第一篇：《我們的學(xué)?！方贪?

《我們的學(xué)校》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。

2、通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。

3、通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。

4、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。

二、教學(xué)重點

體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。

從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。

三、活動準(zhǔn)備

1、收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。

2、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。

四、教學(xué)過程

（一）音樂引入

1）播放歌曲《校園中的喜悅》。

2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？

（二）豐富多彩的學(xué)校生活

1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。

2）說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。

3）講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒印?/p>

（三）校園文化探秘

1）將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。

2）小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。

3）“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。

（四）我給學(xué)校寫歷史

2）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。

3）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。

4）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。

（五）學(xué)習(xí)研究活動

1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。

2）請學(xué)生分組依次上臺進(jìn)行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。3）教師分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。

4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。

第二篇：《說說我們的學(xué)?！方贪?

《說說我們的學(xué)?！方贪?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的地理位置和基本情況，并能做簡單的介紹。

2、通過交流，使學(xué)生初步產(chǎn)生對學(xué)校的親切感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的興趣。

教學(xué)重點：

體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。

教學(xué)難點：

從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。

2、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。

教學(xué)過程：

一、音樂引入

1、播放歌曲《校園中的喜悅》

2、提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？

二、豐富多彩的學(xué)校生活

1、看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。

2、說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒樱缛腙爼r的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。

3、講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒印?/p>

三、校園文化探秘

1、將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。

2、小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。

3、“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。

四、我給學(xué)校寫歷史

1、以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。

2、多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。

3、大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。

五、學(xué)習(xí)研究活動

1、給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。

2、請學(xué)生分組依次上臺進(jìn)行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。

3、教師分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。

4、教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。

第三篇：《我們一起成長》教案2

《我們一起成長》教案

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生理解、體會班集體是我們的另一個“家”；

2、懂得每一個成員都應(yīng)該為班集體這個大“家”做貢獻(xiàn)。教學(xué)過程

1、讓學(xué)生看書上的圖，用藍(lán)天、樹林、大海比喻成我們的班集，班集體就是我們的家。

2、教師：你怎么做才算是家庭的一員，才是家庭的小主人？

3、學(xué)生交流后，看圖：教室里學(xué)生之日做得熱火朝天的圖景。對于一年級的同學(xué)來說，為班集體做些力所能及的事，很重要的一項內(nèi)容就是做好值日，這也是培養(yǎng)勞動能力的開始。

4、學(xué)生交流：說說你是怎樣做值日的。針對這個交流可有很多不同的話題，如:為什么要做值日呢？你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時碰到難題怎么解決？我們大家一起來評一評誰是我們班上的“環(huán)境小衛(wèi)士”，比一比誰的值日做得好。

5、教學(xué)總結(jié)

同學(xué)們我們作為班集體的小主人，我們應(yīng)該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待，時時刻刻把班集體的利益擺在第一位，我們不光要做好值日，更要時時保護(hù)班集體的環(huán)境衛(wèi)生，做一個名副其實的小主人。

第二課時

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生做值日的能力；

2、體驗集體中伙伴之間互相幫助，互相影響，共同成長的快樂。活動過程

1、教師讓學(xué)生看圖：在學(xué)校的校運會上運動員奮力拼搏，拉拉隊員吶喊助威，后勤隊員端茶遞毛巾，每個人都在獻(xiàn)出自己的一份力量。

2、交流，為什么每一個同學(xué)都那么用心，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量？學(xué)生回答??我們只有一起努力，才會達(dá)到成功的彼岸。這是這幅圖所表現(xiàn)出來的含義，也是對我們成為良好班集體的要求。

3、教師出示：“我們”是一片片的樹葉，班集體是“我們”成長的家。用這顆擬人化的樹，體現(xiàn)“我們”和班集大“家”的關(guān)系。只有“樹媽媽”美，“葉寶寶”才會美；“葉寶寶”茁壯成長，“樹媽媽”才會更漂亮。

4、交流:為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”一起為班集體可以做些什么呢？如揀起一片紙屑，關(guān)好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。

5、活動總結(jié) 同學(xué)們，我們?yōu)榘嗉w出力，可以是轟轟烈烈地得大獎，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一個小小的動作，一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關(guān)懷。

第三課時

活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生明白自己在班集體的重要；

2、讓學(xué)生明白“我”和小伙伴們在不斷進(jìn)步，共同成長。活動過程

1、教師出示板圖：圖上有兩個孩子互相聽寫生字，還想出了記生字的好辦法，得到了老師的夸獎。這是一對能夠互幫互助的好朋友。這里表現(xiàn)的是學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。

2、教師讓學(xué)生看圖2：“蠶寶寶變成了飛蛾了”，這里表現(xiàn)的是活動中的收獲。

3、教師讓學(xué)生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行動影響著自己的行為，圖中表現(xiàn)的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。

4、大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來。互相交流看看。

5、活動總結(jié)

老師所出示的這三幅圖，從不同的方面表現(xiàn)了“我們”的共同成長。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點和長處；而不要受到好朋友的不良方面的影響，同時也要積極幫助好朋友改正缺點。

第四篇：《“我”和“我們”》教案2

《“我”和“我們”》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過小體驗，感受合作帶來的樂趣。

2、知道合作需要相互溝通和配合，明白在自己發(fā)表意見的同時，要學(xué)會傾聽別人意見。

3、通過介紹自己班取得的集體榮譽，懂得集體榮譽來之不易，大家都要共同維護(hù)和珍惜它。

4、培養(yǎng)一定的人際溝通與協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重難點

1、通過活動，讓學(xué)生可以感受合作帶來的樂趣，讓學(xué)生知道自己也是集體中的一員，要主動承擔(dān)集體的事情，要努力做到相互溝通和配合。

2、學(xué)會傾聽別人的意見，知道集體的榮譽來之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、歌曲《眾人劃槳開大船》。

2、搜集有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的小故事，名人名言，精美圖片。

教學(xué)過程

活動一：合作討論。

1、出黑板報時，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生意見分歧時，怎樣解決問題？請你幫他們出主意。

2、在學(xué)生討論以后，再讓學(xué)生想想生活中還有哪些事情需要與同學(xué)合作。

3、讓學(xué)生通過自己切身體會感受“團(tuán)結(jié)就是力量”。讓學(xué)生明白一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，如何聽取他人的意見，要敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見。

4、引導(dǎo)同學(xué)之間遇到分歧能夠相互交流各自的想法，表達(dá)各自的愿望，能夠互相溝通，相互理解，根據(jù)各自的實踐想辦法解決問題。

活動二：說一說你所知道的合作經(jīng)歷。

1、讓學(xué)生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班歷次獲獎的經(jīng)歷，討論這些獎狀、錦旗是怎樣通過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力得來的。

2、讓學(xué)生舉一些通過合作取得巨大成功的事例。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班中為集體爭光而努力克服困難、團(tuán)結(jié)合作的事例。

4、欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強集體凝聚力。

5、學(xué)生自由發(fā)言，談班級取得的成績。

6、這些榮譽是怎么得來的，老師想聽聽榮譽背后的故事，誰愿意來說一說？（學(xué)生說一說在取得各項集體榮譽的過程中，同學(xué)之間發(fā)生過哪些小插曲，有哪些事和人給自己留下了深刻的印象）

活動三：手抄報。

1、說說我的合作經(jīng)歷。

2、超級任務(wù)大比拼。學(xué)生自由組合，搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的小故事、名人名言或精美圖片，出一期以“1＋1>2”為主題的手抄報，評出最佳合作獎。

活動四：唱一唱。

欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個人的力量是有限。

第五篇：《我們遵守規(guī)則》教案2

《我們遵守規(guī)則》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識規(guī)則的普遍性。

2、理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

3、初步樹立規(guī)則意識。

教學(xué)重難點

1、樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

2、理解規(guī)則的重要性。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

1、放龜兔賽跑的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。

（1）老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《我們遵守規(guī)則》。下面我們一起來看一則視頻，看看從中我們能得到什么啟示。

（2）老師：視頻結(jié)束啦。在這個視頻中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。

（3）同學(xué)們自由發(fā)表意見。

老師：非常不錯哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。

二、探討。

1、老師：剛剛說了那么多關(guān)于交通規(guī)則的內(nèi)容，那現(xiàn)在老師問你們一個小小的問題。什么叫規(guī)則呀？大家來說一說。

2、老師：大家有沒有聽過“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話呀？老師來給大家講講“沒有規(guī)矩，不成方圓”的由來吧！

3、老師：同學(xué)們再想個問題，我們生活中都有哪些規(guī)則呀？

4、老師向?qū)W生呈現(xiàn)一系列生活中不遵守規(guī)則的圖片。讓學(xué)生有意識地去分辨哪些行為是不遵守規(guī)則的。

5、玩游戲。老師向?qū)W生講解游戲規(guī)則。

老師：通過丟手絹這個游戲后，我們也能體會到游戲規(guī)則在游戲中的重要性。如果沒有這個游戲規(guī)則，那么我們現(xiàn)場就會一片混亂了。看來我們的生活中，規(guī)則真的是無處不在。

6、老師：生活里有那么多的規(guī)則。那誰來講一講我們的學(xué)校里都有些什么規(guī)則呢？讀一讀書上45頁的內(nèi)容，討論一下學(xué)校生活有哪些規(guī)則。

7、說一說這些規(guī)則是怎么來的，并填一填書上的自我評價表，看看自己是不是守規(guī)則的人。

三、總結(jié)。

老師：生活中有很多規(guī)則，如果不遵守這些規(guī)則，我們的生活將會非?；靵y，我們要做一個遵守規(guī)則的小學(xué)生。