學(xué)軟件）兩部份。

過程

⑵、計(jì)算機(jī)資源管理：

雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，就可以查看到計(jì)算機(jī)中的資源。也可以通過“開始”/“程序”/“資源管理”的操作啟動(dòng)“資源管理器”，用“資源管理器”來管理計(jì)算機(jī)資源。

4、小結(jié)

5、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)“信息的獲取與處理”是教學(xué)的一個(gè)疑難點(diǎn)，為了深入了解“信息的獲取與后記 處理”，講清這一知識(shí)是非常重要的 填表日期：2010.3.8 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第二課 文件和文件夾 3/20 對(duì)象（節(jié)）度

2.1文件：文件的概念。

重

2.2文件和類型

點(diǎn)

2.3計(jì)算機(jī)中文件的存放

教材難分析 2.3計(jì)算機(jī)中文件的存放

點(diǎn)

關(guān)

2.3計(jì)算機(jī)中文件的存放

鍵

教學(xué)認(rèn)識(shí)文件、文件名、文件夾的概念；了解計(jì)算機(jī)中文件的存放方式。教學(xué)后記 目的

教法 教具

教學(xué)過程 理論講述與大屏幕相結(jié)合 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容 ⑴、文件的概念：

文件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中信息存儲(chǔ)的基本單元，是關(guān)于某個(gè)主題和信息的集合。不同 的文件以不同的名字來區(qū)別，稱之為“文件名”。

在給文件命名時(shí)，一般用文件的主題內(nèi)容作為文件的主文件名，以便查找和區(qū)別文件；文件的擴(kuò)展名用業(yè)表示文件的類型。

⑵、文件的類型：

文件可以分為系統(tǒng)文件、通用文件和用戶文件3類。系統(tǒng)文件、通用文件通常由專業(yè)人員裝入硬盤，其文件名與擴(kuò)展名由系統(tǒng)約定好了的，用戶不能隨便對(duì)這些文件進(jìn)行改名或刪除。用戶主文件名可以由用戶根據(jù)自己的需要及愛好進(jìn)行命名，而擴(kuò)展名一般由生成文件的應(yīng)用系統(tǒng)所規(guī)定。

文件類型 擴(kuò)展名 文本文件.txt WORD文件.doc 聲音文件.wav.mid.mp3 圖片文件.bmp.jpg.gif 網(wǎng)頁(yè)文件.htm 可執(zhí)行文件.exe

⑶、計(jì)算機(jī)中文件的存放：在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，特別是公用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)該將自己的文件放在自己的文件夾中，這樣既有利于文件的查找，也有利于文件的管理，還可以防止文件被他人誤刪除。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.3.15

《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第三課 認(rèn)識(shí)“我的電腦” 4/20 對(duì)象（節(jié)）度

重3.1認(rèn)識(shí)“我的電腦”，了解打開“我的電腦”的方法。

教材點(diǎn) 3.2了解窗口中圖標(biāo)的排列方法。分析 難

3.2了解窗口中圖標(biāo)的排列方法。

點(diǎn) 關(guān)鍵

3.2了解窗口中圖標(biāo)的排列方法。

教學(xué)學(xué)習(xí)“我的電腦”的啟動(dòng)；認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口；學(xué)會(huì)在“我的電腦”中目的 啟動(dòng)應(yīng)用程序、打開文件夾或文件、排列窗口中的圖標(biāo)等。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

⑴、認(rèn)識(shí)“我的電腦”： ①、啟動(dòng)“我的電腦”：要打開“我的電腦”，只需把鼠標(biāo)移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上，雙擊左鍵即可。也可以把鼠標(biāo)移動(dòng)到“我的電腦”單擊鼠標(biāo)右鍵，再在快捷菜單中單擊“打開”命令。

②、認(rèn)識(shí)“我的電腦”：

邊框和工作區(qū)：每個(gè)窗口都有四條邊，將鼠標(biāo)移動(dòng)到邊線上，指針就會(huì)變成雙向箭頭；這時(shí)拖運(yùn)雙向箭頭，就可以改變窗口的大?。淮翱诘闹虚g區(qū)域就是工作區(qū)。

標(biāo)題欄：每個(gè)窗口最上面都有一個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)條，這是窗口的標(biāo)題欄。

菜單欄：在標(biāo)題欄下方是菜單欄。菜單欄由菜單項(xiàng)組成，每個(gè)菜單項(xiàng)都有一個(gè)文字名稱，單擊會(huì)出現(xiàn)下拉菜單，下拉菜單中包含若干命令。

工具欄：在菜單的下方有一排按鈕，它們是最常用的一些命令，都是用圖標(biāo)教學(xué)按鈕來表示，因?yàn)閳D標(biāo)比文字更形象一些，操作簡(jiǎn)便。

過程

地址欄：在工具欄下方有一個(gè)白色的長(zhǎng)條，長(zhǎng)條里面有一些文字，表示當(dāng)前窗口所在位置ta條右邊有一個(gè)下拉按鈕，單擊下拉按鈕，可以選擇其他位置。

工作區(qū)：窗口的中間區(qū)域就是工作區(qū)，里面可以存放文件和文件夾。

狀態(tài)欄：在窗口最下端的橫條是狀態(tài)欄，它可以顯示一些當(dāng)前操作的方法和進(jìn)展?fàn)顩r，起提示作用。

⑵、窗口中圖標(biāo)的排列。

在窗口中單擊“查看”菜單，分別選中“大圖標(biāo)”、“小圖標(biāo)”、“列表”、“詳細(xì)資料”等命令，觀察窗口中文件和文件夾的排列變化。

在窗口中單擊“查看”菜單，選中“排列圖標(biāo)”，出現(xiàn)下拉式菜單，分別選中“按名稱”、“按類型”、“按大小”、“按日期”等命令，觀察窗口中文件和文件夾的排列變化。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.3.22 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章第四課 建立自己的文件進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 5/20 對(duì)象（節(jié)）夾 度

重4.1建立自己的文件夾 點(diǎn) 4.2給文件夾更名。

教材難

建立自己的文件夾并給自己的文件夾更名。

分析 點(diǎn)

關(guān)

建立自己的文件夾并給自己的文件夾更名。

鍵

教學(xué)掌握在“我的電腦”中建立文件夾的方法；學(xué)會(huì)給文件夾更名。目的

教法 教具

教學(xué)過程 理論講述與大屏幕相結(jié)合 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容 4.1、建立文件夾： ①、菜單法：

比如，選定D盤新建文件夾。打開D盤，點(diǎn)擊“文件”/“新建”/“文件夾”，這樣就建立好了一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾的名字就是“新建文件夾”。

②、快捷菜單法：

在D盤用快捷菜單建立一個(gè)新文件夾。

在D盤窗口的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，會(huì)彈出快捷菜單，選擇“新建”/“文件夾”，這樣就建立好了一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾的名字也是“新建文件夾”。

在文件夾里面也可以建立文件夾，方法同上面一樣。4.2、給文件夾更名

①、菜單法。單擊文件夾，“文件”/“重命名”輸入更改的文件夾的名稱，回車。

②、右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”，輸入更改的文件夾的名稱，回車。

③、單擊文件夾圖標(biāo)，再單擊文件夾的名字，重新輸入文件夾名，回車。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.3.26 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第五課 文件復(fù)制 6/20 對(duì)象（節(jié)）度

重5.1、文件的復(fù)制 點(diǎn) 5.2、文件的移動(dòng)。

教材難

文件的復(fù)制的方法。

分析 點(diǎn)

關(guān)

文件的復(fù)制的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)會(huì)在“我的電腦”中復(fù)制或移動(dòng)文件；學(xué)會(huì)把文件復(fù)制到軟盤上。

目的

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容 5.1、文件的復(fù)制：

⑴、用快捷菜單方法進(jìn)行復(fù)制：

教學(xué)首先，右擊需要復(fù)制的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“復(fù)制”命過程

令。然后在要存放所復(fù)制文件的地方右擊，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“粘貼”命令，文件即被復(fù)制到D盤。

⑵、復(fù)制操作的其他方法： ①、“編輯”菜單法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，“編輯”/“復(fù)制”，選中存放文件或文件夾的位置，“編輯”/“粘貼”。

②、快捷鍵盤法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Ctrl”鍵不放，再按“C”鍵，選中存放文件或文件夾的位置，按住“Ctrl”鍵不放，再按“V”鍵。

③、拖動(dòng)鼠標(biāo)法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Ctrl”鍵不放，用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件或文件夾到目標(biāo)位置，完成復(fù)制操作。

5.2、文件的移動(dòng) ①、“編輯”菜單法：選中需要移動(dòng)的文件或文件夾，“編輯”/（“ ”），選中存放文件或文件夾的位置，“編輯”/（“ ”）。

②、快捷鍵盤法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Ctrl”鍵不放，再按（“ ”）鍵，選中存放文件或文件夾的位置，按住“Ctrl”鍵不放，再按（“ ”）鍵。

③、拖動(dòng)鼠標(biāo)法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Shift”鍵不放，用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件或文件夾到目標(biāo)位置。

④、快捷菜單法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾(“ ”)，選中存放文件或文件夾的位置(“ ”)5.3、復(fù)制文件到軟盤或優(yōu)盤：除了以上復(fù)制方法以外，還有一種方法。右擊需要復(fù)制的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“發(fā)送到”，在出現(xiàn)的子菜單中選擇“3.5英寸軟盤（A：）”命令，就可以把選中的文件或文件夾復(fù)制到3.5英寸的軟盤上了。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.3.26 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第六課 文件查找 7/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、按名稱查找 點(diǎn) 5.2、其他方式的查找

教材難

文件的查找的方法。

分析 點(diǎn)

關(guān)

文件的查找的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)使用“開始”菜單的查找功能查找文件；掌握通配符“＊”和“？”在目的 文件查找中的作用。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

6.1、按照名稱查找：

查找文件或文件夾的方法可以在“開始”菜單中，按照“開始”/“查找”/教學(xué)“文件或文件夾”的步驟進(jìn)行。過程 選擇“文件或文件夾”選項(xiàng)后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)下拉式菜單。在默認(rèn)情況下，計(jì)算機(jī)按照“名稱和位置”方式進(jìn)行查找，此睦在“名稱”框中輸入要查找的文件名即可，再在搜索欄中選擇要搜索的位置（C盤、D盤、E盤、F盤），然后點(diǎn)擊“開始查找”，即可找到所要找的文件。

6.2、其他方式的查找 ①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.2

《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定過程

查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí) 教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章第八課 認(rèn)識(shí)“資源管進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 9/20 對(duì)象（節(jié)）理器” 度

重

在“資源管理器”中查找文件或文件夾。

點(diǎn)

教材難

在“資源管理器”中查找文件或文件夾。

分析 點(diǎn)

關(guān)

在“資源管理器”中查找文件或文件夾。

鍵

教學(xué)認(rèn)識(shí)“資源管理器”窗口；學(xué)習(xí)“資源管理器”的使用。

目的

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

8.1、打開“資源管理器”

活動(dòng)1：用鼠標(biāo)指向桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，右擊，出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單；左鍵雙擊“資源管理器”，出現(xiàn)：資源管理器”窗口，“資源管理器”窗口分為兩個(gè)窗格，左邊窗格列出了計(jì)算機(jī)中各種資源的圖標(biāo)，右邊窗格用來顯示被選中的資源中的內(nèi)容。

教學(xué)活動(dòng)2，用鼠標(biāo)單擊“資源管理器”左邊窗格中文件夾前面的“＋”“－”，過程

觀察屏幕變化；用鼠標(biāo)單擊左邊窗格中的某個(gè)文件夾，觀察屏幕變化。

8.2、“資源管理器”中文件或文件夾的操作。①、在“資源管理器”中查找文件或文件夾。②、建立文件夾。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.12 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章第九課 改變計(jì)算機(jī)的設(shè)進(jìn)10/2七年級(jí)學(xué)生

對(duì)象（節(jié)）置 度 0 重

改變計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間的設(shè)置、改變計(jì)算機(jī)的音量的設(shè)置

點(diǎn)

教材難

改變計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間的設(shè)置、改變計(jì)算機(jī)的音量的設(shè)置

分析 點(diǎn)

關(guān)

改變計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間的設(shè)置、改變計(jì)算機(jī)的音量的設(shè)置

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中日期、時(shí)間及音量控制的設(shè)置。

目的 教法 教具

教學(xué)過程 理論講述與大屏幕相結(jié)合 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

9.1、改變?nèi)掌诤蜁r(shí)間：

活動(dòng)1：用鼠標(biāo)指向任務(wù)欄指示區(qū)的數(shù)字，觀察鼠標(biāo)指針上的變化情況。任務(wù)欄指示區(qū)的數(shù)字表示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的時(shí)間。計(jì)算機(jī)內(nèi)部有日歷和時(shí)鐘，默認(rèn)的情況下在任務(wù)欄里只顯示時(shí)間，妝鼠標(biāo)指向時(shí)間數(shù)字時(shí)，在鼠標(biāo)指針上方會(huì)顯示當(dāng)前的日期。

計(jì)算機(jī)中的日期和時(shí)間可以修改，用戶通過特定的對(duì)話框就可以輕松完成修改。

活動(dòng)2：雙擊任務(wù)欄指示區(qū)中的時(shí)間數(shù)字，觀察屏幕顯示效果。

通過打開“日期和時(shí)間 屬性”對(duì)話框，可見在“日期和時(shí)間”標(biāo)簽下，有日期的設(shè)置的時(shí)間的設(shè)置。在日期設(shè)置中有月份、年份，以及日期。如果要改變?cè)路菘梢詥螕粼路菖赃叺南吕搅斜戆粹o，然后單擊一個(gè)數(shù)字。年份的設(shè)置可以直接在對(duì)應(yīng)框內(nèi)輸入年份的數(shù)字，回車即可。天數(shù)的設(shè)置則直接單擊天數(shù)中對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

時(shí)間的設(shè)置分為小時(shí)、分鐘、秒?？梢杂檬髽?biāo)選中小時(shí)、分鐘、秒當(dāng)中的一個(gè)，然后重新輸入數(shù)字即可。

設(shè)置了日期或時(shí)間之后，在關(guān)閉對(duì)話框前單擊“確定”按鈕，使設(shè)置生效。9.2、音量的設(shè)置

活動(dòng)3：用鼠標(biāo)指向任務(wù)欄右側(cè)的喇叭按鈕，雙擊鼠標(biāo)。

對(duì)于裝有聲卡的計(jì)算機(jī)，在任務(wù)欄右側(cè)會(huì)出現(xiàn)喇叭圖標(biāo)，雙擊此圖標(biāo)就可以打開“音量控制”對(duì)話框。在“音量控制”對(duì)話框中有各種設(shè)備，如Volume、wave、CDPlay等，每種設(shè)備下面都有對(duì)應(yīng)了音量控制滑塊?；瑝K向上，聲音變大；滑塊向下，聲音變小。對(duì)于不同的設(shè)備或不同的播放文件需要調(diào)整不同的音量控制滑塊。

3、小結(jié)

活動(dòng)4：在“控制面板”窗口中雙擊“日期和時(shí)間”圖標(biāo)?；顒?dòng)5：按照“開始”、“程序”、“附件”、“娛樂”、“音量控制”的操作方式打開“音量控制”窗口。

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.19 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具

教學(xué)過程 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪教學(xué)除”的菜單。過程 7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找 在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定過程

查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案 任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定過程

查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕 教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

教學(xué)7.2、其他方式的查找

過程

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5

《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定過程

查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案 任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定過程

查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕 教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

教學(xué)7.2、其他方式的查找

過程

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案

任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度

重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作

教材難

刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作

分析 點(diǎn)

關(guān)

刪除文件或文件夾的方法。

鍵

教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。

教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕

1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容

2、講授新內(nèi)容

7.1、刪除文件或文件夾：

最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”對(duì)話框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪問時(shí)間”；在“介于”框中限定過程

查找時(shí)間范圍。單擊“開始查找”按鈕開始查找。

②、按照文件大小和類型查找

在“查找”對(duì)話框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話框的輸入后，單擊“開始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類型進(jìn)行查找。

3、小結(jié)

4、留約30分鐘的鍵盤練習(xí)

教學(xué)

后記

第五篇：初中七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

【范文一：七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：收集身邊的信息，計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)

第三課時(shí)綜合實(shí)踐

第四課時(shí)計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全

第五課時(shí)使用資源管理器

第六課時(shí)畫圖程序與使用

第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)

第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介

第九課時(shí)綜合實(shí)踐

第十課時(shí)輸入與保存文檔

第十一課時(shí)設(shè)置文字與段落

第十二課時(shí)插入圖片與文本框

第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)單表格

第十四課時(shí)圖文混排

第十五課時(shí)綜合實(shí)踐

第十六課時(shí)復(fù)習(xí)

【范文二：初一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。為了完成本學(xué)期的任務(wù)，制定本教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，通過六年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學(xué)生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦，學(xué)生只是在上課時(shí)間練習(xí)，課后根本就沒有鞏固練習(xí)的機(jī)會(huì)，所以，大部分學(xué)生所學(xué)知識(shí)遺忘性大，操作時(shí)發(fā)現(xiàn)有些操作比較生疏。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)性還是比較高的，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)課程等那樣枯燥單調(diào)，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對(duì)來說學(xué)生感覺還是比較新鮮的，但是這又存在一個(gè)問題，學(xué)生感興趣的不是學(xué)習(xí)而是游戲、上網(wǎng)聊天，所以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待于提高，要更進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教學(xué)分析：

本冊(cè)教材共分為兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)；第二部分是WindowsXP系統(tǒng)，第一章主要內(nèi)容有

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解信息技術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)；

了解計(jì)算機(jī)的工作結(jié)構(gòu)和基本原理；

了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件；

了解計(jì)算機(jī)的安全問題，以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規(guī)范和法律知識(shí)

主要任務(wù)：

了解信息及信息技術(shù)的概念；

了解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具

了解計(jì)算機(jī)在社會(huì)中的地位和作用、信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；

了解計(jì)算機(jī)中信息的表示方法

了解計(jì)算機(jī)的硬件及基本工作原理，了解計(jì)算機(jī)的過去、現(xiàn)在和將來；

了解計(jì)算機(jī)病毒及其防治方法

本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)windowsxp的窗口

會(huì)用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾

主要任務(wù)：

認(rèn)識(shí)windowsxp的操作界面

學(xué)習(xí)windowsxp窗口操作系統(tǒng)

學(xué)習(xí)我的電腦和資源管理器的使用

掌握文件和文件夾的管理

學(xué)習(xí)使用回收站

三、教學(xué)策略：

1、開拓學(xué)習(xí)理論活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)和信息化水平。

2、改進(jìn)教學(xué)方法，集體備課、教科研的實(shí)效性

3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測(cè)。

4、做好學(xué)生上機(jī)考核，抓好競(jìng)賽活動(dòng)

5、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，爭(zhēng)取更多的上機(jī)機(jī)會(huì)。

【范文三：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、學(xué)生基本情況分析

信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級(jí)1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。

2、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的概念和用途。

3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。

4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。

5、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。

6、會(huì)在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。

7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

8、了解網(wǎng)絡(luò)安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一章初識(shí)因特網(wǎng)2課時(shí)

第二章網(wǎng)上瀏覽4課時(shí)

第三章網(wǎng)上搜索和軟件下載4課時(shí)

第四章收發(fā)電子郵件5課時(shí)

第五章即時(shí)通信2課時(shí)

【范文四：七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高

2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢

3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差

4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范

5、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。

針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣

3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為

4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育

四、教材分析

本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息，義務(wù)教育教看書。

本教材主要內(nèi)容如下：１、信息社會(huì)。

2、計(jì)算機(jī)的組成。

3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。

4、熟悉“我的電腦”。

5、用“資源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教學(xué)目標(biāo)：①了解信息及其特征。

②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用。

③樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)：

①信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。

②在計(jì)算機(jī)中如何表示信息。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。

2、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

3、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。

5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

六、教學(xué)計(jì)劃：

（略）

【范文五：七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、學(xué)生情況分析

本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個(gè)單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：演示文稿的策劃與準(zhǔn)備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動(dòng)的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解演示文稿的用途；掌握策劃和制作演示文稿的方法；根據(jù)需要合理地應(yīng)用動(dòng)畫和切換效果；綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法；合理調(diào)整電子表格的版面；掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)；運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法；了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具；能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流；了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備；

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法；

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動(dòng)畫和切換效果；

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息；

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法；

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面；

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)；

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義；

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法；了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具；

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流；了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德；

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測(cè)評(píng)。