第一篇：第6課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒 教學(xué)設(shè)計

第6課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒 教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo):(1)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)陷阱的常見手段和應(yīng)對防范策略

(2)能說出計算機病毒是什么以及計算機病毒的來源和危害(3)會判斷計算機病毒感染后的常見癥狀(4)會初步掌握防范和清楚計算機病毒的方法

2、過程與方法目標(biāo): 通過認(rèn)識計算機病毒學(xué)會診斷計算機是否感染病毒的方法,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際解決問題的能力,讓學(xué)生學(xué)會多種防范計算機病毒的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識,讓學(xué)生了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,從小養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣,提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。2重點難點

教學(xué)重點:防范網(wǎng)絡(luò)陷阱、認(rèn)識計算機病毒 教學(xué)難點:診斷與防范計算機病毒 3教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,“計算機病毒”這個名詞相信很多同學(xué)是早有耳聞,只不過有些同學(xué)偶爾和他碰過面,有些同學(xué)還未曾“謀面”。那到底計算機病毒是什么?來了會怎樣?她有什么危害呢? 先來聽聽學(xué)生的了解!(學(xué)生自主發(fā)言,教師先不予評價)導(dǎo)入新課:今天我們就要學(xué)習(xí)第6課,防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就能知道同學(xué)們的回答是否正確 活動2【講授】防范網(wǎng)絡(luò)陷阱

教師舉例講解可能存在的網(wǎng)絡(luò)陷阱并提出問題:面對這些陷阱我們要怎么辦?讓學(xué)生相互交流并整合回答老師。

出示PPT課件:防范網(wǎng)絡(luò)陷阱小提示(讓學(xué)生在課本上做記號,看看自己以后要做到哪幾點,能做到哪幾點)活動3【講授】認(rèn)識計算機病毒

教師利用多媒體課件播放舉例世界各地曾爆發(fā)的打范圍的計算機病毒事件。學(xué)生結(jié)合教材邊觀察邊思考3個問題:(1)計算機病毒是什么東西?(2)制造計算機病毒是一種什么行為?(3)計算機病毒有哪些基本特征? 小組討論,并有各小組組長發(fā)言回答。教師評價并逐一解釋。

活動4【講授】計算機病毒征兆

帶著三個問題:計算機病毒是怎樣入侵計算機的?如何診斷計算機是否感染了病毒?如何防范計算機病毒? 請學(xué)生暢所欲言,教師層層引導(dǎo),講解,結(jié)合生活實際 PPT展示病毒征兆,讓學(xué)生熟知常見的診斷方法?；顒?【講授】防范計算機病毒的方法

教師講授五中防范計算機病毒的方法: 方法一:幫電腦安裝好殺毒軟件 方法二:隨時做好給升級準(zhǔn)備

方法三:相對文件主題,要懂得如何來辨別 方法四:文件下載要注意

方法五:那就是對于現(xiàn)在使用信紙方面的朋友郵件傳送 活動6【活動】課后小結(jié)

我們要做一個文明的網(wǎng)絡(luò)小公民,遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

第二篇：粵教版第6課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱 與計算機病毒 教學(xué)設(shè)計

第6課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒 教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)了解計算機病毒及其危害,識別網(wǎng)絡(luò)陷阱的常見形式及應(yīng)對措施。

(2)認(rèn)識常見的殺毒軟件,初步掌握軟件的下載、安裝、升級和查殺病毒的基本操作方法。2.過程與方法

(1)運用“學(xué)習(xí)網(wǎng)站”進(jìn)行協(xié)作性學(xué)習(xí),了解網(wǎng)絡(luò)陷阱和計算機病毒的相關(guān)知識。

(2)在下載、安裝、升級殺毒軟件和查殺病毒的操作中,形成運用信息的實踐能力。3.情感態(tài)度價值觀

(1)在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣。(2)培養(yǎng)信息素養(yǎng),逐步形成良好的信息意識價值觀。2學(xué)情分析

本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握網(wǎng)上搜索、下載資料、收發(fā)電子郵件、QQ即時交流等基本上網(wǎng)技能,但由于學(xué)生的社會閱歷淺,對互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面因素還缺乏了解,還沒有樹立起足夠的計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。3重點難點

重點:了解網(wǎng)絡(luò)陷阱和計算機病毒以及應(yīng)對措施。難點:掌握安裝和使用殺毒軟件的基本操作方法。4教學(xué)過程

一、情境引入

1.聯(lián)系實際引入:陳老師曾經(jīng)在自己的QQ空間上看到一個中獎消息“恭喜您已經(jīng)被系統(tǒng)自動抽取為2009年QQ中獎用戶,您將獲得人民幣38000元和三星筆記本電腦一臺”。我一看,非常高興,馬上按照上面的說明,登陸指定的網(wǎng)站,并填寫了姓名、電子郵箱、手機號碼等信息,結(jié)果收到很多短信,要求我先寄錢后才能收到獎品。2.分4人小組討論:(1)如果你遇到了這種情況,會怎么處理?(2)你在網(wǎng)絡(luò)上遇到過類似的情況嗎?舉個例子說說。3.以小組為單位發(fā)表看法。

二、任務(wù)驅(qū)動

任務(wù)一:防范網(wǎng)絡(luò)陷阱

1.打開學(xué)習(xí)網(wǎng)站,進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)陷阱”頁面,自主了解本網(wǎng)站介紹了哪些網(wǎng)絡(luò)陷阱,并以小組為單位,共同完成“課堂練習(xí)”的“網(wǎng)絡(luò)陷阱知多少”。2.網(wǎng)站自動統(tǒng)計學(xué)生完成結(jié)果。教師通過網(wǎng)站查看學(xué)生完成的情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時的反饋,并進(jìn)行有針對性的點評。任務(wù)二:計算機病毒知多少 1.以“熊貓燒香”案例引入: 課件展示“熊貓燒香”的案件過程:2006年12月的一天,中國的許多電腦用戶突然發(fā)現(xiàn)自己電腦的文件圖標(biāo)都換成了一個熊貓燒香的圖案,同時電腦運行非常緩慢、甚至癱瘓……兩個月后一個叫李俊的人被拷上了手鐐,帶進(jìn)了派出所。

2.進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)站的“病毒知識”和“病毒防治”頁面,了解網(wǎng)站中介紹了計算機病毒的哪些知識,并以小組為單位,討論、完成“課堂練習(xí)”的“計算機病毒知多少”。3.網(wǎng)站自動統(tǒng)計學(xué)生完成結(jié)果。教師通過網(wǎng)站查看學(xué)生完成的情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時的反饋,并進(jìn)行有針對性的點評。任務(wù)三:做計算機的安全衛(wèi)士 1.學(xué)生小組討論、合作探究應(yīng)對計算機病毒的措施。

2.實踐操作:進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)站“病毒防治”頁面中的“殺毒軟件”和“專殺工具”,自主學(xué)習(xí)殺毒軟件的操作方法,嘗試下載、安裝、升級殺毒軟件,給電腦查殺病毒。在操作過程中遇到困難,可以通過以下途徑獲取幫助:(1)在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中尋求解決的方法;(2)跟小組的成員討論;(3)請教老師。

3.一位同學(xué)到教師機演示“安全衛(wèi)士”查殺病毒的操作。

三、知識搶答

完成學(xué)習(xí)網(wǎng)站“課堂練習(xí)”中的“知識搶答題”。

四、總結(jié)評價

交流收獲,拓展延伸。

第三篇：六年級信息技術(shù)上冊《防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒》教案人教版

六年級信息技術(shù)上冊《防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒》教案人教版

一、教學(xué)內(nèi)容本介紹防范計算機陷阱與病毒；為今后實踐生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（知識性目標(biāo)）學(xué)習(xí)防范計算機陷阱與病毒的方法，學(xué)會應(yīng)用計算機注意的問題；了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

（技能性目標(biāo)）學(xué)會防范計算機病毒使用的軟、安裝與方法技巧，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的防范計算機陷阱心得。

（情感性目標(biāo)）能把每年11月22日是《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》進(jìn)行推廣，并能自覺遵守提高素養(yǎng)與保護(hù)意識。

三、教學(xué)重點和難點認(rèn)識常見計算機病毒與陷阱。

四、教學(xué)過程、知道要防范網(wǎng)絡(luò)陷阱。

2、認(rèn)識計算機病毒。

3、認(rèn)識殺毒軟，會安裝殺毒軟。

4、會初步用殺毒軟檢測系統(tǒng)，清除電腦病毒。

、學(xué)會分析計算機陷阱的方法與技巧。

五、作業(yè)練習(xí)安裝殺毒軟并檢測系統(tǒng)。

第四篇：第6課 網(wǎng)絡(luò)音樂廳 教學(xué)設(shè)計

第6課 網(wǎng)絡(luò)音樂廳 教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：

1、能夠在線欣賞音樂。

2、下載保存音樂文件。

（二）過程與方法：

1、嘗試通過音樂盒、播放器、手機等播放音樂，體會不同方式欣賞音樂。

2、能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會下載保存音樂文件。

（三）情感態(tài)度價值觀：

1、欣賞合適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識。2學(xué)情分析

大部分學(xué)生在平時接觸計算機、平板、手機的時候，都有點吧音樂的經(jīng)驗，所以在線試聽部分學(xué)很容易。對于“下載”和“保存”音樂文件的操作，學(xué)生首次接觸，各種網(wǎng)站提供的下載模式不一致導(dǎo)致步驟不一樣，需要學(xué)生學(xué)會思考以及摸索嘗試，最終成功完成下載。3重點難點

教學(xué)重點：

1、在線欣賞音樂。

2、音樂文件的搜索與下載。

教學(xué)難點：正確高效搜索下載音樂文件。4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】激趣引入

回憶：“我們能通過電腦網(wǎng)絡(luò)做什么？”

“是的，我們可以通過電腦做很多事情，比如：查資料、看新聞……，今天老師要帶領(lǐng)大家在網(wǎng)絡(luò)上領(lǐng)略音樂的魅力！”

（利用手機、ipad、音樂播放器等播放一首《爸爸去哪兒》給學(xué)生欣賞，聽完后提問）同學(xué)們，你們猜猜這是首什么歌？這是老師喜歡的一首歌，你喜歡聽什么歌呢？能不能把你喜歡的歌分享給大家？

（老師剛才用了音樂播放器和大家分享了我喜歡的音樂）那你可以通過什么能讓大家現(xiàn)在就欣賞到你喜歡的歌呢？

回答:用電腦通過網(wǎng)上收聽音樂今天我們要學(xué)習(xí)的就是“網(wǎng)絡(luò)音樂廳”讓我們一起去網(wǎng)上感受下網(wǎng)絡(luò)的音樂魅力吧！

王老師知道我們班上有很多同學(xué)是電腦小高手和小小歌唱家，希望同學(xué)們能夠給我們帶來美妙的音樂，并且能把你的操作方法和大家一起分享下?；顒?【講授】了解音樂網(wǎng)站

同學(xué)們，平時在網(wǎng)上聽音樂是在哪些網(wǎng)站上？誰能簡單來說幾句？

接下來老師介紹幾個比較好聽的音樂網(wǎng)站給大家！百度音樂：http://music.baidu.com/ 一聽音樂：http://1ting.com/ 酷狗音樂：http://kugou.com/ 酷我音樂：http://kuwo.cn/ 活動3【活動】體驗網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇（在線收聽音樂）

現(xiàn)在我們以百度音樂為例，欣賞一首大家都熟悉的音樂《爸爸去哪兒》，哪位電腦高手能幫我在電腦上打開一下，帶我們一起來欣賞一下。（學(xué)生操作，有問題教師指導(dǎo)）在線收聽音樂

1、繼續(xù)讓剛才這位同學(xué)說一說他是如何操作的。如果還不懂得同學(xué)可以在d盤自學(xué)（提前準(zhǔn)備好操作步驟演示稿）

①打開瀏覽器，進(jìn)入百度網(wǎng)站，在類別選項點擊音樂；

②輸入關(guān)鍵詞“爸爸去哪兒”，點擊百度一下按鈕，出現(xiàn)如下頁面： ③找到歌曲，點擊向右的小三角符號： ④彈出百度音樂盒的畫面：

⑤現(xiàn)在我們就可以盡情的欣賞了。

2、學(xué)生操作百度音樂盒并欣賞自己喜歡的音樂。

活動4【導(dǎo)入】體驗網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇（下載音樂文件）

教師小結(jié)并引導(dǎo)

剛才每位同學(xué)操作都非常迅速，也欣賞到了自己喜歡的音樂。不過王老師有一個困惑，當(dāng)我們關(guān)掉網(wǎng)頁卻還想聽剛才的那首歌，又得重新再來一遍剛才那樣的操作，比較費時間，但是我的便捷播放器不能上網(wǎng)，而我想把你們喜歡的音樂放到老師的便捷播放器當(dāng)中播放給大家欣賞，你有沒有辦法幫我做到？（引出下載）（引導(dǎo)學(xué)生可以下載到電腦中）活動5【活動】體驗網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇（下載音樂文件）

1、頁面上播放的音樂如何下載下來，放到電腦上保存起來呢？

2、學(xué)生嘗試操作下載。

3、教師把學(xué)生的操作進(jìn)行全員展示并作補充。

①在該頁面中找到該按鈕，該按鈕為下載按鈕。點擊彈出下載對話框。②單擊下載按鈕，在下面彈出對話框。

③同學(xué)們一定要注意了，點擊 按鈕中的三角形，選擇“另存為”,在下面彈出對話框中選擇路徑，進(jìn)行文件保存。

④彈出如圖示對話框，選擇保存路徑，再單擊保存按鈕。（這樣可以明確知道自己的音樂下載好后施保存在那個文件夾的。）

4、學(xué)生繼續(xù)下載操作?；顒?【活動】課堂小結(jié)

教師小結(jié)： 同學(xué)們今天都學(xué)會了在線欣賞音樂和下載音樂，非常棒。這下我們就可以把我們的音樂放入各種不同攜帶方便的播放器中，方便隨時欣賞音樂了。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們下載的音樂無論是mp3音樂還是MWA音樂，都是有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的，音樂作品是音樂創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶，我們要遵守相關(guān)的保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律，尊重他們的勞動成果。

在最后，王老師要特別告訴大家，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人只要一個移動終端，比如手機，pad接入網(wǎng)絡(luò)后，也能在線欣賞、下載音樂。

學(xué)生小結(jié)： 王老師說完了，接下來說說你的收獲？你還有那些想法？ 活動7【作業(yè)】課后拓展、思考

在此我推薦幾個比較常用的音樂播放軟件：酷狗、酷我、千千靜聽；常用的音頻格式：mp3、wav、cd、wma 怎么把下載好的音樂放到不同的播放器中？

第五篇：計算機病毒教學(xué)設(shè)計

《計算機病毒》教學(xué)設(shè)計

教材與學(xué)生分析

初中學(xué)生對計算機病毒已有耳聞,如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在七年級就有意識地介紹有關(guān)計算機病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學(xué)生來說是十分重要的一課,有利于幫助學(xué)生樹立安全防范意識,尊重知識產(chǎn)權(quán),在使用電腦過程中時刻關(guān)注計算機安全,學(xué)會防治病毒。什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些特征、傳播途徑？如何對付計算機病毒？滲透有關(guān)法律知識。教學(xué)目標(biāo)

知識與技能:

1、了解計算機病毒的概念和特征；了解計算機病毒的傳播途徑。

2、掌握計算機病毒防治的技能。

3、知道編制、傳播計算機病毒是違法犯罪行為。過程與方法:

1、通過學(xué)生自學(xué)參與討論時，讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔、有條理地表達(dá)。

2、學(xué)生嘗試用對比的方法來理解新概念。情感態(tài)度與價值觀:

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺形成良好的信息安全修養(yǎng)；良好的使用計算機的道德規(guī)范。

2、提高學(xué)生使用計算機及網(wǎng)絡(luò)的安全意識；并自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)重點

1、計算機病毒的特征及傳播途徑。

2、編制、傳播計算機病毒是違法犯罪行為。教學(xué)難點

1、分析計算機病毒對計算機安全的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的安全意識。

2、自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)理念和方法

以“任務(wù)驅(qū)動”為主要的教學(xué)模式，通過自學(xué)討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。主要是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生去思考，給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

討論漫畫中的兩個說法對不對，引入課題。

甲：昨天，用了會兒電腦，我就感冒了。我的電腦肯定有病毒！

乙：哇！這個病毒真厲害。

二、合作探究 獲取新知 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，完成下面任務(wù)。找學(xué)生說出答案，然后用幻燈片顯示答案，并加以講解和補充。

任務(wù)一：認(rèn)識“兇手”

什么是計算機病毒？計算機病毒與生物病毒有什么區(qū)別？

2000年3月30日公安部頒布《計算機病毒防治管理辦法》

第二條 本辦法所稱的計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。區(qū)別：計算機病毒：指影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的計算機指令或者程序代碼。生物病毒：能夠利用宿主細(xì)胞的營養(yǎng)物質(zhì)來自主地復(fù)制自身的DNA或RNA、蛋白質(zhì)等生命組成物質(zhì)的微小生命體。

任務(wù)二：了解“兇手”

計算機病毒有什么特征？計算機病毒的傳染途徑有哪些？

特征：傳染性、破壞性、隱蔽性、潛伏性。

傳染途徑：通過網(wǎng)絡(luò)傳染。通過移動存儲設(shè)備來傳染。任務(wù)三：深入“兇手”

感染計算機病毒有什么表現(xiàn)？計算機病毒有哪些危害？ 表現(xiàn)：屏幕顯示出現(xiàn)不正常、系統(tǒng)運行不正常、磁盤存儲不正常、文件不正常

危害：刪除和修改文件；對磁盤格式化，丟失信息；影響計算機系統(tǒng)運行效率；破壞硬件，使計算機不能工作。

任務(wù)四：通緝策略

怎樣才能有效防治計算機病毒？計算機中毒了怎么辦？常用的殺毒軟件有哪些？

防治計算機病毒：

（1）為了保證系統(tǒng)運行環(huán)境無病毒，最好用硬盤啟動計算機，不用U盤啟動。

（2）對重要的數(shù)據(jù)要定期備份。（3）不使用來歷不明的U盤或光盤。（4）不要非法復(fù)制別人的軟件。

（5）安裝具有智能分析功能的反病毒軟件。（6）對從網(wǎng)上下載的各種免費和共享軟件，要進(jìn)行必要的檢查和殺毒后再安裝使用。

（7）要謹(jǐn)慎處理收到的電子郵件。

中毒了要殺毒。常用的殺毒軟件：瑞星殺毒軟件；卡巴斯基；金山毒霸；江民殺毒軟件。

三、議題討論 滲透法律

討論：編制、傳播計算機病毒是違法犯罪行為嗎？ 滲透與計算機病毒有關(guān)的法規(guī)： 《計算機病毒防治管理辦法》

第五條 任何單位和個人不得制作計算機病毒。第六條 任何單位和個人不得有下列傳播計算機病毒的行為：

（一）故意輸入計算機病毒，危害計算機信息系統(tǒng)安全；

（二）向他人提供含有計算機病毒的文件、軟件、媒體；

（三）銷售、出租、附贈含有計算機病毒的媒體；

（四）其他傳播計算機病毒的行為。

第十六條 在非經(jīng)營活動中有違反本辦法第五條、第六條第二、三、四項規(guī)定行為之一的，由公安機關(guān)處以一千元以下罰款。

在經(jīng)營活動中有違反本辦法第五條、第六條第二、三、四項規(guī)定行為之一，沒有違法所得的，由公安機關(guān)對單位處以一萬元以下罰款，對個人處以五千元以下罰款；有違法所得的，處以違法所得三倍以下罰款，但是最高不得超過三萬元。

違反本辦法第六條第一項規(guī)定的，依照《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》第二十三條的規(guī)定處罰。

《計算機信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》

第二十三條 故意輸入計算機病毒以及其他有害數(shù)據(jù)危害計算機信息系統(tǒng)安全的，或者未經(jīng)許可出售計算機信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品的，由公安機關(guān)處以警告或者對個人處以５０００元以下的罰款、對單位處以１５０００元以下的罰款；有違法所得的，除予以沒收外，可以處以違法所得１至３倍的罰款。

《刑法》

第二百八十六條(破壞計算機信息系統(tǒng)罪)違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)功能進(jìn)行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統(tǒng)不能正常運行，后果嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。

違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改、增加的操作，后果嚴(yán)重的，依照前款的規(guī)定處罰。

故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統(tǒng)常運行，后果嚴(yán)重的，依照

第一款的規(guī)定處罰。用計算機病毒違法犯罪案。

通過案例綜合計算機病毒的有關(guān)知識。一個國外案例，一個國內(nèi)案例。

案例一: “熊貓燒香”病毒。案例二：莫里斯的蠕蟲病。網(wǎng)絡(luò)道德

1．網(wǎng)絡(luò)的參與者不僅要注意網(wǎng)絡(luò)安全問題，還要加強網(wǎng)絡(luò)道德和素養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

2．作為一名中學(xué)生，要遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的規(guī)定，自覺維護(hù)國家和民族的利益，樹立良好的信息道德和信息意識，善于辨別有用信息、無用信息和有害信息。

四、歸納小結(jié) 什么是計算機病毒? 計算機病毒與生物病毒的區(qū)別？ 計算機病毒的特征？ 計算機病毒的傳染途徑? 感染計算機病毒的表現(xiàn)? 計算機病毒的危害？

怎樣才能有效防治計算機病毒? 計算機中毒了怎么辦? 編制、傳播計算機病毒是違法犯。

板書：

計算機病毒

一、計算機病毒的概念

二、計算機病毒的危害

三、計算機病毒的防治

四、傳播計算機病毒是違法犯罪

教學(xué)反思： 提到計算機病毒，使用計算機的人都感到頭痛，但對于學(xué)生來說，計算機病毒似乎離他們很遙遠(yuǎn)，計算機病毒概念也很枯燥，學(xué)生也不愿意學(xué)，那么如何上好概念課呢？我覺得要把握好三個要素。

一、合理性。

教學(xué)內(nèi)容及教師的講解方式要基于學(xué)生已有的知識水平及理解能力，選擇適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式，深入淺出，步步遞進(jìn)。

二、條理性。

首先內(nèi)容的呈現(xiàn)要有條理，先講什么后講什么，是挺有講究的；其次是要注意教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡，用恰當(dāng)?shù)倪^渡串起知識的鏈條，承前啟后，有益學(xué)生對知識的理解，學(xué)生的注意力也不易分散。

三、趣味性。

概念課如果平鋪直敘，限于文本，當(dāng)然提不起學(xué)生參與的興趣，要吸引學(xué)生的注意力，除了內(nèi)容要充實外，增加學(xué)習(xí)的趣味性，不失為一個好方法。本課的開始，一個Flash小幽默《網(wǎng)蟲病毒》把學(xué)生的注意力一下子就吸引過來了，在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。再如，為了強調(diào)計算機病毒的破壞性，給出兩個計算機病毒犯罪的案例，其中的“熊貓燒香”病毒，不管是討論還是閱讀相關(guān)資料，學(xué)生看到這個著名的熊貓圖標(biāo)，一下子就來了興趣。