第一篇：1.2 明辨是非 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

教學(xué)目標

情感態(tài)度價值觀目標:以道德和法律鑄造自己的良知標尺，以正義善良的人作為人生榜樣，培養(yǎng)自己成為一個明辨是非、品德高尚的人。

能力目標:學(xué)習(xí)明善惡，辨是非的能力；綜合分析材料的能力

知識目標:什么是良知，如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，認識社會的復(fù)雜性，能正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能作出正確的選擇。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點: 鑄造心中的良知標尺 教學(xué)難點: 正確對待社會影響

3.教學(xué)用具 4.標簽

教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

播放視頻《韓紅半月三次違章微博致歉網(wǎng)友不買賬》 【師】韓紅為什么會道歉？ 【生】 【新課教學(xué)】

一、鑄就心中良知的標尺

1、什么是良知：正確的是非善惡觀

2、良知的重要性：明善惡辨是非，是做人的基本品質(zhì)；避免誤入歧途

3、怎樣鑄就良知的標尺？（1）懂道德，學(xué)法律（標尺）（2）選擇善良正義的人作榜樣（刻度）

出示名言：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！鬃?【師】這句話是什么意思？ 【生】

【師】現(xiàn)實生活中哪些人可以成為我們的榜樣？ 【生】

教師介紹2012感動中國人物。

（3）學(xué)會理性分析，懂得思考不同的價值選擇會導(dǎo)致不同的后果

【師】不同的人有不同的追求，比如追求創(chuàng)造發(fā)明的成就；追求家庭幸福；追求個人成功；追求平凡安穩(wěn)；追求轟轟烈烈；不求有功，但求無過；為達目的不擇手段??。你想成為什么樣的人？ 【生】

【師總】不同的價值觀，不同的理想，不同的人生。

材料：一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，在家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)經(jīng)營了一家小商場。但由于當(dāng)?shù)厣鐣L(fēng)氣不好，假貨泛濫，他的生意陷入困境。有人勸他，想要賺錢，就得找些不正當(dāng)?shù)拈T路。也有人勸他,無論生活怎樣變化，都應(yīng)該在心中留一片“凈土”。

現(xiàn)在，他欠的債不經(jīng)商沒法還，要經(jīng)商又得和一些齷齪事打交道。他陷入了深深的困惑：“這社會到底怎么了??”

問：（1）請你現(xiàn)在給他發(fā)一個E-Mail，告訴他社會是這樣的?? 【生】

【師】社會是復(fù)雜的，善惡美丑無所不包。

（2）有人勸他找不正當(dāng)?shù)拈T路，也有人勸他應(yīng)該在心中留一片“凈土”，你覺得他該怎樣對待這些人的建議？ 【生】 【師】只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。

二、正確對待社會影響

【師】有哪些人、哪些事會對我們產(chǎn)生影響？ 【生】

【師】中國有句老話：不聽老人言吃虧在眼前。父母長輩總會告訴我們他們許許多多的人生經(jīng)驗，以及會告誡我們應(yīng)該做些什么，不能去做些什么。那長輩的話我們是不是應(yīng)該一概接受？ 【生】

1、正確對待來自長輩親朋的影響

【師】有些父母、長輩對我們的影響并不好，他們的一些不良行為，如賭博、吸煙、貪婪、欺騙等，會成為我們的壞榜樣。所以對父母、長輩的言行我們也要分清是非，他們做錯的我們絕不能盲目跟隨。播放視頻《受古惑仔影響 80后殺人搶劫》 【師】他的犯罪行為受到了來自哪方面的影響？ 【生】

2、正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息

【師】除了電視外，你知道還有哪些公共傳播媒體嗎？ 【生】報紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等

【師】報刊書籍、電視、互聯(lián)網(wǎng)帶給我們豐富多彩的信息。課余時間，你會選擇以下哪些節(jié)目？為什么？（１）《百家講壇》

（２）到書店租一本言情或武俠小說看看（３）韓國娛樂節(jié)目《情書》（4）《百曉講新聞》（5）借閱《中華上下五千年》（6）看ＱＱ娛樂新聞，玩網(wǎng)絡(luò)游戲（7）其他??

【師總】在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，拋棄什么，采摘什么，學(xué)會選擇是最重要的。

材料：笑話一：一天，某人去買菜，看見街上有好長一條隊伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個多小時后，隊伍轉(zhuǎn)了一個彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個字：公共廁所

笑話二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起頭來，旁邊的人看見他仰著頭，以為在找什么東西，于是就跟著仰頭，又過了一會兒，更多的人仰著頭往天上看，越來越多的人跟著仰頭?? 【師】這些人是什么心理？ 【生】從眾心理

【師】什么是從眾心理？

是個人在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。

【師】在從眾心理的趨勢下，有些流行就產(chǎn)生了。

3、正確對待社會流行

【師】在我們身邊有哪些流行現(xiàn)象或流行事物？

【生】流行追星、流行時尚發(fā)型裝扮、流行名牌、流行“韓劇”、流行網(wǎng)絡(luò)游戲、流行QQ聊天、流行減肥、流行音樂、流行讀物?? 【師】社會流行是怎么產(chǎn)生的？ 【生】

【師】現(xiàn)在最紅的選秀節(jié)目是什么？為什么會這么紅？ 【生】中國好聲音

【師】中國好聲音走紅的原因是什么呢？ 【生】

浙江衛(wèi)視的宣傳 中國音樂選秀節(jié)目的推動 商業(yè)炒作（身份焦點爭議）從眾心理—微博熱傳

【師】如何看待這種社會流行？ 【生】

播放視頻《追星族》 【師】追星有何利弊？ 【生】

【師】對于流行事物，我們要獨立思考，理性選擇，不可盲從。要抓住內(nèi)在的永恒的東西，從流行中抓住經(jīng)典。

【師】避免錯誤、正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇氣。堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。

三、跨越障礙，正確選擇

情境：我們都知道沉迷電腦游戲有害，可卻總又被它誘惑，怎么辦？ 看到別人賭博，買六合彩一夜暴富，我也心動了，可是?..【師】這個時候該怎么辦呢？ 【生】

1、要戰(zhàn)勝自己。

【師】人最大的敵人就是自己。只有堅定意志，把握正確的良知標尺，才能抵御誘惑。

我的困惑：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)局長的爸爸有貪污受賄的行為，我知道這是違法的，可是，他是我的爸爸呀，我該怎么辦？

我最好的朋友讓我考試時“幫幫忙”，幫他吧，違反紀律，不幫吧，又不夠朋友。我該怎么辦？

【師】這個時候該如何選擇？ 【生】

2、敢于打破情面。

3、堅定守護自己的理想 【師】你的理想是什么？ 【生】

【師】美好的理想是我們終身的財富，守護自己美好的理想，身體力行，就能成為高尚的人。

課堂小結(jié)

【新課小結(jié)】我們正處在青春的起點，心中憧憬著社會的正義、人類的光明前途、人生的真善美。我們一定要學(xué)會辨別是非，抵制不良誘惑，做出正確的選擇，成為一個高尚的人。

課后習(xí)題 《明辨是非》測試題

一、單項選擇題

1、有的同學(xué)愛酗酒，有的愛吸煙，有的愛看黃色書刊?甚至因此走上違法犯罪道路。所以我們應(yīng)該注意要

（）①不斷提高自己的判斷能力

②不斷提高獨立思考和自我控制能力

②學(xué)會拒絕不良行為

④避免盲目從眾 A、①②③④

B、①②③

C、①③①

D、②③④

2、榜樣是標尺上的刻度，選擇善良正義的人作為自己的榜樣，可以（）A、誤入歧途

B、懂得法律規(guī)范

C、不辨是非

D、避免誤入歧途

3、一個人要堅持正確的行為，不做錯事，并不是一件容易的事，這需要（）

①豐富的文化知識

②高超的技藝

③堅定的意志和勇氣

④突破內(nèi)心和外部的障礙

A、①②③④

B、①②③

C、①②

D、③④

4、一個青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?。小王對小周說：“我知道這個人專為朋友兩肋插刀，是個好樣的！”這說明小王（）

A、懂得法律規(guī)范

B、懂得選擇好的榜樣

C、學(xué)會了理性分析

D、沒有正確的是非善惡觀

5、針對各種各樣的社會影響，正確的吸收方法是（）

①吸收有益的營養(yǎng)

②剔除無益的糟粕

③根據(jù)個人的愛好進行選擇

④拒絕有害的毒素

Ａ、①②③④

Ｂ、①②③

Ｃ、②③④

Ｄ、①②④

6、對待“社會流行”的事物正確的做法是（）

①要善于獨立思考，不盲目從眾

②要深入了解它們所具有的意義、所包含的價值

③要有從眾心理，時刻與多數(shù)人保持一致行為

④要及時效仿追隨

Ａ、①②③④

Ｂ、①②

Ｃ、②④

Ｄ、③④

7、小杰同學(xué)很喜歡某歌星。有一次，某歌星來本市演出，小杰為了一睹明星的風(fēng)采，曠了兩天課，終于得到了明星的簽名。對此，你認為（）

A、小杰很忠誠

B、小杰不應(yīng)該追星

C、對于中學(xué)生來說：“追星”應(yīng)適可而止，不能失去自我。

D、小杰趕上了潮流

8、青少年具有“從眾”的心理，他們需要群體生活，愿意和同伴一起分享歡樂、分擔(dān)痛苦。但是有一部分青少年對“從眾”心理存在認識偏差，下列幾種看法中，不屬于“從眾”心理表現(xiàn)的有（）A、積極參加集體組織的有益活動 B、不加分析與區(qū)別地“從眾” C、盲目隨大流

D、別人干什么，我就干什么

9、小軍喜歡集郵。一天他在學(xué)校傳達室，發(fā)現(xiàn)一封上有張自己喜歡的郵票。他悄悄把信拿走，撕下郵票，把信丟到了垃圾桶里。對此，下列認識不正確的是（）A、他沒有分清是非

B、這是小軍的個人正當(dāng)愛好，沒有什么錯誤 C、他應(yīng)該把握正確的良知標尺，抵御誘惑 D、這是違背道德和法律標準的

10、孔子曾說過：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這句話告訴我們的道理是（）

A、我們要鑄就心中良知的標尺

B、我們要學(xué)會自我選擇

C、我們要跟上時代流行的步伐

D、我們要按照媒體宣傳的去做

二、非選擇題

11、分析右邊漫畫，回答下列問題：

(1)我們應(yīng)怎樣正確對待右圖匿名短信中獎？(2)對來自社會上的各種信息，我們應(yīng)怎樣跨越障礙，正確選擇？

12、辨析題

常言道；“不聽老人言，吃虧在眼前?！币虼耍瑢﹂L輩的話我們要言聽計從。

參考答案 選擇題：ADDDD BCABA

11、(1)面對匿名短信中獎我們應(yīng)學(xué)會判斷和選擇。

（2）正確的是非觀念需要付諸實踐：①戰(zhàn)勝自己，抵御誘惑；②打破情面，不追隨犯錯；③堅持理想，身體力行。

12、（1）這個觀點是錯誤的。

（2）長輩、親朋常常是我們生活的向?qū)?，然而作為社會成員，他們的思想、言行也需要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。長輩如果做錯了，我們也應(yīng)該幫助他們糾正錯誤。

第二篇：《明辨是非》教案2（推薦）

話題

區(qū)別對錯

類

體驗課，新教學(xué)

教

學(xué)習(xí)

目的標準

情緒的態(tài)度

值目標

用道德和法律創(chuàng)造自己的良心統(tǒng)治者，培養(yǎng)自己作為公義和道德的人，能力目標

1，學(xué)習(xí)善與惡，能力正確與錯誤。

2，全面分析材料的能力

知識目標

1，什么是良心

2，如何找到好與壞的統(tǒng)治者。

3，了解社會的復(fù)雜性，可以正確對待老年朋友和親戚，傳播媒體，社交流行等不同社會影響的生活之路，可以做出正確的選擇。

教學(xué)重點

良心統(tǒng)治者在心中的鑄造

很難教

正確處理社會影響

教學(xué)法

材料分析方法，對比方法，討論方法

類 2

（第一類）

教

學(xué)習(xí)

太

處理

首先，介紹一個新的課程

見尹思齊，看不見真誠和內(nèi)省也。孔子

你能告訴老師老話的意思嗎？你有正確的看法嗎？

二，新班教學(xué)

（A）透視自我

以下行為，你認為正確的戰(zhàn)斗√，錯誤的戰(zhàn)斗×，不能簡單歸類為正確或錯誤應(yīng)該是戰(zhàn)斗的具體分析○。

1，小志雖然很說話，但從來沒有睡過后的鐘聲，從來不和別人聊天。

2，小志的善意誤區(qū)，發(fā)誓永遠不要做這種親切沒有報道的事

3，小志低看小權(quán)利，因為小權(quán)利常常讓別人的樂趣缺乏。

4，當(dāng)日的價值錯誤地登上小志的名字，說他違犯紀律，小偷偷偷偷了他的名字。

5，小猜猜猜老師今天可能不檢查健康，所以沒有清潔班干凈。

6，在公園里，小志看到一個孩子在地上扔飲料罐，思考： 這個孩子真的沒有教育。

上述標題1為√，2,4,5為x，3,6為○。如果你是對的，你的對錯和非常強。

問題：（1）什么是對錯？

確定正確和錯誤的行為，這個想法是合理的等等。

要判斷行為是好還是壞，有一件事是正確的（是）或錯誤的（非），決定他們應(yīng)該做什么不應(yīng)該做，需要有正確的標準，這是一個良心統(tǒng)治者。

（黑板）首先，良心的心發(fā)現(xiàn)了統(tǒng)治者

1，一個人必須有統(tǒng)治者的良心獨立思考，理性行動

三，總結(jié)，做實踐。

本課程總結(jié)：

青少年是祖國的未來，民族的希望。但是年輕人身體長，身體時間長，缺乏社交生活經(jīng)驗，區(qū)分不能力不強，各方面都不成熟，容易被一些不良誘惑侵蝕，甚至踏上了道路的犯罪。所以，我們必須學(xué)會區(qū)分是非，拒絕壞的誘惑，做出正確的選擇。

（第二類）

教

學(xué)習(xí)

太

處理

一，引進新課程

在很多情況下，我們的心都要理解是非，但還是這么難選擇！

請參閱選擇（p17）

（黑板）三，跨障礙，正確的選擇

二，新班教學(xué)

1，角色扮演和團體交流：

活動分析：

由于學(xué)生之間的糾紛，小坤和表弟找朋友小林幫助打。這個情節(jié)經(jīng)常在校園里看到。事物的發(fā)展可能會導(dǎo)致后果。小林有幾個選擇：一個是為了朋友的忠誠，不管是非，幫助打架;一是考慮到后果，拒絕走，所以一定冒犯了朋友;有一種方法說服小坤不打，然后進一步調(diào)解工作......小組討論：面對這樣的事情在生活中，我們應(yīng)該如何選擇？

總結(jié)：隨著朋友和家人相處，應(yīng)該為標準的判斷和選擇。如果朋友犯了一個錯誤，敢于提出反對，但不能跟隨錯誤。

（黑板）（1）堅持正確的行為必須打破局面，不要跟著錯誤。

2，材料：合肥市只有13歲的初中生因游戲機上癮，從1月3日起，全8天8夜在游戲室泡泡，既不上學(xué)，也不回家，或甚至切斷與家庭的連接。直到1月10日中午，只有用完了回家。據(jù)孩子的母親說，他的兒子有一段時間愛玩游戲，而且他的父親從游戲室里趕上。在初中，在父母的說服下，他意識到，癡迷于游戲的危險遠離了游戲。但在去年下半年，他無法幫助游戲的誘惑，再次陷入視頻游戲的陷阱，甚至在一夜之間發(fā)展成游戲室。他很聰明，好天賦，不得不學(xué)習(xí)也不錯，但是自從球迷在比賽中，結(jié)果直線下來，身心健康，尤其是視力受到了很大的影響。

思維：

初中學(xué)生知道，上癮的游戲，但仍然浸泡在游戲室的危險，為什么？

讓你幫助他，你會對他說什么？

下面看兩個高考的冠軍是如何面對比賽的誘惑。（顯示）

黃忠強：高中畢業(yè)前，我做完作業(yè)會玩游戲，有時甚至玩到凌晨2點。進入第三年，應(yīng)該負責(zé)自己，所以自動離開電腦，然后沒有玩游戲。

王寧：我在第二天有一段時間玩游戲也更瘋狂，但后來才知道游戲太有魅力，害怕沒有自己控制自己，所以沒有玩。

總結(jié)：了解游戲的危險性，也有很強的抗拒意志的意志。

（黑板）（2）克服自己，堅定意志，抵制誘惑

*幾種拒絕壞誘惑的方法：

方法一：建立信心，我可以做！

小測試：冬天的早晨，想睡一個Lanjue，怎么辦？（當(dāng)面對壞的誘惑，從你自己的最強大的支持，內(nèi)在的堅定的自我控制是一個強大的武器抵抗不良的誘惑！

方法2：勇敢，大聲說：不！

小測試：

昨天，忘了做工作，今天一定要批評，朋友說：老師沒有趕緊復(fù)印一下。

②周日上午，朋友說：哥們兒，玩視頻游戲，我對待！

③許多學(xué)生經(jīng)常去小商店偷偷買抽煙，這一天，我的朋友給我一支煙說：不抽煙什么人！店主也說：抽它，老師不知道。

學(xué)會說不！建議：否則，讓我們玩一個球，或去看電影。

第2步忠告：我努力忠誠和友誼，如果我不得不被迫成為朋友，我想告訴老師（父母）。

友情提示：無論以什么方法拒絕，當(dāng)說話的時候 用你的眼睛看著對方，表現(xiàn)出無畏的寬宏心。不要看起來散落，手腳不安，恐慌，像有罪的樣子。

教師留言：志成崇高，做一個自我的大師！

方法三：專用方法

友情提醒：制定嚴格的科學(xué)計劃，嚴格分配時間，什么時間做某事，擺脫一個事情的迷戀和錯誤的習(xí)慣。

方法4：開發(fā)抵制誘惑計劃增長文件

1，我被表演的誘惑：

2，目前對我不利的后果：

3，準備使用具體措施：

時間

具體方法

結(jié)果

一個月后

每月一個月后?該計劃每周執(zhí)行一次，主要的激勵是

?如果兩個沒有實現(xiàn)，懲罰是

我準備問主管的計劃

教師禮物 詞語：世界是美麗的，吸引了很多，學(xué)習(xí)識別，學(xué)習(xí)拒絕，生活在美國！

三，總結(jié)，做實踐。

第三篇：明辨是非教案

《明辨是非》教案

閆曼曼

周口師范學(xué)院

思想政治教育專業(yè)

200902010023

一、教材介紹

本課選自廣東教育出版社八年級思想品德上冊第一單元，第二課第一框。

二、學(xué)生介紹

初中生正值價值觀、人生觀形成的重要時期，具有心理上的不成熟性和思想上的不穩(wěn)定性，對于是非善惡并沒有明確的標準，不能夠正確的判斷身邊的事和人們的行為，對一些事不能做出正確的選擇。如果不有意識的加以引導(dǎo)，一些學(xué)生可能會扭曲是非善惡，不利于他們形成正確的人生觀、價值觀，思想道德教育就失去了它的有效作用。因此，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的良知標尺，對和諧社會的構(gòu)建具有重要作用。

三、教學(xué)目標

知識與能力：

認識正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，學(xué)習(xí)明善惡、辨是非的能力。

認識社會的復(fù)雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。

過程與方法：

通過“探究園”中的“班級風(fēng)景”活動進入課程內(nèi)容，結(jié)合“心靈導(dǎo)航”的第一節(jié)，體會生活中許多事情需要作是非判斷，明確做人要有正確的是非善惡觀，這就是鑄造良知的標尺，懂得對日常生活中的事情作是非判斷。

通過閱讀“探究園”中的“社會風(fēng)景”，“實踐與評價”的“女工和明星”活動，結(jié)合“心靈導(dǎo)航”的第二節(jié)，體會社會的復(fù)雜性，懂得如何正確對待各方面的社會影響，正確判斷社會生活中的是非問題。學(xué)習(xí)科學(xué)的分析方法，正確看待社會流行，獨立思考，作出正確的判斷與選擇。

結(jié)合“閱讀與感悟”的《有所愛，有所憎，有所為，有所不為》、“實踐與評價”中的“角色扮演”活動，學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”的第三節(jié)前半部分，認識有正確的是非觀必須知行一致落實到行動上，突破內(nèi)心與外部的障礙，不做錯事。認識如何正確對待朋友的影響，不追隨別人做壞事。

結(jié)合“閱讀與感悟”中的《不要讓生活奪去理想》一文，學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”最后一小段，深刻領(lǐng)悟美好理想對于培養(yǎng)正確是非觀的意義。鼓勵學(xué)生堅持理想，堅持真理。

情感態(tài)度：

價值觀以道德和法律鑄造自己的良知標尺，以善良正義的人作為人生的榜樣，堅持美好的理想追求，對誘惑不軟弱，對錯誤不盲從，把自己培養(yǎng)成為一個是非分明、品德高尚的人。

四、教學(xué)重難點

重點：鑄造心中的良知標尺。難點：正確對待社會影響。

五、教學(xué)方法

討論法、情景演示法、合作探究法

六、學(xué)生學(xué)法

自主學(xué)習(xí)、情境體驗、總結(jié)反思

七、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課——用多媒體播放短片，故事情節(jié)如下：

王涵是一名中學(xué)生，寒假期間，他拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，幾天就把錢玩光了，可是他已經(jīng)上了癮。這時，一個經(jīng)常來玩的叫大成的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來玩一場游戲，你贏了就給你50元?！蓖鹾肓讼?，自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應(yīng)了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。王涵欠了大成近千元，沒錢還，大成就教王涵去偷自行車，賣了還債。王涵無奈，只好照辦。一次，當(dāng)王涵偷自行車時，被警察抓住，送進了派出所。

放完視頻，我會問學(xué)生：王涵的做法為什么不對，正確的做法是什么？

王涵從玩電子游戲開始，最后走進了派出所，一個很關(guān)鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。的確，在生活中做許多事情都離不開價值的判斷，都要講是非善惡。老師和家長常希望我們懂事，懂事就是能判斷是非善惡，這是做人的基本品質(zhì)。因為只有知道了什么是是非善惡，才能決定自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，在人生的十字路口做出正確的選擇，才能揚善棄惡。而判斷是非善惡需要有正確的標準，這就是一把良知的標尺。

從小到大，我們接觸過很多人，經(jīng)歷過很多事情，每一次經(jīng)歷對我們都有一定的影響，在我們的心中播下了善惡的種子。

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一單元第二課明辨是非。

我們已經(jīng)有了一定的辨別是非的能力，讓我們來判斷一下，對下面的一些事情，你是持什么態(tài)度的？

活動一：朋友之間

（1）活動目的

認識到校園生活中的許多事情存在是非問題，判斷是非要有正確的標準。同學(xué)朋友之間不能不講原則，不分是非。通過活動學(xué)會理性分析，懂得做人的良知是正確的是非觀，要鑄造自己良知的標尺，學(xué)會判斷是非，與同學(xué)以正確方式交往。

（2）活動內(nèi)容分析

小立與小海之間發(fā)生的幾件事情說明，這兩個朋友做事有是非不分的傾向。

“等價交換”——打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責(zé)任，應(yīng)該自己完成，不能作為利益互相交換。

“打抱不平”——同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過交流溝通解決，不能“以牙還牙”。

“好樣的”——對社會上的不良行為沒有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。

（3）過程指導(dǎo)

第一步：閱讀材料

第二步：讓學(xué)生思考問題一，分別分析，這三件事情是否是“好朋友”應(yīng)該有的行為，分組討論并作是非判斷？

社會是復(fù)雜的，社會上的人是復(fù)雜的，并不像戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，隨著年齡的增長，我們應(yīng)該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么值得崇拜和效仿，什么應(yīng)該鄙視和拋棄。

鑄造心中的良知標尺

1.做人必須有一把良知的標尺——正確的是非觀

我們在生活中做許多事情都離不開價值判斷，都要講一個好壞是非。因此，如何分辨善惡是非，就是做人的首要的問題。只有當(dāng)我們知道了什么是善惡是非以后，才能決定自己做什么，不做什么，才能揚善抑惡。判斷是非善惡需要有正確的標準，這就是一把良知的標尺。

良知的含義是指人的本能中具有的、以及通過后天學(xué)習(xí)形成的判斷善惡是非的能力。在本課中，良知就是指正確的是非善惡觀。所謂“是”指對的、正確的。所謂“非”是指錯誤的、不對的?！笆欠恰笔侵甘吕淼恼_與錯誤。所謂“善”，就是滿足人們需要的合理性。滿足需要是從人本身的出發(fā)的。人的需要可以分許多層次。所謂“合理地”是指滿足形式的客觀合理性，是就社會而言，具體地說就是在社會當(dāng)中個人需要的滿足不能損害他人的利益。這樣一來，善就不是一個單純的主體的，也不純粹社會的，是主體的、社會的、歷史的。所謂“惡”，就是與善相對的東西。

2.怎樣鑄造良知的標尺

（1）．懂道德，學(xué)法律（道德和法律都是社會生活中的行為規(guī)范，一個有良知的人首先是一個守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德規(guī)范，那么一定能被稱為有良知的好人）

（2）．選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）

（3）．樹立美好理想（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價值的實現(xiàn)，不同的人生追求決定了一個人的為人處事方法，在關(guān)鍵時刻做出不同的選擇）

3.學(xué)會在生活中辨別是非

社會生活非常復(fù)雜，人們對生活的追求不同，價值標準也不一樣。也就是說，人們是用不同的標準去衡量和判斷事物的。選擇哪一種價值標準，追求什么樣的人生目標是人的自主行為。在這里，教師可以給學(xué)生舉出不同的追求、不同的價值標準的例子：以發(fā)財致富為標準、以出人頭地為標準、以清閑享受為標準、以奉獻社會為標準、追求創(chuàng)造發(fā)明的成就、追求家庭幸福、追求個人成功、追求平凡安穩(wěn)、追求轟轟烈烈、不求有功但求無過、為達目的不擇手段??引導(dǎo)學(xué)生思考，在各種各樣的價值觀、人生追求面前，自己如何判斷，如何選擇，這就要看有沒有正確的標尺。在青少年階段，人生標尺的選擇，決定你將會成為怎樣的人。

活動二——角色扮演《選擇》

八年級（2）班和（3）班在足球比賽時發(fā)生沖突。（2）班的小昆被（3）班的小剛打了一拳，鼻子出血。小剛雖然后來道歉了，小剛還是不平衡，把事情告訴表哥。第二天，表哥帶著小昆來找小林，約他教訓(xùn)小剛。小林和小昆時好朋友，一向什么事都互相幫助。這次，看著小昆發(fā)腫的臉，小林心里既難受又為難。去，還是不去？

小組交流：當(dāng)生活中出現(xiàn)了情感與原則沖突的事情，我們應(yīng)該如何選擇自己的行為？

（學(xué)生討論——發(fā)表意見——教師小結(jié)）建立正確的朋友關(guān)系，以正確的是非觀為依據(jù)

八、教學(xué)反思

1.課前思考：注重學(xué)生的心里特征、年齡特征與認知水平；立足基礎(chǔ)教育，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)“四性”——主體性、活動性、開放性、合作性。

2.課堂反思：利用課堂觀察、學(xué)生討論等反饋方式，了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的把握情況。教學(xué)中注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給學(xué)生多肯定，多引導(dǎo)。

3.課后反思：對自己的教學(xué)進行分析，總結(jié)，獲取教學(xué)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，力爭下次講課得到改進。備注：

理論：思想政治課的性質(zhì)是德育課，明辨是非是學(xué)好其他德育課的基礎(chǔ) 教學(xué)環(huán)境：視頻播放、情景模擬、小組討論

信息技術(shù)：多媒體課件（網(wǎng)上材料搜索，真景播放，畫面設(shè)計，音樂熏陶）

第四篇：8-1.2明辨是非教案.doc

第四課 接入因特網(wǎng)

學(xué)習(xí)目標：

１、了解因特網(wǎng)的各種接入方式

２、掌握ADSL虛擬撥號上網(wǎng)的軟、硬件配置安裝 ３、了解因特網(wǎng)上的服務(wù)組織

教學(xué)重點、難點：ADSL 上網(wǎng)的安裝配置 教學(xué)過程：

一、因特網(wǎng)的接入方式

1、撥號接入：

普通Modem撥號接入、ISDN撥號接入、ADSL虛擬撥號接入

2、專線接入

Cable Modem接入、DDN專線接入、光纖接入

3、局域網(wǎng)接入

4、無線接入

二、ADSL虛擬撥號配置

1、ADSL硬件安裝

2、網(wǎng)卡、網(wǎng)卡驅(qū)動程序、TCP／IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安裝

3、ADSL虛擬撥號軟件（PPPoE撥號程序）的安裝

WinXP已自帶PPPoE軟件

三、因特網(wǎng)上的服務(wù)組織

ISP：因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商，Internet Service Provider。

ICP：因特網(wǎng)內(nèi)容提供商，Internet Content Provider。如新浪、搜狐等網(wǎng)站。

ASP：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)商，Application Service Provider。主要為企業(yè)、事業(yè)單位進行信息化建設(shè)，開展電子商務(wù)提供各種基于因特網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)，如主機租用、托管、應(yīng)用系統(tǒng)（郵件，電子商務(wù)平臺）服務(wù)。

第五篇：明辨是非班會教案

“明辨是非，健康成長”主題班會教案

活動目地：

通過班會使學(xué)生明確是非的重要性，會辨析生活中常見的對與錯，做到知行一致。

一、是非案例

1、寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經(jīng)上了癮。這時，一個經(jīng)常來玩的叫大朱的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元?！毙↓埾肓讼耄约簺]有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應(yīng)了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當(dāng)小龍偷自行車時，被警察抓住，送進派出所。思考：小龍從玩電子游戲開始，最后走進了派出所，一個很關(guān)鍵的原因是什么？

他沒有明辨是非的能力。

2、十字路口 再往前是一個十字路口，每天上學(xué)的必經(jīng)之路，一方通向家，一方通向?qū)W校，還有一個方向是通向醫(yī)院的，往哪里拐彎呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小軍用包，又一想自己的家庭，心頭一陣緊縮，內(nèi)心一片迷茫??

早上心煩意亂的他出門游逛，希望可以發(fā)泄一下自己的情緒。再過幾天學(xué)校就要開學(xué)了，可自己的學(xué)雜費用還沒有著落，一想到那破舊的小屋，被煤煙熏得黑白斑駁的墻壁，灰暗的光線中，雜亂的小床上一個虛弱的男人在劇烈地咳著，喘息著，那就是自己的父親，自己的家。白發(fā)在母親頭發(fā)中擴展，皺紋無情地爬上了母親的額頭，整日為生病的丈夫，上學(xué)的兒子，繁忙的家務(wù)而勞碌奔波的母親老了。真的老了。他的心頭一陣痛楚，下決心將剛才撿來的軍用包帶回家，那里面的一萬多元足夠給自己交學(xué)費，給父親治病了，可是，別人呢？失主呢？他要是一個大款就好了，可那包里一疊疊的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的錢告訴他，失主不僅不太有錢，而且還可能比他更缺錢，更急著用錢。

怎么辦呢？他恨恨地踢了一腳前方的石塊，他現(xiàn)在寧愿自己是一個自私自利、貪心的人，這樣他就可以堂而皇之地將錢據(jù)為已有，而免受良心上的譴責(zé)?？伤悄姆N人嗎？他不是的。呯！又是一腳大力抽射，石塊橫飛出去。他再也沒有了剛才撿錢時的激動和興奮。

十字路口近了，他的心跳也愈來愈快了，感覺自己的胸口在沸騰、在燃燒，慌亂而不知所措。剛才的喇叭聲回響于耳邊：“哪一位好心人拾到了一個軍用包，里面有一萬二千多元，那是我為愛人治病而借來的錢，卻不慎丟失了，好心人！我求求你們，把錢還給我吧！我急用錢呀！??”婦人哽咽焦急的聲音如泣如訴，他的心卻漸漸的平息了下來，腳步也不再慌亂失措了。他已有了主意，錢丟了可以再找回來，可人格要是丟了就永遠都找不回來了。十字路口已在腳下，家中的一幕在心頭晃過。他輕輕地說道：“車到山前必有路，天下沒有蹚不過去的坎兒。自己這么大了，應(yīng)該下一次決心了?！?/p>

腳步堅定地響著，他大步地向醫(yī)院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引導(dǎo)人們前進，不迷失自己的方向。

思考：在十字路口上，是什么使他最終大步地向醫(yī)院走去？

他心中有良知的標尺

1、明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。

2、判斷一種行為是善的還是惡的，一件事情是正確的還是錯誤的，決定自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。每個人心中都不能缺少一把良知的標尺。

3、良知——是指正確的是非善惡觀

3、班級風(fēng)景

1）“打抱不平”一個同學(xué)打翻了周立的飯盒,卻假裝沒看見.王云海說:“等我去戳他的單車車胎!”

王云海的做法是不正確的，違反了校規(guī)校紀，也不符合道德要求，同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過交流溝通解決，不能“以牙還牙”。

2）“好樣的”一個青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?王云海對周立說:“我知道這個人專為朋友兩肋插刀,是個好樣的!”

這位青年無視法紀，講“江湖義氣”，最終只會害人害已，不值得崇拜和效仿。王云海的認識是不正確的，他對社會上的不良行為沒有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。

3）“等價交換”周立叫王云海替他做值日生,打掃衛(wèi)生.王云海說:“那你就幫我做作業(yè)吧.” 打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是一個學(xué)生在學(xué)校接受教育的一部分，是“德智體美勞”全面發(fā)展的需要，打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責(zé)任，應(yīng)該自己完成，不能作為利益互相交換。

社會是復(fù)雜的，隨著年齡的增長，我們應(yīng)該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么值得崇拜和效仿，什么應(yīng)該鄙視和拋棄。

那么，我們怎樣鑄造良知的標尺，做一個明辨是非的人呢？

1、明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。

2、每個人心中都不能缺少一把良知的標尺。

3、良知——是指正確的是非善惡觀 鑄造心中良知的標尺，做一個明辨是非的人。1）以美好道德陶冶自己的心靈。（2）懂得法律規(guī)范。（3）選擇好的榜樣。（4）學(xué)會理性分析，樹立美好理想

4、討論

不同的人有不同的價值需要和生活理想.分析下列人的理想,哪些是高尚的,中庸的,低俗的,邪惡的? 選擇不同理想的人會導(dǎo)致什么不同的后果?

5、你會成為什么樣的人？ 不同的理想發(fā)財致富 出人頭地 享受清閑 奉獻社會

追求創(chuàng)造發(fā)明的成就 追求家庭幸福 追求個人成功 追求平凡安穩(wěn) 追求轟轟烈烈 不求有功，但求無過 為達目的不擇手段??

不同的價值觀---不同的理想---不同的人生

二、正確對待社會影響

1、是不是要把自己變得丑惡才能生存？

在《中國青年》雜志上，曾就一個“小老板”的求助，開展了一場討論。

“小老板”是個大學(xué)畢業(yè)的年輕人，在家鄉(xiāng)經(jīng)營一家小商場。由于當(dāng)?shù)厣鐣L(fēng)氣不好，一些管理部門利用職權(quán)到他的商場吃、拿、要，加上假貨泛濫，他的生意陷入困境。有人勸他，要想賺錢，就得找些不正當(dāng)?shù)拈T路。

這一切使他的良知備受折磨。他已厭倦了這種生活，可欠的債不經(jīng)商沒法還，要經(jīng)商還得和這些齷齪事打交道。他陷入深深的困惑：難道要生存發(fā)展，就得把自己變得丑惡嗎？

2、你比較認同下列哪一種觀點？你還有其他的觀點嗎？

A、社會風(fēng)氣不好，胳膊擰不過大腿，如果別人都去找門路，你不去，只能認輸。適者生存是必然的法則。

B、如果一個人的第一信念是保持自己的良知，那么他就必然要拒絕來路不正的金錢。在良知與金錢之間，只能作出一個選擇。

C、國家是有法律的，經(jīng)商是有規(guī)矩的，這法律與規(guī)矩就是要讓你講良知。只要你遵守它，你就不會為自己的良知而內(nèi)心苦惱，就能正確處理掙錢與良知的關(guān)系。

D、“小老板”講述的情況是真實存在的，而且絕不是用“少數(shù)”一詞可以忽略的。但是不能因為這些，我們就一定要把自己變得丑惡。無論生活怎樣變化，都應(yīng)在心中留一片“凈土”。E、隨著社會主義市場經(jīng)濟制度逐步健全，通過不正當(dāng)手段達到目的的機會肯定會越來越少，與此同時，靠講良知、講誠信而取得成功的機會則會越來越多。

正確對待社會影響

1、對社會影響要做判斷和選擇。對來自各方的社會信息，要運用良知的標尺加以判別。只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。

2、正確對待來自長輩、親朋的影響。長輩親朋常常是我們生活的向?qū)?，然而他們的某些言行可能也是錯誤的，如賭博、偷竊、貪婪、欺騙 等行為會成為孩子的壞榜樣。所以對長輩的言行我們也要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。長輩如果做錯了，我們也應(yīng)該幫助糾正。

3、請你來評一評：

1、《打麻將》

小明周末在家做作業(yè)，爸爸帶了幾個朋友在家打麻將，在途中，爸爸接到一個電話，有急事要走，于是叫小明頂上他。

2、《不“浪費”的老板》

小華的父親是開飯店的老板，他總是把一些客人吃剩的菜混到新鮮菜里，再賣給其它客人。小明說他父親的行為不應(yīng)該，父親說：“傻孩子，這樣才能賺更多錢。??”

你怎樣評價這兩位家長的行為？即使社會風(fēng)氣不好，我們也不能放棄良知，不能放棄理想，不能讓自己變得丑惡。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

——孔子 還要正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息。

電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等公共傳播媒體是反映社會生活的,但很多都是以賺錢為目的,所以他們有時候所反映的事物可能對我們造成不好的影響, 所以我們一定要學(xué)會選擇。正確的對待“社會流行”。面對流行事物我們要學(xué)會獨立思考，理性行動，不要盲目追隨。

三、總結(jié)

面對種種誘惑，我們需要明辨是非，正確選擇

正確的是非觀需要付諸行動。心中已經(jīng)有了正確的是非觀，但堅持正確行為，不做錯事，并不容易，我們還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。

戰(zhàn)勝自己，抵御誘惑。只有堅定自己的意志，把握正確的良知的標尺，才能抵御誘惑。

打破情面，不追隨犯錯。在是與非、善與惡的岔路口，當(dāng)我們明知長輩親屬好友不對時，我們要敢于堅持原則，打破情面，不追隨犯錯。堅定地守護自己的美好理想，并且身體力行，就能夠成為一個高尚的人。我們就能健康成長！