第一篇：與文明攜手 與道德同行教學(xué)設(shè)計(jì)

《與文明攜手 與道德同行》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道講文明，懂禮貌等禮儀是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道小學(xué)生的常用禮儀。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺(jué)遵守禮儀，讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍。教學(xué)重點(diǎn)：知禮、守禮、行禮的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師準(zhǔn)備視頻《程門(mén)立雪》，MP3《歌聲與微笑》課件。

2、收集關(guān)于文明禮儀的名言精句。教學(xué)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入：播放《歌聲與微笑》 創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《歌聲與微笑》，說(shuō)一說(shuō)歌詞里的微笑代表什么呢？

學(xué)生1：微笑代表真誠(chéng) 學(xué)生2：微笑代表寬容

學(xué)生3：微笑代表友善，是一種態(tài)度、、、、、、［設(shè)計(jì)意圖］：通過(guò)《歌聲與微笑》這段歌聲讓學(xué)生進(jìn)入到輕松、愉悅的氛圍，為接下來(lái)的談話作好了鋪墊，讓孩子說(shuō)一說(shuō)微笑代表了什么，從而導(dǎo)出禮儀，讓學(xué)生感受笑容也是禮儀之一。

師： 是啊，笑容是一種能令人感覺(jué)愉快的面部表情，笑不僅可以縮短人與人之間的心理距離，而且可以為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍，因此笑容也是禮儀之一，就讓我們對(duì)身邊的每一個(gè)人多笑一笑，露出你潔白的牙齒，讓同學(xué)，老師，長(zhǎng)輩都感受到你的熱情與禮貌，做一個(gè)懂禮儀的人。

二、校園文明禮儀

（1）中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)谖拿鞫Y貌等方面是怎么做的？ 播放錄像：《程門(mén)立雪》

看了《程門(mén)立雪》，說(shuō)一說(shuō)它告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？ 生1：楊時(shí)和游酢雖然年齡大，但是他們尊重老師

生2：這兩名學(xué)生怕打擾老師休息而在雪地里站了很久

生3：古人在文明禮儀這方面做得太好了，值得我們學(xué)習(xí)、、、、、、、［設(shè)計(jì)意圖］：通過(guò)直觀的影片播放，讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影片中學(xué)生對(duì)老師的尊敬，喚起學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的愛(ài)，隨后讓他們?cè)谇榫持姓勔徽効催^(guò)影片后的想法，使其懂得尊師重道也是禮儀之一。

（2）中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？ 生1：上下樓梯，靠右行走，保持暢通。

生2：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)好學(xué)校的一花一草 生3：見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)敬禮問(wèn)好、、、、、、三、觀看PPT說(shuō)說(shuō)有哪些不文明行為 四、四人一組討論你知道哪些文明用語(yǔ)

五、游戲時(shí)間

一名同學(xué)扮演家里的主人，另一個(gè)同學(xué)扮演客人，客人隨機(jī)做任何事，如果客人做了不規(guī)范的事或說(shuō)了不文明的話，主人要糾正，同學(xué)們看看誰(shuí)做的最好，不合格的主人要表演節(jié)目！

第二篇：與文明攜手 與道德同行

與文明攜手 與道德同行

人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。道德文明建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。一個(gè)社會(huì)的道德文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)公德，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！做一個(gè)有道德的人，是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生都要不斷學(xué)習(xí)的。為了配合江門(mén)創(chuàng)建全國(guó)文明城市，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，決定開(kāi)展“與文明攜手 與道德同行”為核心的德育主題教育。

組織分工：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出二位主持人，主持人準(zhǔn)備好講稿。

2、號(hào)召同學(xué)們查閱有關(guān)講文明講道德的相關(guān)知識(shí)。

3、布置同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

預(yù)期目的：

1．通過(guò)本次活動(dòng), 使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,體會(huì)到文明禮儀用語(yǔ)的確重要性。倡議在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的小學(xué)生。

宣傳報(bào)道：

利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)宣傳文明禮儀教育，讓學(xué)生在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)，杜絕不文明行為，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的小學(xué)生．

活動(dòng)內(nèi)容 ：、主持人甲：敬愛(ài)的老師們。

主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家早上好！

主持人甲：古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

主持人乙：我們不會(huì)忘記：孔融讓梨，尊敬兄長(zhǎng)，故千年傳美談；

主持人甲：楊時(shí)立雪，感動(dòng)老師，方成一代宗師。

主持人乙：老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德?！边@一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。主持人甲：在改革開(kāi)放的今天，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人乙：每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明，做一個(gè)有道德的少先隊(duì)員。

合：“與文明攜手 與道德同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

五、陋習(xí)集中營(yíng)

（一）認(rèn)識(shí)不文明的行為

主持人甲：在我們的集體里，有不少的文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒?，令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：

1、出口成“臟”，語(yǔ)言粗俗、不文明。

2、亂扔亂丟垃圾，隨地吐痰，缺乏公德。

3、在教室、走廊、寢室等公共場(chǎng)所，大聲喧嘩、瘋趕打鬧，影響他人學(xué)習(xí)和休息；在食堂就餐插隊(duì)，不注重秩序。

4、在課桌、墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)；不注意關(guān)水關(guān)電，不愛(ài)護(hù)公物。

5、頂撞、背后惡意評(píng)價(jià)老師，不尊重老師和長(zhǎng)輩。

6、給他人取侮辱性綽號(hào)；歧視有缺陷的同學(xué)，諷刺挖苦，甚至以強(qiáng)凌弱；隨意亂動(dòng)他人物品；與同學(xué)開(kāi)過(guò)分的玩笑，不尊重他人。

7、打架斗毆，遇事不冷靜，解決問(wèn)題簡(jiǎn)單沖動(dòng)，缺乏法律意識(shí)。

8、不遵守課堂紀(jì)律，講話、吃東西，紀(jì)律觀念淡薄。

9、不誠(chéng)實(shí)，不守信，答應(yīng)別人的事情沒(méi)做到。

10、不注意個(gè)人衛(wèi)生，衣著不整潔；走路勾肩搭背，上下樓梯推推攘攘；缺乏個(gè)人修養(yǎng)。

（二）欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

六、文明大觀園

（一）認(rèn)識(shí)文明用語(yǔ)

主持甲：作為一名合格的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？ 主持乙：下面我們進(jìn)行“文明用語(yǔ)知多少”競(jìng)賽活動(dòng)。

主持甲：這個(gè)競(jìng)賽的規(guī)則是：在2分鐘的時(shí)間里，每個(gè)小組在紙上寫(xiě)出你們知道的文明用語(yǔ)?？凑l(shuí)寫(xiě)得多，寫(xiě)得棒?。拷M各派一名代表）

（生1：你好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：請(qǐng)坐、多多關(guān)照、一路順風(fēng)、辛苦了、加油、歡迎光臨、請(qǐng)慢用。

生3：請(qǐng)?jiān)彙⒄?qǐng)坐、請(qǐng)上車(chē)、請(qǐng)多多指教、這是我應(yīng)該做的。）

主持人甲：同學(xué)們會(huì)使用這些文明用語(yǔ)嗎？

（主持問(wèn)，同學(xué)答）

我要叫同學(xué)做一件事時(shí)，我應(yīng)客氣的說(shuō)一聲“請(qǐng)”。

當(dāng)他人幫助我時(shí)，我應(yīng)說(shuō)一聲“謝謝”。

當(dāng)我打擾別人時(shí)，我應(yīng)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

當(dāng)別人對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，我應(yīng)說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”。

當(dāng)我與他人在街上相遇時(shí)，我應(yīng)說(shuō)聲“你好”。

當(dāng)我與他人分別時(shí)，我應(yīng)說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

（二）會(huì)正確使用文明用語(yǔ)

主持人甲：文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；

主持人乙：道德是花，它能將社會(huì)裝扮得更加美麗。

主持人甲：請(qǐng)看表演《禮貌小學(xué)生》。

小記者：大家好，我是江門(mén)日?qǐng)?bào)的記者?，F(xiàn)在由我來(lái)采訪新時(shí)代的小學(xué)生到底有多棒。

小記者問(wèn)甲：你好，請(qǐng)問(wèn)，你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？

甲：我會(huì)說(shuō)：“阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？”

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者問(wèn)乙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔？

乙：我會(huì)說(shuō)：“民警叔叔，請(qǐng)問(wèn)武東小學(xué)該怎么走？”

小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！

小記者問(wèn)丙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？（現(xiàn)場(chǎng)走到一個(gè)學(xué)生面前中去借筆）

丙：我會(huì)說(shuō)：“XX，你能借支筆給我嗎？”

小記者：真會(huì)說(shuō)話，同學(xué)一定會(huì)借給你。

小記者問(wèn)丁：請(qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（指名生扮演叔叔）

?。何視?huì)這樣接待：“叔叔，請(qǐng)坐下，我爸爸不在家，你先休息喝杯茶吧?！?/p>

小記者：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。

七、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生

（一）表演《文明禮貌戴紅花》

主持人甲：我們是燦爛的朝霞。

主持人乙：我們是鮮艷的花朵。

主持人甲：我們班的四朵花為我們表演快板《文明禮貌戴紅花》

學(xué)生甲：我是文明花，我講文明有禮貌。

文明乘車(chē)，文明走路，文明說(shuō)話，文明買(mǎi)賣(mài)，文明待人，文明做事，大家評(píng)我文明花。

學(xué)生乙：我是衛(wèi)生花，我穿戴整潔講文明。

我有衛(wèi)生好習(xí)慣，大家評(píng)我衛(wèi)生花。

學(xué)生丙：我是尊師花，我對(duì)老師有禮貌。

早晨問(wèn)聲早，平時(shí)問(wèn)聲好，分別再見(jiàn)把手招，大家評(píng)我尊師花。

學(xué)生?。何沂侵嘶?，我年齡雖小樂(lè)助人。

殘疾人，給幫助，困難人，勤照料。

天天堅(jiān)持不忘掉，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

大家評(píng)我助人花。

（齊）千朵花，萬(wàn)朵花，人人爭(zhēng)戴大紅花。文明禮貌記心間。

（二）欣賞快板《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》

主持人甲：道德就像花兒的花瓣，沒(méi)有了花瓣，花兒就不再美麗；

主持人乙：道德就像一支筆的筆心，沒(méi)有了筆心，筆便沒(méi)有了價(jià)值。

主持人甲： 請(qǐng)欣賞《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》

生

1、生2：隊(duì)員們的掌聲響一點(diǎn)，我們給大家說(shuō)好點(diǎn)

生1：我這個(gè)人特殊點(diǎn)，每句話里都帶點(diǎn) 先給大家說(shuō)一點(diǎn)

來(lái)到學(xué)校文明點(diǎn)，見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)

幫助同學(xué)熱情點(diǎn)，對(duì)小朋友關(guān)心點(diǎn)

聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)心點(diǎn)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真點(diǎn)

寫(xiě)作業(yè)干凈點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)提高點(diǎn)

生2：請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)第二點(diǎn)，文明語(yǔ)言常說(shuō)點(diǎn)

粗話臟話禁止點(diǎn)，隨地吐痰監(jiān)督點(diǎn)

公共設(shè)施愛(ài)惜點(diǎn)，不在墻上畫(huà)一點(diǎn)

花草樹(shù)木保護(hù)點(diǎn)，環(huán)境才會(huì)美一點(diǎn)

生1：聽(tīng)一點(diǎn)，記一點(diǎn)，交通規(guī)則遵守點(diǎn)

過(guò)馬路小心點(diǎn)，公路上少玩點(diǎn)

這樣才會(huì)安全點(diǎn)，家庭就會(huì)幸福點(diǎn)

生2：對(duì)待老人孝敬點(diǎn)，接人待物熱情點(diǎn)

心里自然愉快點(diǎn)，身體就會(huì)健康點(diǎn)

公民愛(ài)國(guó)守法點(diǎn)，城市道德規(guī)范點(diǎn)

社會(huì)環(huán)境優(yōu)美點(diǎn)，對(duì)人誠(chéng)實(shí)守信點(diǎn)

家庭就會(huì)和睦點(diǎn)

生1：最后再來(lái)補(bǔ)充點(diǎn)，文明點(diǎn)，禮貌點(diǎn)

生2：寬容點(diǎn)，自信點(diǎn)，熱情點(diǎn)，道德點(diǎn)

生1：愛(ài)國(guó)點(diǎn)，守法點(diǎn)，明理點(diǎn)，誠(chéng)信點(diǎn)

生2：勤儉點(diǎn)，自理點(diǎn)，敬業(yè)點(diǎn)，奉獻(xiàn)點(diǎn)

合：說(shuō)完了，意見(jiàn)您就少提點(diǎn)

（三）齊唱童謠《爭(zhēng)做文明小天使》

你拍一，我拍一，不能隨便丟垃圾；你拍二，我拍二，公共財(cái)物要愛(ài)護(hù)；

你拍三，我拍三，花草樹(shù)木不摘攀；你拍四，我拍四，亂闖紅燈會(huì)出事；

你拍五，我拍五，口中有痰不亂吐；你拍六，我拍六，臟話粗話莫出口；

你拍七，我拍七，勤儉節(jié)約記心間；你拍八，我拍八，文明行為從小抓；

你拍九，我拍九，“七不”規(guī)范要遵守；你拍十，我拍十，做人處事要誠(chéng)實(shí)。

八、在家里做個(gè)好孩子

主持人甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩；

主持人乙：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；

主持人甲：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；

主持人乙：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母；

主持人甲：請(qǐng)看表演《孝敬父母》

（為父母倒茶、捶背、洗腳，做家務(wù)）

九、在社會(huì)做個(gè)好公民

（一）小品《讓世界充滿愛(ài)》

主持人甲：春風(fēng)里，你敬我愛(ài)笑聲飛。

主持人乙：陽(yáng)光里，幫困助殘暖心扉。

主持人甲：做好事，雛鷹活動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)。

主持人乙：獻(xiàn)愛(ài)心，暖暖情誼駐人心。

主持人甲：我們是新世紀(jì)的小雛鷹，愿文明之花遍地開(kāi)，愿文明的種子四處播撒。

主持人乙：請(qǐng)看小品《讓世界充滿愛(ài)》

小品演員在《讓世界充滿愛(ài)》的樂(lè)曲中上場(chǎng)表演

小品內(nèi)容

一位同學(xué)扮老大爺上臺(tái)。他肩上背著袋子，擦汗。兩名隊(duì)員看見(jiàn)了，跑上前說(shuō)：“老大爺，你背這么大的袋子，多累??！我們來(lái)幫你?！币幻?duì)員幫老大爺背袋子，一名隊(duì)員負(fù)責(zé)攙扶老大爺。轉(zhuǎn)場(chǎng)。

一名同學(xué)扮演大嬸，抱著孩子拎著提包。此時(shí)，一名隊(duì)員從后臺(tái)跑上來(lái)，說(shuō)：“大嬸，你又抱孩子又拎包多累?。?lái)，我?guī)湍懔喟??！鞭D(zhuǎn)場(chǎng)。

一名同學(xué)扮演盲人敲著竹杖過(guò)馬路，一名隊(duì)員走上前去，幫助盲人過(guò)馬路。轉(zhuǎn)場(chǎng)。

兩名隊(duì)員做完這些事情后，邊揚(yáng)手邊說(shuō)：“大爺、大嬸、大叔，走好，再見(jiàn)！”

大爺、大嬸、盲大叔上前兩步：“唉，等等，好孩子，你們叫什么名字？”

隊(duì)員相互看著相繼著：“我們叫文文，我們叫明明。”

（扮演者相繼下場(chǎng)）

全班（齊）：對(duì)，我們的名字就叫“文文明明?！?/p>

（二）手語(yǔ)表演《讓世界充滿愛(ài)》

主持人甲：只有人人都有一顆愛(ài)心，世界才能更得更加美好。

主持人乙：只有生活在愛(ài)的世界里，我們才能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

齊：全班手語(yǔ)表演《讓世界充滿愛(ài)》

十、活動(dòng)總結(jié)

主持人甲：道德是石，敲出希望之火：

主持人乙：道德是火，點(diǎn)燃希望之燈：

主持人甲：道德是燈，照亮人生之路：

主持人乙：道德是路，引領(lǐng)人們走向燦爛輝煌。

合：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，捍衛(wèi)道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人。

主持人甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話

康德曾說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)文明的使者，這是老師對(duì)你們殷切的希望。講文明懂禮貌不但要說(shuō)的好還要做的好，讓我們把文明的種子撒遍家庭、學(xué)校、社會(huì)的每一個(gè)角落！

第三篇：與文明攜手,與禮儀同行 教案

與文明攜手，與禮儀同行

西昌市川興中學(xué) 初二（3）班主題班會(huì)

一、開(kāi)幕詞：詩(shī)歌朗誦

（甲）文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，讓文明之花盡情綻放在你我的心中。（乙）禮儀是一首詩(shī)，一首清新淡雅的詩(shī)。

我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛?，讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。（合）我們是新世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子；

陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。

（甲）帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。（乙）送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情。（甲）帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。（乙）送給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。（合）讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。（男）告訴祖國(guó)，（女）告訴媽媽?zhuān)R）文明禮儀伴我長(zhǎng)大。（男）告訴太陽(yáng)，（女）告訴月亮，（合）我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

（男）做文明使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；（女）做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。（合）文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

（合）初二3班《與文明攜手，與禮儀同行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。

★教師：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明禮儀，你是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的光彩。下面，讓我們一起來(lái)感知文明禮儀。

二、感知文明禮儀：

（一）七嘴八舌：文明禮儀知多少？（你心目中的文明禮儀是什么？）★學(xué)生討論回答后教師總結(jié)：

1、文明：（1）人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和（文明是一種財(cái)富）

文明古國(guó)

（2）人類(lèi)在社會(huì)生活中遵守社會(huì)公德的行為（文明是一種品質(zhì)、修養(yǎng)）

2、禮儀：指人的禮貌、禮節(jié)和儀表，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。

禮儀之邦

（二）名言警句、典故話文明禮儀：

★教師：其實(shí)，文明就像一條緩緩流動(dòng)的河流，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田；禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們?nèi)松娘L(fēng)采。我們披著金色的陽(yáng)光，在春天里播下文明的種子。我們乘著涼爽的秋風(fēng)，在陽(yáng)光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。古今中外，有很多名言警句都在告訴我們：文明禮儀很重要。下面，我們請(qǐng)同學(xué)一起用名言警句、典故話文明禮儀。

●學(xué)生列舉名言警句

陳雪：不學(xué)禮，無(wú)以立；人無(wú)禮，則不生；事無(wú)禮，則不成；國(guó)無(wú)禮，則不寧。尹蘭：在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人+的禮節(jié)?！勘葋?蘇志城：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙?！?松蘇內(nèi)吉 崔祥蝶：無(wú)禮是無(wú)知的私生子。——巴特勒 張自洪：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

馬嘉欣：有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——歌德 向玲：微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

蘭花：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——孟子 ●典故：（周嫻）程門(mén)立雪 孔融讓梨 張良拜師 千里送鵝毛 曾子避席

三、探尋文明禮儀：探尋文明之花，釋放文明正能量。

（一）文明禮儀很重要：文明是一盞燈（濮存昕公益廣告）

★教師：文明在我們心中，文明禮儀就是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。請(qǐng)欣賞公益廣告。文明是一種力量，但是，在我們身邊卻有很多不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象。

（二）自查不文明之舉，深思不文明之疼。

★教師：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。文明帶給你溫暖，無(wú)禮使你感慨萬(wàn)千。請(qǐng)欣賞小品《十五里》

1、小品表演：《十五里》 無(wú)禮=五里，3無(wú)禮=十五里

★教師：一聲不講文明、不懂禮貌的無(wú)禮讓小朋友多走了五里，三聲無(wú)禮使小朋友多走了十五里。我們?cè)谶駠u之余，希望同學(xué)們以此為教訓(xùn)，講文明禮儀，少走彎路。

2、七嘴八舌：列舉你身邊不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象。

★教師：如今，不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你身邊有哪些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象。譚宇程：在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)，考試作弊。朱穎：休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息。費(fèi)陽(yáng)：給別人起綽號(hào)，經(jīng)常說(shuō)臟話粗話。

邢立瀾：隨意吐痰，亂扔果皮紙屑，踐踏花草。吳葉儀：課堂不文明，不尊重老師，和老師頂嘴。吳思穎：食堂打飯、充卡不按順序等候，亂插隊(duì)。

錢(qián)子凡：破壞校內(nèi)公共設(shè)施設(shè)備，在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)。（★教師：最后一位同學(xué)講的是校園部文明，在社會(huì)中，在景區(qū)、紅色教育基地的雕塑、石板、樹(shù)木上依然有亂刻亂畫(huà)的現(xiàn)象，希望大家做文明旅游者）

四、踐行文明禮儀：

1、★教師：傳播一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。有時(shí)候順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明禮儀可以相互感染，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。請(qǐng)欣賞公益廣告。

2、講文明、樹(shù)新風(fēng)（央視主持人視頻）

★教師：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園。請(qǐng)欣賞《校園文明》視頻

3、校園文明：視頻（★教師：有時(shí)候，文明就這樣路過(guò)。有時(shí)候，文明就這樣劃走。有時(shí)候，文明就這樣流逝。有時(shí)候，文明就這樣淌失。但是，我們肯盡綿薄之力。文明就在舉手之勞，文明始在奉行。）

4、全班誦讀：文明禮儀之道

★教師：語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，文明禮儀就在我們身邊，有時(shí)只是舉“口”之勞，下面讓我們一起來(lái)感受身邊的文明用語(yǔ)、禮儀之道。

初次見(jiàn)面要說(shuō)“久仰”； 許久不見(jiàn)要說(shuō)“久違”； 客人到來(lái)要說(shuō)“光臨”； 等待客人要說(shuō)“恭候”； 探望別人要說(shuō)“拜訪”； 起身作別要說(shuō)“告辭”； 中途先走要說(shuō)“失陪”； 請(qǐng)人別送要說(shuō)“留步”； 請(qǐng)人批評(píng)要說(shuō)“請(qǐng)教”； 請(qǐng)人指點(diǎn)要說(shuō)“賜教”； 請(qǐng)人幫助要說(shuō)“勞駕”； 托人辦事要說(shuō)“拜托”； 麻煩別人要說(shuō)“打擾”； 求人諒解要說(shuō)“包涵”。

5、彝族禮儀：彝族敬酒歌歡迎四方賓朋

★教師：涼山是全國(guó)最大的彝族聚居地，涼山人民勤勞樸實(shí)、熱情好客，他們用彝族敬酒歌的禮儀歡迎遠(yuǎn)方的朋友來(lái)涼山做客，來(lái)涼山觀光旅游、投資興業(yè)，涼山人民歡迎您們。請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的彝族敬酒歌。

6、電話禮儀：模擬通話

★教師：當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，電話成為人們必不可少的通訊工具，打電話看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，打電話大有講究，他體現(xiàn)了一個(gè)人的文明修養(yǎng)、禮儀素質(zhì)。不信你聽(tīng)：

不文明男生表演：略

★教師：剛才同學(xué)的表演，不難看出：真的是良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒啊！而真正的電話禮儀是什么？請(qǐng)欣賞兩位同學(xué)的電話模擬表演。（1）朱穎女士在：

朱穎：您好！我是朱穎，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？ 吳思穎：我找朱穎女士

朱穎：我就是，請(qǐng)問(wèn)您是哪位？ 吳思穎：我是吳思穎

朱穎：請(qǐng)問(wèn)您有什么事？（有什么能幫您嗎？）請(qǐng)稍等，我記錄一下。您放心，我會(huì)盡力辦好這件事。

吳思穎：謝謝您，太感謝您了！

朱穎：不用謝，這是我應(yīng)該做的，再見(jiàn)。（2）朱穎女士不在：

朱穎：您好！請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？ 吳思穎：我找朱穎女士

朱穎：她不在，我可以替您轉(zhuǎn)告嗎？（請(qǐng)您稍后再來(lái)電話好嗎？）。吳思穎：好的，打擾了。（3）如果打錯(cuò)電話：

朱穎：對(duì)不起，您打錯(cuò)號(hào)碼了。

吳思穎：對(duì)不起，打擾您了，不好意思。朱穎：沒(méi)關(guān)系

五、全班齊唱：文明禮儀版《小蘋(píng)果》

★教師：同學(xué)們，我想問(wèn)大家：2014年最熱神曲是什么？（小蘋(píng)果）下面，我們就一起動(dòng)起來(lái)唱響文明禮儀版《小蘋(píng)果》。

六、全班宣誓：

★教師學(xué)生宣誓：身為川中人，誓做棟梁才。讓我們發(fā)自內(nèi)心的喊出我們的誓言：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年文明則中國(guó)文明。我川中學(xué)子，集四海文智，匯南北武功，咸集川南。學(xué)法于邛海湖畔，論道于官壩之濱。自當(dāng)遵紀(jì)守法，講文明，懂禮儀，倡社會(huì)公德，創(chuàng)文明校園，建和諧社會(huì)。與文明共成長(zhǎng)，和禮儀共飛翔。自當(dāng)聞雞起舞，無(wú)夏無(wú)冬。持之以恒，常念學(xué)無(wú)止境，腳踏實(shí)地，以期學(xué)以致用。不作無(wú)益彷徨，不負(fù)青春理想，不負(fù)父母期望，共筑偉大川中夢(mèng)。川中榮光，爭(zhēng)做棟梁，誓創(chuàng)輝煌！

★教師：最后，我想問(wèn)同學(xué)們：在川中讀書(shū)你是否感到自豪？（是）我想問(wèn)你們：

15、20年后川中以誰(shuí)為自豪？（我）是你嗎？（是）（大家把雙手舉過(guò)頭頂給自己、也給彼此最大的鼓勵(lì)）感謝到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，祝愿大家：桃李天下，人生自豪。謝謝！

第四篇：節(jié)約用水 與文明同行 教學(xué)設(shè)計(jì)

《節(jié)約用水與文明同行》

主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

泰 山 廟 小 學(xué)

甄 玉

《節(jié)約用水與文明同行》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏、污染嚴(yán)重的惡劣情況，了解水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水的文明習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)重點(diǎn)：了解水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水的文明習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)過(guò)程：

一、賞一賞，塑造情境，激發(fā)興趣。

1.在一個(gè)炎熱的夏天，有一個(gè)水龍頭在不停地滴水，那些水滴就是我們的朋友水精靈“清清”，我們一起來(lái)看看吧?。úシ乓曨l）今天清清會(huì)陪著我們一起去水的王國(guó)，深入了解水。她還給我們準(zhǔn)備了小禮物，只要愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)，就可以得到它。2.你喜歡水嗎？為什么？

師總結(jié)：不管是我們的生活，還是國(guó)家的和諧發(fā)展，水資源都發(fā)揮著非常重要的作用。這也是我們今天班會(huì)的主題。（板書(shū)課題，生齊讀）那么，你對(duì)水資源了解多少呢？

二、問(wèn)一問(wèn)，列舉數(shù)據(jù)，引發(fā)思考。

1.（出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。）看了這幅圖，你明白了什么？

2.地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？（出示相關(guān)資料：在全部水資源中，97.57%是咸水，無(wú)法飲用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人類(lèi)難 2 以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。我們真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。）3.折紙游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

把手里的白紙當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？（同學(xué)們跟著老師對(duì)折白紙6次，師撕下1/16上的一小片紙，沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16白紙上的這么一小片紙，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。）

4.看著這一片紙，你的心情怎樣？（生暢談感受）師總結(jié)：所以水資源是有限的！

5.缺水會(huì)對(duì)我們生活有什么影響呢？有一個(gè)美麗的地方，被稱(chēng)為彩云之南，那里四季如春，鮮花盛開(kāi)，它就是云南省。但是，從2010年以來(lái)，云南省連續(xù)三年大旱，土地龜裂，河流干枯，這是當(dāng)時(shí)的視頻，我們一起看看。（播放云南的視頻）你感受到了什么？（生談感受）

6.也許有人會(huì)說(shuō)，云南離我們很遠(yuǎn)呀，反正我是每天都能喝上水。是不是這樣呢？老師帶來(lái)一組數(shù)據(jù)。（出示中國(guó)、山西、晉中缺水現(xiàn)狀：我國(guó)的水資源是嚴(yán)重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。山西是中國(guó)最缺水的省份之一。山西人均水資源量為381立方米，比國(guó)際極度缺水標(biāo)準(zhǔn)還低119立方米，僅為全國(guó)人均水平的17%。山西省缺水特別嚴(yán)重的兩個(gè)地區(qū)是晉中地區(qū)和晉北地區(qū)。）（指明學(xué)生讀）看了它們，你有什么想法？（山西為什么缺水？我們?cè)趺唇鉀Q缺水問(wèn)題？）

7.（出示山西缺水原因）山西缺水的原因，有一定的自然原因，更多 3 的是人為原因。（出示缺水原因）面對(duì)嚴(yán)峻的缺水問(wèn)題，該如何解決呢？假設(shè)現(xiàn)在你就是山西省長(zhǎng)，大家已經(jīng)討論出了解決的措施，請(qǐng)你幫一幫他，如何對(duì)應(yīng)起來(lái)呢？（出示連線題）先自己思考，再小組討論一下，如果全答對(duì)，將來(lái)你也能當(dāng)省長(zhǎng)！（根據(jù)回答出示答案，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)水卡片。）

三、算一算，親身體驗(yàn)，增強(qiáng)感知。

1.我們晉中已經(jīng)如此缺水了，卻還有浪費(fèi)水的情況。

2.可能有的人會(huì)說(shuō)，不就是幾滴水嗎，能浪費(fèi)多少。是這樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，我們一起來(lái)算一算。（出示表格，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算：20滴水是1ml，一分鐘大概能滴5ml，以此類(lèi)推，一年流失掉多少?lài)嵥?.6噸）3.一噸水有多少呢？我們一起看看一噸水的用處吧！（出示相關(guān)圖片數(shù)據(jù)：磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片2000片，染布33.3米）一噸水的用處大不大？（板書(shū)：用處大）同學(xué)們，當(dāng)小水管再哭泣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么樣？（上去擰緊）

四、演一演，節(jié)約用水，匯總妙招。

1.除了擰緊水管，還有什么其他節(jié)水的妙招呢？這不，小張就遇到了難題，請(qǐng)同學(xué)們演一演，幫一幫他。（出示以下情景：）李師傅（收水費(fèi)的管理員）（做敲門(mén)的動(dòng)作）：小張?jiān)趩幔?小張（開(kāi)門(mén)，作歡迎狀）：哦，李師傅呀！請(qǐng)進(jìn)，您有什么事嗎？ 李師傅：我是來(lái)收這個(gè)月水費(fèi)的。我們?nèi)タ纯此戆桑。▏@息）：小張啊，你這個(gè)月一共用了5噸水，可不能像這樣浪費(fèi)水了。

小張：唉！李師傅，沒(méi)辦法呀！這洗菜做飯要用水，洗澡洗衣服要用水，4 其他好多地方都要用到水呢！你說(shuō)我該怎么辦？

李師傅該怎么幫他？請(qǐng)你繼續(xù)演一演。（同桌合作，先討論幫他的方法，再演一演。）（生展示表演）師點(diǎn)評(píng)，贈(zèng)送節(jié)水卡片。

2.在我們的學(xué)校和家庭中隨處可見(jiàn)到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。這是老師搜集到的圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，遇到這些情況，我們應(yīng)該怎樣做？怎樣避免？

2.那么，我們除了自己節(jié)約水，還可以怎么做？（發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)朋友，看到浪費(fèi)現(xiàn)象要阻止。）我們國(guó)家有許多聰明的叔叔阿姨，發(fā)明了很多種節(jié)水器，為節(jié)約水資源做出了貢獻(xiàn)。我們一起來(lái)欣賞下吧。

3.節(jié)約用水，需要的是我們每個(gè)人的努力，小手拉起大手，節(jié)水才更有效?。ò瀹?huà)手掌，指著板書(shū)）所以我們國(guó)家把水滴和手掌的形狀作為了節(jié)水標(biāo)志，并把每年的3月22日定為節(jié)水日。

4.節(jié)約用水，離不開(kāi)我們每個(gè)人的文明行為。老師把贈(zèng)送給剛才同學(xué)的節(jié)水卡片也分享給全班同學(xué)，希望每個(gè)同學(xué)都能成為文明小衛(wèi)士。我們一起有感情地讀一讀它們吧！（出示標(biāo)語(yǔ)：龍頭打開(kāi)水嘩嘩，轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。水養(yǎng)千萬(wàn)家，節(jié)約靠大家。一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。節(jié)約用水，讓世界更美。生齊讀。）

5.是的，節(jié)約用水，讓世界更美！讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己小小的文明行為，為國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)大大的力量！

五、作業(yè)

查一查相關(guān)資料，想一想這個(gè)問(wèn)題：某些地方采用階梯收水費(fèi)的方式，用水越多的人，每噸水交的水費(fèi)越多，你認(rèn)為合理嗎？為什么？

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

節(jié)約用水 與文明同行

用 處 大

（板畫(huà)節(jié)水標(biāo)志）

第五篇：精選文明演講稿：與文明禮儀同行與精選文明道德演講稿

精選文明演講稿：與文明禮儀同行

大家好!我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。眾所周知.中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，更是一個(gè)“文明古國(guó)”.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù).所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子?！毕Ｍ蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國(guó)的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園吧!

精選文明道德演講稿范文

每一個(gè)職業(yè)都有每一個(gè)職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國(guó)，以德治國(guó)方略的確定，法官的職業(yè)道德問(wèn)題日益成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

有的法官辦案拖拉，但又沒(méi)有超審限;有的法官處理案件時(shí)向一方當(dāng)事人傾斜，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi)，有的法官與代理律師關(guān)系密切，私下交往頻繁，諸如此類(lèi)的問(wèn)題并不違法，甚至也沒(méi)有違紀(jì)，但卻違背了法官的職業(yè)道德。

“人民法官是否具備優(yōu)良的品行，高尚的道德情操，這對(duì)確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官，不僅要有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，深厚扎實(shí)的法律素養(yǎng)，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來(lái)法院隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，其中有些問(wèn)題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”這是最高法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)xx年在全國(guó)高級(jí)法院院長(zhǎng)會(huì)議上講話的內(nèi)容，說(shuō)明加強(qiáng)法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)亟待解決的突出問(wèn)題，也是法院樹(shù)立法官職業(yè)形象的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

法律是社會(huì)正義的最后一道屏障，法官則是社會(huì)正義的具體化身，隨著依法治國(guó)方略的推進(jìn)，法律在社會(huì)關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要，調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國(guó)方略的確定，不僅一切要求法官在行使審判職能中，要通過(guò)審判活動(dòng)推進(jìn)德治，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，而且更要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。

法官代表國(guó)家行使的審判權(quán)具有獨(dú)立性、權(quán)威性、中立性。

關(guān)系到國(guó)家能否有效的懲治犯罪，關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保護(hù)，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活秩序的安定，一個(gè)不具備良好職業(yè)道德的法官，很難擔(dān)負(fù)如此重要的職責(zé)。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了，實(shí)現(xiàn)司法公正才有保證。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，給人們的思想觀念帶來(lái)了極大的沖擊，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有的多元性、開(kāi)放性、趨利性，也帶來(lái)了思想道德觀念的多層次性，這些都不可避免地影響到法官。

法官不是生活在真空中，要與各色各樣的人打交道，如何找到法官個(gè)人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點(diǎn)，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺(tái)灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨(dú)立之制度，有徹底的法學(xué)之研究，他若受外界之引誘，物欲之蒙蔽，舞 文弄墨、徇私枉法，則反而以其法學(xué)知識(shí)為其作奸犯科之工具，有如為虎附翼，助紂為虐，是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。

古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用，把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段，認(rèn)識(shí)到“治國(guó)就是治吏”，治吏就要從“德”抓起?？鬃又v過(guò)“為政以德”“其身正，不令而行!其身不正，雖令不從”。在步入新的歷史時(shí)期的中國(guó)，隨著依法治國(guó)與以德治國(guó)方略的確定，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。

敬業(yè)，實(shí)際上是忠于職守。對(duì)自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守，努力工作，法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，行使好法律賦予的審判權(quán)，忠于事實(shí)和法律，這是對(duì)法官的起碼的要求。

奉獻(xiàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的等價(jià)交換原則只能適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而不能擴(kuò)大到道德范疇，否則極有可能導(dǎo)致以案謀私，徇情枉法。

文明，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過(guò)程中，不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán)，應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對(duì)待當(dāng)事人，注意自己的言談舉止。

廉潔，對(duì)所有從事公職的人來(lái)說(shuō)，都有廉潔的要求，但對(duì)法官來(lái)講，清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說(shuō)：“一絲一粒，我之名節(jié)，一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分，取一分，我為人不值一分?！爆F(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，物質(zhì)極大豐富，誘惑的危險(xiǎn)也大大增加，況且目前法官的社會(huì)尊重程度、待遇未達(dá)到一個(gè)合理的格局，更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。

高效，隨著法律調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的日益廣泛，法官絕對(duì)數(shù)量增加有限的情況，導(dǎo)致法官的負(fù)擔(dān)日益加重，而現(xiàn)代社會(huì)又要求必須高效率，才能迅速解決社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)司法價(jià)值。如果案件久拖不決，久拖不執(zhí)，人民群眾就會(huì)失去對(duì)司法的信心，降低司法的威信。

公正是法官最重要也是最基本的一項(xiàng)職業(yè)道德要求，法官審理案件實(shí)際上是一個(gè)分配社會(huì)正義的過(guò)程，涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，必然會(huì)有權(quán)勢(shì)、金錢(qián)、關(guān)系等各種因素的影響，這時(shí)候法官就應(yīng)做到：“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！睕r且，在當(dāng)前的社會(huì)條件下，獨(dú)立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會(huì)的尊敬。