第一篇：七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版（寫寫幫整理）

七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版

《我喜歡的動漫形象》

教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：設(shè)計(jì)與生活 課時：一課時

一、教材分析：

本課是江西版初中美術(shù)第14冊第四課，屬于設(shè)計(jì)與生活領(lǐng)域課程，本課選擇表現(xiàn)類別中的動漫的內(nèi)容，適合學(xué)生進(jìn)入初中階段后想象力的發(fā)揮和表現(xiàn)。教材結(jié)構(gòu)簡單而合理，版式大方好看。教材內(nèi)容包括動漫的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法以及創(chuàng)意過程。從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象，并七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版

通過繪畫的形式準(zhǔn)確的表達(dá)于畫面之上。

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動漫形象分類等知識，并了解中國的動漫形象。

2、使學(xué)生基本掌握動漫形象的設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的動漫形象。

3、通過設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力、藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神。人文情感目標(biāo)：

1、通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受卡通藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，以此來培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感, 培養(yǎng)學(xué)生想像力，增七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版

添幽默和智慧，豐富學(xué)生的精神世界。

2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識和愛國主義情操，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生了解知道動漫形象的特點(diǎn)、形式和設(shè)計(jì)方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、使學(xué)生掌握動漫形象的設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)并制作出簡單生動的動漫形象。

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2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在日常生活中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的良好品質(zhì)。

五、課前準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件

學(xué)具：鉛筆、橡皮擦、紙張、彩色筆等。

六、教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入，感受動漫（3分鐘）

師：同學(xué)們，我為大家?guī)砹四銈兿矚g的朋友，看，咱們說著說著它們就來了，怎么只有聲音那？猜猜他們是誰？（課件展示）灰太狼（聲音）（圖片）非常好通過這位同學(xué)的回答我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都具有堅(jiān)持不懈的毅力和積極向上的品格。

七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版 機(jī)器貓（聲音）（圖片）3 蠟筆小新（聲音）（圖片）4 柯南（聲音）（圖片）5 光頭強(qiáng)（聲音）（圖片）6一休（聲音）（圖片）

師：看來同學(xué)們對動漫的聲音都非常熟悉，那么對動漫的形象那？

生：熟悉

師：這些動漫形象中，同學(xué)們喜歡誰？為什么？ 生：回答，生動幽默、活潑可愛等等

師：動漫形象總是以其可愛有趣的造型，生動幽默的形象，鮮艷亮麗的色彩、獨(dú)特的人格魅力等特點(diǎn)吸引的同學(xué)們的喜歡。

2、新 授

我們喜歡的動漫形象連續(xù)快速的播放就形成了我們熟悉的動畫片。這種動起來的漫畫我們稱之為動漫。

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師：那今天這一節(jié)課我們就共同來進(jìn)入動漫，感受一下動漫給我們帶來的魅力！

動漫是動畫和漫畫兩種藝術(shù)載體的統(tǒng)稱，特別指動畫片和連環(huán)漫畫。（大屏幕展示幻燈片）

（2）卡通的歷史（2分鐘）

師：世界上第一部動畫片是哪一幅呢？

師：第一部動畫片是1860年美國的斯圖亞特·勃拉克頓制作的《迷人的圖畫》。

雖然我國的動畫片起步晚，但它卻在國際上擁有自己獨(dú)特的七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版

風(fēng)格和特色。下面我們就來欣賞一段中國傳統(tǒng)的動畫片如果你們知道他們的名字就大聲說出來。

（3）卡通的分類（3分鐘）師：他們的表現(xiàn)形式都一樣嗎？ 生：不一樣 下面我們來連連看

手繪動畫片 《哪吒鬧海》 剪紙動畫片 《金色的海螺》 折紙動畫片 《紙人國》 水墨動畫片 《牧笛》 木事偶動畫

片

》

《

阿

凡

提的故

（4）動漫的設(shè)計(jì)手法（3分鐘）

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師：同學(xué)們對動漫形象得五種形式把握得非常到位，那么不管是哪種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)出來的卡通形象是怎么來的呢？是憑空想象的，還是在生活中我們可以發(fā)現(xiàn)它的身影答案？憑空想象？往下看看就會找到答案。

師：觀察樹的原型（出示課件：現(xiàn)實(shí)生活中的樹）它演變成動漫形象會是什么樣？

生：看看設(shè)計(jì)師是怎樣為樹設(shè)計(jì)動漫形象的（出示課件：樹的動漫形象作畫視頻）師：現(xiàn)實(shí)生活中的樹和動漫形象有什么區(qū)別？作者從生活原型到動漫形象運(yùn)用課怎么的設(shè)計(jì)手法化？

生

：

擬

人

師：非常好，無生命的物品一般通過擬人化賦予它靈性，使形象更加可愛幽默。

師：在來欣賞一幅圖片（出示課件孩子圖片）

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師：他在長相上有什么特點(diǎn)嗎？ 生：臉、鼻子、眼睛、頭發(fā)

師：假如把他設(shè)計(jì)生動漫形象會是什么樣那？同學(xué)們看長相上發(fā)生了什么變化？ 出示課件：小孩卡通形象

設(shè)計(jì)師有生活原型到動漫形象運(yùn)用了怎樣的設(shè)計(jì)手法？生回答：夸張變形

師：非常好，動漫人物通過夸張變形，使形象更加幽默、有趣、滑稽（播放人物的真實(shí)照片和動漫形象的對比）生活中其它的對象也可以通過同樣的手法設(shè)計(jì)出我們喜歡的動漫形象

（幻燈片欣賞）

3、教師示范：（3分鐘）

師：其實(shí)大師們能夠想到的咱們同學(xué)們也能夠想到，不信咱們試試，同學(xué)們看這是什么？ 生：梨

師：這是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，它想邀請其它的朋友們參加舞會，但是它對自己的形象不是很滿意，那我們幫助它為梨設(shè)計(jì)一個動漫形象吧！（1）構(gòu)圖

（2）把梨擬人化加上五官（3）加上四肢（4）上色 師：一個動漫梨就設(shè)計(jì)好了，老師非常非常喜歡它，給它去了個名字叫“陽陽”，希望我的家鄉(xiāng)變得更加美好和強(qiáng)大。也希望它能給同學(xué)們帶來快樂和甜美。老師非常喜歡它把它設(shè)計(jì)到了T恤上，它可以使我得T恤變的更加可愛，也可以讓我時常能想的我得家鄉(xiāng)陽信。其它的水果收到“陽陽”的七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版

邀請非常高興都迫不及待的一起去參加舞會。同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)一個屬于自己的動漫形象那？ 生：想

4、比一比，看誰設(shè)計(jì)的動漫形象最可愛（播放輕音樂）（20分鐘）

動漫選取生活中常用的物品，為創(chuàng)作原型，設(shè)計(jì)一個簡單可愛的卡通形象。

要求：1.構(gòu)思新穎,抓住事物突出特征.2.運(yùn)用擬人、夸張、變形等設(shè)計(jì)手法.3.色彩搭配和諧.七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第四課《我喜歡的動漫形象》贛美版

4、給卡通形象起一個名字

教師巡回輔導(dǎo)：對一些有創(chuàng)意的作業(yè)及時的給予肯定與鼓勵。

5、展示作品與匯報(bào)交流（8分鐘）

① 學(xué)生自我評價(jià)、相互評價(jià)、小組代表匯報(bào)、談?wù)剟?chuàng)作感受：（運(yùn)用的生活中）

抽取3至4幅較好的作業(yè)，用幻燈片展示，讓學(xué)生從以下幾方面作自我評價(jià)：

是否發(fā)揮豐富的想象力，是否運(yùn)用鮮艷的色彩搭配等。

② 教師評價(jià)：（增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的自信心）

肯定鼓勵：善于在生活中觀察、想象力很豐富、緊扣擬人、變形、夸張、很有個性、很生動有趣、一定能成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師和畫家等詞語。并對一些不足給予建議。

通過同學(xué)們這么多富有創(chuàng)意的作品展示，我感覺我們的同學(xué)都是我們未來生活的設(shè)計(jì)師。

師：其實(shí)動漫的設(shè)計(jì)并不難，只要我們在生活中善于觀察、思考、大膽發(fā)揮我們的想象力，并掌握一定的方法，一定能設(shè)計(jì)出可愛的動漫形象。（喚起學(xué)生設(shè)計(jì)動漫的欲望和信心）

6、課外拓展（1分鐘）

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可愛有趣的動漫形象在生活中我們也能處處見到他的身影，一些經(jīng)典的動漫形象更是起到了宣傳和美化我們生活的作用。成為了我們生活中的一部分。

動漫在生活中的運(yùn)用（播放視頻）

七、課堂小結(jié)

藝術(shù)來源于生活，生活是一切藝術(shù)的源泉，我們熱愛藝術(shù)更要熱愛我們的生活，小事做起，熱愛我們身邊的人和事。讓我們懷著一顆童心，一起努力使動漫藝術(shù)成為一門人類寄于無限希望的藝術(shù)吧。希望同學(xué)們都有一個美好的未來。

八、板書設(shè)計(jì)

我喜歡的動漫形象

一：動漫含義 二：動漫的形式 三：動漫的設(shè)計(jì)手法

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范）

（示

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第二篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】我喜歡的動漫形象_美術(shù)_初中

教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的卡通形象

一、教材分析

本課為激發(fā)學(xué)生的舉，以色彩繽紛的圖片展示了生活中常見的眾多卡通形象。圖片介紹了六種不同形式的卡通片，即卡通形象的不同表現(xiàn)形式，以及中國的卡通形象。在此基礎(chǔ)上，教材以生活原型與卡通形象圖片并置的方式，告訴學(xué)生卡通形象來源于生活的道理，并通過文字提示卡通形象的設(shè)計(jì)手法（擬人化、變形、夸張等），引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試設(shè)計(jì)簡單的卡通形象。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：使學(xué)生掌握卡通形象分類等知識，并了解中國的卡通形象。2．過程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的卡通形象。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對活動的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．教學(xué)活動重點(diǎn)：應(yīng)用多媒體與活動及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對卡通畫知識的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫形象。

2.教學(xué)活動難點(diǎn)：畫面構(gòu)圖。教學(xué)過程 出示多媒體課件

師：“同學(xué)們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動作片、科幻片等等??，那大家想想我們剛才看到的《寶蓮燈》、《葫蘆娃》、還有《海底總動員》 又屬于什么片子呢？” 生：“動畫片??”

師：“對，這些都是我們大家很熟悉的動畫片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動畫片、了解和學(xué)習(xí)卡通片的知識呢？” 生：“想??”

師：“好！那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的卡通形象》” 出示課題

師：“好，同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過？”

生“書包上、筆上、衣服上??”

師：“對，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看??” 1.觀察欣賞

①利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)卡通在生活中的運(yùn)用。

②卡通片中的人物、動物形象

創(chuàng)設(shè)情景、動畫導(dǎo)入

讓同學(xué)們在欣賞動畫的過程中，進(jìn)一引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓學(xué)生對本課產(chǎn)生更為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。1.總結(jié)。得出卡通的定義及介紹相關(guān)知識

卡通是英文cartoon的音譯，意思是連續(xù)的畫面，也可以簡稱為動畫片或動畫連環(huán)畫。

第一部卡通（cartoon）片是1860年斯圖亞特·勃拉克頓制作的美國卡通片《迷人的圖畫》。

中國第一部卡通片《大鬧畫室》是萬籟鳴兄弟1926年攝制的。

2.表演體驗(yàn)、主動探究

“你喜歡的卡通故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請同學(xué)來表演自己喜愛動畫片中的某一角色，并說出它的特點(diǎn)。3.想一想、看一看

請同學(xué)們觀看多媒體屏幕上的圖片提問：“卡通形象與它們的原形有什么不同？”

學(xué)生活動??

一一對比經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)卡通形象與它們的原形的不同。讓學(xué)生大膽說出自己的看法。教師總結(jié) 卡通畫的特點(diǎn)：

①夸張變形 ②生動幽默 ③語言簡潔 ④色彩鮮艷 4.鞏固知識、拓展探究

① 讓學(xué)生觀看圖片中的卡通形象并思考它的表現(xiàn)形式，最后給出答案。加深學(xué)生對卡通各種類的印象和特征的印象??

② 進(jìn)一步講解卡通娃娃的繪制步驟?

5.教師示范將生活用品設(shè)計(jì)成卡通形象

9．繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究

請同學(xué)們進(jìn)行卡通形象設(shè)計(jì)練習(xí)，每人設(shè)計(jì)一個有趣的卡通形象，教師巡視指導(dǎo)。（包括動植物、人物、日常生活用品（時間為15分鐘））。播放輕音樂激 發(fā)他們的創(chuàng)作思維?? 10.展示作品、匯報(bào)交流

各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)。11.課后反思

美術(shù)可以陶冶人們的情操，給人以美的情趣和藝術(shù)的熏陶。美術(shù)課對于培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、評價(jià)各種美的能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，具有特殊的作用。

要想使每個學(xué)生都學(xué)好美術(shù)這門課程，首先要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)教學(xué)活動要富有趣味性，學(xué)生參加起來才有主動性和積極性。我發(fā)現(xiàn)融音樂性、知識性、趣味性為一體的游戲，更能激發(fā)學(xué)生的激情，以及他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們在愉悅中不知不覺地掌握所學(xué)的知識，使美術(shù)教學(xué)變得更加生動、有趣，從而使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

因此，在本堂課中導(dǎo)入部分通過卡通片的播放讓學(xué)生愉快的進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)之中，在這個部分這樣的方式取到了較好的效果。過程與方法部分，采用了“表演體驗(yàn)”、“繪畫練習(xí)”這樣一種方法讓學(xué)生充分展現(xiàn)出自己的個性，同時教師也參與其中, 這樣無形之中便拉近了自己和學(xué)生之間的距離，營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生以輕松的心情去體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣。作品評價(jià)部分采取學(xué)生互評及教師點(diǎn)評的方法，既培養(yǎng)了學(xué)生的的評價(jià)能力，也通過教師的點(diǎn)評提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程里能創(chuàng)作出有自己特色的卡通形象并能大膽的通過簡單的繪畫形式表現(xiàn)出現(xiàn)。這一點(diǎn)在整個教學(xué)設(shè)計(jì)里達(dá)到了預(yù)期的效果。但在教學(xué)過程里仍然存在一些問題：1.語速對于七年級的學(xué)生可能顯得有些快了。2.在知識的內(nèi)容上或許應(yīng)該作一些刪減，內(nèi)容少一些可能更有助于學(xué)生的吸收。以后一定要注意避免同樣的問題發(fā)生。

第三篇：七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版

七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版

《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

單縣人民路中學(xué)

馬少影

圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】 設(shè)計(jì)·應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能目標(biāo)：了解創(chuàng)意圖形的特點(diǎn)與作用，學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思維方法。2.過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行聯(lián)想和想象練習(xí)，體會圖形創(chuàng)意的一般過程，學(xué)生對聯(lián)想和想象有了概念和形象上的認(rèn)識理解后，引導(dǎo)其進(jìn)行創(chuàng)造實(shí)踐，用同構(gòu)的方法設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的圖形。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)意潛能，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生展開思維，進(jìn)行聯(lián)想與想象，用同構(gòu)的方法設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的圖形，體會圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的一般過程。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖形大膽創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造出獨(dú)特而有內(nèi)涵的全新形象。

【教學(xué)環(huán)節(jié)】壱、組織教學(xué)，調(diào)試多媒體設(shè)備，組織學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

二、游戲?qū)霂熒献?，進(jìn)行“半圓聯(lián)想繪畫”的游戲。引出課題——《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》。（設(shè)計(jì)思路：學(xué)生通過直觀感受圖形設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)興趣高漲，積極跟隨老師的引導(dǎo)勇敢地嘗試創(chuàng)意。）

三、學(xué)習(xí)新知

1、欣賞奧運(yùn)會場鳥巢圖片以及優(yōu)秀創(chuàng)意圖片的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。從而七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版

引出創(chuàng)意圖形的特點(diǎn)與作用：吸引人的注意力，有創(chuàng)意，能有效地傳達(dá)信息。

板書：創(chuàng)意創(chuàng)意從何而來，圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的主要途徑是什么？ 設(shè)計(jì)的主要途徑：聯(lián)想和想象

2、自主探究一：

聯(lián)想和想象的區(qū)別。

聯(lián)想：是指通過一定的因素由一個事物想到與之相關(guān)的另一事物的心理過程。通?？梢詮男?、意兩方面展開聯(lián)想。以“魯賓杯”為例進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)出正負(fù)同構(gòu)。通過學(xué)習(xí)并總結(jié)出其特征：指作為正形的圖與作為負(fù)形的底可以相互借用，相互依存，相互反轉(zhuǎn)。也稱反轉(zhuǎn)圖形。（設(shè)計(jì)思路：通過圖片總結(jié)出表現(xiàn)方法的結(jié)論，有助于學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握知識點(diǎn)。通過講授的知識和欣賞圖片的結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⒅R聯(lián)系實(shí)際，更牢固地掌握所學(xué)知識內(nèi)容。）

四、學(xué)習(xí)檢測共同回顧同構(gòu)圖形的四個經(jīng)典的表現(xiàn)方法，利用所學(xué)內(nèi)容判斷圖片屬于那種表現(xiàn)方法。學(xué)生活動二：連一連、猜一猜、說一說（設(shè)計(jì)思路：鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)的知識，加深對圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理解。）

五、學(xué)生實(shí)踐，親身體驗(yàn)：學(xué)生活動三：利用同構(gòu)方法設(shè)計(jì)一個生動有趣或有一定意義的圖形創(chuàng)意（保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛生命），進(jìn)行圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)。要求：簡潔、合理、新穎獨(dú)七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版

特具有一定的審美情趣，能反映一定的涵義，能有介紹自己作品的能力。（設(shè)計(jì)思路：鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)的知識，加深對圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理解，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)意潛能，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖形大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造出獨(dú)特而有內(nèi)涵的全新形象，加強(qiáng)學(xué)生間的合作意識。）

六、展示交流為了充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，請每組推舉同學(xué)對本組的作品加以點(diǎn)評。選取每組優(yōu)秀創(chuàng)意圖形作品在講臺進(jìn)行展示，評定中以學(xué)生自主評價(jià)和他人評價(jià)以及老師的點(diǎn)評形式進(jìn)行，有利于學(xué)生相互交流、博彩眾長，為學(xué)生搭建一個表現(xiàn)自我的舞臺，使他們有機(jī)會與全班同學(xué)分享自己作品成功的喜悅。（設(shè)計(jì)思路：一堂完整的美術(shù)課堂，作品展示是必不可少的環(huán)節(jié)，注重展示環(huán)節(jié)，運(yùn)用好合適的展示方法，在美術(shù)課堂的教學(xué)中往往會成為最好的亮點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到高潮，令同學(xué)們回味悠長，并形成持久的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生對作品的自述，還可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，對事物的歸納和總結(jié)能力。）

七、課堂總結(jié) 情感升華：PPT展示優(yōu)秀圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖片視頻，師總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會文明的進(jìn)步，圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會的方方面面乎想象、特立獨(dú)行的大膽創(chuàng)意，吸引著人們的注意力，刺激著人們的感官，從而有效地實(shí)現(xiàn)信息的傳達(dá)。再比如，包裝設(shè)計(jì)：給產(chǎn)品穿上了漂亮的外衣，大大激發(fā)了我們購買的欲望，讓我們在享七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版 七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版

用產(chǎn)品的同時，獲得藝術(shù)的獨(dú)特美感；而那些五花八門的信息發(fā)布：則讓我們足不出戶而知天下事，為我們的生活帶來更多的便利。由此可見，圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)源于生活，又用于生活。通過這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)會了靈活運(yùn)用不同的方法，用圖形表達(dá)自己的想法。老師希望同學(xué)們課后多留心生活，豐富自己的感受，積累更多的創(chuàng)作素材。也希望圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)能為同學(xué)們的生活帶來更多的精彩！

（設(shè)計(jì)思路：美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解美術(shù)文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)的特征、圖形表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和個性，幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用美術(shù)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。）

七年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》贛美版

第四篇：電腦美術(shù)——巧用動漫形象教學(xué)設(shè)計(jì)

《電腦美術(shù)——巧用動漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：信息技術(shù)與美術(shù)的整合 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)使用電腦繪畫軟件的處理技術(shù)。

2.將動漫形象素材進(jìn)行多種處理方法和合理應(yīng)用，感受電腦美術(shù)帶來的便捷和獨(dú)特的創(chuàng)作方法。

3.通過觀察、分析了解電腦美術(shù)軟件的操作，學(xué)習(xí)對素材進(jìn)行加工、組合，從而創(chuàng)作出符合自己想法的電腦美術(shù)作品。

4.通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣，體驗(yàn)漫畫形象的特點(diǎn)，利用電腦軟件實(shí)現(xiàn)自己寶貴的心理愿望，從中提升學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦圖像處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)

素材的選擇、重組與變化。教學(xué)程序

第五篇：《電腦美術(shù)——巧用動漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《電腦美術(shù)——巧用動漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)素材的多種處理方法和合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)圖形處理軟件的導(dǎo)入、設(shè)計(jì)和合成功能，認(rèn)識利用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的特點(diǎn)。

2、注重對設(shè)計(jì)內(nèi)容的梳理和選擇、歸納，按設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行重新組合變化，形成最終的設(shè)計(jì)成果。

3、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更好的運(yùn)用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：對圖形處理軟件中“矢量”概念的認(rèn)識及對矢量圖形素材合理的使用。

教學(xué)過程：

1、引入：

展示各種類型的電子賀卡，請同學(xué)說出喜歡的類型，說出其中最吸引你的部分。

2、講授新課：

“同學(xué)們，你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？”

學(xué)生回答原因?！澳敲?，這些漂亮的賀卡是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？下面我們來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙運(yùn)用在電子賀卡上。

教師講授如何制作電子賀卡。（1）明確設(shè)計(jì)主題。

（2）選擇合適的制作電子賀卡的動畫軟件。（3）靈活運(yùn)用卡通形象和藝術(shù)字。

（4）根據(jù)主題為電子賀卡配上好聽的背景音樂。（5）將電子賀卡放到局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上。

3、課堂討論與實(shí)踐。

請學(xué)生們以組為電位，利用卡通形象，根據(jù)所選的創(chuàng)作主題設(shè)計(jì)制作一張個性突出、美觀實(shí)用的電子賀卡。

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4、作業(yè)展示與評價(jià)。在局域網(wǎng)上展示創(chuàng)作成果。5小結(jié)：

指出優(yōu)點(diǎn)及不足，將作品整理成電子賀卡的主題資源網(wǎng)站，以備后用。

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