第一篇：淺談信息化建設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

淺談信息化建設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

內(nèi)江市第八小學(xué)校

王 能 輝

淺談信息化建設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

內(nèi)江市第八小學(xué)校 王能輝

摘要: 教育信息化已成為教育發(fā)展的重要趨勢，小學(xué)教育處于教育的基礎(chǔ)階段，也是至關(guān)重要的階段。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式產(chǎn)生了重要的變化，新的教育思想和觀念，促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教育方式的變革。推進(jìn)小學(xué)教育的信息化發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，建構(gòu)新型教學(xué)模式。在數(shù)學(xué)課程改革不斷走向深入的今天, 多媒體技術(shù)正在起著越來越重要的作用。

關(guān)鍵詞: 教育信息化

小學(xué)數(shù)學(xué)教育

多媒體技術(shù)

正文；

教育必須信息化，也必然信息化。中小學(xué)教育信息化是一個(gè)直接關(guān)系到整個(gè)教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。信息技術(shù)的日益進(jìn)步和飛速發(fā)展深刻影響著社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷締造著人類發(fā)展史上的奇跡。在信息技術(shù)的影響之下教育的發(fā)展方向受到信息化大背景的直接引導(dǎo)，逐漸形成教育的信息化發(fā)展趨勢。小學(xué)教育的教學(xué)模式在信息化背景下也發(fā)生了鮮明的變化，如何適應(yīng)信息化的潮流趨勢，改進(jìn)傳統(tǒng)的教 育教學(xué)模式，是當(dāng)下小學(xué)教育值得思考的重要議題。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新課程改革的不斷推進(jìn)和深入發(fā)展，以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地滲透到教育教學(xué)的各個(gè)學(xué)科，成為教學(xué)的一個(gè)重要手段。多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中更是越來越體現(xiàn)出其優(yōu)越性和重要作用。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

當(dāng)下，我國中小學(xué)信息化教學(xué)存在一些突出問題。在信息化內(nèi)容上，重視硬件的建設(shè)，在軟件部分投入不足，比如語數(shù)學(xué)科特別是公開課的應(yīng)用較多，但一般學(xué)科及平時(shí)的應(yīng)用程度不高。在信息化教學(xué)的組織上，由于技術(shù)不熟，教師能力不足等因素，難以做到以學(xué)生為主體，需要學(xué)生掌握知識(shí)的效果不佳，沒有讓學(xué)生充分掌握領(lǐng)悟內(nèi)容。信息化教學(xué)環(huán)境，決非僅僅硬件系統(tǒng)而已，而是硬件、軟件有機(jī)的綜合系統(tǒng)，增強(qiáng)了共享學(xué)習(xí)資源的通信功能；實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化；促進(jìn)了多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境的完善。為了能滿足學(xué)生信息化學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校逐步建立了多媒體計(jì)算機(jī)教室、寬帶校園網(wǎng)、每間教室安裝電子白板，教師每人一臺(tái)電腦。中國的教育模式必須適應(yīng)信息化的潮流，轉(zhuǎn)變教育觀念，尤其是小學(xué)教育，更應(yīng)該率先在信息化過程中主動(dòng)改進(jìn)，努力適應(yīng)，為中學(xué)教育和大學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)生最好的老師，是一種渴求知識(shí)，探索事物的心理傾向。濃厚的學(xué)習(xí)興趣及強(qiáng)烈的求知欲望是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中要注重運(yùn)用多媒體 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。而多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用可以生動(dòng)形象，使學(xué)生更容易地理解、掌握知識(shí)。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)課件，具有形象生動(dòng)的演示，動(dòng)聽悅耳的音響效果，給學(xué)生以新穎感、驚奇感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生全身的視覺、聽覺神經(jīng)；使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中積極投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲望，我經(jīng)常在課堂上運(yùn)用多媒體顯示的動(dòng)化效果，很容易使淺顯平淡、枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為妙趣橫生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，融知識(shí)教學(xué)于情趣之中，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，自然進(jìn)入對(duì)新課的學(xué)習(xí)。

如在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“長方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)，我用電腦顯示水立方實(shí)物圖，講述有關(guān)奧運(yùn)的故事，這樣既為新課的學(xué)習(xí)做了鋪墊，同時(shí)又活躍了課堂教學(xué)氣氛，很自然的導(dǎo)入到新課中，同時(shí)配合多媒體畫面中顯示的水立方形狀，學(xué)生從鮮明的圖畫中很快真切感知長方體和正方體的形狀，我再從水立方實(shí)物中分離出長方體，學(xué)生對(duì)長方體的形狀特征及棱等概念有了直觀的認(rèn)識(shí)。

再如：教學(xué)《分?jǐn)?shù)的大小比較》時(shí)，我先用多媒體進(jìn)演示“孫悟空分西瓜的故事”，孫悟空把一個(gè)西瓜平均切成四塊，每人分到1/4，八戒嫌少了。悟空又重新把西瓜切成十二塊，每人吃三塊，八戒就高興地笑了，悟空也笑了，同學(xué)們也笑了。大家說誰笑的更聰明呢？從而導(dǎo)入新課《分?jǐn)?shù)的大小比較》。恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件導(dǎo)入新課，大大激發(fā)了學(xué)生思維的興趣。

三、運(yùn)用多媒體技術(shù)，建構(gòu)新型教學(xué)模式。

信息化硬件環(huán)境是死的，被動(dòng)的，而新型教學(xué)模式中的交互作用過程和學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)過程卻是活的，能動(dòng)的，因此，必須重視新型教學(xué)模式的構(gòu)建；通過具有現(xiàn)代教育理念的人的主觀能動(dòng)性，來充分發(fā)掘教育信息化的最大潛力，也讓這些耗巨資建成的信息化教育硬件能夠物有所值。所以，在教育信息化的前提之下，促進(jìn)教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，建構(gòu)新型教學(xué)模式，既能充分發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)性作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的主體性地位，也是我們當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)所在。在教育信息化背景下，多媒體教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)為學(xué)生提供了獲取知識(shí)、享受學(xué)習(xí)樂趣的多元渠道，豐富的學(xué)習(xí)資源使學(xué)習(xí)內(nèi)容不再枯燥，多媒體技術(shù)的操作使教學(xué)方式不再單一，學(xué)生在信息化教學(xué)當(dāng)中更容易接收、理解、消化知識(shí)，同時(shí)也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，最重要的是在新的教育背景下能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)新型人才要求的重要素質(zhì)。

數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)本身是比較抽象的，教師運(yùn)用多媒體對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行演示，可以使數(shù)學(xué)知識(shí)變抽象為具體，從而引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙，拓展學(xué)生的思維。

人的思維都是由形象思維過度到抽象思維，這就需要在教學(xué)中利用圖片．實(shí)物等，借助直觀形象去獲取抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是幾何知識(shí)的教學(xué)。教學(xué)“角的認(rèn)識(shí)”時(shí)，我先在屏幕上出示紅領(lǐng)巾．三角尺的實(shí)物圖，再去除實(shí)物引出角的圖形，使學(xué)生建立起角的概念。這樣教學(xué)，既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，更能幫助學(xué)生建立起科學(xué)的數(shù)學(xué)概念，并促進(jìn)形象思維向抽象思維的過渡。

在課件中出現(xiàn)動(dòng)態(tài)演示，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，往往使學(xué)生感到枯燥乏味，而多媒體則能將靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。例如“三角形的內(nèi)角和”教學(xué)中，我先讓學(xué)生猜一猜三角形的內(nèi)角和是多少度來激發(fā)學(xué)生的求知欲，再進(jìn)行驗(yàn)證。課件動(dòng)態(tài)顯示用撕、折、拼的方法，將不同形狀的三角形的三個(gè)角撕下來都重新拼成了一個(gè)平角，學(xué)生很直觀地看出三角形的內(nèi)角和都是180度。并且深刻地認(rèn)識(shí)到“所有三角形（直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形）的內(nèi)角和都是180度”。這樣設(shè)計(jì)，靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，而動(dòng)態(tài)的畫面與學(xué)生的思維活動(dòng)緊密相聯(lián)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到發(fā)揮，思維能力和空間想象力得到發(fā)展。

四、運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

數(shù)學(xué)教學(xué)僅僅依靠教科書的信息是非常有限的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。過去以講述為主的教學(xué)模式,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教材中的有些內(nèi)容感到抽象難懂，影響了課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù),可以使抽象的內(nèi)容形象化,簡化教師的操作，充分體現(xiàn)知識(shí)的生成過程，學(xué)生也易于接受知識(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)而獲得，而不是被動(dòng)地死記硬背，提高了教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)《圖形的運(yùn)動(dòng)-旋轉(zhuǎn)》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)練習(xí)，學(xué)生用三角板在格子紙上圍繞一個(gè)中心點(diǎn)順時(shí)針連續(xù)四次旋轉(zhuǎn)90度，畫出每一次旋轉(zhuǎn)的痕跡，并回答最后得到一個(gè)什么樣的圖形。部分學(xué)生不能獨(dú)立完成，而老師又不能一一手把手糾正，這個(gè)時(shí)候多媒體課件的動(dòng)態(tài)展示就發(fā)揮了不可替代的作用，學(xué)生根據(jù)多媒體課件的動(dòng)態(tài)演示糾正自己的錯(cuò)誤，正確掌 握了有關(guān)旋轉(zhuǎn)的知識(shí)。隨后我精心搜集的精美圖畫更是讓學(xué)生深切感受到了旋轉(zhuǎn)帶來的令人驚嘆的美，體會(huì)到了數(shù)學(xué)也能創(chuàng)造美，明白了數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。

總之，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，不但能夠改進(jìn)我們的課堂教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野，而且還能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，很大程度上提高課堂教學(xué)效率。恰當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)更能展示知識(shí)的生成，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與知識(shí)的形成過程，讓學(xué)生有更多空間進(jìn)行探索和創(chuàng)造，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)的特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)多媒體課件，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。為祖國培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)：

1、傅德榮 教育信息化的目的、內(nèi)容與意義：北京：教育技術(shù)研究，1999

2、和匯等 信息化教育技，科學(xué)出版社2008年1月第一版

3、百度百科 教育信息化，中文版 北京：百度網(wǎng)，2013-12-17

4、明小敏 淺談信息化及其意義，百度文庫，2013，（1）：1-2

5、鐘志賢 信息化教學(xué)模式，北京師范大學(xué)出版社2006年1月第1版

第二篇：統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)在人口普查中的作用

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專業(yè)論文

統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)在人口普查中的作用

統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)在人口普查中的作用

【摘要】 隨著我國信息化水平的不斷提高，合理開發(fā)并利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)信息管理的信息化與網(wǎng)絡(luò)化，已經(jīng)成為了我國大力提倡的重點(diǎn)內(nèi)容之一。統(tǒng)計(jì)部門作為國家的一個(gè)重要信息資源部門，掌握著與國家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、國情、國力等息息相關(guān)的各種動(dòng)態(tài)信息，不僅是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策的重要參考依據(jù)，同時(shí)也是社會(huì)實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督的重要條件和基礎(chǔ)，人口普查作為所有統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)與核心，更是十分重要的。因此，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)信息化的建設(shè)，了解信息化在人口普查中的重要作用，不僅是統(tǒng)計(jì)工作自身的需求，更是加快國家信息化建設(shè)的必然要求。

【關(guān)鍵詞】 人口普查 信息化 統(tǒng)計(jì) 作用

一、統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)在人口普查中的意義與作用

人口普查的最終目的，即全面了解并調(diào)查我國第二、三產(chǎn)業(yè)的布局與發(fā)展規(guī)模，了解我國內(nèi)部產(chǎn)業(yè)組織、結(jié)構(gòu)、技術(shù)現(xiàn)狀以及各個(gè)生產(chǎn)要素的構(gòu)成因素，摸清我國各類企業(yè)以及單位的能源消耗情況，建立并健全我國國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的基本單位目錄、基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫以及電子地理信息系統(tǒng)等。通過人口普查，能夠進(jìn)一步奠定我國統(tǒng)計(jì)的發(fā)展基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善我國國民經(jīng)濟(jì)的核算體系與制度，為加強(qiáng)我國宏觀調(diào)控政策大的影響、制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃提供統(tǒng)計(jì)信息參考與支持。從我國歷次人口普查情況來看，統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)能夠用現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息處理等多樣化技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)信息的科學(xué)、合理、全面的采集、傳輸、處理、發(fā)布以及管理使用等，能夠滿足社會(huì)各方對(duì)人口普查數(shù)據(jù)的全方位需求?？傮w來講，統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)在人口普查中的重要作用主要表現(xiàn)在以下方面。

1、為人口普查的順利開展提供宣傳平臺(tái)

通過利用報(bào)刊、廣播、電視、媒體等進(jìn)行深入、廣泛的宣傳，令群眾了解到人口普查的積極作用與意義，大范圍地宣傳一些在普查工作中出現(xiàn)的典型、榜樣事跡以及違法違紀(jì)案件等情況，能夠引導(dǎo)大眾

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專業(yè)論文

依法配合人口普查，樹立起據(jù)實(shí)申報(bào)的觀念，為人口普查的順利開展提供良好的輿論環(huán)境與氛圍。普查機(jī)構(gòu)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起人口普查網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)定普查新聞、文件通知、會(huì)議講話等幾個(gè)重要欄目，能夠令最短時(shí)間內(nèi)大多數(shù)人都了解到人口普查的相關(guān)信息，更加直觀的展示出人口普查工作中的各項(xiàng)內(nèi)容以及人口普查的風(fēng)采。加強(qiáng)普查工作人員與普查對(duì)象之間的溝通和交流，為人口普查的順利開展提供交流平臺(tái)。通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)視頻音頻等多種媒體手段，宣傳人口普查的相關(guān)精神與口號(hào)，制作一些專題訪談欄目，并在網(wǎng)絡(luò)中播出，能夠令人口普查的目的、意義、作用等通過最快的速度傳達(dá)給社會(huì)大眾。

2、加強(qiáng)對(duì)人口普查資源的管理與利用

人口普查具備時(shí)效性，且對(duì)時(shí)限要求較高，人口普查中的各類信息是否能夠在業(yè)務(wù)流程中高效率地流動(dòng)，并得到科學(xué)的管理與有效的利用，是人口普查活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵因素之一，通過統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)，能夠簡便地對(duì)現(xiàn)有信息資源流程進(jìn)行分析，并找出一些無效的或是低效的流動(dòng)環(huán)節(jié)，從而制定出合理有效的流動(dòng)機(jī)制。統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)能夠增強(qiáng)對(duì)人口普查信息資源的管理，加強(qiáng)對(duì)人口普查信息資源的有效利用。

3、促進(jìn)人口普查活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化

統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)必須要建立在相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)之上，因此人口普查工作的展開也必須要緊密貼合這些標(biāo)準(zhǔn)，例如普查的方法、業(yè)務(wù)流程、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、數(shù)據(jù)處理等。通過規(guī)范性較強(qiáng)的人口普查方案與機(jī)制，能夠?qū)ζ詹榈膶?duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、范圍、登記原則、組織實(shí)施原則等進(jìn)行具體的界定與規(guī)定，也就能夠進(jìn)一步提高人口普查工作的管理流程標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。另外，在人口普查活動(dòng)中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)能夠按照國家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行解釋，在人口普查的數(shù)據(jù)處理方面，也能夠按照國家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)一程序進(jìn)行上報(bào)，可以說，統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)能夠促進(jìn)普查工作的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，并進(jìn)一步提高人口普查數(shù)據(jù)處理、上報(bào)、管理等的質(zhì)量、效果以及效率。

4、統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)人口普查信息資源共享

從本質(zhì)來講，統(tǒng)計(jì)工作的核心主要為數(shù)據(jù)采集、分析與處理，在最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

專業(yè)論文

人口普查過程中，數(shù)據(jù)的采集多來源于住戶以及各個(gè)基層單位，對(duì)于政府及其其他相關(guān)部門手中掌握的大量的、復(fù)雜的、繁瑣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就必須要依靠各個(gè)部門之間的協(xié)調(diào)配合才能夠得到。通過統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)，能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)單位之間的人口普查信息資源的共享，減少了資源信息在傳輸、交換等環(huán)節(jié)中的一些不必要的資源浪費(fèi)，大大縮短了人口普查數(shù)據(jù)資料的處理、管理時(shí)間，提升了人口普查效率。

5、統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)提高了普查人員的信息素質(zhì)水平

統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)要求提高普查人員的計(jì)算機(jī)水平、網(wǎng)絡(luò)操作水平以及一些相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)過程中，普查人員必須要具備相應(yīng)的素質(zhì)與技術(shù)水平。統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)并不僅僅是購買一些計(jì)算機(jī)軟件、硬件，制定一些標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，使用一些應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)等，而是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)調(diào)查工程，人才問題一直是困擾我國人口普查工作的重點(diǎn)問題。為了能夠滿足人口普查對(duì)人才的需求和要求，更為了滿足我國統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)計(jì)部門都各自培養(yǎng)了一些高素質(zhì)、高水平的統(tǒng)計(jì)人員，例如計(jì)算機(jī)技術(shù)人才、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才等，通過這些舉措，能夠初步使得我國普查人員整體素質(zhì)有所提高，滿足統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展需求。

二、統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)過程中存在的問題

近幾年來，我國各個(gè)地區(qū)都在統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)方面取得了一些成績，但是總體來看，我國縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地區(qū)的統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)與開發(fā)利用工作還存在諸多問題。

1、縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)資金投入不足

通過對(duì)縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)資金投入現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國縣鄉(xiāng)兩級(jí)的統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)資金投入嚴(yán)重不足，設(shè)備的應(yīng)用水平也不高。由于各個(gè)縣鄉(xiāng)級(jí)的統(tǒng)計(jì)局在統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)方面并沒有投入充足的資金，因此統(tǒng)計(jì)局中的設(shè)備更新、配置等都與省市級(jí)統(tǒng)計(jì)局存在著較大的差距，并且由于資金的制約，縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)人員的技術(shù)水平也相對(duì)較低，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的統(tǒng)計(jì)人員、微機(jī)操作人員的技術(shù)水平得不到提升，無法滿足統(tǒng)計(jì)工作的需求。這樣的情況不僅影響到縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)工作的順利開展，同時(shí)也影響到我國統(tǒng)計(jì)信息化的建設(shè)。

2、縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題

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目前我國各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)局多數(shù)都建立了自己的網(wǎng)頁，這相對(duì)于前幾年的統(tǒng)計(jì)水平已經(jīng)有了一定的提升，但是就網(wǎng)頁作用的發(fā)揮來講，卻不盡人意。在縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，存在的問題主要為內(nèi)容陳舊落后、更新速度十分緩慢、信息發(fā)布存在延遲、統(tǒng)計(jì)分析與相關(guān)調(diào)研報(bào)告較少，缺乏一些群眾關(guān)心的、重點(diǎn)的內(nèi)容。這樣的情況導(dǎo)致各個(gè)縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)頁點(diǎn)擊率一直較低，雖然有自己的網(wǎng)頁，但是卻并沒有群眾去關(guān)注，網(wǎng)頁僅僅成為了擺設(shè)，影響到我國統(tǒng)計(jì)信息化的建設(shè)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)計(jì)局缺乏復(fù)合型人才

通過不全面調(diào)查顯示，我國州縣統(tǒng)計(jì)局人員的學(xué)歷普遍較高，大專及以上學(xué)歷人員占總?cè)藬?shù)的70%以上，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)計(jì)局中，大專及以上學(xué)歷的人員僅為總?cè)藬?shù)的50%，并且統(tǒng)計(jì)人才較少，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才更是屈指可數(shù)。這樣的情況便導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)計(jì)局中懂計(jì)算機(jī)的人才，并不了解專業(yè)技術(shù)，而懂得專業(yè)技術(shù)的人才并不懂得計(jì)算機(jī)，因此數(shù)據(jù)的處理、管理、應(yīng)用水平都十分低下。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)計(jì)局中對(duì)人口普查數(shù)據(jù)的處理還停留在錄入、匯總、上報(bào)的基礎(chǔ)階段。復(fù)合型人才的缺失嚴(yán)重限制了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)計(jì)工作的開展，也影響到鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作水平的提高，更加制約了我國統(tǒng)計(jì)信息化的建設(shè)。

4、縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)安全水平較低

隨著信息化建設(shè)工作的不斷與進(jìn)步，信息安全的問題越來越突出。統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)安全不僅包括防止計(jì)算機(jī)病毒以及一些非法入侵，同時(shí)還包括防止利用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些違法犯罪活動(dòng)的發(fā)生。目前我國縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)安全水平較低，一方面是由于上文提到的缺乏復(fù)合型人才，一方面也是由于網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的安全缺乏保障?？h鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)局并沒有對(duì)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)安全給予充分重視，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)資料的安全性得不到保障。這些因素都影響到了統(tǒng)計(jì)信息的安全性，也逐漸成為了統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的阻礙之一。

三、對(duì)策與建議

1、提升重視程度與專業(yè)水平

首先，要轉(zhuǎn)變基層統(tǒng)計(jì)人員觀念，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷深入與完善，政府決策的科學(xué)化、民主化程度不斷加深，政府對(duì)

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統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量要求也在不斷提高。而在基層統(tǒng)計(jì)局中，統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)水平較低，沒有對(duì)統(tǒng)計(jì)工作給予充分重視，嚴(yán)重影響到統(tǒng)計(jì)工作的順利開展以及統(tǒng)計(jì)信息化的進(jìn)一步建設(shè)。因此，各級(jí)政府和統(tǒng)計(jì)部門一定要提高對(duì)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)進(jìn)程。其次，要通過開展講座、培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)等活動(dòng)，來培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)人員的綜合素質(zhì)與技術(shù)水平，填補(bǔ)基層統(tǒng)計(jì)局中復(fù)合型人才的缺失，一方面要對(duì)所有人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，一方面要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過這兩方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出統(tǒng)計(jì)復(fù)合型人才，不僅對(duì)我國統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)能夠起到巨大的積極作用，同時(shí)還能夠提升我國信息化建設(shè)水平以及統(tǒng)計(jì)水平等。

2、深入發(fā)揮國家配備計(jì)算機(jī)在基層統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用

各個(gè)縣鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)計(jì)局必須要抓好統(tǒng)計(jì)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用的培訓(xùn)，發(fā)揮國家配備的計(jì)算機(jī)在基層統(tǒng)計(jì)工作中的實(shí)際應(yīng)用，通過借助政府的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立起縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級(jí)的統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)連通，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)資料的網(wǎng)絡(luò)傳輸、共享等，提高統(tǒng)計(jì)工作效率，推動(dòng)信息化建設(shè)。另外，通過深入發(fā)揮國家配備計(jì)算機(jī)在基層統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，充分利用各項(xiàng)信息基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用系統(tǒng)，采用有效策略來進(jìn)一步保障基層統(tǒng)計(jì)信息的網(wǎng)絡(luò)信息安全，防止計(jì)算機(jī)病毒與一些非法入侵，對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的交換環(huán)節(jié)的安全性給予充分重視，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，保證基層統(tǒng)計(jì)信息的網(wǎng)絡(luò)信息安全。

3、建立縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)綜合數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)

以州、市級(jí)統(tǒng)計(jì)局現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫查詢系統(tǒng)為基本模塊，在各個(gè)縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中建立起綜合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫，通過統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和政府專用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立起統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫的查詢、共享、傳輸?shù)雀黜?xiàng)功能，不僅能夠提高統(tǒng)計(jì)內(nèi)部信息的快速傳輸、交流等，同時(shí)還能夠?yàn)樯鐣?huì)各界提供統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)。

四、結(jié)語

經(jīng)過多年的努力，我國目前統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)已經(jīng)取得了比較理想的成績，但是同時(shí)也迎來了更多的挑戰(zhàn)，隨著統(tǒng)計(jì)在社會(huì)生活中的不斷滲透，我們更要積極探索、勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步提高人口普查統(tǒng)計(jì)工作的效率與質(zhì)量，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息化的建設(shè)。

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【參考文獻(xiàn)】

[1] 馬鳳媛：加快我國統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的思考[J].青海統(tǒng)計(jì)，2009（3）.[2] 潘雷云：積極推進(jìn)信息化建設(shè)，努力服務(wù)科學(xué)發(fā)展[J].青海統(tǒng)計(jì)，2009（9）.[3] 石月仁：統(tǒng)計(jì)信息化八大難題探解[J].統(tǒng)計(jì)信息化，2010（4）.[4] 陳中華：統(tǒng)計(jì)信息化遐想[J].統(tǒng)計(jì)信息，------------最新【精品】范文

2010（5）.

第三篇：信息化建設(shè)在精神專科醫(yī)院中的作用

信息化建設(shè)在精神?？漆t(yī)院中的作用

衡水市精神病醫(yī)院

秦進(jìn)芳

【關(guān)鍵詞】信息化建設(shè)；?？漆t(yī)院 ；發(fā)展

衡水市精神病醫(yī)院是優(yōu)撫事業(yè)單位和醫(yī)療單位，主要服務(wù)對(duì)象全市重性精神疾病患者、帶病回鄉(xiāng)復(fù)員退伍軍人精神病患者和城市流浪乞討的精神疾病患者。醫(yī)院依然延續(xù)上世紀(jì)的管理模式，其服務(wù)功能難以滿足當(dāng)今社會(huì)的醫(yī)療、社會(huì)、精神心理等多種需求，推進(jìn)信息化建設(shè)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高工作水平、工作效率和工作質(zhì)量的過程［1］勢在必行。我院自2010年以來開展信息化建設(shè)的做法及收到的效果主要有以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

1．建立臨床信息系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院臨床管理全面信息化

我院是一個(gè)起步早，發(fā)展較晚的精神疾病專科醫(yī)院，信息化建設(shè)首先規(guī)范了業(yè)務(wù)行為：有一部分醫(yī)生的手寫病歷和處方的字相當(dāng)?shù)牧什?。以至于病人和醫(yī)生都看不懂，而電子病歷是由計(jì)算機(jī)進(jìn)行打印的，字跡清晰工整。有了信息化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)醫(yī)生必須根據(jù)規(guī)范的病歷書寫書寫病歷，那些不規(guī)范的病歷沒有辦法進(jìn)行保存，有效的減少醫(yī)患間的糾紛，通過提高醫(yī)療規(guī)范為患者提供了更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)[2]：在醫(yī)生工作臺(tái)引入了藥物的使用說明，不合理應(yīng)用的提示，以及藥物禁忌，都會(huì)在醫(yī)生開處方時(shí)給以明顯提示，在一定程度上保障了醫(yī)療安全，減少了醫(yī)療糾紛，也提高了醫(yī)生的診療水平；在門診收費(fèi)、住院收費(fèi)子系統(tǒng)中,各項(xiàng)收費(fèi)的價(jià)格和藥品價(jià)格都儲(chǔ)存在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫中,劃價(jià)收費(fèi)變成了一個(gè)環(huán)節(jié)；醫(yī)生通過自己的用戶名和口令可以調(diào)閱病人病歷資料，使病人及時(shí)得到合理的診治?？傊?，使病人感到醫(yī)院收費(fèi)透明合理、管理正規(guī)有序、看病方便快捷，從而使在同等條件下更能贏得病人信賴，這種良好的醫(yī)院形象成為今后醫(yī)療市場競爭中十分重要的因素。

3年來在電子病歷應(yīng)用的基礎(chǔ)上，逐漸實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院臨床管理全面信息化、醫(yī)療質(zhì)控信息化，單病種管理信息化，極大地提高管理的效率。通過信息化系統(tǒng)，科主任還可以隨時(shí)了解本科室的業(yè)務(wù)收入，床位使用率、藥占比、檢查比及次均住院費(fèi)用等；同時(shí)信息化系統(tǒng)與新型農(nóng)村合作醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)相適應(yīng)，不僅加強(qiáng)了醫(yī)院的社會(huì)服務(wù)職能，更能為農(nóng)村提供更好的醫(yī)療服務(wù)，近一步減輕農(nóng)民的醫(yī)療負(fù)擔(dān)，保障和促進(jìn)新農(nóng)合制度持續(xù)健康發(fā)展［3］。

2． 加強(qiáng)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)，構(gòu)建高效的醫(yī)院信息平臺(tái)

財(cái)務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新的重要舉措，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理各種信息實(shí)現(xiàn)的資源共享。例如： 醫(yī)院醫(yī)療經(jīng)費(fèi)和物資管理，涉及部門和人員廣、流通環(huán)節(jié)多，是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，而在醫(yī)院信息系統(tǒng)管理模式下，可實(shí)現(xiàn)醫(yī)療經(jīng)費(fèi)、藥品和物資的更有效管理，降低成本，減少浪費(fèi)，節(jié)約和利用衛(wèi)生資源。通過系統(tǒng)處理，實(shí)時(shí)的藥品收入、醫(yī)療收入、其他收入以及收入分析、庫存分析一目了然，為財(cái)務(wù)管理提供了先進(jìn)的技術(shù)支持，提高了財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性和使用價(jià)值。

3． 多媒體引入，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)執(zhí)業(yè)地點(diǎn)的遠(yuǎn)程會(huì)議視頻

我院因在深州、衡水設(shè)有兩個(gè)執(zhí)業(yè)地點(diǎn)，兩地相距百里，給工作帶來很多不便，引入多媒體后通過視頻，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)執(zhí)業(yè)地點(diǎn)的學(xué)習(xí)、會(huì)議可以同時(shí)進(jìn)行，不僅節(jié)約了時(shí)間，更節(jié)省了大量的人力、物力、財(cái)力，提高了辦事效率，深受廣大職工歡迎。4．醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)交流的平臺(tái)

醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)屬于醫(yī)院推行管理的措施，是職工網(wǎng)上進(jìn)行辦公的重要平臺(tái)．對(duì)于建設(shè)內(nèi)網(wǎng)也由原來信息的發(fā)布逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的郵件、業(yè)務(wù)查詢、績效的考核等各種功能集一身的辦公平臺(tái)［4］。隨著信息化技術(shù)在醫(yī)院各個(gè)層次、各個(gè)方面、各個(gè)部門廣泛而深入的應(yīng)用，醫(yī)院引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才3名，成立信息科，對(duì)系統(tǒng)維護(hù)和更新，同時(shí)對(duì)醫(yī)院工作人員進(jìn)行信息化系統(tǒng)的培訓(xùn)，使他們掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和本科室情況，促使了人員素質(zhì)普遍提高，更加適應(yīng)醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的客觀要求。5．信息化建設(shè)規(guī)劃

積極響應(yīng)市委，市衛(wèi)生局的號(hào)召，下一步信息化發(fā)展的工作重點(diǎn)放在臨床遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)、遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，條件成熟后，可以發(fā)展下級(jí)會(huì)員，周邊多家精神?？漆t(yī)院可以利用此會(huì)診系統(tǒng)享受醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療信息化技術(shù)和臨床醫(yī)療診斷，實(shí)現(xiàn)資源共享，穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)院遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)帶來的社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益；新樓搬遷后，利用信息化系統(tǒng)，進(jìn)一步優(yōu)化診療環(huán)境；同時(shí)在現(xiàn)有臨床全面信息化的基礎(chǔ)上，建立電子圖書系統(tǒng)，為職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及了解學(xué)科前沿知識(shí)提供方便；開展科教系統(tǒng)，幫助醫(yī)院臨床醫(yī)護(hù)人員提高醫(yī)療水平，并提高發(fā)表論文數(shù)量與水平，利用科教系統(tǒng)建設(shè)，幫助醫(yī)護(hù)人員順利通過學(xué)科考試，爭取利用信息化幫助醫(yī)院提高科研水平。

總之，隨著醫(yī)院規(guī)模的擴(kuò)大，信息化建設(shè)在醫(yī)院發(fā)展中彰顯出了不可取代的優(yōu)勢。但如何實(shí)現(xiàn)醫(yī)院管理信息系統(tǒng)與臨床信息系統(tǒng)的協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)新醫(yī)療服務(wù)模式，進(jìn)一步提高醫(yī)生和護(hù)士的工作效率，繼而全面改善醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力和水平，更好的為社會(huì)服務(wù)，也將成為我們面臨的新的問題［5］。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：信息化建設(shè)在區(qū)域強(qiáng)縣中作用的思考

以先進(jìn)科技為支撐的信息化建設(shè)，在區(qū)域強(qiáng)縣中既是發(fā)展的硬環(huán)境，也是發(fā)展的軟環(huán)境。信息化建設(shè)體現(xiàn)出一個(gè)地區(qū)的比較優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢。車水馬龍、物暢其流，可以看出一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的活躍程度，而離開信息流，人流和物流也就無從談起。所以，加強(qiáng)信息化建設(shè)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步的需要，是加快區(qū)域強(qiáng)縣建設(shè)步伐、同國內(nèi)外市場相銜接、同先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)相

對(duì)接的迫切要求。

宿松地處我國中部地區(qū)腹地，皖鄂贛三省交界處，皖江之首，是各種經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素比較活躍的縣份。經(jīng)過多年的努力，宿松縣的信息化建設(shè)快速推進(jìn)，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。但相比較如言，宿松的信息化建設(shè)步伐還不能真正適應(yīng)發(fā)展的需要，特別是農(nóng)村信息基礎(chǔ)建設(shè)滯后。表現(xiàn)在缺少信息化建設(shè)的整體部署和規(guī)劃，政府的信息化服務(wù)平臺(tái)發(fā)揮的功能不夠完備，寬帶網(wǎng)絡(luò)、有線電視、電話等入戶率不很高，許多村鎮(zhèn)缺少農(nóng)業(yè)信息查詢平臺(tái)。信息化載體建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)，特別是人才建設(shè)，依然是加快發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。為此，建議縣委、縣政府進(jìn)一步重視信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，加大信息化建設(shè)的投入，從規(guī)劃、載體、內(nèi)容和人才等方面入手，建設(shè)與時(shí)代同步的“數(shù)字宿松”。要以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電腦技術(shù)、數(shù)字電視、電子政務(wù)、視頻系統(tǒng)等為載體，大力整合信息資源，推進(jìn)信息共享工程，提高政務(wù)服務(wù)的效率，讓最新的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，最新的技術(shù)信息和技術(shù)資料指導(dǎo)我們的工作和生產(chǎn)經(jīng)營，真正讓信息流帶動(dòng)宿松的人流和物流。

一是信息化的規(guī)劃建設(shè)。我縣是最早成立全縣信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的縣份之一，但主動(dòng)作為稍顯不夠，信息化建設(shè)缺乏宏觀規(guī)劃，沒有提出明確的中長期發(fā)展目標(biāo)。雖然承載信息載體建設(shè)的部門出于事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的壓力，主動(dòng)出擊，都有自己的近期建設(shè)方案，但缺少整體性和協(xié)同性，重復(fù)建設(shè)、相互制肘的問題可能存在。城鄉(xiāng)分割，條塊分割的管理體制與信息化的統(tǒng)一性、開放性、交互性和規(guī)模運(yùn)營等自然特性產(chǎn)生沖突。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子政務(wù)等方面，城鄉(xiāng)之間、系統(tǒng)和部門之間發(fā)展很不平衡，資源缺少共享，業(yè)務(wù)上各自為政，采用的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。規(guī)劃是基礎(chǔ)，規(guī)劃要先行。

建議把信息化建設(shè)納入全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，嚴(yán)格按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享，應(yīng)用主導(dǎo)、面向市場，安全可靠、務(wù)求實(shí)效”的方針，著眼長遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，做好中長期規(guī)劃和近期建設(shè)方案。規(guī)劃的起點(diǎn)要高，重點(diǎn)應(yīng)該是寬帶通訊網(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)和下一代互聯(lián)網(wǎng)等信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)融合和應(yīng)用。從宿松實(shí)際出發(fā)，分步推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施。

二是信息化載體建設(shè)。通訊網(wǎng)、電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，以及政務(wù)平臺(tái)、信息共享工程、網(wǎng)站等都是信息化載體。在該縣，特別要積極推進(jìn)下一代廣播電視網(wǎng)建設(shè)，充分利用廣播電視現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，不需要投巨資改造現(xiàn)有有線電視的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和入戶電纜，在較短時(shí)間內(nèi)、以較低成本跨越數(shù)字鴻溝，建成先進(jìn)的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施。要提升改造傳統(tǒng)媒體和發(fā)展新興媒體，開展高速寬帶、雙向交互等多功能服務(wù)，使用戶享受到方便快捷、價(jià)格便宜、高質(zhì)量的綜合服務(wù)。

要實(shí)施政府、市場、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，拓寬信息化建設(shè)的投入渠道，改善設(shè)施條件。精心組織信息化建設(shè)項(xiàng)目，努力爭取政策資金和專項(xiàng)資金扶持。信息化建設(shè)既是事業(yè)也是產(chǎn)業(yè)，要充分發(fā)揮縣財(cái)政的撬動(dòng)作用，每年安排一定數(shù)量的信息化建設(shè)專項(xiàng)資金，突出扶持政府信息產(chǎn)業(yè)。黨政部門的寬帶網(wǎng)建設(shè)，視頻會(huì)議系統(tǒng)、信息上報(bào)系統(tǒng)、網(wǎng)站建設(shè)和突發(fā)事件預(yù)警應(yīng)急系統(tǒng)等，都應(yīng)該加快建設(shè)步伐。

三是信息化內(nèi)容建設(shè)。渠道建成了，有充足的水流才有意義。信息化建設(shè)的內(nèi)容包括資源的搜集整理，包括載體的開發(fā)和任用。政府的門戶網(wǎng)站應(yīng)該成為內(nèi)容建設(shè)的主要部門，要有內(nèi)容的策劃和包裝。各個(gè)載體建設(shè)部門也應(yīng)該是內(nèi)容建設(shè)的部門。我縣在內(nèi)容建設(shè)方面不夠豐富，缺少個(gè)性，一些部門的網(wǎng)站建設(shè)定位不明，網(wǎng)頁內(nèi)容陳舊，缺乏利用價(jià)值，少數(shù)單位的網(wǎng)站還是死網(wǎng)。建議縣委縣政府發(fā)揮政府信息中心和宣傳信息中心的功能，發(fā)揮新聞媒體的優(yōu)勢，建立信息的搜集、整理、上報(bào)和發(fā)布體制和機(jī)制，完善工作流程。有條件的部門要爭取建設(shè)自己的專業(yè)網(wǎng)站，建設(shè)和完善比較規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)的宿松園區(qū)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)網(wǎng)、政法網(wǎng)、民生網(wǎng)等主要網(wǎng)站，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立政府網(wǎng)站，在全縣基本形成信息共享的政府信息網(wǎng)絡(luò)。要圍繞縣委、縣政府提出“三化三集中”發(fā)展思路，不斷豐富信息內(nèi)容，突出重點(diǎn)，宣傳政策，樹立形象。要充分發(fā)揮現(xiàn)有的信息網(wǎng)絡(luò)的作用，宣傳推介好宿松特色資源。要把電子政務(wù)作為政務(wù)公開、改善社會(huì)管理的主渠道，調(diào)動(dòng)廣大群眾參與建設(shè)和諧社會(huì)的積極性，實(shí)現(xiàn)政府與社會(huì)的良性互動(dòng)。要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，為企業(yè)采購、銷售、市場等提供多方面的服務(wù)，同時(shí)宣傳地域文化，增加文化內(nèi)涵。

四是信息化的人才建設(shè)。信息化作為全縣一項(xiàng)系統(tǒng)綜合工程，是以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來支撐的。它不僅需要強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)支持，而且需要強(qiáng)大的人才支持。宿松的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低，在資金投入、人才吸引、信息流動(dòng)、技術(shù)處理等方面跟先進(jìn)地區(qū)還有差距，信息化建設(shè)既要利用最先進(jìn)的信息化模式，更要借重人才，減少成本，實(shí)現(xiàn)效益最大化。建議大力充實(shí)信息化建設(shè)的人才隊(duì)伍。吸收和引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)人才，全面開展電腦、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的大培訓(xùn)，把信息

化知識(shí)和操作考試作為年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要在大中專院校招聘一批優(yōu)秀畢業(yè)生，充實(shí)到信息化建設(shè)的關(guān)鍵崗位，培養(yǎng)一批專業(yè)化的信息化建設(shè)人才隊(duì)伍。要同高校和科研機(jī)構(gòu)合作，提升信息化建設(shè)水平。

第五篇：情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

一節(jié)比較成功的數(shù)學(xué)課必定要有一個(gè)好的開頭，一個(gè)好的情景的創(chuàng)設(shè)是有一個(gè)好的開頭的必要條件。

“創(chuàng)設(shè)情境”是數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的一種策略?！皵?shù)學(xué)情境”是含有數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法的情境，同時(shí)也是數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的背景，它不僅能激發(fā)數(shù)學(xué)問題的提出，也能為數(shù)學(xué)問題的提出和解決提供相應(yīng)的信息和依據(jù)。

為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，許多老師把創(chuàng)設(shè)情境當(dāng)作激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要手段，“創(chuàng)設(shè)情境”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。那么如何創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、新穎有趣且富有思考價(jià)值的教學(xué)情境呢？

一、借助生動(dòng)故事創(chuàng)設(shè)情景

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生的心靈。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)地給學(xué)生營造一個(gè)故事情境，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，而且有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探索新知。如在教學(xué)《圓柱的體積》時(shí)，可以首先讓學(xué)生講“曹沖稱象”的故事，使學(xué)生懂得要用轉(zhuǎn)化的思想來解決問題。然后，想到要想求圓柱的體積，要先把圓柱體轉(zhuǎn)化成長方體，從而推導(dǎo)出圓柱的體積公式。這樣，從熟悉的故事入手，有利于學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)新知。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望創(chuàng)設(shè)情景

良好的情境創(chuàng)設(shè)是提高教學(xué)效果的重要手段，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，我在注重生動(dòng)有趣的同時(shí)，更緊扣教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起思考。例如：我在教學(xué)“圓的面積”時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的“激情導(dǎo)入”：“ 一只羊被它的主人用一根長5米的繩子栓在草地上，問小羊能夠活動(dòng)的范圍有多大？小羊能夠活動(dòng)的最大面積是一個(gè)什么圖形？如何求這個(gè)圓的面積呢？這個(gè)時(shí)候?qū)W生對(duì)我提出的問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們的這種強(qiáng)烈的認(rèn)知沖突觸發(fā)了他們想弄懂問題的決心。接下來，他們通過動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、研究探討，明白了圓的面積的計(jì)算方法。

三、捕捉生活資源創(chuàng)設(shè)情景

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，使孩子們有更多機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。我們農(nóng)村小學(xué)沒有繁華的街市，沒有琳瑯的商品，課堂上沒有精美的教具，但我們有著豐富的教學(xué)資源，例如，在教學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法》時(shí)，根據(jù)教科書中情景的意義選擇一個(gè)農(nóng)村孩子熟悉的替代情景來進(jìn)行教學(xué)。秋天到了，苞米成熟了。昨天老師回到家里，蒸熟了20個(gè)苞米(出示早已畫好的20個(gè)苞米示意圖)，今天早上又蒸熟了5個(gè)苞米(再在黑板上畫5個(gè)苞米)，根據(jù)這些條件，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？我想，創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)學(xué)生熟悉的問題情景，遠(yuǎn)比教師將情景圖改變成應(yīng)用題，更能喚起學(xué)生思考的欲望。

四、實(shí)物直觀演示創(chuàng)設(shè)情景

最直觀的教學(xué)手段莫過于實(shí)物模型，它能體現(xiàn)教學(xué)原則中的直觀性原則。對(duì)于抽象理論，通過實(shí)物演示，可以使學(xué)生一目了然，收到事半功倍的效果。實(shí)物演示情景在小學(xué)數(shù)學(xué)中體現(xiàn)的尤為突出。數(shù)學(xué)較之其他學(xué)科有著嚴(yán)密的邏輯性，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中操作、探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題，從而不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)習(xí)方法。如在教學(xué)“圓柱的體積”時(shí)，我安排學(xué)生動(dòng)手切蘿卜，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦解決“怎樣使圓柱體轉(zhuǎn)化成了長方體”這個(gè)問題，從而理解和掌握了圓柱體的體積公式。這種利用實(shí)物演示創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)在生活中”，“在生活中學(xué)”的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，聰明才智得到了充分的發(fā)揮。

五、在“多變”中創(chuàng)設(shè)情景

情景創(chuàng)設(shè)要有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，開拓創(chuàng)新能力?！岸嘧儭本褪窃诮虒W(xué)中對(duì)典型的問題進(jìn)行有目的、多角度、多層次的演變，使學(xué)生逐步理解和掌握此類數(shù)學(xué)問題的一般規(guī)律和本質(zhì)屬性，也使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)始終感到“新”、“奇”，由此培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。例如：學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后，出示下列變式練習(xí)：根據(jù)所給條件，列出算式：圖書角有文藝書48本，（），科技書有多少本？條件:（1）文藝書比科技書多20%（2）科技書比文藝書多20%（3）文藝書比科技書少20%（4）科技書比文藝書少20%（5）科技書是文藝書多20%（6）文藝書是科技書的20%。這樣的變換使學(xué)生再度陷入問題的探索之中，而且在這種“多變”中，將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，為學(xué)生思維潛力的發(fā)揮起到一個(gè)創(chuàng)景設(shè)情的作用。

情境的創(chuàng)設(shè)貫穿于一堂課的始終，其方法和途徑也是多種多樣的。還有利用游戲創(chuàng)設(shè)情境、利用問題創(chuàng)設(shè)情景、通過設(shè)立疑點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景、角色扮演創(chuàng)設(shè)情景、電腦模擬創(chuàng)設(shè)情景、圖畫再現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情景等等，創(chuàng)設(shè)情境雖不是目的，但沒有情境的創(chuàng)設(shè)，就很難激活學(xué)生的思維。因此，教師必須精心創(chuàng)設(shè)問題情景，使之成為課堂教學(xué)的潤滑油、催化劑。