第一篇：教師板書設(shè)計(jì)大賽活動方案

教師板書設(shè)計(jì)大賽活動方案

（2017～2018學(xué)年度第二學(xué)期）

一、活動目的

教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的體現(xiàn)。作為教學(xué)技能之一，在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。一個(gè)好的板書，就是一篇“微型教案”，能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩慕虒W(xué)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程清晰地展示出來。因此，板書是教學(xué)設(shè)計(jì)中不可缺少的部分，它不僅是一種教學(xué)技能，更是一門教學(xué)藝術(shù)，在課堂教學(xué)中起著不可替代的作用。為了使教學(xué)板書更好地為教學(xué)服務(wù)，學(xué)院教導(dǎo)處計(jì)劃在本月份進(jìn)行“教師板書設(shè)計(jì)大賽”，希望通過這一活動，使全體教師在教學(xué)技能上有所提高。

二、參賽要求：

板書設(shè)計(jì)要求：

（一）目的明確

板書設(shè)計(jì)要有明確的目的，定位合理、方向明確，符合教學(xué)目標(biāo)要求。

（二）要有一定的針對性，起到啟發(fā)引領(lǐng)作用。

板書能幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解和領(lǐng)會教材的內(nèi)容，并且要針對教材內(nèi)容的特點(diǎn)，盡量體現(xiàn)邏輯性、條理性、形象性和藝術(shù)性。

（三）高度概括 板書必須簡明、醒目、集中，內(nèi)容要盡量精練。

（四）內(nèi)在結(jié)構(gòu)條理清晰，嚴(yán)謹(jǐn)有序、構(gòu)思巧妙。

板書布局合理、構(gòu)思嚴(yán)密，內(nèi)在聯(lián)系縝密而富有邏輯性。

（五）要有示范作用：

文字正確、清楚、美觀。板書書寫規(guī)范、版面整潔；用語準(zhǔn)確、簡潔、生動。

（六）造型生動

在準(zhǔn)確體現(xiàn)內(nèi)容的前提下，力求生動活潑，給人形式上的美感。

（七）風(fēng)格

多樣、創(chuàng)新、個(gè)性。板書具有獨(dú)自的特點(diǎn)，由內(nèi)容到形式的特點(diǎn)能有機(jī)結(jié)合體現(xiàn)，具有個(gè)人的風(fēng)格。

三、活動內(nèi)容：

活動對象：45歲以下的報(bào)名參賽教師（包括所有從事教學(xué)工作的老師）

評委人員：校長、教導(dǎo)處。

四、舉辦時(shí)間： 2018年3月29日。

五、比賽流程：

1.賽前準(zhǔn)備階段：參賽教師研讀參賽要求，閱讀相關(guān)方面資料。各參賽選手報(bào)送一個(gè)課題（由個(gè)人自定）。

2.比賽階段：

A、比賽采用固定時(shí)間進(jìn)行比賽，在多個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行。B、在指定黑板板書，時(shí)間20分鐘 C、由組織者拍照記錄，交由評審組評審。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

學(xué)校設(shè)立“板書設(shè)計(jì)比賽”一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，記入月份考核。

古城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018.3.29

第二篇：教師板書設(shè)計(jì)大賽活動方案

教師板書設(shè)計(jì)大賽活動方案

一、活動宗旨：

教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的體現(xiàn)。作為教學(xué)技能之一，在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。為了使教學(xué)板書更好地為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校計(jì)劃在2010年11月22日到11月26日進(jìn)行“教師板書設(shè)計(jì)大賽”，希望通過這一活動，使教師在教學(xué)技能上有所提高。

二、板書設(shè)計(jì)要求：

1、板書設(shè)計(jì)要有明確的目的，突出重點(diǎn)問題。

2、板書設(shè)計(jì)要有一定的針對性，起到啟發(fā)引領(lǐng)作用。

3、書必須簡明、醒目、集中，內(nèi)容要盡量精練。

4、板書布局合理、構(gòu)思嚴(yán)密，內(nèi)在結(jié)構(gòu)條理清晰，嚴(yán)謹(jǐn)有序、構(gòu)思巧妙。

5、板書書寫規(guī)范、版面整潔；用語準(zhǔn)確、簡潔、生動。

6、板書要有適當(dāng)?shù)撵`活性，具有個(gè)人獨(dú)特的特點(diǎn)。

三、評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐麗 張素君 組員：高蘭鳳 王麗榮 孫冬玲 楊玉穎 劉愛華 姜曉紅

四、參賽人員：

全校45歲以下（含45歲）教師必須參加，其他教師自愿參加。

五、舉辦時(shí)間：11月22日到11月26日

六、比賽流程：

1、參賽教師在11月22日到11月26日期間任意選一節(jié)課，在正常上課的同時(shí)做好板書的設(shè)計(jì)工作，作為參賽的板書設(shè)計(jì)同時(shí)寫上參賽教師的姓名。

2、經(jīng)評審領(lǐng)導(dǎo)小組評審，評出一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)比例：一等獎(jiǎng)10%；二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%，鼓勵(lì)獎(jiǎng)40%。

教導(dǎo)處2010、11

教師板書設(shè)計(jì)大賽活動方案

蓋州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第三篇：教師板書設(shè)計(jì)競賽方案

教師板書設(shè)計(jì)競賽方案

一、活動宗旨

精心設(shè)計(jì)的板書，應(yīng)該是教材的編路、教者的教路、學(xué)生的學(xué)路三位一體的完美結(jié)合，它又被稱為教師的微型教案。為了加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，盡快提升教師對教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，構(gòu)建教師成長的平臺，歷練和培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際，經(jīng)研究決定舉辦板書設(shè)計(jì)競賽活動。為了保證活動的順利進(jìn)行，制定方案如下：

二、參加人員：全體任課教師

三、時(shí)間地點(diǎn)：2015年12月11日，在多功能教室舉行。

四、評選小組：

五、板書設(shè)計(jì)要求

1．板書要從教材內(nèi)容出發(fā)，反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)，目標(biāo)明確，突出中心，把握重難點(diǎn)，體現(xiàn)教法學(xué)法。

2．板書設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)布局要合理，書寫美觀得體。

3．板書設(shè)計(jì)要具有概括性，用詞準(zhǔn)確、精煉，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

4．板書設(shè)計(jì)要具有美觀性和藝術(shù)性。設(shè)計(jì)形式多種多樣，除了文字外，可以圖形、線條、符號等相結(jié)合，比較生動直觀，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生記憶。

5.板書還包括一些輔助形式，如：圖片、簡筆畫、色彩等，做到色彩鮮艷，圖文并茂。

六、競賽程序

1.參賽教師在本學(xué)期教材中任選一課時(shí)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。2.時(shí)間是40分鐘。3.上交作品在學(xué)校展出。

4.評審方法：由評審小組根據(jù)評審內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對板書設(shè)計(jì)進(jìn)行評比打分，并向區(qū)教育局推薦優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.板書設(shè)計(jì)獨(dú)特、新穎、布局合理。

15分

2.板書設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，符合所教內(nèi)容。

15分

3.板書規(guī)范、美觀，沒有錯(cuò)別字。

5分

4.板書詳略得當(dāng)，視覺效果好，圖文并茂。

10分

5.板書版面整潔，詞語準(zhǔn)確、簡潔、生動。

15分

6.板書設(shè)計(jì)科學(xué)，系統(tǒng)，實(shí)用。

15分

7.板書設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)性，啟發(fā)性，輔助性。

15分

8.板書設(shè)計(jì)具有整節(jié)課的完整性。

分

第四篇：粉筆字及板書設(shè)計(jì)大賽活動策劃書

化工學(xué)院粉筆字及板書設(shè)計(jì)大賽活動策劃書

一、活動背景

文字是人們記錄語言、文字和思想的一種工具。特別是對于師范生的我們，板書的設(shè)計(jì)和書寫是給學(xué)生傳達(dá)自身知識和看法的重要媒介。作為西南地區(qū)重要的師資輸送學(xué)校，我院對學(xué)生的文字書寫能力以及板書設(shè)計(jì)能力一直都很重視。粉筆字以及板書的設(shè)計(jì)直接影響者學(xué)生對教師所講知識的接受和理解、記憶。而粉筆字以及板書的設(shè)計(jì)也一直是我院學(xué)生比較重視的一項(xiàng)技能。

為了讓我院學(xué)生能夠?qū)懗龊玫陌鍟谠侯I(lǐng)導(dǎo)和各位老師、輔導(dǎo)員的支持下，團(tuán)委辦策劃了本次粉筆機(jī)培訓(xùn)及板書設(shè)計(jì)大賽。

二、活動主題及文化

用實(shí)際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀，做新時(shí)代的具有先進(jìn)扎實(shí)技能的大學(xué)生，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，活躍校園文化氛圍。

三、活動實(shí)施

1、活動時(shí)間：暫定于2010年11月25日。

2、活動地點(diǎn)：培訓(xùn)在教室中進(jìn)行，比賽可在我院門前的空地。

3、活動負(fù)責(zé)人：化工學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)活動的總安排和協(xié)調(diào)，團(tuán)委辦 學(xué)生會的各位同學(xué)做具體的實(shí)施?；顒拥牧己瞄_展還需院領(lǐng)導(dǎo)以及各位同學(xué)的大力支持。

4、前期籌備：（1）通知的下發(fā)：于活動前一個(gè)周給各班分發(fā)關(guān)于培訓(xùn)及比賽各項(xiàng)事宜通知。（通知見附上材料1）

（2）宣傳：在學(xué)院一樓大廳擺出展板和相關(guān)的宣傳海報(bào)。

（3）物資的準(zhǔn)備：有團(tuán)委辦的干事負(fù)責(zé)采購培訓(xùn)及比賽所需的粉筆、紙筆等材料。

（4）人員安排：具體有團(tuán)委辦的負(fù)責(zé)活動的總統(tǒng)籌和安排工作。由學(xué)生

會各部協(xié)助活動的開展工作。

5、活動實(shí)施流程：（1）參加培訓(xùn)人員的報(bào)名：由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)各班的報(bào)名情況，現(xiàn)

暫定參與培訓(xùn)人員數(shù)量為各班級總?cè)藬?shù)的10%，參與人員必須包括

各班的團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員，剩余名單的確定由各班自行選擇決定方

式。

（2）院內(nèi)培訓(xùn)工作的開展：專業(yè)教師對參與人員進(jìn)行為期大概3天的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間必須保證各個(gè)參與人員的培訓(xùn)質(zhì)量，期間會安排

團(tuán)委辦 學(xué)生會的干事嚴(yán)格負(fù)責(zé)打考勤。

（3）班級培訓(xùn)工作的開展：在結(jié)束了院內(nèi)教師的專業(yè)培訓(xùn)后，參與的同學(xué)回到班級對同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)，必須保證每位同學(xué)都得到培

訓(xùn)，具體的方法由各班自行確定。

（4）比賽：大規(guī)模的班級培訓(xùn)完畢后，由各班自行組織報(bào)名（若報(bào)

名人數(shù)超過了全班總?cè)藬?shù)的15%，在班級上先進(jìn)行選拔后，再把名

單匯總到院團(tuán)委辦），由院團(tuán)委辦安排比賽的開展。比賽場地選在教室或者是室外的空地，評委又專業(yè)的教師和一部分學(xué)生組成（評

分表見附上材料2）。最終選出優(yōu)秀的作品，通過公示無異議后給優(yōu)

秀選手發(fā)放獎(jiǎng)品。

6、后期安排：（1）請優(yōu)秀的選手給大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)，把自己的技能介紹給大家。

（2）活動策劃組寫一份活動總結(jié)上報(bào)學(xué)院，為其它活動的開展提供參

考。

7、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）參與培訓(xùn)教學(xué)的老師和為活動服務(wù)的工作人員提供飲用水，大概

合計(jì)80元。

（2）畫圖所需的工具及粉筆、宣傳所用的原料和紙，大概合計(jì)70元。

（3）獎(jiǎng)品的購買，大概合計(jì)50元。

總計(jì)200元。

四、活動特色：

我院團(tuán)委辦組織的本次活動最大的特色主要是對學(xué)院學(xué)生大范圍的培訓(xùn)，兩次培訓(xùn)保證了我院所有學(xué)生都得到培訓(xùn)，比賽時(shí)其次，主要是希

望通過此次活動引起大家對粉筆字及板書的重視，把這一師范技能好，面

對今后競爭激烈的人才市場可以得心應(yīng)手。

五、活動預(yù)期目的及啟示：

通過本次活動，旨在使同學(xué)們的師范生基本技能得以強(qiáng)化，提起大

家對粉筆字及板書設(shè)計(jì)的重視和熟練程度。為將來的教師職業(yè)生涯打下良

好的基礎(chǔ)，也為我院畢業(yè)學(xué)生可以具有很強(qiáng)的職業(yè)競爭能力。

第五篇：板書設(shè)計(jì)技能大賽總結(jié)

板書設(shè)計(jì)技能大賽總結(jié)

我首先向參加本次板書大賽的各位班主任老師、以及支持和關(guān)心本次大賽的各位領(lǐng)導(dǎo)及科任老師表示衷心的感謝，并對你們所付出的辛勞表示由衷的敬意。為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的戰(zhàn)略，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，推進(jìn)玉泉河南小學(xué)教師隊(duì)伍的快速成長。我們于本月組織了教師板書設(shè)計(jì)技能大賽，本次大賽獲得了圓滿成功，我代表大賽的組織者特總結(jié)如下：

回首整個(gè)賽程，各級領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，參賽的班主任老師積極準(zhǔn)備，為確保評審的專業(yè)化和科學(xué)性，在評審中，采取科任教師和領(lǐng)導(dǎo)評審、打分綜合評定的方式，不管是工作人員，還是選手、評委小組，都認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)步驟，真正確保了比賽的公平公正和公開，通過此次比賽，同志之間的互相觀摩、學(xué)習(xí)，讓我們看到了自己身上更多的閃光點(diǎn)和不足之處，充分發(fā)揮參賽選手的示范和引領(lǐng)作用。

一批青年教師經(jīng)過自身的不懈努力已經(jīng)逐漸成長起來，書寫美觀大方，文章線路清晰，主次分明，大多都能抓住主旨，看形式主要是分為兩類板書：1是畫圖示意；2是文字概括。這也是當(dāng)初我們出題的意圖。板書太重要了，既要有藝術(shù)性，又能吸引孩子的注意力，所以我們在今后的教學(xué)中還要不斷深入研究教材，互相學(xué)習(xí)，不斷研究如何巧妙科學(xué)的板書。不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，成為真正的基本功過硬、有較高語文素養(yǎng)的小學(xué)教師。