第一篇：語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)方案

語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的要求，以新一輪“三課”活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)課程改革，讓每一個(gè)語(yǔ)文教師都熟悉語(yǔ)文教學(xué)新理念。通過(guò)此次教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，以及課堂教學(xué)的效果。同時(shí)，為教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，明確語(yǔ)文教學(xué)研究的方向，使我校的語(yǔ)文教學(xué)和研究向更深層次發(fā)展。也通過(guò)此次活動(dòng)，讓教師進(jìn)一步把教育新理念貫穿在自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的大跨越。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長(zhǎng)：白天恩 成員：唐達(dá)福

全體語(yǔ)文教師

具體分工：白清波：

識(shí)字教學(xué)

馮州、陳大國(guó)：閱讀教學(xué)

白曉明：

習(xí)作教學(xué)

三、主要措施

1、各授課教師根據(jù)學(xué)校的“三課”活動(dòng)方案，以聽(tīng)課所得，認(rèn)真貫徹新課程理念，熟悉課標(biāo)，吃透教材。教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。

2、所有語(yǔ)文教師必須到場(chǎng)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。反思、點(diǎn)評(píng)、討論、指導(dǎo)本次活動(dòng)的得失。

3、組織教師進(jìn)行評(píng)課，以提升教師的理論水平。

4、教研組對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

四、組織形式

以全校語(yǔ)文教學(xué)組為單位進(jìn)行

五、時(shí)間安排

2012年5月7日——5月11日

六、以上安排未盡事宜在活動(dòng)過(guò)程中逐步完善。

酉酬鎮(zhèn)田壩小學(xué)語(yǔ)文教研組 2012年5月2日

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

馬街小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2013年3月14日在全校開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。

一、參賽對(duì)象： 全體語(yǔ)文教師

二、參賽人員： 參賽人員：所有語(yǔ)文教師

三、評(píng)比方法：

1、比賽方式：通過(guò)抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。

2、比賽時(shí)間：2013年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

3、比賽地點(diǎn)：馬街小學(xué)教室。

四、活動(dòng)要求：

1、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。

3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

五、評(píng)委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷（上課教師不評(píng)自己的課）

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

七、授課按排表：（附后）

馬街小學(xué) 2013年3月12日

第三篇：優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研討課活動(dòng)方案

臨高縣多文學(xué)校

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研討課活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，按照縣師陪辦，縣教育局相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際，以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，以“高效課堂教學(xué)”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式，用課堂教學(xué)的實(shí)效性來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，提高每一位教師的課堂教學(xué)效率。通過(guò)實(shí)效性的課堂教學(xué)模式來(lái)來(lái)切實(shí)提高我校的課堂教學(xué)水平；通過(guò)交流研討，提升教師自我反思的意識(shí)和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹(shù)立新的教學(xué)理念，鼓勵(lì)廣大教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，切實(shí)的把“打造高效課堂”活動(dòng)落到實(shí)處。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“有效課堂教學(xué)”成為現(xiàn)實(shí)，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“高效課堂”成為目標(biāo)。

2、通過(guò)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、通過(guò)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研討活動(dòng)，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法和教師教學(xué)方式實(shí)效性。

三、活動(dòng)措施：

（一）以教研室為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級(jí)推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工到教研組，參加教研組集體備課活動(dòng)，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

（二）由教研組教師報(bào)名做優(yōu)質(zhì)課，本教研組教師全員性參與，講課中關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果，研討課堂的有效教學(xué)。

（三）通過(guò)優(yōu)質(zhì)課有針對(duì)性的教研組討論與評(píng)課，找出教學(xué)中主要存在的問(wèn)題，研究教學(xué)過(guò)程本身如何進(jìn)行更為有效，研究怎樣運(yùn)用多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，研究怎樣能夠使學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，課后跟蹤測(cè)試；評(píng)課中關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果，最后由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、提升。教師形成教學(xué)反思，部分教師寫出經(jīng)驗(yàn)介紹材料。

四、本次活動(dòng)上課教師安排表：

第四篇：2017秋季語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

***小學(xué)2017年秋季學(xué)期

語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步深華小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)我校教師從事教育、教學(xué)的積極性，給教師搭建展示才華、互助交流切磋的平臺(tái)，不斷推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定開(kāi)展本次語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

關(guān)注常態(tài)，打造高效課堂

二、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師積極學(xué)習(xí)課改理論，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，經(jīng)研究決定，在我校語(yǔ)文教師中開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。

三、參賽對(duì)象 ：

（每個(gè)語(yǔ)文教研組推薦一名選手）

四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

1.時(shí)間： 2.地點(diǎn)：

五、評(píng)委：從學(xué)校從教五年以上的語(yǔ)文老師（參加賽課的老師除外）中抽簽決定（行政人員2名，教師5名）

六、活動(dòng)方式：

1.授課內(nèi)容及要求：授課教師自選一節(jié)課執(zhí)教內(nèi)容。2.授課順序：抽簽決定

3.聽(tīng)課學(xué)生：由執(zhí)教教師自己安排

七、活動(dòng)要求

1.各教研組應(yīng)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，賽課前認(rèn)真組織教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并按要求磨課。賽課后，每個(gè)教研組認(rèn)真評(píng)課，記錄在聽(tīng)課評(píng)課記錄本上，并復(fù)印評(píng)課記錄交教務(wù)處。2.參賽教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。3.教學(xué)過(guò)程必須運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。

4.上課時(shí)間。一節(jié)課40分鐘。提前五分鐘學(xué)生入座，教師可隨即進(jìn)行課前談話。根據(jù)學(xué)校鈴聲上課鈴。下課鈴響，必須結(jié)束上課，拖堂超過(guò)4分鐘，扣除總分的2%。

5.執(zhí)教老師比賽前上交教學(xué)設(shè)計(jì)，課后上交說(shuō)課稿，教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。

6.活動(dòng)當(dāng)天所有語(yǔ)文老師全天聽(tīng)課，課由數(shù)學(xué)老師代（數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課時(shí)語(yǔ)文老師代課）。

八、后勤服務(wù)

1.總務(wù)處負(fù)責(zé)做好此次活動(dòng)的后勤保障工作。

2.攝像： 3.統(tǒng)分：

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算1300元。

1.本次優(yōu)質(zhì)課預(yù)算經(jīng)費(fèi)1000元。具體安排情況如下。2.活動(dòng)工作餐：中午300元（評(píng)委、學(xué)校服務(wù)人員、上課教師）。

3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 ：一等獎(jiǎng)1名； 二等獎(jiǎng)2名；優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。一等獎(jiǎng)300元獎(jiǎng)品，二等獎(jiǎng)200元獎(jiǎng)品，三等獎(jiǎng)100元獎(jiǎng)品。合計(jì)1000元獎(jiǎng)品。

4.獲獎(jiǎng)?wù)咦鳛榻虒W(xué)骨干可優(yōu)先參與外出學(xué)習(xí)和各級(jí)別的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。獲一等獎(jiǎng)，期末教研組考核總分加2分。二等獎(jiǎng)加1分，沒(méi)有教師參加的教研組期末考評(píng)教研組減考核分2分，且全組成員期末教育教學(xué)考核總分個(gè)人減2分。

5.評(píng)選辦法：所有評(píng)委評(píng)分，結(jié)果取平均分作為參賽者競(jìng)賽成績(jī)（選手得分=評(píng)委評(píng)分總分/評(píng)委人數(shù)）。

6.評(píng)分辦法：滿分100分（教學(xué)目標(biāo)10分、處理教材10分、教學(xué)過(guò)程35分、教師素質(zhì)10分、學(xué)生表現(xiàn)20分、教學(xué)效果15分）。

***小學(xué)

2017年**月**日

第五篇：優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)方案

灌南逸夫特殊教育學(xué)校2010—2011學(xué)年（上）青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)方案

為深入落實(shí)新課程精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高廣大青年教師的業(yè)務(wù)水平，為青年教師“潛心開(kāi)展教材研究，精心組織課堂教學(xué)，靜心進(jìn)行教學(xué)反思”搭建平臺(tái)，并且培養(yǎng)一批有思想、有才華、有作為的青年教師，經(jīng)研究，決定舉行灌南逸夫特殊教育學(xué)校第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王中雷

副組長(zhǎng)：張蔚 孫海霞

成 員：學(xué)校中層以上干部、各教研組長(zhǎng)

二、活動(dòng)主題

深入研討有效課堂教學(xué)

三、執(zhí)教教師：

孫瑩瑩 張小青 朱言殊 孫海霞 徐敏磊張蔚 王艷歡 王秀花 吳曉梅 吳玉軍 汪勤勉 楊月紅 丁瑤瑤 成婧 姚文文 花盼盼

四、活動(dòng)要求

1、上課內(nèi)容原則本冊(cè)教材，規(guī)劃方案《優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)方案》。

2、相關(guān)備課組教師每人設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上，上課教師在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，再在備課組會(huì)議上充分研討，最終確定教學(xué)設(shè)計(jì)；

4、著重從有效教學(xué)角度，教研組認(rèn)真開(kāi)展展示課的研討活動(dòng)；

5、上課教師必須進(jìn)行深入的反思總結(jié)，在認(rèn)真聽(tīng)取教研組評(píng)議意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教后反思；

6、全體教師必須參加本教研組開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。有事須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假；

7、本次活動(dòng)結(jié)束后，教學(xué)設(shè)計(jì)、上課實(shí)錄、評(píng)議摘要、教后反思等認(rèn)真整理并輯錄成集。