第一篇：公開課教案及反思 貪吃的大猩猩

藝術(shù)活動：《貪吃的大猩猩》

一、設(shè)計意圖

教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。

《貪吃的大猩猩》這首歌曲是一首旋律生動活潑、有趣、幽默，能力節(jié)奏感較強的幼兒都能夠通過看圖譜學(xué)習(xí)歌曲掌握歌詞的一個音樂教材。不管是動物還是人類都有喜、怒、哀、樂，又有不同的外在表現(xiàn)方式，有的高興了就拍手，就大笑，就跳起來，而幼兒處在一個模仿力很強，對刺激很敏感的時期，讓他們在學(xué)習(xí)歌曲時模仿各種動物的表情和動作，幼兒是很有興趣的。人們常說興趣是最好的老師，在兒童教育實踐中，這一點顯得尤其重要。因為幼兒剛從小班升入中班，節(jié)奏方面的接觸還比較少，而幼兒在這個年齡對看圖理解歌詞處于敏感階段，根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計以下活動。

二、活動目標(biāo)

1、在活動中能享受唱歌的樂趣，知道歌曲的名稱，感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格，體驗參與歌唱的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用歌聲表達詼諧的歌曲，大膽表現(xiàn)大猩猩的動作、神態(tài)，有初步的音樂表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖譜自學(xué)歌曲及歌詞的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、猩猩頭飾、圖譜、水果及洋蔥圖片或食物若干

2、布置場景、mp3

三、活動過程：

1、律動進場。

以參觀果園的形式帶領(lǐng)孩子邊聽音樂邊模仿各種小動物入場坐好。

2、猜猜誰來了。

（1）引導(dǎo)語：今天果園里來了許多小動物，有小老鼠有大象有兔子有小鳥，還有一只大動物呢，聽聽它是誰？（播放mp3，出示猩猩圖片）

（2）師：真棒！就是大猩猩。那誰能告訴我大猩猩最愛吃的是什么呀？ 幼：香蕉、蘋果~

師：大家都說了很多大猩猩愛吃的東西，今天老師帶來了一首有關(guān)大猩猩的歌曲，小朋友想聽嗎？

3、欣賞歌曲理解歌曲。

1）教師清唱歌曲一遍，提出傾聽的要求。A、在聽的過程中要安靜，帶著問題聽。

B、歌曲里的大猩猩是一只什么樣的大猩猩？它喜歡吃什么？為什么大猩猩最后哭了？（教師一一出示圖片及洋蔥食物，簡單介紹洋蔥皮剝到最后里面就沒東西）

C、你聽了這首歌心里覺得怎么樣？

師：好！現(xiàn)在老師再用一些圖片把它們連起來。

4、看圖譜學(xué)習(xí)歌曲及歌詞。1）、出示圖譜

A、讓幼兒看圖嘗試說出歌詞，師給予指導(dǎo)。B、結(jié)合圖譜按節(jié)奏分段朗讀歌曲。2）嘗試看圖譜聽伴奏學(xué)唱歌曲。

A、跟著琴放慢速度完整跟唱歌曲，點出特別難掌握的歌詞或者節(jié)奏。B、聽伴奏帶再次歌唱歌曲。

5、表演歌曲。

A、請個別幼兒嘗試用動作來表現(xiàn)歌詞。

B、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)大猩猩吃東西的動作及神態(tài)。

C、鼓勵幼兒與教師一起用歌聲來邊唱邊表演來表現(xiàn)這首詼諧的歌曲。

6、請幼兒邊唱邊表演“到果園摘果子”的情形。

7、教師講評。

8、活動延伸。

師：剛開始時小朋友說了大猩猩還喜歡吃xx，下節(jié)課我們將用小朋友說的這些水果進行創(chuàng)編，要求你們回家問自己爸爸媽媽這些水果是什么味道的？

9、活動結(jié)束?；顒臃此迹?/p>

《貪吃的大猩猩》是一首帶有幽默曲風(fēng)的歌曲童謠，歌曲活潑有趣，并有韻律感，深受幼兒的喜歡。整個活動分了三個層次展開教學(xué)。在活動中，我一直以幼兒熟悉的動物形象---大猩猩，貫穿于整個活動，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。整堂課的氣氛活躍，幼兒 的積極性很高，特別是前半部分及用動作表現(xiàn)歌曲的環(huán)節(jié)?；顒訙?zhǔn)備得較充分，以圖譜的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)歌詞，使無形的歌詞變成有形的動物形象，不僅形象、生動，而且使幼兒掌握得更快、更好。在整個活動中，能夠?qū)⒏星橥度氲浇虒W(xué)當(dāng)中，及時鼓勵幼兒，活動能夠考慮到幼兒的年齡特點，且環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，基本達到了所預(yù)期的效果。

但是在活動中還存在著一些不足，如：

1、在學(xué)習(xí)歌曲的時候，時間太短，活動結(jié)束后還有一半的幼兒未真正的掌握歌曲。

2、在活動延伸環(huán)節(jié)，匆匆的介紹了歌曲的拍子、音調(diào)，這個環(huán)節(jié)有些多余以及播放音樂mp3讓幼兒跟唱，由于旋律太快幼兒都沒跟上，其實自己彈唱更好。

3、活動目標(biāo)3未達到。

我將吸取教訓(xùn)，在今后的教學(xué)中，不斷改善自己，提高自己，使自己更上一層樓！

第二篇：中班音樂貪吃的大猩猩

活動二——音樂

活動內(nèi)容：貪吃的大猩猩

活動目標(biāo) ：

1、感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格，體驗參與歌唱的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用歌聲表達詼諧的歌曲，大膽表現(xiàn)大猩猩的動作、神態(tài)，有初步的音樂表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、圖書、錄像、掛圖

2、幾種常見的水果及洋蔥。、活動過程：

開始部分：

1、在《貪吃的大猩猩》的旋律伴奏下，教師與幼兒模仿大猩猩的動作進入“果園”。

基本部分：

2、教師清唱歌曲一遍。

3、教師提問：歌曲里的大猩猩是一只什么樣的大猩猩？你聽了這首歌心里覺得怎么樣？

4、教師結(jié)合教具用神情和動作引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。

提問這首歌曲有幾段？第三段大猩猩發(fā)現(xiàn)了什么？最后它為什么哭了？

5、結(jié)合教具按歌曲節(jié)奏引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞，進一步理解歌詞內(nèi)容。

6、鼓勵幼兒與教師一起用歌聲來表現(xiàn)詼諧的歌曲。（1）分句教唱。（2）分組或分男女唱。

7、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)大猩猩吃水果的動作及神態(tài)。

提問：大猩猩怎樣吃香蕉和橘子的？它高興得怎么樣？吃完香蕉和橘子后它的表情怎么樣？

引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)大猩猩吃洋蔥從期望到失望的動作和表情。

結(jié)束部分：

8、請幼兒邊唱邊表演“到果園摘果子”的情形。

第三篇：大猩猩教案

【活動目標(biāo)】

1、能根據(jù)大猩猩的面部特征，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，體驗線描畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

每人一張4K卡紙、一把剪刀、一支黑色勾線筆、每組一瓶白色顏料（或白色油畫棒一支）、一塊抹布、實物投影儀一臺。

【活動過程】

一、謎語導(dǎo)入

謎語《大猩猩》導(dǎo)入，幼兒學(xué)學(xué)大猩猩走路的樣子，引起學(xué)習(xí)的興趣。

二、出示大猩猩范畫，了解大猩猩的外形特征提問：

1、大猩猩的頭是什么樣子的？

2、眼睛是什么樣子的？

3、耳朵是什么樣子的？

4、身體是什么樣子的？

5、四肢是什么樣子的？

6、身上的毛是什么顏色的？

三、出示各種動態(tài)的大猩猩

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察不同姿態(tài)的大猩猩。

2、這些大猩猩在做什么呢？引導(dǎo)幼兒觀察大猩猩的各種姿態(tài)（主要是頭部動作）講解畫大猩猩的方法，表現(xiàn)各種大猩猩的面部動態(tài)。

3、用白顏料（或油畫棒）給大猩猩涂牙齒。

四、交代要求，幼兒作畫

1、幼兒學(xué)畫大猩猩，啟發(fā)幼兒畫出大猩猩的面部特征。

2、提醒幼兒畫大猩猩的頭發(fā)時，要按輪廓線順著一個方向向外擴散涂色，保持畫面的整潔。

3、引導(dǎo)幼兒用各種線條加密，豐富畫面。

五、欣賞作品

1、請幼兒大膽地介紹自己的線描畫，同伴之間互相說說喜歡誰的畫。

2、幼兒把自己的作品展示在畫墻上，體驗成功的喜悅。

第四篇：大猩猩教案

語言活動：《晚安，大猩猩》

城南鎮(zhèn)中心幼兒園

忻怡

活動目標(biāo)：

1.在自主閱讀的基礎(chǔ)上，理解并大膽講述故事情節(jié) 2.感受故事的詼諧幽默，并能進行動作表演。

活動準(zhǔn)備：7把椅子，一把鑰匙。

活動過程：

（一）結(jié)合生活經(jīng)驗，感受夜晚 1.出示晚上畫面

看到這幅畫面，我們馬上會想到這是….? 2.晚上是干什么的時候？

3.小結(jié)：晚上可以干好多事情，吃晚飯，散散步，看看月亮，數(shù)數(shù)星星，愛清潔講衛(wèi)生的孩子會刷牙洗臉，然后上床，睡覺前要和爸爸媽媽說晚安。

（二）自主閱讀，理解故事內(nèi)容 1.幼兒自主閱讀

提問：看了封面，你覺得可能是講一個什么故事？從哪里看出來？ 2.交流討論，理解情節(jié)發(fā)展 提問：這本書說了什么事情？

提問：誰拿去了鑰匙？拿了鑰匙干什么？先把誰的籠子先打開？

小結(jié)：用這張圖片可以把故事說清楚，動物園的大猩猩偷了一把鑰匙，不僅把自己放了出來，還把誰救出….（三）嘗試表演 1.理清動作的前后順序

這三張圖哪張是第一幅？第二幅？第三幅？ 2.動物們偷偷的跟在管理員的后面，是怎么做的？ 3.表演

教師演動物管理員，小朋友表演動物，演出偷偷的動作，并與管理員完整打招呼。4.學(xué)學(xué)動物的聲音

小結(jié)：大大小小的聲音代表大大小小的動物，我們大大地用大大的聲音說：“晚安”。

（四）延伸 想象后面的情節(jié)

提問：這里有雙眼睛，你們猜猜這是誰的眼睛？

后面發(fā)生什么，我們一起來看一看，原來這是管理員妻子的眼睛。

第五篇：小班語言公開課教案《貪吃的變色龍》及教學(xué)反思

小班語言公開課教案《貪吃的變色龍》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事，樂意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班語言公開課《貪吃的變色龍》含反思教案吧。

設(shè)計思路：

早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機和閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并獲得閱讀技巧的準(zhǔn)備，進而提高幼兒的語言能力，發(fā)展幼兒的智力，豐富幼兒的情感體驗，促進完美人格的建構(gòu)。3-4歲的孩子，正處于閱讀能力發(fā)展關(guān)鍵期的開始階段，是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。而這個年齡段的孩子往往追求視覺的刺激，閱讀過程沒有順序，針對這個特點，我選擇了《貪吃的變色龍》這一色彩鮮艷、新穎有趣、短小精湛，符合幼兒閱讀心理、發(fā)展需要和接受能力的這樣一個讀本。

小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)就要充分的尊重孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動的過程中，我采用了PPT分頁閱讀、大書完整欣賞、嘗試想象表述、動作表現(xiàn)延伸等多種方式進行，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們在看看、聽聽、說說、玩玩、閱讀的過程中開闊幼兒的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶孩子的性情。

活動目標(biāo):

1.樂意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。

2.嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

3.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

繪本《貪吃的變色龍》、PPT課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

活動過程：

1.魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的興趣。

教師變花色的魔術(shù)，出示會變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的興趣。

2.PPT分頁閱讀，引導(dǎo)幼兒講述、理解變色龍變色的過程。

出示影音PPT：貪吃的變色龍，引導(dǎo)幼兒分頁觀察畫面，通過想象，猜測，嘗試用語言表達自己的想法。

3.觀看繪本，完整欣賞故事。

出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

4.嘗試想象，表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

想一想，變色龍還可能吃些什么呢?還會變成什么顏色?請小朋友來說一說。

5.音樂對答，肢體動作表現(xiàn)故事。

游戲過程中，讓孩子通過肢體動作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展孩子的想象力。(“吃汽車，變紅色;吃大樹，變綠色;吃草莓，變紅色等?！?

6.拓展延伸：變色鏡游戲(可多種物品，多種顏色)。

引導(dǎo)孩子用“色彩”的眼睛觀察欣賞周圍的環(huán)境。

師：“寶貝兒們，希望你們能動動腦，動動手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧!”

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

本文擴展閱讀：避役(學(xué)名:Chamaeleonidae)(英語:chameleon)俗稱變色龍，蜥蜴亞目(Sauria)避役科(Chamaeleontidae)爬蟲類，產(chǎn)于東半球，主要樹棲。特征為能夠變色。每2~3趾并合為二組對趾、端生牙，舌細(xì)長可伸展。鬣蜥科(Iguanidae)的安樂蜥(anole)產(chǎn)于西半球，亦稱為假避役。真避役有兩屬︰Brookesia屬(19種)，避役屬(Chamaeleo,70種)。其中約有一半的種僅分布在馬達加斯加，其他大部分分布在撒哈拉以南的非洲。2種分布在亞洲西部;1種在印度南方和斯里蘭卡;另一種(普通避役〔Chamaeleo chamaeleon〕)分布在近東向西穿過北非達西班牙南部一帶。馬達加斯加?xùn)|北部哈拉島的熱帶雨林里的變色龍從鼻尖到尾部總長29毫米，成年后的軀干長度僅有指甲蓋大小，可能是迄今為止世界上最小的變色龍。