第一篇：七年下技術(shù)教案(全)

課題

第一單元

醫(yī)療技術(shù)

第一課

診斷技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、2、3、了解體表診斷工具的由來 疾病狀況的診斷 治病原因的診斷

過程與方法

閱讀、討論、觀摩、體驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá) 重點(diǎn)

了解診斷技術(shù)的概念及保健 難點(diǎn)

如何診斷及保健 課前準(zhǔn)備

圖片 聽診器 授課時(shí)間：3月23日 教學(xué)過程

同學(xué)們，你們頭痛過嗎？去看過醫(yī)生嗎？你們知道疾病是如何診斷出來的嗎?

一、讓學(xué)生閱讀課文，了解診斷技術(shù)并回答問題。

1、診斷的形成及工具

聽診器、體溫計(jì)、X射線、中醫(yī)診斷、化驗(yàn)、顯微鏡、CT等。

2、疾病狀況的診斷

提問：疾病狀況主要包括什么？學(xué)生閱讀作答。

3、致病原因的診斷

學(xué)生自讀了解17世紀(jì)對(duì)致病原因的診斷與21世紀(jì)的診斷的區(qū)別

二、探究活動(dòng)

通過了解人體的一些基本信息，如心跳次數(shù)、體溫、舌苔顏色等可以大致判斷出人體的身體狀況。

1、全班學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組通過討論確定人身體的基本信息。

2、查閱資料，了解這些人體的基本信息對(duì)應(yīng)的身體狀況。小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

診斷技術(shù)：

1、體表診斷

2、體表診斷工具課題

第二課

治療技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

了解治療技術(shù)的種類 過程與方法

閱讀、討論、觀摩、體驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá) 重點(diǎn)

治療技術(shù) 難點(diǎn)

如何治療 課前準(zhǔn)備

圖片

授課時(shí)間：4月13日 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)提問

診斷技術(shù)都有什么？

二、新授

首先讓學(xué)生讀課文找出治療技術(shù)包括哪些方面？

1、藥物治療

一般是通過口服、注射、外敷等途徑，使藥物進(jìn)入人體發(fā)揮作用，達(dá)到治療疾病的目的。

學(xué)生閱讀藥物治療部分，討論藥房里的藥物主要分為哪二大類？（分為中藥和西藥兩大類）

2、手術(shù)治療

學(xué)生討論手術(shù)成為醫(yī)生常用的治療手段解決了哪些問題？（鎮(zhèn)痛、止血、抗感染）

學(xué)生自讀了解創(chuàng)口處理技術(shù)、關(guān)節(jié)內(nèi)窺鏡手術(shù)等。

3、物理治療

一般指的是用光、電、熱、磁等方式對(duì)病人進(jìn)行非侵入性治療。治療的方式包括：伽馬刀治療、沖擊波治療、超聲治療等。

三、鞏固練習(xí)

你的親人中有無生過病的？他們接受過哪些方法的治療?試舉出一二例。課題

第三課

保健技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

了解保健技術(shù)的種類 過程與方法

閱讀、討論、觀摩、體驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá) 重點(diǎn)

保健技術(shù) 難點(diǎn)

如何保健 課前準(zhǔn)備

圖片

授課時(shí)間：5月4日 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)提問

治療技術(shù)都有什么？

二、新授

首先讓學(xué)生讀課文找出保健技術(shù)包括哪些方面？

（一）、疾病監(jiān)控

為了預(yù)防疾病，人們發(fā)展了許多疾病監(jiān)控技術(shù)，如環(huán)境衛(wèi)生技術(shù)、食品衛(wèi)生技術(shù)、傳染病隔離技術(shù)、疫苗研制技術(shù)，使傳染病、寄生蟲病、食物中毒等的發(fā)生率不斷降低，人均壽命不斷延長。

閱讀：案例1 食品安全監(jiān)測(cè) 案例2 疫苗的研制

討論：

1、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是否會(huì)對(duì)公共健康水平帶來影響？

2、除了接種疫苗外，對(duì)付傳染病還有哪些有效辦法？

（二）、康復(fù)治療 有些疾病經(jīng)治療后，通過一些人造產(chǎn)品，往往能替代喪失功能的肌體或器官工作，使人的生活質(zhì)量得到提高，或者利用某些器械的矯正、鍛煉，使一度喪失的功能逐漸恢復(fù)。閱讀：案例1 人體修復(fù)

人造心臟、人工眼球與隱形眼鏡、假肢、人造動(dòng)脈、人工皮膚等 案例2：康復(fù)器械

手部矯正器、脊柱矯正器、頸椎矯正器、重錘式髖關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、助行架

（三）身心保健

防曬護(hù)膚品、太陽鏡、全身性健身器械

三、小結(jié)課題

第二單元

農(nóng)業(yè)技術(shù)

第一課

土地使用技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

1、了解間套種技術(shù)和農(nóng)膜覆蓋栽培技術(shù)

2、了解土壤構(gòu)成改良技術(shù)和無土栽培技術(shù) 過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)

重點(diǎn)

土壤構(gòu)成改良技術(shù)和無土栽培技術(shù) 難點(diǎn)

間套種技術(shù)和農(nóng)膜覆蓋栽培技術(shù) 授課時(shí)間：5月25日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索：

閱讀并討論：

1、兩個(gè)花盆中的種子分別發(fā)生了什么變化？

2、為什么會(huì)有這樣的變化？

（一）間復(fù)套種技術(shù) 閱讀案例：爭(zhēng)取農(nóng)時(shí)季節(jié)

（二）農(nóng)膜覆蓋栽培技術(shù)

閱讀案例：農(nóng)膜覆蓋栽培技術(shù)的優(yōu)勢(shì) 覆蓋地膜、棚室蔬菜

（三）土壤構(gòu)成改良技術(shù) 閱讀案例：

1、排水技術(shù)

2、發(fā)展海水灌溉作物

（四）無土栽培技術(shù) 閱讀案例：無土栽培 技術(shù)園地

耕地情況調(diào)查小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）間復(fù)套種技術(shù)

（二）農(nóng)膜覆蓋栽培技術(shù)

（三）土壤構(gòu)成改良技術(shù)

課題

第二課

育種技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

了解選擇育種、雜交育種和生物育種技術(shù) 過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)

重點(diǎn)

選擇育種、雜交育種和生物育種技術(shù)

難點(diǎn)

選擇育種、雜交育種和生物育種技術(shù)課前準(zhǔn)備

授課時(shí)間：6月15日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索：

閱讀并討論：

1、四種農(nóng)作物種子發(fā)出的芽在形態(tài)上有何異同？

2、四種農(nóng)作物種子發(fā)芽時(shí)間是否相同？

（一）選擇育種

閱讀案例：蘭州百合品種的選育

（二）雜交育種 閱讀案例：雜交水稻

思考：雜交水稻的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在哪些方面？

（三）生物育種 閱讀案例：轉(zhuǎn)基因育種 思考：從2004年10月1日起，以轉(zhuǎn)基因大豆為原料生產(chǎn)的大豆都必須按照規(guī)定在包裝上標(biāo)注“轉(zhuǎn)基因”標(biāo)識(shí)，你對(duì)此有何看法？ 技術(shù)園地

了解近50年我國水稻種植技術(shù)的發(fā)展 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）選擇育種

（二）雜交育種

（三）生物育種

課題

第二單元

農(nóng)業(yè)技術(shù)

第三課

栽培和飼養(yǎng)技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

了解灌溉技術(shù)和營養(yǎng)提供技術(shù)

了解病蟲草害防治技術(shù)和動(dòng)物疾病防治技術(shù) 了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)展歷程 過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá) 重點(diǎn)

提供水和營養(yǎng)的技術(shù) 難點(diǎn)

生產(chǎn)工具和機(jī)械技術(shù)

授課時(shí)間：

月

日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索： 閱讀并討論：

1、我國農(nóng)業(yè)的用水情況？

2、動(dòng)植物疫病分類情況？

（一）提供水和營養(yǎng)的技術(shù) 閱讀案例：農(nóng)作物灌溉

閱讀案例：有機(jī)肥、化肥和微生物肥料 閱讀案例：飼料工業(yè) 思考：施肥地方法

（二）防治病蟲草害 閱讀案例：農(nóng)藥的發(fā)展 閱讀案例：免疫接種

思考：農(nóng)藥在殺滅了病蟲害的同時(shí)，在其他植物上的殘留對(duì)人體也有可能造成一定的傷害。你能為避免這種傷害出個(gè)好主意嗎？

（三）生產(chǎn)工具和機(jī)械 閱讀案例：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化

思考：農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展降低了人們的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)力。你認(rèn)為還有哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)或生產(chǎn)工具值得改進(jìn)或發(fā)展？ 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）提供水和營養(yǎng)的技術(shù)

（二）防治病蟲草害

（三）生產(chǎn)工具和機(jī)械

課題

第二單元

農(nóng)業(yè)技術(shù)

第四課

貯藏和加工技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

了解農(nóng)產(chǎn)品貯藏和加工技術(shù) 過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá) 重點(diǎn)

農(nóng)產(chǎn)品的貯藏和加工技術(shù) 難點(diǎn)

農(nóng)產(chǎn)品的貯藏和加工技術(shù)

授課時(shí)間：

月

日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索： 閱讀并討論：

1、楊貴妃吃荔枝容易嗎？

2、荔枝如何保鮮？

（一）農(nóng)產(chǎn)品貯藏技術(shù) 閱讀案例：地窖、通風(fēng)庫和冷庫 閱讀案例：氣調(diào)貯藏

超級(jí)鏈接：蘋果試驗(yàn)引出重大發(fā)現(xiàn)

（二）農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù) 閱讀案例：干制與罐制 閱讀案例：腌臘制品與灌腸制品 超級(jí)鏈接：食品添加劑 超級(jí)鏈接：綠色食品加工工藝 思考：冬天腌制酸菜的目的是什么？ 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）農(nóng)產(chǎn)品貯藏技術(shù)

（二）農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)

課題

第三單元

交通運(yùn)輸技術(shù)

第一課

交通工具 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

了解交通工具的種類、作用和發(fā)展趨勢(shì)。了解交通工具的內(nèi)部系統(tǒng)。了解交通工具的使用與保養(yǎng)技術(shù)。過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。重點(diǎn)

了解交通工具的使用與保養(yǎng)技術(shù)。難點(diǎn)

了解交通工具的內(nèi)部系統(tǒng)。

授課時(shí)間：

月

日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索： 閱讀并討論：

1、各種交通工具各自存在哪些優(yōu)勢(shì)？

2、出行時(shí)，影響你選擇交通工具的因素有哪些？你是怎樣選擇的？

（一）種類與作用

閱讀案例：主要交通工具一覽

（二）內(nèi)部系統(tǒng) 閱讀案例：客機(jī)的組成

思考：是不是所有的交通工具都必須有這些子系統(tǒng)？在什么情況下，交通工具的構(gòu)造可以簡(jiǎn)化？

（三）使用與保養(yǎng) 閱讀案例：汽車的保養(yǎng) 超級(jí)鏈接：交通工具的報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)

思考：你會(huì)保養(yǎng)自行車或其他簡(jiǎn)單交通工具嗎？說說你的做法。

（四）發(fā)展趨勢(shì) 閱讀案例：電動(dòng)汽車 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）種類與作用

（二）內(nèi)部系統(tǒng)

（三）使用與保養(yǎng)

（四）發(fā)展趨勢(shì)

課題

第三單元

交通運(yùn)輸技術(shù)

第二課

交通設(shè)施 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

了解交通設(shè)施的構(gòu)成和系統(tǒng)運(yùn)行。了解交通運(yùn)輸技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。重點(diǎn)

了解交通設(shè)施的構(gòu)成和系統(tǒng)運(yùn)行。難點(diǎn)

了解交通設(shè)施的構(gòu)成和系統(tǒng)運(yùn)行。授課時(shí)間：

月

日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索： 閱讀并討論：

3、各個(gè)繁忙的十字路口是否都有紅綠燈、斑馬線、標(biāo)志牌、過街天橋等交通設(shè)施？

4、行人在這些十字路口過馬路是否安全？為什么？

（一）設(shè)施構(gòu)成 閱讀案例：道路的鋪設(shè) 超級(jí)鏈接：高速公路附屬設(shè)施 思考：各種不同的道路適合哪些場(chǎng)合？

（二）系統(tǒng)運(yùn)行

閱讀案例：信號(hào)燈控制系統(tǒng) 超級(jí)鏈接：交通標(biāo)志

思考：除了信號(hào)燈外還有哪些交通設(shè)施是用來保證交通安全的？

（三）發(fā)展趨勢(shì) 閱讀案例：集裝箱運(yùn)輸 超級(jí)鏈接：一體化運(yùn)輸技術(shù)

思考：集裝箱運(yùn)輸適用于哪些情況下的貨物運(yùn)輸？與傳統(tǒng)的木箱、麻袋運(yùn)輸方式相比，集裝箱運(yùn)輸有什么優(yōu)勢(shì)？ 閱讀案例：青藏鐵路與野生動(dòng)物通道 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）設(shè)施構(gòu)成

（二）系統(tǒng)運(yùn)行

（三）發(fā)展趨勢(shì)課題

第四單元

制造與建筑技術(shù)

第一課

制造技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

了解產(chǎn)品的制造過程、制造方式和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。了解制造業(yè)廣泛使用的三類材料及其開發(fā)技術(shù)。了解制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。

重點(diǎn)

了解產(chǎn)品的制造過程、制造方式和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。難點(diǎn)

了解制造業(yè)廣泛使用的三類材料及其開發(fā)技術(shù)。授課時(shí)間：

月

日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索： 閱讀并討論：

5、如果將文具依據(jù)材料不同，大致可以分為哪幾類？

6、各類文具的使用年限大概有多長？

（一）制造方案的演變 閱讀案例：紡織技術(shù)的變遷 超級(jí)鏈接：我國的制造業(yè)

（二）現(xiàn)代制造與標(biāo)準(zhǔn)化 閱讀案例：USB接口標(biāo)準(zhǔn) 超級(jí)鏈接：大米加工流水線

思考：如果從哈爾濱到莫斯科的鐵路路軌寬度不一樣，將會(huì)發(fā)生什么問題？

（三）基礎(chǔ)材料的開發(fā) 閱讀案例：家具的材料

（四）發(fā)展趨勢(shì) 閱讀案例：綠色環(huán)保鋼城 超級(jí)鏈接：造紙業(yè)和森林 超級(jí)鏈接：綠色制造

思考：溫室里培養(yǎng)菌菇屬于制造技術(shù)嗎？它與野生環(huán)境下生長的菌菇有什么不同？ 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）制造方式的演變

（二）現(xiàn)代制造與標(biāo)準(zhǔn)化

（三）基礎(chǔ)材料的開發(fā)

（四）發(fā)展趨勢(shì) 課題

第四單元

制造與建筑技術(shù)

第二課

建筑技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

了解建筑物的類型、結(jié)構(gòu)和輔助系統(tǒng)。了解建筑物的維護(hù)與保養(yǎng)技術(shù)。了解建筑與環(huán)境的關(guān)系。過程與方法 閱讀、討論、體驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。

重點(diǎn)

了解建筑物的類型、結(jié)構(gòu)和輔助系統(tǒng)。難點(diǎn)

了解建筑物的維護(hù)與保養(yǎng)技術(shù)。授課時(shí)間：

月

日 教學(xué)過程 技術(shù)小探索： 閱讀并討論：

7、教室的內(nèi)墻、外墻有什么不同？地面、門窗等分別用的什么材料？

8、教室中有哪些輔助設(shè)施（如照明系統(tǒng)、電鈴、黑板等）？

（一）類型與結(jié)構(gòu) 閱讀案例：房屋建筑結(jié)構(gòu) 超級(jí)鏈接：建筑與制造 超級(jí)鏈接：橋梁的基礎(chǔ)

（二）輔助系統(tǒng) 閱讀案例：供暖系統(tǒng) 超級(jí)鏈接：5A智能化建筑

思考：消防法中規(guī)定在建筑內(nèi)必須設(shè)置專用的或兼用的逃生通道。你認(rèn)為這種輔助設(shè)備是必須具備的嗎？

（三）建筑與環(huán)境

閱讀案例：建筑規(guī)劃與極端天氣

思考：某居民因院子里的樹木過于高大，遮擋住房屋的采光，希望砍掉樹木。你同意他的做法嗎？有沒有兩全其美的辦法？

（五）維修和保護(hù) 超級(jí)鏈接：修舊如舊 超級(jí)鏈接：外墻涂料技術(shù)

思考：為什么高樓的屋頂都會(huì)安裝水箱？水箱的作用是什么？ 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)

（一）類型與結(jié)構(gòu)

（二）輔助系統(tǒng)

（三）建筑與環(huán)境

（四）維修和保護(hù)

第二篇：七上勞動(dòng)與技術(shù)教案全冊(cè)

綜合實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)與技術(shù)

七年級(jí)上冊(cè)教案

第一單元 禮儀與服飾

第一課 日常禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解禮儀在社會(huì)生活中的積極作用

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常儀容，正確和長輩、同學(xué)相處。教學(xué)重點(diǎn)：日常禮儀的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：如何養(yǎng)成良好的儀容，作用爭(zhēng)取與人交際。

教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法

教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國，今天讓我們?nèi)嗤?學(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。1.回顧歷史

在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。

2.展望未來

我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我 們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明

中學(xué)生人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)日常禮儀

二、講解

1、禮儀的含義

2、討論：大家失去禮儀，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？

3、學(xué)習(xí)日常禮儀

（1）日常禮儀的基本原則

（2）討論：我們平時(shí)該怎樣著裝？怎樣的妝容最美？（3）小結(jié)

4、學(xué)習(xí)日常儀態(tài)

（1）出示幾種錯(cuò)誤儀態(tài)

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)

（3）演示正確的坐姿、站姿、行姿（4）自我檢查

5、學(xué)習(xí)日常交際

討論：對(duì)長輩應(yīng)該是什么態(tài)度？對(duì)同學(xué)呢？對(duì)低年級(jí)的同學(xué)呢？

小結(jié)：禮儀的原則。

三、活動(dòng)

把收集到的日常禮儀常識(shí)編成情景劇，分角色飾演。

教學(xué)反思：

同學(xué)們很積極參與活動(dòng)，積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。在教學(xué)設(shè)計(jì)上還應(yīng)更完善。

第二課 社交禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的社交禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。

2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美得能力，樹立正確的審美觀念。

3、培養(yǎng)學(xué)生交際能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解社交禮儀的基本知識(shí)，知道社交禮儀的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)社交禮儀的要求規(guī)范自己的行為，提高自己我修養(yǎng)。教學(xué)方法：講授法、討論法、角色扮演法 教學(xué)過程：

一、引入：

由李鴻章出國訪問所表現(xiàn)出來的不文明的故事引入課堂。舉例：常見打接電話語氣不親切、溫馨，送鮮花不懂話語帶來的麻煩或者鬧出的笑話。

二、講解：

1、社交儀容：

（1）社交著裝：著裝，以契合場(chǎng)合為首。不同場(chǎng)合，不同的著裝。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀：

①了解不同的場(chǎng)合對(duì)著裝的要求，以及男士和女士在著裝方面給應(yīng)注意的問題。②小資料：了解服裝顏色的搭配。

活動(dòng)1：媽媽要去參加婚禮，請(qǐng)選擇一款適合自己母親的款式，并說一說你的理由。（2）社交妝容：以大方、得體、莊重為要。討論：在不同的場(chǎng)合應(yīng)著什么樣的妝容？

2、見面禮儀

（1）稱呼禮儀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，了解社交場(chǎng)合的稱呼。

活動(dòng)2：模擬情景，不同的社交場(chǎng)合應(yīng)該用什么稱呼，學(xué)生分小組進(jìn)行。（2）握手禮儀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解拱手禮和鞠躬禮。

小組活動(dòng)：以同桌為一個(gè)小組，分別握手，注意握手禮儀；分別請(qǐng)個(gè)別小組上臺(tái)表演，其他小組查找存在的問題。

小結(jié)：師生共同總結(jié)握手的方式，積握手的禁忌。（3）自我介紹及引見他人：個(gè)別學(xué)生上臺(tái)自我介紹；由教師引見學(xué)生，其他同學(xué)觀看。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解在自我介紹及引見他人中應(yīng)注意的問題。

活動(dòng)3：小組之間相互引見他人。討論：（1）、你還直到哪些見面禮儀？（2）、在日常交往中，你認(rèn)為自己的哪些方面做得比較好，哪些方面還要改進(jìn)的呢？

教學(xué)反思：

針對(duì)同學(xué)們?cè)谌粘＝涣鬟^程中出現(xiàn)的問題，以活動(dòng)的形式突破教學(xué)重難點(diǎn)，通過同學(xué)們自查自糾，及對(duì)他人糾錯(cuò)，掌握社交過程中應(yīng)注意的問題。課堂氣氛活躍，效果較好，但是個(gè)別同學(xué)不過積極，沒有參與到活動(dòng)中來。

第三課 服裝的保養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解服裝保養(yǎng)得主要環(huán)節(jié)；

2、從服裝洗滌的變遷過程中感受科技進(jìn)步對(duì)改善人民生活質(zhì)量的重要作用；

3、初步了解不同洗滌劑對(duì)服裝保養(yǎng)得影響；

4、了解服裝日常洗滌、保養(yǎng)、收納應(yīng)注意的問題。教學(xué)重點(diǎn)：服裝的洗滌、日常保養(yǎng)和收納 教學(xué)難點(diǎn)：洗滌劑的選擇 教學(xué)過程：

一、引入：

展示兩件衣服，一件平整，一件褶皺很多。學(xué)生觀察，若要穿一件參加聯(lián)誼會(huì)，選擇哪一件，為什么？

過渡：可以看出，服裝的日常保養(yǎng)很重要，也很講究，引入課題《服裝的保養(yǎng)》

二、新課講解：

（一）服裝的洗滌

1、服裝洗滌的三要素：洗滌用力、洗滌劑、水。通過學(xué)生生活實(shí)際及電視節(jié)目中了解到從古到今，人們?cè)谙礈旆b過程中的變化，總結(jié)出服裝洗滌的三要素。

2、分別介紹三要素，向同學(xué)們展示洗衣方式的不斷進(jìn)步：手洗、棍棒槌洗——洗衣機(jī)——各種洗滌劑的更新活動(dòng)：你知道的洗衣機(jī)品牌及洗滌劑

師生共同總結(jié)，介紹中國十大品牌洗衣機(jī)及洗滌液等。

3、洗滌劑的選擇及干洗、水洗

教師指導(dǎo)學(xué)生看書，了解，共同交流洗衣服的小妙招。

（二）服裝的日常保養(yǎng)

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解不同類服裝的保養(yǎng)

2、活動(dòng)：說說自己家的毛衣是如何保養(yǎng)的？

（三）服裝的收納

1、討論交流：你的衣服是怎么收納的？學(xué)生分組討論交流，師生共同總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，了解服裝的收納方法。

2、活動(dòng)：疊衣服

請(qǐng)兩名學(xué)生代表上臺(tái)展示疊衣服的技巧，師生共同評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

兩個(gè)班的課堂氣氛都很活躍，積極參與到活動(dòng)中來，結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問題。由于條件有限，將衣服熨燙部分省略了。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善。

第二單元 理財(cái)與購物

第一課 理財(cái)基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解理財(cái)?shù)幕靖拍睿?/p>

2、明確理財(cái)?shù)哪康模?/p>

3、了解理財(cái)?shù)膬?nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：了解理財(cái)?shù)幕靖拍?教學(xué)難點(diǎn)：了解投資理財(cái)?shù)母鞣N工具 教學(xué)過程：

引入：展示提前準(zhǔn)備的各種廣告單，同學(xué)們討論這些是什么類型的廣告單，如何賺錢？ 新課：

（一）什么是投資理財(cái)

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，案例回放：80后大學(xué)畢業(yè)生資產(chǎn)迅速增加

討論：通過薛兵理財(cái)成功的事例，你有什么感受？他的資產(chǎn)是怎么樣迅速增值的？

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“專家指導(dǎo)”，說明理財(cái)對(duì)于財(cái)富的保值、增值非常重要。薛兵的成功因?yàn)榫邆淞撕芏鄺l件，這樣的成功具有一定的偶然性

活動(dòng)：談?wù)勀阒笇?dǎo)的其他理財(cái)稱重的事例。

（二）理財(cái)?shù)哪康?/p>

指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解理財(cái)?shù)某Ｒ娬`區(qū)。

討論活動(dòng)：你覺得什么是理財(cái)？通過對(duì)“小資料”的分析，消除有關(guān)理財(cái)?shù)腻e(cuò)誤觀念。理財(cái)?shù)哪康氖窃黾邮杖?，改善?jīng)濟(jì)狀況，提高生活質(zhì)量。

（三）理財(cái)?shù)膬?nèi)容

1、日常生活理財(cái)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀“案例回放”和“專家指導(dǎo)”，病舉例說明日常生活中開源節(jié)流的重要性，它不僅能改善生活，還能應(yīng)對(duì)危機(jī)。（舉例：有計(jì)劃消費(fèi)、急事急用資金等）

2、投資理財(cái)

引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于投資理財(cái)部分，了解投資理財(cái)?shù)墓ぞ?；投資理財(cái)?shù)墓ぞ咭话惆ǎ汗善薄?、基金、保險(xiǎn)、期貨、房產(chǎn)、貴金屬、收藏和外匯等。對(duì)于每一種工具，簡(jiǎn)單介紹，指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解基金知識(shí)。

活動(dòng)：根據(jù)課本知識(shí)和生活常識(shí)，請(qǐng)判斷哪些是屬于理財(cái)?shù)姆懂牎?/p>

小結(jié)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，希望同學(xué)們合理利用自己的零花錢，對(duì)自己的零花錢有規(guī)劃有計(jì)劃的使用，使其實(shí)現(xiàn)它的最大價(jià)值。

教學(xué)反思：

對(duì)于理財(cái)部分，同學(xué)們比較感興趣，特別是關(guān)于一個(gè)家庭的開銷和自己零花錢的利用，同學(xué)們都積極發(fā)言，積極參與活動(dòng)和討論。對(duì)于投資方面，由于條件所限，在課堂上有所弱化，只讓大家了解投資的工具即可，而著重于日常生活的理財(cái)，消除同學(xué)們對(duì)理財(cái)?shù)恼`區(qū)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們合理的理財(cái)習(xí)慣。

第二課 人生理財(cái)規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)個(gè)人理財(cái)規(guī)劃是分析個(gè)人財(cái)務(wù)狀況，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而制定安排實(shí)施管理財(cái)務(wù)計(jì)劃的過程。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解掌握認(rèn)識(shí)個(gè)人理財(cái)規(guī)劃是分析個(gè)人財(cái)務(wù)狀況，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而制定安排實(shí)施管理財(cái)務(wù)計(jì)劃的過程。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入：你知道理財(cái)?shù)哪康膬?nèi)容有哪些嗎？

三、引入

人生理財(cái)?shù)乃?、個(gè)階段

三、引入

零花錢的理財(cái)方案

四、自由閱讀見面禮儀

五、課外完成活動(dòng)與探究

六、板書設(shè)計(jì)： 個(gè)人理財(cái)規(guī)劃

人生理財(cái)?shù)乃膫€(gè)階段

第三課 儲(chǔ)蓄基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解什么是儲(chǔ)蓄；

2、了解儲(chǔ)蓄的種類；

3、指導(dǎo)開設(shè)賬戶、存款和取款的具體方法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)開設(shè)賬戶、存款和取款的具體方法

教學(xué)難點(diǎn)：了解儲(chǔ)蓄的種類和利息差異

教學(xué)方法：講授法、討論法 教學(xué)過程：

引入：同學(xué)們，你們是否有自己去銀行或者自動(dòng)取款機(jī)辦理存款、取款業(yè)務(wù)的經(jīng)歷呢？如果有，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和感受。

個(gè)別學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，引入新課。

一、什么是儲(chǔ)蓄

提問：你對(duì)儲(chǔ)蓄有多少了解？或者說你認(rèn)為的儲(chǔ)蓄是什么？個(gè)別學(xué)生回答。

講解：儲(chǔ)蓄的概念。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解儲(chǔ)蓄的定義。

過渡：每個(gè)家庭都有一定的儲(chǔ)蓄，那么儲(chǔ)蓄對(duì)一個(gè)家庭來說有什么意義呢？請(qǐng)同學(xué)閱讀“案例回放”、“專家指導(dǎo)”、“小資料”。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。教師講解案例分析中，王靜同學(xué)一家人的儲(chǔ)蓄故事，通過專家指導(dǎo)了解儲(chǔ)蓄存款是理財(cái)?shù)姆绞街?，也是多?shù)個(gè)人或者普通家庭常用的一種理財(cái)方式。

活動(dòng)：p32，關(guān)于儲(chǔ)蓄的觀點(diǎn)，你的看法是什么？

二、儲(chǔ)蓄的種類

個(gè)人儲(chǔ)蓄存款是獲得利息收入的投資行為，那么儲(chǔ)蓄有哪些種類呢？請(qǐng)同學(xué)們回答。

學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生回答情況，指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料儲(chǔ)蓄的種類”。通過對(duì)小資料的閱讀講解，了解哪種儲(chǔ)蓄存款的利息最高，哪種儲(chǔ)蓄存款利息最低

活動(dòng)：假如你現(xiàn)有零花錢2000元，你每月日常消費(fèi)大約50元，父母每月另外給你60元，請(qǐng)做一個(gè)一年期的儲(chǔ)蓄規(guī)劃。要求：技能保證日常合理消費(fèi)，又能有最佳的利息收益。

教師對(duì)學(xué)生做出的規(guī)劃做好點(diǎn)評(píng)。

三、開設(shè)賬戶、存款和取款

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解開設(shè)賬戶、存款、取款的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)有經(jīng)歷的同學(xué)向同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷，談感受。

小組活動(dòng)：知識(shí)競(jìng)答：

1、開設(shè)賬戶需要什么證件？

2、銀行密碼多少位？

3、存款是否需要身份證？

5、柜臺(tái)取款一次性不能超過多少？

6、一個(gè)賬戶一天不能超過多少錢？

對(duì)小組競(jìng)賽情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料自動(dòng)取款機(jī)的功能”，教師講解相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)：P35假如你想用中國建設(shè)銀行的銀行卡取300元，你認(rèn)為合理的做法是什么？并說明理由。學(xué)生活動(dòng)，教師講評(píng)。

小結(jié)：回顧本堂知識(shí)，結(jié)課。

第四課 農(nóng)戶小額信用貸款

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解農(nóng)戶小額貸款的目的、貸款流程、貸款用途等基本常識(shí)；

2、通過學(xué)習(xí)，了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開正規(guī)金融機(jī)構(gòu)的支持并樹立誠信意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解農(nóng)戶小額信用貸款的用途 教學(xué)難點(diǎn)：金融活動(dòng)中農(nóng)戶貸款的信用問題 教學(xué)方法：教授法、討論法 教學(xué)過程：

引入：教師講述有關(guān)農(nóng)戶小額信用貸款的案例，引入教學(xué)，學(xué)生閱讀課序內(nèi)容“中國古 代有句話叫‘借雞生蛋’”由此引入本課內(nèi)容。

一、農(nóng)戶小額信用貸款

提問：你知道什么是農(nóng)戶小額貸款呢？學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答。

講解：農(nóng)戶小額信用貸款的含義。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解農(nóng)戶信用貸款。

過渡：農(nóng)戶小額信用貸款對(duì)于一個(gè)農(nóng)戶來說，有什么用途呢，請(qǐng)同學(xué)閱讀“案例回放”、“專家指導(dǎo)”、“小資料”。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。教師講解案例分析中，熊明一家利用小額信用貸款版主農(nóng)戶發(fā)家致富的故事，結(jié)合專家指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解農(nóng)戶小額貸款的作用及特色。

活動(dòng)：p38，思考一下，為什么銀行、信用社等金融機(jī)構(gòu)想農(nóng)戶辦理小額信用貸款時(shí)，僅需要農(nóng)戶的“信用”做保證呢？

二、農(nóng)戶小額信用貸款的辦理流程

學(xué)生閱讀教材，了解農(nóng)戶小額信用貸款的辦理流程。教師講解，農(nóng)戶小額信用貸款的辦理流程。本部分內(nèi)容做常識(shí)性了解即可。

“小資料”：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料部分，關(guān)于農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)檔案的建立，了解金融機(jī)構(gòu) 將為提出貸款申請(qǐng)的農(nóng)戶建立經(jīng)濟(jì)檔案的內(nèi)容及目的。

活動(dòng)：你身邊的人有過農(nóng)戶小額信用貸款得以改善生活、發(fā)家致富的事例嗎？如有，請(qǐng)與同學(xué)交流。

三、農(nóng)戶小額信用貸款的用途 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解農(nóng)戶小額信用貸款的用途。展示農(nóng)村小額信用貸款對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的巨大的作用，學(xué)生觀看，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)戶小額信用貸款的價(jià)值和對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處。

課外活動(dòng)：到當(dāng)?shù)匦庞蒙琰c(diǎn)差了解，除了農(nóng)戶小額信用貸款，還有哪些針對(duì)農(nóng)戶的貸款業(yè)務(wù)？

結(jié)課：回顧本堂知識(shí)，結(jié)課。

第五課 保險(xiǎn)常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解保險(xiǎn)的基本知識(shí)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療的重要性；

2、樹立正確的保險(xiǎn)意識(shí)，初步掌握保險(xiǎn)理賠的一般常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：保險(xiǎn)的意義 教學(xué)難點(diǎn)：保險(xiǎn)的分類

教學(xué)方法：教授法、討論法、讀書指導(dǎo)法 教學(xué)過程： 引入：【案例回放】四川遂寧給生豬買保險(xiǎn)，為養(yǎng)殖戶保駕護(hù)航。保險(xiǎn)，是集大家的力量共同撐起的一把擋風(fēng)遮雨的保護(hù)傘，通俗說來就是“一人受損，大家分?jǐn)?；人人為我，我為人人?！蹦阒滥愕募抑匈I了哪些保險(xiǎn)么？

學(xué)生回答：農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、生豬保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等等。什么是保險(xiǎn)呢？知道學(xué)生閱讀，了解保險(xiǎn)的含義。

一、保險(xiǎn)

保險(xiǎn)，是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同悅動(dòng)的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。

活動(dòng)：分享你知道的保險(xiǎn)賠付的故事，你覺得買保險(xiǎn)有什么用？

【小資料】保險(xiǎn)術(shù)語

保險(xiǎn)人、投保人、被保險(xiǎn)人、保險(xiǎn)標(biāo)的、保額、保費(fèi) 活動(dòng)：

1、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論下列觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處：

2、說一說自己家中購買了哪些保險(xiǎn)項(xiàng)目，它們有什么好處？

二、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)

農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)屬于財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，分為種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)兩大類，你知道農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)有哪些呢？ 學(xué)生討論，回答。

【案例回放】農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)讓農(nóng)戶度過難關(guān)，了解農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)戶帶來的風(fēng)險(xiǎn)保障。指導(dǎo)學(xué)生閱讀【小資料】，了解保險(xiǎn)的分類：財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、人生保險(xiǎn)；商業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)。

在我國農(nóng)村，過去有“住上一次院，一年農(nóng)活白干”的說法。為了解決農(nóng)民看病貴、看 病難的問題，國家已經(jīng)逐步建立了以大病統(tǒng)籌為主的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。

三、新型農(nóng)村合作醫(yī)療

說一說：你對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的看法？ 新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合”，使之政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。

活動(dòng)：閱讀王強(qiáng)的故事，完成：

1、結(jié)合上面的資料，談一談自己了解的有關(guān)保險(xiǎn)的理賠案例

2、同學(xué)們，請(qǐng)說自己家里購買了哪些保險(xiǎn)？ 回顧本堂課知識(shí)，結(jié)課。

第六課 商品質(zhì)量和價(jià)格

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解衡量商品質(zhì)量的幾個(gè)方面；

2、知道幾種比較商品質(zhì)量和價(jià)格的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解商品和價(jià)格的方法 教學(xué)難點(diǎn)：商品質(zhì)量的內(nèi)容

教學(xué)方法：教授法、討論法、讀書指導(dǎo)法 教學(xué)過程：

展示：兩種橙子的標(biāo)價(jià)、兩件衣服的標(biāo)價(jià)，問：對(duì)比一下，你覺得哪一種橙子性價(jià)比比較高，哪一種更實(shí)惠便宜？說一說你認(rèn)為其物美價(jià)廉的理由，同學(xué)們發(fā)表意見。

小組討論，學(xué)生個(gè)別回答。人們的生活離不開購物。全面了解商品的質(zhì)量和價(jià)格，才能購買到物有所值的商品。從哪些方面能比較商品的質(zhì)量呢？

一、商品質(zhì)量

商品質(zhì)量是衡量商品使用價(jià)值的尺度，你覺得商品質(zhì)量包括了哪些內(nèi)容呢？ 學(xué)生思考回答。

1、商品的內(nèi)在質(zhì)量：商品實(shí)用性、可靠性、壽命、安全與衛(wèi)生等；

2、商品的外觀質(zhì)量：外表形態(tài)，包括：外觀構(gòu)造、質(zhì)地、色彩、氣味、手感、表面疵 點(diǎn)和包裝等。

3、商品的社會(huì)質(zhì)量：商品滿足全社會(huì)利益需要的程度；

4、商品的經(jīng)濟(jì)質(zhì)量：物美價(jià)廉的統(tǒng)一程度。

舉例：蔬菜、魚蝦；衣服帽子；過度包裝的月餅；天價(jià)燕窩等等。請(qǐng)同學(xué)們指出他們價(jià) 值的幾個(gè)方面。以橙子為例，在小攤購買的價(jià)格要低很多，而在超市經(jīng)過包裝后，價(jià)格就會(huì)很高，你覺得影響商品質(zhì)量及價(jià)格的因素有哪些呢？

小組討論，回答。師生共同歸納總結(jié)。

【小資料】影響商品質(zhì)量的因素。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解影響商品質(zhì)量的因素。

1、原材料與商品質(zhì)量：其他條件相同，原材料對(duì)商品質(zhì)量起決定性的作用

2、生產(chǎn)過程與商品質(zhì)量：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與試制、生產(chǎn)工藝、商品檢驗(yàn)、生產(chǎn)人員的素質(zhì)和 能力均影響商品的質(zhì)量。

3、流通過程與商品質(zhì)量：包裝、運(yùn)輸、儲(chǔ)存對(duì)商品質(zhì)量的影響。

4、銷售服務(wù)與商品質(zhì)量：

5、社會(huì)倫理道德與商品質(zhì)量：

活動(dòng)：

1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們共同討論如何判斷電腦的質(zhì)量？

2、在日常生活中，我們購買水果（橘子）時(shí)，如何判斷其質(zhì)量呢？

小組討論完成。要想買到好的上平就必須了解商品的質(zhì)量，如何了解商品的質(zhì)量，有哪些方法呢？

二、如何了解商品質(zhì)量

1、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法：通過收集商品的質(zhì)量信息、用戶對(duì)商品的評(píng)價(jià)、使用心得等，全面了 解商品的質(zhì)量。

2、咨詢法：咨詢內(nèi)行或者長期使用的用戶，了解商品。

3、重點(diǎn)分析法：比較質(zhì)量參數(shù)和用戶評(píng)價(jià)來判斷。

4、現(xiàn)場(chǎng)觀察法：有的商品可以直接觀察比較它質(zhì)量的優(yōu)劣，如衣服等

5、查閱證書：查閱商品的質(zhì)量認(rèn)證書等來龐端商品的質(zhì)量。了解商品的質(zhì)量時(shí)，不要過分相信廣告和店員的介紹，因?yàn)樗麄兺其N自己的商品總是介紹好的一面，回避不足的一面。

活動(dòng)：你或者身邊的朋友購買過“山寨手機(jī)”嗎？其質(zhì)量怎么樣呢？你覺得這種做法對(duì)法？

小組討論，學(xué)生回答。

三、商品價(jià)格

商品價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，是影響人們購買行為的重要因素。如果要買到物美價(jià)廉的商品，需要多方面的了解商品的價(jià)格，形式有很多，如網(wǎng)絡(luò)查詢、專家咨詢、實(shí)地了解等。

你指導(dǎo)商品的價(jià)格由哪些因素構(gòu)成呢？閱讀【小資料】商品價(jià)格的構(gòu)成因素，了解商品價(jià)格的構(gòu)成要素。

生產(chǎn)成本、流通費(fèi)用、稅金和利潤等

活動(dòng)：根據(jù)所學(xué)的商品質(zhì)量和價(jià)格的知識(shí)，聯(lián)系自己的家庭情況，說一說自己家人在購買大件商品時(shí)，在商品質(zhì)量與價(jià)格比方面，通常有哪些經(jīng)驗(yàn)？說一說，與大家分享。

結(jié)課：通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了商品質(zhì)量和價(jià)格，以后我們?cè)谫徫锏倪^程中就會(huì)仔 細(xì)比較，精挑細(xì)選，盡最大可能買到自己稱心如意的商品了。

第七課 購物常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解購物的基本常識(shí)

2、了解網(wǎng)絡(luò)購物和電視購物

3、通過學(xué)習(xí)，獲得終身發(fā)展有用的購物體驗(yàn) 教學(xué)重點(diǎn)：日常購物技巧 教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)購物流程

教學(xué)方法：教授法、討論法、讀書指導(dǎo)法 教學(xué)過程： 引入：提問：“我們?cè)鯓硬拍苜I到物美價(jià)廉的物品呢？購物有哪些技巧？”學(xué)生思考，回答。

人們?cè)谌粘Ｉ钪?，?jīng)常需要到商場(chǎng)或集市購買生活用品，要想買到滿意的物品，還應(yīng)了解一些購物技巧。

一、日常購物

1、邀請(qǐng)內(nèi)行當(dāng)參謀：

2、物美價(jià)廉：購物時(shí)應(yīng)先考慮物美，保證物美的前提下再考慮價(jià)廉。

3、巧用價(jià)格差：同一商品在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間，價(jià)格都會(huì)不一樣。我們了解了日常購物中的一些小常識(shí)之后，看清同學(xué)們說一說，購物的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問題呢？學(xué)生思考回答，師生共同總結(jié)。

【小資料】購物的注意事項(xiàng)

1、正確看待廣告；

2、抑制購物沖動(dòng)；

3、貨比三家；

4、享受折扣；

5、討價(jià)還價(jià)；

6、索要發(fā)票。

購物時(shí)一種實(shí)踐性很強(qiáng)的生活技能，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)購物和電視購物

你聽說過“網(wǎng)絡(luò)購物”和“電視購物”嗎？你對(duì)他們都多少了解呢？學(xué)生討論回答。網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)通過電子訂購單發(fā)出購物請(qǐng)求，選擇付款方式，商家通過快遞送貨上門的一種新型購物方式。

教師利用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入淘寶，展示網(wǎng)絡(luò)購物的流程，以及在購物過程中因注意的問題。提問：同學(xué)們，你們覺得網(wǎng)絡(luò)購物有哪些好處？有哪些壞處呢？

學(xué)生討論回答。

【小資料】網(wǎng)絡(luò)購物存在的問題，閱讀資料，了解。

1、實(shí)物與照片差距；

2、不能試穿；

3、網(wǎng)絡(luò)支付不安全；

3、誠信問題；

5、配送的速度

三、電視購物

展示一個(gè)微波爐的電視購物的廣告，同學(xué)們觀看，了解電視購物。電視購物時(shí)一種電視臺(tái)、企業(yè)、消費(fèi)者三贏的營銷傳播模式。舉例，我們電視臺(tái)開班的電視購物頻道，如湖南購物頻道等。

【小資料】部分網(wǎng)友有關(guān)電視購物的留言。閱讀，了解大家對(duì)電視購物的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)：親朋好友匯總有喜歡購物的嗎？說說他們買東西的主要類別是什么？他們是怎樣評(píng)價(jià)所購商品的？

結(jié)課。

第三單元 保健與護(hù)理

第一課 家庭保健

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家庭保健的一般內(nèi)容

2、養(yǎng)好良好的運(yùn)動(dòng)、飲食等生活習(xí)慣

3、學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，能夠幫助父母等長輩形成健康的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)：兒童青少年保健，中年人保健，老年人保健 教學(xué)難點(diǎn)：理解不同年齡階段家庭保健的差別及內(nèi)在關(guān)鍵。教學(xué)方法：教授法、討論法、讀書指導(dǎo)法 教學(xué)過程：

引入：從目前全民關(guān)注養(yǎng)生、養(yǎng)生節(jié)目熱播的現(xiàn)象入手，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“養(yǎng)生熱”的看法，并討論自己家庭中存在的一些養(yǎng)生實(shí)例。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解保健的概念，從理性的層面認(rèn)識(shí)“家庭保健”的概念，以及概念的內(nèi)涵和外延。

一、兒童青少年保健

兒童青少年保健時(shí)期是形成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，對(duì)今后的生活至關(guān)重要。

1、合理飲食。重點(diǎn)講述合理飲食對(duì)青少年健康的重要性，2、增強(qiáng)體育鍛煉。改善人體血液循環(huán)，促進(jìn)骨骼生長，增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的功能，提高免疫力，促進(jìn)食物的消化和吸收，從而有利于生長發(fā)育。

閱讀小資料，了解注意事項(xiàng)。

3、提高社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)：分析小葉出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

二、中老年保健

中年時(shí)是人生的頂峰時(shí)期，也是獲得成果的最佳時(shí)期。中年人的保健應(yīng)注意：

1、合理膳食；

2、勞逸結(jié)合；

3、堅(jiān)持體育鍛煉。說一說，了解適合中年人體育鍛煉的項(xiàng)；

4、良好的人生活習(xí)慣；

5、保持健康的心態(tài)。

活動(dòng)：說一說父母工作之余又哪些業(yè)余愛好，這些愛好適合他們嗎？

三、老年人保健

1、合理膳食。了解老年人飲食十要?；顒?dòng)：為爺爺奶奶設(shè)計(jì)一份食譜

2、適量的運(yùn)動(dòng)

3、生活保健

4、心理保健

活動(dòng)：如何理解孔子的這句話呢？你有什么想法？ 結(jié)課。

第二課 家庭護(hù)理 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家庭護(hù)理的主要內(nèi)容

2、學(xué)會(huì)觀察病情，并能做出正確判斷

3、學(xué)生從生活上、心理上對(duì)病人進(jìn)行正確的護(hù)理。

教學(xué)重點(diǎn)：生命體征的觀測(cè)；病人生活護(hù)理；病人心理護(hù)理 教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量脈搏 教學(xué)方法：活動(dòng)式教學(xué) 教學(xué)過程：

引入：如何判斷一個(gè)病人的病情是否好轉(zhuǎn)或惡化呢？

家庭護(hù)理主要是通過觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、瞳孔等生命體征的變化，了解判斷疾病的好轉(zhuǎn)或者惡化。病情觀察是家庭護(hù)理的基礎(chǔ)內(nèi)容。

活動(dòng)：根據(jù)你到醫(yī)院就診的經(jīng)歷，交流：生命體征包括哪些？如何觀察？

一、生命體征觀測(cè)

生命體征就是用來判斷病人的病情輕重和危急程度的指征。包括：體溫、呼吸頻率、脈搏、血壓、心率、瞳孔和角膜反射的改變等。

1、體溫：人體正常溫度范圍：兒童36-37.4℃，成人36-37℃。學(xué)生了解，并判斷低熱、中度發(fā)燒、高燒和超高燒。

2、呼吸頻率：正常成年人每分鐘呼吸16-20次

3、脈搏：正常人脈搏和心跳一致，即60-100次/分。

小資料：脈搏異常的表現(xiàn)。學(xué)生閱讀材料，了解脈搏異常的表現(xiàn)。

活動(dòng)：我為同桌診脈。相互計(jì)時(shí)和測(cè)量脈搏數(shù)，并通過小資料的知識(shí)比較判斷，身體情況。

4、心率：

5、血壓：指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，了解血壓變動(dòng)臨床意義和意識(shí)障礙。

二、病人生活護(hù)理

1、日常生活護(hù)理：

2、飲食護(hù)理：說一說，你是否有過護(hù)理病人的經(jīng)歷，你是怎樣做的呢？

三、病人心理護(hù)理

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解。

小資料：病人心理護(hù)理的常用方法：

1、建立良好的護(hù)患關(guān)系；

2、創(chuàng)造優(yōu)美舒適的休養(yǎng)環(huán)境；

3、合理安排病人的生活。

活動(dòng)：家人生命的時(shí)候，你是如何照顧他們的？當(dāng)你生病的時(shí)候，他們又是如何照顧你的呢？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

第三課 常用家庭護(hù)理器械的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家庭護(hù)理中常用器械

2、指導(dǎo)常用家庭護(hù)理器械的使用方法

3、學(xué)習(xí)使用常用家庭護(hù)理器械

教學(xué)重點(diǎn)：溫度計(jì)、血壓計(jì)、氧氣袋的功能和使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：體溫計(jì)、血壓計(jì)、氧氣袋的使用方法。教學(xué)方法：講授法，學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué) 教學(xué)過程：

引入：請(qǐng)同學(xué)們回憶測(cè)量體溫的經(jīng)歷，交流體會(huì)感想。

一、體溫計(jì)

體溫是指身體內(nèi)部溫度，人體溫度的變化一般在35℃到42℃之間，所以體溫計(jì)的刻度通常是35℃到42攝氏度。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解兩種體溫計(jì)。

1、玻璃汞柱式體溫計(jì)

測(cè)量體溫一般步驟：甩表、夾表、讀表

活動(dòng)：選擇一名同學(xué)被測(cè)者，練習(xí)使用玻璃公主體溫計(jì)測(cè)量體溫，讀數(shù)，并記錄。

2、電子式體溫計(jì)

學(xué)生閱讀教材，了解即可。步驟：用電子體溫計(jì)式，開啟電源，顯示出“L.℃”符號(hào)；將探頭置于測(cè)溫部位，待發(fā)聲后，讀數(shù)。小資料：了解玻璃汞柱式體溫計(jì)安全使用小常識(shí)。

二、血壓計(jì)

常用血壓計(jì)有汞柱式血壓計(jì)、彈簧表式血壓計(jì)和電子血壓計(jì)

1、汞柱式血壓：指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解

小資料：汞柱式血壓計(jì)的使用方法。閱讀教材，了解。

2、電子血壓計(jì)

電子血壓計(jì)主要適用于家庭。電子血壓計(jì)主要有腕式和臂式兩種。腕式血壓計(jì)不適用于患有血液循環(huán)障礙的病人，如糖尿病，高血脂等。

三、氧氣袋

氧氣袋攜帶方便，操作簡(jiǎn)單，可以用于家庭保健，也可用于醫(yī)療單位外出急救使用。小資料：氧氣袋的使用方法；四川黃龍景區(qū)免費(fèi)吸氧。

活動(dòng)：

討論：如果家人準(zhǔn)備假期去西藏游玩，根據(jù)你所在的生活環(huán)境，你認(rèn)為應(yīng)為家人做些什么準(zhǔn)備？

結(jié)課。

第四課 常用家庭護(hù)理技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家庭護(hù)理中一些常用技術(shù)

2、初步認(rèn)識(shí)常用家庭護(hù)理技術(shù)的操作方法

3、學(xué)習(xí)掌握一些常用家庭護(hù)理技術(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的原理、作用和操作要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)：熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的操作方法 教學(xué)方法：講授法，學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué) 教學(xué)過程：

引入：播放常用急救護(hù)理的相關(guān)視頻，提問：你知道哪些常見的護(hù)理方法呢？比如受傷出血、發(fā)燒、扭傷等，你有過經(jīng)歷嗎？你是怎么操作的呢？

遠(yuǎn)古時(shí)代，我國人民就學(xué)會(huì)用針灸、推拿等簡(jiǎn)單而神器有效的方法來治病保健，除了這些方法外，生活中還有很多簡(jiǎn)易操作的醫(yī)療護(hù)理方法，如熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法等，我們恰好的使用，也能起到保健的作用。

一、熱敷法

熱敷法是用熱的物體置于痛處來消除或減輕疼痛的一種古老大方法。熱敷能使肌肉松弛，血管擴(kuò)張，起到消炎、消腫等作用。一般分為干熱敷和濕熱敷兩種。

1、干熱敷：常用熱水袋；粗鹽熱敷的做法。

2、濕熱敷：毛巾在熱水中浸濕后，擰干，放在需要熱敷的部位?；顒?dòng)：學(xué)生體驗(yàn)干熱敷和濕熱敷，體會(huì)兩種不同的感覺。

二、冷敷法

冷敷法是用冷的物體置于人身體的某個(gè)部位，使局部毛細(xì)血管收縮，起到散熱、降溫、止痛等作用。分為冰袋冷敷和毛巾冷敷。閱讀教材，了解兩種冷敷方法。舉例說明，如扭傷、發(fā)燒等采用的冷敷。

小資料，閱讀了解冷敷應(yīng)注意的問題。

活動(dòng)：

1、運(yùn)動(dòng)員受傷，救護(hù)人員噴藥，運(yùn)動(dòng)員立即站起來，救護(hù)人員究竟用了什么靈丹妙藥？

2、連線：關(guān)于冷敷、熱敷的使用。

三、止痛法

1、松弛療法

2、分散注意力法

3、皮膚刺激止痛法 小資料：其他幾種止痛方法

活動(dòng)：肚子痛的時(shí)候我們喜歡用手捂住肚子，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，想一想，這是運(yùn)用了什么止痛方法？

四、艾灸法

艾灸是一種使用點(diǎn)燃艾柱或艾條懸灸人體穴位達(dá)到保健治療的中醫(yī)自然療法。艾灸的方法主要有：懸灸、直接灸、艾灸器灸和艾隔物灸。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解幾種艾灸療法。

五、其他護(hù)理技術(shù)

你還知道哪些護(hù)理技術(shù)呢？

活動(dòng)：回家咨詢一下父母，他們會(huì)哪些家庭保健技術(shù)，可以向他們請(qǐng)教，并試著操作一下。

結(jié)課。

第五課 老年人用藥常識(shí)及常見疾病的應(yīng)對(duì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解老年人用藥的基本常識(shí)及老年人常見疾病的應(yīng)對(duì)方法

2、初步培養(yǎng)學(xué)生必備的家庭護(hù)理技能

3、使學(xué)生樹立關(guān)心老年人的良好社會(huì)精神 教學(xué)重點(diǎn)：老年人用藥常識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：老年人幾種常見病的相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí) 教學(xué)方法：講授法、討論法、讀書知道法 教學(xué)過程： 引入：提問：你指導(dǎo)老年人用藥應(yīng)注意哪些問題嗎？自己家里老年人通常所患疾病有哪些？ 小組討論，思考回答

講述：了解老人常用藥及常見疾病癥狀，是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、保障老年人身體健康、實(shí)現(xiàn)家庭和睦的重要內(nèi)容。

一、老年人的用藥基本常識(shí)

1、老年人常用藥的保管：

內(nèi)用藥和外用藥分開放置；及時(shí)丟棄失效或變質(zhì)藥物；藥瓶、藥盒、藥袋上的標(biāo)簽字跡要清晰。

2、老年人用藥須知：

仔細(xì)核對(duì)醫(yī)囑；站立或坐著服用；溫開水服藥；注意用藥時(shí)間 小資料：老年人患病的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解。

活動(dòng)：說一說你家中老人身體健康狀況；作為中學(xué)生，可以為家中老人做哪些力所能及的事情呢？

二、老年人常見疾病應(yīng)對(duì)

老年人常患的疾病很多，常見的有：高血壓、冠心病、糖尿病和慢性支氣管炎。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，教師講解，了解冠心病、高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎等疾病的癥狀，以及保健措施。

活動(dòng)：

1、說一說：自己家中老人是否患有疾病，如果有，請(qǐng)說出老年人的疾病名稱。

2、除了書中所列的四種疾病外，你還知道哪些老年人?；嫉募膊?？

3、家中老年人突然發(fā)病，家人通常是如何應(yīng)對(duì)？ 結(jié)課。

第三篇：仁愛七年下課文翻譯ABCD全

Unit5 Topic1 A（康康在學(xué)校門口遇到了簡(jiǎn)和海倫）新年快樂！

也祝你新年快樂！康康，很高興又見到你。我也很高興見到你們。

哇，你的新自行車看起來真漂亮！謝謝。

你經(jīng)常騎自行車來學(xué)校嗎？ 是的。你通常怎樣來學(xué)校？ 我通常乘地鐵來學(xué)校。

你的意思是你通常乘地鐵來學(xué)校嗎？ 你說的對(duì)。你呢，簡(jiǎn)？

我總是乘公共汽車來學(xué)校。噢，上課時(shí)間到了?？禳c(diǎn)兒！

B 麥克，你平日通常幾點(diǎn)起床？ 我總是六點(diǎn)左右起床。

早起的鳥兒有蟲吃。你通常怎樣來上學(xué)？

我通常步行來學(xué)校，但是有時(shí)候騎自行車。你呢？ 我很少步行來學(xué)校。我經(jīng)常坐地鐵來。莎莉，你呢 我從來不乘地鐵來上學(xué)。我總是乘公共汽車來。C

簡(jiǎn)的一天

簡(jiǎn)通常6點(diǎn)20分起床。7點(diǎn)時(shí)，她和父母一起吃早飯。7點(diǎn)半乘公共汽車去上學(xué)。8點(diǎn)開始上課。她上午上四節(jié)課。

她12點(diǎn)10分在學(xué)校吃午飯。下午上兩節(jié)課。放學(xué)后，她經(jīng)常和同學(xué)踢足球。5點(diǎn)15分，她乘地鐵回家。

她5點(diǎn)30分到家，7點(diǎn)吃晚飯。晚飯過后，她經(jīng)常先做作業(yè)，然后再看一會(huì)兒電視。她大約9點(diǎn)45分上床睡覺。

D 采訪者：孩子們，晚上好！請(qǐng)歡迎我們的新朋友邁克爾，他來自美國。邁克爾，你好！邁克爾：你好！

采訪者：我們想了解美國學(xué)生的學(xué)校生活。他們通常怎樣去上學(xué)？ 邁克爾：嗯，很多學(xué)生通常乘黃色的校車或步行去學(xué)校。采訪者：他們通常在哪里吃午餐？

邁克爾：一般在學(xué)校吃。然后下午1點(diǎn)開始上課。采訪者：那么學(xué)校幾點(diǎn)放學(xué)？ 邁克爾：大約3點(diǎn)。

采訪者：業(yè)余時(shí)間他們干什么？ 邁克爾：他們經(jīng)常打籃球、踢足球。

采訪者：哦，很遺憾我們沒有更多時(shí)間（交流）了。很高興和你聊天。謝謝。Unit5 Topic2 A 你好，簡(jiǎn)！我是邁克爾。你現(xiàn)在在做什么？ 猜猜！

你在做作業(yè)嗎？ 不，沒有。你在看電視嗎？

是的，我在看電視。你呢？

我在做卡片，但是很無聊。你想去打籃球嗎？ 好主意！一會(huì)兒見。一會(huì)兒見。B（李明和康康在學(xué)校圖書館。）

1、打擾了，我可以借一些英語練習(xí)冊(cè)嗎？ 當(dāng)然可以。許多學(xué)生正使用它們。（女孩在書架上找書。）給你。

太棒了！我能借多久？ 兩周。你必須按時(shí)歸還。當(dāng)然，我會(huì)的。謝謝你。不用謝。

2、打擾了，你有英語報(bào)紙嗎？ 對(duì)不起，我們沒有。還是要謝謝你。再見！再見！

C(王老師正領(lǐng)著一位新學(xué)生參觀學(xué)校)（在操場(chǎng)上）一些學(xué)生正繞著操場(chǎng)跑步。一些學(xué)生正在舉行足球賽。一些學(xué)生正在打籃球?？?！還有許多學(xué)生坐在那兒觀看。

（在體育館）有三個(gè)學(xué)生在游泳。那邊的女孩們?cè)诟墒裁?？哦！她們正在跳舞。但是海倫沒有和她們一起跳舞。她正在和安打乒乓球。

（在教室里）看看你的同學(xué)們。他們沒在上課?？悼翟谧x英語報(bào)。邁克爾在做作業(yè)。王偉也在做作業(yè)嗎？哦！不，他在寫信。簡(jiǎn)和瑪麗亞正在做什么？她們正在談話。薩莉在哪兒？啊哈，她在擦教室后面的黑板。

D 文偉是我的好朋友。這兒有一些他的照片?？矗〉谝粡堈掌?，他在體育館里跑步。第二張照片上，他在游泳池里游泳。他看起來很高興，因?yàn)樗矚g游泳。第三張照片上，他在長城上和一個(gè)日本女孩談話。長城很雄偉。我也想有一天去那兒參觀。Unit5 Topic3 A 今天是星期幾？

星期三。這是我最喜歡的日子。為什么？

因?yàn)樵谛瞧谌覀冇幸还?jié)音樂課。我非常喜歡音樂課。聽！他們正上什么課？ 他們正上音樂課。

不，我想他們?cè)谏嫌⒄Z課。你說的對(duì)。

這節(jié)課什么時(shí)候結(jié)束？ 十點(diǎn)四十。

下一節(jié)課什么時(shí)候開始？ 十點(diǎn)五十。B 你在看什么書，瑪麗亞？ 我在看英語書。

我想你一定非常喜歡英語吧。

是的，它既容易又有趣。你覺得它怎么樣？

我不喜歡英語。它有點(diǎn)難。我喜歡歷史，因?yàn)樗浅Ｓ腥?。我的歷史不好。我們互相幫忙吧？ 好主意！

哦，到上課時(shí)間了。我們走吧。好的。C

我的學(xué)校生活

嗨！我叫胡濱，是七年級(jí)一班的學(xué)生。在學(xué)校里，老師和同學(xué)們對(duì)我非常好。我的學(xué)校生活非常有趣。我非常喜歡它。

上午8點(diǎn)開始上課。我上午上四節(jié)課，下午上兩節(jié)課。我學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、美術(shù)、歷史、地理、生物和一些其他學(xué)科。英語是我最喜歡的科目，我經(jīng)常和同學(xué)們說英語。我也喜歡體育和音樂。但我不喜歡數(shù)學(xué)。我認(rèn)為它有點(diǎn)難而且枯燥。你是怎樣認(rèn)為的？

放學(xué)后，我經(jīng)常和同學(xué)打籃球。這是我最喜歡的戶外活動(dòng)。有時(shí)，我會(huì)去游泳池游泳。有時(shí)，我會(huì)和朋友一起去公園畫畫。每周二和周四我都會(huì)去圖書館看書。你覺得我的學(xué)校生活有趣嗎？你的呢？你能告訴我你的學(xué)校生活嗎？ D 親愛的老師：

我是一名七年級(jí)的學(xué)生。我非常喜歡我們的校報(bào)——《校園時(shí)代》。我喜歡和我的朋友一起看校報(bào)。我認(rèn)為“我最喜歡的音樂”和“今日科學(xué)”非常有趣?！敖袢湛茖W(xué)”是我最喜歡的欄目，我能從中學(xué)到許多。我認(rèn)為我們的校報(bào)很精彩。

感謝你們的辛勤工作！

你的學(xué)生

李梅 我通常晚飯后做作業(yè)。當(dāng)我學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我從來不聽英語唱片。有時(shí)我會(huì)借助字典去學(xué)習(xí)新的英語單詞。我也一直在學(xué)習(xí)英語語法。但是下課后我很少說英語。我真的應(yīng)該多說英語。我通常每周讀些英語故事，并且每天我都會(huì)寫些新的句子。Unit6 Topic1 A 歡迎來到我的新家，瑪麗亞！謝謝，簡(jiǎn)。你的花園真漂亮。謝謝。我很喜歡我的新家。你的臥室在哪兒？

在二樓，在我的臥室隔壁有一間書房。你的書房里有什么？

有一個(gè)沙發(fā)，一張書桌，一些書等等。太棒了！我喜歡書。為什么不上樓去看看呢？ 我們走吧。B（瑪麗亞和簡(jiǎn)正一邊上樓一邊討論簡(jiǎn)的書房。）你的書房里有英語書嗎？ 是的。有許多英語書。你的書房里有電腦嗎？ 是的，有一臺(tái)。

太好了！我們能通過電腦學(xué)習(xí)。你的書桌上有什么？ 我的電腦在書桌上。書桌上還有一些書和一盞臺(tái)燈。你的書桌上有鐘表嗎？

沒有，但墻上全家福旁邊有一個(gè)。沙發(fā)在書桌附近。（在二樓）請(qǐng)進(jìn)。

哇！書架上有這么多書??！啊哈，椅子下面有個(gè)足球！你的書房真漂亮。謝謝。C

我的家

這是我的家。在院子中央有一個(gè)小花園?；▓@里有許多美麗的花，但是一棵樹也沒有。在院子后面有一幢漂亮的房子。房子里有三個(gè)臥室，一個(gè)大客廳和一個(gè)書房。我喜歡在書房里玩電腦。房子附近有一棵蘋果樹。一些鳥兒正在樹上唱歌。

在院子左邊有一個(gè)廚房和一個(gè)餐廳。我們的浴室在院子右邊。你能看到浴室旁邊的那輛紅色小汽車嗎？那是我爸爸的。

現(xiàn)在我正幫爸爸打掃書房。我媽媽正在廚房做飯。我很愛我的家。D 親愛的王偉：

我寫這封信是想告訴你關(guān)于我新家的情況。

我們有一個(gè)新家。在房子前面有一個(gè)漂亮的花園。花園里有許多花，有紅色的、黃色的、粉紅色的和白色的。在房子后面有一些大樹。許多鳥正在樹上唱歌。房子里有許多房間。有三個(gè)臥室，一個(gè)客廳，一個(gè)餐廳和一個(gè)浴洗室。這些房間都非常漂亮。我喜歡我的新家。

我的新家漂亮嗎？請(qǐng)寫信談?wù)勀愕募摇?/p>

你的朋友

湯姆 Unit6 Topic2 A

王偉，你住在什么類型的房子里？ 是座兩層的城鎮(zhèn)住宅。你和爺爺奶奶住在一起嗎？

不，他們住在鄉(xiāng)下一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)住宅里。你的家呢？ 是座公寓。

你家住的那幢樓有幾層？ 有七層

你喜歡住在那兒?jiǎn)幔?/p>

是的。噢，邁克爾正在我們學(xué)校附近找房子住。我們?nèi)蛶退?。B 打擾了，我是邁克爾，你的新鄰居。

哦，歡迎你！我是瑪麗，有什么需要幫忙的嗎？ 是的，謝謝。我在找商店。附近有嗎？ 有，在我們這幢樓前面有一家。好的。這兒附近有銀行嗎？ 嗯，街道拐角處有一家。

謝謝。

C 我叫琳達(dá)。住在玉山村。它是個(gè)安靜的社區(qū)。有許多老人住在這兒。許多有小孩的家庭也住在這兒。他們都相互很友好。

在我們小區(qū)里有許多高樓和小花園。我家住在一幢公寓樓里。在公寓樓后面有一個(gè)運(yùn)動(dòng)中心，人們常在那兒做運(yùn)動(dòng)。在我家附近，有許多商店和飯店。新華書店附近有一個(gè)超市，并且在超市后面有一家醫(yī)院，我們學(xué)校離這兒不遠(yuǎn)。在我們這里還有一個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，我們可以打電話向它求助。

所有的人都喜歡這個(gè)社區(qū)，我們?cè)谶@兒過著豐富多彩的生活！

D 許多人正在農(nóng)村遷往城市務(wù)工。城市大而有趣但很嘈雜。交通擁擠并且生活費(fèi)用高。現(xiàn)在他們中有一些人很想念農(nóng)村生活。在農(nóng)村有許多帶大院子的房子。那里空氣清新生活安靜。許多人喜歡住在那里。Unit6 Topic3 C 在街道上注意安全

每年都有許多人在交通事故中受傷或喪生。在街上行走時(shí)，我們?nèi)绾尾拍鼙ＷC安全呢？首先，我們必須遵守交通規(guī)則。我們只有看到綠燈亮?xí)r，才能穿過街道。其次，在過馬路之前，我們必須停下來看看兩邊——向左看，向右看，再向左看。再次，我們絕不能在街上玩耍。最3后，幫助小孩和老人過街是好的（行為）。當(dāng)我們?cè)诮稚闲凶邥r(shí)，都應(yīng)該非常小心。AB在學(xué)校電腦里

C 你給康康的生日禮物是什么？ 猜一猜

是飛機(jī)模型嗎？ 不是，再猜一猜。

嗯，你的禮物是什么形狀的？ 它是圓的。

它是什么顏色的？ 它是黑白相間的。

哦！我猜出來了，它是個(gè)足球。對(duì)！你猜對(duì)了。我可以看一看嗎？ 很抱歉，恐怕不行。D 布朗太太出生于1967年5月22日。明天是她的生日。布朗先生和他們的女兒瑪麗正計(jì)劃著慶祝一下?，旣愊胍鲆活D豐盛的晚餐。布朗先生想給布朗太太買一些漂亮的鮮花。他還想買一個(gè)生日蛋糕。對(duì)布朗太太來說這將是一個(gè)美好的日子。Unit7 Topic2 A 瑪麗亞，你想在康康的生日聚會(huì)上做什么？ 我想彈鋼琴，然后唱一些歌曲。哦，你想唱中文歌還是英文歌？ 中文歌，你愿意和我一塊兒唱嗎？

我很想，但我不能唱中文歌，我只會(huì)唱英文歌。你還會(huì)做什么？ 我會(huì)跳舞，彈吉他。

你想在生日聚會(huì)上做什么？ 我想跳迪斯科。你也會(huì)跳嗎？ 是的，我會(huì)。我還會(huì)跳芭蕾舞。

太棒了！我相信我們?cè)诰蹠?huì)上會(huì)玩得很愉快。B 歡迎！歡迎！

哦！波利，你會(huì)說英語！你會(huì)唱英文歌嗎？ 當(dāng)然會(huì)。祝你生日快樂，祝你生日快樂?? 你太棒了！

你還會(huì)做什么呢？

我會(huì)數(shù)數(shù)。一、二、三、四??

我想把這些花帶到聚會(huì)上去。你能幫我數(shù)一下嗎？ 哦，不能，我數(shù)不了這么多花。哈哈！C 該到戶外活動(dòng)的時(shí)間了?？?！簡(jiǎn)正在放風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛得多高??！她現(xiàn)在能將風(fēng)箏放得很好。但是一年以前，她根本不會(huì)放風(fēng)箏?，旣悂喸谔爬傥?。她現(xiàn)在跳得非常好。但她五歲時(shí)，只會(huì)跳一點(diǎn)點(diǎn)舞。邁克爾和康康正在打乒乓球。他們以前不會(huì)打。但現(xiàn)在會(huì)一點(diǎn)。他們兩個(gè)都喜歡球類運(yùn)動(dòng)。孩子們都玩得很開心。D 珍妮和父母一起住在倫敦。當(dāng)她三歲時(shí)，她可以彈一點(diǎn)鋼琴但不會(huì)寫字。在她五歲時(shí)，她的鋼琴彈得很好，但她只會(huì)寫幾個(gè)字。當(dāng)她六歲時(shí)，她的眼睛出了毛病。珍妮再也看不到任何東西了。對(duì)她來說生活很艱難！

在媽媽的幫助下，珍妮努力地學(xué)習(xí)并且現(xiàn)在能寫得很好。她正在寫她的第一本書。她想成為一位偉大的作家。

Unit7 Topic3 A 康康的生日聚會(huì)怎么樣？ 非常好。

你在聚會(huì)上唱歌了嗎？ 是的，我唱了。

你唱了一首中文歌曲還是英文歌曲？ 一首英文歌曲。你彈鋼琴了嗎？

不，我沒有。但是瑪麗亞彈了。薩莉做什么了？ 她跳舞了。湯姆呢？

他表演了一些魔術(shù)。他非常喜歡魔術(shù)?？悼低娴酶吲d嗎？ 當(dāng)然啦。他非常高興。B（學(xué)生在康康的生日聚會(huì)上玩一種游戲。）哎喲！怎么啦？

我沒坐到椅子上，摔倒了。

可憐的邁克爾！你傷到自己了嗎？ 沒有，我沒傷著自己。我沒事。哦，看你的手！馬上去洗一洗。好的?？悼?，洗手間在哪里？ 請(qǐng)這邊走。C 上周星期天，我們?cè)诳悼导覟樗e辦了生日聚會(huì)。他的父母給我們買了許多食物和飲料。我們給他帶了許多禮物。我們每個(gè)人還給了康康一張生日賀卡。賀卡是我們親手制作的，他非常喜歡這些賀卡。

在聚會(huì)上，有一個(gè)上面插有13根蠟燭的大生日蛋糕。我們都圍坐在蛋糕旁?？悼的卦S了一個(gè)愿，然后一口氣把蠟燭吹滅了。在聚會(huì)上，我們跳舞、唱歌和做游戲。大家都玩得很開心。

D

Unit8Topic1 A

A 春天的天氣怎么樣？

B天氣暖和，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。A 夏天的天氣怎么樣？

B天氣很熱，我們可以去游泳。A秋天的天氣怎么樣？

B天氣很涼爽，是爬山的好時(shí)節(jié)。A 冬天天的天氣怎么樣？

B天氣很冷，在冬天我們可以堆雪人。

B 邁克爾的媽媽：邁克爾，你好！我是媽媽。最近怎么樣？ 邁克爾：你好！媽媽！這里一切都非常好。大家都好嗎？ 邁克爾的媽媽：大家都很好。北京的天氣怎么樣？ 邁克爾：今天下雨了，但是昨天陽光燦爛、暖和舒適。邁克爾的媽媽：今天你出門時(shí)記住穿雨衣。邁克爾：好的，媽媽。

邁克爾的媽媽：再見，邁克爾。邁克爾：再見，媽媽。

C

暑假要來了。如果你打算去度假，你最好了解一下不同地區(qū)八月份的天氣。英國天氣暖和，并且經(jīng)常下雨。當(dāng)你外出時(shí)，需要帶把傘。

澳大利亞的八月份是冬天，但天氣不是很冷。因此（這個(gè)月）是去澳大利亞的最佳時(shí)間。當(dāng)然，請(qǐng)記住穿上暖和的衣服。

中國的大部分地區(qū)，（八月）天氣很炎熱。陽光明媚，你需要戴太陽鏡，穿T恤衫和短褲。有時(shí)會(huì)突然下雨，但是隨后，天氣可能又晴朗了。

中國的四季

在中國，三月春歸，天氣變得暖和。萬物復(fù)蘇。樹綠了，花開了，這是一個(gè)美妙的季節(jié)。

六月，夏天到了。天氣很熱，經(jīng)常下雨而且有時(shí)候下得很大。

夏天過后是秋天。這是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民們忙于收割。秋天的天氣涼爽，樹上的葉子也落了。寒冷的天氣即將來臨。

冬天從十二月持續(xù)到（第二年的）二月。這是一個(gè)非常寒冷的季節(jié)。我們都穿著暖和的衣服。寒風(fēng)凜冽，有時(shí)還下雪。

D

Unit8Topic2 A（邁克爾、簡(jiǎn)、瑪麗亞和康康正在談?wù)撍麄兊募倨谟?jì)劃。）康康：暑假就要到了，我想去加拿大。你們有什么計(jì)劃？

邁克爾：我計(jì)劃去澳大利亞。那兒的天氣很涼爽。我希望周游全國并拍些照片。瑪麗亞：我想回古巴。我的祖父母非常想念我，我希望和他們歡聚一堂。我的生日在下個(gè)月，我想與家人和老朋友一起慶祝。簡(jiǎn)：我想游覽一些中國的名勝古跡。

康康：好極了！你們每人都有一個(gè)美好的假期計(jì)劃。我希望你們都玩得愉快。邁克爾、簡(jiǎn)、瑪麗亞：你也一樣。

B（簡(jiǎn)計(jì)劃去云南度假。）

簡(jiǎn)：偉倫，你能告訴我一些關(guān)于你的家鄉(xiāng)——云南的情況嗎？ 周偉倫：當(dāng)然可以。你想知道些什么？ 簡(jiǎn)：去那里的最佳時(shí)間是什么時(shí)候？

周偉倫：我認(rèn)為你隨時(shí)去都可以。你知道，昆明是“春城”。那里的天氣一年到頭都很好。簡(jiǎn)：去云南我該游覽什么地方？

周偉倫：你應(yīng)該游覽大理和麗江。也別錯(cuò)過西雙版納，它太漂亮了。簡(jiǎn)：聽起來真有趣！那我該帶些什么呢？

周偉倫：你最好帶上照相機(jī)、太陽鏡、地圖等。

C

當(dāng)你計(jì)劃假期去旅游時(shí)，你應(yīng)該準(zhǔn)備好一切。你應(yīng)該計(jì)劃和朋友一起旅游。朋友能幫你保證安全并一起分享樂趣。

你應(yīng)該計(jì)劃去什么地方。你應(yīng)該了解那里的天氣并帶合適的衣服。你應(yīng)該帶一幅地圖并決定想?yún)⒂^什么。

你應(yīng)該小心。不要去危險(xiǎn)的地方。你應(yīng)該只喝安全的水。如果你是在夏天旅游，應(yīng)該喝很多安全的水，你應(yīng)該戴一頂帽子和一副太陽鏡，并且你不應(yīng)該在陽光下呆太長時(shí)間。如果你喜歡游泳，記住不要一個(gè)人去游泳。

祝你假期旅游愉快！

D 親愛的曹顏：

你過得好嗎？我在四川的旅途過得很快樂。五月三號(hào)我和家人乘飛機(jī)到達(dá)那兒。那天天氣晴朗、暖和。我只在那兒玩了三天，但我玩得很快樂。我參觀了一些名勝，像峨眉山和九寨溝。我們也拍了些照片并且品嘗了美味的食物，非常辣也很好吃，和我們的食物很不一樣。

那兒的人非常友好并幫我們找路，我們非常感謝他們。在那兒的商店里我們買了許多禮物，猜猜我給你買了什么？

請(qǐng)代我向你的父母問好。

你的朋友，杰克

Unit8Topic3 A 春節(jié)（一月/二月）

中國人吃餃子，舞龍舞獅。

圣誕節(jié)（十二月二十五日）

許多國家的人慶祝圣誕節(jié)。他們通常吃火雞和圣誕蛋糕并互相贈(zèng)送禮物。

元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五日）

它標(biāo)志著春節(jié)的結(jié)束。人們?cè)谶@天吃元宵求好運(yùn)，觀燈展和猜燈謎。

感恩節(jié)（十一月第四個(gè)星期四）

在美國，家人團(tuán)聚共享盛宴。許多人吃火雞和南瓜餅。

B 圣誕節(jié)

在許多國家，圣誕節(jié)是最重要的節(jié)日。圣誕節(jié)在12月25日。圣誕節(jié)前，人們忙著做準(zhǔn)備。他們購物，打掃房子，送朋友們圣誕卡并且用彩燈、彩球、星星等裝飾圣誕樹。

在圣誕節(jié)前夜——12月24日晚上，一家人通常會(huì)去做禮拜并唱圣誕歌。孩子們?cè)谒X前把長筒襪掛在壁爐邊或床尾。

在圣誕節(jié)的早上，孩子們通常都起得非常早，并拆開長筒襪里的禮物。他們認(rèn)為物一定是圣誕老人送來的！然后大家互贈(zèng)禮物。（圣誕節(jié)）那天晚些時(shí)候，家家戶戶通常都會(huì)聚會(huì)，享用特別的盛宴。他們通常會(huì)互相問候，并祝賀：“圣誕快樂！”

C 春節(jié)

在中國，歡慶春節(jié)是一件大事。人們通常提前一個(gè)月就開始為節(jié)日做準(zhǔn)備。他們準(zhǔn)備美味佳肴，打掃并裝飾房子。他們也買一些新衣服。除夕夜時(shí)，全家人歡聚一堂，共享豐盛的晚餐。人們守夜并在午夜吃餃子以求好運(yùn)。在陰歷新年的第一天，孩子們會(huì)穿上新衣服，問候父母。他們非常高興地從父母那里得到壓歲錢。D 中國有許多節(jié)假日，其中一個(gè)是國際勞動(dòng)節(jié)。該節(jié)日是在五月一日。人們可以享受一天的假期。他們通常去購物或旅游。

端午節(jié)是在農(nóng)歷五月初五。在這天，許多地方的人們都舉行龍舟比賽，并且吃粽子來紀(jì)念屈原。人們也可以享受一天的假期。

十月一日是中華人民共和國的國慶節(jié)，這是一個(gè)非常重要的節(jié)日。舉國歡慶祖國的生日。在首都北京，許多人去天安門廣場(chǎng)看升國旗。

第四篇：八年級(jí)下技術(shù)教案(全)

課題：第一單元

造型設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1-1認(rèn)識(shí)造型設(shè)計(jì)

1、了解造型設(shè)計(jì)對(duì)于產(chǎn)品的意義。

2、了解構(gòu)成產(chǎn)品形態(tài)的基本要素。

3、了解造型設(shè)計(jì)的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)

由于學(xué)生往往還未有意識(shí)地經(jīng)歷過技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，所以對(duì)“設(shè)計(jì)是解決人的需求問題的一種方式”的理解存在困難，所以對(duì)設(shè)計(jì)概念的理解是一個(gè)難點(diǎn)。

通過案例分析以及列舉身邊的實(shí)例，通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，逐步深入，漸漸喚起學(xué)生的對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感受，是分散難點(diǎn)的主要方法。

教學(xué)過程

1、產(chǎn)品的形態(tài)

產(chǎn)品的形態(tài)帶給了人們綜合的視覺效果，它不僅告訴人們自己長得什么樣，還給人們帶來各種各樣的心理感受。

案例：不同的形態(tài) 案例：功能與形態(tài)

2、形態(tài)的要素

各種物體的外觀形狀、大小、顏色、質(zhì)感等方面的不同，構(gòu)成了它們?cè)谛螒B(tài)上的差異和特點(diǎn)。

外形 案例：造型中的點(diǎn)、線、面 尺度

色彩

質(zhì)感 案例：電視機(jī)顯示屏 案例：車輛的色彩 案例：不同的質(zhì)感

3、造型常用方法

在造型設(shè)計(jì)方面，前人積累了很多行之有效的表現(xiàn)手段，如比例、對(duì)比、調(diào)和、對(duì)稱、平衡、動(dòng)感、節(jié)奏等，這些方法或手段在我們構(gòu)思產(chǎn)品的造型時(shí)能起到很好的 借鑒作用。

比例

對(duì)比

對(duì)稱

動(dòng)感

統(tǒng)一 案例：黃金比例 案例：對(duì)比 案例：對(duì)稱 案例：動(dòng)感 案例：統(tǒng)一

超級(jí)鏈接：節(jié)奏 小結(jié)

我們周圍的物體都有其獨(dú)特的外觀形態(tài)。它們或大或小、或軟或硬、或鮮艷奪目或古樸典雅，形態(tài)也千姿百態(tài)，使我們能較容易的從外觀上識(shí)別它們。

課題：第一單元

造型設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1-2嘗試造型設(shè)計(jì)

1、通過動(dòng)手實(shí)踐，感受造型對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義。

2、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)

通過動(dòng)手實(shí)踐，感受造型對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義。教學(xué)過程

造型設(shè)計(jì)不僅追求外表美，更追求產(chǎn)品的宜人性。因此在進(jìn)行造型設(shè)計(jì)之前，要先明確所設(shè)計(jì)物品的使用要求，然后在此后的設(shè)計(jì)過程中，從“美觀”和“方便”兩方面進(jìn)行構(gòu)思，以求達(dá)到完美的統(tǒng)一。

案例：筆架的造型設(shè)計(jì)

4、確定設(shè)計(jì)要求

（1）至少可以擺放一支筆，且放置、取用方便。（2）大小、顏色和一般的桌面、臺(tái)燈等看上去協(xié)調(diào)。（3）外觀美觀，適合青少年使用。

5、收集、分析資料

收集各種造型筆架資料，并對(duì)筆架的造型、功能進(jìn)行分析。A、“山巒”筆架 B、“池塘邊”筆架 C、“雙魚”筆架 D、“游龍”筆架 E、“梅樁”筆架 F、“手掌”筆架 G、“小狗”筆架

上面的筆架最喜歡哪一款？理由是什么？

6、構(gòu)思方案 方案一：駱駝筆架 方案二：竹根筆架

4、確定方案

對(duì)上面兩個(gè)方案進(jìn)行分析、比較和權(quán)衡，考慮現(xiàn)有的制作條件和能力，最終選擇一種方案進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

小結(jié)

造型設(shè)計(jì)不僅追求外表美，更追求產(chǎn)品的宜人性。因此在進(jìn)行造型設(shè)計(jì)之前，要先明確所設(shè)計(jì)物品的使用要求，然后在此后的設(shè)計(jì)過程中，從“美觀”和“方便”兩方面進(jìn)行構(gòu)思，以求達(dá)到完美的統(tǒng)一。

課題：第二單元

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

2-1認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1、了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)于產(chǎn)品的意義。

2、了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的含義和要素。

3、了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則。教學(xué)難點(diǎn)

由于學(xué)生往往還未有意識(shí)地經(jīng)歷過技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，所以對(duì)“設(shè)計(jì)是解決人的需求問題的一種方式”的理解存在困難，所以對(duì)設(shè)計(jì)概念的理解是一個(gè)難點(diǎn)。

通過案例分析以及列舉身邊的實(shí)例，通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，逐步深入，漸漸喚起學(xué)生的對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感受，是分散難點(diǎn)的主要方法。

教學(xué)過程

7、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

產(chǎn)品具有一定的組成部分（部件和零件）。當(dāng)我們觀察產(chǎn)品各部分時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不是雜亂無章的功能湊合起來的，各組成部分的排布和連接都井然有序，一旦出錯(cuò)，產(chǎn)品就會(huì)喪失。

產(chǎn)品的這些組成部分及其排布、聯(lián)系的方式就是我們通常所說的結(jié)構(gòu)。

案例：木桶的結(jié)構(gòu) 超級(jí)鏈接：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

8、結(jié)構(gòu)的要素 外觀結(jié)構(gòu)

案例：玩具槍的外觀結(jié)構(gòu)

思考：房屋的外觀結(jié)構(gòu)起到哪些作用？

核心結(jié)構(gòu)

案例：車輛的發(fā)動(dòng)機(jī)

思考：你知道手機(jī)的核心結(jié)構(gòu)是什么嗎？

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

案例：計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

9、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則

在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要圍繞功能的實(shí)現(xiàn)，利用一切可用的資源，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，構(gòu)思產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)。同時(shí)還要考慮使用者的便利以及審美需要。

兼顧功能和形態(tài) 重視結(jié)構(gòu)強(qiáng)度

案例：書包的設(shè)計(jì) 案例：改變材料的形狀

選擇穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)形式 考慮受力方向

注意連接方式

案例：永久性連接

暫時(shí)性連接 活動(dòng)性連接

小結(jié)

產(chǎn)品具有一定的組成部分（部件和零件）。當(dāng)我們觀察產(chǎn)品各部分時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不是雜亂無章的功能湊合起來的，各組成部分的排布和連接都井然有序，一旦出錯(cuò)，產(chǎn)品就會(huì)喪失。

課題：第二單元

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

2-2嘗試結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1、經(jīng)歷一項(xiàng)具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)

通過動(dòng)手實(shí)踐，感受結(jié)構(gòu)對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義。教學(xué)過程

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅追求外表美，更追求產(chǎn)品的宜人性。因此在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前，要先明確所設(shè)計(jì)物品的使用要求，然后在此后的設(shè)計(jì)過程中，從“美觀”和“方便”兩方面進(jìn)行構(gòu)思，以求達(dá)到完美的統(tǒng)一。

案例：筆架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

10、確定設(shè)計(jì)要求

（4）至少可以擺放一支筆，且放置、取用方便。（5）大小、顏色和一般的桌面、臺(tái)燈等看上去協(xié)調(diào)。（6）外觀美觀，適合青少年使用。（7）各部件容易制作，且便于拼裝和維修。

11、收集、分析資料

分頭在市場(chǎng)上收集關(guān)于筆架產(chǎn)品的資料，匯總后從以下幾方面分析他們的結(jié)構(gòu)：由哪些部件組成，各部分怎樣連接，牢度和穩(wěn)定性如何，使用起來是否方便等。

（1）插入式（2）擱置式（3）懸掛式

12、構(gòu)思方案 方案一：輪胎筆架 方案二：插入式筆架

4、確定方案

對(duì)上面兩個(gè)方案進(jìn)行分析、比較和權(quán)衡，考慮現(xiàn)有的制作條件和能力，最終選擇一種方案進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

小結(jié)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅追求外表美，更追求產(chǎn)品的宜人性。因此在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前，要先明確所設(shè)計(jì)物品的使用要求，然后在此后的設(shè)計(jì)過程中，從“美觀”和“方便”兩方面進(jìn)行構(gòu)思，以求達(dá)到完美的統(tǒng)一。

課題：第二單元

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

2-2嘗試結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1、經(jīng)歷一項(xiàng)具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)

通過動(dòng)手實(shí)踐，感受結(jié)構(gòu)對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義。教學(xué)過程

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅追求外表美，更追求產(chǎn)品的宜人性。因此在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前，要先明確所設(shè)計(jì)物品的使用要求，然后在此后的設(shè)計(jì)過程中，從“美觀”和“方便”兩方面進(jìn)行構(gòu)思，以求達(dá)到完美的統(tǒng)一。

案例：筆架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

13、確定設(shè)計(jì)要求

（8）至少可以擺放一支筆，且放置、取用方便。（9）大小、顏色和一般的桌面、臺(tái)燈等看上去協(xié)調(diào)。（10）外觀美觀，適合青少年使用。（11）各部件容易制作，且便于拼裝和維修。

14、收集、分析資料

分頭在市場(chǎng)上收集關(guān)于筆架產(chǎn)品的資料，匯總后從以下幾方面分析他們的結(jié)構(gòu)：由哪些部件組成，各部分怎樣連接，牢度和穩(wěn)定性如何，使用起來是否方便等。

（4）插入式（5）擱置式（6）懸掛式

15、構(gòu)思方案 方案一：輪胎筆架 方案二：插入式筆架

4、確定方案

對(duì)上面兩個(gè)方案進(jìn)行分析、比較和權(quán)衡，考慮現(xiàn)有的制作條件和能力，最終選擇一種方案進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

小結(jié)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅追求外表美，更追求產(chǎn)品的宜人性。因此在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前，要先明確所設(shè)計(jì)物品的使用要求，然后在此后的設(shè)計(jì)過程中，從“美觀”和“方便”兩方面進(jìn)行構(gòu)思，以求達(dá)到完美的統(tǒng)一。

課題：第三單元

材料選擇

教學(xué)目標(biāo)

3-2嘗試選擇材料

1、親歷選擇材料的過程，比較材料之間的差異。

2、初步學(xué)會(huì)合理地選擇材料。教學(xué)難點(diǎn)

通過動(dòng)手實(shí)踐，感受材料對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義。教學(xué)過程

在我們的設(shè)計(jì)過程中，要選擇到合適的材料，就必須對(duì)選擇范圍內(nèi)材料的性能、價(jià)格、加工條件等進(jìn)行仔細(xì)的了解。

案例：筆架的材料選擇

16、確定設(shè)計(jì)要求（12）造型別致。

（13）能夠方便的懸掛一支筆。（14）使用環(huán)保材料或利用廢舊材料。（15）加工制作方便。

17、收集、分析資料

小組成員將班級(jí)里收集、制作的筆架資料匯總起來，按每款筆架的主要材料分成以下幾類。

（7）陶瓷筆架（8）木筆架（9）金屬筆架（10）玉筆架（11）塑料筆架（12）廢舊材料筆架（13）枯樹根筆架

18、構(gòu)思方案

方案一：鐵絲磁性直立式筆架 方案二：廢牙刷磁性懸掛式筆架

4、確定方案

對(duì)上面兩個(gè)方案進(jìn)行分析、比較和權(quán)衡，考慮現(xiàn)有的制作條件和能力，最終選擇一種方案進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

5、制作

（1）準(zhǔn)備需要用的材料和工具（2）排料（3）制作（4）組裝

6、評(píng)價(jià)與改進(jìn) 小結(jié)

在我們的設(shè)計(jì)過程中，要選擇到合適的材料，就必須對(duì)選擇范圍內(nèi)材料的性能、價(jià)格、加工條件等進(jìn)行仔細(xì)的了解。除了了解材料的“現(xiàn)狀”，我們還要了解他們的來源和將來的“出路”，盡量延長它們的使用期限，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

課題：第四單元 工藝設(shè)計(jì)

4-1認(rèn)識(shí)工藝設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

1、了解工藝過程對(duì)于產(chǎn)品的意義。

2、了解常用的加工方法。

3、了解工藝過程設(shè)計(jì)的基本原則。教學(xué)難點(diǎn)

通過案例分析以及列舉身邊的實(shí)例，通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，逐步深入，漸漸喚起學(xué)生的對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感受，是分散難點(diǎn)的主要方法。

教學(xué)過程

1、常用加工方法（1）成型

案例：金屬的成型，塑料的成型（2）切削

案例：鋸，鉆，刨，銼 超級(jí)鏈接：鑿子

思考：日常生活中還有哪些常見的工具？（3）連接 案例：木材的連接

榫卯連接：燕尾榫，直牙榫，雙肩半榫，單肩半榫 案例：金屬的連接

常用的金屬連接方法：螺接，鉚接，焊接 案例：不同材料的連接（4）表面處理

案例：常用打磨工具，上漆

2、工藝過程設(shè)計(jì)的原則（1）保證質(zhì)量 案例：木凳的制作（2）提高效率

案例：埃菲爾鐵塔的建造（3）降低成本 案例：下料的學(xué)問（4）安全環(huán)保

案例：噴漆操作時(shí)的安全保護(hù) 超級(jí)鏈接：工藝文件 技術(shù)園地

分析下列不同材料制成的盒子，請(qǐng)你分析加工制作過程中需要用到的工具和加工路線。

產(chǎn)品有：木盒、紙盒、塑料盒、鐵皮盒 小結(jié)

產(chǎn)品在生產(chǎn)之前，設(shè)計(jì)人員要在確保產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，選擇最適合的加工方法，制定合理可行的加工方法，制作合理可行的加工程序。

課題：第四單元

工藝設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

4-2嘗試工藝設(shè)計(jì)

1、通過制作簡(jiǎn)單作品，初步學(xué)會(huì)工藝流程的編制。

2、初步學(xué)會(huì)選用簡(jiǎn)單工具。教學(xué)難點(diǎn)

通過動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)工藝流程。教學(xué)過程

在進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)時(shí)，首先要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行工藝性分析，如根據(jù)圖紙了解產(chǎn)品和零部件的形狀、尺寸、材料、技術(shù)要求等，再圍繞實(shí)現(xiàn)這些要求選擇加工方法和工具設(shè)備，安排工藝流程，制定每道工序的操作規(guī)章和質(zhì)量、時(shí)間要求。

案例：筆架的工藝設(shè)計(jì)

19、確定設(shè)計(jì)要求

（16）加工工具與材料匹配。（17）加工方法簡(jiǎn)便易行、安全可靠。（18）工藝路線合理。（19）費(fèi)用低廉。（20）成品符合使用要求。20、匯總調(diào)查資料（14）木筆架（15）金屬筆架（16）玉筆架（17）塑料筆架（18）廢舊材料筆架（19）枯樹根筆架

討論：你最感興趣的的是哪一款筆架的工藝？

21、構(gòu)思方案（1）分析圖紙（2）確定零件加工工藝（3）選擇工具（4）擬定程序

4、確定方案

5、制作

（5）準(zhǔn)備需要用的材料和工具（6）零件下料

（7）零件改性、加工成型（8）零件修整（9）裝配

6、評(píng)價(jià)與改進(jìn)

小結(jié)

在進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)時(shí)，首先要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行工藝性分析，如根據(jù)圖紙了解產(chǎn)品和零部件的形狀、尺寸、材料、技術(shù)要求等，再圍繞實(shí)現(xiàn)這些要求選擇加工方法和工具設(shè)備，安排工藝流程，制定每道工序的操作規(guī)章和質(zhì)量、時(shí)間要求。

工藝流程擬定后，須經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處要及時(shí)進(jìn)行修正，使其逐漸走向成熟。

第五篇：2016生物七年下工作總結(jié)

輝南縣高集崗中學(xué)2015—2016學(xué) 第二學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己全面貫徹了黨的十八大精神和教育方針政策，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力與實(shí)際操作能力

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

初中生物課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握生物的基本知識(shí)和基本原理，獲得生物技能，發(fā)展生物思維能力，即不但要求學(xué)生掌握基本的生物知識(shí)和學(xué)習(xí)生物的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。