第一篇：《“我”和“我們”》教案2

《“我”和“我們”》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過小體驗(yàn)，感受合作帶來的樂趣。

2、知道合作需要相互溝通和配合，明白在自己發(fā)表意見的同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽別人意見。

3、通過介紹自己班取得的集體榮譽(yù)，懂得集體榮譽(yù)來之不易，大家都要共同維護(hù)和珍惜它。

4、培養(yǎng)一定的人際溝通與協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生可以感受合作帶來的樂趣，讓學(xué)生知道自己也是集體中的一員，要主動(dòng)承擔(dān)集體的事情，要努力做到相互溝通和配合。

2、學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，知道集體的榮譽(yù)來之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、歌曲《眾人劃槳開大船》。

2、搜集有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的小故事，名人名言，精美圖片。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：合作討論。

1、出黑板報(bào)時(shí)，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生意見分歧時(shí)，怎樣解決問題？請(qǐng)你幫他們出主意。

2、在學(xué)生討論以后，再讓學(xué)生想想生活中還有哪些事情需要與同學(xué)合作。

3、讓學(xué)生通過自己切身體會(huì)感受“團(tuán)結(jié)就是力量”。讓學(xué)生明白一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，如何聽取他人的意見，要敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見。

4、引導(dǎo)同學(xué)之間遇到分歧能夠相互交流各自的想法，表達(dá)各自的愿望，能夠互相溝通，相互理解，根據(jù)各自的實(shí)踐想辦法解決問題。

活動(dòng)二：說一說你所知道的合作經(jīng)歷。

1、讓學(xué)生看教室里的獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗，說說本班歷次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，討論這些獎(jiǎng)狀、錦旗是怎樣通過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力得來的。

2、讓學(xué)生舉一些通過合作取得巨大成功的事例。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班中為集體爭(zhēng)光而努力克服困難、團(tuán)結(jié)合作的事例。

4、欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個(gè)人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強(qiáng)集體凝聚力。

5、學(xué)生自由發(fā)言，談班級(jí)取得的成績。

6、這些榮譽(yù)是怎么得來的，老師想聽聽榮譽(yù)背后的故事，誰愿意來說一說？（學(xué)生說一說在取得各項(xiàng)集體榮譽(yù)的過程中，同學(xué)之間發(fā)生過哪些小插曲，有哪些事和人給自己留下了深刻的印象）

活動(dòng)三：手抄報(bào)。

1、說說我的合作經(jīng)歷。

2、超級(jí)任務(wù)大比拼。學(xué)生自由組合，搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的小故事、名人名言或精美圖片，出一期以“1＋1>2”為主題的手抄報(bào)，評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)。

活動(dòng)四：唱一唱。

欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個(gè)人的力量是有限。

第二篇：《我們一起成長》教案2

《我們一起成長》教案

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”；

2、懂得每一個(gè)成員都應(yīng)該為班集體這個(gè)大“家”做貢獻(xiàn)。教學(xué)過程

1、讓學(xué)生看書上的圖，用藍(lán)天、樹林、大海比喻成我們的班集，班集體就是我們的家。

2、教師：你怎么做才算是家庭的一員，才是家庭的小主人？

3、學(xué)生交流后，看圖：教室里學(xué)生之日做得熱火朝天的圖景。對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來說，為班集體做些力所能及的事，很重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是做好值日，這也是培養(yǎng)勞動(dòng)能力的開始。

4、學(xué)生交流：說說你是怎樣做值日的。針對(duì)這個(gè)交流可有很多不同的話題，如:為什么要做值日呢？你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時(shí)碰到難題怎么解決？我們大家一起來評(píng)一評(píng)誰是我們班上的“環(huán)境小衛(wèi)士”，比一比誰的值日做得好。

5、教學(xué)總結(jié)

同學(xué)們我們作為班集體的小主人，我們應(yīng)該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待，時(shí)時(shí)刻刻把班集體的利益擺在第一位，我們不光要做好值日，更要時(shí)時(shí)保護(hù)班集體的環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)名副其實(shí)的小主人。

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生做值日的能力；

2、體驗(yàn)集體中伙伴之間互相幫助，互相影響，共同成長的快樂?；顒?dòng)過程

1、教師讓學(xué)生看圖：在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，拉拉隊(duì)員吶喊助威，后勤隊(duì)員端茶遞毛巾，每個(gè)人都在獻(xiàn)出自己的一份力量。

2、交流，為什么每一個(gè)同學(xué)都那么用心，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量？學(xué)生回答??我們只有一起努力，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。這是這幅圖所表現(xiàn)出來的含義，也是對(duì)我們成為良好班集體的要求。

3、教師出示：“我們”是一片片的樹葉，班集體是“我們”成長的家。用這顆擬人化的樹，體現(xiàn)“我們”和班集大“家”的關(guān)系。只有“樹媽媽”美，“葉寶寶”才會(huì)美；“葉寶寶”茁壯成長，“樹媽媽”才會(huì)更漂亮。

4、交流:為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”一起為班集體可以做些什么呢？如揀起一片紙屑，關(guān)好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。

5、活動(dòng)總結(jié) 同學(xué)們，我們?yōu)榘嗉w出力，可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng)，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。

第三課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生明白自己在班集體的重要；

2、讓學(xué)生明白“我”和小伙伴們?cè)诓粩噙M(jìn)步，共同成長。活動(dòng)過程

1、教師出示板圖：圖上有兩個(gè)孩子互相聽寫生字，還想出了記生字的好辦法，得到了老師的夸獎(jiǎng)。這是一對(duì)能夠互幫互助的好朋友。這里表現(xiàn)的是學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。

2、教師讓學(xué)生看圖2：“蠶寶寶變成了飛蛾了”，這里表現(xiàn)的是活動(dòng)中的收獲。

3、教師讓學(xué)生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行動(dòng)影響著自己的行為，圖中表現(xiàn)的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。

4、大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來?；ハ嘟涣骺纯?。

5、活動(dòng)總結(jié)

老師所出示的這三幅圖，從不同的方面表現(xiàn)了“我們”的共同成長。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處；而不要受到好朋友的不良方面的影響，同時(shí)也要積極幫助好朋友改正缺點(diǎn)。

第三篇：《我們遵守規(guī)則》教案2

《我們遵守規(guī)則》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2、理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

3、初步樹立規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、樹立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

2、理解規(guī)則的重要性。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

1、放龜兔賽跑的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。

（1）老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《我們遵守規(guī)則》。下面我們一起來看一則視頻，看看從中我們能得到什么啟示。

（2）老師：視頻結(jié)束啦。在這個(gè)視頻中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢(shì)，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。

（3）同學(xué)們自由發(fā)表意見。

老師：非常不錯(cuò)哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。

二、探討。

1、老師：剛剛說了那么多關(guān)于交通規(guī)則的內(nèi)容，那現(xiàn)在老師問你們一個(gè)小小的問題。什么叫規(guī)則呀？大家來說一說。

2、老師：大家有沒有聽過“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話呀？老師來給大家講講“沒有規(guī)矩，不成方圓”的由來吧！

3、老師：同學(xué)們?cè)傧雮€(gè)問題，我們生活中都有哪些規(guī)則呀？

4、老師向?qū)W生呈現(xiàn)一系列生活中不遵守規(guī)則的圖片。讓學(xué)生有意識(shí)地去分辨哪些行為是不遵守規(guī)則的。

5、玩游戲。老師向?qū)W生講解游戲規(guī)則。

老師：通過丟手絹這個(gè)游戲后，我們也能體會(huì)到游戲規(guī)則在游戲中的重要性。如果沒有這個(gè)游戲規(guī)則，那么我們現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)一片混亂了?？磥砦覀兊纳钪?，規(guī)則真的是無處不在。

6、老師：生活里有那么多的規(guī)則。那誰來講一講我們的學(xué)校里都有些什么規(guī)則呢？讀一讀書上45頁的內(nèi)容，討論一下學(xué)校生活有哪些規(guī)則。

7、說一說這些規(guī)則是怎么來的，并填一填書上的自我評(píng)價(jià)表，看看自己是不是守規(guī)則的人。

三、總結(jié)。

老師：生活中有很多規(guī)則，如果不遵守這些規(guī)則，我們的生活將會(huì)非?；靵y，我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。

第四篇：《我們的社會(huì)主義祖國》教案2

《我們的社會(huì)主義祖國》教案

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：

1．課前分小組搜集當(dāng)代中國在世界政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)揮巨大作用的資料，以便課堂展示交流。

2．課前分小組搜集現(xiàn)階段我國與世界發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事之間差距的數(shù)據(jù)資料。

3．學(xué)生課前分小組收集中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)、新中國成立、黨的十一屆三中全會(huì)和黨的十六大這四件大事及其所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

教師準(zhǔn)備：

1．搜集體現(xiàn)中國綜合國力逐步增強(qiáng)，國際地位日益提高的各類數(shù)據(jù)和圖片資料；制作多媒體課件。

2．指導(dǎo)學(xué)生如何搜集資料，如提供網(wǎng)址、報(bào)刊資料，如何整理資料等。

【教學(xué)方法】

活動(dòng)式、體驗(yàn)式。

【新課教學(xué)】

活動(dòng)一：說古論今

教師多媒體播放一組反映中國歷史和發(fā)展的照片，如中國的四大發(fā)明，新中國開國大典，加入世界貿(mào)易組織（WTO），獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)、“神舟”七號(hào)載人飛船成功發(fā)射等。

教師組織學(xué)生討論：以上事實(shí)充分說明了什么？ 學(xué)生討論、交流發(fā)言。

學(xué)生討論、回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從材料中提煉觀點(diǎn)，生成觀點(diǎn)。

師生共同歸納：事實(shí)證明，今天的中國綜合國力逐步增強(qiáng)，國際地位日益提高，在世界舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。

活動(dòng)二：交流平臺(tái) 活動(dòng)步驟： 1．課前將學(xué)生分成三個(gè)小組，每組選擇下面三個(gè)主題中的一個(gè)展開探究（各組不同）。三個(gè)主題為：在國際軍事政治舞臺(tái)上的中國，在國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的中國，在國際文化舞臺(tái)上的中國。

2．各組推選出代表，利用多媒體在全班展示本組探究的成果。第一組：在國際軍事政治舞臺(tái)上的中國。第二組：在國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的中國。第三組：在國際文化舞臺(tái)上的中國。

3．教師組織學(xué)生討論：上述材料說明了什么？ 學(xué)生討論、交流發(fā)言。

4．學(xué)生討論、回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從材料中提煉觀點(diǎn)、生成觀點(diǎn)。

師生共同歸納：黨的十一屆三中全會(huì)以來，我們抓住歷史機(jī)遇，實(shí)行改革開放，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國人民富起來，國家強(qiáng)大起來。當(dāng)今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會(huì)所公認(rèn)。

教師過渡：改革開放特別是黨的十三屆四中全會(huì)以來，我們國家正以驚人的速度在不斷發(fā)展成長，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)的中國形象正展示在我們世人的面前。“十五”期間，我國經(jīng)濟(jì)增長率年均為8.8%，大大超出了7%的預(yù)期值。這是否意味著，我們即將邁入發(fā)達(dá)國家的行列呢？

活動(dòng)三：認(rèn)清形勢(shì)

學(xué)生展示搜集到的現(xiàn)階段我國與世界發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事之間差距的數(shù)據(jù)資料。教師進(jìn)行點(diǎn)撥，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從材料中提煉觀點(diǎn)，生成觀點(diǎn)。

師生共同歸納：我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段。我國是發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家還存在一定的差距，我們只有在認(rèn)清這一基本國情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展，才能進(jìn)一步提高我國在國際社會(huì)中的地位，在中國特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

教師介紹社會(huì)主義初級(jí)階段的含義和起止的時(shí)間、介紹社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾。活動(dòng)四：歷史的啟示

教師：回顧歷史，我們“中國號(hào)”社會(huì)主義航船經(jīng)歷了一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)，度過了一個(gè)又一個(gè)急流險(xiǎn)灘，靠的是什么？

學(xué)生展示中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)、新中國成立、黨的十一屆三中全會(huì)和黨的十六大這四件大事及其所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響（圖片、資料、視頻等）。

學(xué)生討論、交流發(fā)言。

教師進(jìn)行點(diǎn)撥，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從材料中提煉觀點(diǎn)、生成觀點(diǎn)。

師生共同歸納：“中國號(hào)”能劈波斬浪，高歌向前，靠的是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想不動(dòng)搖。

教師介紹“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容及地位。并指出：這是我國堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求。

課堂總結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們感受到當(dāng)今中國的力量。在國際舞臺(tái)上，社會(huì)主義中國正扮演著越來越重要的角色，發(fā)揮出越來越重大的作用。同時(shí)也初步了解了我國的基本國情，當(dāng)今社會(huì)的主要矛盾以及解決矛盾的途徑。我們堅(jiān)信，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，“中國號(hào)”航船將乘風(fēng)破浪、一路高歌，駛向民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)。

第五篇：《我們?nèi)ヂ眯小方贪?

《我們?nèi)ヂ眯小方贪?/p>

教學(xué)目標(biāo)

1、根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。

2、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。

3、善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。

4、能運(yùn)用簡單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。

5、在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例 教學(xué)難點(diǎn)：客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例 教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣

1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。2．學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。

3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例如：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機(jī)等)。

二、觀賞背包

1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。

(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。

(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。

三、繪畫指導(dǎo)

1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。

四、作品欣賞

1．欣賞學(xué)生作品。

2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。

(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。