第一篇：《聊聊熱門(mén)話題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《聊聊熱門(mén)話題》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材簡(jiǎn)析】

本節(jié)課口語(yǔ)交際訓(xùn)練選自人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際·習(xí)作八》，交際的話題是“聊聊熱門(mén)話題”，凡家事、國(guó)事、天下事，事事都可以聊，聊的范圍幾乎不受限制，內(nèi)容具有廣泛性。教材中對(duì)此作了明確的交待。這樣做方便了學(xué)生對(duì)話題的選擇，卻對(duì)教師的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，課堂會(huì)充滿了動(dòng)態(tài)的生成性，因而教學(xué)時(shí)要把充分的預(yù)設(shè)與靈動(dòng)的生成結(jié)合起來(lái)，教師要盡量創(chuàng)設(shè)聊天的氛圍，讓學(xué)生人人參與，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕浑H情境促進(jìn)交流互動(dòng)，層層深入，步步提高，讓學(xué)生在交際中培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力、小組合作能力以及與人交流時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)的能力。

【設(shè)計(jì)理念】

作為新世紀(jì)的學(xué)生，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事已經(jīng)成為學(xué)習(xí)與生活中的一部分，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“聊天”情境，盡可能地把自己關(guān)心的家事、國(guó)事、天下事，通過(guò)自己的語(yǔ)言與同學(xué)交流，說(shuō)得具體，說(shuō)得真實(shí)，說(shuō)得有趣。使學(xué)生在具體的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中感受聊天的樂(lè)趣、擷取聊天中有價(jià)值的知識(shí)，在聊天中發(fā)展語(yǔ)言能力。聊天中把交際的內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在交際中善于提問(wèn)，積極應(yīng)對(duì)，流暢表達(dá)，學(xué)會(huì)欣賞，參與評(píng)價(jià)。這樣，才會(huì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，才會(huì)豐富學(xué)生的生活積淀，從而促使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊新聞的興趣，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，能把自己看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。

2．通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生在交流時(shí)能把自己看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。【教學(xué)難點(diǎn)】交流時(shí)注意傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)發(fā)表自己的看法或評(píng)價(jià)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】了解學(xué)情，給學(xué)生分組；學(xué)生調(diào)查收集熱門(mén)話題；教師準(zhǔn)備課件。【教學(xué)過(guò)程】

一、課件導(dǎo)入，切入話題

1．視頻導(dǎo)入。親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向大屏吧！仔細(xì)觀察，用心感受?。ㄑ虐驳卣鹨曨l）孩子們，這段視頻播放的是什么呢？你想到了些什么？（生答）你在哪些地方看到或者聽(tīng)到過(guò)與雅安地震相關(guān)的內(nèi)容？（生答）

2．像這種在一定時(shí)間、一定范圍內(nèi)，人們最為關(guān)心的聊得最多的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們就叫做熱門(mén)話題。這節(jié)課，我們就一起來(lái)聊聊熱門(mén)話題吧。

板書(shū)課題：聊聊熱門(mén)話題

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一定的情景，營(yíng)造合適的環(huán)境氛圍，是學(xué)生增強(qiáng)生活體驗(yàn)，激發(fā)思維與口語(yǔ)表達(dá)的環(huán)境條件和動(dòng)力源泉。因此，從近期的雅安地震的話題入手，引出疑問(wèn)，拋出話題，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望，引發(fā)學(xué)生表達(dá)自我的內(nèi)驅(qū)力，讓他們以良好的心態(tài)自信地進(jìn)入口語(yǔ)交際?！?/p>

二、圍繞話題，嘗試交際 1．解釋熱門(mén)話題

當(dāng)然除了雅安地震這樣的話題外，還有許多人們關(guān)注的話題。同學(xué)們，生活在你們周圍的人們，平時(shí)都愛(ài)聊些什么呢？（教師采訪）根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)，出示課件，讓學(xué)生讀一遍。

熱門(mén)話題可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞；可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情；可以是好人好事好風(fēng)尚；可以是不良傾向的新問(wèn)題；可以是發(fā)生在我們身邊的新鮮事……

2．小組推薦話題，教師講清要求：

（1）話題是大家經(jīng)常聊的感興趣的內(nèi)容，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言概括話題。（2）各小組說(shuō)說(shuō)一至二個(gè)話題，教師隨機(jī)寫(xiě)在黑板上。（生交流，師巡視。學(xué)生把寫(xiě)好的紙條貼在黑板上。）

3．咱們每個(gè)小組推薦的話題都展示在了黑板上。為了讓咱們這節(jié)課聊得更集中，聊得更深入，咱們整理一下，選擇幾個(gè)有代表性的話題來(lái)聊一聊。并提示學(xué)生從哪些方面去聊。

（師生共同選擇話題，留下幾個(gè)話題。）

【設(shè)計(jì)意圖：熱門(mén)話題很多，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇有意義的話題還有一定的難度，因此引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的話題很有必要。本環(huán)節(jié)既使學(xué)生全面參與了話題的討論，也為下面深入的交流打下了良好的基礎(chǔ)?！?/p>

三、選擇話題，深入交流

小組圍繞本組確定的話題開(kāi)展討論交流，師巡視指導(dǎo)或者參與某個(gè)小組交流。主持人的主要任務(wù)是組織組員積極地聊天，認(rèn)真的傾聽(tīng)，聊清楚這個(gè)話題相關(guān)的內(nèi)容?？梢曰ハ喟l(fā)問(wèn)互相補(bǔ)充或者評(píng)價(jià)，主持人要讓每一個(gè)組員都要發(fā)言。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一是讓每個(gè)孩子都參與交流、發(fā)展語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。二是培養(yǎng)小組的合作交流與協(xié)調(diào)分工的能力?！?/p>

四、小組展示，全班互動(dòng)

1．推薦一個(gè)小組上臺(tái)展示交流的的話題。（注意傾聽(tīng)、詢問(wèn)、應(yīng)對(duì)）

2．選取一個(gè)小組的主持人向全班匯報(bào)所聊話題的內(nèi)容與大家分享？其他同學(xué)注意了：要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，如果對(duì)這件事情，你有更多的了解，那么你可以進(jìn)行補(bǔ)充；如果你有什么疑問(wèn)，可以提出來(lái)，組內(nèi)同學(xué)也可以進(jìn)行補(bǔ)充。

3．選取一個(gè)話題，全班討論交流。對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師及時(shí)質(zhì)疑指導(dǎo)，鼓勵(lì)“觀眾”與“匯報(bào)員”或者支持人直接對(duì)話發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)出自己的理由。對(duì)在交際中精彩的發(fā)言與對(duì)話，“觀眾”可用掌聲給予鼓勵(lì)與肯定。

【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課標(biāo)中指出，第三學(xué)段的學(xué)生在與人交流中能樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，還能認(rèn)真耐心傾聽(tīng)，抓要點(diǎn)轉(zhuǎn)述或者評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)里，把學(xué)生在小組內(nèi)的交流擴(kuò)展到全班交流，讓學(xué)生以多種角色參與到交際之中，從而培養(yǎng)了他們表達(dá)、傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)的能力，并在交流中尊重理解對(duì)方，做到語(yǔ)言美?！?/p>

五、評(píng)價(jià)反饋，鼓勵(lì)提高

1．教師適時(shí)評(píng)價(jià)小結(jié)。孩子們，你們交流得太精彩了！老師對(duì)你們表現(xiàn)很欣賞！你們能夠把熱門(mén)話題聊的清楚明白，還能從中聊出收獲，太了不起啦！特別是有許多小朋友能認(rèn)真傾聽(tīng)，并發(fā)表自己的看法進(jìn)行補(bǔ)充，真棒！下面我們就來(lái)評(píng)一評(píng)今天的交際明星。

2．評(píng)選“交際明星”，用連環(huán)推薦法選出三個(gè)候選人，找不善于說(shuō)話的孩子推薦第一個(gè)，然后第一個(gè)候選人推薦下一個(gè)，以此類推??推薦時(shí)要說(shuō)明推薦理由。最后舉手表決選出兩個(gè)。

3．落選者發(fā)表感言。讓其他同學(xué)向他們樣表示安慰和鼓勵(lì)。4．給“交際明星”頒發(fā)獎(jiǎng)品，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【設(shè)計(jì)意圖：興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力?？谡Z(yǔ)交際中對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)尤為重要，因?yàn)橛辛伺d趣，學(xué)生才有交流的動(dòng)機(jī)。在口語(yǔ)交際課的最后環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品雖然廉價(jià)，但可以變成孩子們今后口語(yǔ)交際課上的“馬達(dá)”，讓他們的口語(yǔ)交際愿望飛速膨脹，口語(yǔ)交際興趣越來(lái)越濃，口語(yǔ)交際能力不斷提高。同時(shí)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言也是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的再一次檢閱和培養(yǎng)。】

六、總結(jié)交流，拓展升華

孩子們，很幸福地跟你們一起共度了這珍貴的四十分鐘，你們陽(yáng)光的面孔，動(dòng)聽(tīng)的聲音，清晰的表達(dá)將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！謝謝你們精彩的表演！最后我把顧憲成的一幅對(duì)聯(lián)送給大家作為留念：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。齊讀一遍。希望大家好好讀書(shū)，做一個(gè)既能好好讀書(shū)，又能關(guān)心國(guó)家大事的新時(shí)代少年兒童。

板書(shū)設(shè)計(jì)（預(yù)設(shè)）：

聊聊熱門(mén)話題

雅安地震 怎樣過(guò)“六一” H7N9禽流感 校服與品牌童裝

釣魚(yú)島 網(wǎng)絡(luò)游戲 ?? ??

總 評(píng)：

從教學(xué)設(shè)計(jì)上看，這是一節(jié)能夠體現(xiàn)編輯意圖，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)與應(yīng)對(duì)能力的課堂，是一節(jié)能讓學(xué)生積累知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的口語(yǔ)交際課堂教學(xué)。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)格式規(guī)范、內(nèi)容完整、語(yǔ)言流暢，體現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容包括：教材分析、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等。閱讀本課《教學(xué)設(shè)計(jì)》，讓讀者真實(shí)感受到教師備課、研課的過(guò)程，折射了教師研究課標(biāo)、分析教材、駕馭課堂的良好專業(yè)素養(yǎng)。

2.教學(xué)過(guò)程清晰，呈現(xiàn)了口語(yǔ)交際的示范性教學(xué)模式。按照“提出問(wèn)題——問(wèn)題引發(fā)——情境演示——自我表達(dá)——小組互動(dòng)——展示交流——評(píng)價(jià)拓展”口語(yǔ)交際課堂教學(xué)基本模式，王老師精心設(shè)計(jì)了“視頻導(dǎo)入、切入話題——圍繞話題，嘗試交際——選擇話題，深入交流——小組展示，全班互動(dòng)——評(píng)價(jià)反饋，激勵(lì)提高”的教學(xué)流程，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。

3.準(zhǔn)確把握口語(yǔ)交際目標(biāo)，呈現(xiàn)了良好的口語(yǔ)交際教學(xué)策略。一是關(guān)注傾聽(tīng)習(xí)慣。通過(guò)示范傾聽(tīng)、參與傾聽(tīng)、參與轉(zhuǎn)述、參與請(qǐng)教，把傾聽(tīng)要求潛移默化的傳遞給學(xué)生，學(xué)生在動(dòng)態(tài)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。二是重視表達(dá)技巧。緊扣交際主題，引導(dǎo)學(xué)生理清話題思路，收集話題素材，組織話題語(yǔ)言，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)正確、規(guī)范、生動(dòng)具體的發(fā)展過(guò)程，語(yǔ)言表達(dá)具有很強(qiáng)的感染力。三是突出應(yīng)對(duì)訓(xùn)練。把握交際要素，抓住應(yīng)對(duì)時(shí)機(jī)，拓寬應(yīng)對(duì)空間，突出應(yīng)對(duì)過(guò)程中的“雙向”與“互動(dòng)”特點(diǎn)。

4.關(guān)注課堂，熟知學(xué)情，讓目標(biāo)在動(dòng)態(tài)中生成。什么是熱門(mén)話題？當(dāng)前的熱門(mén)話題有哪些？口語(yǔ)交際中的傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)如何落實(shí)？雖然都有預(yù)設(shè)，但王老師沒(méi)有和盤(pán)托出，而是啟發(fā)學(xué)生在結(jié)合當(dāng)前生活實(shí)例中明白了什么是熱門(mén)話題，在引導(dǎo)學(xué)生“聊”中選擇熱門(mén)話題，在“聊”熱門(mén)話題中滲透傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)的訓(xùn)練。生生、師生聊的熱鬧，聊得具體，聊得生動(dòng)，聊得投入，聊得深情感人，在聊中培養(yǎng)了學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)能力。

5.突出主體地位，彰顯自主課堂教學(xué)魅力。無(wú)論是小組討論展示，還是自由表達(dá)交流；無(wú)論是全班互動(dòng)應(yīng)對(duì)，還是評(píng)價(jià)總結(jié)。老師始終高度地尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生在交際過(guò)程中的需要，及時(shí)取舍預(yù)設(shè)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。主導(dǎo)與主體關(guān)系的處理、合作交流與探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的和諧氛圍，凸現(xiàn)了渾然一體的課堂教學(xué)魅力。

第二篇：“聊聊熱門(mén)話題”教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際

“聊聊熱門(mén)話題”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

1.教材分析：

本次口語(yǔ)交際的話題是“聊聊熱門(mén)話題”，凡家事、國(guó)事、天下事，事事都可以聊。“在學(xué)校里，在家庭中，在社會(huì)上，總會(huì)有一些熱門(mén)話題。這次口語(yǔ)交際，就讓我們聊一聊最近大家關(guān)注的大事小事。話題可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞，可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情；可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新問(wèn)題……講的時(shí)候，可以敘述看到或聽(tīng)到的事情，注意把事情的過(guò)程說(shuō)清楚；也可以談對(duì)這些事情的看法，要把理由說(shuō)充分，如果能就某個(gè)話題取得一致的認(rèn)識(shí)，則更好?！边@節(jié)課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事情，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、交流溝通意識(shí)，培養(yǎng)兒童的社會(huì)存在感和責(zé)任意識(shí)。

2.學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生具有了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)力，能嘗試進(jìn)行資料的搜集和簡(jiǎn)單整理，可以提出自己的見(jiàn)解，針對(duì)一些問(wèn)題談出觀點(diǎn)，在語(yǔ)言的條理組織上需要教師的指導(dǎo)。讓學(xué)生更好的把握主題進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，使學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)教師示范、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)生能夠圍繞感興趣的熱門(mén)話題，用自己的話介紹相關(guān)信息，做到條理清楚。

2.通過(guò)聊熱門(mén)話題，增強(qiáng)口頭表達(dá)的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人的發(fā)言，能補(bǔ)充或追問(wèn)，能有比較適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集熱門(mén)話題，簡(jiǎn)要地把相關(guān)的信息記錄在話題本上，并記下自己的理解和感受；老師準(zhǔn)備課件、小組交流評(píng)價(jià)表。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能把自己看到的、聽(tīng)到的事情的過(guò)程說(shuō)清楚，能有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的看法。

三、教與學(xué)策略

教學(xué)中我主要采用多媒體教學(xué)罰、情境教學(xué)法、激勵(lì)評(píng)價(jià)教學(xué)法等與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行小組交流、自主學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

五、課時(shí)安排：

一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，切入話題

1.談話引入。親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)移到大屏吧！仔細(xì)觀察，用心感受?。ㄕn件出示焚燒秸稈畫(huà)面http://）同學(xué)們，看到這些畫(huà)面，你想到什么？（生答）你在哪里看到或聽(tīng)到過(guò)與焚燒秸稈有關(guān)的內(nèi)容？（生答）

2.像這種在一定時(shí)間、一定范圍內(nèi)，人們最關(guān)心的、聊得最多的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們就叫做熱點(diǎn)話題。這節(jié)課我們就來(lái)一起聊聊熱門(mén)話題吧。

二、圍繞話題，嘗試交流。

1、解釋熱門(mén)話題

當(dāng)然除了焚燒秸稈這樣的話題外，還有許多引起人們關(guān)注的話題。我們平時(shí)聊些什么？根據(jù)回答，出示課件

解釋熱門(mén)話題：可以是國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要新聞；可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情；可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向的新問(wèn)題；可以使發(fā)生在我們身邊的新鮮事……

2、小組推薦話題：同學(xué)們，課前，我讓大家進(jìn)行了搜集，發(fā)現(xiàn)同學(xué)感興趣的話題真不少！下面請(qǐng)組長(zhǎng)代表你們組說(shuō)說(shuō)你們關(guān)注的話題。

3、選擇話題。

為了讓咱們這節(jié)課聊得更集中，聊得更深入，咱們整理一下，選擇幾個(gè)有代表性的話題來(lái)聊一聊。并且提示學(xué)生從哪些方面去聊？

三、選擇話題，深入交流。（10分鐘）

1、給每個(gè)小組2分鐘時(shí)間，推選主持人或匯報(bào)員，選擇話題。

主持人的主要任務(wù)是：組織組員積極聊天，聊清楚這個(gè)話題相關(guān)的內(nèi)容；可以互相發(fā)問(wèn)，互相補(bǔ)充或者評(píng)價(jià)，主持人要讓每個(gè)組員都要發(fā)言。

我們要聊得開(kāi)心，聊出收獲，要注意哪些方面呢？就要圍繞一個(gè)大家都感興趣的話題，說(shuō)清楚自己知道的信息，做到有條理。關(guān)注別人的發(fā)言，并適時(shí)補(bǔ)充或者提出疑問(wèn)。（聊寶典：有條理，說(shuō)清楚；認(rèn)真聽(tīng)，多交流；抒己見(jiàn)，存他見(jiàn)。）

2、在悅耳的鋼琴曲中，小組熱聊8至10分鐘，教師巡視指導(dǎo)。

四、集體交流，快樂(lè)聊吧（10分鐘）

1.師創(chuàng)設(shè)情境：看見(jiàn)同學(xué)們聊得這么開(kāi)心，老師特別期待聽(tīng)一聽(tīng)你們的精彩發(fā)言，讓我們一齊走進(jìn)“快樂(lè)聊吧”。

2、展示方式及要求：

（1）可以小組展示剛才的交流過(guò)程?？梢酝扑]一個(gè)匯報(bào)員匯報(bào)交流的內(nèi)容和收獲。（自愿選擇）

（2）小組匯報(bào)展示，其他同學(xué)可以就發(fā)言人的表達(dá)，聊相同話題的可以補(bǔ)充說(shuō)明，聊不同話題的可以提問(wèn)，可以發(fā)表見(jiàn)解。

3、展示互動(dòng)。對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師教師及時(shí)質(zhì)疑指導(dǎo)，鼓勵(lì)觀眾、主持人或匯報(bào)員直接對(duì)話發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。堆在較集中精彩的發(fā)言與對(duì)話，觀眾可以用掌聲給予鼓勵(lì)和肯定。

4.小結(jié)：瞧，同學(xué)們商量確定大家感興趣的話題，說(shuō)清楚各自了解的信息，進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞，可以得出一致的結(jié)論，這樣，就成為一次完整的“快樂(lè)聊吧”。

五、激勵(lì)評(píng)價(jià)，拓展總結(jié)（7分鐘）

1.老師：同學(xué)們，你們交流的太精彩了，老師對(duì)你們的表現(xiàn)很欣賞！你們能把熱門(mén)話題聊得清楚明白，還能從中聊出收獲，太了不起了。特別是很多同學(xué)能認(rèn)真傾聽(tīng)，并且發(fā)表值得一件，進(jìn)行補(bǔ)充，太偉大了。接下來(lái)激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，我們將根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)評(píng)出各項(xiàng)大獎(jiǎng)。

出示：最熱門(mén)話題獎(jiǎng)

表達(dá)流利獎(jiǎng)

內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)

自信大方獎(jiǎng)

2.根據(jù)大家的意見(jiàn)，評(píng)選優(yōu)勝者。

3.獲獎(jiǎng)?wù)叽韥?lái)談?wù)勀愕氖斋@（獲獎(jiǎng)感言）

六、課堂總結(jié)：（3分鐘）

同學(xué)們，作為新時(shí)代的少年兒童，我們要關(guān)心世界，目光遠(yuǎn)大，做一個(gè)家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的好少年。

出示“顧憲成——風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！币源斯裁?。學(xué)生齊讀。

七、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)

聊聊熱門(mén)話題

網(wǎng)絡(luò)游戲 說(shuō)清楚 有條理

校服與品牌童裝 認(rèn)真聽(tīng) 多交流

校園安全 抒己見(jiàn) 存他見(jiàn)

小學(xué)生近視

鄖西6月1日禁鞭

埃及失事

校園欺事件 上津舉辦紀(jì)念5.23毛澤東在延安文藝座談會(huì)上的講話74周年

校園衛(wèi)生

第三篇：聊聊書(shū)信的格式教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際話題教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

聊聊書(shū)信的格式

——《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲話題開(kāi)發(fā)》

沙坪鎮(zhèn)志城小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生歸納出書(shū)信的基本格式。

2、初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交際，發(fā)展合作精神。

3、培育學(xué)生在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討說(shuō)出自己的感受和想法，最終掌握書(shū)信的格式。

4、幫助初步學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于參與討論、善于傾聽(tīng)、敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)的口語(yǔ)交際習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討說(shuō)出自己的感受和想法，最終掌握書(shū)信的格式。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)信和口語(yǔ)交際的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：

幫助初步學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于參與討論、善于傾聽(tīng)、敢于發(fā)表自己課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際話題教學(xué)設(shè)計(jì) 的意見(jiàn)的口語(yǔ)交際習(xí)慣。教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程和方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。

2、組內(nèi)、班上糾正不規(guī)范方言和生造詞出現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

（一）激趣導(dǎo)入

1、播放歌曲《一封家書(shū)》

2、小結(jié)： 同學(xué)們，歌曲好聽(tīng)嗎？你們聽(tīng)出這首歌的歌詞和咱們昨天學(xué)習(xí)的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》有什么共同點(diǎn)了嗎？（其實(shí)，這首歌的歌詞就是一封信。）

3、出示：第四單元知識(shí)樹(shù)圖。

指導(dǎo)學(xué)生看到15課的枝葉。你看到了什么？（抽生匯報(bào)）（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書(shū)信的格式）

4、出示謎語(yǔ)：

老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜。

二、匯報(bào)關(guān)于信的了解。課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際話題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、回顧上期《寸有所長(zhǎng) 尺有所短》，那是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)給柯巖老師的信和柯巖老師的回信。

2、你還了解些什么關(guān)于信的資料呢？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生從信的別稱，有關(guān)信的詩(shī)句來(lái)回答）

3、現(xiàn)在，你知道信的作用了嗎？

在日常生活中我們經(jīng)常使用書(shū)信這種交換的方式進(jìn)行溝通交換信息。它的普遍使用，使我們之間的親情、友誼等緊緊連在一起，為我們的生活提供了諸多的便利。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出作用）

4、信的優(yōu)勢(shì)。

（雖然很多人現(xiàn)在對(duì)書(shū)信的作用不以為然，但是作為傳統(tǒng)的交流方式，信有它的優(yōu)勢(shì)）（引導(dǎo)學(xué)生看課件后交流）

三、初步了解書(shū)信的格式

寫(xiě)信一點(diǎn)兒也不難，想跟對(duì)方說(shuō)什么就說(shuō)什么，一一內(nèi)容寫(xiě)明確、格式寫(xiě)正確就行了。請(qǐng)同學(xué)們快速地看看15課，看它跟平常的課文有什么不同之處？（只看格式）（1）同桌交換。（2）指名說(shuō)說(shuō)。

（3）老師在學(xué)生交換的基礎(chǔ)上歸納書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式。

四、結(jié)合課文進(jìn)一步了解書(shū)信的格式。

1、稱呼。課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際話題教學(xué)設(shè)計(jì)

稱呼。也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。文中的：“敬愛(ài)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生：”

（引導(dǎo)學(xué)生歸納：稱呼頂格打冒號(hào)）

2、問(wèn)候語(yǔ)。

問(wèn)候語(yǔ)。第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。文中的：“您好！”“我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，我和媽媽卻接到過(guò)您的問(wèn)候。......對(duì)此，我和媽媽向您表示深深的謝意?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生歸納：先向親友問(wèn)個(gè)好。）

3、正文。

正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭，接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。這部分動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明確寫(xiě)信的主旨，做到有條有理、層次分明。文中；從：“您好”一直到“讓二十一世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽(tīng)到的腳步聲為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光，鮮花和愛(ài)的人類家園！”這部分講了中國(guó)孩子雷利緬懷父親——一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的和平衛(wèi)士，并代表中國(guó)孩子呼吁國(guó)際社會(huì)：一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。（引導(dǎo)學(xué)生歸納：正文每段空兩格，一件一件不亂套。）

4、結(jié)尾（祝福語(yǔ)）課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際話題教學(xué)設(shè)計(jì)

正文寫(xiě)完后，都要寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書(shū)信的結(jié)尾。文中：“祝加利先生身體健康?！?/p>

（引導(dǎo)學(xué)生歸納：事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常說(shuō)到。）

5、署名和日期。

在書(shū)信的最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。有時(shí)寫(xiě)信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應(yīng)如此。文中：“一個(gè)失去父親的孩子”和“1996年11月8日”

（引導(dǎo)學(xué)生歸納：署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。）

五、對(duì)照歌詞找書(shū)信的格式。

引導(dǎo)學(xué)生按照以上方式找出書(shū)信的格式。（組內(nèi)找出并匯報(bào)）一組回報(bào)一處，最后一組善意提醒容易出錯(cuò)的地方。

六、學(xué)生匯報(bào)書(shū)信格式。（進(jìn)一步加深記憶）

1、學(xué)生合上書(shū)本匯報(bào)書(shū)信格式。

2、抽生依次匯報(bào)每一項(xiàng)格式需要注意的問(wèn)題。

3、全班綜合匯報(bào)書(shū)信的格式以及注意事項(xiàng)。

七、活動(dòng)“和平鴿”

咱們這個(gè)單元的主題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，大家都渴望和平，李老師給大家?guī)?lái)了一只和平鴿，想不想看？

但是大家得把這只和平鴿的各部分和信的格式聯(lián)系起來(lái)喲！出示和平鴿。（抽生說(shuō)出對(duì)應(yīng)部分）

八、總結(jié)順口溜和信的格式。課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際話題教學(xué)設(shè)計(jì)

稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常說(shuō)到。署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。

1、學(xué)生初讀。

2、學(xué)生自由讀（要求要讀熟悉）。

3、學(xué)生齊讀。

4、學(xué)生用自己的方式讀。

九、探究運(yùn)用一 改錯(cuò)小能手。

親愛(ài)的朋友：

你們好！

我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，不知道你的學(xué)習(xí)好不好，我們交個(gè)朋友吧。我不知道我們會(huì)不會(huì)成為朋友，只要成為朋友就好。

朋友們，我們成為了好朋友以后，我們可以一起玩，這樣子多高興，多好?。?/p>

祝你們學(xué)習(xí)成績(jī)好，各科成績(jī)都是優(yōu)。姓名：張強(qiáng)

1、出示題目。

2、學(xué)生看后在草稿本上記錯(cuò)誤所在。

3、引導(dǎo)學(xué)生用比較規(guī)范的話說(shuō)糾正錯(cuò)誤。課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際話題教學(xué)設(shè)計(jì)

十、小組探究探究二

1、組內(nèi)看題單（同時(shí)大屏幕呈現(xiàn)）

2、組內(nèi)合作改錯(cuò)（能用上修改符號(hào)更好）

3、交流你改錯(cuò)的理由。

十一、作業(yè)超市(也可以組內(nèi)分工合作完成)：

1、如果你有親戚在外地的話，可以寫(xiě)一封信寄給他們介紹你的學(xué)習(xí)、生活狀況。

2、如果你喜歡小制作的話，可以做一張賀卡并寫(xiě)上心里話，送給你的父母。

3、你也可以寫(xiě)一封信寄給班主任侯老師或寄給語(yǔ)文李老師，說(shuō)說(shuō)你的心里話。

4、你還可以發(fā)一個(gè)E—mail給老師，信箱：303283264@qq.com

第四篇：口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)聊聊熱門(mén)話題

口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)“聊聊熱門(mén)話題”

設(shè)計(jì)者：寧夏銀川二十一小學(xué) 呂淑萍

教學(xué)目標(biāo)：

1．激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，積極參與聊天過(guò)程，能把自己看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。

2．能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，自然地與他人交流。

3．交流時(shí)尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)關(guān)注時(shí)事，感受聊天樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集上課前三天的熱門(mén)話題，簡(jiǎn)要地把相關(guān)的信息記錄在話題本上，并記下自己的理解和感受；老師準(zhǔn)備課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，喜歡聊天嗎?說(shuō)說(shuō)看，什么是聊天？有什么好處？那么這節(jié)課呂老師邀請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與到聊天中來(lái)。首先請(qǐng)大家和我一起看一段視頻。

播放視頻（新聞話題），學(xué)生看后，進(jìn)行簡(jiǎn)短交流。

師：同學(xué)們，看了以上新聞話題，你有什么要說(shuō)的嗎？（三言兩語(yǔ)交流）類似這樣的話題，我們把它們叫做熱門(mén)話題，想必大家最近都比較關(guān)注吧。其實(shí)，社會(huì)上、學(xué)校中、家庭里總有一些大家關(guān)注的熱門(mén)話題。這節(jié)課，我們就來(lái)“聊聊熱門(mén)話題”。板書(shū)。

二、口語(yǔ)交際

1、打開(kāi)話題

師：同學(xué)們，老師知道這幾天你們?cè)谡n下收集了不少的熱門(mén)話題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你今天想聊什么話題？指名幾位同學(xué)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（話題五花八門(mén)，看來(lái)，大家是準(zhǔn)備充分呀。）

那就先在你們小組內(nèi)聊一聊吧。然后將你們的話題集中一下，每個(gè)小組推舉一個(gè)話題，待會(huì)組長(zhǎng)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。收集的話題可以是最近大家關(guān)注的大事小事，可以是國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要新聞，可以是學(xué)校家庭社區(qū)中人們關(guān)注的事情，可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向的新問(wèn)題??（將同學(xué)分成六組為宜）

學(xué)生在小組內(nèi)簡(jiǎn)單交流自己感興趣的熱門(mén)話題。

2、梳理話題

組長(zhǎng)匯報(bào)，師梳理板書(shū)。

然后對(duì)梳理出的六個(gè)話題進(jìn)行篩選重組，挑選出三個(gè)大家興致比較高的話題保留。

師：大家感興趣的話題可真不少，有幾個(gè)話題還很“熱”。比如：??關(guān)注同一個(gè)話題的同學(xué)，一定很想一起聊一聊吧，下面我們就按話題分組來(lái)聊一聊。

3、交流話題 教師組織學(xué)生進(jìn)行人員重組后，對(duì)各小組進(jìn)行重新命名，在小組中充分展開(kāi)聊。

師：你們?cè)诹牡臅r(shí)候，不僅可以敘述看到或聽(tīng)到的事情，注意把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚，還可以談?wù)剬?duì)這件事情的看法，要把理由說(shuō)充分，其他同學(xué)隨時(shí)可以補(bǔ)充，展開(kāi)對(duì)話。

學(xué)生聊天，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

4、創(chuàng)設(shè)情境，全班交流

將三個(gè)話題組分別以話題形式創(chuàng)設(shè)成不同的“節(jié)目模仿秀”。例如：新聞會(huì)客廳、快樂(lè)聊吧、大事小情說(shuō)說(shuō)說(shuō)。

師：你們?cè)诟髯缘臋谀拷M聊的還真熱烈，現(xiàn)在我們一起來(lái)聊一聊吧。每個(gè)欄目組派代表播報(bào)一下你們聊得情況，也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他欄目組對(duì)他們熱門(mén)話題有什么看法，如果你感興趣也可以以場(chǎng)外觀眾的身份和他們直接對(duì)話。大家聽(tīng)別人播報(bào)的時(shí)候，應(yīng)尊重對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)。需要對(duì)話時(shí)，應(yīng)先讓對(duì)方把話說(shuō)完。

請(qǐng)每個(gè)欄目組代表交流，師生傾聽(tīng)。

對(duì)話中，教師相機(jī)指導(dǎo)：

（1）適時(shí)規(guī)范口頭語(yǔ)言；

（2）如出現(xiàn)對(duì)某一現(xiàn)象有爭(zhēng)論時(shí)，可抓住生成資源，組織有理有據(jù)的辯論；

（3）對(duì)重大政治事件或道德等是非問(wèn)題學(xué)生有認(rèn)識(shí)偏差時(shí)，教師要引導(dǎo)。

5、小結(jié)評(píng)選 同學(xué)們，聽(tīng)了剛才幾個(gè)欄目組的播報(bào)，大家都了解了很多的熱門(mén)話題，看得出來(lái)，有的同學(xué)對(duì)問(wèn)題有比較深入的思考，有的同學(xué)說(shuō)話有理有據(jù)，大方得體，有的同學(xué)反應(yīng)靈敏??那么你覺(jué)得在剛才的交流與播報(bào)中，那個(gè)同學(xué)，哪些方面值得你學(xué)習(xí)，下面來(lái)評(píng)一評(píng)。

組織學(xué)生評(píng)價(jià)。

三、總結(jié)延伸

同學(xué)們，在今天這節(jié)課上，看得出來(lái)，你們都很健談，在群體中，也很善于表達(dá)自己的想法，你們的言談里，不乏有真知灼見(jiàn)，在聊天的同時(shí)也碰撞出了許多思想的火花。更可貴的是，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠放眼社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)心時(shí)事，真正做到了“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。今后希望大家就共同感興趣的話題進(jìn)行交流，體驗(yàn)聊天帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣吧。

第五篇：聊聊熱門(mén)話題口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際

“聊聊熱門(mén)話題”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

1.教材分析：

本次口語(yǔ)交際的話題是“聊聊熱門(mén)話題”，凡家事、國(guó)事、天下事，事事都可以聊?！霸趯W(xué)校里，在家庭中，在社會(huì)上，總會(huì)有一些熱門(mén)話題。這次口語(yǔ)交際，就讓我們聊一聊最近大家關(guān)注的大事小事。話題可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞，可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情；可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新問(wèn)題……講的時(shí)候，可以敘述看到或聽(tīng)到的事情，注意把事情的過(guò)程說(shuō)清楚；也可以談對(duì)這些事情的看法，要把理由說(shuō)充分，如果能就某個(gè)話題取得一致的認(rèn)識(shí)，則更好?！边@節(jié)課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事情，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、交流溝通意識(shí)，培養(yǎng)兒童的社會(huì)存在感和責(zé)任意識(shí)。

2.學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生具有了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)力，能嘗試進(jìn)行資料的搜集和簡(jiǎn)單整理，可以提出自己的見(jiàn)解，針對(duì)一些問(wèn)題談出觀點(diǎn)，在語(yǔ)言的條理組織上需要教師的指導(dǎo)。讓學(xué)生更好的把握主題進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，使學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)教師示范、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)生能夠圍繞感興趣的熱門(mén)話題，用自己的話介紹相關(guān)信息，做到條理清楚。

2.通過(guò)聊熱門(mén)話題，增強(qiáng)口頭表達(dá)的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人的發(fā)言，能補(bǔ)充或追問(wèn)，能有比較適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集熱門(mén)話題，簡(jiǎn)要地把相關(guān)的信息記錄在話題本上，并記下自己的理解和感受；老師準(zhǔn)備課件、小組交流評(píng)價(jià)表。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能把自己看到的、聽(tīng)到的事情的過(guò)程說(shuō)清楚，能有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的看法。

三、教與學(xué)策略

教學(xué)中我主要采用多媒體教學(xué)罰、情境教學(xué)法、激勵(lì)評(píng)價(jià)教學(xué)法等與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行小組交流、自主學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

五、課時(shí)安排： 一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，切入話題

1.談話引入。親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)移到大屏吧！仔細(xì)觀察，用心感受?。ㄕn件出示焚燒秸稈畫(huà)面http://）同學(xué)們，看到這些畫(huà)面，你想到什么？（生答）你在哪里看到或聽(tīng)到過(guò)與焚燒秸稈有關(guān)的內(nèi)容？（生答）

2.像這種在一定時(shí)間、一定范圍內(nèi)，人們最關(guān)心的、聊得最多的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們就叫做熱點(diǎn)話題。這節(jié)課我們就來(lái)一起聊聊熱門(mén)話題吧。

3、我們平時(shí)聊些什么？根據(jù)回答，出示課件

解釋熱門(mén)話題：可以是國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要新聞；可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情；可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向的新問(wèn)題；可以使發(fā)生在我們身邊的新鮮事……

二、圍繞話題，嘗試交流。

1、當(dāng)然除了焚燒秸稈這樣的話題外，還有許多引起人們關(guān)注的話題。同學(xué)們，課前，我讓大家進(jìn)行了搜集，發(fā)現(xiàn)同學(xué)感興趣的話題真不少！下面請(qǐng)組長(zhǎng)代表你們組說(shuō)說(shuō)你們關(guān)注的話題。

2、小組推薦話題：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括話題。

3、選擇話題。

為了讓咱們這節(jié)課聊得更集中，聊得更深入，咱們整理一下，選擇幾個(gè)有代表性的話題來(lái)聊一聊。并且提示學(xué)生從哪些方面去聊？

三、選擇話題，深入交流。

1、給每個(gè)小組2分鐘時(shí)間，推選主持人或匯報(bào)員，上來(lái)領(lǐng)取話題。

主持人的主要任務(wù)是：組織組員積極聊天，聊清楚這個(gè)話題相關(guān)的內(nèi)容；可以互相發(fā)問(wèn)，互相補(bǔ)充或者評(píng)價(jià)，主持人要讓每個(gè)組員都要發(fā)言。

2、小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)或參與某個(gè)小組討論。

3、出示要求：讓學(xué)生說(shuō)聊天的好處（）長(zhǎng)知識(shí)、分享智慧與快樂(lè) 怎樣聊天（主持人 聽(tīng)眾）

我們要聊得開(kāi)心，聊出收獲，要注意哪些方面呢？就要圍繞一個(gè)大家都感興趣的話題，說(shuō)清楚自己知道的信息，做到有條理。關(guān)注別人的發(fā)言，并適時(shí)補(bǔ)充或者提出疑問(wèn)。（聊寶典：有條理，說(shuō)清楚；認(rèn)真聽(tīng)，多交流；抒己見(jiàn)，存他見(jiàn)。）

4.在悅耳的鋼琴曲中，小組熱聊8至10分鐘，教師巡視指導(dǎo)。

四、集體交流，快樂(lè)聊吧

1.師創(chuàng)設(shè)情境：看見(jiàn)同學(xué)們聊得這么開(kāi)心，老師特別期待聽(tīng)一聽(tīng)你們的精彩發(fā)言，讓我們一齊走進(jìn)“快樂(lè)聊吧”。

2、展示方式級(jí)要求：

（1）可以小組展示剛才的交流過(guò)程。可以推薦一個(gè)匯報(bào)員匯報(bào)交流的內(nèi)容和收獲。（自愿選擇）（2）小組匯報(bào)展示，其他同學(xué)可以就發(fā)言人的表達(dá)，聊相同話題的可以補(bǔ)充說(shuō)明，聊不同話題的可以提問(wèn)，可以發(fā)表見(jiàn)解。

3、展示互動(dòng)。對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師教師及時(shí)質(zhì)疑指導(dǎo)，鼓勵(lì)觀眾、主持人或匯報(bào)員直接對(duì)話發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。堆在較集中精彩的發(fā)言與對(duì)話，觀眾可以用掌聲給予鼓勵(lì)和肯定。

5.小結(jié)：瞧，同學(xué)們商量確定大家感興趣的話題，說(shuō)清楚各自了解的信息，進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞，可以得出一致的結(jié)論，這樣，就成為一次完整的“快樂(lè)聊吧”。

五、激勵(lì)評(píng)價(jià)，拓展總結(jié)

1.老師：同學(xué)們，你們交流的太精彩了，老師對(duì)你們的表現(xiàn)很欣賞！你們能把熱門(mén)話題聊得清楚明白，還能從中聊出收貨，太了不起了。特別是很多同學(xué)能認(rèn)真傾聽(tīng)，并且發(fā)表值得一件，進(jìn)行補(bǔ)充，太偉大了。接下來(lái)激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，我們將根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)評(píng)出各項(xiàng)大獎(jiǎng)。

出示：最熱門(mén)話題獎(jiǎng)

表達(dá)流利獎(jiǎng)

內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)

自信大方獎(jiǎng)

2.根據(jù)大家的意見(jiàn)，評(píng)選優(yōu)勝者。3.獲獎(jiǎng)?wù)叽韥?lái)談?wù)勀愕氖斋@（獲獎(jiǎng)感言）

六、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，作為新時(shí)代的少年兒童，我們要關(guān)心世界，目光遠(yuǎn)大，做一個(gè)家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的好少年。

出示“顧憲成——風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！币源斯裁恪W(xué)生齊讀。

七、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)

說(shuō)清楚 有條理

聊聊熱門(mén)話題 認(rèn)真聽(tīng) 多交流

抒己見(jiàn) 存他見(jiàn)