第一篇：說說我們班教學(xué)設(shè)計(jì)

《說說我們班》教學(xué)設(shè)計(jì)

白碌中心學(xué)校

王曉軍

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)能進(jìn)一步了解自己的班集體，喜愛自己的班級。2.通過活動使我們更加樂意為班級做好事，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)能進(jìn)一步了解自己的班集體，喜愛自己的班級。教學(xué)難點(diǎn): 通過活動使我們更加樂意為班級做好事，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。課時設(shè)計(jì)： 1課時。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題

（課件出示班級活動班級的4張照片。）同學(xué)們，今天老師帶來了你們最熟悉的照片，請你們一邊聽音樂，一邊欣賞照片吧！正如歌詞里所唱，同學(xué)們就像大家庭里眾多的兄弟姐妹一樣，在班集體這個大家庭里共同生活學(xué)習(xí)。今天，我們就來說說我們班吧?。ò鍟n題：說說我們班）

（設(shè)計(jì)意圖：通過班級的照片，讓學(xué)生回憶兩年多來美好的班級生活，啟發(fā)學(xué)生感受了解什么是班級，初步產(chǎn)生小主人翁意識，形成集體榮譽(yù)感。）

二、呈現(xiàn)目標(biāo)，明確任務(wù)

首先，讓我們明確本節(jié)課的任務(wù)（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)），明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們帶著學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入今天的闖關(guān)環(huán)節(jié)。

三、闖關(guān)活動，了解班級 活動一：我闖關(guān)

（一）我們在班級這個大家庭里生活了兩年多的時間，對這個“家”你們了解嗎？我們來一次班級知識大闖關(guān)，希望同學(xué)們能夠成功闖關(guān)。（課件出示闖關(guān)題）

1.我們班有多少人？2.班上有多少女生？多少男生？3.班主任是誰？4.我們班有沒有少數(shù)民族？5.我們班有特長的同學(xué)是誰？6.我們班有沒有需要大家?guī)椭膶W(xué)生？7.班上誰最喜歡助人為樂？

（二）根據(jù)剛才同學(xué)們對班級的了解情況，咱們一起來填寫課本第47頁“班級情況”。（教師指導(dǎo)，學(xué)生交流展示。）

同學(xué)們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，說明大家在平時的學(xué)習(xí)生活中做到了關(guān)心我們的班集體，關(guān)注了我們身邊的每一位同學(xué)。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已經(jīng)在這個集體中生活了兩年多的時間，對班級有一定的了解，用闖關(guān)的形式，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對班級各方面的情況有一個系統(tǒng)的回顧與了解。闖關(guān)的內(nèi)容由易到難，既考查學(xué)生在日常班級生活中的觀察力，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注班級，維護(hù)集體榮譽(yù)。）

活動二：我匯報

那么，你們還記得在這兩年多的時間里我們班參加過哪些活動？取得過哪些成績嗎？

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)交流班級體獲得的獎狀以及自己在學(xué)校活動中獲得的獎狀等。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組交流匯報。

3.老師總結(jié)：我們班能有這樣的成績，與全班同學(xué)的努力是分不開的。

（設(shè)計(jì)意圖：從活動中認(rèn)識班集體的進(jìn)步與變化，樹立集體榮譽(yù)感。）

活動三：我評價

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也有不足的地方，下面我們就完成課本第48頁的表，一分為二的對班級進(jìn)行評價。（課件出示“我評價”的表格）。

現(xiàn)在請同學(xué)們說說自己對班級的評價?；顒铀模何医ㄗh

同學(xué)們說的對：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，共同努力，共同進(jìn)步，為了班級更加優(yōu)秀，需要每一個同學(xué)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，現(xiàn)在我們就一起出出主意吧!（課件出示：我建議我們班______）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生同時了解班級的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，便于他們認(rèn)清現(xiàn)狀，自我反思，并進(jìn)行改正。）

四、觀看視頻，明白道理 活動五：看視頻

從你們對班級的建議看出，同學(xué)們都很愛自己的班集體，下面就讓我們看一段視頻，看看小螞蟻是如何愛自己的集體的。

看完視頻你們想說什么？

同學(xué)們說的好，“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船”，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的優(yōu)秀班集體，要求班集體中的每一位成員都要有主人翁的責(zé)任感，從小事做起，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己。關(guān)心班集體，樂于為集體做好事，為班集體的發(fā)展而努力。

五、齊讀兒歌，深化認(rèn)識 活動六：讀兒歌

讓我們齊讀兒歌來表達(dá)我們對班級這個家的愛（課件出示兒歌《我的家》，伴音樂《我愛我的家》）。

（兒歌：我有一個溫暖的家，老師愛我，同學(xué)愛我，我也愛老師、同學(xué)，我愛我的家，在溫暖的家中我快樂的長大。）

（設(shè)計(jì)意圖：以小組討論的形式讓學(xué)生在強(qiáng)烈的主人翁意識和集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下把班級的利益當(dāng)作自己的利益，把班級的榮譽(yù)當(dāng)成自己的榮譽(yù)。兒歌根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改編，進(jìn)一步活躍了課堂氣氛，同時歌詞內(nèi)容也是對班級生活的概括，可以使學(xué)生感受到班級生活的快樂，從而喜愛自己的班級。）

六、總結(jié)全課，升華主題

同學(xué)們讀得真好，讓我們一起愛我們的班級，愛我們的學(xué)校，愛我們的祖國大家庭吧！

我的課就上到這里，謝謝大家！

第二篇：說說我們班

我們班是一個大家族，老師是我們班的“老大”.說起我們班，那可謂是---“林子大了，什么鳥都有，就讓我說幾個人吧！

班級領(lǐng)頭羊--戴佳苗

戴是我們班最最漂亮的女生之一，成績挺好的，管理能力無人能即。話說有一日，某同學(xué)不服班委管教，踩在桌上跳”迪卡斯"，戴見了，氣急敗壞，沖他一頓罵，某同學(xué)呆住了，從此，再也不敢胡作非為了！戴不簡單吧！

聰明女生--游楚嫻

游是我們班頭腦極其好用的一個女生。有一日，老師提了一個高深奧的數(shù)學(xué)題，全班靜悄悄的，游仍然高高地舉起手，她回答的頭頭是道，每個同學(xué)都自嘆不如！游夠聰明吧！

作文高手--連詩弘

連的媽媽是一位語文老師，連繼承了他媽媽的優(yōu)點(diǎn)，寫的作文非常好。幽默的，令人捧腹大笑；傷感的，催人淚下……每個同學(xué)都很佩服她，“寫作高手”的稱號非她莫屬！

第三篇：說說我們班作文

精選說說我們班作文匯編5篇

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，越來越多人熱衷于在線上發(fā)表說說，用于分享自己的生活狀態(tài)。還在苦苦尋找個性、獨(dú)特的說說嗎？以下是小編為大家收集的說說我們班作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說說我們班作文 篇1

我們班有48名學(xué)生，也就有了48個不同的性格，現(xiàn)在讓我來介紹一下我們班的幾個“無敵”吧！

第一、趙欣碩。她是女生中膽子最大（的一位），打也敢，罵也敢。如果你惹怒了她，她就會還手（打你），有時可能會比班主任老師的力氣都大，一腳狠狠地踢在你的肚子上（疼得你連連喊媽）。

第二、王祁祁。她是我們班的掐人最疼的，如果你惹火了她，她就會把你掐得鼻青臉腫，連你的媽媽都認(rèn)不出你來。有一次，王祁祁被別班的大隊(duì)干部抓到了，（她不服氣）在（跟人家）吵架。曲顯輝（同學(xué)）聽到有吵架聲，便走了過去，曲顯輝（本是）好心去幫她，卻被王祁祁給誤解了，掐得曲顯輝“啊啊”直叫。

第三、就是我自己。前面兩個人的性格，我都占了一半。有人敢把我惹生氣了，我絕不輕易認(rèn)輸，（但）不去向老師告狀，（而是）直接讓他去（教室的）后面單腿站立、跪著、蹲著，而且時間長達(dá)一節(jié)課。我都和他們發(fā)誓了：“我說到做到，做不到我就不姓胡！”

最后一位，則是掐人不見血不松手的李佳鑫。她是一個“掐人精”。有一次，李文瑞不小心碰到了李佳鑫。她（李佳鑫）竟然用那鋒利的手指甲摳在李文瑞的胳膊上，用指甲尖尖掐起一點(diǎn)點(diǎn)肉，然后再一轉(zhuǎn)圈，肉差點(diǎn)掉下一塊，疼得李文瑞哇哇大叫。當(dāng)她松手時，李文瑞一看，胳膊都掐紫了。

說說我們班作文 篇2

我們四年六班，有48名同學(xué)，可以說各懷絕技.那真是人才濟(jì)濟(jì)，群英薈萃，下面然讓我一一道來。

“學(xué)霸”——趙袁琪。她那白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，透露出智慧的光芒。她在我們班學(xué)習(xí)可是數(shù)一數(shù)二的，無論什么題都難不倒她。有一次數(shù)學(xué)課，老師出了一道思考題，問誰會做，頓時教室里鴉雀無聲。老師用親切的目光環(huán)視了一下全班同學(xué)，可是還沒有人舉手回答。這時的趙元琪眉頭緊鎖，突然她的臉上露出了甜甜的微笑，信心十足地把手舉了起來。老師請她回答，她準(zhǔn)確無誤地說出了答案，同學(xué)們都把敬佩和羨慕的目光投向了她。

“女漢子”——顧芳菲。一天的課間，我在自己的座位上玩“賽爾號”卡片，玩得正高興。忽然，顧芳菲把手拍在了桌子上說：“胡熙語，你干什么呢？”我聽見后，心想：不妙，被她發(fā)現(xiàn)我在玩賽爾號，一定會一大把一大把地都抓走（卡片）。于是，我急忙把卡片藏到了書桌里的書中?？蛇€是被她的火眼金睛看到了。她瞪著眼，伸出手，把我藏到書桌里的卡片拿出來，說：“小樣的，你還敢戲弄我，就你的演技和我相比，差遠(yuǎn)了?！庇谑牵盐业目ㄆ米吡?。

作詩大神——包宗久。有一次，我們學(xué)習(xí)了《靜夜思》這首詩，老師讓每人背誦一遍。當(dāng)輪到他時，一個膾炙人口的“千古佳句”誕生了：“床前明月光，李白打開窗，奧特曼發(fā)出光，嚇得李白尿褲襠?！贝搜砸怀?，我們先是一愣，然后便笑得前仰后合，有的捂著肚子，有的把著桌子，有的撞著桌子……真是各有所態(tài)，就連板著臉的老師也被逗得笑了。

這就是我們班，一個時而讓人快樂，時而讓人痛苦的班級。

說說我們班作文 篇3

我們的班級是個很愛說話又亂的班級，每次，只要有一個同學(xué)說話，所有的同學(xué)都會說話。所以，老師說我們是一個非常愛說話的班，而且像一個“大家庭”。

“說話組”是我們班非常有名的一個組合，因?yàn)槿绻麄冋f話的話，那么，我們?nèi)喽紩f，即使是好學(xué)生也不例外。有一次，我們正在上“冷面殺手”――數(shù)學(xué)老師的課，“說話組”在激烈的討論著什么，班里的同學(xué)非常好奇，也跟著討論起來?！袄涿鏆⑹帧报D―數(shù)學(xué)老師見沒有一個人聽她講課，便讓我們?nèi)嗾酒饋?，交給班主任――季老師來處理。季老師一生氣，就讓我們今晚的作業(yè)加倍，同學(xué)們都向“說話組”投去責(zé)備的眼光，可他們卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)的歉意，惹得同學(xué)們都非常生氣。

“打架組”也在我們班鼎鼎有名，他們經(jīng)常向高年級或者低年級發(fā)起所謂的“進(jìn)攻”，有時他們打輸了，還不服氣。如果他們打贏了，他們就把頭仰得高高的，都快仰到天上去了。有一次，“打架組”在我們班跟某個同學(xué)“PK，“打起來了，打起來了！”張榕曼焦急地對著執(zhí)勤班長張?zhí)照f?！霸谀膬海俊睆?zhí)找查_始急了起來，張榕曼邊帶著張?zhí)杖ミ呎f：“在教室的講臺上?！彼麄冏哌M(jìn)教室后，看到張從景正在和李俊毅“比武”沒有真正的打起來，才放心了，最后，張從景贏了，頭抬得高高的'，像一只打了勝仗的大公雞！

這就是我們班，如果你想知道的更多，就找我面談吧！

說說我們班作文 篇4

我們班吧，有幾大族類，分別是瞎畫一族、搗蛋一族、創(chuàng)藝一族、書呆子一族可多了！我就來挑三個典型的來說一說吧！

瞎畫一族

我的同桌和他的幾個鐵哥們都是瞎畫一族里的人。先說一說我的同桌吧！他叫杜深，很喜歡畫畫，總是能畫出一些奇怪的東西。

記得有一次，我們正在認(rèn)真的畫畫，杜深的位子不時傳來“嘻嘻”的聲音。我扭頭一看，杜深沒有在畫老師給我們的主題，而是在畫一個似人非人的怪物，我小聲的對他說：“你為什么不畫老師給咱們的主題呀？不然你會很慘的，畢竟你還是美術(shù)課代表呢！”他沒有理我，直到下課，他拿起上課時畫的畫，對我笑著說：“你看，我畫的外星王子和外星國王怎么樣？”我一看，大笑起來，你絕對猜不到他畫的什么：外星王子有一頭長長的頭發(fā)，戴著一個蝴蝶結(jié)，有一撮小胡子，長長的連衣裙和高跟鞋。旁邊還寫著身高360米。外星國王是一個光頭，有長長的仙人胡，黑色的衣服和鞋子，旁邊還寫著身高1.5厘米。不愧是瞎畫一族的人?。?/p>

搗蛋一族

我班有好幾個人都是搗蛋鬼，所以我們稱他們?yōu)閾v蛋一族。

有一次，我們的一個同學(xué)在回答問題時，因?yàn)榈乇容^滑，移動板凳沒有聲音，所以搗蛋一族的那個人就悄悄地把板凳移動了一下，回答問題的那個同學(xué)坐下時，當(dāng)然會摔一個狗啃泥啦，惹得大家都哈哈大笑。

書呆子一族

我班不僅有愛玩耍的同學(xué)，還有“愛學(xué)習(xí)”的同學(xué)。就讓我來說一說吧！

我班的副班長就是一個書呆子。每次上自習(xí)課的時候他都在看書，盡管班里再怎么亂，他依然裝作沒聽見，直到大班長過去推了他一把，說了一小會，他才從書海中走出來。

這就是我們的班級，一個熱鬧‘有趣的班級。

說說我們班作文 篇5

我們班可以說是全校最大的一個大家庭了。人多自然物產(chǎn)豐富，我們班就多產(chǎn)“牛人”。“牛人”太多也是有壞處的，就是人太多了數(shù)不過來。好了，我今天就來說一說，我們班的“牛人”。

首先，先來說說我們班的“體育健將”——“老肖”。

暫且不說別的，單說她的膚色，就能看出她是個愛鍛煉的人。她的膚色是十分健康的小麥色。既沒有病態(tài)的白，有沒有讓人覺得不好看的黑。反正就是那種健康又好看的膚色。

她曾在12月9日運(yùn)動會上為我們班贏得了許多獎項(xiàng)，為我們班增添了不少榮光。

紅色的塑膠跑道是她的舞臺，而她就是為這個舞臺而生的。

還記得那天，下著小雨，她站在起跑線上，蓄勢待發(fā)，陽光開朗。哨聲響起，其他人都用盡了全力，如同離弦的箭一般沖出去，而她則不慌不忙的跑著，全班的人都有些揪心。即使這樣她也沒慢到哪里去。到了第二圈，她開始加速，輕松超越了一個女孩。到了第三圈，她開始沖刺，其他的女生已經(jīng)漸漸地體力不支，她依舊十分輕松地超越了所有人。最后，毫無懸念，她成了冠軍。全班人為她歡呼。

看來，她也不是那種四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單的運(yùn)動員嘛。這讓我這個體育不好的人更加地崇拜她了。

再來說一說我們班的“小畫家”——“蟲子”。

說實(shí)話吧，我對他并不熟悉。但是他的畫畫水平卻是我們大家有目共睹的，就連老師也贊不絕口。

就說那次五四青年節(jié)，美術(shù)老師收集了各班同學(xué)的畫，做了一個展覽。我們的“蟲子”同學(xué)便和幾個同學(xué)交了幾幅。在展板上，我們好不意外地看到了他的畫，名列榜首。說真的，別人的畫跟他的畫相差得不是一星半點(diǎn)。其他班的同學(xué)看了也紛紛稱贊?？磥硭摹靶‘嫾摇钡拿柨刹恢淮嬗谖覀儼?。

這僅僅只是我們班“牛人”中的冰山一角，九牛一毛。不過不要太羨慕他們，我相信只要肯努力，沒有什么不可能的，也許，下一個被人稱贊的“牛人”就是你哦！

第四篇：一年級下冊品生說說我們班教學(xué)設(shè)計(jì)

12說說我們班

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：明白自己是集體的一員，感受到班級的溫暖，喜愛自己的班級，產(chǎn)生小主人翁意識，有集體榮譽(yù)感。

行為與習(xí)慣：樂意為班級做好事，關(guān)心和維護(hù)班級榮譽(yù)。

知識與技能：初步知道集體的含義，認(rèn)識自己的班級，了解與班級有關(guān)的事情。

過程與方法：通過參與活動，形成班級觀念，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)

形成班級和集體意識，對班級產(chǎn)生愛的感情。教學(xué)難點(diǎn)

產(chǎn)生小主人翁意識，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件或班級活動照片、小黑板寫好拍手歌。

學(xué)生準(zhǔn)備：自己參加班級活動的照片、細(xì)長形的彩紙。課時安排 2課時。教學(xué)過程

第一課時 活動一家之曲

1．同學(xué)們，在學(xué)校里，我們也有一個大家庭，那就是我們的班級。老師、同學(xué)們在一起就像大家庭一樣。

2.你愛自己的班級嗎？今天我們一起去說說我們班吧?。ò鍟n題：說說我們班）

3.（課件出示班級活動的照片和班級全家福的照片，也可直接出示照片。）看，這就是我們班同學(xué)在實(shí)踐活動中的集體照。大家當(dāng)時感覺可高興啦！4.看了這張照片你有什么感想？

活動二闖關(guān)臺

1．我們在班級這個大家庭里已經(jīng)生活了快一年的時間，對這個“家”你們了解嗎？我們來一次知識大闖關(guān)，希望同學(xué)們共同努力，闖關(guān)成功。（課件出示闖關(guān)題，也可以直接提問。）

第一關(guān)：我們班有多少人？

第二關(guān)：我們班男生有多少人？女生有多少人？

第三關(guān)：班主任老師姓什么？

第四關(guān)：數(shù)學(xué)（語文）老師姓什么？

第五關(guān)：有幾位老師在我們班上過課？（學(xué)生發(fā)言）

2.出示教師的照片，說說哪位教師，教我們什么內(nèi)容。

3、出示第六-八關(guān)。

第六關(guān)：我們班誰的畫畫得最好? 第七關(guān)：我們班誰的歌聲最動聽? 第八關(guān)：我們班個子最高的是誰？ 2．同學(xué)們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，看來大家平時在學(xué)習(xí)生活中真正的關(guān)心我們的班，關(guān)注我們身邊的每一位同學(xué)。

活動三故事吧

1．我們大家在一起進(jìn)行過哪些有意義的活動呢？我們班在學(xué)校的哪些活動中獲獎？獲獎你有什么貢獻(xiàn)？同學(xué)中有什么感人的故事？同學(xué)之間有哪些互相幫助的事情？下面，讓我們來說說這些班級中的小故事吧！2．學(xué)生分小組交流。

3．各小組選擇有代表性的故事全班交流。

4．大家的故事真好，我們在班級里進(jìn)行了這么多活動，得到這么多的關(guān)愛，大家都愛班集體。老師收集了很多同學(xué)們學(xué)習(xí)活動的照片，你們想看嗎？（想）5.教師介紹出示的照片，也可叫學(xué)生說說照片的內(nèi)容。

活動四拍手歌

1.我們就來玩玩拍手歌《我們都愛班集體》，抒發(fā)我們的情感吧?。ㄕn件出示拍手歌）

“你拍一，我拍一，我們是個班集體； 你拍二，我拍二，共同努力心無二； 你拍三，我拍三，學(xué)習(xí)好像爬高山； 你拍四，我拍四，互相幫助有大志； 你拍五，我拍五，有了集體不孤獨(dú)； 你拍六，我拍六，我們大家手牽手； 你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戲； 你拍八，我拍八，老師就像爸和媽； 你拍九，我拍九，同學(xué)是我好朋友； 你拍十，我拍十，我們都愛班集體?！? 2.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀拍手歌。

3.同桌學(xué)生互相配合玩唱拍手歌。

活動五祝福頌

1．我們都熱愛班集體，都希望我們班越來越好。那么你該怎么祝福自己的 拿為了讓我們班越來越好，我們可以做什么呢？用心想一想，也可以寫一寫。2．把你們的祝福、打算說給大家聽一聽。

3.結(jié)束語：看，我們班在同學(xué)們的共同努力下變得多美呀！我相信，我們大家齊心協(xié)力，我們班會越來越好！板書設(shè)計(jì)

說說我們班

愛自己的班——我們的“家”

第五篇：說說我們班的牛人

說說我們班的牛人

牛人，網(wǎng)絡(luò)用詞，一般多為發(fā)自內(nèi)心的贊賞之意，或者是對某些事物的感嘆。又用于對一些不同尋常的人的嘲諷。我們班的梁海明，自然便是后者了。

賊溜溜的眼神，蠟黃色，枯樹般的身材，一個背著與其身材完全不成正比例的矮小子站在四樓樓階梯上一步步的往上爬，何以用爬呢？因?yàn)楝F(xiàn)在早讀已經(jīng)開始，對于矮小子來說，早讀算是讀書最無聊之事，今天的校車來晚了些，自己又怎么吝嗇于使用那用錯了地方的智慧呢？好容易走到了班級門口，也許是矮小子運(yùn)氣太差，今天早讀是語文，全班完全不同往日之亂。所有人正整整齊齊的坐在教室里咿咿呀呀的朗誦著文章，魁梧的語文老師像根遒勁的老樹樁站在后門，眼神一掃，發(fā)現(xiàn)了站在教室門口的矮小子。“梁海明，今天怎么這么晚？”低沉的聲音在矮小子耳邊響起。矮小子完全沒了個分寸，支支吾吾“那個，我，那個今天校車來完了。”底入細(xì)蚊的聲音從耳縫了勉強(qiáng)鉆了出來，怕是那正出嫁的大姑娘也沒這么羞人?！皝硗砹耍扛阃慌＼嚨娜嗽缇蜕蟻砹?，你以為我真的不知道你在樓梯上拖延了時間？給我站在那里，下課再走?！睉嵟恼Z文老師直接罰梁海明站在講臺上，這個矮小子自以為厲害的拖延時間的辦法，終究失敗了。而若僅僅如此，矮小子還稱不上是所謂牛人，真正之牛，是其在課堂上之舉。上課了，再頑皮的小鬼頭也會收斂一些，即使是一些刺兒頭，也只是眼神交流，不敢交頭接耳。所有人都知道，考試的不順利，使得這節(jié)幫會真正像是文革那年的批斗會。所有人都在等待語文老師的到來，而在講臺旁一個座位上，矮小子卻如那削尖了屁股的猴子，坐立不安，一會擺弄桌子，一會擺弄椅子，一會看看書，一會翻翻抽屜，就是停不下。老師來了，他還在那玩大戰(zhàn)：兩支筆分別插上尺子，組合成了一家簡陋的飛機(jī)，在其左右手的控制下打的是不亦樂乎，可惜他有一顆玩的心沒有一對識時務(wù)的眼睛。后果自然不意外，搗蛋的矮小子成為了老師的發(fā)泄口。更無奈的是他還不改錯居然被罰站的時候還在哪里說話，前面聊完后面聊，后面聊不下去了，自然只有班門口，他還不以為然，滔滔不絕。

真正讓人感到奇怪的是矮小子的性格，說實(shí)話，他的身材，完全就是一個不起眼的小不點(diǎn)，可他的玩心的確很大，時不時的去罵人，動手動腳，引得集體圍攻，算是十分狼狽，可他任然不死心，被罵了就罵回去，被打了就時不時的偷襲一次，真是打不死的小強(qiáng)

再壞的人也有人愛，更別說只是一個比較不討人喜歡的矮小子了，矮小子的棋藝算不錯，在班上也算是少有敵手，也就四五人能與其敵。他的棋藝很怪，總是出人意料，早早布局。讓你輸?shù)臒o可奈何，可惜他那欠揍的一笑，又是討人打。不過這也算是矮小子的閃光點(diǎn)了。諸如以上幾點(diǎn)，他也算是我班的一大牛人了，當(dāng)然，這可不是什么好事了。