第一篇：“如何學習26個字母”教案

“如何學習26個字母”教案

1教學目的：

總目標:讓學生認識了解學習26個英文字母。詳細目標：

1、首先讓學生認識26個字母。

2、教學生書寫26個字母

3、讓學生們了解所有的英文句子單詞都是由26個字母組成的。

4、教學生讀一些由26個字母組成的簡單單詞。

2重點難點：

重點：讓學生們認識26個字母 難點：怎樣教他們書寫26個字母

3教材教具：帶有26個字母的卡通卡片、有字母歌的錄音帶、英語本、26個字母組成的簡單單詞的卡片。

4教學步驟：

1、開場白：與學生們打招呼問候！

Teacher: The students good morning Students: Good morning, teacher!

2、引導學生學習26個字母。

老師：同學們~今天老師叫你們一首歌好不好啊~ 學生：好~ A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U V W X Y Z

Now you know your ABC

Every body sings with me

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z

Now you know your ABC Every body sings with me

3、布置作業(yè)

老師：同學們,這首歌你們學會了嗎？ 學生：老師，我們會了~ 老師：那么今天老師給你們布置一個作業(yè)，回去的時候要把這首歌唱歌爸爸媽媽聽哦。

學生：是~

4、下課

老師：那么這節(jié)課就上到這里了goodbyeclass 學生：Goodbye, , teacher~

第二篇：字母學習[定稿]

字母學習

一、教學準備與分析：

1、教學內(nèi)容：

學習字母p-t。

2、教學目標：

2.1技能與知識目標：

A.基本要求：

基本能聽、說、認讀出字母Pp Qq Rr Ss Tt

B.初步要求：

基本能聽、說、認讀出字母Pp Qq Rr Ss Tt

2.2運用能力目標：

能正確的運用所學的字母Pp Qq Rr Ss Tt

2.3素質(zhì)教育目標：

培養(yǎng)孩子的英語口語表達能力和大膽積極發(fā)言的自信心。

3、教學重難點： 字母的認讀

4、運用任務(wù)設(shè)計：

拍字母

5、教學用具：

詞卡（自制）

一、教學準備與分析：

1、教學內(nèi)容： 學習字母p-t。

2、教學目標：

2.1技能與知識目標：A.基本要求：

基本能聽、說、認讀出字母U uVvWwXxYyZz B.初步要求：

基本能聽、說、認讀出字母U uVvWwXxYyZz2.2運用能力目標：

能正確的運用所學的字母U uVvWwXxYyZz2.3素質(zhì)教育目標：

培養(yǎng)孩子的英語口語表達能力和大膽積極發(fā)言的自信心。

3、教學重難點： 字母的認讀

4、運用任務(wù)設(shè)計：拍字母

5、教學用具：詞卡（自制）

字母復習第一課時

一、教學準備與分析：

1、教學內(nèi)容： 復習字母A-N。

2、教學目標：

2.1技能與知識目標：A.基本要求：

基本能聽、說、認讀出字母A-N2.2運用能力目標：

能正確的運用所學的字母A-N2.3素質(zhì)教育目標：

培養(yǎng)孩子的英語口語表達能力和大膽積極發(fā)言的自信心。

3、教學重難點： 字母的認讀

4、運用任務(wù)設(shè)計：拍字母

5、教學用具：詞卡（自制）

第二課時

一、教學準備與分析：

1、教學內(nèi)容： 復習字母O-Z。

2、教學目標：

2.1技能與知識目標：A.基本要求：

基本能聽、說、認讀出字母O-Z2.2運用能力目標：

能正確的運用所學的字母O-Z2.3素質(zhì)教育目標：

培養(yǎng)孩子的英語口語表達能力和大膽積極發(fā)言的自信心。

3、教學重難點： 字母的認讀

4、運用任務(wù)設(shè)計：拍字母

5、教學用具：詞卡（自制）

第三篇：字母教案

九鼎教育英語教案系列

字母篇

一．英語中共有26個字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5個字母被稱為元音字母。這五個元音字母是構(gòu)成英語成千上萬單詞的核心，除了一些縮略詞之外，其它任何一個英語單詞，通常都應(yīng)包含一個或多個元音字母。

26個字母中的其它21個字母被稱為輔音字母。

1．元音字母（5個）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．輔音字母（21個）

二、字母書寫的規(guī)格 1.斜度：每個字母都要稍向右斜約10°左右，斜度要一致。

2.大寫字母的書寫規(guī)格是：上不頂天下立地。即筆畫的上端稍離第一線，筆畫的下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。

3.占中間格的小寫字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13個，它們筆畫的上端必須緊貼第二線，下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。

4.占一格、二格的小寫字母有b, d, h, k, l 共5個，它們筆畫的上端必須頂?shù)谝痪€，下端必須頂?shù)谌€，不許離線也不許出格。

5.小寫字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中間，短橫重合第二線；i的小圓點在第一格中間稍偏下處。

6.占二格、三格的小寫字母有g(shù), q, y 3個，它們的筆畫的頂端要緊貼第二線，下端要緊貼第四線，不可離線也不可出格。

九鼎教育英語教案系列

7.占一格、二格、三格的小寫字母有f, j, p 3個。其中f的上端稍離第一線（和大寫字母一樣），下端緊貼第四線，短橫重合第二線；j的小圓點與i的小圓點位置相同，下面一筆的上端頂?shù)诙€，下端緊貼第四線；p的上端略高于第二線，約占第一格的三分之一，下端緊貼第四線。

三.字母的書寫筆畫。

九鼎教育英語教案系列

字母操練：

默寫26個字母大小寫，注意筆畫順序和格式。

1．一筆完成的大寫字母有：

一筆完成的小寫字母有：

2.二筆完成的大寫字母有：

二筆完成的小寫字母有：

3.三筆完成的大寫字母有：

第四篇：字母書寫教案

英語字母教學

一、教學對象分析

三年級學生是學習英語的初級階段，在教學時可能會出現(xiàn)與漢語拼音混淆，所以我要給學生加深對英語的學習興趣，課堂教學中要多做一些活動如：游戲、說唱、演、做、唱等各種形式來讓學生在玩中學、學中樂、樂中做輕松地學習英語。

二．教學目標 ：

1、二十六個字母的讀音，辨認和書寫三項內(nèi)容。

2、會用正確手寫體抄寫單詞。三．教學重點與難點。

1.重點：能夠聽、說、讀、寫二十六個字母。

2.難點：能夠按正確的書寫格式書寫字母并抄寫單詞。四．教具準備：字母卡片和錄音機

五、課時安排：2課時 六．教學過程。1.熱身。

①給學生講一個關(guān)于二十六個字母的故事，先讓學生簡單了解一下英語字母，讓學生在輕松之余學習字母。

②給學生聽英語字母歌，學生可以試著跟唱。2.新課呈現(xiàn)。

①聽音。

聽音是模仿的第一步，先聽音，后開口，聽清發(fā)準是字母教學的基礎(chǔ)，也是字母教學的根本方法，因為聽的質(zhì)量直接影響模仿的效果。對于一些較難的字母，要適當?shù)闹v解字母的口型舌位，發(fā)音的要領(lǐng)，發(fā)音的方法和技巧。

②模仿。

模仿發(fā)音也是學習字母的最基本的方法，是檢測學生是否準確掌握的最好方法。

③學習字母的書寫。

書寫教學一開始就要嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，在書寫時應(yīng)注意讓學生認真觀察字母的筆順，起筆和落筆，幾筆寫成，占幾格，然后再讓學生操練。操練時配有該字母開頭的一個相關(guān)單詞，該單詞一般是學生熟悉的如：Aa apple，Bb boy …

3.字母教學活動。

①看誰最快。

教師出示字母卡片，快速的抽出其中的一張卡片，然后學生們用最快的速度把它讀出來，看誰有快又準。

②左鄰右舍。

學生準備好的字母卡片，教師出示一個字母，讓學生找出它的左鄰右舍。③同桌游戲。

一人在對方的后背上書寫字母，另一人猜。

④字母接龍。

教師說一個字母，學生接著說字母表順序的下一個字母，下一個學生按字母表順序接著說。

⑤聽音抽字母比賽。

這是一個訓練學生聽認字母能力的游戲，教師把所學字母一一讀出來，學生快速的抽出自己手中的字母卡片，看誰拿的又快又準。

4、作業(yè)設(shè)計

（1）讀字母，寫出所缺的字母。

__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z

a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z

（2）寫出相鄰的字母。

__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___（3）根據(jù)要求改寫。

改為小寫字母：

END_____________________ COFFEE_____________________

SUPERMARKET____________________________

改為大寫字母：

order_____________________ class______________________

restaurant_________________________________（4）連線，將相對應(yīng)的大小寫字母進行連線。

N m P g U v A d

M h Q y V e F x

W n G p E b X a

H w Y q B u D f（5）寫出5個元音字母(大小寫)。

___________________________________（6）圈出下列單詞中的元音字母。

h a n d , e g g , o r a n g e , u s e , i n t e r e s t i n g ，b a n a n a（7）找出元音字母，寫在括號內(nèi)。

1.F E B D()2.A L H J F()

3.J K N I M()

4.f g e n l()5.o p q r s()

（8）把排列正確的一組字母的編號填入括號內(nèi)。

()1.A.A E F B.G P T C.U V W

()2.A.a b d B.c d e C.j l k

()3.A.T U V B.X Y V C.M N P

()4.A.g i j B.k l m C.n o q

()5.A.R S T B.C E F C.H I K（9）按要求寫出下列字母的筆畫。

1.H 的第3畫_______ 2.K 的第2畫_______

3.B 的第1畫_______ 4.A 的第3畫______ _

5.t 的第1畫________ 6.Y 的第2畫_______

（10）填空。

①英語字母的書寫是有規(guī)范的：大寫字母占_____ 格，不頂?shù)谝痪€;小寫字母則各不相同，其中有______ 個字母寫在上兩格。

②英語句子中第一個詞的_______字母要大寫，句子中詞與詞要間隔一個_____的位置。③在26個字母中，_____ 和______ 兩個字母可以獨立成詞，分別表示“______”和“______”。(11)抄寫

5、板書設(shè)計

6、課外作業(yè)（1）熟讀字母歌謠

大A像山有條路 , 小a像頭長小辮

大B像13臉對臉, 小b像勺肚向右

大C像個大月亮, 小c像個小月亮

大D就像半塊餅, 小d像勺肚向右

大E像梳三個齒, 小e像蛇卷身子

大F像梳兩個齒, 小f上鉤加一橫

大G像C加橫豎, 小g像9不像9

大H兩豎加一橫, 小h豎旁加一鉤

大I 工字寫得高, 小i就像言字旁

大J 像丁不像丁, 小j就像i向左拐

大K一豎頂一尖, 小i一豎一圈鉤

大L一豎帶一橫, 小j一豎帶一鉤

大M兩山連一起, 小m兩門連一起

大N向右上下下, 小n就像一小門

大O像一個圓圈, 小o就像小圓圈

大P一豎加半圓, 小p長著一小辮

大Q一圈加小棍, 小q像9后抬腿

大R像P右伸腿, 小r一豎長一叉

大S大蛇彎兩彎, 小s小蛇彎兩彎

大T一橫加一豎, 小t像鉤加一橫

大U像個大油桶, 小u小桶帶一鉤

大V大山倒著看, 小v小山倒著看

大W兩山倒著看,小w小大一個樣

大X是個大錯號,小x錯號沒寫好

大Y像個彈弓架,小y弓架帶個勾

大Z像2沒寫好,小z大Z一個樣

（2）和同桌互讀、互聽26個字母（3）按順序默寫字母

第五篇：26個字母教案

教字母（9.15）period1

教學目標：

1.使學生熟練掌握26個英文字母的讀音和書寫及順序。2.區(qū)分元音和輔音字母

3.初步了解冠詞a/an的用法。

4.使學生意識到26個字母的重要性，并調(diào)動學生學習英語的興趣。5.學唱英文字母歌，激發(fā)學生的學習熱情。

教學重難點：26個英文字母的書寫格式。

教學過程： 1.Leading 大家知道英語中有多少個英文字母嗎？ 2.Listening 1.讓學生聽讀音。2.跟著錄音去讀。3.小組競賽。

每個組都去讀，看哪個組讀的最好（聲音，正確率，站姿等）4.評出最佳小組，說說他們哪里做得好？我們應(yīng)該怎樣學習？ 5.要求最佳小組在全班前讀，做示范領(lǐng)讀。3.教師總結(jié)

4.Homework:讀會26個英文字母。

反思：本節(jié)課主要讓學生去反復的讀26個字母，有些孩子小學英語沒基礎(chǔ)。通過這節(jié)課大部分同學都讀會了，但個別同學分不清g和j的音，還需反復的去讀。

Period2

（9.16）

目標：掌握26個英文字母的書寫。過程：

1.老師先把26個字母寫在黑板上，讓學生去觀察，看看有什么規(guī)律？ 2.學生們站起來談他們看到了什么規(guī)律？ 3.全班總結(jié)

1.哪些字母是占上兩個格子，哪些占下兩個格子，哪些三個格子都占？ 2．哪些是一筆寫出的字母？哪些是兩筆寫出的字母？ 3.哪些是先寫豎的在寫橫的？ 4.哪些帶有小彎鉤？ 4.Practice.每個同學都上黑班去寫一遍。同桌之間相互糾錯。5.全班再把書寫有錯誤的一起過一遍，加強記憶。Homework:把26個字母在作業(yè)本上一個寫一行。

反思：本節(jié)課學生基本掌握了26個字母的書寫，但是細微的錯誤比較多。下堂課繼續(xù)練習書寫。

Period3

（9.17）

目標：每個學生都要會寫26個字母，并且要規(guī)范書寫格式。重點：占格及整齊度。過程：

1.Revision 全班齊讀

完成練習冊中有關(guān)字母順序的習題 2.Group work 1.老師發(fā)出指令 2.小組競賽開始 3.評價標準

正確率；整潔度；書寫速度 4.教師點評 5.全班改錯 6.一共寫兩遍

Homework: 記會26個字母的書寫，明天默寫比賽。

反思：通過這節(jié)課幾乎全班都掌握了26個字母的書寫，同時也改正了一些常犯的錯誤。