第一篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱

題 目： 廣東高州師范學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)

專

業(yè)

土木工程

學(xué)

生

姓

名

高強(qiáng)

班

級

學(xué)

號

40912307

指

導(dǎo)

教

師

劉文艷

指

導(dǎo)

單

位

土木工程系

專 業(yè) 負(fù) 責(zé) 人

王景書

學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組

建筑與環(huán)境學(xué)院

日

期

2015年11月15號

廣東高州師范學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)提綱

1、建筑設(shè)計(jì)計(jì)算書 1.1工程設(shè)計(jì)資料

本工程為一座高校教學(xué)樓，建筑地點(diǎn)為廣東省高州市。建建筑面積4500 m2，建筑層數(shù)五層。采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)廣東省高州市。本地區(qū)最高氣溫：37℃；最低氣溫：1.5℃；年平均降雨量1527～1769mm；基本風(fēng)壓：0.5KN/m2；建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計(jì)基本地震加速度為0.20g,設(shè)計(jì)地震分組為第一組，Ⅱ類建筑場地，無埋藏的河道、孤石等對工程不利的埋藏物，地基穩(wěn)定；場地平坦。

1.2工程設(shè)計(jì)依據(jù)

根據(jù)《民用設(shè)計(jì)通則》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，滿足建筑功能要求及防火規(guī)范要求，遵循建筑結(jié)構(gòu)安全、適用、耐久的設(shè)計(jì)原則，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)并繪制建筑施工圖。

1.3建筑功能及要求

層數(shù)為5層；層高為3.6m；該建筑主要用于教學(xué)需要的各類教室及輔助用房，小教室滿足60人上課，大教室滿足100人上課；一至五層均設(shè)男女衛(wèi)生間。

1.4建筑設(shè)計(jì)要求

（1）、建設(shè)地點(diǎn)：廣東省高州市；

（2）、建設(shè)場地：可自行擬定新建建筑物位置，建筑平面設(shè)計(jì)可不考慮場地周邊建筑的影響；

（3）、建筑面積：4500 m2±10%平方米；（4）、最高氣溫：37℃；（5)、最低氣溫：1.5℃；

（6)、雨量：年平均降雨量1527～1769mm；（7)、基本風(fēng)壓：0.5KN/m2；

1.6建筑總平面設(shè)計(jì)

1.6.1建筑物整體布局

1.7建筑平面設(shè)計(jì)

1.7.1平面組合方式 1.7.2.教室的開間、布局設(shè)計(jì)

1.7.3走廊、樓梯、衛(wèi)生間的位置及大小、形狀 1.7.4.選擇合適的平面形狀、結(jié)構(gòu)形式

1.8建筑立面設(shè)計(jì)

1.8.1結(jié)構(gòu)形式 1.8.2 立面劃分方式 1.8.3重點(diǎn)部位的處理方法

1.9建筑剖面設(shè)計(jì)

1.9.1.確定層數(shù)的層高

根據(jù)建筑功能要求和學(xué)校規(guī)劃要求及未來發(fā)展 1.9.2.層高的確定

根據(jù)符合結(jié)構(gòu)形式以及構(gòu)造特點(diǎn) 1.9.3樓梯間、走廊、衛(wèi)生間等的確定 1.9.4.剖面形式和剖面組合

1.10構(gòu)造設(shè)計(jì)

1.10.1內(nèi)外橫縱墻的構(gòu)造確定和門窗洞口的大小、位置的確定 1.10.2．構(gòu)造縫設(shè)計(jì) 1.10.3.屋頂構(gòu)造設(shè)計(jì)

根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)、當(dāng)?shù)貧夂驐l件、美觀確定)1.10.4．雨棚、檐口構(gòu)造設(shè)計(jì)

1.11建筑施工圖繪制

（1）首層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層、屋頂平面圖：比例 1：100；（2）主要立面圖：比例 1：100；（3）樓梯圖：比例 1：50或合適比例；（4）剖面圖：比例1:50、1:30；

（5）各部分節(jié)點(diǎn)詳圖：比例 1：50、1:30、1:20；

1.12建筑總設(shè)計(jì)說明書

按照章節(jié)編寫，設(shè)計(jì)說明書包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)、結(jié)構(gòu)特征、構(gòu)造做法、門窗表、內(nèi)外裝修等。2建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書 2.1設(shè)計(jì)資料

本工程為一座高校教學(xué)樓，建筑地點(diǎn)為廣東省高州市。建建筑面積4500 m2，建筑層數(shù)五層。采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)廣東省高州市。本地區(qū)最高氣溫：37℃；最低氣溫：1.5℃；年平均降雨量1527～1769mm；基本風(fēng)壓：0.5KN/m2；建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計(jì)基本地震加速度為0.20g,設(shè)計(jì)地震分組為第一組，Ⅱ類建筑場地，無埋藏的河道、孤石等對工程不利的埋藏物，地基穩(wěn)定；場地平坦。

2.2 結(jié)構(gòu)選型及結(jié)構(gòu)布置

1.2.1結(jié)構(gòu)承重方案選擇

依據(jù)相關(guān)資料綜合考慮本教學(xué)樓樓采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，選用雙向承重布置。1.2.2框架結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡圖

2.3截面初步設(shè)定

1.3.1梁的截面 1.3.2板厚

1.3.3框架柱的截面尺寸

2.4荷載計(jì)算

恒荷載、活荷載、風(fēng)荷載、地震作用，其中恒載、活荷載一般為豎向作用，風(fēng)荷載、地震則為水平方向作用，手算多層多跨框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力（M、N、V）及側(cè)移時，一般采用近似方法。本設(shè)計(jì)求豎向荷載作用下無側(cè)移框架用彎矩分配法計(jì)算并對梁端負(fù)彎矩乘以調(diào)幅系數(shù)進(jìn)行調(diào)幅，求水平荷載作用下內(nèi)力用D值法。

1.4.1恒載計(jì)算

屋面框架均荷載，樓面框架均荷載，屋面框架節(jié)點(diǎn)集中荷載。1.4.2活荷載計(jì)算

屋面活載，樓面活載。1.4.3風(fēng)荷載計(jì)算 1.4.4地震作用計(jì)算

2.5橫載作用下的內(nèi)力計(jì)算 1.5.1固定端彎矩和最大彎矩

1.5.2活荷載下的彎矩 1.5.3地震作用下的內(nèi)力分析

2.6框架內(nèi)力組合

框架在各種荷載作用下的內(nèi)力確定后，必須找出各構(gòu)件的控制截面及其最不利內(nèi)力組合。再通過內(nèi)力組合計(jì)算出各主要截面可能發(fā)生的最不利內(nèi)力，按此內(nèi)力進(jìn)行構(gòu)件的配筋便可以保證構(gòu)件有足夠的可靠度。

1.6.1柱的內(nèi)力組合

1.6.2梁的內(nèi)力組合 1.6.3梁、柱的內(nèi)力調(diào)整 1.6.4柱的軸壓比和剪跨比驗(yàn)算

2.7配筋計(jì)算

1.7.1柱的配筋計(jì)算

根據(jù)梁的內(nèi)力分別計(jì)算正截面受彎和斜截面受剪的承載力，確定梁的尺寸和配筋。并根據(jù)《鋼筋混凝土基本構(gòu)件》、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》，進(jìn)行框架柱的正截面受彎承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算、梁斜截面受剪承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算。

1.7.2梁的配筋計(jì)算

根據(jù)梁的內(nèi)力分別計(jì)算正截面受彎和斜截面受剪的承載力，確定梁的尺寸和配筋。并根據(jù)《鋼筋混凝土基本構(gòu)件》、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》，進(jìn)行框架梁的正截面受彎承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算、梁斜截面受剪承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算。

1.7.3樓板配筋計(jì)算

此建筑采用的是取1米寬板帶作為計(jì)算單元的現(xiàn)澆雙向板，由板受承受的荷載計(jì)算配筋，包括屋蓋處、標(biāo)準(zhǔn)層樓蓋處和底層樓蓋處的現(xiàn)澆板。

1.7.4樓梯的設(shè)計(jì)與配筋計(jì)算

本設(shè)計(jì)擬采用梁式樓梯。首先根據(jù)層高和進(jìn)深等數(shù)據(jù)進(jìn)行樓梯的布置，之后進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算并配筋。計(jì)算休息平臺板的計(jì)算與樓板的計(jì)算相似，樓梯斜梁可以看作兩端簡支的梁來就算配筋，而平臺梁根據(jù)板上傳來的荷載進(jìn)行計(jì)算配筋。

1.7.5基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與配筋計(jì)算

此建筑采用的獨(dú)立基礎(chǔ)，分為邊柱基礎(chǔ)和中柱基礎(chǔ)，依據(jù)建筑的地質(zhì)狀況以及建筑傳來的荷載選取合適的基底尺寸和配筋。

2.8圖紙繪制 建筑施工圖:包括首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、頂層平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖。

結(jié)構(gòu)施工圖: 包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明、基礎(chǔ)圖、結(jié)構(gòu)平面布置圖、結(jié)構(gòu)詳圖。需繪制的施工圖有：建筑設(shè)計(jì)方案圖、建筑施工圖以及結(jié)構(gòu)施工圖。

第二篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)心得（模版）

畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

經(jīng)過兩個多月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣,不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。

本次設(shè)計(jì)，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。當(dāng)做到算量的時候，當(dāng)時我心里是非常焦急的，因?yàn)殛P(guān)于這方面的知識我已經(jīng)好久好久沒有接觸了，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應(yīng)對，必然能“化險為夷”。

下面我對整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程做一下簡單的總結(jié)。

第一，接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開端，選擇恰當(dāng)?shù)?、感興趣的題目.第二，題目確定后就是找資料了。查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，到圖書館、書店、資料室去雖說是比較原始的方式，但也有可取之處的?？傊还芡ㄟ^哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。第三，通過上面的過程，已經(jīng)積累了不少資料，對所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目。第四，前往工地現(xiàn)場，就要從實(shí)踐中尋找知識。一步步地做下去之后，你會發(fā)現(xiàn)要做出來并不難，只不過每每做一會兒會發(fā)現(xiàn)一處錯誤要修改，就這樣在不斷的修改調(diào)試，再修改再調(diào)試。

第五, 寫論文能提升以下幾個方面的能力:

1、文字表述:論文里的語言非常講究，這方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。

2、交流、討論:文章的大致內(nèi)容寫完后，一定要和老師、其他同學(xué)多交流，讓他們多提點(diǎn)建議。一些計(jì)量軟件使用方法，可以向?qū)W長們請教。

3、細(xì)心:模型公式編輯、標(biāo)點(diǎn)符號、文章各段格式等，都需要細(xì)心。

4、搜索:需要搜索很多資料，如何在短時間找到你想要得資料，得在搜索關(guān)鍵詞上有所設(shè)置才行。一些好的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站，需要隨時記錄下來，以便日后繼續(xù)使用。

總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。今后作為技術(shù)員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范還有很多。怎樣使自己從普通的PG升為SE，在土木工程領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

學(xué)校把我們安排到社會崗位上進(jìn)行做畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個偉大的創(chuàng)舉。在公司實(shí)習(xí)兩個多月里，對我來講是一個理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識。整個實(shí)習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！薄?/p>

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)以致用的具體體現(xiàn)，是走進(jìn)工作崗位的試金石，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)我們能夠更好的將所學(xué)知識融會貫通，為將來的工作打好基礎(chǔ)。

第三篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

知識不僅是指課本的內(nèi)容,還包括社會經(jīng)驗(yàn)、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝 畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

經(jīng)過兩個多月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了 但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個過程 頗有心得

其中有苦也有甜 艱辛同時又充滿樂趣

不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)

沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié) 但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn) 而且也是對自己能力的一種提高

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行南京六合區(qū)橫梁東互通工程的施工組織設(shè)計(jì)以及造價的編制設(shè)計(jì) 自行設(shè)計(jì)這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的 盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色

但是我仍然希望通過自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破 而且

本屆是第一批走出校園做畢業(yè)設(shè)計(jì)的 是新的嘗試

這也是我對自己的考驗(yàn)

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中

在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下 我對實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題 虛心向他們請教和學(xué)習(xí)通過這次實(shí)習(xí)我收益匪淺

不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識

而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理

本次設(shè)計(jì) 從課題分析開始

再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì) 最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去 當(dāng)做到算量的時候

當(dāng)時我心里是非常焦急的

因?yàn)殛P(guān)于這方面的知識我已經(jīng)好久好久沒有接觸了 這一出錯也意味著前功盡棄 然而

在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵下 我重新糾錯找到了錯誤并改正

使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因 列出可能的情況后 沉著應(yīng)對

必然能“化險為夷”

下面我對整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程做一下簡單的總結(jié)

第一

接到任務(wù)以后進(jìn)行選題 選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開端

選擇恰當(dāng)?shù)?、感興趣的題目.第二

題目確定后就是找資料了

查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作

到圖書館、書店、資料室去雖說是比較原始的方式 但也有可取之處的 總之

不管通過哪種方式查的資料都是有利用價值的 要一一記錄下來以備后用

第三

通過上面的過程 已經(jīng)積累了不少資料

對所選的題目也大概有了一些了解 這一步就是在這樣一個基礎(chǔ)上

綜合已有的資料來更透徹的分析題目

第四 前往工地現(xiàn)場

就要從實(shí)踐中尋找知識 一步步地做下去之后 你會發(fā)現(xiàn)要做出來并不難

只不過每每做一會兒會發(fā)現(xiàn)一處錯誤要修改 就這樣在不斷的修改調(diào)試 再修改再調(diào)試

第五

寫論文能提升以下幾個方面的能力:

1、文字表述:論文里的語言非常講究 這方面需要繼續(xù)加強(qiáng)

2、交流、討論:文章的大致內(nèi)容寫完后 一定要和老師、其他同學(xué)多交流 讓他們多提點(diǎn)建議 一些計(jì)量軟件使用方法 可以向?qū)W長們請教

3、細(xì)心:模型公式編輯、標(biāo)點(diǎn)符號、文章各段格式等 都需要細(xì)心

4、搜索:需要搜索很多資料 如何在短時間找到你想要得資料 得在搜索關(guān)鍵詞上有所設(shè)置才行 一些好的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站 需要隨時記錄下來 以便日后繼續(xù)使用

總之

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多 雖然結(jié)束了

但這只能是一個開始 今后作為技術(shù)員

要學(xué)習(xí)的規(guī)范還有很多

怎樣使自己從普通的PG升為SE 在土木工程領(lǐng)域 要學(xué)的實(shí)在太多

僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限

我們只有對自己有了更高的要求

才能作為動力不斷取得新的成績!不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多 真是萬事開頭難 不知道如何入手

在此要感謝我的指導(dǎo)老師沙莎老師對我悉心的指導(dǎo) 感謝老師給我的幫助 在設(shè)計(jì)過程中

我通過查閱大量有關(guān)資料 與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué) 并向老師請教等方式 使自己學(xué)到了不少知識 也經(jīng)歷了不少艱辛 但收獲同樣巨大

在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西 也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力 樹立了對自己工作能力的信心

相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響 而且大大提高了動手的能力

使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅 雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好

但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財富 使我終身受益

隨著畢業(yè)日子的到來 畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲

經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了

在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié) 但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面 畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn) 而且也是對自己能力的一種提高

通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺 自己要學(xué)習(xí)的東西還太多

以前老是覺得自己什么東西都會 什么東西都懂 有點(diǎn)眼高手低 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)

我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程 在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)努力提高自己知識和綜合素質(zhì)

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了 同學(xué)之間互相幫助

有什么不懂的大家在一起商量

聽聽不同的看法對我們更好的理解知識 所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)

學(xué)校把我們安排到社會崗位上進(jìn)行做畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個偉大的創(chuàng)舉 在公司實(shí)習(xí)兩個多月里

對我來講是一個理論與實(shí)際相結(jié)合的過程 在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下 以及自已的努力積極參與工作 讓自己對整個基礎(chǔ)的做法

標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握

而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識 并且鞏固了書本上的知識 將理論運(yùn)用到實(shí)際中去

從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識 整個實(shí)習(xí)的過程時間雖短

但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員

整個實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足 也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力 工地雖說是苦了點(diǎn)

但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦 方為人上人 ”

實(shí)習(xí)生活中 讓我學(xué)會了不少東西

原來的那種心高氣傲沒有了

取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)當(dāng)我擺正自己的心態(tài)

從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài) 以放松的心情

充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時 我忽然有種這樣的感受：短短一個月 仿佛思想又得到了一次升華 心中又多了一份人生感悟

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑 但是多一些實(shí)踐 暢徉于實(shí)事當(dāng)中 觸摸一下社會的脈搏 給自己定個位

也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)以致用的具體體現(xiàn) 是走進(jìn)工作崗位的試金石

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)我們能夠更好的將所學(xué)知識融會貫通 為將來的工作打好基礎(chǔ)

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第四篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

土木畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

土木工程大四下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)，比建工院任何班設(shè)計(jì)都要繁重，因?yàn)槲覀兯袌D用手工繪圖，結(jié)構(gòu)計(jì)算書（100頁左右）要手寫版，用到電腦的比較少。所以我們專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)很辛苦。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的各階段的工作和進(jìn)度：

畢業(yè)設(shè)計(jì)分為4各階段：

1、建筑設(shè)計(jì)…..開學(xué)后三周完成（開學(xué)前兩天老師就要看方案

圖，所以假期的準(zhǔn)備工作就是話方案圖，要用CAD畫尤其市商場組的），根據(jù)發(fā)的設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行初步設(shè)計(jì)（一層的平面布置圖，各面立面圖）。內(nèi)容是：8張手繪A3紙的建筑方案圖，CAD建筑圖包括各層平面圖、各面立面圖、和剖面、總平面等，以及定稿厚的3張A2硫酸紙手繪，要多查閱房屋建筑學(xué)書和建筑設(shè)計(jì)資料集還有 各種圖集。

2、結(jié)構(gòu)計(jì)算三周..要查閱很多抗震規(guī)范 和混凝土規(guī)范 及

防火規(guī)范

3、實(shí)踐實(shí)習(xí)三周這幾周很輕松，大概每隔一兩天，老師

待同學(xué)們?nèi)ナ袃?nèi)的幾個工地，和特別的建筑等等，所以這幾周可以補(bǔ)，結(jié)構(gòu)計(jì)算部分，還可以提前畫幾張結(jié)構(gòu)圖。這樣，后面的畫圖就不用熬夜了。

4、手繪結(jié)構(gòu)圖，兩周要畫10張結(jié)構(gòu)圖，基本是上都是硫

酸紙A2或是A2加長圖，因?yàn)槎际怯冕樄芄P畫，所以剛開

始進(jìn)度都很慢。

5、施工實(shí)習(xí)三周這三周也比較輕松（如果結(jié)構(gòu)圖已經(jīng)完

成了）主要是編寫：施工組織設(shè)計(jì)、施工布置平面圖（CAD打?。⑦€有橫道圖。最好盡快完成，讓老師審閱，因?yàn)樾薷臅速M(fèi)很多時間

6、畢業(yè)答辯：最好在答辯前，在網(wǎng)上搜一搜土木畢業(yè)設(shè)計(jì)答

辯問題等等，網(wǎng)上有好多。很有用的！

三、經(jīng)驗(yàn)?。ê苤匾?/p>

1、剛開始的方案圖，比較簡單，但最好還是用CAD認(rèn)真畫（但教學(xué)樓組必須用手繪），最好先大概看一下規(guī)范上的和房屋建筑學(xué)上的內(nèi)容要求去設(shè)計(jì)，并不是自己隨意設(shè)定的。一定要向老師問清楚，是不是每一個地方都滿足要求！老師要管很多人所以難免會有看不到的地方，所以要自己主動問！確保方案完全正確后在定，否則后面，重畫的情況很多!

2、建筑圖的在描硫酸紙之前，會要求手畫底圖在白紙上，最好市把畫好的CAD圖打印在A3紙上，先讓老師檢查一下，向老師問清楚是不是都正確無誤，后再描到硫酸紙上，因?yàn)榱蛩峒埳袭嫷谋容^難改。

3、結(jié)構(gòu)計(jì)算，這部分是比較累的，要查閱很多規(guī)范和資料，商場組和旅館組的同學(xué)一定要時刻問老師，自己算的是否正確，最好問到老師說“絕對沒問題”為止！

4、實(shí)踐實(shí)習(xí)完后，就很快就要交電子版實(shí)習(xí)報告，所以可以在實(shí)

習(xí)期間閑暇的時候每天寫一點(diǎn)。重要的是，電子版實(shí)習(xí)報告的格式，字體，頁面布局、封皮要求很嚴(yán)格。所以最好先了解了正確格式后在寫！

5、結(jié)構(gòu)圖 硫酸紙除了教學(xué)樓組要手畫底圖外，其他組基本都可以直接描CAD打印版的。但也要向老師問清楚！

6、施工組織設(shè)計(jì)，有些組是手寫版，有些組是電子版。施工圖繪制的時候要看那本巨厚的施工手冊后面大概2300頁左右的圖例，都要按照那上面的圖例和要求畫。

四：答辯前

答辯前5天左右快完成施工設(shè)計(jì)的時候，結(jié)構(gòu)老師才會來給最終評閱你的建筑圖、結(jié)構(gòu)計(jì)算書、所有的結(jié)構(gòu)圖，還有施工組織設(shè)計(jì)和施工平面布置圖。每個人基本上都會有很多問題，所以修改的時間是比較緊的。不過有幾點(diǎn)可以讓修改的工作輕松些,(且很重要)

1、建筑圖會簽欄里的圖號、圖名、排列順序一定要在畫圖一開

始就向老師問清楚是不是正確的。

2、結(jié)構(gòu)計(jì)算書的標(biāo)題（1.2、1.2.1）、頁碼、在抄正式版的時候

最好都用鉛筆寫，因?yàn)楹芸赡芾蠋煏l(fā)現(xiàn)你的計(jì)算書有漏算內(nèi)容要加、前后順序不對要改等。如果沒用鉛筆寫的話，那就要用膠帶改掉所用的頁碼，很郁悶！所以不到答辯前，修改工作結(jié)束，最好別用中性筆寫。

3、結(jié)構(gòu)圖在沒幅圖下面的圖名一定要問清楚，不要自己亂編，一定要提前向老師問清楚！

4、最好所有的在硫酸紙上的字，都認(rèn)真描打印出來的字，別自

己寫，真的能給你的圖加分很多！

5、最后CAD畫的多有圖（建筑圖）都要打印在硫酸紙上，最

后也要交的，大概是在施工組織設(shè)計(jì)前，最好再打之前仔細(xì)修改，特別是線性、加粗線、標(biāo)注。因?yàn)閷W(xué)校只給打印一次，如果這次沒打印好，就要自己掏錢在重打

6、所有的圖紙一定要保管好！最后答辯的時候都要用的！方案

圖，建筑圖。

五、所需軟件及手繪工具

1、天正、CAD；

2、結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器（在計(jì)算結(jié)構(gòu)受力圖時非常有用）；

3、Excel（在進(jìn)行內(nèi)力組合和抗震的表格驗(yàn)算市非常好用、省事?。?，編程很簡單的，可以省了很多計(jì)算工作！

4、PKPM畫結(jié)構(gòu)圖市要用的，可以直接生成一品框架配筋圖（但還是要轉(zhuǎn)成CAD后 修改成自己計(jì)算配置的鋼筋）

5、word施工組織設(shè)計(jì)大部分的組都是電子版，且格式要求嚴(yán)格，要按照畢業(yè)論文的格式,所以要比較熟練word，否則自己寫的時候各種問題，連目錄都不會生成，要不就是字體改不了，各種煩惱。

如果自己的軟件應(yīng)用技術(shù)不好，那就在高手操作的時候在他旁邊看著，多看幾次自己就會了，都不難的。

6、在畫硫酸紙的時候，可以去問唐曉陽老師組的同學(xué)，他的方法都比較好用，硫酸紙貼在圖板上，畫兩三天后就不太容易上墨了，所以最好能盡快畫完，針管筆可以在國貿(mào)買到，質(zhì)量更好一些，畫起來也更順。修改的時候還可以用膠帶慢慢粘掉墨后在用鋼筆橡皮輕擦，更干凈。抄寫說明的時候可以邊寫邊用A4紙墊在手下面，紙不會被受蹭上臟東西和油漬，也不會不上墨。

7、所有的規(guī)范書籍學(xué)校都會發(fā)，要用整一學(xué)期，每一組都有一份，很多！價格也很高！所以組長組員一定要收好自己組的書！否則市好幾倍賠償！

不管什么工作，畫圖還是計(jì)算，在進(jìn)行每一步之前，一定要問老師，是否正確，答案以自己組老師的為標(biāo)準(zhǔn)！但是也要適當(dāng)?shù)膮⒖紕e的組！整個設(shè)計(jì)更重要的一點(diǎn)就是自己摸索！所以各種規(guī)范一定要自己看。建筑設(shè)計(jì)中《建筑設(shè)計(jì)資料集》、《房屋建筑學(xué)》等課本；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)《荷載規(guī)范》、《混凝土設(shè)計(jì)規(guī)范》、《抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》等；結(jié)構(gòu)圖：梁、板、柱、樓梯等的平法標(biāo)注規(guī)范。以上是都我個人的經(jīng)驗(yàn)，每個人經(jīng)歷不同，經(jīng)驗(yàn)肯定也就不同，不一定適合所有的人（但是商場組的還是比較適合的），不過畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和流程都是一樣的，希望可以幫到你們更清晰的了解畢業(yè)設(shè)計(jì)。合理安排好自己的時間，提高效率。

第五篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報告

XXX行政服務(wù)中心辦公樓設(shè)計(jì)

學(xué) 生：X X 指導(dǎo)老師：X X XXX土木與建筑學(xué)院

1課題來源

1.1內(nèi)容

該工程為某行政服務(wù)中心辦公樓設(shè)計(jì)，建設(shè)地點(diǎn)位于宜城市芳惠區(qū)。工程結(jié)構(gòu)類型為多層框架結(jié)構(gòu)。該建筑為多層公共建筑，建筑耐火等級、建筑結(jié)構(gòu)安全等級均為二級，主要朝向西南向布置。該建筑占地面積約為6000m2，主體結(jié)構(gòu)為6層，其中首層層高為4.2m,標(biāo)準(zhǔn)層層高為3.3m。耐久年限為50年，超過此使用年限需對此建筑進(jìn)行安全鑒定。屋面防水等級為Ⅱ級，防水層合理使用年限15年。該建筑包括辦公室、會議室、接待室、陳列室、值班室、儲藏室、健身房、配電房、多功能報告廳、信息采集室、廁所等相關(guān)輔助用房。

2課題研究的目的和意義

辦公樓是在特定的歷史，文化，經(jīng)濟(jì)背景下發(fā)展形成的，其在建筑布局，空間形態(tài)的不斷變化中，框架結(jié)構(gòu)漸漸成為主流。多層框架結(jié)構(gòu)由于結(jié)構(gòu)布置靈活，滿足多種使用功能要求的特點(diǎn)，許多城市普遍興建了包括辦公樓、商場、住宅、旅館和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對的現(xiàn)實(shí)之一。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。同時畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。所以我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，不辜負(fù)老師和自己大學(xué)所學(xué)的知識，給大學(xué)一份完滿的答卷。

3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個方面：

(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在多層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。

(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。

(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。

(4).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。

(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計(jì)時還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。

(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn)，需要特別重視，重點(diǎn)考慮。

(7).辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計(jì)，滿足其特殊要求。

(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。

(9).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運(yùn)輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。

(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應(yīng)設(shè)置專人專管，以利于工作的開展和責(zé)任的落實(shí)。

4研究的主要內(nèi)容及成果形式

4.1建筑設(shè)計(jì)

1.根據(jù)地質(zhì)資料以及地形，并結(jié)合設(shè)計(jì)要求給出合理的初步建筑方案，有必要的應(yīng)該繪出建筑效果圖，充分表達(dá)設(shè)計(jì)意圖；

2.建筑設(shè)計(jì)功能分區(qū)清楚，交通流暢，各類房間面積尺寸滿足使用要求，體型、立面美觀，并滿足相關(guān)規(guī)范要求；

3.應(yīng)充分考慮后續(xù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，合理的初定柱網(wǎng)等方面，盡量為后續(xù)的結(jié)構(gòu)計(jì)算提供簡便。以及后面的編制施工圖打好基礎(chǔ)；

4.確定建筑平、立、剖面，確定建筑所用材料，給出樓（地）面、屋面、墻身工程做法；

5.繪制建筑施工套圖。

4.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.確定建筑結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)形式，為多層框架結(jié)構(gòu)，合理確定柱和梁的布置方式以及結(jié)構(gòu)方案，做到結(jié)構(gòu)方案合理，受力路徑明確； 2.結(jié)構(gòu)計(jì)算：

(1)初步確定梁、柱的構(gòu)件尺寸；（2）初步確定所用材料等級；

（3）根據(jù)地理?xiàng)l件查閱相關(guān)規(guī)范確定結(jié)構(gòu)荷載；（4）提煉結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖；

（5）對內(nèi)力進(jìn)行分析、組合以及計(jì)算，從而確定結(jié)構(gòu)最不利內(nèi)力；（6）手算一榀框架并進(jìn)行配筋；（7）根據(jù)計(jì)算結(jié)果調(diào)整初定尺寸；（8）電算整個結(jié)構(gòu)并與手手算結(jié)果進(jìn)行比較、分析；(9)對結(jié)果確定無誤后，繪制結(jié)構(gòu)施工圖。

4.3設(shè)計(jì)成果形式

1.開題報告，2500 — 3000字； 2.外文翻譯，3000 — 3500字； 3.設(shè)計(jì)說明及計(jì)算書，1.5 — 2.0萬字；（1）垂直荷載作用下的框架內(nèi)力分析；（2）水平荷載作用下的框架內(nèi)力分析；（3）框架梁柱的配筋計(jì)算；

（4）完整區(qū)段的樓板的內(nèi)力計(jì)算及配筋；（5）基礎(chǔ)的計(jì)算；

（6）一個標(biāo)準(zhǔn)段樓梯計(jì)算及配筋。4.建筑施工圖（用CAD繪制），7—10張；（1）建筑設(shè)計(jì)總說明；

（2）總平面圖（1：500）：包括道路、建筑群布置和環(huán)境設(shè)計(jì)；（3）平面圖（1:100）：包括底層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖和屋頂平面圖；（4）立面圖（1:100）：包括正立面、背立面和側(cè)立面；（5）剖面圖（1:100）：1-2個；（6）部分建筑詳圖（1:50）。

5.結(jié)構(gòu)施工圖（用CAD繪制）7—10張。（1）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明；

（2）基礎(chǔ)平面布置、基礎(chǔ)配筋圖；（3）一榀框架模板、配筋圖；

（4）梁板結(jié)構(gòu)布置圖、一個完整區(qū)段的樓板配筋圖；（5）樓梯結(jié)構(gòu)施工圖。

5研究方法

（1）在設(shè)計(jì)的計(jì)算理論方面：采用在工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范中的基于概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析的可靠度理論，概率極限狀態(tài)計(jì)算體系；混凝土的微觀斷裂機(jī)理、混凝土的多軸強(qiáng)度理論及非線性變形的計(jì)算理論。豎向荷載作用的近似計(jì)算中，采用彎矩二次分配法：水平荷載作用下的計(jì)算采用D值法。

（2）在計(jì)算機(jī)軟硬件方面：運(yùn)用CAD、天正等軟件系統(tǒng)畫出整套設(shè)計(jì)圖紙，用PKPM畫結(jié)構(gòu)施工圖并計(jì)算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計(jì)算。

（3）在材料研究方面。混凝土主要是向高強(qiáng)、輕質(zhì)、耐久、易成型及具備某種殊性能的高性能混凝土方向研發(fā)。鋼筋的研發(fā)方向則是高強(qiáng)、防腐、較好的延性和良好的粘結(jié)錨固性能。

（4）搜集文獻(xiàn)、期刊等資料，參考相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。研究過程中運(yùn)用比較、分析、綜合等多種方法，對收集的資料進(jìn)行處理。

6設(shè)計(jì)進(jìn)度與步驟

進(jìn)度要求如下：

1.第17—18周（2015）:開題報告、外文翻譯 2.第1—2周（2016）:建筑方案設(shè)計(jì) 3.第3—6周:建筑施工圖設(shè)計(jì)、繪制 4.第7—13周:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)施工圖繪制等 5.第14—15周:設(shè)計(jì)成果整理修改、教師評閱 6.第16周:畢業(yè)答辯

7主要參考文獻(xiàn)

1.《民用建筑通則》GB50352-2005；

2.《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50016-2014；

3.《城市道路和建筑無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50763-2012；

4.《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ 67-006；

5.《屋面工程技術(shù)規(guī)范》GB50345-2012；

6.《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-2012； 7.《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50007-2011；

8.《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2010；

9.《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2010；

10.《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50176-93（2002版）；

11.《建筑采光設(shè)計(jì)規(guī)范》GB/T50033-2001；

12.《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》JGJ 134-2010；

13.《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》JGJ113-2009；

14.《民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫行規(guī)定》公通字[2009]46號。