第一篇：小學美術課程綱要分享課教學設計示例(二年級上冊)

二七區(qū)小學五年級上冊《美術課程綱要》分享課教案

運河城實驗小學常晴

學習目標：

1.通過與學生交流《課程綱要》，了解本學期美術學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。

2.通過了解教師對學生的評價方法，激發(fā)學生自主學習的主動性。學習重點：

了解本學期學習內(nèi)容和評價方法。學習難點：

通過分享《課程綱要》明確學習任務。教學準備：

評價方法記錄卡、課件。教學過程：

一、談話交流進入主題

同學們，猜猜這是哪？（出示一張在云南旅行的照片）這是假期老師到云南旅行的照片。同學們，你們?nèi)ヂ眯辛藛?能說說都去哪了嗎？正所謂“讀萬卷書不如行萬里路”相信在旅行的過程中大家肯定長了很多見識。

暑假結束了，我們又要開始一段新的旅程了。這段旅程就是我們本學期的美術學習，為了能讓大家順利地完成這段旅程，老師今天要送給大家一份禮物。（板書課題）它就像一幅導游圖一樣，告訴我們這學期的美術課要學習哪些內(nèi)容，什么時間完成這些內(nèi)容，期末我們會取得怎樣的成績?，F(xiàn)在我們就一起來分享這份禮物吧。

二、了解課本 師：通常我們拿到一本新書，從書的哪個地方能最快的了解到書中都有哪些內(nèi)容呢？

生：目錄。

師：請同學們打開我們美術書的目錄，仔細觀察一下，看看目錄上都有些什么，還有什么其他的發(fā)現(xiàn)嗎？

學生：其課程內(nèi)容包括： 第1課《肖像藝術》 第2課《畫人像》

第3課《繪畫中的透視現(xiàn)象》 第4課《美術中的比例知識》 第5課《偶戲》 第6課《提線木偶》 第7課《動物的臉》 第8課《有趣的漢字》 第9課《飛天》 第10課《色彩的色相》 第11課《色彩的明度》 第12課《人物與環(huán)境》 第13課《光盤架的設計》 第14課《杯子的設計 第15課《有人臉的器物》 第16課《唱起來跳起來》

第17課《電腦美術——有趣的人像》 第18課《獻出你的愛心》 師：如果說這節(jié)課是我們本學期旅行的導游圖，那么目錄就是我們這本書的地圖。仔細瀏覽了目錄后，你有感興趣的課程沒有，要不要先睹為快？

學生自由看。

三、明確目標，方法，評價方案。

師：請同學們合上書，放在桌子的左上角。凡事都要有目標，這些課程我們需要從九月學到過年，在這個漫長的過程中老師也有一些要求給大家。我們一起來看一看，好不好？

（一）繪畫的基礎

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

師：最后，還要注意一下繪畫的姿勢啊，沒有正確的繪畫姿勢很容易使我們腰椎畸形，眼睛也會近視。

（二）學習方式

1、合作學習。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動。

2、講授與訓練：精講主要知識，精煉主要內(nèi)容，并認真反饋，掌握學情，調(diào)整教學。

必看：

《山水畫冊頁》浙江人民出版社

《從零起步素描基礎教程》 浙江少年兒童出版社 繪畫:每兩日一幅。

每完成一次繪畫，我們就在繪畫考察表上畫上一個“★”。到了期末，我們將評出背誦古詩最多的同學，作為“繪畫小能手”，頒發(fā)獎狀給予獎勵。

多讀書，多畫畫，勤動手，養(yǎng)成好的讀書習慣。

（三）課外拓展性練習：

1、課堂拓展練習：主要通過觀察、提問、交流、操作等途徑來實現(xiàn)。

2、課后拓展練習：主要通過觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美。（暑假中，我們已經(jīng)開始畫漫畫了，這學期我們要規(guī)范漫畫的格式，學習畫更有趣味的漫畫）

四、紀律作業(yè)評價

在這一學期中，老師不僅對學習的內(nèi)容有要求，對上課的紀律和平時的作業(yè)也有要求。復習紀律作業(yè)要求。

上課歌：

上課鈴聲響，快快進課堂。書本用具桌上放，靜等老師把課上。專心聽講紀律好，積極發(fā)言勤思考。不懂難題舉手問，課堂知識當場了。發(fā)言歌：

要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開口。不插嘴，不亂叫，說話流暢聲響亮。

作業(yè)歌：

課堂作業(yè)認真做，抓緊時間不能拖。字跡端正且規(guī)范，反復檢查少差錯。

獎勵措施：

課堂上，遵守紀律，主動發(fā)言，認真聽課，每一項一顆星，集夠30顆兌換一支鉛筆。

作業(yè)上，內(nèi)容正確，字跡端正=，每一項一顆星，集夠30顆兌換一個尺子。

最后在期末的時候把同學們兌換的次數(shù)和期末的總評相結合，評出我們的“學習小能手”

五、新學期寄語。

新的學期開始了，老師送給大家一句話：

凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。

六、總結

學習了一種繪畫，就好像有了一個魔法，期待同學們認真學習，繪畫，努力讓自己擁有神奇的魔法，在無色的紙上畫出美好的事物。

第二篇：二年級美術課程綱要分享課教學設計

二年級美術《課程綱要》分享課教學設計

學習目標：

1.通過與學生交流《課程綱要》，了解本學期美術學習的課程內(nèi)容，課程目標，課程實施以及課程評價。

2.通過了解教師對學生的評價方法，激發(fā)學生學習的主動性。學習重點：

課程內(nèi)容和目標的整體把握 學習難點：

課程實施和課程評價的全面展開 學習過程：

一、談話交流，明確主題。

1.同學們，在暑假里老師完成了一份特殊的作業(yè)，它的名字叫做《課程綱要》，請看我寫出它的名字（板書）。這也是我送給大家的禮物。它就像一位導游，會提前告訴我們這學期的美術要學習什么內(nèi)容，大概所需的時間和我們會有什么樣的進步。現(xiàn)在，就讓我們一起分享這禮物吧！

二、了解學習內(nèi)容，明確學習目標。

（一）了解學習內(nèi)容

1.打開二年級上冊的美術書，在最后的末頁映入眼簾的便是目錄了。它顯示了教材的課題，是本冊書的路標。通過目錄我們可以了解到本冊書的組成部分。

誰來說說你從目錄上可以發(fā)現(xiàn)本冊數(shù)都由哪幾部分組成的？（指名說）這冊書由22課，兩部分組成，前一部分是國家編制的有18課，后一部分有3課是河南本土教材。咱們來看課程內(nèi)容安排 教學安排：

第一周 《添畫 》 第二周 《吃蟲草》

第三周 《認識身邊的樹》《繪畫游戲》 第四周 《紙盒變家具》《紙盒變家具》 第五周 《節(jié)節(jié)蟲》《吊飾》 第六周 《洗澡》

第七周 《假如我是巨人》

第八周 《頭飾設計》《藝術作品中的動物》 第九周 《和媽媽在一起》《怪獸》 第十周 《我的收藏卡》 第十一周 《做筆筒》 第十二周 《畫夜景》 第十三周 《畫影子》

第十四周 《童年》《我喜歡的鳥》 第十五周 《復習考試》

當你深入觀察時，你會發(fā)現(xiàn)本冊書同以往一樣，繼續(xù)以不同顏色來表示不同的課型進行安排的，紅色是繪畫課，造型表現(xiàn)。藍色的是欣賞課，欣賞評述。綠色的是手工課，設計應用。還有紫色的是綜合探索課。

4.學習這些內(nèi)容我們大概需要30個課時來完成。

（二）明確課程目標 1.同學們，通過剛才大家的學習，我們已經(jīng)了解了本學期我們要學習的內(nèi)容和所需時間，我們本學期通過學習要掌握哪些本領？

2.那么，我們一起來學習一下不同課型的教學目標吧

3.出示【造型·表現(xiàn)】學習領域教學目標 學生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標。

4.出示【設計·應用】學習領域目標

學生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標。

5.出示【欣賞·評述】學習領域目標 學生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標。

6.出示【綜合·探索】學習領域目標

學生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標。

7.在強調(diào) 【造型·表現(xiàn)】目標的基礎上，讓學生回憶三年的學習生活，想想我們通常都在哪里使用，來提高繪畫的積極性。（在學生說出自己的目標之后要給學生相應的評價和回應。）

三、交流方法，輕松學習。

1.我們知道了課程的內(nèi)容和目標，接下來就是課程實施了。要完成學習目標就一定要有好的學習方法，你有什么好的學習方法介紹給大家？

2.四人小組可以開展交流討論。3.學生交流發(fā)言，教師隨即點評。

4.同學們介紹的學習方法都非常不錯，相信通過你們的介紹，其他同學一定受益匪淺，對今后的學習有很大幫助。

四、交流評價原則和內(nèi)容，樹立學習信心

1.時間如流水，一個學期的學習時間很快就過去了，那么到了3 學期末我們又如何進行評價與檢測？難道評價僅僅指的是期末考試嗎？我們先來看看評價的原則。

2.評價的原則分為3個，我們所說的期末考試其實是屬于(生接：總結性評價)。而更應該著重重視的是（生接：日常性評價）。

3.在日常的學習生活中，你們想讓老師從哪些方面來評價你？比如：對于你課堂上的表現(xiàn)或繪畫作業(yè)你想讓老師怎么樣評價你？想好之后同桌之間交流一下。

4.班級交流，老師給出相應的評價以及回應。引導學生體會到日常性評價的指導作用。

5.對于大家所說的評價，老師將其內(nèi)容主要歸納為一下幾個方面：學習習慣、創(chuàng)作構思、表現(xiàn)形式、技能和綜合評價。而這些內(nèi)容也就是我們剛剛所學過的學習目標的主要內(nèi)容。

五、課堂小結，提出對學生的期望。

總結下課：同學們，這節(jié)課我們對本學期要學的內(nèi)容和學習目標有了整體的把握，對評價的內(nèi)容有了一定的了解。相信大家在本學期的學習中，一定會有很多的收獲，取得更大的進步，做自己學習的小主人。

第三篇：二年級數(shù)學《課程綱要》分享課教學設計

二年級數(shù)學《課程綱要》分享課教學設計

張瑞敏

學習目標：

1.通過與學生交流《課程綱要》，了解本學期數(shù)學學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。

2.通過了解教師對學生的評價方法，激發(fā)學生自主學習的主動性。學習重點：

了解本學期學習內(nèi)容和評價方法。學習難點：

通過分享《課程綱要》明確學習目標。學習過程：

一、談話導入

師：同學們，今天是新學期開始的第一節(jié)數(shù)學課，老師要先給大家介紹一位新朋友，它就像馬路上的指示牌一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學習目標，理清學習內(nèi)容，了解學習安排，使你們真正成為學習的小主人，你想認識它嗎？它就是《課程綱要》。（板書課題）

師：這學期的數(shù)學課，將由小學數(shù)學二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。怎么才能成為學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容，下面就是讓我們走進書中看看吧！

二、了解學習內(nèi)容、明確學習目標。

（一）了解一冊書有八個單元，及每單元內(nèi)容的主題。師：這學期的數(shù)學課，將由小學數(shù)學二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。這本書有八個單元內(nèi)容。我們大概要用三個月的時間學習完這些內(nèi)容，下面就讓我們走進書中看看吧！

師：現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們眼前的是本學期的目錄，也就是上課時老師說的學習中的指示牌，現(xiàn)在就讓我們一起看一看本學期一共有幾個單元？

師：根據(jù)這八個單元的名稱，運用我們以前學習的分類知識，誰能給他分分類呢？

預設：

1：第一、三、五、七單元是一類，都是有關數(shù)的。第二、四、六單元是一類，有關圖形還有測量的。第八單元是調(diào)查統(tǒng)計。

2：我還發(fā)現(xiàn)了書上有兩節(jié)課是數(shù)學好玩，包括“上學時間”和“重復的奧妙”。

師：數(shù)學好玩是非常有意思的數(shù)學活動課，通過這些活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。

（二）了解每單元的內(nèi)容

學生先看，通過翻閱找出每一單元的重點，老師總結適當根據(jù)學生的發(fā)言總結：

1、第一單元《除法》，學習有余數(shù)除法并解決生活中的實際問題。

2、第二單元《方向與位置》，認識并辨認八個方向，并用方位描述物體所在的位置。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受生活中的大數(shù)，體會“一千”、“一萬”有多大，結合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計；認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，比較數(shù)的大小。

4、第四單元《測量》，感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握長度單位之間的換算關系，根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位并估計一些物體的長度。

5、第五單元《加與減》，探索萬以內(nèi)加減法的計算方法并正確計算；運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，在具體情境中提出問題并解決。

6、第六單元《認識圖形》，認識角，會借助三角尺畫角、辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，認識平行四邊形，用基本圖形設計圖案。

7、第七單元《時分秒》，認識鐘表的具體時刻；體驗時間的長短；進行時分秒的簡單換算，計算經(jīng)過時間，知道珍惜時間，會合理安排時間。

8、第八單元《調(diào)查與記錄》，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會運用數(shù)據(jù)進行表達和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對調(diào)查數(shù)據(jù)及結果的記錄，會運用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果；在解決熟悉的問題中，體會調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

另外，本冊數(shù)學書中，還安排了豐富的實踐活動。例如：到操場上看一看，說一說校園內(nèi)各方向分別有什么；貼一貼。希望小區(qū)示意圖；走一走，10米大約有多少步？100米大約有多少步？估一估，1 000米大約有多少步；用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形；用學過的圖形設計漂亮的圖案；把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計圖表。

（三）了解課程總目標

師：現(xiàn)在請同學們合上書。從三月到六月我們將完成一冊書的學習，到期末六月份我們會有哪些收獲呢？（老師向學生介紹下面內(nèi)容，課件展示）

第一部分：數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《除法》是學習有余數(shù)除法，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

2、第五單元《加與減》結合具體情境，探索并掌握萬以內(nèi)數(shù)加減法的計算方法，并能正確進行計算，培養(yǎng)估算意識，能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實際意義，能結合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀、會寫、會比較萬以內(nèi)的數(shù)。

4、第七單元《時分秒》，能認識鐘表的具體時刻，體驗時間的長短，能進行時分秒的簡單換算，能計算經(jīng)過時間，會合理安排時間。

第二部分：空間與圖形

1、第二單元《方向與位置》，認識八個方向，并能在給定一個方向的前提下，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，認識簡單的線路圖。

2、第四單元《測量》感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位，能估計一些物體的長度。

3、第六單元《認識圖形》，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能直觀認識平行四邊形，會用基本圖形設計圖案。

第三部分：統(tǒng)計與概率

第八單元《調(diào)查與記錄》：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會運用數(shù)據(jù)進行表達和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對調(diào)查數(shù)據(jù)及結果的記錄，會運用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果；在解決熟悉的問題中，體會調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

三、交流評價方法，促進學習信心

師：現(xiàn)在請同學們合上書。在數(shù)學學習中，我們怎樣來評價呢？

（一）數(shù)學學習習慣的評價

1、上課坐姿端正、認真聽講、積極發(fā)言的學生予以表揚，獎勵“小紅花”，一周公布一次，周末總結評分。

2、小組合作討論、交流時，由組長負責，組內(nèi)互評。

3、每天作業(yè)進行一次評價，一周一總評。評價結果作為期末評價的重要依據(jù)。具體評價方法：每次作業(yè)從書寫和正確率兩方面進行評價，書寫情況用優(yōu)星、優(yōu)、良三個等級進行評價，“優(yōu)星”表示完全正確、書寫美觀、有家長簽字并自我檢查；“優(yōu)”表示只占其中兩項；“良”表示有錯題、書寫不工整。

（二）數(shù)學成長記錄冊

課堂發(fā)言、認真聽講、遵守紀律均可以得到老師獎勵的小紅花，作業(yè)評價根據(jù)等級不同獎勵小紅花，每5朵小紅花兌換一次“大拇指”印章在“數(shù)學成就卡”上，每集夠5個“大拇指”兌換一次小獎品。期末評比“大拇指”的數(shù)量，前10名的孩子可以獲得“數(shù)學之星”的稱號。

四、課堂小結

師總結：同學們現(xiàn)在已經(jīng)初步了解了本冊書我們要學習的內(nèi)容，要達到的學習目標，只要你們平時付出努力，到期末一定會有沉甸甸的數(shù)學收獲。最后送給大家一句話：聰明出于勤奮，天才在于積累！

第四篇：二年級數(shù)學《課程綱要》分享課教學設計

二年級數(shù)學《課程綱要》分享課教學

設計

學習目標：

1.通過與學生交流《課程綱要》，了解本學期數(shù)學學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。

2.通過了解教師對學生的評價方法，激發(fā)學生自主學習的主動性。

學習重點：

了解本學期學習內(nèi)容和評價方法。

學習難點：

通過分享《課程綱要》明確學習目標。

學習過程：

一、談話導入

師：同學們，今天是新學期開始的第一節(jié)數(shù)學課，老師要先給大家介紹一位新朋友，它就像馬路上的指示牌一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學習目標，理清學習內(nèi)容，了解學習安排，使你們真正成為學習的小主人，你想認識它嗎？它就是《課程綱要》。（板書課題）

師：這學期的數(shù)學課，將由小學數(shù)學二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。怎么才能成為學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容，下面就是讓我們走進書中看看吧！

二、了解學習內(nèi)容、明確學習目標。

（一）了解一冊書有八個單元，及每單元內(nèi)容的主題。

師：這學期的數(shù)學課，將由小學數(shù)學二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。這本書有八個單元內(nèi)容。我們大概要用三個月的時間學習完這些內(nèi)容，下面就讓我們走進書中看看吧！

師：現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們眼前的是本學期的目錄，也就是上課時老師說的學習中的指示牌，現(xiàn)在就讓我們一起看一看本學期一共有幾個單元？

師：根據(jù)這八個單元的名稱，運用我們以前學習的分類知識，誰能給他分

分類呢？

預設：

1：第一、三、五、七單元是一類，都是有關數(shù)的。第二、四、六單元是一類，有關圖形還有測量的。第八單元是調(diào)查統(tǒng)計。

2：我還發(fā)現(xiàn)了書上有兩節(jié)課是數(shù)學好玩，包括“上學時間”和“重復的奧妙”。

師：數(shù)學好玩是非常有意思的數(shù)學活動課，通過這些活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。

（二）了解每單元的內(nèi)容

學生先看，通過翻閱找出每一單元的重點，老師總結適當根據(jù)學生的發(fā)言總結：

1、第一單元《除法》，學習有余數(shù)除法并解決生活中的實際問題。

2、第二單元《方向與位置》，認識并辨認八個方向，并用方位描述物體所

在的位置。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受生活中的大數(shù)，體會“一千”、“一萬”有多大，結合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計；認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，比較數(shù)的大小。

4、第四單元《測量》，感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握長度單位之間的換算關系，根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位并估計一些物體的長度。

5、第五單元《加與減》，探索萬以內(nèi)加減法的計算方法并正確計算；運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，在具體情境中提出問題并解決。

6、第六單元《認識圖形》，認識角，會借助三角尺畫角、辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，認識平行四邊形，用基本圖形設計圖案。

7、第七單元《時分秒》，認識鐘表的具體時刻；體驗時間的長短；進行時分秒的簡單換算，計算經(jīng)過時間，知道

珍惜時間，會合理安排時間。

8、第八單元《調(diào)查與記錄》，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會運用數(shù)據(jù)進行表達和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對調(diào)查數(shù)據(jù)及結果的記錄，會運用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果；在解決熟悉的問題中，體會調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

另外，本冊數(shù)學書中，還安排了豐富的實踐活動。例如：到操場上看一看，說一說校園內(nèi)各方向分別有什么；貼一貼。希望小區(qū)示意圖；走一走，10米大約有多少步？100米大約有多少步？估一估，1000米大約有多少步；用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形；用學過的圖形設計漂亮的圖案；把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計圖表。

第五篇：四年級上冊課程綱要分享課教學設計

《課程綱要分享》教學設計

教學內(nèi)容：大象版四年級上冊 學情分析：

學生對教材的內(nèi)容充滿了好奇和新鮮，對教材每個單元的內(nèi)容，每個學生的關注點又各不相同，已有的知識經(jīng)驗也各不相同，因此，我在教學設計時，先讓學生對教材有個整體的了解，再進行每個單元內(nèi)容目標的講解，然后針對每個單元的內(nèi)容目標進行交流。學習目標：

1、了解本冊書的內(nèi)容，學生對教材有個系統(tǒng)的了解

2、了解本冊教材的課程安排、總體目標以及每個單元的具體目標，有針對性的學習。教學過程：

一、導入

新的一學期我們有了新的課本，讓我們先來了解一下我們的新課本。（5分鐘）說一說：

你最喜歡什么內(nèi)容？ 你知道哪些相關的知識？ 想了解哪方面的知識？

【設計意圖：這個環(huán)節(jié)讓學生對課本先有一個初步的了解，既滿足了學生對課本的好奇心，又能激發(fā)學生的學習興趣?！?/p>

二、分享綱要 通過看新課本和同學間的交流，我們對這本教材有了大概的了解，下面我們一起來了解下本學期的課程安排，本冊書的總體目標和每個單元的具體目標。本學期課程安排： 第一單元：我們的考察計劃 內(nèi)容標準：

1、學生了解計劃與組織的重要意義

2、學生體會怎樣計劃與組織

教學安排：

課時1：考察前，我們要…… 課時2：考察計劃展示會（1）課時3：考察計劃展示會（2）

第二單元：吃得好嗎 內(nèi)容標準：

1、能組成小組

2、會合作做好觀察、實驗準備 教學安排： 課時4：我們吃什么 課時5：食物中的營養(yǎng) 課時6：一次奇妙的旅行 課時7：祝你胃口好（1）課時8：祝你胃口好（2）

第三單元：探訪魚兒

內(nèi)容標準：

1、能小組協(xié)商，共同制定計劃，規(guī)則，做好籌備。

2、能明確活動規(guī)則 教學安排： 課時9：魚兒的家 課時10：魚兒生活的好嗎 課時11：還魚兒一個美麗的家 課時12：魚兒的奧秘（1）課時13：魚兒的奧秘（2）

第四單元：小小賽車會

內(nèi)容標準：

能提出進行探究活動的大致思路

課程安排：

課時14:玩具汽車大比拼（1）課時15:玩具汽車大比拼（2）課時16：動力從哪里來 課時17：無處不在的運動

第五單元：動物家族

內(nèi)容標準：

1、能對小組提出的探究問題獨立作出出面計劃

2、能依據(jù)書面計劃組織實施 教學安排：

課時18：動物大轉盤（1）課時19：動物大轉盤（2）課時20：與小白兔交朋友 課時21：我們的動物朋友

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么 內(nèi)容標準：

能對提出的探究問題獨立作出書面計劃 教學安排：

課時22：飲料瓶的知識 課時23：飲料瓶的材料 課時24：飲料瓶與環(huán)境

（一）課時25：飲料瓶與環(huán)境

（二）第七單元：招聘月球開發(fā)部長 內(nèi)容標準：

能對作出的計劃進行評估和選擇 教學安排：

課時26：揭開神秘的面紗 課時27：多樣的面孔 課時28：招聘部長

（一）課時29：招聘部長

（二）第八單元：走向兩極 內(nèi)容標準：

進一步認識周密的計劃與組織是成功的保證。教學安排：

課時30：挺近南極點 課時31：跟隨位爺爺?shù)奖睒O

三、課程目標：

第一單元：我們的考察計劃

積極培養(yǎng)學生的團隊合作精神?？疾烨?，我們要做哪些準備工作？如何考察？如何觀察？怎樣制定一個完美的考察計劃？合作、快樂、完美的考察計劃，享受完成考察計劃的成果。第二單元：吃得好嗎？

我們吃什么？怎樣吃的合理與健康，認識什么是綠色食品，合理的膳食搭配與我們身體的健康成長的科學關系，簡單了解我們的身體結構和食物鏈，人和動物的食性。第三單元：探訪魚兒

以魚兒為載體，培養(yǎng)學生觀察食物的能力，引導學生對生存環(huán)境的關注，探訪魚兒的奧秘，簡單認知魚兒的種類，以科學的態(tài)度認識人與自然界動植物的和諧關系。第四單元：小小賽車會

快樂的學習，在快樂賽車過程中學習、認識車的動力從哪里來，如何讓車跑得更快，運動的原理是什么？車輛的種類，認識無處不在的運動。第五單元：動物家族

什么是動物？動物的分類，認識動物的家族以及動物的生活習性，我們和動物的關系，如何和諧相處。就現(xiàn)實來講，人類是我們這個地球上唯一的高級靈長類動物，怎樣和動物成為朋友，維護地球生態(tài)平衡。

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么

飲料瓶使我們生活中經(jīng)常使用的，認知飲料瓶的材料組成，飲料瓶的使用后如何科學的二次利用和回收，避免污染環(huán)境，提高同學們保護環(huán)境的意識。第七單元：招聘月球開發(fā)部長

開發(fā)、利用月球，揭開月球的神秘面紗這一單元就是讓學生們打開思路、大膽幻想，科學的認識科學發(fā)展的歷程，我們這個世界的過去、現(xiàn)在以及未來。通過招聘月球開發(fā)部長這一環(huán)節(jié)主要是提高學生積極參與意識，提高主人公責任意識。第八單元：走向兩極

培養(yǎng)學生積極探索意識，探索精神，認識科學的探索不是平坦的，沒有一種犧牲的、不畏艱難的精神是不會成功的。

四、教學評價

科學測評我分了兩部分，課堂記錄本60分（記錄每節(jié)課的表現(xiàn)，加分和減分）、期末試卷40分，共100分。

一部分是課堂上的表現(xiàn)，積極主動參與科學課堂學習的給予平時成績給予加分,這個環(huán)節(jié)讓學生主動的參與課堂,讓學生作為課堂的主人;課堂的紀律，表現(xiàn)好的給予加分, 故意搗亂破壞課堂秩序的要扣分，這個部分是提高學生的課堂紀律，每班有記錄本，記錄員班級威信較高的孩子，大家達成共識的，評價時間每節(jié)科學課都有記錄；

第二部分是期末測試試卷，我專門為四年級的孩子出了一套測試題，以測試的方式給予成績；