第一篇：蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《晝夜對動植物的影響》教學(xué)設(shè)計

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《晝夜對動植物的影響》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)： 過程和方法：

1、學(xué)會調(diào)查身邊動植物變化與晝夜交替的關(guān)系。

2、能根據(jù)調(diào)查作出相應(yīng)的分析和判斷。知識與技能：

1、知道晝夜變化對動植物會產(chǎn)生影響。

2、知道動植物、人體都有自己的生物鐘。

3、建立事物之間存在普遍聯(lián)系的初步認(rèn)識。情感態(tài)度與價值觀：

1、體會到晝夜交替對生物的奇妙影響。

2、培養(yǎng)尊重證據(jù)的科學(xué)品質(zhì)。

二、教學(xué)重點：晝夜的交替變化對動植物、人產(chǎn)生的影響。

三、教學(xué)難點：調(diào)查夜間小動物的活動。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

大量關(guān)于夜行動物的圖片或影片片段，有關(guān)植物一天活動的圖片資料；

課前布置學(xué)生觀察一種植物早晨 7 點、中午 12 點和下午 6 點的變化情況并記錄。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

1、生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？

2、學(xué)生回答，可適當(dāng)板書。

3、過渡：今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、晝夜對植物的影響；

(1)觀察郁金香、牽牛花、合歡樹等植物在一天中不同時段的圖片。

思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？

(2)從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？交流每個人的植物日記，給予表揚與鼓勵。

(3)小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按 24 小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。

(4)正因為晝夜對植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。

(5)我們能不能根據(jù)一些常見開花植物也編制一個花鐘呢？（6）學(xué)生分組根據(jù)課前調(diào)查的植物開花時間設(shè)計花鐘。（只要能表示大概時間就可以了。）2、晝夜對人的影響：

（1）植物有生物鐘，人類有嗎？那么你們的生物鐘是怎樣的呢？（2）學(xué)生說說一天的作息時間安排。（要排除特殊日子或事件。）（3）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)大家的作息時間有著類似的規(guī)律，都是按 24 小時變化的，這就是我們的生物鐘。

3、晝夜對動物的影響：

（1）既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。

（2）觀看收集的圖片或多媒體資料。學(xué)生討論各自解釋。（3）看書上13頁的圖：你認(rèn)識它們嗎？這些動物哪些在白晝活動？哪些在夜間活動？

夜間活動：蛾、貓、貓頭鷹、蝙蝠。白天活動：狗、公雞、刺猬、蜜蜂。

（4）為什么它們會這樣？——晝夜影響和環(huán)境的變化。（5）在我們的周圍生活著各種各樣的小動物，我們可以通過什么途徑了解它們在夜間都干些什么？-----調(diào)查。

（6）該怎樣調(diào)查，要注意些什么呢？

師生共同討論確定方法。（可以舉例啟發(fā)學(xué)生思考，明確調(diào)查須知，課后進(jìn)行。）

4、生物都有生物鐘，你能不能改變它們的生物鐘？

（1）出示圖片：夏天能看到菊花嗎？冬天能吃到西瓜嗎？為什么？

（2）學(xué)生發(fā)表意見，預(yù)測。

（3）利用課前收集的資料進(jìn)行簡單交流，找結(jié)論。

（4）小結(jié)：原來，當(dāng)我們改變光照條件時，就能改變動植物原來的生活節(jié)律和生長狀況。它們和人類一樣都能自己調(diào)節(jié)生物鐘。

（三）、拓展作業(yè)。

從收集的資料中選擇常見的進(jìn)行改變光照狀況的實驗，并做好記錄。

第二篇：《晝夜對動植物的影響》教學(xué)設(shè)計

《晝夜對動植物的影響》教學(xué)設(shè)計

教材分析

本課是“白天和黑夜”單元的最后一課。本課旨在通過一系列的活動揭示晝夜現(xiàn)象對動物的影響，說明植物、動物和人的生命活動具有一個“自己上發(fā)條”和“自己調(diào)節(jié)”的晝夜生物鐘。

本課主要教學(xué)內(nèi)容有三個部分：第一，了解晝夜變化對植物的影響。第二，了解晝夜變化對動物的影響。第三，利用具體事例，讓學(xué)生明白改變晝夜長短能改變動植物的生活節(jié)律和生長狀況，進(jìn)一步反映出生物對環(huán)境的依賴性。

學(xué)情分析

人們?nèi)粘龆?、日落而息，這是小學(xué)生熟悉的事。本課就是從學(xué)生的身邊的事物說起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)晝夜變化會對動植物的行為的影響。五年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)探究的基本過程已有了一定的了解，他們能夠自己進(jìn)行簡單的觀察實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分析。只是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏對科學(xué)概念的了解，在教學(xué)過程中要得到加強和強化。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過調(diào)查身邊動植物與晝夜的關(guān)系，知道晝夜對動植物會產(chǎn)生影響。2.知道動植物、人體都有自己的生物鐘。3.能觀察記錄植物在一天中的變化。教學(xué)重難點

重點：知道晝夜的交替變化會對動植物產(chǎn)生影響。難點：調(diào)查夜間小動物的活動。評價任務(wù)

1.觀察記錄一種植物在一天中的變化。2.知道晝夜對動植物會產(chǎn)生哪些影響。教學(xué)準(zhǔn)備

筆記本、筆、照相機，不同動植物的圖片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.談話：生活中有些現(xiàn)象很奇特。比如，我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫

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卻也會按時醒來；夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣。這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？

2.學(xué)生發(fā)表各自意見。

3.講述：今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。

二、探究晝夜對植物的影響

1.觀察郁金香、合歡樹、酢漿草、牽?；?、夜來香等植物在一天中不同時段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？

2.學(xué)生討論并交流。

3.提問：從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 4.學(xué)生討論并交流。

5.小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的生活習(xí)性的節(jié)律我們也稱做生物鐘。（多媒體介紹晝夜對植物影響的相關(guān)內(nèi)容）

6.談話：正因為晝夜對植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（展示有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容）

7.提問：我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物。比如，讓郁金香在晚上也能開花。

8.學(xué)生討論并交流。9.教師小結(jié)。

三、探究晝夜對動物的影響

1.談話：既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明？

2.學(xué)生交流各自解釋，3.（展示圖片：蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍等）提問：這些動物哪些在白天活動？哪些在夜間活動？

4.學(xué)生交流各自見解。

5.提問：我們可以通過什么途徑來獲取答案？ 6.學(xué)生討論、交流各自的研究方法。

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7.師生共同確定研究方法并進(jìn)行調(diào)查訪問。8.交流調(diào)查訪問結(jié)果。

四、探究哪些動物是在白天活動，哪些動物是在夜間活動

1.談話：蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。2.提問：我們可以采用什么樣的方法進(jìn)行研究？ 3.學(xué)生討論并交流研究方法。4.學(xué)生探究。

5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。

五、作業(yè)

1.選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。

2.選擇一種植物，記錄它在一天中的變化。教學(xué)反思

本課的探究活動可以從交流、整理觀察記錄開始，教師可以提出活動的指向，如提出問題：“課前我們對植物的開花情況進(jìn)行了觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？”然后導(dǎo)入探究活動。也可以針對教科書呈現(xiàn)的牽牛花向?qū)W生提出問題：“你們知道圖中的牽?；ㄊ鞘裁磿r間開放的嗎？”然后介紹牽?；ㄩ_花的時間和花的顏色之間的關(guān)系，激起學(xué)生對動植物觀察、探究的欲望。

分析人體晝夜變化的活動旨在從事實上說明每個人的生命活動都要受到晝夜變化的影響，讓學(xué)生嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋，并用搜集到的資料完善自己的解釋，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。

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第三篇：《晝夜對動植物的影響》教學(xué)設(shè)計

《晝夜對動植物的影響》的教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入。

1、生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？

2、學(xué)生發(fā)表各自意見。

3、今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。

4、播放視頻

【評析】以學(xué)生身邊常見的現(xiàn)象引起學(xué)生思考，通過充分討論引發(fā)本課的研究課題，借機提醒學(xué)生生活中處處有科學(xué)。

二、探究晝夜對植物的影響。

1、觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽?；?、夜來香等植物在一天中不同時段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？

2、學(xué)生討論并交流。

3、從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

4、學(xué)生討論并交流。

5、小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。（多媒體介紹晝夜對植物影響的相關(guān)內(nèi)容）

【評析】借助相關(guān)資料和通過教師直接介紹相關(guān)知識，這在科學(xué)教學(xué)中是一種不可缺少的方法，往往用在學(xué)生生活經(jīng)驗和原有知識結(jié)構(gòu)中非常缺乏的情況下。

6、正因為晝夜對植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容）

7、我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。

8、學(xué)生討論并交流。

9、小結(jié)。

三、探究晝夜對動物的影響。

1、既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。

2、學(xué)生交流各自解釋。

3、多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？

4、學(xué)生交流各自見解。

5、我們可以通過什么途徑了解答案？

第四篇：《晝夜對動植物的影響》教學(xué)設(shè)計

《晝夜對動植物的影響》教學(xué)設(shè)計

習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會調(diào)查動植物的變化與晝夜交替的關(guān)系，并能作出相應(yīng)的分析和判斷。

2、知道晝夜變化對動植物會產(chǎn)生影響。

3、知道動植物都有自己的生物鐘。

4、建立事物之間存在普遍聯(lián)系的初步認(rèn)識。

5、體會到晝夜交替對生物的奇妙影響。學(xué)習(xí)重難點： 晝夜對動植物的影響。

課前準(zhǔn)備：有關(guān)晝夜對動植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料

學(xué)習(xí)過程：

一、提出問題，導(dǎo)入新課

1、生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？

2、學(xué)生發(fā)表各自意見。

3、今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。板書課題

二、探究晝夜對植物的影響

1、（多媒體出示）郁金香、合歡樹、牽?；ǖ戎参镌谝惶熘胁煌瑫r段的圖片。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察郁金香，對比白天的郁金香與傍晚的郁金香有什么不同？ 在你們周圍也有像這樣的植物嗎？學(xué)生交流匯報。

思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？

2、學(xué)生討論并交流、匯報。根據(jù)學(xué)生的回答教師板書（多媒體出示）

3、從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

4、學(xué)生討論并交流。

5、小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。

6、正因為晝夜對植物的影響，瑞典生物學(xué)家林奈就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（見多媒體出示相關(guān)內(nèi)容）

三、探究晝夜對動物的影響

1、既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。

2、學(xué)生交流各自解釋。

3、多媒體出示書上13頁的動物圖片：你認(rèn)識它們嗎？這些動物哪些在白晝活動？哪些在夜間活動？

4、學(xué)生交流匯報。夜間活動：蛾、刺猬、貓頭鷹、蝙蝠。

白天活動：狗、公雞、蝴蝶、蜜蜂。

5．思考：蝙蝠和蜜蜂會相遇嗎？為什么？ 學(xué)生討論交流后匯報。

6、你還知道哪些動物是在白天活動，哪些動物是在夜間活動？

7、學(xué)生討論并交流。

8、多媒體展示

四、作業(yè)：

1、選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。

2、通過調(diào)查，請你根據(jù)身邊的一些常開花的植物編制一個花種。、

第五篇：教學(xué)設(shè)計1：晝夜對動植物的影響

小學(xué)科學(xué)五年級上冊

1.5 晝夜對動植物的影響 教學(xué)設(shè)計

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道有的動物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等； 2.知道有的動物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等； 3.建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識。教學(xué)重點與難點

重點：知道晝夜的交替變化會對動植物產(chǎn)生影響。難點：調(diào)查夜間小動物的活動。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？

2.學(xué)生發(fā)表各自意見。

3.今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。

二、探究晝夜對植物的影響。

1.觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽?；ā⒁箒硐愕戎参镌谝惶熘胁煌瑫r段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？

2.學(xué)生討論并交流。

3.從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 4.學(xué)生討論并交流。

5.小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。6.正因為晝夜對植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容）

7.我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。

8.學(xué)生討論并交流。

第二課時

三、探究晝夜對動物的影響。

1.既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。2.學(xué)生交流各自解釋。

3.多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？

4.學(xué)生交流各自見解。

5.我們可以通過什么途徑了解答案？ 6.學(xué)生討論、交流各自的研究方法。7.師生共同確定研究方法并進(jìn)行調(diào)查訪問。8.交流調(diào)查訪問結(jié)果。

四、探究蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。

1.蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。2.我們可以采用什么樣的方法進(jìn)行研究？ 3.學(xué)生討論并交流研究方法。4.學(xué)生探究。

5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。

五、作業(yè)：選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。