第一篇：數(shù)學(xué)大班《紙牌游戲》教案

大班數(shù)學(xué)：《紙牌游戲》

執(zhí)教老師：金卓玲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在紙牌游戲中，運(yùn)用已有數(shù)序經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行邏輯推理；

2、提高幼兒的觀察能力，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

撲克牌兩副 活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識撲克牌

1、出示一副撲克牌，和孩子一起熟悉各種花色。如：大怪小怪、紅桃、黑桃等。

二、游戲：少了哪個(gè)

1、介紹游戲方法：幼兒從五張牌中任意抽取一張，教師說出抽掉的牌。

2、教師準(zhǔn)備五張牌（1-5），請幼兒任意抽取，教師觀察牌面后說出答案。

3、請幼兒猜猜教師為什么會(huì)猜對。

4、小結(jié)：在這些牌中，缺少的那張牌就是被抽走的牌。

5、教師出示1-10的撲克牌，請個(gè)別幼兒任意抽取。猜猜抽掉的是什么。

三、游戲：猜猜是哪張牌

（一）通過線索，找出答案。

1、教師在桌面上擺放1-10的撲克牌，正面朝上，然后從另一副牌中，任意抽取一張。

2、介紹游戲方法：請幼兒猜猜是數(shù)字幾，教師用“大了”“小了”回答，幼兒根據(jù)提示將不需要的撲克牌翻過去，直到猜出答案。

3、適時(shí)提問：你為什么把數(shù)字8翻過去？除了這張牌，還有什么牌也可以翻過去？為什么？“大了”是什么意思？

4、小結(jié)：當(dāng)數(shù)字（8）大了，不光是數(shù)字（8），還有（9和10）其它的數(shù)字。

（二）幼兒嘗試用提問的方法找出答案。

1、教師出示兩種花色的撲克牌，然后從另一副牌中任意抽取一張，請幼兒根據(jù)提示，找出是哪張牌。

2、介紹游戲方法：請幼兒猜猜是哪張牌，不僅要猜對數(shù)字還要猜對花色。教師用“大了”“小了”“是”“不是”回答。

3、適時(shí)提問：這個(gè)問題，只能翻去一張牌，什么樣的問題可以翻掉更多牌呢？

第二篇：大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：紙牌接龍

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在紙牌接龍、填空游戲中，感知不同模式構(gòu)成的核心單元。

2、在競賽游戲中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙牌若干。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識紙牌。

——提問：這是什么？有哪些花色？

歸納：在紙牌中，共有2種顏色，四種花色，每張牌上還有數(shù)字。

——提問：你玩過牌嗎，怎么玩的？

歸納：紙牌的玩法很多，有抽烏龜結(jié)對子、有比較數(shù)字大小??今天我們就用紙牌來玩一個(gè)接龍的游戲。

二、接龍游戲。

1、嘗試“接龍”游戲。

2、交代玩法。

看清楚紙牌的排列規(guī)律，然后一張一張出牌“接龍”，直到手中的紙牌全部“接完”。如果違反了“紙牌”接龍的規(guī)則，就表示“接龍”失敗。

3、幼兒抽牌，按規(guī)律接龍。

——紙牌按什么規(guī)律排列？幾個(gè)一組，怎么排？看懂就可以出牌“接龍”了。

歸納：按花色說：1張紅桃a、1張黑桃a、1張紅桃a、1張草花a，是四個(gè)一組，1張1張間隔排列的。

——還有其他的說法嗎？

歸納：同一條接龍，可以從顏色、數(shù)字、花色不同的方面來說，說出來的規(guī)律也就不同。

三、分組“接龍”競賽游戲。

玩法：幼兒分4組比賽。每組根據(jù)紙牌先做一條龍，然后讓其他組小朋友猜一猜“龍”是按什么規(guī)律排列的？猜對了得1分，猜不出或是猜錯(cuò)了不得分。

規(guī)則：

1、每組小朋友必須先商量按什么規(guī)律排列紙牌“龍”。

2、采用輪流猜的方法，沒(jy135幼兒教育)有輪到的小組要耐心聽。

3、猜對了得1分，猜錯(cuò)了不得分。

四、延伸活動(dòng)——紙牌填空。

玩法：教師出示有空缺的紙牌“龍”，讓幼兒作出判斷“問號”

——你覺得，小問號的背面是什么牌？說說理由。

——這組接龍是幾個(gè)一組，按什么規(guī)律排列的？

歸納：要想能夠猜出是什么牌，首先要能判斷出“紙牌龍”的規(guī)律接龍規(guī)律。

然后才能根據(jù)規(guī)律找到缺少的牌。

今天的這節(jié)活動(dòng)是一個(gè)紙牌接龍，老師在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候就是要讓孩子感知不同模式。小朋友在小班和中班已經(jīng)積累了一些關(guān)于兩個(gè)一組的模式，三個(gè)一組模式的核心經(jīng)驗(yàn)。但是這樣的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是基于他自己本身去操作的一個(gè)自我的經(jīng)驗(yàn)，對于識別他人的經(jīng)驗(yàn)是非常少的?；顒?dòng)當(dāng)中，老師采用一個(gè)去猜別人的規(guī)律這樣一個(gè)活動(dòng)形式去幫助大班的孩子感知不同模式他構(gòu)成的一個(gè)核心單元。

第三篇：紙牌游戲教案

《“紙牌”游戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

認(rèn)識“紙牌”游戲窗口的組成，掌握游戲規(guī)則。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、能力目標(biāo)

讓學(xué)生掌握“紙牌”游戲的玩法，使學(xué)生從玩中掌握技能，學(xué)會(huì)知識，能夠熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、情感目標(biāo)

通過玩“紙牌”游戲的實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們都喜歡玩游戲吧，丟手絹，老鷹捉小雞，擺放七巧板……快樂的童年伴著游戲長大，游戲促進(jìn)了我們智力的開發(fā)。那同學(xué)們想玩電腦游戲嗎？（生：想）今天老師就滿足你們，為同學(xué)們帶來了一款新游戲，紙牌游戲（板書課題）？它能夠幫助我們熟練地操作鼠標(biāo)器，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)本領(lǐng)，開心嗎？（生：開心）太好啦！先來和老師一起啟動(dòng)紙牌游戲。

二、學(xué)習(xí)新課

任務(wù)一：啟動(dòng)紙牌游戲

1、師講解并演示啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法：板書：啟動(dòng) 單擊“開始”按鈕，然后將鼠標(biāo)指針依次指向程序、附件、游戲，最后單擊“紙牌”命令。

2、學(xué)生操作啟動(dòng)“紙牌”游戲程序。任務(wù)二：認(rèn)識“紙牌”游戲的窗口

1.學(xué)生看書認(rèn)識“紙牌”游戲窗口的組成。2.師結(jié)合PPT學(xué)生一起認(rèn)識“紙牌”游戲窗口。板書：認(rèn)識

任務(wù)三：設(shè)置“紙牌”游戲

教師：同學(xué)們，你喜歡這個(gè)背景的紙牌嗎？這個(gè)圖案你喜歡嗎？看著自己喜歡的背景和圖案，才開心那。接下來我們一起探討一下如何設(shè)置？ 板書：設(shè)置

1.同學(xué)自己看書學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐。教師巡視指導(dǎo) 2.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，3.學(xué)生匯報(bào)。引入下個(gè)任務(wù) 任務(wù)四：紙牌游戲的規(guī)則

玩游戲要有規(guī)則，按規(guī)則玩才可以勝利，否則就失敗，所以在玩紙牌游戲前，老師有必要說清楚規(guī)則。板書：玩

1.師結(jié)合PPT講解并作演示

2.玩游戲的過程中出現(xiàn)了問題，老師又不在身邊，你怎么辦？ 1）小組交流一下。2）學(xué)生匯報(bào)：重新開始游戲，啟用幫助命令。老師總結(jié)：現(xiàn)在就讓我們一起來玩益智游戲“紙牌”吧！這可是挑戰(zhàn)你們的觀察力、判斷力和鼠標(biāo)操作能力的好游戲，還等什么，我們開始比賽吧！

3.學(xué)生動(dòng)手玩游戲，教師巡視 4.分享成功，結(jié)合游戲的原則匯報(bào)。5.退出游戲。板書：退出

三、課堂總結(jié)：

本節(jié)課通過玩“紙牌”游戲，掌握了鼠標(biāo)使用操作，（板書：鼠標(biāo)）同學(xué)們對鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)有了更進(jìn)一步的了解，希望同學(xué)們在今后的操作當(dāng)中要養(yǎng)成規(guī)范操作習(xí)慣，同時(shí)，對玩游戲要有一個(gè)正確的認(rèn)識，要認(rèn)清游戲的目的，我們鼓勵(lì)玩有教育意義的、能提升學(xué)生正能力的游戲，絕不能沉迷于那些無任何意義的消磨型游戲當(dāng)中。相信同學(xué)們一定會(huì)在信息課的樂園里獲取更多的知識。板書設(shè)計(jì)：

啟動(dòng)

認(rèn)識

五“紙牌”游戲設(shè)置熟練操作鼠標(biāo)

玩

退出

第四篇：大班教案數(shù)學(xué)游戲

? 大班教案數(shù)學(xué)游戲《添上數(shù)字幾是幾》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以故事的形式激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，提高幼兒對數(shù)的興趣。

2、引導(dǎo)感知1~2/2~3/3~4/4~5之間的數(shù)差關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手能力，以及創(chuàng)造性思維。

3、掌握并認(rèn)識數(shù)字1～5，理解掌握添上1是幾的數(shù)差概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)學(xué)具棒若干;毛毛蟲卡若干。

活動(dòng)過程：

1、講故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)的的興趣，引人活動(dòng)主題。

(1)老師邊講故事邊用教學(xué)卡在黑板上演示。

(2)幼兒觀察黑板，提問引導(dǎo)幼兒感知1～2之間的數(shù)差關(guān)系，明白1和2之間相差了一個(gè)“1”

2、幼兒自己探索2~3/3~4/4~5之間的數(shù)差關(guān)系。

3、教師小結(jié)，讓幼兒掌握“一個(gè)數(shù)字添上1會(huì)變成幾”。

小結(jié)：“1和2之間相差了一個(gè)“1”，那么1添上一個(gè)1就會(huì)變成2，那么3和2之間也相差個(gè)“1”，因此2添上一個(gè)1就會(huì)變成3。依次類推。

4、游戲“我問你答”，鞏固“添上1變成幾”。

小班教案《學(xué)小動(dòng)物走路》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自己所熟悉的一些小動(dòng)物走路的動(dòng)作，感受走路時(shí)的快樂。

2、練習(xí)四散跑，初步體驗(yàn)活動(dòng)的規(guī)則，感受游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場地

活動(dòng)過程：

1、引入（一天，太陽公公爬得高高的，小動(dòng)物們都出來曬太陽了），幼兒圍成圓圈。

2、老師一邊念兒歌一邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

小兔子走路，跳跳跳 小鴨子走路，搖搖搖 小烏龜走路，爬爬爬 小貓走路，靜悄悄

唔----------（老師學(xué)大灰狼叫）“大灰狼來了小動(dòng)物們快快回家啊?。骸敝付ㄈι暇褪撬麄兊募?。（或者是下雨了快快找個(gè)地方避一避）

中班體育游戲活動(dòng)教案《跳圈》 活動(dòng)目的 :

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑 開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈?；顒?dòng)流程：

做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）

介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1 老師對幼兒的比賽進(jìn)行評價(jià)。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。

游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。

大班教案《螞蟻運(yùn)糧>

【活動(dòng)前評析】

春天到了，花兒開了，許多藏在地下的小動(dòng)物也回到了地面。我在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了許多小螞蟻。孩子們對這些小小的昆蟲非常感興趣：小螞蟻匆匆忙忙去干什麼？它們?yōu)樯觞N要排著長長的隊(duì)伍？......結(jié)合本學(xué)期的游戲活動(dòng)，本著寓教于樂的教學(xué)原則，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)方案，讓孩子在有趣的活動(dòng)中增長知識，強(qiáng)健身體。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1：簡單了解螞蟻的外形特征和生活特點(diǎn)。

2：學(xué)唱《螞蟻搬豆》小歌曲。

3：教幼兒練習(xí)單臂匍匐向前爬，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

4：培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1：幾只裝有螞蟻的玻璃瓶、螞蟻圖片。

2：《螞蟻搬豆》flash動(dòng)畫。

3：螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子兩組，平衡木兩條，拱形門兩個(gè)。

4：“糧食”背袋大、中、小若干，布置場地。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

一：導(dǎo)入活動(dòng)

師：孩子們，看看老師給你們帶來了什麼好東西？

出示玻璃瓶引起幼兒興趣，并分組讓幼兒觀察瓶內(nèi)螞蟻。

二：借助課件，認(rèn)識小螞蟻。

師：孩子們，誰能告訴老師你們觀察到的小螞蟻是什麼樣子的？

幼兒積極發(fā)表自己的看法：小小的、黑黑的、腿細(xì)細(xì)的、有細(xì)細(xì)的觸角......師：小朋友觀察地真仔細(xì)。下面我們一起來認(rèn)識一下小螞蟻好嗎？

1：展示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識螞蟻外形特征。

螞蟻外形分為頭、胸、腹三部分，有六條腿，頭上有兩條觸角。常見的螞蟻顏色有黑、褐、黃、紅色等。

2：認(rèn)識螞蟻大家庭。

師：我們每個(gè)人的家中都有爸爸、媽媽和孩子。螞蟻家庭中有哪些成員？它們是怎樣分工的？

幼兒簡單了解螞蟻蟻型：

（1）：蟻后：也稱母蟻，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代，統(tǒng)管螞蟻大家庭。

（2）：雄蟻：也稱父蟻，與蟻后交配。

（3）：工蟻：建造巢穴、采集食物、伺養(yǎng)幼蟻和蟻后。

（4）：兵蟻：負(fù)責(zé)保衛(wèi)家園。

3：利用課件進(jìn)一步探索螞蟻的生活習(xí)性。

《一》:引導(dǎo)幼兒討論：

（1）：螞蟻生活在哪里？

（2）：喜歡吃什麼？

(3):螞蟻之間怎樣交流？

《二》：師、幼探索總結(jié)：

（1）：螞蟻是社會(huì)性群體生活的昆蟲，多在地下做窩，成群居住。

（2）：螞蟻喜歡吃香甜的食物，如：蜂蜜、糖、水果核等。

（3）：螞蟻靠它們的 觸角相互接觸來傳遞信息，靠味覺尋找道路和自己的家。

（4）：螞蟻是一種力氣很大的昆蟲，能搬起比自身重400倍的物體，是名副其實(shí)的大力士。

4：引導(dǎo)幼兒觀看《螞蟻搬豆》flash動(dòng)畫，學(xué)唱歌曲。

三：做游戲《螞蟻運(yùn)糧》

教師戴頭飾扮“螞蟻國王”，幼兒戴頭飾扮“螞蟻兵”，聽國王口令做熱身運(yùn)動(dòng)： 國王：小小螞蟻兵，行動(dòng)聽指揮，觸角碰一下。（兩幼兒輕輕碰一下觸角）

國王：小小螞蟻兵，行動(dòng)聽指揮，觸角碰兩下。（兩幼兒輕輕碰兩下觸角）

國王：小小螞蟻兵，行動(dòng)聽指揮，觸角碰三下。（兩幼兒輕輕碰三下觸角）

游戲開始：

國王：小小螞蟻兵！

螞蟻兵：到！

國王：螞蟻兵們，春天來了，我們要趁著春暖花開的好天氣，出去收集充足的食物，準(zhǔn)備好過冬的糧食。在運(yùn)糧的途中，我們會(huì)遇到許多困難，螞蟻兵們要?jiǎng)幽X筋，想辦法，把糧食安全運(yùn)回家中。

1;教師示范單臂匍匐向前爬。

2：幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。

3：出發(fā)運(yùn)糧。

（1）：教師將小的糧袋四散放在場地上，“螞蟻兵”從“家”出發(fā)，走過“獨(dú)木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（拱形門），爬過“草地”（墊子），去找糧食。發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路返回家中。

（2）：第二次運(yùn)糧：教師將較大“糧食”放在場地上，“螞蟻兵”發(fā)現(xiàn)一人搬不動(dòng)，“國王”啟發(fā)幼兒兩兩合作，將“糧食”運(yùn)回家中。

（3）：第三次運(yùn)糧：教師將大袋糧食放在場地上。

國王派“偵察兵”出去偵察，“偵察兵”回來報(bào)告：發(fā)現(xiàn)大袋糧食！“國王”派兩只“螞蟻”再次出去運(yùn)糧。兩只螞蟻兵搬不動(dòng)糧食怎麼辦？互相碰碰觸角，商討辦法，回“家”請來3---4只“螞蟻兵”，大家一同將“糧食”抬回“家”

4：歡慶：

糧食收好，螞蟻國王帶領(lǐng)螞蟻兵圍著糧倉，唱歌、跳舞狂歡。

四：延伸活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)螞蟻愛勞動(dòng)、愛團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)助老師一起將墊子、平衡木、拱形門、糧袋 運(yùn)回活動(dòng)室。

第五篇：四年級上冊數(shù)學(xué)日記120字紙牌游戲

四年級上冊數(shù)學(xué)日記120字:紙牌游戲

四年級上冊數(shù)學(xué)日記120字:紙牌游戲 最近我喜歡上了一種紙牌游戲24點(diǎn)。

24點(diǎn)就是用一副牌每次抽出四張牌，大小王不參加這個(gè)游戲。A=

1、J=

11、Q=

12、K=13，看誰算得快，可以用所有的運(yùn)算符號，先算出24的人獲勝，但是也有些牌算不出24的。

游戲開始了，我抽了四張牌，第一組牌是3、6、9、5，我一下想出了答案(3+5)*(9-6)=24，第二組牌是

2、J、J、Q 我一看就說出了2個(gè)利用2x12=24的算式，2xQxJ/J=24和2xQ+（J-J）=24。玩24點(diǎn)可以提高我們心算得水平，如果你想玩也可以試試。