第一篇：教案修改心得

教案修改心得

通過本次學(xué)習(xí)，在風(fēng)景寫生課的教學(xué)設(shè)計上，使用了 PPT及多媒體教學(xué)對部分作品進行了演示，相對于以前通過圖書的演示與講解，使用課件要更加系統(tǒng)方便。

多媒體作為一種先進的教學(xué)手段在美術(shù)新課改中具有許多突出特點，運用多媒體，較好地培養(yǎng)學(xué)生的思維，想象和創(chuàng)造能力，有效提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率，更好地解決美術(shù)課的教學(xué)重點和難點，更好地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師與學(xué)生教學(xué)相長，交流增強。

運用多媒體，教學(xué)方式形象生動，較好地培養(yǎng)學(xué)生的思維，想象和創(chuàng)造能力。一些晦澀難懂，抽象枯燥，在傳統(tǒng)方法教學(xué)中配以模型掛圖和死板的教學(xué)道具，花費大量的精力和時間講解說明，也難以達到良好的效果，而用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多面體手段教學(xué)，集聲像字畫動態(tài)顯示，圖文并茂，形象生動，達到了抽象概念具體化，微觀概念宏觀化的良好效果，理解接受，讓學(xué)生親臨其境，親歷其中，得到體驗，提高了學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。

現(xiàn)代教育技術(shù)信息量大，能有效提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率。如何在有限的教學(xué)時限內(nèi)最大限度的傳授美術(shù)知識和技能，更好地認(rèn)識美術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展，是現(xiàn)代教育技術(shù)手段用于教學(xué)就能解決的必然途徑，它具有速度快，知識信息量多而不亂、廣而不泛的特點。有效的提高教學(xué)效率。運用多媒體更好地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。電教媒體圖像清晰、色彩逼真，展示過程、顯現(xiàn)內(nèi)容十分簡便，有刺激感官的作用。借助電教媒體，充分利用多種感官，實現(xiàn)多渠道信息傳遞，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而激發(fā)起學(xué)生的興趣。

21世紀(jì)是一個信息化時代，是一個知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代。教師只有在教學(xué)中合理運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，正確理解新課程中的新理念，才能培育出有利于國家和民族發(fā)展知識經(jīng)濟，提高國際競爭力的全方面創(chuàng)新人才。

2014.12

第二篇：心得(修改)專題

堅定信念

牢記宗旨

增強黨性

——觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭——俄羅斯人在訴說》

心得體會

為進一步增強黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部居安思危的思想意識，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，做到時刻以歷史為鑒，始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系，我校于11月11日組織相關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中觀看了黨內(nèi)教育參考片《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭——俄羅斯人在訴說》。

該教育片共分為“蘇聯(lián)最后的日子——世紀(jì)大悲劇引起的反思”、“把自己推向滅亡的政黨——多黨制引發(fā)的惡果”、“被休克的國家——經(jīng)濟私有化帶來的衰敗”、“阿爾巴特街的迷墻——指導(dǎo)思想多元化的混亂”四部分。影片運用大量珍貴的歷史資料和傾聽并記錄了20年前那場劇變的親歷者、當(dāng)事人和普通民眾對那場劇變及其后果的訴說，全景式地展現(xiàn)了蘇共亡黨及蘇聯(lián)解體的全過程，通過社會不同階層親歷者、當(dāng)事人的親身講述，以及普通民眾、有關(guān)學(xué)者、黨內(nèi)人士的采訪感言，深入分析和思考了世界上第一個社會主義國家在一夜之間分崩離析、迅速垮臺的原因和慘痛教訓(xùn)。該片圍繞蘇共亡黨、蘇聯(lián)解體這一重大歷史事件，從黨的建設(shè)方面進行深刻剖析，使我們對蘇聯(lián)解體和蘇共滅亡的內(nèi)幕有了進一步的了解，每個方面都有我們應(yīng)該認(rèn)真汲取的教訓(xùn)。這部紀(jì)錄片是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)教育的好材料，對于鞏固和擴大黨的先進性教育成果，具有重要的意義。

信仰、叛黨賣黨，由黨內(nèi)產(chǎn)生的分裂，出現(xiàn)的所謂“民主派”逐步將一個偉大的政黨推向了滅亡，最終導(dǎo)致國家的分裂，讓我在惋惜的同時，也體會到了深刻的教訓(xùn)?！敖逃?xùn)”提醒著我們每個共產(chǎn)黨員，要時刻以蘇為鑒，謹(jǐn)記蘇共亡黨亡國的歷史教訓(xùn)，牢記“水能載舟，亦能覆舟”，一刻也不脫離群眾，只有從思想和行動上真正做到一切為了群眾，一切依靠群眾，全心全意為人民服務(wù)，才能贏得群眾的擁護和支持，才不會被群眾拋棄。因此，我們要永葆黨的純潔性，永遠(yuǎn)牢記黨的宗旨，堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強黨的意識、政治意識、責(zé)任意識和危機意識，要堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移走中國特色社會主義道路，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，時刻嚴(yán)格要求自己做一名合格的共產(chǎn)黨員。

通過觀看此片，我懂得了在以后的工作中應(yīng)努力做到以下幾點：（1）提高理論功底。在以后的工作中要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)。努力做到：學(xué)理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下功夫，加深對建設(shè)有中國特設(shè)社會主義及黨的基本理論的理解。要順應(yīng)當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。（2）努力提高政治素質(zhì)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在各種考驗面前必須自重、自警、自勵、自律，筑牢思想防線，自覺抵制各種消極腐敗思想的侵蝕。不斷加強世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)利和地位，正確對待順利

第三篇：習(xí)作修改(教案)

長 郡 雨 花 外 國 語 學(xué) 校

Changjun Yuhua Foreign Language School

運用細(xì)節(jié)描寫凸顯“感動”之情

——《一件令人感動的事》習(xí)作修改

長郡雨外

李嬋

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對人物的外貌、神態(tài)、動作、環(huán)境、語言等細(xì)節(jié)描寫，表達自己的感動之情。在習(xí)作的修改中，感受到人世間的真、善、美。

2、學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法，通過修改，提高寫作能力，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、溫故知新

回顧課文中那些感動我們的人物及描寫方法。首先讓我們來個激情十秒鐘搶答，看看下面出示的文段主要運用了哪種細(xì)節(jié)描寫方法。知道答案的同學(xué)請舉手。

1、我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。（動作描寫）

2、炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。

（外貌描寫）

3、他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。

（動作、神態(tài)描寫）

4、黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。（環(huán)境描寫）

5、老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像一只豹子。

（動作、語言描寫）

小結(jié)細(xì)節(jié)描寫的方法有：

同學(xué)們，反應(yīng)又快又準(zhǔn)?？磥砑?xì)節(jié)描寫方法掌握不錯。在第四單元我們學(xué)習(xí)了一些可歌可泣的感人故事。而這些閃爍著人性光輝的高大形象都離不開細(xì)節(jié)描寫的刻畫。我們歸納一下，具體有：

（1）提取細(xì)小傳神的動作。（2）捕捉人物特色的語言。（3）描摹個性的外貌神態(tài)。（4）刻畫典型的景和物。（5）描摩人物的心理活動。

二、佳段學(xué)習(xí)：

其實細(xì)節(jié)描寫的運用并不難，在我們同學(xué)們的習(xí)作當(dāng)中就有許多精彩的細(xì)節(jié)描寫，妙筆生花，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下。首先老師想請班里朗讀水平較好的同學(xué)來讀一讀第一段文字，其它同學(xué)思考：這段文字運用了什么細(xì)節(jié)描寫的方法？刻畫了什么畫面？你喜歡的理由是什么？

（1）賣主是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老農(nóng)民，他有滿頭的白發(fā)，駝著背，牙齒就像掉了齒的木梳，殘缺不全??在昏黃的燈光下，我看到了那位老爺爺，他穿著單薄的衣服站在寒冷的風(fēng)中，文章不厭百回改，佳作常自改中來。

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東張西望，像是在等什么人，手里還捧著我的書，看來是在等我，我的鼻子一酸??（彭佳良）

師：這個同學(xué)讀得入情入境，仿佛讓人身臨其境。誰來說一說你的看法？

第二段我請一個女生讀一讀

（2）老清潔工舉起雙手，麻利地按壓起我的腳來。我這才開始注意起他的面孔來：一張古銅色的臉上，有著歲月留下的痕跡，額頭上滲出一顆顆晶瑩的汗珠。一雙長滿老繭，粗糙而又堅實的手細(xì)心地摸摸我的關(guān)節(jié)骨：“疼嗎？”見我搖頭，便又在我的小腿上輕輕地拍打、揉搓、按摩??（陳博烽）

師：這個同學(xué)讀得畫面感十足，這是什么細(xì)節(jié)描寫方法，你喜歡的理由？

第三段我想請我們的小作者來讀一讀，并分享她這么寫的理由，請其它同學(xué)認(rèn)真傾聽、學(xué)習(xí)。（3）眼看著同學(xué)們的生意越來越好，而我卻怎么也賣不出去，頓時心里萬分著急：“怎么辦？怎么辦？易佳，你快想辦法呀！”可是，我始終不敢大聲吆喝，最后還是打了退堂鼓??“小姑娘，你在賣什么你？讓阿姨看看！哇，雞腿耶！我嘗嘗??恩！味道好極了！好香??！來，阿姨幫你賣！”只見阿姨邊麻利地把袖子卷起，邊大聲吆喝起來：“來看一看，瞧一瞧啊——自家秘制的家鄉(xiāng)鹵味！有香辣雞腿、涼拌豆筍等一系列涼菜，大家可以免費試吃一下哦。不要搶，一個個排好隊。佳佳，你負(fù)責(zé)收錢，阿姨負(fù)責(zé)給你打包??”（易佳）師：小作者讀得深情并茂，請你說說你的寫作心得？

第四段老師請一個聽課最認(rèn)真的同學(xué)來讀一讀，鑒賞鑒賞。

（4）天空中突然聚集了厚厚的烏云，黑壓壓的。天開始下雨了，豆大般的雨點滴落在樹葉上，發(fā)出了清脆悅耳的“滴答、滴答”的聲音。砸在地上，也立刻砸出一個碩大的濕點。風(fēng)呼呼地刮著，吹彎了小草莓嫩綠的細(xì)腰，吹得樹上的葉子婆娑起舞??（駱一瑄）

教師總結(jié)：剛才同學(xué)們的發(fā)言都非常精彩。但是“光說不練假把式”，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過增加細(xì)節(jié)描寫的方法來完善和修改我們的習(xí)作。

三、修改習(xí)作

同學(xué)們，通過老師修改的習(xí)作中總結(jié)出的方法：

（一）加一加

1、加具體的細(xì)節(jié)描寫（人物的外貌、動作、語言、心理描寫、環(huán)境渲染等）

2、加自己的感受（抒發(fā)感情）

3、加適當(dāng)?shù)男揶o（比喻、擬人、排比、夸張等）

（二）減一減

（三）換一換

（四）調(diào)一調(diào)

師：請同學(xué)們迅速瀏覽原文，可以自由地小聲地朗讀，一會老師請一個同學(xué)來讀一讀這段文字。

一件令我感動的事

那一天我起得格外早，因為我約了朋友去玩。天下著蒙蒙細(xì)雨。我看到小區(qū)里有一個

文章不厭百回改，佳作常自改中來。

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五六十歲的老奶奶正披著雨衣費力而又仔細(xì)地打掃著，不一會兒就把小區(qū)里的街道打掃得干干凈凈。一個年輕人路過，旁若無人地將手里的早餐塑料袋隨手一丟。那個奶奶看見了，又跑過去打掃干凈，老奶奶這種敬業(yè)的精神真讓人感動啊??

同學(xué)們，這篇同學(xué)的習(xí)作存在的問題主要是沒有運用恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫把自己感受最深的部分表達具體，語言概括而不夠細(xì)致，我們沒有充分感受到他的感動之情，不足以打動讀者，作為同學(xué)的你能給他什么具體的修改意見呢？

良好的開端是成功的一半，同學(xué)們說得非常具體細(xì)致，給的意見非常中肯、實用。請同學(xué)們根據(jù)大家剛才研討的結(jié)果對這個文段進行快速地修改。你可以選擇具體的一處進行修改，速度較快的同學(xué)可以進行多處修改?，F(xiàn)在計時5分鐘。開始。

現(xiàn)在請小老師們展示你的修改成果。（學(xué)生作品展示）學(xué)生互評：你覺得他修改怎么樣？ 教師小結(jié)：謝謝這些同學(xué)的精彩發(fā)言，我們通過修改知道了恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫就好比是錦上添花，讓文章生動不少、增色不少。我想很多同學(xué)都學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。還有一些同學(xué)都還覺得不過癮，沒關(guān)系，我們馬上再以學(xué)習(xí)小組為單位改同一篇習(xí)作，來“小試牛刀”，看看哪個小組改得最精彩。

四、學(xué)習(xí)反思：我學(xué)到了什么？ 通過這節(jié)課，我學(xué)會了什么呢？

五、作業(yè)布置：修改自己的習(xí)作

通過這節(jié)課的實踐，我們明白了“三分文章七分改”的道理。難怪說“文章不厭百回改，佳作常自改中來?！焙Ｃ魍f：“我把《永別了武器》最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意。我把《老人與?！返氖指遄x過將近二百遍從最后付印。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品，真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。“刀越磨越快，文章越改越好”。所以請同學(xué)們運用今天學(xué)到的細(xì)節(jié)描寫修改的方法對自己的習(xí)作進行進一步的修改。讓你的妙筆生出一株花來。

文章不厭百回改，佳作常自改中來。

第四篇：修改論文心得

我從事修改論文工作已經(jīng)三年有余了，總結(jié)了不少經(jīng)驗，在此和大家分享一下，希望對你接任務(wù)或者修改個人論文時提供幫助。

修改論文是一個生產(chǎn)再制造的過程，需要寫手對文章的每段、每句話進行再加工。這是一個技術(shù)活兒，如果掌握技巧，能夠事半功倍。

常見的修改方法：

① 改變句型。

舉例：演示實驗教學(xué)是高中物理教學(xué)重要的一部分，能幫助學(xué)生建立和理解物理概念和規(guī)律，能培養(yǎng)學(xué)生的探究思維和提高學(xué)生的實驗技能。同時，隨著新課程改革的深化，研究新課程理念下物理演示實驗教學(xué)，對提高教師演示實驗的教學(xué)能力和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，都將有著十分重要的意義。

改后：演示實驗教學(xué)是高中物理教學(xué)重要的一部分，能幫助學(xué)生建立和理解物理的概念和定理，提高學(xué)生的實踐動手操作能力及培養(yǎng)學(xué)生的探索思維能力。隨著我國新課程的不斷改革，物理演示實驗教學(xué)的提出適應(yīng)了新課程的要求，提高了對教師實驗演示的能力，同時深化了學(xué)生對實驗的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

② 替換詞語

其實，從上面的例子可以看出，句型的改變及相似詞語的替換非常重要。

③ 短句化為長句。

如果短句之間不存在因果關(guān)系，則可以打亂順序，再修改。比如①②③④⑤⑥這幾個特點，可以先調(diào)整為③①⑤②⑥④。然后先改③序號下的內(nèi)容，依次類推。

舉例：第一、等等等等；第二、等等等等；第三、等等等；第四、等等等等。第五、等等等等。

改后：首先、等等等等；其次、等等等等；再次、等等等等；然后、等等等等；最后、等等等等。

當(dāng)然，這些內(nèi)容需要進行相應(yīng)修改，不然依然重復(fù)。

④ 講一段話從新復(fù)述

舉例1本文在研究過程中通過搜集、分析、統(tǒng)計和整理相關(guān)的文獻資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的研究很多是重理論輕實踐，往往偏重演示教學(xué)的原則、策略，而忽視這些原則與策略有效性的實證研究。

改后1本文在研究過程中，通過大量文獻的收集、閱讀、整理和分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前研究中存在非常嚴(yán)重的失衡問題-輕實踐、重理論的現(xiàn)象，重點研究了演示教學(xué)的方法和原則，但缺少這方面的實踐證明。故本文的研究側(cè)重于在實踐探索的基礎(chǔ)上，尋找必修課和選修課中演示實驗的操作策略，并加以實證研究。

舉例2：物理演示實驗不但是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，更是物理教學(xué)的方法之一，通過觀察與演示實驗，能重現(xiàn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的過程，培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察和邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

改后2：物理演示實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，而且更是較為重要的教學(xué)方法之一，通過物理演示和觀察，能夠重現(xiàn)物理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的過程，提高學(xué)生的動手能力和觀察能力，同時提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)物理的方法。

舉例3：傳統(tǒng)意義上的演示實驗是指在課堂上，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和材料，由教師操作給學(xué)生看的實驗。一般認(rèn)為，演示實驗是指在課堂上教師為配合課堂教學(xué)而對學(xué)生所做的表演性、示范性實驗。在實際教學(xué)中，有時因操作的實際需要或為了調(diào)動學(xué)生積極性，也可以讓學(xué)生充當(dāng)教師的助手或在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生動手操作演示[14]。該定義反映了演示實驗的主要是教師的現(xiàn)場操作性實驗，在演示實驗教學(xué)中主要是以教師為中心，教學(xué)的重心主要是傳授物理知識。

改后3：通常來說，教師在授課時一般會操作一些示范試驗給學(xué)生看，以使得學(xué)生能懂得老師所教授的知識，能夠更好地配合老師的課堂教學(xué)，這也及時所謂的演示實驗。而在當(dāng)前教學(xué)中，有時為了使學(xué)生更好的融入課堂和試驗的氣氛，往往老師會指導(dǎo)學(xué)生來操作某些步驟，幫助老師完成實驗，這樣可以加深學(xué)生對其理解。演示實驗中教授物理內(nèi)容是其重點，教師是其核心，而現(xiàn)場的實驗則是其主要內(nèi)容，這正是如上的定義所體現(xiàn)的。

⑤ 詳細(xì)分述

舉例：實驗?zāi)芰κ遣荒軆H僅依靠教師講解來傳授的，而必須在相應(yīng)的實踐活動中才能得到發(fā)展，只有通過實驗才能培養(yǎng)實驗?zāi)芰Α?/p>

改后：實驗?zāi)芰Φ奶岣邿o法通過口頭講授來解決，只能通過親身動手實踐才能獲取和提高，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是提高學(xué)生實驗?zāi)芰Φ奈ㄒ煌緩健?/p>

太多修改方法了，在此無法一一說明。只要能夠掌握這些修改方法，降低重復(fù)率已經(jīng)夠用了。希望更多新手能夠加入到修改隊伍中，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。祝福你做光、做鹽，造福身邊的人。

第五篇：教育片心得(修改)

黨的好兒女

——3月13觀黨課紀(jì)錄片有感

在黨課結(jié)束后，我觀看了“人民的好兒女”系列黨的教育片，讓我受益匪淺。紀(jì)錄片中講述了三位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員：孫家棟、李斌、師昌緒。他們每個人的事跡都深深地打動了我。他們之中有優(yōu)秀的科學(xué)家出身，也有普通的工人出身，但他們共同的特點就是熱愛自己的祖國，熱愛自己的工作，把自己的祖國和工作當(dāng)做自己生命的一部分去愛。讓我明白了什么是信仰，什么是平凡的偉大。

孫家棟，我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的開創(chuàng)者之一。他熱愛自己的工作，熱愛航空航天事業(yè)，為了能更好的為祖國服務(wù)，他早年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，學(xué)成回來一心撲在祖國的航天事業(yè)上，連妻子生產(chǎn)都沒能回來。

李斌、機床廠的普通工人。他的目標(biāo)也非常的普通，就是做一名好工人。然而這樣一個簡單的目標(biāo)他堅持了幾十年，試著去解決本不屬于自己的工作范圍的問題。在別人看來他很傻，但就這么一種傻傻的堅持，讓他成就了自己，成就了企業(yè)。從一名普通的工人成為了高級技術(shù)工程師，還舉辦了自己的培訓(xùn)機構(gòu)。最深刻的一句話是他說,工作已經(jīng)成為自己生命的一部分了。

師昌緒，一位建國初期的科學(xué)家，在美國阻止他們回國的困難條件下依然想方設(shè)法回歸自己的祖國。懷抱著報效祖國的一腔熱血，師昌緒研發(fā)了高溫合金渦輪葉片，填補了我國的空白。在蘇聯(lián)以先進的技術(shù)要挾我國的時候，用短短一年的時間，克服了這個技術(shù)上的大難題。在他看來，只要是為祖國有益的事情他都愿意去做，愿意去努力。我被這位老黨員的愛國情懷深深地打動了，他讓我明白了一名共產(chǎn)黨員必須具備的最基本的品質(zhì)。

其實，他們每一位同志的動機很簡單，做好自己手中的事情，把事業(yè)當(dāng)做生命去經(jīng)營，把祖國的命運同自己的命運聯(lián)系在一起。我想，當(dāng)你傾注全部的心血去做一件事情的時候，再平凡的事情都會變得不可思議，再普通的情感都會變的偉大。