第一篇：獲取信息的方法 教學(xué)設(shè)計(jì)

獲取信息的方法 教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】

1.知識(shí)、技能目標(biāo)

1）獲取信息的常規(guī)方法,獲取信息的工具。2）網(wǎng)上獲取信息的一些手段 3）搜索引擎的使用技巧 2.過程與方法

運(yùn)用網(wǎng)上獲取信息的方法，解決實(shí)際問題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

1）激發(fā)并保持學(xué)生利用信息技術(shù)不斷學(xué)習(xí)的熱情，形成積極主動(dòng)第學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。

2）在信息獲取過程中，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。

【教材分析】

1.教學(xué)背景

人類從農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)一路走來，一直走到信息社會(huì)。作為信息社會(huì)的公民，我們既要掌握必要的信息技術(shù)，享受信息技術(shù)帶來的方便和樂趣，又要防止沉湎于網(wǎng)絡(luò)和游戲，以免影響自己的健康。高效準(zhǔn)確地獲取信息，是學(xué)生必備的信息能力，也是完成教材后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。本節(jié)是對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和七八年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容得的部分概況與提高，是本章學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)是第一章第2節(jié)，分為2部分：第一部分獲取信息的常規(guī)方法；第二部分網(wǎng)上獲取信息的方法。第一部分通過案例引領(lǐng)，讓學(xué)生在已有生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過討論和交流，加深對(duì)信息獲取方法多樣性的認(rèn)識(shí)。第二部分網(wǎng)上獲取信息的方法顯得很重要。通過設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)引領(lǐng)，注意了與生活實(shí)際的聯(lián)系，大小適度，且注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，旨在幫助學(xué)生總結(jié)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，并對(duì)使用技巧進(jìn)行歸納總結(jié)，提升信息素養(yǎng)。

3.重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉獲取信息的常規(guī)方法，掌握搜索引擎的使用技巧。難點(diǎn)：搜索引擎的使用技巧。

【學(xué)情分析】

搜索引擎的使用，雖然貫穿了整個(gè)七八年級(jí)的學(xué)習(xí)過程，但多數(shù)學(xué)生往往知道使用，卻并不能系統(tǒng)掌握搜索引擎的使用技巧。使用搜索引擎容易產(chǎn)生大量信息垃圾。當(dāng)你輸入關(guān)鍵詞時(shí)，能產(chǎn)生成百上千個(gè)查詢結(jié)果，學(xué)生缺乏總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成能力與方法的過程。此節(jié)內(nèi)容在設(shè)計(jì)上充分考慮了學(xué)生的興趣所在，足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

【教學(xué)策略】

活動(dòng)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以小組合作交流和自主探究為主要方式。采用異質(zhì)分組，每組4～6人，在分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)水平參差不齊，為了完成本節(jié)內(nèi)容，在組織教學(xué)時(shí)采用強(qiáng)弱結(jié)合的異質(zhì)分組方式，保證每位學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)和能力的提升。

本節(jié)教學(xué)思路是：首先，由學(xué)生討論案例中獲取信息的方法，并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)獲取信息的常規(guī)方法；其次，在此基礎(chǔ)上通過播放歌曲“吉祥三寶”引出利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成“加工坊”內(nèi)容，參與搶答比賽體會(huì)，并總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技巧；然后，通過“創(chuàng)新園”鞏固強(qiáng)化；最后，課堂小結(jié)梳理知識(shí)。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引導(dǎo)

視頻導(dǎo)入天氣預(yù)報(bào)信息的來源。要獲取天氣預(yù)報(bào)的信息，可以選擇電視、廣播、電話、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)信息來源。對(duì)于不同的信息來源，我們獲取信息的方法有所不同。例如：看電視，聽廣播，打電話，瀏覽網(wǎng)絡(luò)。教師分步展示然后引入新課：

獲取天氣預(yù)報(bào)信息

選擇獲取信息的方法。搜索引擎以一定的策略從網(wǎng)絡(luò)收集發(fā)現(xiàn)信息，對(duì)信息進(jìn)行理解，提取，組織和處理。并為用戶提供檢索服務(wù)，從而起到信息導(dǎo)航的目的。

二、新知探究

1.獲取信息的常規(guī)方法

（l）想一想：第8頁案例中各小組獲取信息的方法有哪些？ 組內(nèi)交流總結(jié)獲取信息的常規(guī)方法。

（2）練一練：第9頁“創(chuàng)新園”內(nèi)容，體驗(yàn)獲取信息的常規(guī)方法。

2.網(wǎng)上獲取信息的方法

我們可以將常用網(wǎng)址添加到QQ網(wǎng)絡(luò)收藏夾中，這樣只要登錄QQ就可以使用這些網(wǎng)址，非常方便。QQ可以自動(dòng)將INTERNET EXPLORER（簡(jiǎn)稱：IE）的收藏夾導(dǎo)入到網(wǎng)絡(luò)收藏夾中，不過第三方瀏覽器中的收藏夾導(dǎo)入到IE中，才可以再次導(dǎo)入到QQ網(wǎng)絡(luò)收藏夾中。第一步：打開第三方瀏覽器（如：遨游）單擊左上角的“主菜單”按鈕，選擇“導(dǎo)入/導(dǎo)出用戶數(shù)據(jù)”出現(xiàn)對(duì)話框，選擇“將收藏夾導(dǎo)出為HTML文件”，點(diǎn)下一步輸入文件名（如：收藏夾。HTML），將文件保存即可。第二步：打開IE8.0，單擊工具欄上的“收藏夾”按鈕打開IE的收藏夾，點(diǎn)“添加到收藏夾??”后的“▲”按鈕，選擇“導(dǎo)入和導(dǎo)出”出現(xiàn)對(duì)話框，單擊“下一步”選擇“從文件中導(dǎo)入”，點(diǎn)“下一步”選擇“收藏夾”，單擊“瀏覽”按鈕選擇剛才保存的收藏夾文件，最后點(diǎn)“導(dǎo)入”按鈕即可。第三步：打開QQ，單擊“主菜單”選擇“工具→網(wǎng)絡(luò)收藏夾→上傳本地收藏夾”，稍候即可將IE收藏夾中的網(wǎng)址上傳到QQ網(wǎng)絡(luò)收藏夾。以后只要登錄QQ，就可以選擇“工具→網(wǎng)絡(luò)收藏夾→管理網(wǎng)絡(luò)收藏夾”即可打開網(wǎng)絡(luò)收藏夾。單擊“添加收藏”按鈕還可以添加其它網(wǎng)址到網(wǎng)絡(luò)收藏夾，另外還可以和QQ好友分享里面的網(wǎng)址，非常方便。

2、QQ網(wǎng)絡(luò)書簽。

QQ網(wǎng)絡(luò)收藏夾必須在QQ中使用，如果本機(jī)沒有安裝QQ就沒轍了，想避免這種情況的話，可以使用QQ網(wǎng)絡(luò)書簽，這樣只要能上網(wǎng)，就可以打開書簽中的網(wǎng)址了。打開QQ書簽（http://shuqian.qq.com）,用自己的QQ號(hào)碼和密碼登錄，單擊“導(dǎo)入收藏”選擇“導(dǎo)入已有的瀏覽器收藏夾文件”，然后點(diǎn)“瀏覽”按鈕選擇保存的收藏夾文件（如：收藏夾.htm）,點(diǎn)上傳按鈕上傳書簽,最后單擊”開始導(dǎo)入”按鈕即可將網(wǎng)址保存到QQ網(wǎng)絡(luò)書簽中。以一頂千，個(gè)性導(dǎo)航網(wǎng)站更便捷

只要記住一個(gè)網(wǎng)站，其它所有的網(wǎng)站都可以收藏其中，這種方法不會(huì)局限于本機(jī)軟件。只要能瀏覽網(wǎng)頁，就能方便快捷地使用自己的常用網(wǎng)址。“A1個(gè)性導(dǎo)航”網(wǎng)站就提供了這樣的服務(wù)。

第一步：打開“A1個(gè)性導(dǎo)航”（http://004km.cn 新浪：http://004km.cn 網(wǎng)易：http://004km.cn 雅虎：http://004km.cn（4）賽一賽：比賽規(guī)則

老師讀完題目后，小組成員利用不同的搜索信息的方法查詢答案，先查到的同學(xué)高聲喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。

答對(duì)者給所在小組加十分，搶答答錯(cuò)者（包括不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)最高分為優(yōu)勝組。

教師首先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用技巧的題目。附：賽一賽題目 1.北京大學(xué)、清華大學(xué)的愛心組織和環(huán)保組織向全國(guó)中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月 日定為“中國(guó)校園環(huán)保日”。

2.世界上最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國(guó) 州？ 3.IBM是當(dāng)前世界上當(dāng)之無愧的電腦巨人，但I(xiàn)BM的前身 公司卻是生產(chǎn)銷售專用統(tǒng)計(jì)的計(jì)算制表打孔機(jī)的小公司。（填寫3個(gè)英文大寫字母）

4.“海上生明月，天涯共此時(shí)。”出自 的《 》。5.花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。。（6）想一想：小組成員之間交流搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能準(zhǔn)確、快捷地找到自己需要的信息，師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧。

三、課堂鞏固

練一練：第13頁“創(chuàng)新園”內(nèi)容，鞏固搜索引擎的使用方法與技巧。

四、課堂小結(jié)

利用課件字幕進(jìn)行隨堂小結(jié)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)回顧與歸納。

第二篇：信息獲取方法教案

《信息獲取的方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二章 2.1 獲取信息的方法

【教學(xué)目的】

1.知識(shí)、技能目標(biāo)

1）知道信息來源的多樣性 2）熟悉獲取信息的多種途徑

3）初步了解利用搜索引擎在網(wǎng)上獲取信息的方法

2.過程與方法

能運(yùn)用網(wǎng)上獲取信息的方法，解決實(shí)際問題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

1）激發(fā)并保持學(xué)生利用信息技術(shù)不斷學(xué)習(xí)的熱情，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。

2）在信息獲取過程中，積極健康的使用信息技術(shù)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀?！窘滩姆治觥?/p>

1.教學(xué)背景

通過上一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了信息的特征及重要性。信息無所不在，但是如何通過有效的途徑獲取需要的有用信息，已經(jīng)成為現(xiàn)在人的迫切需要。高效準(zhǔn)確地獲取信息，是學(xué)生必備的信息能力，也是完成教材后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。本節(jié)是對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的部分概況與提高，是本章學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)是第二章第1節(jié)，分為2部分：第一部分信息來源的多樣性；第二部分信息獲取方法的多樣性。

第一部分通過案例引領(lǐng)，讓學(xué)生在已有生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過討論和交流，加深對(duì)信息來源多樣性的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中注意學(xué)習(xí)方法的傳授。

第二部分在第一部分的基礎(chǔ)上分析出信息獲取方法的多樣性，讓學(xué)生利用身邊的條件獲取需要的信息。由于環(huán)境的限制，網(wǎng)上獲取信息的方法顯得很重要。通過設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)引領(lǐng)，注意與生活實(shí)際及其它學(xué)科的聯(lián)系，利用學(xué)生的興趣，旨在幫助學(xué)生總結(jié)利用搜索引擎獲取信息的方法，讓學(xué)生初步了解搜索引擎的用法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)?；顒?dòng)完成后，交流總結(jié)，同時(shí)討論總結(jié)出各個(gè)不同的歷史時(shí)期的信息獲取方法及途徑。

3.重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解信息來源的多樣性，信息獲取方法的多樣性。難點(diǎn)：利用搜索引擎查找相關(guān)信息?！緦W(xué)情分析】

搜索引擎的使用，貫穿了整個(gè)高中的學(xué)習(xí)過程，但多數(shù)學(xué)生往往知道使用，卻并不能系統(tǒng)掌握搜索引擎的使用技巧。學(xué)生缺乏總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成能力與方法的過程。在這一節(jié)讓學(xué)生先熟悉搜索引擎的使用，及時(shí)總結(jié)使用技巧，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

此節(jié)內(nèi)容在設(shè)計(jì)上充分考慮了學(xué)生的興趣所在，足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！窘虒W(xué)策略】

活動(dòng)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以小組合作交流和自主探究為主要方式。采用異質(zhì)分組，在分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)水平參差不齊，為了完成本節(jié)內(nèi)容，在組織教學(xué)時(shí)采用強(qiáng)弱結(jié)合的異質(zhì)分組方式，保證每位學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)和能力的提升。

本節(jié)教學(xué)思路是：首先，由學(xué)生討論“天氣預(yù)報(bào)”案例中獲取信息的方法，并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)獲取信息的常規(guī)方法，經(jīng)過拓展延伸總結(jié)出信息技術(shù)來源及獲取的多樣性；其次，在此基礎(chǔ)上通過 “烽火臺(tái)”引出利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成任務(wù)，參與搶答比賽，并總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技巧；然后，通過鞏固強(qiáng)化討論交流總結(jié)各個(gè)時(shí)期不同的信息獲取方法；最后，課堂小結(jié)梳理知識(shí)。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)課

視頻導(dǎo)入天氣預(yù)報(bào)。從現(xiàn)實(shí)中尋找切入點(diǎn)，容易引起學(xué)生的興趣。通過小組討論如何獲取天氣預(yù)報(bào)的信息，從簡(jiǎn)單的競(jìng)爭(zhēng)（獲取天氣預(yù)報(bào)的方法多少）中引入課題。

獲取天氣預(yù)報(bào)信息

以天氣預(yù)報(bào)為例，引申出信息的來源多樣性，同時(shí)也列出獲取信息的途徑多樣性。

二、新知探究

1、以天氣預(yù)報(bào)為例討論獲取信息的方法

（看哪個(gè)小組總結(jié)的方法最多）回答最多的組給“生活智慧星” 舉一反三，從實(shí)例中總結(jié)出信息來源的多樣性，以及獲取方法的多樣性。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，網(wǎng)上獲取信息的方法

從古代烽火臺(tái)引入“烽火戲諸侯”的故事。利用因特網(wǎng)查找“烽火戲諸侯”這個(gè)故事。詳細(xì)了解這個(gè)典故的方法及途徑。根據(jù)所得到得信息了解故事，同時(shí)總結(jié)現(xiàn)代生活中如何利用搜索引擎獲取信息。小組總結(jié)使用搜索的方法。教師提前給出搜索引擎的網(wǎng)站

百度：http://004km.cn 新浪：http://004km.cn 網(wǎng)易：http://004km.cn 雅虎：http://004km.cn 想一想：小組成員之間交流搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能準(zhǔn)確、快捷地找到自己需要的信息，師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧。強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字?！疤剿髦腔坌恰?/p>

3、小組對(duì)抗賽：“團(tuán)隊(duì)智慧星” 比賽規(guī)則

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪一個(gè)組完成的最快最多？

教師首先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用技巧的題目。

過程中注意指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法。

三、討論交流

各個(gè)不同歷史時(shí)期獲得信息的方法途徑？

四、課堂小結(jié)

利用課件字幕進(jìn)行隨堂小結(jié)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)回顧與歸納。

第三篇：獲取信息的過程與方法 教學(xué)設(shè)計(jì)

獲取信息的過程與方法

模塊章節(jié)：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修 第二章第一節(jié) 2017.9.18——2017.9.22

一、教材分析：

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是粵教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章第一節(jié)內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊(cè)書奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。

二、學(xué)情分析

高一的學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)接觸過信息技術(shù),對(duì)于信息都有了自己的理解,而且多數(shù)都已經(jīng)會(huì)了不錯(cuò)的技術(shù)。但能獨(dú)立的應(yīng)用這些技能解決生活中的問題,這才是高中生在信息素養(yǎng)方面應(yīng)該關(guān)注的。他們平時(shí)的生活已經(jīng)經(jīng)常需要用到在各種渠道獲取的信息,在學(xué)習(xí)和生活中都要對(duì)這些信息進(jìn)行處理,所以學(xué)習(xí)本課更應(yīng)該得到提升。

三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo): 了解信息來源的一般分類。學(xué)會(huì)根據(jù)需求選擇信息來源。掌握信息獲取的途徑和方法。2.技能目標(biāo): 能根據(jù)實(shí)際工作中信息需求(數(shù)量、質(zhì)量、形式、時(shí)效等),討論獲取信息的過程,和常用的高效的方法,總結(jié)一般規(guī)律。

能通過分析和比較,來區(qū)別有用信息和虛假信息,使用信息技術(shù)交流思想,開展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。3.情感目標(biāo): 能根據(jù)問題確實(shí)信息需求和信息來源,并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

四、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 知道信息來源的多樣性及其實(shí)際意義。

能根據(jù)信息需求選擇信息來源，采用適合的方法獲取信息。教學(xué)難點(diǎn): 分析信息需求，判斷信息的真?zhèn)巍?/p>

五、教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng)

在我們所處的這個(gè)信息時(shí)代，獲取有用的信息，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和工作必須擁有的技能之一。而要在信息的“海洋”里準(zhǔn)確、高效地獲取我們所需要的信息，并非易事！例如，我們從因特網(wǎng)上尋找與“信息”一詞相關(guān)的內(nèi)容，就可以搜索到至少幾千萬條。

活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入

同學(xué)們好，在上課之前，老師給同學(xué)們講一個(gè)小故事。說的是20世紀(jì)60年代大慶油田還是處于對(duì)外保密的時(shí)期，但是日本人通過一張照片判斷出了大慶油田的具體情況，使得他們?cè)谑烷_采設(shè)備招標(biāo)的時(shí)候一舉中標(biāo)。我們來看看到底是一張什么照片泄露了大慶油田的基本情況。

活動(dòng)2【講授】照片泄密案

這張照片是《中國(guó)畫報(bào)》刊登表彰大慶油田煉油廠的畫面。就是這樣一張的照片泄露了大慶油田的基本信息，同學(xué)們看一看能不能從這張照片中找到大慶油田的基本信息。給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看看日本人是怎樣發(fā)現(xiàn)大慶油田的情況的。觀察照片，總結(jié)日本人得到的那些信息和得到信息的過程。引出今天的課程——獲取信息的過程。

活動(dòng)3【活動(dòng)】自主學(xué)習(xí)

讓學(xué)生仔細(xì)的閱讀書本上的內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案上基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，讓學(xué)生自學(xué)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。然后通過講解這些問題所包含的知識(shí)點(diǎn)，加深印象。

活動(dòng)4【活動(dòng)】合作學(xué)習(xí)

采用小組協(xié)作，每2人一個(gè)組，合作完成其中任何一個(gè)案例。教師在課堂中引導(dǎo)提示學(xué)生不明白的問題，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的獲取想要的信息,感受信息獲取的這個(gè)過程。

活動(dòng)5【作業(yè)】課堂小練習(xí)

1、小王在校運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)拍攝了許多照片，其信息來源是（）A、照相機(jī) B、他人 C、媒體 D、事物本身

2、下列信息來源屬于媒體類的是()A、網(wǎng)絡(luò)

B、老師

C、同學(xué)

D、活動(dòng)過程

3、獲取信息的來源決定了信息的可靠程度，下列信息來源中哪一種來源獲得的信息最可靠()。

A.報(bào)刊雜志 B.朋友、同學(xué) C.親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn) D.因特網(wǎng)

4、小明決定采用上網(wǎng)的方式查找“巴西里約奧運(yùn)會(huì)”中國(guó)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)量，這是獲取信息過程中的()階段

A、確定信息需求

B、確定信息來源 C、采集信息

D、保存信息

5、根據(jù)研究性學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的安排，劉暉要到社區(qū)采訪，收集大家對(duì)社區(qū)建設(shè)的意見并制作一份演示文稿作品。他應(yīng)恰當(dāng)選擇的信息采集工具是（）

A、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝相機(jī) B、數(shù)碼相機(jī)、錄音筆、調(diào)查表 C、普通相機(jī)、數(shù)碼攝相機(jī)、錄音筆 D、普通相機(jī)、掃描儀、調(diào)查表

第四篇：獲取信息的過程與方法教學(xué)設(shè)計(jì)

獲取信息的過程與方法教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、讓學(xué)生能根據(jù)問題確定信息需求和信息來源；

2、了解信息獲取的途徑和方法；

3、掌握保存信息的一般方法。

過程與方法

能夠剖析信息獲取過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握信息來源的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進(jìn)行選擇，提高信息獲取的效率，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比 較、規(guī)劃和歸納能力。能根據(jù)實(shí)際生活中的信息需求，總結(jié)一般規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

情感與態(tài)度

使學(xué)生能利用信息技術(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，嘗試規(guī)劃信息獲取的具體方案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生分析問題以及對(duì)信息進(jìn)行有效整理的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn) ：

1、學(xué)會(huì)對(duì)所需信息進(jìn)行需求分析；

2、使學(xué)生明確信息來源的多樣化；

3、使學(xué)生了解信息采集的多種途徑。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能能采用合適的方法途徑獲取信息；

2、學(xué)會(huì)整理信息并保存在計(jì)算機(jī)中

學(xué)情分析： 高一學(xué)生在初中已經(jīng)初步具備了獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，而信息的獲取與信息的存儲(chǔ)幾乎是同步的，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息獲取的過程中應(yīng)該養(yǎng)成良好的信息存儲(chǔ)習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)生一般會(huì)用習(xí)慣性思維——通過網(wǎng)絡(luò)來查找信息，這一點(diǎn)正是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生要了解“信息來源的多樣性“相沖突的。

教學(xué)方法：講授法、問答法、探究研討法 教學(xué)地點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)房

教學(xué)模式：復(fù)習(xí)——導(dǎo)入——講授新課——協(xié)作學(xué)習(xí)——總結(jié) 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)：

教師活動(dòng)：

1、信息特征

2、信息技術(shù)的發(fā)展歷程；

3、信息技術(shù)帶來的消極影響有哪些？

學(xué)生活動(dòng)：回憶知識(shí)點(diǎn)、回答

設(shè)計(jì)意圖：鞏固第一章知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解 導(dǎo)入：

教師活動(dòng)：第一節(jié)課我們了解了信息的來源是多種多樣的，如何在浩大的信息海洋中獲取我們需要的信息呢？

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽

設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生的思緒拉到對(duì)信息的獲取上 環(huán)節(jié)一：

教師活動(dòng)：提出問題：假如讓同學(xué)們自己去組裝一臺(tái)新電腦，同學(xué)們考慮需要哪些方面的信息?如何獲得這些信息呢？大家?guī)е鴨栴}快速閱讀課本。

學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)、閱讀、回答 通過閱讀我們獲取信息，首先要從分析問題開始，確定需要哪些方面的信息，以及信息來源確定，以及最希望達(dá)到怎樣的目標(biāo)，即確定信息需求的過程。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力

環(huán)節(jié)二：確定信息需求后，就是確定從哪里來收集這些信息。即確定信息來源得過程。引導(dǎo)學(xué)生看課件，學(xué)生結(jié)合課件進(jìn)行思考總結(jié)。

環(huán)節(jié)三：根據(jù)信息的來源，確定采集信息的方法，選擇適當(dāng)?shù)牟杉ぞ?，即采集信息的過程。

總結(jié)：獲取信息的一般過程 歸納學(xué)生探究的結(jié)果，提升能力。

教學(xué)反思：通過上完這一節(jié)課，獲取信息的關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解什么呢？信息來源的方式、信息來源的多樣性、信息獲取的適當(dāng)方法與途徑。這要比簡(jiǎn)單的介紹從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料更重要。也就是說我們教信息技術(shù)課程的老師不僅僅讓學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)上更好地找到信息，更關(guān)鍵的是要培養(yǎng)人他們的信息意識(shí)、提高他們的信息素養(yǎng)。這也是信息課程所要達(dá)到的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。從而使他們明白在不同的場(chǎng)合，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)?、高效的、方便快捷的信息獲取方法來獲得有用的信息。

第五篇：網(wǎng)上獲取信息教學(xué)設(shè)計(jì)

網(wǎng)上獲取信息的方法

網(wǎng)上獲取信息的方法教學(xué)設(shè)計(jì)

單

位：錦州市黑山縣小東中學(xué)

任課教師：葉光輝

一、教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容主要包括網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索信息和網(wǎng)上內(nèi)容的下載。為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)獲取到我們需要的信息，本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常必要且不容忽視的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握搜索技巧的重要性，為在以后的職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)奠定終身受用基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：職業(yè)技術(shù)學(xué)生已具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握了基本的信息技術(shù)的知識(shí)和技能，在上本節(jié)課之前，他們已對(duì)因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)因特網(wǎng)有了極大的興趣。由于職業(yè)信息技術(shù)的實(shí)用性強(qiáng)，動(dòng)手性強(qiáng)的特點(diǎn)，加之學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)中我擬采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“分組合作”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們自己動(dòng)手解決問題和交流合作的意識(shí)與能力，從而體現(xiàn)信息技術(shù)課程的基本理念；通過游戲的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。通過合理的教學(xué)手段和課堂教學(xué)策略，提高他們的學(xué)習(xí)情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解搜索引擎的概念、類型；學(xué)會(huì)比較分析目錄搜索與全文搜索的不同之處。列舉一些常用的搜索引擎。

過程與方法：根據(jù)信息需求熟練地選擇合適的搜索引擎，在網(wǎng)上迅速搜索信息、保存信息、整合信息的能力；利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)探究、學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、協(xié)作與交流的意識(shí)與能力；使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握檢索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重 點(diǎn)：

1、運(yùn)用搜索關(guān)鍵字進(jìn)行信息的搜索；

2、掌握信息下載和保存的基本方法。

難 點(diǎn)：靈活運(yùn)用貼切的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索和準(zhǔn)確快速查找到所需信息。

五、教學(xué)模式：?jiǎn)栴}探究學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法、分組討論學(xué)習(xí)法

六、教學(xué)手段：

實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手嘗試、觀察辨析、合作探究；

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的演示動(dòng)畫；

八、教學(xué)過程

（一）課前組織教學(xué)及教師贈(zèng)言

教師通過廣播軟件贈(zèng)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。[設(shè)計(jì)意圖]：通過贈(zèng)言進(jìn)行德育教育和自信教育。

（二）貼近生活，導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣：

1、通過熱點(diǎn)問題切入，激發(fā)他們的興趣。

大家還記得2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開幕這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧？那么你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體育代表團(tuán)獲得了多少枚金牌？一共獲得了多少枚獎(jiǎng)牌？都是那些體育項(xiàng)目獲得的？現(xiàn)在我們來試一下，利用網(wǎng)絡(luò)的手段來獲取相關(guān)的信息，現(xiàn)在你們用自己的方法獲取需要的信息，給你們一分鐘的時(shí)間，待會(huì)我們?cè)賮矸窒硪幌隆?/p>

[設(shè)計(jì)意圖]：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力；通過回答問題，鍛煉學(xué)生交流與表達(dá)的能力。

2、提問學(xué)生信息獲取的結(jié)果，途徑。有意引導(dǎo)總結(jié)，得出搜索引擎是人們獲取網(wǎng)絡(luò)信息最常用的工具。

[設(shè)計(jì)意圖]：交流分享，發(fā)現(xiàn)問題。使得學(xué)生深刻意識(shí)到搜索引擎的強(qiáng)大功能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、搜索引擎到底怎樣的東西呢？同學(xué)們都用過，但是可能對(duì)其了解地不深，那么在接下來的課里，我們將會(huì)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)，這次課我們來弄清楚什么是搜索引擎？不同類型的搜索引擎的使用方法

網(wǎng)上獲取信息的方法

和特點(diǎn)是什么？下次課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用搜索引擎的技巧。[設(shè)計(jì)意圖]：積極思考，明確即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（三）、介紹簡(jiǎn)單搜索引擎工作原理。

（1）列舉常用目錄搜索網(wǎng)站sohu、baidu、google、yahoo、sogou、soso等，教師演示查找大豆的種植搜索方法。

（2）講解全文搜索特點(diǎn)及搜索方法，操作演示查找“大豆病蟲害防治”的相關(guān)信息。

A、在IE瀏覽器中訪問（Baidu）或GOOGLE網(wǎng)站，在搜索窗口中輸入關(guān)鍵字“大豆病蟲害防治”，展示搜索結(jié)果（注意觀察新出現(xiàn)的頁面）——眾多的網(wǎng)站鏈接（打開其中一個(gè)瀏覽）B、縮小搜索范圍：在搜索窗口中再加入關(guān)鍵字“大豆生長(zhǎng)發(fā)育期病蟲害防治” 觀察搜索頁面結(jié)果與前一次是否一樣 C、高級(jí)搜索功能的使用

（3）以小組為單位自學(xué)，網(wǎng)上內(nèi)容的下載和保存的方法，[設(shè)計(jì)意圖]：在操作實(shí)踐中深化對(duì)不同類型搜索引擎的認(rèn)識(shí)，充分交流，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散思維。教師總結(jié)和補(bǔ)充進(jìn)一步升華知識(shí)點(diǎn)和本節(jié)重點(diǎn)。

（四）初步體驗(yàn)，靈活運(yùn)用：

圍繞“蔬菜病蟲害的防治”這一主題搜集資料，以小組為單位，進(jìn)行搜索和下載保存 操作完成后和你的小組成員說一說你是如何進(jìn)行搜索和保存的。

[設(shè)計(jì)意圖]：加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，拓展學(xué)生知識(shí)面，為今后學(xué)習(xí)的知識(shí)做好準(zhǔn)備。

（五）小組合作、交流強(qiáng)化

（全班分8個(gè)小組進(jìn)行查找玉米有那些品種，適于北方種植的有那些品種）第一步：宣布比賽規(guī)則，學(xué)生開始執(zhí)行任務(wù)

師：為進(jìn)一步練習(xí)使用搜索引擎，下面我們做個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：

1、在10分鐘內(nèi)完成，時(shí)間短任務(wù)重，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織分工合作；

2、做題過程中借助搜索引擎時(shí)，注意關(guān)鍵詞的提??；

3、做題完畢后統(tǒng)一時(shí)間提交答案，提交時(shí)注意選擇組別，否則提交作廢；

4、按答題速度，獲得優(yōu)勝組的成員得到一次下周二課外活動(dòng)上機(jī)機(jī)會(huì)；

(學(xué)生各小組分工合作，共同執(zhí)行任務(wù)，師巡視)[設(shè)計(jì)意圖]：利用競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)小組同學(xué)的合作意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在操作實(shí)踐中深化對(duì)不同類型搜索引擎的認(rèn)識(shí)，充分交流，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散思維。第二步：總結(jié)操作技巧，強(qiáng)調(diào)提交注意事項(xiàng)，學(xué)生開始提交答案10 分鐘后師先簡(jiǎn)單總結(jié)一下在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的大家在操作上的問題及技巧：

1、同時(shí)用到兩個(gè)網(wǎng)站時(shí)，兩窗口之間的切換問題；

2、向搜索框里輸入內(nèi)容時(shí)靈活運(yùn)用“復(fù)制——粘貼”命令。

[設(shè)計(jì)意圖]：面對(duì)農(nóng)村學(xué)生普遍操作基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，將各操作技能細(xì)化到每堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)中，節(jié)節(jié)有總結(jié)，節(jié)節(jié)有收獲，節(jié)節(jié)有提高；制定比賽規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及做事的規(guī)范性和相對(duì)平等性。

第三步：由提交時(shí)間及答案確定優(yōu)勝組

[設(shè)計(jì)意圖]：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神；通過激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

注：每組派出一名同學(xué)結(jié)合本組的情況，進(jìn)行總結(jié)，教師演示這個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況。

（六）課堂總結(jié)：我們這次課介紹了什么是搜索引擎以及兩種主要的搜索引擎類型。如果想更深入更具體地了解搜索引擎的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們自己上網(wǎng)拓展學(xué)習(xí)，這里面有很多關(guān)于使用搜索引擎的技巧，每個(gè)搜索網(wǎng)站它都會(huì)提供幫助文件，同學(xué)們也可以從中了解到很多搜索技巧，同學(xué)們回去先去瀏覽探索一下，下次課我們講搜索引擎使用技巧的時(shí)候，我們請(qǐng)同學(xué)們來分享一下他們的探索成果。

學(xué)生先回答，然后教師做總結(jié)和補(bǔ)充。讓學(xué)生匯報(bào)獲取信息的內(nèi)容和方法，以及操作后的感想，促進(jìn)學(xué)生交流與思考。

網(wǎng)上獲取信息的方法

[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，包括知識(shí)方法和其他方面，既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又給學(xué)生創(chuàng)造感悟人生的機(jī)會(huì)。學(xué)生用剛剛學(xué)習(xí)到的上網(wǎng)查詢的方法，應(yīng)用到農(nóng)業(yè)技術(shù)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整合了信息技術(shù)和其它學(xué)科，為下節(jié)課的學(xué)生奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在信息社會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。