第一篇：WORD——段落設(shè)置-教案

設(shè)置段落格式

授課人：李余琴

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“段落”對(duì)話框的的打開方法

2、利用“段落”對(duì)話框，對(duì)段落進(jìn)行修飾 教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握“段落”縮進(jìn)、間距的分類

2、熟練“段落”縮進(jìn)、間距的操作

教學(xué)難點(diǎn)：熟練對(duì) “段落”縮進(jìn)、間距的操作，將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件，教師機(jī) 課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

回顧：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呀？

對(duì)，我們學(xué)習(xí)了字體，字號(hào)，字型等設(shè)置。

導(dǎo)入新課：一篇好的文章，不僅要有思想和情感，同樣它的格式和外觀也很重要。下面我們將通過修飾《雕刻家談話錄》文章，更進(jìn)一步學(xué)習(xí)段落設(shè)置的相關(guān)知識(shí)，更加熟練地運(yùn)用Word進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。

我們對(duì)段落的設(shè)置可以利用“段落”對(duì)話框來進(jìn)行，下面我們一起來看一下它的打開方法： 在選中要調(diào)整的段落后，執(zhí)行以下操作中的任何一種：

1、“格式”——>“段落”

2、右鍵的方法

同學(xué)們，我們現(xiàn)在看到的是“段落”對(duì)話框。我們今天要學(xué)習(xí)當(dāng)中的縮進(jìn)和間距，首先一起來學(xué)習(xí)縮進(jìn)：

縮進(jìn)：包括左縮進(jìn)，右縮進(jìn)，首行縮進(jìn)，懸掛縮進(jìn)

左、右縮進(jìn)：用于控制段落所有行的左右側(cè)相對(duì)于頁面的距離

特殊格式：包括首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)

活動(dòng)一：教師先演示，學(xué)生再操作

對(duì)《雕刻家談話錄》文章利用“段落”對(duì)話框進(jìn)行如下設(shè)置：

1、第一、二、四段：首行縮進(jìn)0.75厘米；

2、第三段：左、右各縮進(jìn)1.5厘米。

接下來我們來學(xué)習(xí)段落的間距調(diào)整：

活動(dòng)二：

教師先演示，學(xué)生再操作

對(duì)《雕刻家談話錄》文章利用“段落”對(duì)話框進(jìn)行如下設(shè)置：

一、設(shè)置段間距

1、第一至四段 段前1行；

2、倒數(shù)第二行 段前2行。

二、設(shè)置行間距

正文第二段的行間距為1.5倍行距

試一試：

將行間距設(shè)置為4倍行距

作業(yè)：

打開《音樂的表現(xiàn)力》文章，按照下列要求，實(shí)現(xiàn)以下操作：

1、設(shè)置段落縮進(jìn) 正文第一、三段首行縮進(jìn)0.75厘米；第二段 左右各縮進(jìn)2厘米。

2、設(shè)置行（段）間距 第二行 段后2行；

正文第一、三段 行距1.5倍；

第二段 段前、段后各1行。

小結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課，你有哪些收獲？

1、段落的縮進(jìn)：左、右縮進(jìn)，首行縮進(jìn)。

2、段落的間距：段前間距、段后間距、行間距。

第二篇：word段落格式設(shè)置

word段落格式設(shè)置

[教學(xué)目標(biāo)](1)學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行字符排版、段落的對(duì)齊、縮進(jìn).。

(2)通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、探知能力。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 字符排版、段落的對(duì)齊、縮進(jìn)。

使用“格式”工具欄可以快速地設(shè)置文本的字體、字號(hào)、顏色、字形等。?

設(shè)置字體 ?

設(shè)置字號(hào) ?

設(shè)置字形及顏色

字體 字號(hào) 加粗 下劃線 字符底紋 字體顏色 傾斜 字符邊框 字符縮放 通過“字體”對(duì)話框設(shè)置

在“字體”對(duì)話框中不僅可以完成“格式”工具欄中所有字體設(shè)置功能，而且還能給文本添加特殊的效果，設(shè)置字符間距等。

?

設(shè)置字符格式 ?

設(shè)置字符間距

2．段落對(duì)齊方式

設(shè)置段落格式須選取段落，選取可以是將整個(gè)段落選中，也可僅將光標(biāo)放置在要設(shè)置的段落中，則設(shè)置即對(duì)整個(gè)段落有效?？梢赃M(jìn)行段落格式設(shè)置的有：格式工具欄的有關(guān)按鈕、“格式”菜單“段落”項(xiàng)和標(biāo)尺。

1）使用菜單。菜單“格式|段落”命令，“段落”對(duì)話框的“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡的“對(duì)齊方式”下拉列表中可進(jìn)行對(duì)齊設(shè)置，所設(shè)置內(nèi)容在格式工具欄上均有相應(yīng)的按鈕。

2）使用工具欄。表4列出了格式工具欄上有關(guān)段落設(shè)置的按鈕及其效果。3．段落縮進(jìn)

段落縮進(jìn)有首行縮進(jìn)、懸掛縮進(jìn)和左右邊界縮進(jìn)。設(shè)置段落縮進(jìn)可以通過菜單、工具欄和標(biāo)尺，其中菜單設(shè)置最為精確，標(biāo)尺最為直觀，工具欄只能設(shè)置整體的縮進(jìn)量，不夠精確。

1）使用菜單。“格式|段落”出現(xiàn)段落對(duì)話框，有關(guān)段落格式的設(shè)置在這個(gè)對(duì)話框中基本都可以找到。如圖26所示

圖26段落對(duì)話框

段落對(duì)話框中“縮進(jìn)”選項(xiàng)組中的“左”和“右”，可設(shè)置文檔的左右邊界位置?！疤厥飧袷健苯M中有三種形式：“無”各行均無縮進(jìn)，頂格排列文字；“首行縮進(jìn)”并設(shè)置的度量值后，段落第一行向左縮進(jìn)；“懸掛縮進(jìn)”并設(shè)置度量值后，段落除第一行外其余各行向左縮進(jìn)。

作業(yè)要求：

1﹑將標(biāo)題居中，并將標(biāo)題設(shè)置為初號(hào)、金色、楷體、空心和陰影、文字效果設(shè)置為禮花綻放。

2﹑將正文縮進(jìn)設(shè)置為首行縮進(jìn)、行距設(shè)置為1.5倍行距。

第三篇：word教案二 段落格式設(shè)置及頁面設(shè)置

Word教案二：段落格式設(shè)置和頁面設(shè)置

1.段落格式：（遵循先選后作的原則）

段落由段落標(biāo)識(shí)符標(biāo)識(shí)（行末的灰色小箭頭），第一段即為全文中第一個(gè)段落標(biāo)識(shí)符所在的段落。

段落格式設(shè)置包括：對(duì)齊方式、首行縮進(jìn)，左右縮進(jìn)、行間距、段前、段后等 對(duì)段落進(jìn)行格式設(shè)置，要先選定需要設(shè)置的段落（選定時(shí)建議首選在選擇欄雙擊鼠標(biāo)的選擇方法，如用鼠標(biāo)拖選，注意也要選中段落標(biāo)識(shí)符。）方法： 第一步：選中要設(shè)置的段落：

第二步：以下方法可實(shí)現(xiàn)部分或全部段落格式設(shè)置

1)格式工具欄上的小圖標(biāo)，能夠?qū)崿F(xiàn)部分段落設(shè)置 2)“格式”菜單－“段落”

3)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“段落”命令

4)使用格式刷（方法與字體格式設(shè)置時(shí)用格式刷的方法一致，選原段落－單擊格式刷－選擇目標(biāo)段落）

5）利用標(biāo)尺上滑塊設(shè)置首行縮進(jìn)與懸掛縮進(jìn)

第三步：主要掌握設(shè)置縮進(jìn)和間距：左右縮進(jìn)；首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)（特殊格式中先選類別，度量值設(shè)置縮進(jìn)的量）；段前段后間距；行距（選到固定值和最小值時(shí)，設(shè)置值為確定的一個(gè)磅值，也可輸入厘米；選到多倍行距時(shí)，設(shè)置值為設(shè)置倍數(shù)）；對(duì)齊方式。注意：當(dāng)行距等需要輸入的數(shù)值單位與原設(shè)置單位不同，把需要的數(shù)值和單位一起打字錄入替換掉原來的設(shè)置即可。

2.設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)（遵循先選后作的原則）： 第一步：選定要進(jìn)行編號(hào)的一段或多段 第二步：

1)“格式”菜單－項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) 2)右擊鼠標(biāo)－項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

3)工具欄上“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”小圖標(biāo)

第三步：具體設(shè)置：

項(xiàng)目符號(hào)：其中“自定義”按鈕是對(duì)項(xiàng)目符號(hào)字符進(jìn)行選擇和位置的設(shè)置。編號(hào)：可以選擇重新開始編號(hào)；或繼續(xù)前一列表編號(hào)，其中“自定義”是對(duì)編號(hào)的格式樣式和位置及起始編號(hào)進(jìn)行設(shè)置。

多級(jí)符號(hào)：可以選擇重新開始編號(hào)；或繼續(xù)前一列表編號(hào)

3.邊框的底紋的設(shè)置（遵循先選后作的原則）： 設(shè)置文本的邊框和底紋樣式

第一步：“格式”菜單－“邊框和底紋” 第二步：

邊框：設(shè)置邊框的類型、線型、顏色、寬度，以及應(yīng)用的范圍（選文字和選段落是不一樣的效果）頁面邊框：和邊框的不同僅僅在應(yīng)用的范圍，此處應(yīng)用范圍默認(rèn)為整篇文檔，可以設(shè)置為本節(jié)等其他頁面級(jí)的范圍。

底紋：設(shè)置底紋的填充顏色和圖案式樣顏色，以及應(yīng)用范圍（文本和段落的效果也不一樣）

4.頁眉頁腳的設(shè)置：

第一步：“視圖”菜單－“頁眉頁腳”，調(diào)出頁眉頁腳工具欄 第二步：設(shè)置頁眉：在頁眉光標(biāo)閃爍處輸入頁眉的內(nèi)容。第三步：設(shè)置頁腳：在頁腳光標(biāo)閃爍處輸入頁腳的內(nèi)容。其中：

① 選定頁眉或頁腳內(nèi)容后右擊鼠標(biāo)或單擊菜單可以進(jìn)行格式的設(shè)置。

② 在工具欄中單擊小圖標(biāo)可以相應(yīng)在頁眉或頁腳位置插入時(shí)間、日期、頁碼和頁數(shù)等。

③ 當(dāng)光標(biāo)在頁眉（或頁腳）位置時(shí)，可以單擊工具欄上“在頁眉和頁腳間切換”的小圖標(biāo)直接切換到頁腳（或頁眉）位置

第四步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏稀瓣P(guān)閉”退出頁眉頁腳的設(shè)置。

要對(duì)已設(shè)置的頁眉頁腳進(jìn)行修改可重新單擊“視圖”菜單下的“頁眉和頁腳”命令。

5.分欄設(shè)置：

第一步：選擇需要分欄的文本范圍，或?qū)⒐鈽?biāo)插入在需要分欄的文本起始位置。第二步：“格式”菜單－“分欄”。

第三步：預(yù)設(shè)分欄的樣式、欄數(shù)、寬度和間距（以字符為單位）以及應(yīng)用的范圍。

6.首字下沉 方法：

第一步：將光標(biāo)插入到需要設(shè)置首字下沉的段落上或選中該段落。第二步：“格式”菜單－“首字下沉”

7.文字方向

方法：“格式”菜單－“文字方向”

8.頁面設(shè)置

第一步：“文件”菜單－“頁眉設(shè)置” 第二步：具體設(shè)置

頁邊距：設(shè)置上、下、左、右的邊距，裝訂線離頁邊的距離和位置，頁眉頁腳距頁邊界的距離，以及應(yīng)用的范圍；

紙型：打印紙的型號(hào)，寬度和高度，以及打印時(shí)的方向（橫向或縱向）。

文檔網(wǎng)格：設(shè)置網(wǎng)格每行的字符數(shù)和每頁的行數(shù)，以及文字排列（橫排或豎排）等。

9.分節(jié)：

第一步: 將光標(biāo)插入到題目要求插入分節(jié)符的位置 第二步: “插入” －“分隔符” 第三步:

選擇分節(jié)符類型

10.樣式設(shè)置

應(yīng)用已有的樣式格式到某文字或段落

第一步：“格式”－“樣式和格式”

第二步：選擇要修改樣式的文字或段落

第三步：選擇顯示“有效格式”； 若有效格式中沒有題目要求的樣式名稱，則選擇顯示“所有樣式”

并在格式列表中選擇題目要求的樣式名稱

修改已有樣式格式，并應(yīng)用到某段文字或段落

第一步： “格式”－“樣式和格式”

第二步: 選擇顯示“有效格式”；

若有效格式中沒有題目要求的樣式名稱，則選擇顯示“所有樣式”

右擊題目要求的樣式名稱----“修改”

在彈出的對(duì)話框中做相應(yīng)的字體或段落等格式設(shè)置,高級(jí)設(shè)置在”格式”按鈕中.第三步: 選擇要修改樣式的文字或段落, 單擊樣式格式列表框中剛才被修改的樣式.

第四篇：段落格式設(shè)置教案

教案

段落格式設(shè)置

[教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行段落的對(duì)齊、縮進(jìn)和行距調(diào)整。

(2)學(xué)會(huì)字符間距的調(diào)整。

(3)通過實(shí)際操作，對(duì)進(jìn)行學(xué)生動(dòng)手能力、探知能力的培養(yǎng)。

[課時(shí)安排]

1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

(1)段落的對(duì)齊、縮進(jìn)和行距調(diào)整。

(2)字符間距的調(diào)整。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

(1)在機(jī)房上課，采用網(wǎng)絡(luò)或投影演示教學(xué)內(nèi)容。

(2)每臺(tái)學(xué)生機(jī)有一篇沒有排版的樣文《秋游》。

[教學(xué)過程]

一、激趣導(dǎo)入

出示一段沒有排版的及一段已經(jīng)排版好的文字，讓學(xué)生比較，哪一段更漂亮一些？(培養(yǎng)審美觀點(diǎn))想不想把第一段文字變得像第二段文字一樣漂亮？這需要用到Word 2000中段落格式的設(shè)置。今天我們一起來學(xué)習(xí)。

二、探究學(xué)習(xí)

(板書： 設(shè)置段落格式)(板書：

一、段落的對(duì)齊和縮進(jìn))(板書：1。使標(biāo)題居中)(邊講邊演示)①選定標(biāo)題“秋游”。

②在工具欄中有四種對(duì)齊方式：兩端對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、分散對(duì)齊。單擊居中按鈕。

兩端對(duì)齊 居中 右對(duì)齊 分散對(duì)齊(學(xué)生練習(xí))：請(qǐng)同學(xué)們將《秋游》這篇文章打開，并將標(biāo)題“秋游”設(shè)置成“居中”對(duì)齊方式。并試一試其它幾種方式。(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)給予幫助)。

(板書：2。段落縮進(jìn))

師：標(biāo)題，同學(xué)們做得都很漂亮！可是我們平時(shí)寫文章的時(shí)候，每一段前面要空兩格。你們能不能想個(gè)辦法在Word中實(shí)現(xiàn)呢？

學(xué)生口答。引導(dǎo)并告知學(xué)生，只需在每一段首按兩下空格鍵即可。

(邊講邊演示)

①定位段首。移動(dòng)光標(biāo)，使插入點(diǎn)在段首“秋風(fēng)”前。

②按空格鍵，使段首空出兩個(gè)漢字的位置。

(學(xué)生嘗試)

設(shè)置段落的首行縮進(jìn)還有其它的方法。可以用水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記。是“首行縮進(jìn)”標(biāo)記，用來將段落的第一行縮進(jìn)一段距離。是“左縮進(jìn)”標(biāo)記，用來設(shè)置段落左側(cè)的邊界位置。是“右縮進(jìn)”標(biāo)記，用來設(shè)置段落右側(cè)的邊界位置。

將插入點(diǎn)移動(dòng)到要縮進(jìn)的段落，拖動(dòng)水平標(biāo)尺上相應(yīng)的縮進(jìn)箭頭即可。

(學(xué)生練習(xí))：將《秋游》設(shè)置成書上的格式。

(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解答。)(板書：

二、行距的調(diào)整)

有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調(diào)整呢？這就是我們下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。

(邊講邊演示)：行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是：

①選取要改變行距的段落。

②單擊“格式”菜單中的“段落”。

③在“段落”對(duì)話框中單擊“縮進(jìn)和間距”。

④調(diào)整“行距”和“設(shè)置值”中相應(yīng)的內(nèi)容。

(學(xué)生練習(xí))

將《秋游》各段的行距設(shè)為“1.5倍行距”。先請(qǐng)一位同學(xué)來演示一遍(用網(wǎng)絡(luò)或投影)，其他同學(xué)看他的演示是否正確，然后再自己練習(xí)。(教師巡視)

(板書：

三、字距的調(diào)整)

每行之間有間距，每個(gè)字之間也應(yīng)該有適當(dāng)間距。下面我們一起來試試吧。(將《秋游》第一段字距設(shè)為5磅)

(邊講邊演示)①選定第一段。

②依次單擊“格式(O)”、“字體(F)...”，彈出“字體”對(duì)話框。

③在“調(diào)整字體的字間距(K)”框中輸入5(磅)，單擊確定按鈕。

(學(xué)生練習(xí))

《秋游》標(biāo)題設(shè)為二號(hào)字、加粗、紅色、加底紋，并居中；

各段落設(shè)為“2倍行距”，字間距3磅，段首縮進(jìn)，字體鮮綠色，三號(hào)字。

(提高練習(xí))同學(xué)們，剛才細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在設(shè)置段落間距的時(shí)候，在“格式”菜單“段落”對(duì)話框中，也有段落對(duì)齊和縮進(jìn)的選項(xiàng)。同學(xué)們，可以試一試，討論討論，看看能不能通過這種方式來設(shè)置段落對(duì)齊和縮進(jìn)。如果能，大家可以把剛才的文章再用這種方法來操作一遍。(學(xué)生探究，討論，教師巡視，最后小結(jié)。)

三、總結(jié)

提問：同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？(段落的對(duì)齊和縮進(jìn)，行距調(diào)整，字距的調(diào)整)。

通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些操作不一定就只有一種方法，而且操作都很簡(jiǎn)單，但必須要經(jīng)常練習(xí)才會(huì)熟能生巧，很快地完成對(duì)段落的設(shè)置。

[資料鏈接]

Word中的段落，就是我們平常所說的自然段。在Word中輸入文字時(shí)，每按一次回車鍵，就表示一個(gè)自然段的結(jié)束，下一自然段開始。為區(qū)分每一獨(dú)立的自然段，Word在每個(gè)段落的結(jié)束處都會(huì)顯示一個(gè)段落標(biāo)記符號(hào)，每按一次回車鍵，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)段落標(biāo)記。通過“視圖(V)”菜單中的“顯示段落標(biāo)記(S)”命令，可以控制該標(biāo)記顯示與否。該標(biāo)記僅起顯示作用，不會(huì)被打印出來。對(duì)段落進(jìn)行修飾時(shí)，操作對(duì)象的最小單位是自然段。當(dāng)光標(biāo)位于某段中的任一位置，所選擇的段落修飾命令就將對(duì)該段落起作用。即使在修飾段落前高亮選擇了一個(gè)段落中的某塊文字，段落修飾命令也將對(duì)整個(gè)段起作用，而不僅僅是對(duì)選中的文字塊有效果。

按照中文表達(dá)的習(xí)慣，每一個(gè)自然段的段首要空兩個(gè)字，在計(jì)算機(jī)處理文字時(shí)，這種空字效果就稱為段落的縮進(jìn)控制。

在Word中，不但可以實(shí)現(xiàn)首行縮進(jìn)的效果，還可以令整個(gè)段落左邊或右邊整體向內(nèi)側(cè)縮進(jìn)一定的距離，使一個(gè)段落中每行的文字?jǐn)?shù)都減少，相應(yīng)的該段行數(shù)就會(huì)增多。通過水平標(biāo)尺可以方便地控制縮進(jìn)效果。

如果編輯窗口中水平標(biāo)尺沒有顯示出來，可以選擇“視圖(V)”菜單中的“標(biāo)尺(R)”命令。再次選擇該命令，就可隱藏水平標(biāo)尺”。

利用水平標(biāo)尺進(jìn)行段落縮進(jìn)控制：

◆左縮進(jìn)：移動(dòng)鼠標(biāo)器光標(biāo)，當(dāng)空心箭頭指向標(biāo)尺上的左縮進(jìn)按鈕時(shí)，按下鼠標(biāo)器左鍵不放，并向右拖動(dòng)鼠標(biāo)器，左縮進(jìn)按鈕隨即產(chǎn)生從左向右縮進(jìn)的左縮進(jìn)效果。

◆右縮進(jìn)：用鼠標(biāo)器向左拖動(dòng)標(biāo)尺右側(cè)的縮進(jìn)按鈕，可使光標(biāo)所在的當(dāng)前段或所選段落產(chǎn)生由右向左縮進(jìn)的右縮進(jìn)效果。

◆首行縮進(jìn)：首行縮進(jìn)的含義是段落的第一行相對(duì)于該段的其它行向右縮進(jìn)一定的距離。用鼠標(biāo)器向右拖動(dòng)標(biāo)尺上的首行縮進(jìn)按鈕，可使當(dāng)前段的第一行產(chǎn)生首行縮進(jìn)的效果。

◆懸掛縮進(jìn)：懸掛縮進(jìn)的含義是段落的第一行不動(dòng)，而其它行由左向右縮進(jìn)一定的距離。用鼠標(biāo)器向右拖動(dòng)標(biāo)尺上的懸掛縮進(jìn)按鈕，可使當(dāng)前段產(chǎn)生懸掛縮進(jìn)的效果。

◆對(duì)縮進(jìn)量進(jìn)行精確控制。通過標(biāo)尺進(jìn)行段落的縮進(jìn)控制無疑是非常直觀而方便的，不過卻無法做到精確控制。如要使得某段左縮進(jìn)1.75厘米，從標(biāo)尺上是無法準(zhǔn)確讀到這個(gè)數(shù)字的。通過“格式(O)”菜單中的“段落(P)...”命令，不僅可以設(shè)置對(duì)齊方式，對(duì)左右縮進(jìn)量進(jìn)行精確控制，還可以隨意設(shè)置段落前后的空白、調(diào)整行與行之間的距離。=“磅” SourceValue=“5” HasSpace=“False” Negative=“False” NumberType=“1” TCSC=“0”>5磅)(邊講邊演示)①選定第一段。

②依次單擊“格式(O)”、“字體(F)...”，彈出“字體”對(duì)話框。

③在“調(diào)整字體的字間距(K)”框中輸入5(磅)，單擊確定按鈕。

(學(xué)生練習(xí))

《秋游》標(biāo)題設(shè)為二號(hào)字、加粗、紅色、加底紋，并居中；

各段落設(shè)為“2倍行距”，字間距3磅，段首縮進(jìn)，字體鮮綠色，三號(hào)字。

(提高練習(xí))同學(xué)們，剛才細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在設(shè)置段落間距的時(shí)候，在“格式”菜單“段落”對(duì)話框中，也有段落對(duì)齊和縮進(jìn)的選項(xiàng)。同學(xué)們，可以試一試，討論討論，看看能不能通過這種方式來設(shè)置段落對(duì)齊和縮進(jìn)。如果能，大家可以把剛才的文章再用這種方法來操作一遍。(學(xué)生探究，討論，教師巡視，最后小結(jié)。)

三、總結(jié)

提問：同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？(段落的對(duì)齊和縮進(jìn)，行距調(diào)整，字距的調(diào)整)。

通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些操作不一定就只有一種方法，而且操作都很簡(jiǎn)單，但必須要經(jīng)常練習(xí)才會(huì)熟能生巧，很快地完成對(duì)段落的設(shè)置。

第五篇：設(shè)置段落的格式教案

第5課、設(shè)置段落的格式

四年級(jí)上冊(cè)

沂水縣 楊莊鎮(zhèn)第二小學(xué) 盧蘭海

教材分析：

本節(jié)課是學(xué)生在已經(jīng)掌握了如何在WORD中輸入一段文字，并對(duì)其進(jìn)行修改的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。該課共有三部分內(nèi)容：段落對(duì)齊、段落間距和縮進(jìn)。這節(jié)課是本章的一個(gè)重點(diǎn)，也是學(xué)生可以使用WORD編輯一篇規(guī)整的文本的關(guān)鍵。

學(xué)生分析：

本課內(nèi)容學(xué)生比較陌生難掌握，特別是段落對(duì)齊、段落間距，也是本課的難點(diǎn)、重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解利用段落設(shè)置調(diào)整文字的知識(shí)。

技能目標(biāo)：掌握設(shè)置段落對(duì)齊、段落間距和縮進(jìn)的方法。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：提高審美意識(shí)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

掌握設(shè)置段落對(duì)齊、段落間距和縮進(jìn)的方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程

一、情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣

出示一段沒有排版的及一段已經(jīng)排版好的文字，讓學(xué)生比較，哪一段更漂亮一些？(培養(yǎng)審美觀點(diǎn))

想不想把第一段文字變得像第二段文字一樣漂亮？這需要用到段落格式的設(shè)置。今天我們一起來學(xué)習(xí)。

二、自主探究交流分享

1、對(duì)齊方式

①選定正文的全部文字

選定全部文字的方法：可以用鼠標(biāo)選定、單擊“編輯”——“全選”命令或者用Ctrl+A方法進(jìn)行選定。

②在工具欄中有四種對(duì)齊方式：兩端對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、分散對(duì)齊。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩端對(duì)齊、居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊圖標(biāo)。

學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們將《校園的早晨》這篇文章打開，并將標(biāo)題“校園的早晨”設(shè)置成“居中”對(duì)齊方式。并試一試其它幾種方式。(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)給予幫助。

2、設(shè)置段落縮進(jìn)

師：同學(xué)們做得都很漂亮！可是我們平時(shí)寫文章的時(shí)候，每一段前面要空兩格。能不能實(shí)現(xiàn)呢？ 方法一：用空格鍵設(shè)置

只需在每一段的段首按四下空格鍵即可。

(邊講邊演示)

①定位段首：移動(dòng)光標(biāo)，使插入點(diǎn)在段首“我喜歡早晨”前。②按空格鍵，使段首空出兩個(gè)漢字的位置。(學(xué)生嘗試)這種方法比較麻煩，設(shè)置段落的首行縮進(jìn)還有其它的方法，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第二種方法。

方法二：

第一步：選定文字，打開“段落對(duì)話框”，單擊“格式”——“段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框。

第二步：在“特殊格式”下拉框中選擇“首行縮進(jìn)”，度量調(diào)整值為“2字符”，單擊確定。

3、調(diào)整行間距：

有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調(diào)整呢？這就是我們下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。

(邊講邊演示)：行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是： ①選取要改變行距的段落。②單擊“格式”菜單中的“段落”。

③在“段落”對(duì)話框中單擊“行距”下拉框。

④，再在下拉框中選擇需要調(diào)整“行距”和“設(shè)置值”中相應(yīng)的內(nèi)容。如：?jiǎn)伪缎芯唷?.5倍行距、2倍行距、最小值、固定值、多倍行距。

(學(xué)生練習(xí)，教師巡視)

4、調(diào)整段落間距

第一步：光標(biāo)定位在第二段文字中。

第二步：?jiǎn)螕簟案袷健薄岸温洹泵?，彈出“段落”?duì)話框。

第三步：在“間距”欄的“段后”框中輸入“0.5行”，單擊確定。

(學(xué)生練習(xí)，教師巡視)

三、梳理總結(jié)拓展延伸

提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課的操作和學(xué)習(xí)我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？(段落的對(duì)齊和縮進(jìn)，行距調(diào)整，段落間距調(diào)整)。

通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些操作不一定就只有一種方法，而且操作都很簡(jiǎn)單，但必須要經(jīng)常練習(xí)才會(huì)熟能生巧，很快地完成對(duì)段落的設(shè)置。

[教后記]：