第一篇：小兔子采蘑菇教學(xué)設(shè)計(jì) 略案

采蘑菇教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí) 羅清輝

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)幾幅圖畫的內(nèi)容編一個(gè)有趣的故事。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會(huì)用流利的句子清楚的表達(dá)圖意。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫，看懂圖意，展開合理的想象，會(huì)用流利的句子清楚的表達(dá)圖意。教學(xué)準(zhǔn)備:

課件 寫話紙 微課視頻

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

同學(xué)們，你平時(shí)幫助過小伙伴嗎？你幫助過誰，幫他干什么了？(學(xué)生交流)你知道嗎？小動(dòng)物之間也能互相幫助呢，我們一起來看一看，寫一寫他們之間的故事好嗎？

二、新授課。

過渡：在寫話之前，老師的好朋友小羅老師有話想跟我們說，我們一起去聽聽吧?。ǔ鍪镜谝粋€(gè)微課）

【小結(jié)微課】孩子們，剛剛視頻中小羅老師告訴我們，寫多幅圖寫話時(shí)，應(yīng)先寫好它的開頭，那孩子們，故事的開頭應(yīng)該包括什么呢？（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情）。(一)出示第一幅圖

現(xiàn)在我們一起來看看這幅圖，說出圖畫上是什么時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。

提示學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，小兔子的表情，心情是什么樣的？心理活動(dòng)是怎么想的？（句式訓(xùn)練）

過渡：孩子們，故事的開頭我們已經(jīng)能夠完整說出來，接下來我們又需要做些什么呢？我們一起聽聽小羅老師是怎樣說的。（出示第二個(gè)微課）

【小結(jié)微課】同學(xué)們，小羅老師告訴我們?cè)谟^察圖畫的時(shí)候，要將圖畫中所要表達(dá)的內(nèi)容說清楚，讓圖中的人物動(dòng)起來，活起來。

（二）出示第二幅圖。

現(xiàn)在同學(xué)們看看這幅圖，我們一起來把這幅圖的內(nèi)容說清楚?？?，是誰出現(xiàn)了？

1、大象伯伯出現(xiàn)了，它是來做什么呢？他們有什么對(duì)話呢？（討論一下）

2、猜猜它們對(duì)話的內(nèi)容。（把對(duì)話說清楚，在述說的過程中可加上動(dòng)作，心理，對(duì)話，禮貌等方面的內(nèi)容。）（句式訓(xùn)練）

（三）出示第三幅圖。

過渡：孩子們，你們的表現(xiàn)可真棒，不過可不要驕傲，小羅老師還有知識(shí)教我們呢！(出示第三個(gè)微課)孩子們，經(jīng)過小羅老師這樣一步一步的介紹，相信小朋友現(xiàn)在已經(jīng)能夠掌握好如何看圖編童話故事了，不過，可別著急，我們還需要給我們的故事加個(gè)結(jié)尾呢。

1、我們一起來看看最后一幅圖，小兔子終于可以過河去啦！同學(xué)們想想此時(shí)小白兔心情怎么樣？（假如你是小白兔，我想采訪一下你，你的是心情是怎樣的？）

句式訓(xùn)練：

小白兔開心地坐在大象的背上，一邊（），一邊（），過河了。

過渡：小兔子終于如愿以償，坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子，一邊唱著歌兒，過河了。結(jié)果怎樣呢？

2、想象故事結(jié)果：小兔子能采到蘑菇嗎？

過渡：它們又會(huì)說什么？

三、小結(jié)。

過渡：剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，整過過程都編出來了。你們真棒！接下來可要挑戰(zhàn)一下自己了。

四、寫故事。

現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫把這個(gè)有趣的故事寫下來，寫的時(shí)候可以用上上面這些詞語，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。

孩子們，請(qǐng)將剛才你說的內(nèi)容寫在老師給你的寫話紙上吧?？茨膫€(gè)小作家最棒！

小要求：

1、給故事取個(gè)題目。

2、看圖寫話空兩格。

3、書寫工整要美觀。

4、語句通順要流暢。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確。

五、評(píng)價(jià)學(xué)生寫話。

過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！

1、師評(píng)。

2、學(xué)生評(píng)。

六、課堂小結(jié)：

七、板書：

第二篇：小兔子采蘑菇

《小兔子采蘑菇》

今天，天氣很好。小兔子看見太陽公公從云朵里露出了笑臉，路旁開著五顏六色的鮮花，小草從泥土里蹦了出來。

小兔興高采烈地走到了河邊去采蘑菇，可是它過不了河。正好小象哥哥在河邊喝水，它看見了走過來。小象問：“小兔子，你怎么啦？”小兔子說：“小象哥哥，我想去河對(duì)面采蘑菇?？墒俏疫^不了河，你能幫我嗎？”小象說：“可以”。

小象哥哥連忙把自己的身體搭成一座橋，讓小兔子跳上來。小兔順利地過河采到了蘑菇，高興地對(duì)小象說：“小象哥哥，謝謝你?！毙∠蟾绺缯f：“不客氣，我很開心可以幫到你?！?/p>

小象哥哥笑了，小兔子也笑了。

第三篇：幼兒園小班幼兒體育教案詳案《小兔子采蘑菇》及教學(xué)反思

《小班幼兒體育教案詳案《小兔子采蘑菇》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班幼兒體育教案詳案《小兔子采蘑菇》含反思！

活動(dòng)背景

小班幼兒非?；顫娍蓯?，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。

2、場(chǎng)地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

活動(dòng)過程：

1、開始部分：

(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì)，（教案出自：快思教案網(wǎng)）然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))“寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子”。

2、基本部分：

(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對(duì)，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動(dòng)，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中，請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

(2)以游戲“小白兔采蘑菇”的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

提出游戲要求。

兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，（教案出自：快思教案網(wǎng)）爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽：“天黑了，我們睡覺吧?！?大家蹲下做睡覺樣子)

第二次：兔媽媽：“天亮了，我們?cè)偃ゲ赡⒐桨??！毙⊥脗冊(cè)俅翁^小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

3.結(jié)束活動(dòng)

兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒的身體平衡能力，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)，作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，我也和孩子們?nèi)谌朐谝黄?，不斷提醒幼兒用正確的方法走小路。當(dāng)然也存在不足，在活動(dòng)當(dāng)中，沒有很好的督促幼兒遵守游戲規(guī)則，致使個(gè)別幼兒走小路時(shí)，不是從開始就踏上小路，而是從中間插入隊(duì)列。在日后的活動(dòng)中，我會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

小班幼兒體育教案詳案《小兔子采蘑菇》含反思這篇文章共3537字。

第四篇：幼兒園小班教案《小兔子采蘑菇》含反思

小班教案《小兔子采蘑菇》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性，幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班《小兔子采蘑菇》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

5.培養(yǎng)觀察，比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的模仿操。

二、基本部分

（一）教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？

（二）幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。

（三）教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

（四）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！

（五）幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

活動(dòng)反思

體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。對(duì)于幼兒來講，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動(dòng)的過程，而要使整個(gè)過程充滿趣味性，很大程度上取決于教師的引導(dǎo)作用。教師在整個(gè)體育活動(dòng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這個(gè)活動(dòng)中我始終是以積極、活潑、充滿朝氣，而且能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛的情緒來感染幼兒，動(dòng)作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和帶動(dòng)幼兒積極投入到活動(dòng)中去。在這種歡樂、寬松的活動(dòng)氛圍中，老師和孩子們的關(guān)系更密切了，孩子們的玩游戲的興趣也更濃了。由此看到，教師以飽滿的熱情投入到幼兒中間，對(duì)幼兒的情緒產(chǎn)生積極的影響，使幼兒產(chǎn)生更大的興趣參與，從而使幼兒獲得更多的情緒體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師以兔媽媽的角色，幼兒以兔寶寶的角色，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進(jìn)行角色的扮演，在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，這樣幼兒游戲的興趣高、注意力集中、對(duì)活動(dòng)過程和形式感興趣，有助于幼兒形成大膽自信的品質(zhì)和敢于嘗試的精神。

小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費(fèi)量較大的食用菌品種，很多國家都有栽培，其中我國總產(chǎn)量占世界第二位。

第五篇：“小兔子采蘑菇”小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文

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“小兔子采蘑菇”小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文

小兔采蘑菇

一天晚上，林子里下起了大雨，“嘩嘩嘩”好像天上的神仙碰倒了大水盆。

第二天早上，雨終于停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小兔媽媽做早飯時(shí)發(fā)現(xiàn)食材不夠了，她想：昨天剛下完雨，林子里一定有很多新鮮可口的小蘑菇。于是，她帶著小兔子一起去林子里采蘑菇。

林子里，一派生機(jī)勃勃的景象，嫩綠的葉子上閃著明亮的露珠，在陽光下一閃一閃的，好像一顆顆明亮的水晶。碧綠的草地上百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。小兔和媽媽邊走邊采，不一會(huì)兒，就采了一籃子新鮮可口的蘑菇。小兔邊走邊跳，走了一會(huì)兒，小兔突然看見一棵大樹下長(zhǎng)著五顏六色的蘑菇，好看極了，小兔高興地想：這么漂亮的蘑菇，味道也一定很棒吧！他哪里知道這是有毒的蘑菇。他剛要彎下腰去采，兔媽媽來了，兔媽媽見了連忙大聲喊道：“不要采！”小兔疑惑不解地問：“為什么呀？您看這蘑菇多好看，為什么不能采呀？”“因?yàn)檫@蘑菇有毒，它們雖然長(zhǎng)得好看，但是帶有劇毒，我們不能被表面現(xiàn)象迷惑?！蓖脣寢屨Z重心長(zhǎng)地說。小兔嚇了一大跳，不由自主地伸回手。他們接著去采蘑菇，采了一大籃，路上小兔又見到了很多毒蘑菇，他只是看看并沒有采，跟著媽媽回家去了。

今天，小兔子不僅采到了蘑菇，還學(xué)到做人處事的道理：無論做任何事，都不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

采蘑菇

連小三年級(jí)

方振軒

一天清早，兔子?jì)寢寽?zhǔn)備做蘑菇湯，可是，兔子?jì)寢尠l(fā)現(xiàn)家里的蘑菇吃完了，于是兔子?jì)寢寣?duì)小兔子貝貝說：“貝貝，家里的蘑菇吃完了，要不我們?nèi)淞掷锊牲c(diǎn)蘑菇吧！正好剛剛下過雨，樹林里肯定有很多新鮮蘑菇?！必愗惻d高采烈地說：“好呀，好呀，我最喜歡去樹林里采蘑菇了！”

兔子?jì)寢尯拓愗悂淼綐淞掷铮罩杏幸坏牢孱伭牟屎?，美麗極了！前面有許多大蘑菇，貝貝心里十分高興。他們邊走邊采，就在這時(shí)，貝貝看到前面有幾顆五顏六色的蘑菇，貝貝想：多么美麗的蘑菇，味道肯定很鮮美。貝貝彎下腰，伸出雙手想要采，正當(dāng)離蘑菇還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，兔子?jì)寢尲泵Φ嘏芰诉^來，對(duì)貝貝搖搖手，說：“五顏六色的蘑菇不能吃。”貝貝好奇地問：“為什么呀？這蘑菇這么美麗，味道也一定很好吃呀！”媽媽耐心地對(duì)爸爸說：“五顏六色的蘑菇通常都是有毒的，我們不能光看事情的表面，我們要采灰色的蘑菇?！必愗惵犃?，這才明白了。

貝貝和媽媽采蘑菇一直采到了下午，他們心滿意足地回家去做美味的蘑菇湯了。

藍(lán)莓老師點(diǎn)評(píng)：文章語句通順，結(jié)構(gòu)完整。讀完小作者的文字，仿佛被帶到了茂密的森林里，目睹了這兩只小兔子采蘑菇的快樂情景。

采蘑菇

連小三年級(jí)

聶凡恒

一天，兔子?jì)寢尯鸵郧耙粯釉谧龊}卜湯，小兔子白白一點(diǎn)兒也不想吃，他對(duì)兔媽媽說：

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“老吃胡蘿卜，我都吃膩了，我們換個(gè)別的東西吃吧?！蓖脣寢屛⑿Φ卣f：“好啊，那我們明天去采蘑菇，來做蘑菇湯吧?！卑装组_心地連忙點(diǎn)頭。

第二天一大早，白白就嚷嚷道：“媽媽，媽媽！昨天外面下雨了，外面肯定有蘑菇，咱們趕緊去采吧！”“那好吧，我們帶上籃子出發(fā)吧?！蓖脣寢屨f完就去拿籃子，和白白一起出發(fā)了。

他們來到了森林里，只見大樹葉子上閃著晶瑩剔透的小露珠。白白和媽媽邊走邊采，采得可開心了。白白興高采烈地走在前面，突然，他看到茂密的大樹下有許多五顏六色的蘑菇，看上去十分美麗，白白正準(zhǔn)備俯下身去采時(shí)，兔媽媽趕忙揮揮手阻止他：“五顏六色的蘑菇一般都有毒！我們做事可不能被表面現(xiàn)象所迷惑呀！”兔媽媽著急地說。

“為什么不能采這種蘑菇呢？它不也是蘑菇嗎”白白疑惑不解地問道。

兔媽媽一本正經(jīng)地說道：“我們不能吃毒蘑菇，會(huì)生病的，越是顏色鮮艷的蘑菇，越是有劇毒！”白白若有所悟地把手伸回，繼續(xù)和媽媽采蘑菇了。

你看，做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不能有不切實(shí)際的幻想。

藍(lán)莓老師點(diǎn)評(píng)：文字開頭就鋪墊事件發(fā)生的情景，內(nèi)容雖然有些簡(jiǎn)潔，但結(jié)構(gòu)上完整，語句通順，也揭開了道理。

小兔采蘑菇

一個(gè)雨后的清晨，兔子?jì)寢尠l(fā)現(xiàn)家里的小蘑菇?jīng)]有了，沒法做早飯了，于是兔子?jì)寢寷Q定和兔寶寶一起去采蘑菇，也讓兔子寶寶開闊一下視野。

小兔寶寶和媽媽來到雨后的森林里，發(fā)現(xiàn)這里異常繁茂。天空中掛著一道彩虹，像一座“七彩橋”掛在湛藍(lán)的天空上；一群群小鳥在天空中飛來飛去，一邊還嘰嘰喳喳地聊著天，好像在聊：“這里的空氣真新鮮??！這里的空氣真好?。　蓖脤殞毢屯脣寢屵叢芍⒐?，邊欣賞著周邊那迷人的風(fēng)景，聞著那令人陶醉的清香味兒，真是令人神清氣爽??！他們走著走著，小兔突然發(fā)現(xiàn)一棵大樹下有一叢五彩繽紛的大蘑菇，十分美麗，小兔非常高興，想要去摘?？墒?，正當(dāng)小兔彎下腰就要碰到蘑菇的剎那間，兔媽媽跑了過來，她連忙說：“不要采五顏六色的蘑菇，它們一般都是有毒的！”小兔子嚇得趕快縮回了手。兔媽媽哭喪著臉說：“你真是嚇?biāo)牢伊耍业男氊惏?，我真怕你?huì)中毒?。　毙⊥寐犃?，感動(dòng)得哭了。

他們采好了蘑菇，便高高興興地回家去了。

小兔子采蘑菇

星期天，兔媽媽在家做飯，突然發(fā)現(xiàn)沒有蘑菇了。

兔媽媽著急地對(duì)兔寶寶說：“家里沒有蘑菇了，我們出去采點(diǎn)吧?！蓖脤殞毬牶?，興高采烈地說：“太好了，我正好閑著沒事做，想找點(diǎn)事做呢！”兔媽媽拿著菜籃往門外走，可小兔子已經(jīng)在門外等候兔媽媽了。

昨天晚上，正好下了一場(chǎng)大雨，天上有一道美麗的彩虹。茂密的大樹下長(zhǎng)滿了蘑菇，他們開開心心地邊走邊采蘑菇。突然，小兔子看到高大的樹下長(zhǎng)滿了五顏六色的蘑菇，于是小兔子箭步?jīng)_向那些蘑菇。剛要彎下腰采的時(shí)候，就被兔媽媽攔住了。

“這些蘑菇是有毒的，不能采?！蓖脣寢寛?jiān)決地?fù)u搖手?！斑@么好看的蘑菇竟然有毒！”小兔子失望地說。

“雖然這些蘑菇非常漂亮，但是它們是有毒的。我們做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑?！眿?/p>

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媽耐心地解釋道。

“媽媽，我知道了，我下次不會(huì)這樣了?！?/p>

等菜籃裝滿了，兔寶寶就和兔媽媽高高興興地回家吃蘑菇了。